高级中学综合实验楼建筑结构设计
中学实验楼及阶梯教室工程专项施工方案
中学实验楼及阶梯教室工程专项施工方案第一章项目概况和安全管理目标 (3)第一章的基础 (3)根据《建设工程安全操作规程》、《区建委关于进一步加强施工现场安全生产工作的通知》、《关于加强农民工安全教育培训考核管理工作的通知》、《临时用电在建筑工地使用”规范。
(3)第二节项目概况 (3)第三节安全管理目标 (3)第二章安全管理体系的建立与实施 (4)第一节建立安全管理体系 (4)第二节安全管理实施 (6)第三章基础安全施工措施 (8)第一节土方施工安全措施 (8)第二节基坑支护 (8)第四章安全用电 (9)第五章模板工程 (9)第六章脚手架施工安全措施 (10)第七章“三宝”“四口”“五肢”安全防护措施 (11)第8 章高空作业和交叉作业 (14)第一节高空作业 (14)第二节交叉工作 (14)第九章塔式起重机安装与拆卸 (15)第十章安全技术措施 (16)第十一章中小型设备的安全措施 (17)第一章项目概况和安全管理目标第一章的基础根据《建设工程安全操作规程》、《区建委关于进一步加强施工现场安全生产工作的通知》、《关于加强农民工安全教育培训考核管理工作的通知》、《临时用电在建筑工地使用”规范。
第二节项目概况项目名称：盐亭县文通中学综合实验楼及阶梯教室项目地址：盐亭县文通中学计划持续时间：240 个日历日质量要求：符合现行国家有关验收标准，验收合格。
一、建设工程设计概述：综合实验楼建筑面积3422.16M 2 ，四层框架结构，建筑高度18.30m；报告厅，建筑面积539.36 M 2 ，一层框架结构，建筑高度6.60m。
综合实验楼和圆形剧场抗震等级3级，建筑结构耐火等级2级，建筑结构安全等级2级，屋面防水等级2级，设计使用寿命50年年，抗震设防烈度6度。
第三节安全管理目标建立分区安全管理责任制。
本项目安全管理目标是：打造安全生产标准化化工场地，杜绝致命事故，千人重伤率不超过3‰，千人受伤率不超过15‰。
四层框架结构中学实验楼的设计PKPM电算
四层框架结构中学实验楼的设计(PKPM电算)摘要本课题为中学新校区1#实验楼的设计，4层，建筑面积约3000m2，长42m，宽16.8m，高14.95m。
采用钢筋混凝土框架结构。
首先，根据设计出的建筑方案及所选用的建筑材料及做法，确定结构计算简图，进行荷载和内力计算，绘制了相应的内力图；其次，进行结构内...<p>摘要<br />本课题为新校区1#实验楼的设计，4层，建筑面积约3000m2，长42m，宽16.8m，高14.95m。
采用钢筋混凝土。
首先，根据设计出的建筑方案及所选用的建筑材料及做法，确定结构计算简图，进行荷载和内力计算，绘制了相应的内力图；其次，进行结构内力组合，确定结构控制截面的弯矩、剪力和轴力设计值。
最后，根据已经计算出的结构控制截面的内力值，对梁、板、柱、基础等进行配筋计算，并绘制了相应的结构施工图。
同时，本文采用PKPM软件进行电算，以保证计算结果的可靠性，并达到同手算结果对比、分析的目的。
<br /><br />关键词 框架结构，内力，配筋，控制截面<br /><br />外文摘要<br /><br />Title The Design Of Huaizhou New Campus 1 # ExperimentBuilding & nbsp; &nb sp; <br />Abstract <br />The topic is the design of Huaizhou New Campus 1 # Experiment Building, four layers, the areaof construction is about 3000m2, the length of the building is 42m, the width is 16.8m and the height is 14.95m. This building is reinforced concrete frame structure. First of all, according to architectural drawing of design, building material and method, determine schematic calculation,thus completing the load and internal forces