我的家校共育观
家校共育的理解和看法
家校共育的理解和看法家校共育是指家庭和学校之间的密切合作，共同为孩子的成长和教育负责。
这种合作不仅仅是家长和教师的责任，更是一种关注孩子全面发展的共同责任。
对我来说，家校共育是一个非常重要的概念，它能为孩子提供更全面的教育，促进其综合素质的发展。
首先，家校共育可以加强家庭和学校之间的沟通与合作。
家庭是孩子的第一课堂，而学校是他们的第二课堂。
只有家庭和学校能够紧密合作，才能更好地关注孩子的学习和成长需求。
通过家校共育，家长和教师可以分享彼此的观察和发现，及时沟通孩子的进步和困难。
这种密切的合作有助于制定更有效的教育计划和个性化的发展目标，提高孩子的学习动力和成就。
其次，家校共育可以营造一个更有利于孩子发展的环境。
在家庭中，父母可以为孩子提供关爱、支持和指导，培养他们的良好习惯和价值观。
而在学校中，教师则有专业的知识和经验，能够提供系统的教育和培养。
家校共育能够让家庭和学校互相补充，为孩子创造一个全面发展的环境。
家庭和学校的相互配合，能够培养孩子的责任感、合作精神和创新能力，使他们能更好地适应现代社会的挑战。
最后，家校共育能够加强家长、教师和孩子之间的情感联系。
对孩子来说，家庭和学校是他们成长的两个重要支撑。
当家庭和学校能够紧密合作时，会让孩子感受到更多的关心和支持，增强他们的自信和自尊心。
同时，家长和教师之间的合作也能够建立起更密切的信任关系，共同为孩子的未来而努力。
综上所述，家校共育对于孩子的成长和教育具有重要意义。
通过加强家庭和学校之间的合作，我们能够提供给孩子更全面的教育，创造更有利于他们发展的环境，建立更紧密的情感联系。
只有家庭和学校真正合作起来，才能够培养出有独立思考能力、具有创造力和积极价值观的优秀人才。
家校共育心得体会(15篇)
家校共育心得体会（15篇）最新家校共育心得体会（精选15篇）最新家校共育心得体会篇1就如何言传身教，身体力行，努力做好一名合格家长，我的认识有三。
一是必须不断的提高自身，对事物和各种社会现象要有正确的认识和评价标准，时刻注意自己的一言一行，遵守社会公德良俗和行为规则。
这样才能避免因自己的不慎行为给孩子和家庭带来伤害。
二是不能没有原则的宽容，自然法则和一个社会的整体规则不会因为某个人的年龄大小来改变，所以我们千万不能因为孩子年龄小触犯了这些规则就选择无限的原谅和宽容，孩子犯了错误,我们往往是想尽一切办法帮他来弥补，不想让孩子受到该有的惩罚，认为这才是对孩子应有的爱。
其实这是极端错误的，这样实际上是在鼓励孩子在错误的路上越走越远，下一次犯下更大的错误，可能是我们家长根本无法弥补，到时候孩子只能受到更重的惩罚，受到更大的伤害。
三是一定要教会孩子树立正确的人生导向，加强孩子的规则意识和责任意识，孩子总要离开我们，走向社会，如何更好地融入社会，适应社会，这是我们要面对的难题。
所以我们一定要教会孩子如何承担自己的社会责任家庭责任，如何遵守社会规则、职场规则、政治规则等等，要培养他们树立正确的价值观，正确的判断是否标准。
家长要做的在人生的道路上既能陪他们一起骑马，将他们扶上马背，更重要的是要能放开缰绳，让孩子能自由驰骋，实现自我。
时间过得好快，转眼间孩子已成为三年级的学生了，他是一个活泼好动，爱提问题，很调皮的一个小男生。
说起孩子大概每个家长都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。
有幸学校能提供这样的一个平台，通过家校合育有机会和学校老师以及家长共同交流孩子的成长教子心得，交流教育培养学生的经验和做法。
在教育孩子的过程中自己不可能时刻保持冷静态度，有时候也会为孩子的不懂事生气，或为考试成绩不理想而担忧，每当遇到这些方面的问题都是不知道怎么办才好，没有更好的引导方法。
家校共育观后感
家校共育观后感引言家校共育是一种教育理念，强调家庭和学校之间的密切合作，共同培养孩子的综合素质。
在这个快节奏的社会中，家庭和学校共同肩负着培养下一代的重要使命。
作为一位家长和教育工作者，我深切体会到家校共育的重要性，并从中获得了许多启示。
家庭教育的地位家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一环。
家庭是孩子最早、最密切的教育环境，父母是孩子的第一任老师。
在家庭中，孩子学会了基本的生活技能、人际交往能力和道德价值观。
良好的家庭教育能够为孩子奠定坚实的人格基础。
学校教育的作用学校是孩子的主要学习场所，也是他们社交圈子的重要来源。
学校教育通过系统的课程设置，培养孩子的学习能力、创造力、团队合作精神等。
在学校中，孩子还能与不同背景的同学交流，开拓眼界，培养社交技能。
家校共育的意义家校共育是将家庭教育和学校教育有效结合的一种方式。
通过家校共育，我们能够充分发挥家庭和学校的优势，为孩子提供更全面的教育支持。
首先，家校共育可以加强家庭和学校之间的联系与合作。
家长可以通过参加家长会、亲子活动等方式深入了解学校教育的内容和要求，及时沟通交流，并为学校教育提供更多的支持和参与。
其次，家校共育能够形成良好的家庭教育氛围。
学校的教育是延伸和强化家庭教育的重要途径。
家长可以通过与学校合作，了解学校的教育理念和方法，并将其运用到家庭教育中，提高家庭教育的科学性和有效性。
再次，家校共育可以促进孩子全面发展。
家庭和学校在教育目标和课程设置方面可以相互补充。
家庭注重培养孩子的品德修养和生活技能，而学校则注重知识传授和学术能力的培养。
