新概念第一册知识点总结讲解

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(完整版)新概念一册知识点梳理

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新概念一册知识点梳理新概念一共144课,其中单课为课文,双课为语法和练习。

整本书是以单数课为正课,并附带有插图而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习,从此出展现出整个新概念一教材区别于其他教材的独到之处。

以下是对新概念一整本教材的理解和剖析,以供各位对整个课本的理解和把握上参考和借鉴。

首先根据课本中出现的时态来分析:本册书的语法出现层次性和规律性是很强的,首先我们先来整本书中都出了哪些时态,这些时态的详尽分布和讲解时我们大家需要注意的递进性。

Lesson 31—34现在进行时Lesson 37—40第一次出现be going to的将来时Lesson 51—56大凡现在时Lesson 67—76为大凡过去式Lesson 83—90为现在完成时Lesson 91—96为大凡将来时(will)Lesson 117—118过去进行时Lesson 119—120过去完成时除去前面所有时态和句型所占据的76课我们一起来看一下以下的68课,每一课小的语言点,语法点都是在什么地方,应该用什么样的方式来讲解。

在这里告诉学员新概念一的每一个单课的重点都是出现双课的标题和课后的练习题里面。

Lesson1—2语言点:与陌生人说话或引起别人的注意。

Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much.语法点:主系表结构this为主语,名词做表语1的大凡疑问句以及它的肯定回答。

Is thisyour handbag? Yes, it is.Lesson 5—6语言点:如何介绍别人。

This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you.语法点:主语为第三人称单数的主系表结构。

SheisFrench.HeisGerman.It’saVolvo.(L6)a/an的使用。

Lesson 7—8语言点:如何自我介绍和相互认识。

语法点:主语为第二人称的主系表结构。

(完整版)新概念第一册知识点整理,推荐文档

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1. I am Rice. (改否定句) 2. His son is a teacher. (改否定句) 3. Mr. Clinton and his wife are busy. (改为否定句) 4. Lily is seven. (改一般疑问句) 5. Are your son a student?(改错)
Lesson 1-2 小测试
Read and choose.
My name Lisa. I
from china.
A. is / am
B. are / is
C. is / are
this a car?
A. am
B. is
C. are
Is this your bag?
A. No, it is.
B. Yes, it isn’t.
2. 非常感谢。
Lesson 3-4
一、词汇 形容词性物主代词: my your his her 名词: umbrella ticket number son 形容词:new good nice 副词:here too 动词:please meet 英语中对男性及女性的称呼: Mr. Sir 二、语法:
Lesson 1-2 小测试 Read and choose. My name Lisa. I
from china.
A. is / am
B. are / is
C. is / are
this a car?
A. am
B. is
C. are
Is this your bag?
A. No, it is.
B. Yes, it isn’t.
B:
?
A: Is this your pencil?

新概念英语第一册详细讲解

新概念英语第一册详细讲解

Lesson 1 Excuse me!自学导读Excuse me!这是常用于表示抱歉的客套话,相当于汉语中的"劳驾"、"对不起"。

当我们要引起别人的注意、要打搅别人或打断别人的话时,通常都可使用这一表达方式。

在课文中,男士为了吸引女士的注意而使用了这句客套话。

它也可用在以下场合:向陌生人问路,借用他人的,从别人身边挤过,在宴席或会议中途要离开一会儿等等。

2.Yes?什么事?课文中的Yes?应用升调朗读,意为:"什么事?"Yes?以升调表示某种不肯定或询问之意,也含有请对方说下去的意思。

3.Pardon?对不起,请再说一遍。

当我们没听清或没理解对方的话并希望对方能重复一遍时,就可以使用这一表达方式。

较为正式的说法是:I beg your pardon.I beg your pardon?Pardon me.它们在汉语中的意思相当于"对不起,请再说一遍"或者"对不起,请再说一遍好吗?"4.Thank you very much.非常感谢!这是一句表示感谢的用语,意为"非常感谢〔你〕"。

请看以下类似的表达式,并注意其语气上的差异:Thank you.谢谢〔你〕。

Thanks!谢谢!5.数字1~10的英文写法1-one 2-two 3-three 4-four 5-five6-six 7-seven 8-eight 9-nine 10-ten 语法Grammar in use一般疑问句一般疑问句根据其结构又分为假设干种。

