形近字的区分
波抜 拨 拔 披形近字区别方法
波抜拨拔披形近字区别方法
波（bō）表示水面上起伏的形态或者弯曲、曲线的形状，例如“波浪”、“波动”等。
抜（bá）表示拔出、取出的动作，例如“拔牙”、“拔毛”等。
拨（bō）表示用手或工具轻轻推动或挑动，使其移动、改变位置或改变方向，例如“拨动开关”、“拨弄琴弦”等。
拔（bá）表示将物体从其所在的位置中取出或抽出，例如“拔草”、“拔钉子”等。
披（pī）表示将衣物或其他东西展开，覆盖在身上或物体上，例如“披上大衣”、“披盖毯”等。
这些字的区别在于发音、笔画、部首和意义上都有差异。
在写作和使用过程中应当注意区分其正确的用法。
区分形近字的方法告诉大家
区分形近字的方法告诉大家其实分辨形近字，就好像分辨蝴蝶和蛾子，它们长得再像，也有各自的特点。
形近字，仅仅几个字看上去相似，但它们毕竟不是同一个字，形近字的含义各不相同，搭配也有一定的规律，并且有各自的特点。
拿出玩“找不同”的劲头，还是很容易区分它们的。
简单来说，下面几种方法比较好用：一、形象法：区分用和甩：把“用”字里面的一竖“甩”出去，就是“甩”。
区分天和夫：“天”在人头上，“夫”是头上插发簪。
（“大”是人张开双臂，“夫”就是在大的头部加一横，代表发簪。
古人以发簪束发，就表示成年，“夫”的本义就是成年男子。
）区分九和丸：丸子加点馅。
（丸比九多一点。
“丸”字里的“九”，由曲折弯曲的意思，引申为圆形，“丶”在这里表示进驻、入主。
“九”和丶合起来就表示进驻到圆形外壳里。
所以丸子是圆圆的，里面还掺着各种东西：像鱼丸啊、肉丸啊、丸药啊，都是这样的小球球。
）二、口诀法：还有一种区分形近字的方法，是口诀法，口诀法往往也和形象法一起使用。
口诀法虽然是用口诀区分，但是它的核心也是抓住形近字的根本不同。
区分戌戍戊：横戌点戍空心戊。
区分渴和喝：渴了要喝水(氵)，喝水要用嘴(口)。
区分燥和躁：烤火变干燥，跺脚好急躁。
区分推堆谁：有手才能推，有土是土堆，有言想问谁？区分烧浇晓绕挠侥饶：用火烧，用水浇，东方日出是拂晓，左边绞丝弯弯绕，换上提手是阻挠，依靠旁人是侥幸，丰衣足食才富饶；右边一共是六笔，多加一点就错了。
三、组词法：组词法就是给形近字分别组词，这个组词是和形近字的特点相关的。
比如“有土可做坟墓，有布可做幕布”，就是根据“墓”和“幕”两个字下面的不同组的词。
再比如区分爱和受，也能够用组词法：爱的下面是友，能够组友爱；受的下面是又，又是从手的样子变来的，受的本义是接受。
我们就能够用友爱和接受来区分它们。
小朋友也能够自己组词来区分形近字，比如夏天的夏和复习的复，除了夏头上是横撇，复头上是撇横，还有中间的部分容易错。
小朋友就能够用组词法来区分它们，比如“复”是日复一日；“夏”是华夏头目。
一年级下册形近字的区分
荡来荡去 游来游去 __来__去 __来__去
飘来飘去 跑来跑去 __来__去 __来__去
字词句运用
胆子 爸爸 故事
粽子 妈妈 月亮
镜子 哥哥 时候
我会观察
真 直
形近字
比宽窄 比长短 比起笔收笔位置
我会写 上下结构
zhí
上中下结构
书写要点
笔直 直尺 认真 真相
我会写
半Байду номын сангаас围结构
书写要点
朗读欣赏
爸爸,你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，
走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗? 你就不用挑水去浇田了,你高兴吗？
我是小小播音员
和大人一起读
niū niu gǎn niú hé biān zǒu ， 妞 妞 / 赶 牛 / 河 边 /走 ， niú niu yào chī hé biān liǔ ， niū niu hù liǔ niǔ niú zǒu ， 牛 牛/要 吃/河边 柳 ， 妞 妞 护柳/扭 牛 走 ， niú niu niǔ tóu dǐng niū niu ， niū niu niù bú guò niú niu ， 牛 牛 扭 头 /顶 妞 妞 ， 妞 妞 /拗 不过/牛 牛 ， dī tóu jiǎn shí tou ， xià de niú niu niǔ tóu zǒu 。 低 头 /捡 石 头 ， 吓 得 牛 牛 / 扭 头 走 。
看着 听着
看见 看书
我会认
liàng
上中下结构
月亮 明亮
我会写
高山
高兴
gāo
上中下结构
我会写
zhù
左右结构
wǎng
居住 住处
往后 来往
形近字辨析