通过家校共育，孩子能够得到更全面的教育，全面发展自己的潜力。
家校共育的具体实践家庭和学校共同育人，需要双方共同努力和配合。
以下是一些家校共育的具体实践方式：1. 家长参与学校活动家长可以积极参加学校组织的家长会、亲子活动等，与老师和其他家长建立联系，了解孩子在学校的表现和需要，及时沟通并提供帮助。
2. 学校与家庭合作学校可以定期与家长交流，分享学校的教育理念和教育方式，征求家长的意见和建议。
家校共育观后感
家校共育观后感•相关推荐家校共育观后感5篇看完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，需要写一篇观后感好好地作记录了。
在写观后感之前，可以先参考范文，下面是小编帮大家整理的家校共育观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家校共育观后感1教育部关工委主办的“家校共育，立德树人”——家庭教育公开课开播了，一经播出，在学校和家长中引起了极高的观看和学习热潮，班级群、朋友圈里家长们纷纷转发了公开课并围绕“家校共育，立德树人”发表了自己的看法与观点，下面，谈谈我的一些观后感。
一、家庭生命教育的重要性在于为孩子的生命健康成长提供有效正能量父母榜样的力量，父母要以身作则，给孩子传递正能量，孩子是复印件，父母就是原件，在孩子面前树立好的形象，养成好的习惯，营造好的家庭氛围。
在科技发达的今天，父母们的生活工作都离不开手机电脑，但回到家中我们应该放下手机，远离电脑，陪着孩子或与孩子一起阅读，或者带着孩子到室外，走进大自然，去感受大自然，关爱大自然，告诉他们自然界中花草鱼虫都有自己的生命，去善待每一个生命，尊重自然，敬畏生命。
二、小学生阶段生命教育：帮助儿童认识生活的内容、感受生活的乐趣每一个生命来到世界特别不容易，每一个生命来到世界其实就是一个奇迹。
我们要呵护每一个生命奇迹，呵护自己，爱护自己，身体发肤受之父母。
也要呵护别人，关心和帮助他人。
当别人受到伤害，看到别人痛苦时要萌生恻隐之心，不要去伤害别人。
与人相处要友善，当别人需要帮助时，要主动帮助他人，在帮助的过程中，享受助人为乐的快乐，这就是生活的快乐。
三、生命教育是从根本上给予孩子生命健康成长的力量认识自己生命与周围人生命的关系。
爸爸妈妈养育孩子，爸爸妈妈对孩子有养育之恩。
老师教导学生，老师对学生有教导之恩。
所以，在家尊重长辈，在校尊敬老师，学会感恩，感恩生命，感恩生活。
认识生命历程和人生的辛酸苦辣、进退取舍，每个人都会生老病死，要正视死亡。
为了少生病，要注意养成良好的饮食，多进行体育锻炼，在任何疾病面前，最好的良药是强大的免疫力。
家校共育观后感6篇
家校共育观后感6篇家校共育观后感1作为家长普遍都认为自己最关心自己的孩子，都会说：只要孩子将来能幸福，我们愿意付出一切!为了孩子吃再多苦也值。
甚至大多数家长把孩子的未来当成自己梦想的延续。
但是我却无意间察觉，家长们似乎忽视了一个问题：参与孩子的成长，你专业吗?你能不能让自己的孩子做到?我们不是专家，这是肯定的。
实际上，我们的孩子已经很优秀了，而且一直在努力，他们需要的是我们的助力、需要正能量的助力!既然我们缺少专业知识，能力不够，必然要学习。
对于“家长驻校”，本来我也不觉得参与其中会起什么大的作用，甚至我的初衷仅仅是想帮老师凑个数，如果知道班里有别的家长能去，我还不一定会参加这个活动。
但是就在踏进校园一刹那，我猛然察觉，来就对了。
这里是属于孩子成长的环境，是他们将要在这里走过四年的摇篮，这里将会为我的孩子你的孩子修枝剪叶，为他们成为栋梁之材输送供给无限的正能量，虽然这所学校是农村的、不太大。
学校不太大，却足以孩子们上课学习文化知识，开阔心胸;课后奔跑呐喊，放飞自我。
学校不太大，但干净利落，窗明几净，绿植丰富。
学校不太大，但教室内外地面净亮，教学设施合理摆放。
多处设置了厕所够方便，厕所无味够卫生，够洁净。
学校不太大，但餐厅内食物丰富，营养刚刚好。
操场是塑胶的，安全环保档次高。
精神文化、物质基础都较全面。
学校不太大，但所有任课老师积极教学的态度我看在眼里。
班主任、级部主任一门心思为我们的孩子跑前忙后不遗余力。
今天，王校长也在百忙中与驻校家长互动。
为大家补上了一堂生动的教育课。
王校长讲的两个主题至今犹在脑海里思悟：第一、学生的竞争不是智商的竞争而是家庭环境与家长教育理念的竞争。
家庭教育观念的转变确实是我们农村家长需要恶补的一堂课。
第二、不是不要让孩子输在起跑线上而是让孩子不要站错跑道。
一定要让孩子站在他有特长的那条跑道上。
离开学校，深刻的话语的始终在耳边。
希望所有家长参与到“家长驻校”活动中来!来了你才能体会执教者们的初心，来了你才能体验学校为孩子们学习安排的细致入微：包括忙而不乱的早自习，课堂上教师们体贴入微的循循善诱，课间操还在背单词，午饭后讲讲卫生，10分钟练练字这一切的一切。
2024家校共育立德树人家长心得体会
2024家校共育立德树人家长心得体会作为一个家长，经历了2024年的家校共育立德树人的过程，我深深体会到了其中的益处和感悟。
通过与学校的合作、家庭教育的调整，我收获了很多家校共育立德树人的心得体会，下面将详细讲述。
家校共育立德树人的目标是培养德智体美劳全面发展的学生，为了实现这个目标，学校和家长密切合作起来，充分发挥双方的作用。
首先，作为家长，我发现参与学校活动是很重要的。