calculation, drawing a map corresponding to the internal forces; Secondly, proceed the structure internal force combination, determine the structure control sectional bending moment, shearing force and ax force design value. Finally, according to already calculate structure control sectional internal force value, the beam, slab and columns, the foundation being reinforced, and the mapping of the corresponding structure construction plan. At the same time, we used the software PKPM to ensure the reliability of results, and achieve the purpose of analysis, contrast the result which was calculated by hand. <spanclass='Ddl686'></span> <br /><br />Keywords frame construction, internal force,reinforcement, control section<br /><br />本方案采用框架结构，框架结构是由梁、柱、节点及基础组成的结构形式，横梁和立柱通过节点连成一体，形成承重结构，将荷载传至基础。
中学教学楼建筑结构设计方案
中学教学楼建筑结构设计方案目录摘要 (I)ABSTRACT (II)引言 (1)第1章建筑设计说明部分 (2)1.1工程概况 (2)1.2建筑物功能与特点 (2)1.3 设计依据 (2)1.4工程做法 (3)第2章计算简图 (5)2.1平面设计 (5)2.2柱截面设计 (5)2.3梁截面设计 (6)第3章框架内力计算 (7)3.1框架侧移刚度的计算 (7)3.2竖向荷载及其内力计算 (10)3.3 水平荷载及其内力计算 (27)第4章框架的内力组合 (36)4.1梁柱的内力组合.................................... 错误!未定义书签。
4.2 柱端弯矩设计值的调整 (44)第5章框架截面设计 (45)5.1框架梁截面设计 (45)5.2框架柱截面设计 (48)第6章楼梯设计 (54)6.1梯段板计算 (54)6.2休息平台计算 (55)6.3梯梁TL计算 (56)第7章楼板设计 (58)7.1 楼板类型及设计方法的选择 (58)7.2 设计荷载.......................................... 错误!未定义书签。
7.3 弯矩计算.......................................... 错误!未定义书签。
7.4 板截面设计 (60)第8章基础设计 ....................................... 错误!未定义书签。
8.1 荷载设计.......................................... 错误!未定义书签。
8.2 8.2 A、D柱独立基础的计算 (62)8.3 B、C柱基础配筋 (66)结论 (68)参考文献 (70)中学教学楼建筑结构设计摘要：根据教学楼设计规范和其它相关标准，以及设计要求和提供的地质资料，设计该框架结构教学楼。
按照先建筑后结构，先整体布局后局部节点设计步骤设计。
昆山市周市高级中学新建工程教学楼及实验楼
昆山市“周市高级中学新建工程教学楼及实验楼1、
教学楼及实验楼2、学生宿舍、报告厅、艺体楼、食堂、综合楼”初步设计抗震设防审查意见
受苏州市住房和城乡建设局委托，由部分专家组成的审查小组，对昆山市教育局“周市高级中学新建工程教学楼及实验楼1、教学楼及实验楼2、学生宿舍、报告厅、艺体楼、食堂、综合楼”工程进行了抗震设防审查，审查意见如下：
1.结构设计总说明中，建筑结构的安全等级应改为一级，结构重要性系数应取为1.1。