二、形近字辨析（一）我们学过的许多字形相近的字需要区分，和多音字一样，只有了解字义才能更好地区分。
1、欧：欧洲；姓氏。
（组词：欧洲）鸥：鸟类的一科，生活在湖海上，捕食鱼、螺等。
（组词：海鸥）2、讯：消息。
（组词：通讯、讯息、喜讯）迅：快。
（组词：迅速、迅猛）3、镜：可以照见事物的器具、古代多用金属制成。
（组词：镜子、眼镜）境：边界、地方、状况。
（组词：国境、环境、顺境）4、连：相接。
（组词：连载、连带）联：有关系、关联。
（组词：联系、对联）5、键：用来固定器具的零件；琴上用手按动的部分。
（组词：关键、键盘）健：强壮，身体好。
（组词：健康、健壮）6、费：用钱财，消耗。
（组词：消费、浪费、费尽心机）废：不再使用、没有用的。
（组词：废除、废话、荒废）7、泄：液体或气体排出。
（组词：水泄不通）泻：液体很快地流。
（组词：一泻千里）8、弧：圆周的任意一段。
（组词：弧形、弧线）孤：幼年失去父母。
（组词：孤儿、孤独）9、段：事物、时间的一节。
（组词：阶段、地段）断：长形的东西从中间分开。
（组词：截断、断裂）10、钓：用饵诱鱼儿上钩。
（组词：钓鱼）钩：探取东西的器具。
（组词：鱼钩、钩子）11、漫：水过满，四处流。
（组词：满溢、漫流）蔓：植物细长不能直立的茎。
（组词：藤蔓、瓜蔓）慢：迟缓、速度慢。
（组词：缓慢、慢腾腾）（二）需要从书写上区别的形近字。
1、篇：（组词：诗篇、篇章）【上面是竹字头】遍：（组词：遍布）【外面是走字底】偏：（组词：偏心、偏旁）【左边是单人旁】2、架：（组词：衣架、骨架）【下面是木字底】驾：（组词：驾车、驾驶）【下面是马字底】3、蜓：（组词：蜻蜓）【里面是撇、横、竖、横】蜒：（组词：蜿蜒）【里面是撇、竖、横、竖折】延：（组词：延长、延伸）【没有虫字旁】4、抢：组词：抢劫、抢话）【提手旁】枪：（组词：机枪、枪炮）【木字旁】5、蝇：（组词：苍蝇）【左边是虫字旁】绳：（组词：麻绳）【左边是绞丝旁】6、构：（组词：结构、构造）【左边是木字旁】钩：（组词：鱼钩、上钩）【左边是金字旁】7、蚊：（组词：蚊子）【左边是虫字旁】纹：（组词：花纹）【左边是绞丝旁】8、辩：（组词：辩解、争辩）【中间是“言”，和说话有关】辨：（组词：分辨、辨别）【中间是点、撇，和区分、区别事物有关】辫：（组词：辫子、小辫儿）【中间是绞丝，和头发有关】瓣：（组词：花瓣）【中间是“瓜”，和植物有关】9、幼：（组词：幼儿）【右边是“力”】幻：（组词：幻想）【右边是“横折钩”】10、资：（组词：资源）【下面是“贝”，和财富有关】姿：（组词：姿态）【下面是“女”，和形态有关】11、哀：（组词：哀伤、哀求）【中间是“口”，和悲痛有关】衷：（组词：衷心、由衷）【中间是“中”，和内心有关】衰：（组词：衰弱、衰老）【中间是“口”加一横，和削弱有关】12、错：（组词：错误）【左边是金字旁】措：（组词：措施、不知所措）【左边是提手旁】13、捧：（组词：捧起）【左边是提手旁，和动作有关】棒：（组词：木棒）【左边是木字旁】14、鸭：（组词：鸭子）【左边是“甲”】鸦：（组词：乌鸦）【左边是“牙”】15、期：（组词：日期、时期）【右边是“月”】斯：（组词：斯文）【右边是“斤”】欺：（组词：欺负、欺辱）【右边是“欠”】16、蓬：（组词：莲蓬、蓬勃）【草字头，和植物有关】篷：（组词：船篷、帐篷）【竹字头，用竹、席做成】17、绝：（组词：绝望、绝句）【左边是绞丝旁】决：（组词：决定、决心）【左边是两点水】18、迅：（组词：迅速、迅雷不及掩耳之势）【走之底】讯：（组词：资讯、通讯）【左边是言字旁】19、缓：（组词：缓慢、延缓）【左边是绞丝旁】援：（组词：救援、援助）【左边是提手旁】20、怒：（组词：怒火、怒气）【下面是“心”，从心】努：（组词：努力）【下面是“力”，使出力气】21、历：（组词：历史）【里面是“力”】厉：（组词：厉声）【里面是“万”】22、毫：（组词：毫不犹豫、毫毛）【下半部分是“毛”】豪：（组词：自豪、豪气）【下半部分是“豕”】23、谜：（组词：谜语、谜底）【左边是言字旁】迷：（组词：迷离、迷路）【走之底】24、社：（组词：社会、社团）【注意左边部首】杜：（组词：杜绝）【左边是木字旁】25、佛：（组词：仿佛、大佛）【左边是单人旁】拂：（组词：吹拂、拂面）【左边是提手旁】三、近义词辨析。
《“进”与“近”的辨别》ppt
辶+井 =进
辶+ 斤=近
三、从字义上来说
进：向前或向上移动、发展， 与“退”相对。 近：距离短，与“远”相对。
四、从词类上来说 进是动词。 近是形容词。
组词比较：