学校举办了很多亲子活动，比如家庭游园会、亲子运动会等，我们可以和孩子一起参与这些活动，增进亲子间的感情，了解孩子在学校的表现和发展。
通过活动，我发现孩子在学校里能够自信地展示自己，参与集体活动，与同学交流合作，这对于他的成长非常有益。
其次，学校还定期举办了家长会，让家长了解孩子在学校的学习和生活情况，以及学校的教育理念和教育方式。
通过家长会，我的观念受到了一定的改变，在家庭教育中，我更注重培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力，而不仅仅是灌输知识。
同时，学校还提供了一些家庭教育的培训课程，帮助家长掌握一些有效的教育方法和技巧。
我参加了这些培训课程，学到了很多家庭教育的知识和技巧，应用到实际中，收到了很好的效果。
此外，学校还鼓励家长参与学校的志愿者工作，为学校的教育事业贡献自己的力量。
我参与了学校组织的志愿者活动，比如校园清洁、志愿者课堂等，通过这些活动，我深刻感受到了教育的意义和重要性。
我看到了学校和老师们对学生的爱心和付出，同时也看到了学生们的成长和进步，这让我对家校共育立德树人更加有信心。
在家庭教育方面，我也有了一些新的体会。
首先，作为家长，要给予孩子足够的关注和鼓励。
孩子在成长过程中会遇到很多困难和挫折，我们要给予他们支持和鼓励，让他们充满自信心去面对困难。
同时，也要给孩子适当的自主权，让他们学会独立思考和解决问题，培养他们的创造力和创新精神。
其次，要营造一个和谐的家庭氛围。
家庭是孩子成长的第一课堂，要让孩子在温暖和谐的家庭环境中成长。
最新家校共育家长心得体会(精选13篇)
最新家校共育家长心得体会(精选13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家校共育观后感
家校共育观后感在我看来，家校共育无疑是孩子成长过程中重要的一环。
学校是教育孩子成才的主要场所，而家庭则是孩子成长的重要依托和学习生活的主要空间。
家长与学校之间的沟通与合作，对于孩子的全面成长起到了至关重要的作用。
家校共育的意义首先，家长与学校的密切合作可以让孩子的成长环境更加完整。
学校和家庭是孩子成长过程中最基本也最重要的两个场所。
孩子在学校中不仅能够获得知识，还能学习到与人相处的技巧、学习的方法和其他的社会技能。
在家庭中，孩子的素质、性格等也在不断构成和完善。
如果家庭和学校能够建立紧密的关系，就可以使学校与家庭之间的作用相互协调、相互促进，从而为孩子提供一个更完整、更有利于成长的环境。
其次，家长与学校之间的合作能够更好地保障孩子的安全。
家长可以在家中教育孩子保护自己，学校可以在校园中保护孩子的身体和心理安全。
两者之间的密切合作可以更好地保护孩子，避免安全事故的发生。
最后，这种合作还能够提高孩子的学习效果。
家长和学校可以共同制定教育计划，以满足孩子个性化、多样化的需求。
这对于孩子的学习和成长大有帮助。
家校共育的方式如何实现家校共育呢？我认为，以下几点是必须要做到的：一、建立家校联系机制。
学校领导应该积极地与家长沟通交流，倾听家长意见或建议，反馈学校工作情况等。
家长也应该积极与学校联系，参与学校教育和管理工作。
二、加强对学生的教育与管理。
学校应该注重塑造学生良好的品德和价值观，防止不良信息的侵害。
家长也应该与学校合作，协助学校对学生进行管理和教育。
三、鼓励家长参与学校教育。
学校可以通过家长会、家庭作业等形式，鼓励家长参与到孩子的学习和生活中来。
同时，学校也可以通过开展课外活动等形式，促进家长和孩子之间的交流和沟通。
四、重视家庭教育。
家庭教育是孩子个性化、全面成长的基础。
家长应该自觉地接受并尊重孩子的个性和需求，关注孩子的成长情况，与学校共同制定个性化的教育计划。
家校共育的反思随着社会发展和教育进步，家校共育的意义越来越被人们所认识。
教育家校共育心得体会(3篇)
第1篇在当今社会，教育已经成为每个家庭关注的焦点。
随着教育改革的不断深入，家校共育逐渐成为教育的重要组成部分。
作为一名教育工作者，我有幸参与其中，亲身感受到了家校共育带来的积极影响。
以下是我对教育家校共育的一些心得体会。
一、家校共育的重要性1. 增强家庭教育的影响力家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。
家校共育能够使家庭教育与学校教育相互补充、相互促进，共同为孩子营造一个良好的成长环境。
2. 提高学校教育的质量学校教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
家校共育有助于学校了解学生的家庭背景，更好地制定教育教学方案，提高教育教学质量。
3. 促进教师与家长的沟通与合作家校共育为教师与家长提供了一个交流的平台，有助于双方了解孩子的学习状况、心理状态，共同关注孩子的成长，形成教育合力。
4. 培养孩子的综合素质家校共育有助于孩子形成良好的道德品质、健全的人格、较强的社会责任感和创新精神，从而提高孩子的综合素质。
二、家校共育的实践1. 建立健全家校共育机制学校应建立健全家校共育机制，如家长会、家访、家长学校等，为家长提供了解学校教育、参与学校管理的途径。
2. 加强家校沟通教师应主动与家长沟通，了解学生的家庭背景、生活习惯、兴趣爱好等，关注孩子的成长需求，为家长提供有针对性的教育建议。
3. 开展家庭教育指导学校可以邀请专家或优秀家长为家长提供家庭教育指导，帮助家长树立正确的教育观念，提高家庭教育水平。