2.地下室顶板高差1.65m，应采取相应措施；基础作为嵌固端时，地下室顶板厚度不应小于160mm。
3.单跨框架抗震等级应提高一级，半框架应尽量避免或采取相应措施；坡屋顶柱应尽量从下层柱伸出，以减少梁上起柱；梁上起柱根部两个方向均应设置梁，并采取相应抗震措施。
4.计算模型中应考虑室内外楼梯、阶梯对结构的影响或采取措施避免对框架结构的影响；坡屋顶应按实际建模计算。
5. 教学楼2中,西侧M-1/P轴间连廊为单跨框架结构，除抗震等级提高一级外，框架柱应按中震抗剪、抗弯弹性设计；东侧(D)-(H)轴连廊框架也按此处理。
6.综合楼各层楼面开大洞，楼面削弱较大，削弱部位楼板应定义为弹性板，楼板应加厚并加强配筋。
南侧框架柱为穿层柱，应按楼层一般框架柱剪力计算复核。
7.报告厅、艺体楼应切实按文本说明采取措施，艺体楼二层楼板应加厚并加强配筋。
8.食堂应补充不带地下室和地梁的模型计算，作包络设计。
结论：经上述修改后，可基本通过初步设计抗震设防专项审查。
上述问题的修改与完善，可在施工图审查阶段复核。
专家组：沈文伟、宋鸿誉、杨卫东
审图机构：秦志平
2019年10月19日。
高中实验楼建筑结构设计开题报告
高中实验楼建筑结构设计开题报告襄樊学院毕业设计开题报告设计名称某高中实验楼建筑结构设计学生姓名杨都入学年月2008年9月指导老师陈海玉所在院、系建筑工程学院所学专业土木工程专业2012年3月20日说明一、毕业设计开题报告是学生开展学位论文工作的重要环节,开题报告一般于第八学期进行，完成时间最迟不能超过第八学期第五周。
二、开题报告评议小组由3-5名讲师以上职称的教师组成。
评议小组设秘书一人，协助组织和处理评议事宜，并做好详细记录，记录由各系部作为原始材料保存备查。
三、本开题报告第1—3部分均可另加附页。
四、本开题报告一式三份，学生、指导老师、系部各留一份。
一、立论依据（所选设计的科学意义和应用前景，国内外发展现状，主要参考文献目录）：1、所选设计的科学意义和应用前景建筑结构是指建筑物中用来承受荷载和其它间接作用（如温度变化引起的伸缩、地基不均匀沉降、地震等）的体系，它是建筑物的基本组成部分，是建筑物赖以存在的物质基础，通常，它又被称为建筑物的骨架。
结构设计的最基本目的是使建筑物安全可靠和满足建筑物的使用功能。
结构设计的好坏直接关系到建筑的安全可靠、经久耐用、经济节能。
结构设计的经济意义就是用最合理、最经济的结构设计,以降低建筑造价,获得显而易见的经济效益。
中小学校是大量性民用建筑，它遍布全国城市、农村，新建和改扩建得设计任务及其繁重，由于诸多原因，学校建筑的研究与建设，设计质量等和其他类型建筑相比，发展较为迟缓。
学校建筑是为儿童、青少年创造良好得学习和生活环境，为他们的健康成长，德、智、体等方面全面发展查找优美、舒适和安全德环境，为此，应从学校的布点、校址选择开始，到校园规划与布置，教学用房的组合、各种用房的设计、外部空间设计、绿化和美化以及学校的运营均应贯彻这一基本原则。
人德一生有1/4~1/6(按全国平均年龄计)在各级学校学习与生活，在中小学学习也需10余年，因此必须重视创造人德学校环境，认真地做好学校建筑结构设计。
某高中综合教学楼1全套设计方案详图
某中学五层综合实验楼建筑设计方案图
庄河市第六高级中学教学楼建筑结构设计
Abstract
With the rapid development of economy and science of the times，People's requirements for residential buildings are getting higher and higher.Especially for the seismic grade，fire protection grade and many safety aspects of residential buildings. The structural design of this residential building aims at safety.
通过本次毕业设计，锻炼了我专业技能的同时，我的专业知识也得到了更多的提升。首先进行概念设计，进行结构设计时，着重考虑梁、板、柱等构件的尺寸及配筋设计，需要对恒荷载、活荷载、风荷载等荷载及荷载组成进行周密的受力分析，以期提高结构的整体稳定性。