通过主谓倒装可将带有be的陈述句变为一般疑问句。

即将be的适当形式移到主语之前,如:陈述句:This is your watch.这是你的手表。

疑问句:Is this your watch?这是你的手表吗?〔可参见Lessons 15~16语法局部有关be的一般现在时形式的说明。

新概念英语第一册各课语法知识汇总

新概念英语第一册各课语法知识汇总

一、名词1.名词的数:名词的复数形式一般形式在词尾加-s。

以-s, -sh, -ch, -x, -o结尾的名词加-es。

以辅音字母+y结尾的名词变y为i再加-es。

一些名词的单数形式和复数形式完全相同。

2.所有格:表示所属关系时,名词后加-apostrophe+s。

以s结尾的名词所有格只加-apostrophe。

以s结尾的复数名词,在其末尾加-apostrophe或-apostrophe+s。

二、冠词1.定冠词:表示特指的用the。

特指复数名词时也用the。

特指某个范围内的人或物时用the。

2.不定冠词:表示泛指用a/an。

三、代词1.人称代词:主格:I, you, he, she, it, we, they。

宾格:me, you, him, her, it, us, them。

2.物主代词:形容词性物主代词:my, your, his, her, its, our, their。

名词性物主代词:mine, yours, his, hers, its, ours, theirs。

3.指示代词:this, that, these, those。

4.不定代词:some, any, no, every, each, many, much, few, little。

四、形容词1.形容词的用法:在名词前作定语。

在系动词之后作表语。

2.比较级和最高级:比较级:比较两者时,用比较级。

最高级:表示三者或三者以上之间的比较。

五、动词1.动词的三单形式:一般情况,动词第三人称单数在末尾加-s。

以辅音字母加y结尾的动词变y为i再加-es。

直接在词尾加-es的动词。

2.动词的现在进行时:am/is/are+动词的现在分词。

3.行为动词的过去式:动词过去式变化规则有规则动词和不规则动词。

六、副词1.副词的用法:修饰动词、形容词、副词。

表示时间、地点、原因、目的等。

2.比较级和最高级:副词比较级和最高级的构成。

七、介词1.介词的基本用法:表示方位、时间、原因、目的等。

新概念英语第一册知识点归纳与讲解

新概念英语第一册知识点归纳与讲解

新概念英语第一册知识点归纳与讲解新概念英语第一册是许多英语学习者最早接触的英语教材之一。

它以系统、全面地介绍了英语语法、词汇和句型为特点,适合英语入门学习者使用。

本文将对新概念英语第一册中的知识点进行归纳和讲解,旨在帮助读者更好地掌握这些知识并提高英语水平。

1. 名词 (Noun)名词是指人、物、地点、想法等具体或抽象的事物。

在英语中,名词分为可数名词和不可数名词两种类型。

可数名词可以用来表示一个、两个、三个等可以计数的事物,而不可数名词通常表示抽象概念、液体、物质等不能被数的事物。

2. 冠词 (Article)冠词用于限定名词的范围,有两种类型:不定冠词 "a/an" 和定冠词"the"。

不定冠词常用于首次提及的事物,表示泛指;而定冠词常用于特指某个已知的事物。

3. 代词 (Pronoun)代词用于替代名词,以避免重复。

人称代词包括主格、宾格和所有格形式,分别用于主语、宾语和所有格的语境中。

其他常见的代词包括指示代词、反身代词和相互代词等。

4. 形容词 (Adjective)形容词用于描述名词的特征和性质。

它可以位于名词之前作定语,也可以作表语位于连系动词之后。

形容词有比较级和最高级两种形式,用于比较不同事物的性质。

5. 副词 (Adverb)副词用于修饰动词、形容词、副词和句子。

它可以表示时间、地点、方式、程度等词义。

副词通常以 -ly 结尾,例如 slowly (慢慢地)、carefully (小心地)。

6. 动词 (Verb)动词是表示行为、状态或存在的词。

它可以分为及物动词和不及物动词。

及物动词需要接受宾语来完成其语法功能,而不及物动词则不需要宾语。

7. 时态 (Tense)时态表示动作或状态发生的时间。

新概念英语第一册中主要涉及到的时态有一般现在时、一般过去时和一般将来时等。

掌握好时态的用法对于正确表达动作时间至关重要。

8. 助动词 (Auxiliary Verb)助动词常与主要动词配合使用,用于构成各种时态和语态。

新概念第一册每课知识点整理

新概念第一册每课知识点整理

新概念第一册每课知识点整理Lesson 1 - Excuse me!一、重点单词。

1. excuse.- 作动词,意为“原谅;宽恕”,例如:Excuse me.(打扰一下。

)- 作名词,意为“借口;理由”,如:Don't make excuses.(不要找借口。

)2. me.- 人称代词宾格,“我”,在句中作宾语,如:Give it to me.(把它给我。

)二、重点句型。

1. Excuse me!- 用于引起别人注意、请求让路、打断别人说话等场合,是比较礼貌的用法。

三、语法点。

简单的日常交际用语的使用。

Lesson 2 - Is this your…?一、重点单词。

1. pen.- 名词,“钢笔”。

2. pencil.- 名词,“铅笔”。

3. book.- 名词,“书”。

4. watch.- 名词,“手表”;也可作动词,“观看”,如:watch TV(看电视)。

二、重点句型。

1. Is this your pen?- 这是一般疑问句,其结构为“be动词(is/are等)+主语+其他”,回答可以是“Yes, it is.”或者“No, it isn't.”三、语法点。

1. 一般疑问句的构成与回答。

2. 指示代词this的用法,用来指代离说话者较近的人或物。

Lesson 3 - Sorry, sir.一、重点单词。

1. umbrella.- 名词,“雨伞”。

2. please.- 副词,用于请求别人做某事时表示礼貌,如:Please open the window.(请打开窗户。

)二、重点句型。

1. Is this your umbrella?- 同Lesson 2中的一般疑问句结构。

2. Sorry, sir.- “sorry”表示歉意,“sir”是对男性的尊称。

三、语法点。

1. 继续巩固一般疑问句。

2. 尊称“sir”的用法。

Lesson 4 - Is this your…?一、重点单词。

新概念一册全部知识点总结

新概念一册全部知识点总结

新概念一册全部知识点总结第一部分:基本单词和短语新概念一册的基本单词和短语分为多个单元,每个单元都围绕一个主题展开,学生在学习过程中将学会一定数量的基本单词和短语,并通过例句来掌握它们的用法和语境。

常见的主题包括家庭、学校、颜色、数字、动物、食物等。

第二部分:语法知识1. 名词:单数、复数、所有格、不可数名词的使用;2. 冠词:定冠词和不定冠词的使用;3. 代词:人称代词、物主代词、反身代词的用法;4. 动词:动词的时态、语态、不定式、动名词等;5. 形容词和副词:形容词和副词的比较级、最高级、修饰语法;6. 数词:基数词、序数词、分数词的用法;7. 介词:介词短语和介词的用法;8. 连词:并列连词、从属连词的用法。

第三部分:句型结构1. 肯定句:主语+谓语+宾语;2. 否定句:主语+助动词+否定词+谓语+宾语;3. 疑问句:一般疑问句、特殊疑问句的结构;4. 强调句:强调句的结构和用法;5. 祈使句:祈使句的结构和用法。