前进 进展 进去 பைடு நூலகம்取 走进 先进 进退 与时俱进 远近 最近 贴近 亲近 附近 接近 靠近 近水楼台
造句比较：
上课铃响了，我马上走进教室。
我家就在学校附近。
谢 谢 ！
辨别“进”和“近”
展坪中心小学：杨思思
学科学段：二年级语文 形近字的辨别
辨别形近字的基本方法有以下几种：
首先，从字音上辨别（但是今天要 讲的“进”和“近”它们的字音相同）。 其次，从字形上辨别。 再次，从字义上区分。 最后，从词类上进行区分。
一、从字音上来说
jì n
jì n
进
近
二、从字形上来说
区别形近字与同音字 (1)
课 题正确区分形近字和同音字 教学目的 1、能够区分形近字，并且正确规范地书写汉字，完成相应的训练；2、能够了解什么是同音字，区分同音字的字形和意义。
教学内容形近字是指几个字形结构相近的字。
形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：1．笔画相同，位置不同，如“人”和“入”。
2．字形相近，笔形不同，如“己”、“已”和“巳”。
3．字形相近，偏旁不同，如“读”和“续”。
4．字形相近，笔画不同，如“木”和“本”。
5．字形相近，读音相同，如“眯”和“咪”。
6．字形相近，读音不同，如“胶”和“狡”。
7．部首相同，位置不同，如“旯”和“旮”。
你仔细辨别上面长得很像的几对字了吗？你发现了什么？我们该如何辨别这些形近字呢？1．从形旁辨字义。
字形相近的字大多都是形声字。
形声字的特点是形旁表字义，声旁标字音。
所以根据它们不同的形旁，我们可以辨别它们不同的字义。
例如：“辨”“辩”“辫”“瓣”这四个字，左右都是“辛”，但是中间分别是“心”（和心有关）“讠”（和语言有关）“纟”（和绳子有关）“瓜”（和植物有关），则它们分别，表示：辨认、辩论、辫 子和花瓣。
2.从声旁辨字音。
对于形旁相同、声旁不同的形近字，我们可以根据它们的声旁来辨认字音。
例如：“舱”“艇”“舫”“艘”这四个字都是“舟”字旁，表示字义都和“船”有关，声旁分别是 “仓”“廷”“方”“叟”，这和它们各自的读音非常接近。
3．从字义辨字形。
对于一些很容易理解的形近字，我们可以根据它们的字义来进行辨别。
例如：“尖”和“尘”，上面小，下面大则表示“尖”，细小的土则表示“尘”。
编口诀辨字形对于一些形和音都比较难理解的形近字，我们可以根据它们的特点编成顺口溜来帮助辨认字形。
例如：汉字“戊”“戍”“戒”“戌”“戎”五个字，字形极为形似，部首都是“戈”，而音不同。
为正确、牢固地区分这五个字，可妙用《西游记》中的师徒四人编诗歌如下：悟空无心守师傅，沙僧有心却战输。
八戒空有一铁耙，戎马师傅一心虚。
如何巧辨形近字
如何巧辨形近字作者：张建国来源：《速读·中旬》2018年第05期形近字是指几个字形结构相近的字。
这些形近字字形差之毫厘，运用到具体的语境中却谬以千里，怎样才能让学生正确区分形近字呢？一、形近字的搭配是有一定的规律并有各自特点的笔画相同，位置不同，如“人、入、八”。
字形相近，笔形不同，如“己、已、巳”。
字形相近，偏旁不同，如“峰和锋”。
字形相近，笔画不同，如“木和本”。
字形相近，读音相同，如“眯和咪”。
字形相近，读音不同，如“治和冶”。
部首相同，位置不同，如“旯和旮”。
二、极易混淆的形近字大致可分为五种情况读音相同相近，如“食不果腹”误为“食不裹腹”，“粗犷”误为“粗旷”。
字形相似，如“气概”误为“气慨”，“辐射”误为“幅射”；意义混淆，如“凑合”误为“凑和”，“针砭”误为“针乏”；不明典故，如“墨守成规”误为“默守成规”，不知道“墨”指战国时的“墨翟”，“黄粱美梦”误为“黄梁美梦”，不知道“黄粱”指的是做饭的小米；忽视语文法规，如“重叠”误为“重迭”，“天翻地覆”误为“天翻地复”，其实早在1986年重新公布《简化字总表》时，“叠”“覆”二字已经恢复使用。
又比如“大拇指”错成“大母指”，这是过去学生高考中出错率最高的字。
三、口诀辨析法根据形近字非常相似的这一特点，教师可以引导学生根据口诀来辨析，如“渴、喝、揭、竭”编的口诀是：渴了想要水，喝水需张嘴，揭开茶杯盖、竭力去喝水。
（再如：渴了要喝水（氵），喝水要用嘴（口）；烤火变干燥，跺脚好急躁。
有手才能推，有土是土堆，有言想问谁？）“清、请、晴、蜻、精、睛、情、倩”口诀是：有水才说清，有言才去请，有日天气晴，有虫是蜻蜓，有米人精神，有目是眼睛，有心情意重，丽人留倩影。
“己、巳、已”口诀是：张口为ji，闭口为si，半开半闭读作yi。