本毕业设计主要分为项目概况、建筑设计、结构设计、结语与参考文献几个部分。第一部分，项目概况：我所设计的教学楼位于辽宁省庄河市疏港路以南，滨海路以东；建筑面积为5500m2，建筑层数为五层。第二部分为建筑设计，这一部分主要是建筑方案与建筑施工图设计说明组成，第三部分是设计的重点为结构设计，主要是结构方案选型、框架截面尺寸初选等，楼梯的方案选型、尺寸初选和配筋计算和手算步骤。毕业设计说明书根据任务书要求以及最新相关规范编写，内容全面、明确，既给出了各类问题解决方法的指导思想，又给出了具体的解决方案，并且明确地给出了各类公式及符号的意义和必要的说明。本说明书概念清晰、语言流畅，每章都有大量的计算表格，并且对重点说明部分配置图解。应该说本说明书很好地完成了本次毕业设计的任务要求、达到了本次毕业设计的预定目标。当然，在我进行毕业设计的同时，也发现了自身许多的不足，在进行结构设计的时候，我的专业性知识并不全面，很多情况下无法独立的完成混凝土配件的配筋计算，也感谢我的指导教师及同学们给予我的帮助，在大家的探讨之中，给予了我浓厚的灵感及知识补充，这也是我完成这份优秀的毕业设计的成功点之一。毕业设计要求我们能够理解并熟练的运用之前我们大学所学的知识，将各方面知识组织化。通过毕业设计我们可以理解并掌握建筑设计的全过程，所以我会更加用心去完成它。
容·器——山东省实验中学综合教学楼工程设计
——山东省实验中学综合教学楼工程设计
Container： Comprehensive Teaching Building Design of Shandong Experimental High School
郭立强'李世平司鸿斌' < il( > Liqiang . I I Shiping. SI I longhiii 1同圆设计集团有限公司 2枣庄拓宇置业有限公司
4器容交通，明晰服务与被服务的空间属性
高效集约的教室排布不仅带来了瞬时人流聚集 和疏散的问题，也带来了教室间相互干扰的问题， 我们的解决策略是在面积有限的前提下，利用场地 外部空间的不同标高分层设置门厅入口，以解决不 同方向的人流出入问题；内部植入交通容器，将交 通空间分层次处理，在通高共享的中庭内解决层间 的步行交通联系，中庭由实体围合，趣味洞口联系 各层走廊空间并与中庭对望，减小了交通对被服务 空间的噪声影响.平层内走廊做转折处理，减小相 邻教室间的相互干扰。服务空间与被服务空间在此 被清晰界定，交通空间也在形式上被充分尊重与放 大，成为空间构成的主导与灵魂*
5似是而非，营造非功能空间和非正式学习空间 空间多义模式是当代教育建筑公共空间的重要
特征之一，而功能的不确定性和非正式交流学习模 式是多义的具体表现。拾级而上的大台阶及休息平 台形成的半私密空间不仅可以作为社团活动的图书 角、英语角等，还可作为师生课间休息交流的互动 场所。中庭虽然位于建筑北侧，但我们依然希望这 是一个有温度的空间。中庭顶部利用高起半拱将阳 光引入室内，从而形成丰富的室内光影变化，北侧 通透的玻璃则与操场形成视觉互动。
用地面枳：5 400m 总建筑面积：9 792m设计时间:2016 建成时间:2018
黑龙江省宁安市一中综合教学楼建设结构设计
省宁安市一中综合教学楼建设结构设计1 工程概况1.1 宁安一中综合教学楼位于省宁安市一中院，东临通江路，南与木材公司毗邻，该工程为U 型建筑，东西长85.93m，南北长 71.04m，总建筑面积为13320.5m2，建筑高度分别为26.40m（框架）、17.70m（砌体）。
1.2 教学主体部分为四层，办公部分为六层，图书馆部分为三层，教学部分东侧一至四层为阶梯教室，其余为20 个教室，5个试验室，7 个专用教室，2 个微机室，1 个语音室，5 个准备室，3 个仪器室；办公部分包括9 个大办公室，25 个小办公室，3 个中会议室，1 个大会议室，6 个更衣室，1 个电子备课室，6 个备品库，1 个配电室；图书馆部分包括6 个书库，4 个办公室，2 个开架阅览厅，1 个大弧形报告厅，1 个控制室，1 个备品库。
1.3 结构形式：混合结构及部分框架结构两种形式，其中基础结构由独立柱基础、毛石条形基础以及混凝土条形基础组成。
基础底标高为-2.9m。
主体结构：教学楼主体部分为砖混结构，阶梯形教室楼盖部分为预应力混凝土梁板结构；办公部分为框架结构；砖混部分±0.00 以下采用MU10 普通烧结砖，M10 水泥砂浆砌筑；±0.00 以上采用MU10 普通烧结砖，M10 混合砂浆砌筑；框架结构部分±0.00 以上采用黏土空心砖，M5 混合砂浆砌筑，±0.00 以下采用MU10 普通烧结砖，M7.5 水泥砂浆砌筑。