第四部分:阅读和理解新概念一册的阅读和理解部分包括一些简短的文章和对话,学生需要通过阅读理解来掌握文章的主题、要点和细节,并学会提取信息、做笔记、进行总结等技能。

第五部分:口语表达口语表达是新概念一册的重要内容之一,学生需要通过对话练习和角色扮演来提高自己的口语表达能力,包括问路、购物、介绍自己、谈论兴趣爱好等。

第六部分:听力训练新概念一册的听力训练部分主要包括一些简短的对话和独白,学生需要通过听力训练来提高自己的听力理解能力,并学会提取信息、概括主旨、回答问题等技能。

第七部分:写作技巧写作技巧是新概念一册的另一个重要内容,学生需要通过一些写作练习来提高自己的写作水平,包括书信、日记、口头通知等。

第八部分:语言运用语言运用是新概念一册的最后一个部分,学生需要通过语言运用来巩固和复习所学的知识点,包括语法练习、词汇练习、阅读理解练习等。

总结:新概念一册的知识点主要包括基本单词和短语、语法知识、句型结构、阅读和理解、口语表达、听力训练、写作技巧和语言运用等内容。

新概念英语第一册重点知识点概括

新概念英语第一册重点知识点概括

新概念英语第一册重点知识点概括一、固定搭配二、时态:一般现在时,现在进行时,现在完成时,一般过去时,过去进行时,过去完成时,一般将来时,过去将来时。

三、词性:动词现在分词、动词的过去式和过去分词。

形容词、副词的比较级与最高级。

助动词、情态动词、半情态动词的使用。

动词不定式。

反身代词、不定代词。

特殊疑问词。

四、句式:简单句、并列句、复合句(定语从句、if条件状语从句、宾语从句)。

五、语态:被动语态。

六、结构:There be结构。

七、语序:倒装。

第一部分:请您记住以下新概念英语一册1-144课的所固定搭配短语前面是英文,后面是对应的中文I beg your pardon 请您在重复(说)一遍Nice to meet you(too)(我也)很高兴见到你Look at…看…How do you do 你好Be careful 小心心A loaf of 一个A bar of 一条A bottle of 一瓶A pound of 一磅Half a pound of 半磅A quarter of 四分之一A tin of 一听Hurry up 快点Next door 隔壁Black coffee 不加牛奶的咖啡 White coffee 加牛奶的咖啡Come home from school 放学回家 Come home from work 下班回家In the morning 早上In the afternoon 下午In the evening 晚上At noon 中午At night 夜里At the moment 此刻What’s the time? 几点钟? Come upstairs 上楼Come downstairs 下楼 Hundreds of… 数以百计的…On the way home 在回家的途中 This morning 今天早晨This afternoon 今天下午 This evening 今天晚上tonight 今天夜里 Yeste rday morning 昨天早晨Yesterday afternoon 昨天下午 Yesterday evening 昨天晚上Last night 昨天夜里 The day before yesterday in the morning 前天早晨The day before yesterday in the afternoon 前天下午The day before yesterday in the evening 前天晚上The night before last 前天夜间 A low mark 分数很底A high mark 分数很高 She said to herself 她心中暗想The way to… 到…的走法 In fashion 流行的,时髦的I’m afraid… 我恐怕…I’m sure… 我确信,我肯定…A lot of 许多(用于肯定句) At all 丝毫、更本、一点也不Going on holiday 度假 Have beento… 到过…All the time 一直,始终 Drive into… 撞倒…For sale 供出售、出售 Have the last word 最后决定、最后才算The R.A.F. 英国皇家空军 Return ticket 往返票Next door to… 与…相邻,在…隔壁In five hours’time 在五小时之后。

新概念1知识点

新概念1知识点

新概念1知识点一、词汇。

1. 基础词汇。

- 数字:one, two, three等,要掌握数字的拼写、读音以及基本的数学运算表达,如“two plus three is five”(二加三等于五)。

- 家庭成员:father, mother, son, daughter, brother, sister等,学会描述家庭关系,例如“My father is a teacher”(我的父亲是一名教师)。

- 颜色:red, blue, green, black, white等,能够用颜色描述物品,如“This pen is blue”(这支笔是蓝色的)。

- 日常用品:pen, pencil, book, bag, desk, chair等,可用于描述周围环境或个人物品,如“There is a book on the desk”(桌子上有一本书)。