（再如：关巳不关己，半关是个已）这些口诀儿歌味很浓，很容易激起孩子们的学习兴趣，而且一旦记住了便不易忘记。
四、儿歌辨析法利用儿歌来辨析形近字，不仅记忆深刻而且还培养学生正确的人生观和价值观。
巧编顺口溜 区别形近字
巧编顺口溜区别形近字小学低年级主要是识字教学，然而由于学生年龄比较小，一些形近字的字形相似得就像孪生姐妹一样,让人难以辨认,学生有时会把它们张冠李戴,互相混淆。
在长期的教学中我感觉到用编顺口溜的办法不但可以激发学生的识字兴趣,还可以帮助他们更好地记住形近字,学生写字的错误率大大下降，起到事半功倍的效果。
如区分“己、已、巳”三个字，可编成顺口溜：张口己（jǐ)，半口已(yǐ)，闭口巳(sì)。
如区分“衷、哀、衰”三个字，从它们字型的差异可编成顺口溜：中字衷（zhōng），口字哀（āi）横穿口字念作衰（shuāi）如：“戌、戍、戊、戎”四个字从它们字型的差异可编成顺口溜：横戌（xū），点戍（shù）,中空戊（wù),十字交叉就念戎（r ōng）如区分“辨、辩、瓣、辫”四个字，可从它们字型字意的差异编成顺口溜：中间点撇仔细辨，中间有言来争辩，中间种瓜长花瓣，中间青丝扎成辫。
如区分“辍、啜、掇、缀”四个字，可从它们字意的差异编成顺口溜：车跑日夜不辍（chuò），用口啜（chuò）泣难过，用手可以拾掇（duò），用丝点缀（zhuì）山河。
如区分“峰、蜂、烽、锋”四个字，可从它们字型的差异编成顺口溜：山峰高高云雾绕，昆虫蜜蜂真勤劳，烽台燃起报警火，金刀锋利斩妖魔。
如区分“操、燥、躁、澡、噪”六个字，可从它们字型字意的差异编成顺口溜：伸手来做操（cāo），张口出噪（zào）声，急躁（zào）便跺脚，干燥（zào）如火烤，河边洗个澡（zǎo），捞起是水藻（zǎo）。
如区分：“浃、挟、峡、狭、荚、陕”六个字，可从它们字型的差异编成顺口溜：汗流浃（jiā）背衣滴水，手挟（xié）千斤显神威，长江三峡（xiá）山连山，狭（xiá）长地带犬声吠，大豆成熟结成荚（jiá），悦耳歌声颂陕（shǎn）北。
小学必背形近字区分及大全完整版小升初必备
小学必背形近字区分及大全小升初必备（完整版）1、从形旁上辨别字义字形相近的字大多数都是形声字。
形声字的特点是形旁表示字义，声旁表示字音。
所以根据它们不同的形旁，我们可以辨别它们不同的字义。
例如:“辨”、“辩:“辫”、“瓣”这四个字,左右都是“辛”，但是中间分别是“十”（和眼睛有关）“「'（和语言有关）"”（和绳子有关）“瓜”（和分数有关）,则它们分别表示：辨认、辩论、辫子和花瓣。
2、从声旁上辨别字音对于形旁相同，声旁不同的形近字，我们可以根据它们的声旁来辨认字音。
例如:“舱”“艇”“舫”“艘”这四个字都是“舟”字旁,表示字义都和“船”有关,声旁分别是“仓”“廷”“方”“叟”，这和它们各自的读音非常接近。
对笔画难写的字，首先写对字的结构，运用部件拆分法，从繁到简，一笔一划地进行书写。
在书写时教师要特别指出难写笔画和易错笔画。
对学生写字时容易多笔少笔画的字，可运用顺口溜帮助学生进行有意无意地心理活动，充分挖掘他们的学习潜力。
如教学“木”字，为了让学生掌握，笔者编了顺口溜，并一边说一边形象的板书：“十八（木）这样学生一看，一说，一写，就学会了。
常见形近字大全小学必备1 .版（出版）2 .从（从前）3 .竟（竟然）4 .度（温度） 5.耍（玩耍） 6.丢（丢失） 7.泊（停泊） 8 .厨（厨房） 9 .彩（彩色） 10 .爪（爪子）11 .堤（河堤）12 .≡（底下）13 .弛（松弛） 14 .哪（哪里）15 .你（你们） 16 .往（往来）17 .班（班长） 18 .木（木头）19 .己（自己）20 .予（给予） 21 .流（河流）板（木板）丛（树丛）竞（竞争）席（席子）要（要求）来（来去）伯（父伯）橱（橱窗）访（采访）瓜（西瓜）提（提出）低（低头）驰（奔驰）那（那里）您（您好）住（住下）斑（斑马）本（书本）已（已经）矛（矛盾）梳（梳子）22 .外（外边）处（到处）23 .懂（懂事）董（董事长）24 .棉（棉花）绵（绵羊）25 .霸（霸道）露（露水）26 .霜（风霜）箱（皮箱）27 .捧（捧场）棒（木棒）28 .蜒（蜿蜒）蜓（蜻蜓）29 .眨（眨眼）泛（广泛）30 .A（人民）入（进入）31 .嘲（嘲笑）潮（潮湿）32 .办（办公）为（为了）33 .渐（渐渐）惭（惭愧）34 .阿（阿姨）啊（啊呀）35 .惯（习惯）贯（贯彻）36 .吓（吓人）虾（龙虾）37 .原（原因）愿（愿望）38 .记（记忆）纪（纪念）39 .