1.4 屋面苯板保温，水泥珍珠岩找坡，三元乙丙防水卷材与中国建筑工业筑龙网合力打造所有不得进行刻录和网络上传 8刚性防水相结合组成双道防水层。
1.5 门窗：一层外门为不锈钢框玻璃门，门均采用实木门，窗采用开单框双玻塑钢窗，室窗采用单框单玻塑钢窗。
1.6 室顶棚、墙面抹灰大多数为混合砂浆抹面，卫生间墙贴面砖。
1.7 地面：走廊、楼梯间为花岗岩地面，办公室为复合地板，教室、阶梯教室、会议室、报告厅、书库、卫生间等为永久性防滑耐磨瓷砖地面。
【设计图纸】中学综合实验楼建筑施工图构件大样图(精选CAD图例)
某中学框架结构五层办公实验综合楼施工组织设计
某中学框架结构五层办公实验综合楼施工组织设计一、编制依据及施工目标（一）编制依据1、总公司《质量手册》、《程序文件》。
2、青云中学办公实验综合楼建施及结施全部图纸及所采用标准设计图集3、《青云中学综合教学楼、办公实验综合楼岩土工程勘察报告》。
4、工程规划和测量控制文件。
5、工程预算书。
6、工程施工合同。
7 、工程施工规范及标准：《建筑地基基础工程施工质量验收规范》(GB50202-2011)《砼结构工程施工质量验收规范》（GB50204-2011）《回弹法检测砼抗压强度技术规范》(JGJ/T23-2011)《钢筋焊接及验收规程》（JGJ18-2012）《非承重阶梯型混凝土保温砌块建筑构造》L11SJ139《砌体工程施工质量验收规范》（GB50203-2011）《建筑装饰装修工程质量验收规范》（GB50210-2001）《建筑地面工程施工质量验收规范》（GB50209-2010）《民用建筑工程室内环境污染控制规范》（GB50325-2001）《屋面工程质量验收规范》（GB50207-2012）《建筑给排水及采暖工程施工质量验收规范》（GB50242-2002）《建筑电气工程质量验收规范》（GB50303-2002）《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2013）《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46-2005）《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》（JGJ130-2011）《建设工程文件归档整理规范》（GB/T50328-2001）《建设机械使用安全技术规程》（JGJ33-2012）《砼泵送施工技术规程》（JGJ/T10-2011）《中小学校设计规范》GB50099-2011《公共建筑节能设计标准》GB50189-2005山东省工程建设标准《公共建筑节能设计标准》DBJ14-036-2006 （二）施工目标质量目标：优良工程文明工地目标：“省级安全文明工地”；工期目标：2014年6月1日-2015年4月1日竣工；安全目标：杜绝死亡、重伤事故、火灾事故和人员中毒等事件的发生，轻伤频率控制在2‰以内。
高级中学综合实验楼建筑结构设计
高级中学综合实验楼建筑结构设计1.1混凝土结构设计目前，钢筋混凝土结构仍是我国主要应用的结构，因此，对钢筋混凝土结构耐久性的研究和探讨，是非常有必要的。
混凝土结构设计方面。
应尽量选用强度等级较高的混凝土；在截面含钢量相同的情况下，尽量减小钢筋的直径，增加钢筋的数量，以增加结构的抗裂度；对重要部位的结构，应有足够的刚度，以保证其在正常使用极限状态下不产生裂缝或尽量减小最大裂缝宽度；对主要承受拉力的结构、有严格抗裂性要求的结构或承受多次重复荷载的结构，最好采用碎石混凝土，以增加骨料和水泥胶砂的结合面，增加内部密实度，减小孔隙率。
裂缝成因主要有地基不均匀沉降引起的裂缝，温度变形引起的裂缝，干缩裂缝，裂缝的预防和控制措施主要有：（1）、严格按《砌体结构设计规范》规定在适当的位置设置沉降缝，尽量减小地基的不均匀沉降差，当建筑物地基较差或不均匀时，应根据具体情况采取不同的措施，不宜将建筑物设置在不同刚度的地基上；（2）、在墙体中设置伸缩缝；（3）、在墙体高度或厚度突然变化处也易设置竖向控制缝或采取其他的防裂缝措施；（4）、加强设置钢筋水泥圈梁，提高墙体的整体性；（5）、严格规范要求设置构造柱；（6）、提高屋面板的整体性：（7）、屋面“挑檐”为外露结构，应适当增加“挑檐”纵向配筋并增设“变形缝”或“后浇带”，以减少收缩；（8）、重视屋面保温隔热层，屋面保温（隔热）层或屋面刚性面层应设置分隔缝。
砌体结构出现裂缝是一种较为普遍的现象。