2. 动词短语。

- 起床:get up,例如“I get up at seven o'clock every morning”(我每天早上七点起床)。

- 去上学:go to school,如“He goes to school by bike”(他骑自行车去上学)。

- 吃(饭):have/eat,“I have breakfast at home”(我在家吃早饭)。

3. 方位介词。

- in:表示在……里面,如“There is a cat in the box”(盒子里有一只猫)。

- on:表示在……上面(表面接触),“The book is on the table”(书在桌子上)。

- under:表示在……下面,“The ball is under the chair”(球在椅子下面)。

二、语法。

1. 一般现在时。

- 概念:表示经常发生的动作或存在的状态。

- 结构:- 主语是第三人称单数(he/she/it等)时,动词要加 -s或 -es。

例如“He likes reading books”(他喜欢读书)。

新概念1知识点归纳总结

新概念1知识点归纳总结

新概念1知识点归纳总结### 一、语言基础- 词汇量:掌握基础词汇,包括日常用语、常见名词、动词、形容词等。

- 语法结构:了解基本的语法规则,如主谓宾结构、时态变化等。

### 二、句子构建- 简单句:学会构建简单句,表达清晰的意思。

- 并列句:使用并列连词连接两个或多个简单句。

### 三、时态与语态- 一般现在时:表示经常发生的动作或状态。

- 一般过去时:描述过去发生的动作或状态。

- 进行时态:表示正在进行的动作。

### 四、疑问句和否定句- 一般疑问句:通过疑问词引导,询问信息。

- 特殊疑问句:使用特殊疑问词,询问具体细节。

- 否定句:表达否定意义,使用否定词。

### 五、直接引语与间接引语- 直接引语:直接引用别人的原话。

- 间接引语:转述别人的话,使用不同的语法结构。

### 六、条件句- 真实条件句:表达真实可能发生的情况。

- 非真实条件句:表达与现实相反的假设情况。

### 七、非谓语动词- 动名词:动词+ing形式,用作名词。

- 不定式:to+动词原形,表示目的或意图。

- 分词:现在分词(-ing形式)和过去分词(-ed形式),用作形容词。

### 八、定语从句- 限制性定语从句:对先行词进行限定。

- 非限制性定语从句:对先行词进行补充说明。

### 九、状语从句- 时间状语从句:表示动作发生的时间。

- 原因状语从句:说明动作发生的原因。

- 条件状语从句:表示动作发生的条件。

### 十、虚拟语气- 对现在情况的虚拟:表示与现实相反的愿望或假设。

- 对过去情况的虚拟:表示对过去的遗憾或假设。

### 十一、文章结构- 引言:文章开头,提出主题。

- 主体:详细阐述主题,提供论据。

- 结论:文章结尾,总结全文。

### 十二、写作技巧- 段落结构:每个段落包含主题句和支持句。

- 逻辑连接:使用逻辑连接词使文章更加连贯。

通过对新概念1的知识点进行归纳总结,可以更好地掌握英语基础,为进一步学习打下坚实的基础。

新概念英语第一册知识点总结

新概念英语第一册知识点总结

新概念英语第一册知识点总结一、词汇方面。

1. 基础词汇积累。

- 包含日常生活中的各类常见名词,如“pen(钢笔)”“book(书)”“desk (书桌)”“chair(椅子)”等。

这些词汇是描述周围环境和物品的基本元素。

- 人物相关词汇,像“man(男人)”“woman(女人)”“boy(男孩)”“girl (女孩)”“teacher(教师)”“student(学生)”等,有助于构建人物关系的表达。

- 数字词汇“one(一)”“two(二)”“three(三)”……“ten(十)”等,在描述数量、排序等方面是必不可少的。

2. 近义词与反义词。

- 例如“big(大的)”和“small(小的)”是一对反义词,“tall(高的)”与“short(矮的)”也是。

近义词方面,“glad(高兴的)”和“happy(快乐的)”意思相近。

理解近义词和反义词有助于丰富词汇的使用和对比表达。

3. 词汇的复数形式。

- 一般情况直接加 -s,如“books”“pens”。

以s、x、ch、sh结尾的名词加 -es,像“boxes”“watches”。

以辅音字母 + y结尾的名词,把y变为i再加 -es,例如“baby - babies”。

特殊的复数形式如“man - men”“woman - women”“foot - feet”“tooth - teeth”等也需要牢记。

二、语法方面。

1. 一般现在时。

- 用法。

- 表示经常或习惯性的动作或状态。

例如:I get up at six every day.(我每天六点起床。

)- 表示客观事实或真理。

The earth goes around the sun.(地球绕着太阳转。

)- 句子结构。

- 主语为第三人称单数(he/she/it等)时,动词要加 -s或 -es。

如:He likes reading.(他喜欢阅读。

)- 主语为第一人称(I)、第二人称(you)以及复数主语(we/they等)时,动词用原形。

新概念英语第一册知识点梳理

新概念英语第一册知识点梳理

Lesson 11 Is this your 所有格的形式与表达 whose, blue, perhaps,
shirபைடு நூலகம்?
white, catch
Lesson 12 Whose is this …? This is my/your/his/her … Whose is that …? That is my/your/his/her …
father, mother, blouse, sister, tie, brother, his, her
colour, green, come, upstairs, smart, hat, same, lovely
case, carpet, dog
customs, officer, girl, Danish, friend, Norwegian, passport, brown, tourist Russian, Dutch, these, red, grey, yellow, black, orange
Lesson 36 Where …?
Lesson 37 Making a bookcase
与 Lesson 35 同 描述最近要做的事情 (be going to,表将 来)
trousers
shut, bedroom, untidy, must, open, air, put, clothes, wardrobe, dust, sweep empty, read, sharpen, put on, take off, turn on, turn off garden, under, tree, climb, who, run, grass, after, across, cat; under the tree, beg your pardon, run across, run after type, letter, basket, eat, bone, clean, tooth, cook, milk, meal, drink, tap day, cloud, sky, sun, shine, with, family, walk, over, bridge, boat, river, ship, aeroplane, fly sleep, shave, cry, wash, wait, jump

新概念第一册语法知识点汇总(完美版)

新概念第一册语法知识点汇总(完美版)

新概念第一册1-2、3-4一、一般疑问句1. 定义、可以用Yes或No来回答的问句2. 形式:① Be+主语 +......?eg: Are you a student?②情态动词(Can)+ 主语+ 动词原形+……?eg: Can you speak English?③助动词(Do, Does)+ 主语+ 动词原形+......?eg: Do you like English?3. 口诀:①调:调换句子主语和Be 动词以及情态动词的位置。

(若没有be动词或情态动词,则根据主语的人称助动词,并提至句首)②改:改大小写;把第一人称改第二人称;即:I→you,our→your,my→your,am→are,we→you③把句号改成问号4. 回答:肯定回答:Yes, 主语+ be动词(is,am,are) / can / do(do,does).否定回答:No, 主语+ be动词(is,am,are) / can / do(do,does) + not.5-6二、选择疑问句1. 定义:选择疑问句是指提供两种或多种情况供对方选择的疑问句。

选项之间要用连词“or”来连接。

2. 构成:一般疑问句+ or + 选择部分+?例:Are you a doctor or a teacher? 你是一个医生还是教师?Does he like this or that? 他喜欢这个还是喜欢那个?Is that coffee yours or hers? 这咖啡是你的还是她的?注:有时候选择部分会用“or not”来表示例:Are you ready or not (ready) ? 你准备好没有?Do you like the film or not? 你喜不喜欢这部电影?7-8、11-12、13-14三、特殊疑问句1. 含义:以特殊疑问词开头的疑问句。

