分析现代文阅读谋篇布局[内容浅析]

柳不要吃人家的东西，且有木材供人用，因此
被人看做“贱”的。（二）
“……”，你是如何理解的？
【答题点拨】这类题主要考查考生从文章不同
层面层层深入挖掘作品意蕴的能力，并要求考
生探讨作品中蕴涵的人文精神。对文本的探讨，
一定要在准确理解和把握作者思想、情感的基
础上，结合文本实际及具体语境切忌脱离文本。
所以，在答题时，一定要弄清作者的表述角度
或表达层面。
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【答题示例】（07重庆卷 赵本夫《告别三峡》） 18.文章第三段中写三峡移民告别时“相拥而泣”、 临行前“磕头祭拜”，第四段又写“中国人固守 家园，终老一生的传统观念已经发生了变化”， 这样写是否矛盾?
杨柳树上，好像持着几万串嫩绿的珠子，在温
暖的春风中飘来飘去，飘出许多弯度微微的S线
来，觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一
下不可。（一）
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❖ ①听人说，这种植物是最贱的。②剪一根
枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一
棵大杨柳树。③它不需要高贵的肥料或工深的
壅培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而
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（要领：小说的构思一般可从线索、扬抑方面 考虑，如双线交织，先抑后扬；记叙文散文的 构思一般可从从感性到理性层层深入、倒叙、 总分总、叙议结合等方面考虑
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白317页十五
❖ 杨 柳（节录）
❖ 丰子恺
❖
昨日天气佳，埋头写作到傍晚，不免走到
西湖边的长椅子里去坐了一会儿。看见湖岸的
❖ （1）按照时空的转换展开。
（2）按照情感的发展展开。
（3）按照说理的推进展开。
（4）按照对象的变化展开。
（5）按照事理的演变展开。业界荟萃
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观点态度型：（针对文中看似矛盾的观点设问）
【提问方式】文中某段说了“……”，为什么
在某段又谈到“……”，这样写是否矛盾？/文
章中某段，作者既说了“……”，又提出
答：(1)不矛盾。(2)前者是从情感的角度着笔， 后者是从思想观念的角度着笔。①“喝告别酒时 相拥而泣……”向滔滔长江向已成废墟的故土磕头 祭拜”表现的是与故人故土的难舍难分、依依惜 别的故乡情怀。②“搬走”“临行”正说明了三 峡移民顾全大局而奔赴他乡，并非固守家园而终 老一生。移民们安土重迁的传统观念已经发生了 变化，但这并不影响他们业界荟对萃 故土的深厚情感。 10
康充满生机与活力的人生。行文前后关联，逻辑
严密，由现象到哲理，逐业界荟层萃 深入。
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❖ 分析文章思路这类问题的提问方式有：
❖ 1．……请疏理作者的思路（作者的思路是 什么）
❖ 2．就作者的构思而言……结合文章分析
❖ 答题模式：
❖ 文章围绕……展开，先写……其次写……接 着写……最后写…… 概括每段的内容，用合并法有条理写出
（０７四川卷《焰火的变奏》）15、为什么作者一 方面说战争的“噩梦”与眼下的美妙火焰没有关系， 另一方面又说自己无法驱散“遥远苦痛的联想”？ （6分）
答： 炮火是战争、灾难和死亡的象征，焰火是 和平、欢乐、繁华的象征；它们分别指向人类生 活中完全不同的两个极端。作者说自己无法驱散 “遥远苦痛的联想”意在提醒我们：在享受今天 幸福生活的同时不要忘记苦难的历史。
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议论文体：以……为中心（线索）， 按照并列，对比，总分，递进的关系进
行论证。
线索如何去找？ ❖ 一看文章的题目， ❖ 二看文中反复出现的句子（词语）
如何概括每段的内容： ❖ 抓每段的首括句，过渡句，前后呼应句，总
结性语句或结合语境提炼概括。
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二、结构角度
1层次安排： 文章内容是如何逐层深入的？ 技巧：分层；回答每一层的意思；适当穿插 过渡词（之后，然后，以及，最后）。
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19.本文以雾为线索展开，请具体分析文章 的行文思路。（6分） ①作者开篇说“不喜欢”雾。②来到加德满 都后，作者开始“喜欢”进而“欣赏”后来 “赞美”加德满都的雾景。③雾引发了作者 的理性思考。④作者最终“陶醉”在雾境的 幻象之中。 （要领：文章的题目为一种具体的物，一般 情况下以该物为线索的居多，分析时，只要 给文章分层概括即可。）
且生得非常强健和美丽。④牡丹花要吃猪肚肠，
葡萄藤要吃肉汤，许多花木要吃豆饼；但杨柳
树不要吃人家的东西，因此人们说它是“贱”
Fra Baidu bibliotek
的。⑤大概“贵”是要吃的意思。⑥越要吃得
多，越要吃得好，就是越“贵”。⑦吃得很多
很好而没有用处，只供观赏的，似乎更贵。⑧
例如牡丹比葡萄贵，是为了牡丹吃了猪肚肠只
供观赏，而葡萄吃了肉汤有结果的缘故。⑨杨
【答题模式】
1、由浅入深，由表及里，由现象到本质，符合
人们的认识规律；
2、前后照应，使得文章首尾勾连，结构圆合，
浑然一体；
3、衔接紧密，环环相扣，有很强的条理性和逻
辑性；
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答题模式：
❖ 记叙文体：以……为中心（线索）， a按照时间推移， b空间转换， c感情变化过程， d逻辑顺序， 层层深入安排材料（鉴赏术语）。
分析 文章的 结构
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把握 文章的 思路
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分析文章的结构，把握文章的思路
所谓文章的结构就是围绕主题安排材料的布局 （作者如何组织材料的），
所谓文章的思路就是写文章的结构提要。
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分析文章的结构这类问题提问的方式有
（１）结合文章内容具体说明结构是如何安排的？ （２）这样安排文章结构有什么特点？ （3）文章是怎样谋篇布局的？
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《阳光的香味》一文的内容是如何逐层深入的？
作者从追述他与农夫的会见场景写起，然后 写了他与农夫的一番对话，说出生活哲理，最后 点出都市人缺少与阳光的接触，缺少亲近自然的 生活，也就缺少了真正自然的人生，深化了主旨。
文章的结构安排有什么特点？
本文由生活现象入手，谈及都市人们忽视了
与阳光的亲近，自然的融合，从而失去了自然健
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（08重庆） 时间怎样地行走
15．文章是围绕人的成长与对时间的感受来展 开的，请梳理作者的思路。（6分） 小时候贪玩而痛恨时间的管束——初中时漠视 时间而不刻苦学习——后来对时间麻木而无所 作为——十几年前发现白发而感叹时光飞逝— —现在明白应该和时间一起走过充实的人生 （即以人生过程为线，贯穿对时间的不同感悟） （要领：分析思路时，一般可以先分析它以什 么为中心或围绕什么来展开的，然后给文章分 层，概括回答。）