4. 丰富家校共育活动学校可以开展丰富多彩的家校共育活动，如亲子活动、家长开放日、家长沙龙等，增进家长与学校的了解，形成教育合力。
5. 创新家校共育方式随着互联网的普及，家校共育可以借助网络平台，如微信群、QQ群等，实现线上交流，提高家校共育的效率。
三、家校共育的感悟1. 家校共育需要双方共同努力家校共育不是单方面的努力，而是需要学校、家长、学生共同参与。
只有形成合力，才能为孩子创造一个良好的成长环境。
家校共育,共同呵护孩子成长
家校共育，共同呵护孩子成长家庭和学校是孩子成长过程中最重要的两个环境，家校共育则是指家庭和学校共同育人，共同呵护孩子健康成长。
家校共育的核心理念是家庭和学校要携手合作，共同承担责任，促进孩子的全面发展。
在这个过程中，家长和老师都起着至关重要的作用，他们应该相互配合，共同为孩子的成长努力。
家校共育需要加强家庭教育。
家庭是孩子最早接触的社会环境，也是孩子性格养成的重要场所。
家长要懂得如何正确教育孩子，要有爱心、耐心和智慧，要与孩子建立良好的沟通关系，让孩子在家庭中得到温暖和关爱。
家长要在日常生活中注重引导孩子形成正确的人生观、价值观和行为规范，要教会孩子诚实守信、助人为乐、团结友爱等美德。
家长还要关心孩子的学习和生活，要给予孩子足够的支持和鼓励，不断激发他们的学习兴趣和求知欲。
只有在家庭教育的导引下，孩子才能形成良好的品德和习惯，成为社会有用之才。
家校共育需要加强学校教育。
学校是孩子的第二个家，老师是孩子的第二个家长。
老师在教书育人中，不仅要传授知识，更要培养学生的综合素质。
老师要注重培养学生的学习能力、创新思维和团队精神，引导学生正确处理人际关系，促进学生的全面发展。
在学校里，老师要给予学生关爱和指导，要耐心倾听学生的心声，及时发现学生的问题并及时解决，做好学生的心理辅导工作。
学校还应该加强家校沟通，及时向家长提供学生的学习和生活情况，与家长共同探讨学生的成长问题，共同制定培养计划，共同关心学生的成长。
在家校共育中，家长和学校要形成紧密的合作关系。
家长和学校要相互尊重，相互信任，积极沟通，共同为孩子的成长努力。
家长要积极参与学校的教育活动，参加家长会、家长学校和学校活动，了解学校的教育方针和教学计划，主动与老师沟通，了解孩子在校的学习和生活情况，与学校共同关心孩子的成长。
学校要积极与家长合作，向家长传达学校的教育理念和教学计划，组织家长参与学校的教育活动，建立家校互动的平台，让家长更多地了解学校的工作和孩子的学习情况，使学校和家长形成紧密的合作共育关系。
简短家校共育的心得
简短家校共育的心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家校合作共育老师心得体会(通用5篇)
家校合作共育老师心得体会（通用5篇）1. 家校合作共育让孩子的成长更全面。
作为老师，我常常与家长保持密切联系，了解孩子在家庭环境中的情况。
家庭是孩子成长的重要环境，家长对孩子的教育影响非常大。
通过与家长的合作，我可以更全面地了解孩子的兴趣、特长和困难，能够为他们提供更有针对性的帮助和指导。
2. 家校合作共育提升孩子的学习积极性。
家长的参与和支持是培养孩子学习兴趣和积极性的重要因素。
作为老师，我与家长合作，共同制定孩子的学习计划和目标，并与家长一起监督和鼓励孩子完成任务。
家长的支持和关注让孩子感到学习的重要性，激发他们的学习兴趣，提升他们的学习积极性。
3. 家校合作共育促进了家庭教育的发展。
家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
通过与家长的合作，我可以向他们传授和分享一些教育知识和方法，帮助他们更好地教育孩子。
同时，家庭教育也可以反向影响学校教育，促进学校对于家庭教育的支持和重视，形成家校共同育人的良好氛围。
4. 家校合作共育加强了师生关系。
通过与家长的合作，我与他们建立了良好的沟通渠道和互信关系。
家长对于孩子的了解是有独特的优势和经验的，他们的反馈和建议对我的教学工作非常有帮助。
同时，通过与家长的合作，我也更深入地了解了孩子的成长环境和家庭背景，能够更好地理解和照顾每个学生的需求和差异。
5. 家校合作共育推动了教育资源的整合。
家庭与学校是孩子成长的两大重要环境，通过合作共育，可以将家庭和学校的教育资源整合起来，形成互补和互学的关系。
学校可以向家长提供一些教育知识和资源，让他们更好地教育孩子。
而家长也可以将自己的经验和观察反馈给学校，为学校提供改进和发展的方向。
这样，家庭和学校就可以共同为孩子提供更全面和优质的教育。
关于家校共育心得体会范文(19篇)
关于家校共育心得体会范文（19篇）关于家校共育心得体会范文（精选19篇）关于家校共育心得体会范文篇1(1)父母以身作则，做孩子的模范，学校积极引导，双方共同努力我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子的模范，惟独自己做了，孩子才会跟着学习。
假如光说大道理，而自己不能作为孩子的模范，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。
同时，学校的教育也是同等的重要，惟独双方共同努力才干出效果。
儿子的母亲目前是一所大学的钻研生，对孩子而言，这是他引以为自豪的事，也是一种促进力量。