勿（勿扰）匆（匆忙）40 .赠（赠给）憎（憎恨）41 .扰（打扰）拢（围拢）42 .咪（猫咪）眯（眯眼）43 .徒（徒弟）陡（陡峭）44 .郊（郊外）效（效果）45.⅛（乌云）鸟（小鸟）46.脆（干脆）跪（下跪）47.刮（刮风）乱（混乱）48.14（性格）姓（姓名）49.I∣J（副词）幅（幅度）50.悔（后悔）诲（教诲）51豫（想象）像（像样）52.≡（团圆）困（困难）53.到（到底）倒（倒地）54.佛（佛塔）拂（拂去）55.蓝（蓝天）监（监管）56.尸（尸体）尺（尺子）57.∩（大门）们（我们）58.白（白天）自（自己）59.和（和睦）芒（芒种）60.风（风雨）凤（凤凰）61.■（雪花）雷（雷雨）62.忆（记忆）亿（亿万）63.挂（挂念）桂（桂花）64.师（老师）帅（帅才）65 .难（困难）谁（谁人）66 .弟（弟弟）第（第一）67 .心（心肠）必（必须）68 羞（害羞）差（相差）69 .愤（愤怒）喷（喷水）70 .乘（乘车）乖（乖巧）71 .壮（壮士）状（奖状）72 .季（四季）李（李子）73 .休（休息）体（体育）74 .楼（楼房）搂（搂住）75 .B向（晌午）响（响亮）76 .免（免费）兔（兔子）77 .彻（彻底）砌（堆砌）78 .窃（窃取）窍（窍门）79 .异（异同）导（领导）80 .镜（镜子）境（环境）81 .衅（挑衅）畔（湖畔）82 .忧（担忧）优（优秀）83 .踮（踮脚）惦（惦记）84 .哀（悲哀）衰（衰老）85 .碎（粉碎）粹（纯粹）86 .EP（即使）既（既然）87 .讥（讥笑）饥（饥饿）88 .冶（陶冶） 89 .愧（惭愧）90 .宠（宠爱） 91 .幼（幼儿） 92.辟（开辟） 93.秧（秧苗） 94.溉（灌溉） 95 .遗（遗失） 96 .妻（妻子）97 .炭（煤炭） 98 .BfE （疏忽） 99 .呜（呜呼） 100 .住（住址） 101 .晋（晋级）102 .蹄（马蹄）103 .嫂（姑嫂）104 .渗（渗透）105 .汲（汲取）106 .蹋（糟蹋）107 .权（权禾U ）108 .檐（屋檐）109 .钮（电钮）治（治疗）槐（槐树）庞（庞大）幻（幻想）偏（偏僻）遭（遭殃）概（大概）遣（派遣）凄（凄凉）碳（碳酸）蔬（蔬菜）鸣（鸣叫）柱（柱子）普（普通）啼（啼叫）搜（搜查）掺（掺杂）吸（呼吸）塌（倒塌）杈（树杈）瞻（瞻仰）纽（纽扣）110 .茸（茸毛）耸（耸立）111 .锈（铁锈）绣（绣花）112 .∏g（喷亮）潦（潦草）113 .貌（外貌）藐（藐视）114 .卸（卸下）御（防御）115 .誉（荣誉）誉（誉写）116 .盾（矛盾）循（循环）117 .磨（磨合）魔（魔鬼）118 .戌（戊戌）戍（戍守）119 .戎（戎马）戒（戒备）120 .佚（佚名）轶（轶事）121 .稣（耶稣）酥（酥松）122 .怯（胆怯）劫（打劫）123 .讪（搭讪）仙（仙人）124 .丞（丞相）承（承接）125 .御（抵御）卸（推卸）126 .徘（徘徊）排（排队）127 .籍（书籍）藉（慰藉）128 .误（错误）娱（娱乐）129 .媚（明媚）眉（眉毛）130 .搀（搀扶）馋（馋猫）131 .诞（诞生）蜒（蜿蜒）132 .碗（饭碗） 133 .校（学校） 134 .煎（煎熬）135 .惩（惩罚）136 .宾（宾客）137 .衅（挑衅）138 .昨（昨天）139 .暖（温暖）140 .能（能力）141 .桌（桌子）142 .未（未来）143 .具（具体） 144魏（魏国）145湾（弯曲）146.族（民族）1.1 .it （友谊）148 .吹（吹风）149 .卷（试卷）150 .茶（喝茶）151 .浙（浙江）152 .崇（崇高）153 .契（契约）婉（婉转）咬（咬合）剪（剪刀）征（长征）滨（海滨）畔（湖畔）作（作业）缓（缓慢）熊（熊猫） 卓（卓越）末（末尾）俱（俱全）巍（巍峨）湾（海湾）旌（旌旗）宜（宜家）炊（炊烟）券（入场券）荼（如火如荼）淅（淅淅沥沥）祟（鬼鬼祟祟）锲（锲而不舍）极（极端）154.殊（特殊）铢（锚铢必较）155.泌（分泌）沁（沁透心脾）156.冀（希冀）翼（小心翼翼）157.簌（簌簌落下）籁（万籁有声）158.挟（要挟）狭（狭窄）峡（海峡）159.熬（煎熬）傲（骄傲）遨（遨游）160.挨（挨揍）埃（尘埃）唉（唉呀）161.梁（脊梁）粱（高粱）渠（渠道）162JII（山川）州（州县）洲（亚洲）163.蛙（青蛙）洼（水洼）娃（娃娃）164.仔（仔细）籽（花籽）抒（抒情）申（申请）由（理由）165.甲（甲板）166.岭（山岭）伶（伶俐）冷（冰冷）167.赛（比塞（出塞）寨（寨子）赛）168.