2. 构成:特殊疑问词+一般疑问句+?3. 特殊疑问词总结:(1) what 什么(职业,姓名等)what day 星期几What day is it today? 几天星期几?what size 多大尺码What size are your shoes? 你的鞋码多大?what time 什么时间What time is it now? 现在几点了?what colour 什么颜色What color is your schoolbag? 你的书包是什么颜色?(2) when 什么时候(就时间提问)When will you visit Beijing? 你什么时候去北京玩?(3) where 什么地方(就地点提问)Where is your hometown? 你的家乡在哪?(4) who 谁(问人的身份,姓名等)Who is the girl in red dress? 穿着红裙子的女生是谁?(5) whose 谁的(whose + n.)Whose book is this?这是谁的书?(6) which 哪一个;哪些Which one is your sister ? 哪一个是你姐姐?(7) why 为什么(就原因提问,常用because回答)Why did you break the window?你为什么要打破窗户?(8) how 怎么样How do you go to school? 你怎么去学校?how many多少(提问可数名词数量)How many books do you have ?你有几本书?how much 多少(提问不可数名词数量)How much water is there in the glass?玻璃杯里有多少水?how much 多少钱(提问价格)How much is the ruler? 这把尺子多少钱?how old 几岁(提问年龄)How old are you? 你多少岁了?how long 多长(提问长度)How long is this ruler? 这把尺子有多长?多长时间(时间持续多久)How long do you go to school? 你去学校要多长时间?how often 多久一次(提问频率既单位时间发生多少次)how soon (还要多久时间才能开始或结束)How soon will he come back? 他多久才能回来?how heavy(提问有多重)How heavy is the luggage?这个行李箱有多重?9-10四、祈使句1. 定义:用于表达命令、请求、劝告、警告等的句子叫做祈使句。

新概念第一册知识点总结讲解

新概念第一册知识点总结讲解

新概念第一册知识点总结(全)名词名词包括可数名词和不可数名词,可数名词有单复数变化。

不可数名词没有。

可数名词单数变复数规则:1)单数名词加s: students, apples, bags, trees, books, brothers.2)以s、x、sh、ch结尾的名词加es: glasses, boxes, brushes, matches.3)以辅音字母加y结尾的名词,变y为i加es: cities, babies, enemies.4)以f或fe结尾的名词,多数变f为v加es: wives, knives.但有些词只加s: roofs, proof s, chiefs.5)以o结尾的名词,有些加es: Negroes, heroes, tomatoes, potatoes.其它加s: radios, zoos, pianos, photos.6)不规则名词:foot→feet, goose→geese, tooth→teeth, child→children, man→men, woman→women, sheep→sheep, deer→deer, mouse→m ice.第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数人称代词主格I we you you he she it they 宾格me us you you him her it them物主代词形容词性my our your your his her its their名词性mine ours yours yours his hers its theirsI. 人称代词:人称代词又分为主格和宾格形式.主格通常做主语。

宾格通常做动词或介词的宾语.Eg: a. I’m a nurse.b. Could you help me ?II. 物主代词又分为形容词性的物主代词和名词性的物主代词.形容词性的物主代词:相当于形容词,后面要跟名词,指定名词的所属对象.名词性的物主代词:相当于一个名词,必须单独使用,后面不能再跟名词. Eg: a. Your school is small, mine is big.(=my school)b. This is not your pen. Yours is on the desk.(=your pen)时态一、一般现在时:概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

新概念英语1A知识点总结

新概念英语1A知识点总结

新概念英语1A知识点总结《新概念英语》是一套以提高英语学习者语法和词汇运用能力为目标的经典教材。

下面是《新概念英语》第一册1A的知识点总结。

1. be 动词- be动词有三种形式:am, is, are- be动词用于现在时,表示主语的状态、职业、身份、国籍、地点等。

- be动词用于过去时,有三种形式:was(用于第一、三人称)、were(用于第二人称和复数形式)2.句子的基本结构-英语句子的基本结构是主语+谓语+宾语,主语一般在句首,谓语一般在主语之后,宾语一般在谓语之后。