虽然他不知道母亲考研的历程有多么辛劳，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个模范，使他明白惟独勤奋努力才会梦想成真。
孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教导下，不仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。
(2)营造家庭学习气氛让孩子养成自觉学习习惯听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。
天天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步，女儿和侄女两个孩子收拾完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女经常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。
(3)培养孩子的爱好，爱好是的老师儿子小的时候很喜爱玩电脑游戏，我对他说，玩可以，你也可以玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。
于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏，并教会他们。
儿子此刻喜爱上了英语，刚开始的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有爱好，对妈妈说：“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样”。
看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。
我知道儿子的语文不太好，我有时替他着急，真期望他能把语文提高一下，可儿子说要继续报名学英语，我还是快乐的答应了。
2023家校共育个人心得体会(精选7篇)_7
2023家校共育个人心得体会（精选7篇）2023家校共育个人心得体会【篇1】对于每个家长而言，都希望自己的孩子能够在成长的道路中变得越来越好。
我们作为家长教育孩子，首先我们在生活中要注意言行举止。
我们是孩子的第一任老师，家庭教育的好坏直接影响孩子的健康。
人们常说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让一个孩子在学习和生活中受益终生，一个坏的习惯会徒增许多弯路和挫折，作为学校要加大对学生习惯的培养，作为家长应该以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。
孩子的成长是一个漫长的过程，我们要多给他鼓励和赞扬。
在他做的不好的时候，我们要用正确的方式引导他，而不是一味的责怪他。
这样能够多激发孩子的自信心。
同时，家长也得尊重和理解孩子。
经常和孩子沟通，一点一点的让孩子进步，培养孩子的自尊心和自信心。
我们读了家校教育心得，作为家长应积极配合学校和老师的各项工作。
及时的解决孩子的成长过程中出现的问题。
让孩子健康成长。
2023家校共育个人心得体会【篇2】通过阅读吕校长的《强化课后服务，落实全面育人》与杨东平教授关于《什么是理想的教育，什么是好的学校？》两篇文章，使我受益匪浅。
明白了关于现代教育的一些内容，现代教育不仅要提高教学质量，同时拥有健康的人格、准确的价值观、良好的行为习惯、自我学习的能力、合作和交往的能力、充实的精神生活等对一个人的终身发展和幸福也是非常重要的。
为了有效落实全面发展新理念，更加贴近现代教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的新型人才。
五中在提高教学质量的基础上，开展了形式多样的课后服务活动，它的主要形式有：补漏提升活动和个性兴趣活动。
通过开展课后服务活动，充分开发了同学们的潜能，培养了同学们各方面的兴趣爱好，促进了学生的全面发展。
学校虽然是教书育人的主力军，但也需要家庭教育的协调与配合。
作为一名家长，除了积极配合学校和老师的各项工作，还应在日常生活和学习方面多与孩子进行沟通，对孩子进行全方位的关心和教育。
家校共育的心得体会(精选18篇)
家校共育的心得体会（精选18篇）家校共育的心得体会1学校教育, 家庭教育, 是相辅相成不可分割的, 采用怎样有效的方式和家长合作教育孩子, 帮助学生健康成长, 我认为可以从家校合心, 共同教育做起。
要做到这点, 就要善于与家长的沟通与合作。
要知道, 教育不只是老师的事, 家庭的教育对学生也尤为重要。
不同的家庭教育环境, 会使学生有不同的性格和习惯, 那怎样让学生在家里也有个好的环境教育呢?这就要我们班主任多与家长沟通, 多与家长交流, 向家长介绍好的教育经验, 与家长一起查找各自的教育问题和教育缺陷, 一起共同进步。
要让家长们知道自己的孩子在学校里各方面的表现, 也让家长告诉老师他们孩子在家的情况。
在学生做了一件好的事时, 家校可共同鼓励他, 表杨他, 赞赏他;要是学生做了一件错误的事情, 家校可共同教育他, 劝导他。
这样就强化了孩子习惯的养成和对错的辨别能力。
不知谁说过这样一句名言: 家庭是习惯的学校, 父母是习惯的老师。
所以我们要通过家校共育, 来缔造学生的良好习惯和健康人格。