直（直线）值（值日）真（真心）169.分（分享）份（份额）纷（纷飞）170.拔（拔河）拨（拨正）泼（泼水）171.比（比较）此（此次）些（一些）172.±（土地）±（±兵）干（干净）173.B（尾巴）吧（好吧）把（把握）174.他（他们）地（地点）池（水池）175.及（及级（年级）时）176 .乔（乔迁）侨（侨民）桥（桥梁）揍（挨揍）凑（凑合）183 .代（代表）化（化工）伐（伐木）184 .秆（麦秆） 185 .暴（暴动） 186 .喧（喧闹）187 .娩（分娩）188 .糜（糜烂）189 .辍（辍学）190 .慎（谨慎） 191 .秸（秸秆） 192 .踝（脚踝） 193 .祷（祈祷） 194 .呐（呐喊）195 .J⅛（赌博） 196 .淘（淘气）197 .拴（拴住）竿（竹竿）瀑（瀑布）渲（渲染）挽（挽救）麋（麋鹿）掇（拾掇）嗔（嗔怪）诘（诘难）裸（裸色）铸（铸造）讷（木讷）堵（一堵墙）掏（掏腰包）栓（消防栓）177.乞（乞求）气（气泡） 汽（汽油） 178.健（健康）建（建设） 键（键盘）179.载（记载） 裁（裁剪）栽（栽树）180.尊（尊敬）遵（遵守） 蹲（蹲下） 181.谅（原谅） 掠（掠过）凉（凉爽）182.奏（奏折） 杆（枪杆）爆（爆发）暄（寒暄）晚（傍晚）靡（奢靡）啜（啜泣）缜（缜密）拮（拮据）棵（青棵）涛（海涛）呐（纳闷）睹（目睹）陶（陶器）诠（诠释）198 .屁（屁股）尿（尿布）屎（屎壳郎）盎（春意盎然）204.怡（怡然自乐）贻（贻笑大方）饴（甘之如饴）磺（沙磺）抗（抗战）转（转弯）侯（诸侯）咆（咆哮）伦（伦理）撒（撒谎）挥（挥舞）儒（儒雅）摇（摇动）惜（可惜）径（小径）矫（矫正）啾（嗯啾）邮（邮局）啧（啧啧）坑（坑人）专（专业）猴（猴子）袍（衣袍）轮（车轮）澈（清澈）辉（辉煌）蠕（蠕动）遥（遥远）腊（腊肉）轻（轻便）轿（轿车）揪（揪心）柚（柚子）债（债务）吭（吭气）砖（砖块）喉（喉咙）泡（气泡）沦（沦陷）撤（撤退）晖（余晖）揣（揣摩）瑶（琼瑶）错（错误）茎（茎叶）骄（骄傲）锹（铁锹）轴（压轴）199.楷（楷书）谐（和谐）偕（白头偕老）200.幸（幸运）辛（辛苦）莘（莘莘学子）201.日（日期）目（目光）日（美其名日）202.谥（谥号）缢（自缢）溢（溢于言表）203.⅛（蛊惑）盅（酒盅）205 .绩（成绩）206 .炕（土炕）207 .传（传递）208 .候（等候）209 .炮（炮火）21。
语文三年级下册《形近字》汇总
语文三年级下册《形近字》汇总一形近字辨析1. “再”和在”•再：表示又一次，重新，例如：再试一次。
•在：表示存在、处所，例如他在家。
2. “己”和“已”•己：指自己，例如：己所不欲，施于人。
•已：表示已经，例如：他已走了。
3. “坐”和“座”•坐：表示坐在，例如：坐下来休息。
座：表示座位，例如：一座山。
4. “为”和“卫”•为：表示做、替、因为，例如：为人民服务。
•**卫*：表示保卫，例如：卫士。
5. “到”和“道”•到：表示到达，例如：我到学校了。
•道：表示道路、道理，例如：一条大道。
6. “认”和识”•认：表示认识、承认，例如：认字。
•识：表示知道、了解，例如：识破阴谋。
7. “带”和“代”•带：表示带着、领着，例如带孩子去公园。
•代：表示代替，例如：代人受过。
8. “难”和“很”•难：表示困难，例如：这道题很难。
•很：表示程度深，例如：我很高兴。
*9. “看”和“观”**•看：表示用眼睛看，例如：看电影。
•观：表示观看、观察，例如：观赏美景。
10. “说”和“讲”•说：表示说话例如：说几句话。
•讲：表示讲述、解释，例如：讲故事。
11. “写”和“写”•写：表示用笔写字，例如：写作业。
•写：表示描写、记录，例如写文章。
12. “来”和“来”•来：表示从远处到近处，例如：他来了。
•来：表示将来，例如：将来我要当科学家。
13. “向”和“像” * 向：表示方向，例如：向东走。
* 像：表示相似，例如：他像他的爸爸。
14. “声”和“生”•声：表示声音，例如：声音很大。
•生：表出生、生长，例如：出生。
15. “从”和“丛”•从：表示从某个地方开始，例如：从家到学校。
•丛：表示草木丛生，例如：树丛。
16. “它”和它”•它：指代第三人称，例如：它是一只猫。
•它：表示物体，例如：它很漂亮。
17. “己”和“已”•己：指自己，例如：己所不，勿施于人。
•已：表示已经，例如：他已走了。
18. “好”和“号”•好：表示好、喜欢，例如：天气很好。
形近字大全