这些现象提醒我们应从设计和施工组织阶段提早采取措施来加以预防。
1.2抗震概念设计震害调查及历次大地震表明，底层框架砌体结构房屋的破坏相当严重。
很多底层框架砌体结构房屋，由于底层框架柱的破坏，上面几层就地坍塌，房屋全部破坏。
造成底层框架砌体结构房屋破坏的主要原因是“上刚下柔”。
其破坏程度表现为底层重、上层轻，底层构件按梁、柱、墙、依次加重。
1.2.1破坏类型（1）、结构承载力不足或变形过大而造成破坏。
高中-综合教学楼建筑设计施工图
浅谈某中学综合楼结构设计
浅谈某中学综合楼结构设计发布时间：2021-05-28T03:30:25.542Z 来源：《防护工程》2020年35期作者：冯玉珍[导读] 本文结合某中学综合楼设计实例，阐述了该综合楼在设计过程中的设计理念,详细地探讨了该综合楼在设计中的相关要点，旨在为今后类似的工程给读者提供一个有利的参考。
南京柏海建筑设计有限公司江苏省南京市 210019摘要：本文结合某中学综合楼设计实例，阐述了该综合楼在设计过程中的设计理念,详细地探讨了该综合楼在设计中的相关要点，旨在为今后类似的工程给读者提供一个有利的参考。
关键词：综合楼；框架结构，跃层柱；600人多功能厅；大悬挑；室外台阶；室内台阶；旋转楼梯；随着时代的发展和科学技术的进步，现在的教育技术手段也在不断的提高，对公共建筑的使用功能也有了更高的要求，除内部满足各种使用功能要求外，建筑外立面还要新颖独特，这对建筑结构设计也增加了更多的难度。
本文以某中学综合楼为研究对象，提出了综合楼设计过程中的注意点，希望给设计类似工程的设计师提供参考。
一工程背景某中学位于南京市江宁区，总用地面积94693.84平方米，总建筑面积110842.71平方米，其中地上92096平方米，地下14746平方米，共15幢建筑。
本文以其中的一栋建筑综合楼为研究对象，综合楼总建筑面积11917.18平方米，高度为18.70米，长度为80.70米，宽度为44.10米,体型复杂，有跃层柱、大跨度悬挑、旋转楼梯等等，剖面图见图1。
图1 综合楼剖面图二工程设计标准本项目结构设计使用年限50年，结构重要性系数1.1,地上4层，无地下室，结构高度18.70m，结构类型为框架结构，设计地震分组为第一组，设防烈度为7度，设计基本地震加速度为0.10g，水平地震影响系数最大值0.08，基本风压 0.40KN/m2，基本雪压0.65KN/m2，地面粗糙度B类，抗震设防类别乙类，建筑场地类别Ⅲ类，特征周期0.45s，结构抗震等级为框架二级（部分梁柱抗震等级为一级），结构嵌固端部位为基础顶，地基基础设计等级为乙级。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高级中学综合实验楼建筑结构设计1.1混凝土结构设计目前，钢筋混凝土结构仍是我国主要应用的结构，因此，对钢筋混凝土结构耐久性的研究和探讨，是非常有必要的。
混凝土结构设计方面。
应尽量选用强度等级较高的混凝土；在截面含钢量相同的情况下，尽量减小钢筋的直径，增加钢筋的数量，以增加结构的抗裂度；对重要部位的结构，应有足够的刚度，以保证其在正常使用极限状态下不产生裂缝或尽量减小最大裂缝宽度；对主要承受拉力的结构、有严格抗裂性要求的结构或承受多次重复荷载的结构，最好采用碎石混凝土，以增加骨料和水泥胶砂的结合面，增加内部密实度，减小孔隙率。
裂缝成因主要有地基不均匀沉降引起的裂缝，温度变形引起的裂缝，干缩裂缝，裂缝的预防和控制措施主要有：（1）、严格按《砌体结构设计规范》规定在适当的位置设置沉降缝，尽量减小地基的不均匀沉降差，当建筑物地基较差或不均匀时，应根据具体情况采取不同的措施，不宜将建筑物设置在不同刚度的地基上；（2）、在墙体中设置伸缩缝；（3）、在墙体高度或厚度突然变化处也易设置竖向控制缝或采取其他的防裂缝措施；（4）、加强设置钢筋水泥圈梁，提高墙体的整体性；（5）、严格规范要求设置构造柱；（6）、提高屋面板的整体性：（7）、屋面“挑檐”为外露结构，应适当增加“挑檐”纵向配筋并增设“变形缝”或“后浇带”，以减少收缩；（8）、重视屋面保温隔热层，屋面保温（隔热）层或屋面刚性面层应设置分隔缝。
砌体结构出现裂缝是一种较为普遍的现象。
这些现象提醒我们应从设计和施工组织阶段提早采取措施来加以预防。
1.2抗震概念设计震害调查及历次大地震表明，底层框架砌体结构房屋的破坏相当严重。
很多底层框架砌体结构房屋，由于底层框架柱的破坏，上面几层就地坍塌，房屋全部破坏。