不管怎样, 我们的教育, 不能仅仅只依靠老师, 更多的还需要家长和我们一起来共同完成。
学校家庭教育怎样才有更有效,这是我们应该深思的一个问题。
更需要我们在实践中不管总结完善, 让自己的教育更为有效, 让自己获得提高。
家校共育的心得体会2得益于路老师的推荐, 今天有幸聆听了杨正伟老师关于家校共育的讲座, 听后如醍醐灌顶, 自觉受益匪浅。
杨老师在讲座中结合自己的工作经验, 从制作一份档案、组织一次活动、拍摄一张照片、认识一位忙人和写好一封书信, 五个方面为我们道出班主任家校沟通中的一些行之有效的小窍门、小绝招。
制作一份档案, 班主任要充分理解每一个孩子, 以及孩子背后的每一个家庭, 所以要为每一个孩子制作一份真实的档案。
同时让家长觉得老师愿意去关注了解他的孩子, 为营造良好家校关系迈出第一步。
组织一次活动, 作为班主任要时常关注孩子与家长之间的情况, 及时组织一些温暖的亲子活动, 促进孩子与家长之间的情感, 也使家校沟通变得轻松而充满温情。
家校合作共育的心得体会与感悟(7篇)
家校合作共育的心得体会与感悟(7篇)家校合作共育的心得体会与感悟篇1一、重视家庭教育对孩子的重要性，做乐于陪伴孩子的朋友型家长“生命要用生命来陪伴，灵魂要用灵魂来激发，思想要用思想来影响，智慧要用智慧来启迪，意志要用意志来砥砺，人格要用人格来塑造。
”这是我和孩子父亲非常认同的一句话。
作为父母，尽可能多花时间陪伴孩子是最最重要的事情，因为孩子品德的陶冶、良好习惯的养成和性格的形成都是首先在家庭中获得熏陶与启迪的。
父母的言传身教是孩子的底色，家庭教育才是孩子人生的第一粒扣子。
孙汀若属于典型的妈妈生、姥姥养的孩子，因为爸爸妈妈都是上班族，工作时间很少在家，孩子的日常衣食起居基本上都是姥姥照顾的；但孩子并没有因此与父母疏远，因为我们一旦能有时间在家，就会尽可能的多陪伴孩子。
汀若爸爸比我陪伴孩子的时间更多一些，父亲的陪伴对于女孩很重要，这让汀若从小很有安全感。
他很关注两件事情，一是陪孩子玩耍，没大没小的疯玩，所以汀若很阳光、活波；二是在玩乐中观察孩子，发现孩子的优缺点，并且结合孩子的特长优点进一步培养，拓宽孩子的知识面（具体做法在第二条中再做交流）。
我是一名教育工作者，平常很关注孩子的心理健康，重视孩子的情绪变化，并及时进行必要的沟通疏导，做到这些其实不难，最关键的就是不要让孩子觉得你一直拿她当小孩儿，我们要多倾听、多问孩子想什么、为什么这么想、多与孩子分享一些可爱的小秘密，这种朋友式的互动会增强孩子对事物的感受力和判断力。
汀若经常说，我是她的朋友，我想这种良好的亲子关系离不开对孩子的陪伴。
二、学习技能上不给过大的压力，习惯养成上要定严格的规矩父母对每一个孩子都会有很多期许，但是要深知作为父母最重要的任务是把孩子培养成一个拥有独立人格的人。
我们对孩子的长远规划就是希望她首先能成为一个健康快乐、简单善良、自食其力、热爱生活的人，在这个必须完成的目标之上，孩子可以自由发展。
小学阶段，在完成学校布置的教学任务，发展自己的兴趣爱好之外，我们不会给她太大的学习压力，希望她能拥有一个快乐开心的童年。
2024年第十期家校共育观后感
2024年第十期家校共育观后感随着社会的发展和教育理念的转变，家庭和学校之间的关系也越来越重要。
为了促进家校共育，促进学生全面发展，我所在学校于2024年举办了第十期的家校共育观培训活动。
通过这次培训，我深刻认识到家校共育的重要性和影响力。
以下是我对这次培训的一些感想和思考。
首先，家校共育是促进学生全面发展的有效手段。
家庭是孩子成长的第一课堂，而学校则是他们的第二课堂。
家校共育的目的就是要将家庭教育和学校教育有机地结合起来，既充分利用家庭教育的优势，又借助学校教育的平台，促进孩子的全面发展。
在家校共育中，学校应该为家庭提供一定的教育资源和指导意见，而家庭则应该积极配合学校的工作，共同培养孩子的综合素质。
通过家校共育，学校和家庭能够形成合力，为孩子的成长提供更好的支持和保障。
其次，家校共育能够促进学校和家庭之间的密切联系。
在传统的教育模式中，学校和家庭往往只是简单地沟通学生的学习情况和问题。
而在家校共育中，学校和家庭之间建立起了更为密切的联系。
学校通过定期的家庭访问和家长会等形式，了解学生及其家庭的情况，分析和解决问题。
同时，学校也将一些学校的教育资源和管理经验分享给家庭，帮助他们更好地教育孩子。
通过家校共育，学校和家庭之间建立了良好的合作关系，形成了互相促进、互相支持的良好局面。
再次，家校共育能够提高教育质量和效果。
在传统的教育模式中，学校的教育和家庭的教育往往是独立的，缺乏有效的衔接。
而在家校共育中，学校与家庭共同努力，相互配合，可以更好地规划和安排孩子的学习生活。
学校可以提供专业的教育资源和指导，帮助孩子解决学习上的问题；而家庭则可以在日常生活中培养孩子的品德、情感和社会能力。
通过家校共育，可以更好地将学校的教育和家庭的教育有机地结合起来，提高教育的质量和效果。
最后，家校共育需要学校和家庭共同努力。
家校共育是一项系统工程，需要学校和家庭的共同努力和支持。
学校要提供良好的教育环境和资源，开展丰富多样的家校共育活动，引导和帮助家长正确教育孩子。
家校共育观后感7篇
家校共育观后感7篇当观看完一部作品后，这次观看让你有什么领悟呢？写一份观后感，记录收获与付出。
那么你真的会写观后感吗？下面是小编帮大家整理的家校共育观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