形近字大全一、概述形近字是指字形相似、读音相近但意义不同的汉字。
在我们的日常生活中，形近字常常会让人产生混淆，造成误解或误解。
本文将通过分类整理，为读者提供一份形近字大全，帮助大家更好地理解和区分这些相似的汉字。
二、部首相关形近字部首是汉字拼字的基本要素之一，有些形近字是由相同部首的不同汉字组成的。
这些形近字通常在书写时容易混淆，常见的部首形近字如下：•人（亻）：从、众、他•日（⽇）：明、晴、普•口：吃、合、听•艹：花、草、范三、音近字音近字是指读音相近的汉字，虽然拼音相近，但意义不同。
在日常生活中，这类形近字也容易引起歧义，以下是一些常见的音近字示例：•爱（ài）：矮、艾、唉•车（chē）：车、扯、彻•水（shuǐ）：水、睡、税四、形近字的应用形近字的存在在日常生活中起到了一定的作用，比如在涉及汉字输入时，形近字的存在是导致错别字的原因之一。
同时，在广告宣传和品牌起名中，也需要避免使用形近字，以免引发误解或不良联想。
五、避免混淆的建议为了避免形近字的混淆，我们可以通过以下方法提升识字能力：1.多阅读：加强对汉字的认识和理解，提高识字能力；2.词语搭配：通过各种词语的搭配学习，加深对相关汉字的记忆；3.注意笔画：形近字在书写时容易混淆，注意书写时的笔画顺序和结构。
六、总结形近字的存在为我们的汉字学习和应用带来了一定的挑战，但也为我们的语言表达增添了一份趣味。
通过本文的形近字大全，希望读者能够更加了解和区分这些相似却又不同的汉字，并在日常使用中避免造成混淆和误解。
愿汉字在我们生活中绽开更美的文化花朵！。
【识字写字】一一11 常见形近字大全及区分方法_20210207081314
(4)编 口 诀 辨 字 形 对于一些音和形都较难分辨的形近字，就可以根据它们的音、形不同点， 编成顺口溜来帮助辨别、记忆。 例 如 ：“ 己 ”“ 已 ”“ 巳 ”三 个 字 ， 可 以 编 成 这 样 的 口 诀 ：“ 关 巳 不 关 己 ， 半关是个已。”再如：“渴”“喝”两个字可以编成这样的口诀：“渴了 要 喝 水 (氵 )， 喝 水 要 用 嘴 (口 )。 ”
21.岳 （ 岳 父 ） 丘 （ 土 丘 ） 兵 （ 士 兵 ） 乒 （ 乒 乓 ） 宾 （ 男 宾 ） 22.穆 （ 肃 穆 ） 慕 （ 羡 慕 ） 稼 （ 庄 稼 ） 移 （ 移 动 ） 23.戚 （ 亲 戚 ） 威 （ 威 力 ） 成 （ 成 功 ） 武 （ 武 术 ） 咸 （ 咸 盐 ） 24.绪 （ 情 绪 ） 靠 （ 依 靠 ） 啡 （ 咖 啡 ） 悲 （ 悲 惨 ） 25.刊 （ 刊 物 ） 刑 （ 刑 法 ） 到 （ 到 来 ） 形 （ 形 状 ）
57.锥 （ 圆 锥 体 ） 椎 （ 脊 椎 ） 谁 （ 谁 的 ） 准 （ 准 备 ） 难（艰难）维（维他命）
58.扎 （ 扎 手 ） 礼 （ 礼 物 ） 乱 （ 添 乱 ） 59.拽 （ 拽 住 ） 曳 （ 曳 光 弹 ） 60.阴 （ 阴 天 ） 阳 （ 阳 光 ） 钥 （ 钥 匙 ）
61.窘 （ 窘 境 ） 君 （ 君 主 ） 62.惭 （ 惭 愧 ） 渐 （ 逐 渐 ） 63.尴 （ 尴 尬 ） 滥 （ 滥 竽 充 数 ） 篮 （ 篮 球 ） 蓝 （ 蓝 天 ） 监 （ 太 监 ） 64.尬 （ 尴 尬 ） 旭 （ 旭 日 东 升 ） 价 （ 价 格 ） 65.愧 （ 惭 愧 ） 瑰 （ 瑰 丽 壮 观 ） 魁 （ 魁 梧 ） 槐 （ 槐 树 ）
魄（魂魄）魅（魅力） 66.畜 （ 牲 畜 ） 蓄 （ 蓄 水 ） 67.凋 （ 凋 落 ） 雕 （ 雕 刻 ） 调 （ 音 调 ） 稠 （ 黏 稠 ） 68.铲 （ 铲 土 ） 产 （ 产 生 ） 69.沼 （ 沼 泽 ） 招 （ 招 手 ） 绍 （ 介 绍 ） 召 （ 召 开 ） 70.泽 （ 沼 泽 ） 择 （ 选 择 ） 译 （ 翻 译 ） 络 （ 网 络 ） 释 （ 解 释 ）
区别形近字与同音字
课 题正确区分形近字和同音字 教学目的 1、能够区分形近字，并且正确规范地书写汉字，完成相应的训练；2、能够了解什么是同音字，区分同音字的字形和意义。
教学内容形近字是指几个字形结构相近的字。
形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：1．笔画相同，位置不同，如“人”和“入”。
2．字形相近，笔形不同，如“己”、“已”和“巳”。
3．字形相近，偏旁不同，如“读”和“续”。
4．字形相近，笔画不同，如“木”和“本”。
5．字形相近，读音相同，如“眯”和“咪”。