造成底层框架砌体结构房屋破坏的主要原因是“上刚下柔”。
其破坏程度表现为底层重、上层轻，底层构件按梁、柱、墙、依次加重。
1.2.1破坏类型（1）、结构承载力不足或变形过大而造成破坏。
（2）、结构丧失整体稳定而造成破坏。
（3）、地基失稳而引起破坏。
1.2.2概念设计主要考虑因素（1）、场地条件和场地土的稳定性；（2）、房屋的平面、立面布置及其外形尺寸；（3）、抗震结构体系的选取、抗侧力构件的布置以及结构刚度、质量的分布；（4）、非结构构件与主体结构的关系及其二者之间的锚固与拉结；（5）、材料质量及施工质量等；1.2.3规范中关于抗震结构体系要求（1）、应具有明确的结构计算简图和合理的地震力传递途径；（2）、应具备必要的强度、良好的变形能力和耗能能力；（3）、宜具有合理的刚度和强度分布，避免因局部削弱或突变形成薄弱部位、产生过大的应力集中或塑性变形集中，对可能出现的薄弱部位，应预先采取措施提高抗震能力。
1.2.4应遵守的结构布置要求（1）、上部的剪力墙与底部的框架或剪力墙应对齐或基本对齐；（2）、房屋的底部应沿纵横两个方向设置一定数量的剪力墙，并应均匀对称布置或基本均匀对称布置；（3）、底层框架-剪力墙房屋的纵横两个方向，第二层与底层侧向刚度应接近；第三层与底部第二层侧向刚度的比值，6-7度时不应大于2.5,8度时不应大于2.0，且均不应小于1.0；（4）、底部两层框架-剪力墙房屋的纵横两个方向、底层与底部第二层侧向刚度应接近；第三层与底部第二层侧向刚度的比值，6-7度时不应大于2.0,8度时不应大于1.5，且均不应小于1.0。
1.3施工组织施工组织设计的作用是对拟建工程施工的全过程实行科学的管理的重要手段。
通过施工组织设计的编制，可以全面考虑拟建工程的各种施工条件，扬长避短，拟定合理的施工方案，确定施工顺序、施工方法、劳动组织和技术经济的组织措施，合理地统筹安排拟定施工进度计划，保证拟建工程按期投产或交付使用；也为拟建工程的设计方案在经济上的合理性，在技术上的科学性和实施工程上的可能性进行论证提供依据；还为建设单位编制基本建设计划和施工企业编制施工计划提供依据。
施工企业可以提前掌握人力、材料和机具使用上的先后顺序，全面安排资源的供应与消耗；可以合理确定临时设施的数量、规模和用途；以及临时设施、材料和机具在施工场地上的布置方案。
施工进度计划的编制对合理运用人力、物力及财力，如期完成工程建设任务，取得施工最佳技术经济效果有重要意义。
编制施工进度计划的原则：①满足国家或上级计划对施工进度的要求；②根据选定的施工方法，合理安排施工程序与施工强度，选用的定额与类比资料要符合实际；③在施工部署与施工的开展等工期安排上，要考虑可能发生的不利情况，预先作准备；④在确保重点项目施工进度的情况下，尽可能作到人力、物力、财力的综合平衡，力求均衡施工。
施工现场的平面布置要按照施工总平面图的要求，设置道路，组织排水，搭建临时设施，堆放材料和设置机械设备。
施工现场按照功能分区分为作业区，辅助作业区，材料堆放区和办公生活区为了满足施工现场的实际要求，达到科学合理的布置要求，必须深入施工现场，进行踏勘，掌握第1手材料，疑难问题通过招标方答疑及时解决。
在掌握现场具体情况下，绘制施工现场平面图。
目前施工组织设计的相关制度制订的不够完善，应用在施工组织上的软件和国外发达国家相比还有很大的差距，而且在1些地区施工组织设计的编制形同虚设，在管理上松弛。
我们的施工组织设计从改革开放以后虽然取得了长足的发展，但是我们也应清醒的看到我们存在的弊端，施工组织设计的科学、更科学还需要我们的共同努力土木工程可以说是一种文明，随着社会的产生而产生，当今的土木工程已经得到了一定的发展，土木工程是不可缺少的存在形式，未来的生活中更会得到大力的发展，以满足人们更多的需求。
1.4土木工程的可持续发展1、现代土木工程的特点适应各类工程建设高速发展的要求。
人们需要建造大规模、大跨度、高耸、轻型、大型、精密设备现代化的建筑物，既要求高质量和快速施工，又要求高经济效益。
这就向土木工程提出新的课题，并推动土木工程这门学科前进。
它的发展趋向具体地表现在下述几个方面。
1.1建筑材料方面。
高强轻质的新材料不断出现。
比钢轻的铝合金、镁合金和玻璃纤维增强塑料(玻璃钢)已开始应用。
但是这些材料有些弹性模量偏低，有些价格过高，应用范围受到限制，因而尚待作新的探索。
另外，对提高钢材和混凝土的强度和耐久性，虽已取得显著成果，仍继续进展。