家校共育观后感1关于家庭教育的学习让我真真切切感到家庭教育对于一个孩子成长，成才的重要意义。
下面，我就从这次培训给我的感触来谈谈我的一些心得。
一更新家庭教育观念，促进学生教育发展。
先谈谈家庭教育的现状。
学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。
然而，教师们经常会发出这样的感慨――学校辛辛劳苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。
在我们教学实践中不难发明，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型：A“望子成龙”型。
B“重视分数”型。
C“顺其自然”型。
究其原因，家庭教育的超现实性和不一致性是造成“望子成龙”和“顺其自然”的家庭教育方式的主要症结所在。
所谓的“超现实性”，是指家长不能正确客观地看待和教育自己的子女;他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和期望，经常用邻居同事朋友的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。
二学校教育对家庭教育的指导惟独当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。
因此，学校要充分利用家长学校和家访，全面指导家庭教育。
孩子是培养教育的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。
赏识孩子所做的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永恒是他的后盾。
在提高家长熟悉的基础上，采取统一的内容，统一的标准来进行教育与评价。
学校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。
学校和家庭密切配合，以实践为重点，及时反馈，树立模范，找出差距，从根本上克服“教育靠学校包打天下”的被动局面。
经过两天的学习，让我觉得，对于家庭教育，我还有许多知识要学习，但是，从这两天的讲座中，我却学到了很多，我会将所学到知识应用到实际中，身为母亲的我，不仅在学校教育学生，回到家也同样教育自己的子女，我相信这次家庭教育专家培训的学习是几代人都享不尽的充电之旅。
家校共育心得体会
家校共育心得体会教育，从来都不是单方面的事情，它需要家庭和学校的共同努力。
在孩子的成长过程中，家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师；而学校则是孩子接受系统教育、培养综合素养的重要场所。
家校共育，就像是为孩子的成长搭建了一座坚固的桥梁，让孩子能够在一个和谐、积极的环境中茁壮成长。
在参与家校共育的过程中，我有了许多深刻的体会。
首先，家校共育让我更加明确了家庭教育的重要性。
孩子在家庭中所接受的价值观、道德观以及生活习惯的培养，对其未来的发展有着深远的影响。
作为家长，我们要以身作则，为孩子树立良好的榜样。
比如，我们要诚实守信、尊老爱幼、勤奋努力，让孩子在潜移默化中受到熏陶。
同时，我们还要注重培养孩子的良好习惯，如按时作息、自己的事情自己做、懂得感恩等。
这些看似简单的习惯，却能够为孩子的未来打下坚实的基础。
在家庭中，我们要给予孩子足够的关爱和陪伴。
现在的社会节奏快，工作压力大，很多家长往往因为忙碌而忽略了与孩子的交流。
但其实，孩子在成长过程中，最需要的就是父母的陪伴和倾听。
我们要多与孩子沟通，了解他们的想法和需求，给予他们正确的引导和鼓励。
当孩子遇到困难时，我们要与他们一起面对，帮助他们树立信心，克服困难。
其次，学校教育在孩子的成长中也起着至关重要的作用。
学校为孩子提供了系统的知识学习、丰富的课外活动以及良好的社交环境。
老师们用专业的知识和丰富的经验，引导孩子们在学习的道路上不断前进。
他们不仅传授知识，还注重培养孩子的思维能力、创新能力和实践能力。
在学校里，孩子们能够结交到志同道合的朋友，学会与人合作、分享和尊重。
然而，家校共育并不是简单地将家庭和学校的教育相加，而是需要两者之间的密切配合和有效沟通。
家长要积极参与学校组织的活动，如家长会、亲子活动等，了解孩子在学校的表现和学习情况。
同时，也要及时与老师沟通孩子在家中的表现，让老师能够全面地了解孩子，从而制定更有针对性的教育方案。
在与老师的沟通中，我深刻地体会到了尊重和信任的重要性。
家校共育的观后感11篇
家校共育的观后感11篇家校共育的观后感1通过观看双减政策的讲座视频后，作为一名中学生家长感慨万千。
首先要教孩子学会做人，再是学会生活，最终才能学会学习。
“双减”政策的指导思想是要促进学生全面进展、安康成长，家长因此要关注孩子心理安康，保障孩子的睡眠时间，加强体育运动，鼓舞孩子拥有艺术、体育类的兴趣爱好。
对待孩子要更有急躁，同时要提升自己与孩子相处的力量，要重点培育孩子的学习习惯。
良好的学习习惯包括责任心、主动性、自制力和时间治理力量，这些都需要家长在平常的教育中培育渗透。
其次陪伴孩子参与家庭劳动，学会整理自己的学习桌，清扫家中的.卫生，学习自己洗袜子等力所能及的小事情，为以后独立生活打下根底。
孩子的学习成长是一条很长的路，家庭教育也是一个艰辛而漫长的过程，我们要借“双减”政策的东风，在学业压力大幅减轻的状况下，帮忙孩子养成良好的学习习惯和主动学习的力量。