- 英语句子的一般疑问句句式是:Be动词+主语+其他成分,回答时可以用Yes/No答语或者提供具体信息。

3.冠词- a/an是不定冠词,a用于以辅音音素开头的单词前,an用于以元音音素开头的单词前。

- the是定冠词,特指其中一特定的人或事物。

4.复数名词-一般情况下,名词加s表示复数形式。

- 以s、x、sh、ch结尾的名词,加es表示复数形式。

- 以辅音字母+y结尾的名词,变y为i,再加es表示复数形式。

5.句子成分-主语通常是名词、代词或者动词不定式的完成式。

-宾语通常是名词、代词或者动词不定式的完成式。

-定语是修饰名词或者代词的词或者词组。

-状语是修饰动词、形容词或者副词的词或者词组。

6.指示代词- this指代较近距离的单数名词,these指代较近距离的复数名词。

- that指代较远距离的单数名词,those指代较远距离的复数名词。

7.物主代词- 单数第一人称物主代词是my,第二人称物主代词是your,第三人称物主代词是his/her/its。

- 复数第一人称物主代词是our,第二人称物主代词是your,第三人称物主代词是their。

8.介词-介词用于连接名词或代词与其他成分,表示方向、位置、时间、原因、方式等关系。

- 一些常用的介词包括:in, on, under, beside, at, before, after, from, to, with, of等。

新概念第一册英语全面语法总结

新概念第一册英语全面语法总结

新概念英语第一册1-72课语法点总结1.物主代词2.人称代词3.Be动词Be动词在一般现在时的三个变形:am, is, areBe动词在一般过去时的两个变形:was, were●注意:Be动词要根据主语的变化而变化;4.一般疑问句定义:一般疑问句是指可以用Yes或者No回答的句子;肯定句变为一般疑问句:若一个肯定句中存在Be动词am, is, are,则直接将Be动词提前,结尾加问号;若一个肯定句中存在情态动词,则直接将情态动词提前,结尾加问号; 若一个肯定句中存在实义动词,则直接在句首加助动词do/does/did,实义动词变原形,结尾加问号;●注意:一般疑问句一般读为升调;例:Are you a teacher 你是一名老师吗肯定回答:Yes, I am. 否定回答:No, I am not.Do you like English 你喜欢英语吗肯定回答:Yes, I do. 否定回答:No, I don’t.5.特殊疑问句定义:不能用Yes或者No回答的句子;构成:特殊疑问词+ 一般疑问句特殊疑问词:what什么, when何时, where何地, who谁, whom谁宾格, whose谁的, which哪个, why为什么, how怎么样口诀:非常八加一6.不定冠词a/an若单词是以“a, e, i, o”四个元音开头,其前面选用“an”;若单词是以元音字母“u”开头,视情况而定;若其发音与“umbrella”中的“u”一致,则前面加“an”;若其发音与“university”中的“u”一致即发字母本身音时,前面加“a”;若单词是以辅音字母开头,一般前面用a;特殊:an hour 一个小时;an honest boy 一个诚实的男孩若一个字母单独出现时,分如下情况:加an的字母:a, e, i, o元音;x, r, s, l, n, f, m, h 辅音;口诀为“学而思送来那份美好”例:There is an “m” in the word “umbrella”. 在单词umbrella里面有一个字母m;There is a “u” in the word “umbrella”. 在单词umbrella里面有一个字母u;He is an NBA player. 他是一个NBA球员;7.形容词用法:形容词放在名词或代词前面,对它们起修饰或限定作用;通常用来说明人或事物的大小、颜色、形状、特征等;注意:当形容词单独出现时,前面不可以加a / an;如:Look at that policeman He is a thin. 错误表达正确表达应为:He is a thin man. 或者He is thin.如果一个名词前有多个形容词修饰,排序口诀:美小圆旧黄,法国木书房;8.名词所有格构成:一般情况下,有生命的直接在名词后加’ s,无生命的用of;含义:名词所有格表示“…的”;如:my mother’s 我妈妈的Bob’s 鲍勃的a photograph of our village 我们村庄的一张照片●注意:若名词变复数后词尾已经有-s,则只需要在该词尾加“’”例:the workers’ boss 工人们的老板特殊情况:a five minutes’ meeting 一个五分钟的会议a twenty miles’ drive 一个二十公里的车程9.名词参见课堂上发的名词知识点总结●注意:不可数名词在没有量词的情况下,谓语动词一律用单数;10.There be 句型表示:在某地有某人或某物;在某时发生了某事●注意:①Be动词要根据主语的变化而变化;②就近原则:Be动词要根据离其最近的名词的单复数来确定选用is或are,与and后面的名词没有关系;例:There are two girls and a boy under the tree. 在树下有一个男孩和两个女孩;There is a boy and two girls under the tree. 在树下有一个男孩和两个女孩;11.情态动词must, can●注意:情态动词无三单变化,其后加动词的原型;1must①表示“必须”例:What must I do 我必须要做什么You must open the window and air the room. 你必须开窗通风;●注意:若用must提问,其肯定回答用“must”,否定回答用“needn’t”.例:Must I go to bed before 9 o’clock 我必须在九点之前睡觉吗Yes, you must. 是的,你必须;No, you needn’t. 不,你不需要;●注意:mustn’t表示严令禁止做某事,翻译成“一定不能…”例:You mustn’t talk in the library. 你绝对不能再图书馆说话;②表示推测,译为“一定是…”例:She looks like Lily. She must be Lily’s mother. 她和Lily长得很像,她一定是Lily的妈妈;You must be a great artist in the future. 你将来一定能成为一名出色的艺术家;●注意:can’t表示否定的推测,译为“不可能是……”;而不是mustn’t;例:The teacher can’t be in the classroom. I saw her downstairs just now.老师不可能在教室里,我刚在楼下看见她;2can①表示能力,译为“能,会”例:I can bake a cheese cake. 我会做芝士蛋糕;②表示允许,译为“可以”例:Can I eat in the classroom 我能做课堂上吃东西吗Yes, you can. 是的,你可以;No, you can’t. 不,你不能;③“can’t”表示推测,“不可能是…”12.现在进行时构成:肯定句:主语+ Beam / is / are+ 动词ing否定句:主语+ Be notam not / isn’t / aren’t+ 动词ing一般疑问句:BeAm / Is / Are+ 主语+ 动词ing含义:a.表示说话时正在发生的事例:At the moment, they are playing in the garden. 他们现在正在花园玩;b.表示现阶段正在发生的事例:I am teaching English at XES. 我在学而思教英语;动词变现在分词即ing形式的规则:a.一般动词直接在词尾加ing,如:work---workingb.去掉不发音的e加ing,如:bite---bitingc.重读闭音节即重读辅元辅,双写最后一个辅音字母,加ing,如:run---runningd.