6．字形相近，读音不同，如“胶”和“狡”。
7．部首相同，位置不同，如“旯”和“旮”。
你仔细辨别上面长得很像的几对字了吗？你发现了什么？我们该如何辨别这些形近字呢？形声同音 正确区分 ——正确区分形近字和同音字 要 点 指 引1．从形旁辨字义。
字形相近的字大多都是形声字。
形声字的特点是形旁表字义，声旁标字音。
所以根据它们不同的形旁，我们可以辨别它们不同的字义。
例如：“辨”“辩”“辫”“瓣”这四个字，左右都是“辛”，但是中间分别是“心”（和心有关）“讠”（和语言有关）“纟”（和绳子有关）“瓜”（和植物有关），则它们分别，表示：辨认、辩论、辫子和花瓣。
2.从声旁辨字音。
对于形旁相同、声旁不同的形近字，我们可以根据它们的声旁来辨认字音。
例如：“舱”“艇”“舫”“艘”这四个字都是“舟”字旁，表示字义都和“船”有关，声旁分别是“仓”“廷”“方”“叟”，这和它们各自的读音非常接近。
3．从字义辨字形。
对于一些很容易理解的形近字，我们可以根据它们的字义来进行辨别。
例如：“尖”和“尘”，上面小，下面大则表示“尖”，细小的土则表示“尘”。
编口诀辨字形对于一些形和音都比较难理解的形近字，我们可以根据它们的特点编成顺口溜来帮助辨认字形。
例如：汉字“戊”“戍”“戒”“戌”“戎”五个字，字形极为形似，部首都是“戈”，而音不同。
为正确、牢固地区分这五个字，可妙用《西游记》中的师徒四人编诗歌如下：悟空无心守师傅，沙僧有心却战输。
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小篆
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楷体
8
嗯…… 你会组词 了吗？请你读一读。
毕竟、竟然、究竟 有志者事竟成
竞争、竞赛 竞技、竞选
精选课件
9
我懂了！你的意思 是根据汉字本身的含义 来记忆更容易，对吗？
你说的对，让我们考考 小朋友们吧！
精选课件
10
你是如何区分 这两个字的呢？
梯子、楼梯 电梯、阶梯 梯田、梯形
鼻涕、 痛哭流涕 感激涕零
其实汉语很有意思，只 要你找到方法，其实很容易 哦！下面我们就来区分一下 这对双胞胎兄弟吧！
精选课件
6
首先，我们先来看一下“竟”字 是什么意思呢？
“竟”是会意字。本义是指奏乐完毕。
甲骨文
金文
精选课件
小篆
楷体
7
接下来，我们来看一下“竞”字 是什么意思呢？
“竞”是会意字。本义是指角逐;比赛。
甲骨文
你能分清哪个是熊大，
哪个是熊二吗？你Байду номын сангаас怎
么区分的呢？
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1
熊
熊
大
二
你答对了吗？
精选课件
2
精选课件
马璠 3
什么是形近字呢？
形近字就是指几个字形结构相近的字。
(1)笔画相同，位置不同，如“人和入”。
(2)字形相近，笔形不同，如“己、已”。
(3)字形相近，偏旁不同，如“读和续”。
(4)字形相近，笔画不同，如“木和本”。 (5)字形相近，读音相同，如“眯和咪”。
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11
“青”字歌
三点水，靠着青，江河湖泊水清清。
bīn
言字旁，靠着青，彬彬有礼说声请。
竖心旁，靠着青，心心相印情意浓。
gān
日字旁，靠着青，日上三竿天气晴。
jiǒng
目字旁，靠着青，目光炯炯大眼睛。
精选课件
12
你学会了吗？
请同学们来认一 认吧！
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13
通过本节课的学习， 你知道怎么区分形近字了 吗？
(6)字形相近，读音不同，如“胶和狡”。
(7)部首相同，位置不同，精选如课件“旮和旯”。
4
大家好，我是光头强。你 还记得我吗？汉字中也有那么 多 “双胞胎”兄弟，你能分得 清吗？快让我来考考你！这些 字念什么？怎么区分呢？
jìng
tī
miǎn
竟然
楼梯
免除
jìng 竞赛
tì 鼻涕
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tù 兔子
5
嗯！没错，区分形近字
我们可以通过汉字字义、字 形的不同来辨别。希望同学
们以后能通过这种方法认识 各种“双胞胎”的汉字。
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