最终让孩子成为身心安康、全面进展和面对将来的人，让教育回归本真。
这应当是我们一起努力的方向。
让孩子学会学习的力量，把根本功打扎实，学习习惯养成，那孩子将来的竞争力也有了。
让孩子拥有宝贵的童年、绚烂的少年时间，不畏将来，勇往直前。
家校共育的观后感2“双减”政策实行以来，让孩子们的学业负担减轻了不少，在家的时间也充裕了，该如何更好的利用这些时间呢？视频中教师们给了我许多的启发。
一、高质量的`陪伴孩子学习和生活。
陪伴不仅仅是孩子学习时在一旁的伴随，只关注课内的学习内容，更多需要在生活中更多的沟通、谈心，准时堂握孩子的思想动态，帮忙他学会正确处理学习、生活中遇到的问题。
二、学习教育理论，更好的与孩子沟通。
初中的孩子自我意识开头增加，需要我们家长也要不断地学习，更新自己的教育观念。
和孩子建立良好的亲子关系，和孩子一起成长。
三、坚持体育熬炼，磨炼孩子顽强的意志。
运动对孩子的身心安康影响很大，不仅可以强身健体，而且运动可以磨练意志，帮忙孩子勇于面对困难和挫折。
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我的家校共育观
家校携手培养一年级学生良好的习惯
邓建苹
我的家校共育观
——家校携手培养一年级学生良好的学习习惯
摘要：苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过，“学校里的一切问题，都会在家里折射出来，学校教育中产生的一切困难根源都可以追溯到家庭。
”这充分说明了教育不只是老师的事，家庭的教育对学生也尤为重要。
家长是孩子的第一任老师，不同的家庭教育环境，会使学生有不同的性格和习惯，那怎样让学生在家里也有个好的环境教育呢？这就要我们班主任要做好的家校共育，多与家长沟通，多与家长交流，向家长介绍好的教育经验，与家长一起查找各自的教育问题和教育缺陷，一起共同进步。
关键词：家校合作良好学习习惯
现代教育的根本目标在于人的均衡、和谐、全面的发展，培养造就健全的人。
而家长对孩子的期望多数局限于“望子成龙”“望女成凤”，古时候就有“孟母三迁”、“岳母刺字”的经典传说，恐怕没有哪个国家的父母像中国的父母这样，对子女期望值如此之高，从古代到如今"砸锅卖铁也要送子女上大学"的壮烈宣言，无不表现出父母对孩子的殷殷期望。
但是教育不是靠喊喊口号就能培养出人才的，也不仅
仅是做做表面文章就行了的。
培养孩子的良好的学习习惯，必须从一年级刚入学抓起，而完成这个工作的离不开家长的支持和配合，怎样让学校家庭教育才有更有效呢？，我认为：一、让家长了解学生的现状
家长心中的孩子都是最好的，但一年级的学生虽然有强烈的求知欲而自我管理的能力非常弱，动手能力弱，他们通常不会整理自己的学习用具，穿衣吃饭、睡眠缺乏时间观念，多数学生在自己完成作业时动作慢，拖拖拉拉，学习用具丢三落四等。
学生在情绪、沟通、承受能力方面较弱，缺乏自控力，不光是注意力不集中，还会影响他人，这些都会影响学生良好学习习惯的培养。
二、让家长在家中培养学生的动手能力
现在的学生多是独生子女，在家倍受宠爱，幼儿期时父母觉得孩子年龄小，怕孩子弄坏东西，弄脏衣服，不让孩子做事。
上学后又觉得孩子累，凡事大包大揽，这样很不好。
著名教育家陶行知说：“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
”也就是说学生学习就是要运用生活经验，了解、认识、理解、掌握知识，解决问题。
只有动手实践，自主探究，才能做到真正灵活运用所学知识，才能形成实践能力，才能产生创新能力。
所以我要求家长让孩子自己的事情自己做，如：自己背书包上学，自己整理文具、书本，洗
洗自己的小件衣物，帮父母做力所能及的事，如：择菜、摆碗筷、擦桌子、扫地、倒垃圾等。
让家长明白：学生在这些活动中，学会了做事要有条理性，有想法，这样学生的动手能力就会渐渐加强。
二、提高家长教育孩子的水平，培养学生良好的学习习惯
教师要让家长明白孩子的年龄特征和心理特征，要让家长知道孩子的内心活动特点，往往在日常的行为与言语文字中表露出来。
老师和家长应观颜察色，细心观察、分析和判断，及时发现苗头，加强教育，正确引导。
还要让家长指定自己的孩子在学校里各方面的表现，同时要求家长告诉老师他们孩子在家的情况。
家校之间要及时沟通信息，交流看法，确定教育策略，协调实施针对性的教育。
当学生做了一件好的事时，老师和家长可共同鼓励他，表杨他，赞赏他;要是学生做了一件错误的事情，老师和家长可共同教育他，劝导他。
我常常引导家长，当学生做错了，特别是老师教育后，希望家长用带有目标性的语言去要求学生，“老师和我希望你像这样做。
”这样就强化了孩子习惯的养成和对错的辨别能力，还对今后的行为发展指定了方向。
四、多种方式加强家校联系
家校共育必须切实保证学校教育与家庭教育步调一致，共同营造良好和谐的教育环境。
教师和家长首先要做到以身作则，言行一致，要求孩子做到的事情，自己首先也要先做
到，还要做到家庭教育与学校、社会教育内容，师长们的教育态度，对孩子的前后要求和目标定位要一致，更要做到克服重养轻教、重智轻德的观念，以达到良好的教育效果。
我就利用家长座谈会、家访、电话、短信联系等方式，与家长沟通思想,交流信息，共同制订具体教育方案。
针对孩子在不同阶段的表现和学校的具体教育目标要求，调整家校共育策略，来缔造学生的良好习惯和健康人格。