若动词以ie结尾,则将ie变为y加ing,如:die---dying; lie---lying 标志词:now; at the moment; Look; Listentoday; this morning / afternoon / evening; tonight13.一般将来时构成:肯定句:主语+ am / is / are going to + 动词原形否定句:主语+ am not / isn’t / aren’t going to + 动词原形一般疑问句:Am / Is / Are + 主语+ going to + 动词原形含义:表示在将来某一时间要发生的动作或存在的状态;时间标志:tomorrow, next week, next month, next year …●注意:be going to表示计划、准备、打算做某事;例:I am going to pain it pink. 我要把它刷成粉色的;14.一般现在时构成:a. 当句中动词为Be动词时:肯定句:主语+ Be动词am / is / are + 其它否定句:主语+ Be notam not / isn’t / aren’t+ 其它一般疑问句:Be动词am / is / are+ 主语+ 其它b. 当句中动词为情态动词时:肯定句:主语+ 情态动词+ 其它否定句:主语+ 情态动词+ not + 其它一般疑问句:情态动词+ 主语+ 其它c. 当句中动词为实义动词时:肯定句:主语+ 实义动词+ 其它否定句:主语+ don’t / doesn’t + 实义动词原形+ 其它一般疑问句:Do / Does + 主语+ 实义动词原形+ 其它●特别注意●一般现在时,当主语为第三人称单数时,实义动词变其三单形式;●do和does为一般现在时的助动词,在否定句及疑问句中辅助实义动词使用,当句中有助动词do和does时,实义动词变原形吸星大法/ 照妖镜;实义动词变三单形式的规律:a.多数动词一般在词尾直接加-s,如:work---worksb.以字母o, s, x, ch, sh结尾的动词在词尾加-es记忆口诀:哦撑死是错如:do---does; miss---misses; fix---fixes; watch---watches;wash---washes;c.以辅y结尾的动词将y变i,再加-es,如:study---studiesd.特殊变化,如:have---has用法:a.表示经常性的动作或习惯性的动作,常与表示频率的时间状语连用例句:Mrs. Sawyer stays at home every day.b.表示主语具备的性格、能力、特征He is a careless boy. 他是一个粗心的男孩;c.表示一种状态There is a picture of his dog on the wall. 墙上挂着一张他狗狗的照片;d.表示客观事实和普遍真理The earth moves around the sun. 地球围着太阳转;标志词:频率副词always; usually; often; sometimes; rarely; never every…每个…; once……一次; twice……两次; …times …几次in the morning / afternoon / evening; at noon / night; on Sundays注意:频率副词的位置在Be动词和助动词的后面,实义动词的前面;口诀:Be助后,实义前15.双宾语构成:①主语+ 动词+ 间接宾语+ 直接宾语②主语+ 动词+ 直接宾语+ to / for + 间接宾语to强调动作的方向,可译为“对着某人”;for强调动作的目的,可译为“为了某人”;加to的动词:give, show, pass, lend, take, tell 等加for的动词:buy, get, make, sing, read, cook 等口诀:爸爸给妈妈送热菜16.不定代词any和somesome和any既可以修饰可数名词,也可以修饰不可数名词some和any的用法区别定义:提出两种或两种以上的情况,要求对方选择一种情况回答,这种问句叫做选择疑问句;分类:(1)一般选择疑问句构成:一般疑问句+ 被选择的情况例句:Do you want tea or coffee 你想要茶还是咖啡(2)特殊选择疑问句构成:特殊疑问句,A or B例句:What would you like, tea or coffee 你想要什么,是茶还是咖啡 注意:当备选情况多于两种时,仅在最后两个备选情况之间加or 例:What would you like, tea, coffee, or orange juice 你想要什么,茶、咖啡还是橙汁18.the + 姓氏的复数/ the + 姓氏+ family表示一家人例:the Sawyers / the Sawyer family 索耶尔一家19.时间表达法1.对时间的提问a.What time is itb.What’s the timec.Could you tell me the timed.Excuse me Have you got the time2.整点表达法整点数字+ o’clock,如:6 o’clock 六点3.顺读法先读小时,后读分钟,如:six forty 六点四十4.逆读法当分针不足三十分钟时,用past,读为几点过几分,如:ten past six 六点十分当分针大于三十分钟时,用to,读为差几分几点,如:ten to six 五点五十●注意:半点读为half past…,如:half past six 六点半●一刻还可以读为a quarter例:a quarter past six 六点一刻;a quarter to six 五点四十五20.时间介词1at + 时刻/ 年龄如:at six o’clock在六点;;at twenty years old 在二十岁的时候at的固定搭配:at night / at noon2on + 具体到某一天的时间/ 特定的、有修饰的早、中、晚如:on Monday 在周一;on Mother’s Day 在母亲节如:on Sunday afternoon 在周日的下午;on a sunny morning 在一个阳光明媚的早晨;on the evening of May 1st在五月一日的晚上3in + 不能具体到某一天的时间>天如:in spring 在春天;in March 在三月;in 2010 在2010年;in的固定搭配:in the morning; in the afternoon; in the evening此处的早、中、晚无修饰21.祈使句及祈使句的否定式祈使句一般省略主语you,以动词原形直接开头,表示请求、劝告、命令、禁止等;祈使句的否定形式在句首直接加Don’t;例句:Open the window 打开窗户Don’t open the window 不许打开窗户22.反身代词反身代词常译为“某人自己”反身代词的常见固定短语:enjoy oneself 玩得开心;自得其乐cut oneself 受伤hurt oneself 受伤by oneself 独自teach oneself 自学dress oneself 自己穿衣服help yourself to…自己随便吃点…例:We always enjoy ourselves. 我们总是玩得很开心;Please do your homework by yourself. 请自行完成作业;Help yourself to some fish. 请自己随便吃点鱼肉;23.一般过去时构成:a. 当句中动词为Be动词时:肯定句:主语+ Be动词was / were + 其它否定句:主语+ Be notwasn’t / weren’t+ 其它一般疑问句:Be动词was / were+ 主语+ 其它b. 