1.2工程地质和地基方面。
建设地区的工程地质和地基的构造及其在天然状态下的应力情况和力学性能，不仅直接决定基础的设计和施工，还常常关系到工程设施的选址、结构体系和建筑材料的选择，对于地下工程影响就更大了。
工程地质和地基的勘察技术，目前主要仍然是现场钻探取样，室内分析试验，这是有一定局限性的。
为适应现代化大型建筑的需要，急待利用现代科学技术来创造新的勘察方法。
1.3工程规划方面。
以往的总体规划常是凭借工程经验提出若干方案，从中选优。
由于土木工程设施的规模日益扩大，现在已有必要也有可能运用系统工程的理论和方法以提高规划水平。
特大的土木工程，例如高大水坝，会引起自然环境的改变，影响生态平衡和农业生产等，这类工程的社会效果是有利也有弊。
在规划中，对于趋利避害要作全面的考虑。
1.4工程设计方面。
人们努力使设计尽可能符合实际情况，达到适用、经济、安全、美观的目的。
为此，已开始采用概率统计来分析确定荷载值和材料强度值，研究自然界的风力、地震波、海浪等作用在时间、空间上的分布与统计规律，积极发展反映材料非弹性、结构大变形、结构动态以及结构与岩土共同作用的分析，进一步研究和完善结构可靠度极限状态设计法和结构优化设计等理论；同时发展运用电子计算机的高效能的计算和设计方法等。
1.5工程施工方面。
随着土木工程规模的扩大和由此产生的施工工具、设备、机械向多品种、自动化、大型化发展，施工日益走向机械化和自动化。
同时组织管理开始应用系统工程的理论和方法，日益走向科学化；有些工程设施的建设继续趋向结构和构件标准化和生产工业化。
这样，不仅可以降低造价、缩短工期、提高劳动生产率，而且可以解决特殊条件下的施工作业问题，以建造过去难以施工的工程。
2、未来土木工程的发展2.1指导理论的继续发展。
在可以预见的将来，土木工程工程技术理论的核心部分仍然是力学，新的分析方法和新的数值处理方法将是土木工程中力学的突破方向。
在对复杂结构、流体介质等情况下的受力分析和近似上，现有的方法仍然具有很大的局限性。
更加专门化的数学在将来也应该有很大的发展，用以处理土木工程技术中复杂的数值问题。
更先进的电子计算机的应用，使得对复杂的情况的模拟更有把握，更接近于现实。
力学也会突破宏观框架，向微观发展，控制论，虚拟现实等技术也在力学中加深影响。
另一方面，土木工程学科将向周围继续发散，与材料，环境，化学，电子信息，机械，城市规划，建筑等相关学科进一步的交叉，融合，互相支持，互相服务。
土木工程内部的次级学科也同时会在现实需要的推动下产生出新的学科，如对城市地下空间的大规模利用就使得新的地下规划学科有了产生和发展的必要。
不同次级学科的理论也会相互渗透，比如现在就有一些大型体育场馆采用了类似桥梁的悬索结构。
2.2工程实现的变化。
土木建筑的最终目的是建设出合乎设计要求的工程构造物，从设计到成果中间需要一个很长的工程实现的过程。
这也是土木工程一个重要的组成部分。
甚至可以说是土木工程最重要的方面，有了好的理论和设计，没有好的工程实践，一样不会产生一个优秀的作品。
信息时代正在迎面走来，其他学科和其他方面的新观点新技术，必然的也会影响到土木工程。
并且为这一传统学科注入新的活力。
包括控制理论，施工技术，新材料，环境工程，经济理论等等。
2.2.1全过程信息化。
信息化的特点将更深的渗透到未来的土木工程中，重点不仅仅限于CAD方面，也包含对工程进度的管理、运行中数据资料的收集，分析，整理；对建筑物结构，强度，可靠性的分析和相应对策的决策等。
这些也是主动控制和智能化实现的基础。
全过程信息化对今后的土木建筑构造物的维护有很大的意义。
比如可以使用植入的传感器配合电子计算机实现对建筑全方位的实时的监控，及时掌握整个建筑物的状态。
我国现在正是基本建设的高潮，20~30年后，现在这些建筑物逐渐进入维护期。
如果能在现在建造过程中就做好各种信息化准备工作，对今后维护也大有帮助。
信息化也成为专家系统技术的基础。
程序的解题能力不仅取决于它所采用的形式化体系和推理模式，而且取决于它所拥有的知识。
要使一个程序具有智能，必须向它提供大量有关问题领域的高质量的信息输入。
2.2.2可持续发展和人性化。
这两个要求是与社会经济的发展相适应的，社会的发展要求更加充分合理的利用资源，社会生活水平的提高也提高了对土木建筑设施人性化的要求。
整个土木工程过程是建立在对资源和能源的不断消耗上的，在可持续发展成为整个社会的主题的时候，土木工程也必然的要面对这个问题。