当句中动词为实义动词时:肯定句:主语+ 实义动词的过去式+ 其它否定句:主语+ didn’t + 实义动词原形+ 其它一般疑问句:Did + 主语+ 实义动词原形+ 其它●特别注意●一般过去时句中动词要变成其过去式;●有些情态动词有过去式,如can的过去式为could;有些情态动词的过去式保持不变,如must用于过去时态依然为must;●did为一般现在时的助动词,在否定句及疑问句中辅助实义动词使用,当句中有助动词did时,实义动词变原形吸星大法/ 照妖镜;动词变过去式的规则:a.一般动词直接在词尾加ed,如:work---worked; play---playedb.以不发音的e结尾,直接在词尾加d,如:move---movedc.以辅音字母加y结尾的动词,把y变i再加ed,如:study---studiedd.以重读闭音节即重读辅元辅结尾,双写最后一个辅音字母,再加ed,如stop---stoppede.不规则动词的过去式变化keep---kept; feel---felt; sleep---slept; sweep---sweptbuild---built; lend---lent; send---sent; spend---spentring---rang; sit---sat; drink---drank; sing---sang; swim---swam;begin---began; give---gaveride---rode; drive---drove; write---wrotethink---thought; buy---bought; bring---brought; fight---foughtteach---taught; catch---caughtknow---knew; grow---grew; draw---drewput---put; let---let; read---read口诀:直去双改特含义:表示在过去一个确切的时间发生并且已经结束的动作;简称:过去的确切标志词:just now; yesterday; ago; last; before; when + 过去时间;this系列24.乘坐交通工具表达法By: by bike / bus / car / subway / train / plane / air / boat / ship 注意by后无冠词Take: take a / an / the bus / car / taxi / train / planeon foot 步行新概念英语第一册73-96课语法点总结(一)副词的构成及用法1.构成a.有些形容词直接在词尾加-ly变为副词如:careful 小心的--- carefully 小心地;quick 快的--- quickly 快地b.有些以辅音字母加y结尾的形容词,把y变为i,加-ly,如:happy---happilyc.有些词的形容词形式与副词形式相同,如:late, hard如:You are late. 你迟到了;形容词I went to bed late yesterday. 我昨天睡得很晚;副词It is a hard rock. 这真是一块硬石头;形容词She studies hard. 她学习很努力;副词注意:不要将lately及hardly混淆为late及hard的副词;lately 译为“最近”;hardly译为“几乎不”,为否定词;d.少数以le结尾的形容词变副词时,去掉e加y,如:terrible---terribly;gentle---gentlye.以两个l结尾的形容词,直接在词尾加y,如:full---fully2.用法副词主要修饰动词,其还可以修饰形容词及副词;如:He runs quickly. 他跑得快;副词修饰动词He is very handsome. 他长得很帅;副词修饰形容词He runs very fast. 他跑得非常快;副词修饰副词3.位置副词修饰动词时,一般放在所修饰动词的后面;频率副词的位置:Be动词、助动词的后面;实义动词的前面;口诀:Be助后,实义前(二)have与have got的用法1.含义have和have got都表示“有”2.用法区别have可以用在正式或非正式的场景中;have got常用在口语等非正式的场景中;3.否定形式及疑问形式的区别a.have为实义动词,变否定及疑问句时需要助动词的帮助例:肯定句:I have a book.否定句:I don’t have a book.一般疑问句:Do you have a bookb.have got可看成是助动词have加动词的过去分词形式,have即为助动词例:肯定句:I have got an apple.否定句:I haven’t got an apple.一般疑问句:Have you got an apple(三)行为动词have1.含义have可以表示“吃”、“喝”、“从事”等意义;2.have的词组have fun 玩得高兴have a good time 玩得高兴have a rest 休息have a bath 洗澡have a swim 游泳have a holiday 度假have a cigarette 抽烟have breakfast 吃早餐have lunch 吃午餐have supper 吃晚餐have dinner 吃晚餐have a meal 吃饭have to 不得不(四)现在完成时小升初重点1.构成a. 肯定句:主语+ have/has + 动词的过去分词+ 其它例句:I have just finished my homework. 我刚刚写完作业;b. 否定句:主语+ have/has + not + 动词的过去分词+ 其它例句:I haven’t finished my homework yet. 我还没有写完作业;c. 疑问句:Have/Has + 主语+ 动词的过去分词+ 其它例句:Have you finished your homework 你写完作业了吗2.动词变其过去分词形式◆大多数动词的过去分词与过去式相同,遵循口诀“直去双改特”变化,为ABB型;◆另外还有AAA型,如cut cut cut;ABA型,如come came come;ABC型,如go went gone; do/does did done;3.含义a.已完成:一个动作发生在过去,已结束,并对现在产生影响;例句:I have just finished my homework. 我刚刚写完作业了;暗指现在我可以出去玩了◆与一般过去时的区别:强调对现在的影响;标志词:just, never, ever, already, yet◆注意:若句中出现明显的表示过去的时间,要用一般过去时;一般过去时为“过去的确切”,现在完成时为“过去的模糊”;b.未完成:一个动作从过去开始,一直持续到现在,并有可能继续持续;例句:Zoe has studied English for ten years. Zoe已经学了十年的英语了;例句:Zoe has studied English since ten years ago. Zoe从十年前就已经开始学英语了;标志词:for, since, up to now, up till now, by完成时好朋友4.for与since的区别◆for: 长达…时间加时间段强调某动作持续了多长时间;◆since: 自从…加时间点或过去发生的动作强调某动作是从何时开始的;5.常考短语a.have gone to 到某地去了去了;未归例句:Zoe has gone to America. Zoe去美国了;b.have been to 曾经去过某地去过;已归例句:Zoe has been to America. Zoe曾经去过美国;6.特别注意◆现在完成时标志词口诀:just easy & funalready经常用于肯定句中; yet置于句尾;常用于疑问句及否定句中;just; ever; since; for; up to now; up till now; never◆现在完成时常与次数连用,表示某动作已经做过N次了;例句:I have seen the movie three times. 这部电影我已经看过三次了;(五)一般将来时一.构成1.shall(1)用法:只用于主语为第一人称I, we时(2)构成◆肯定句:主语+ shall + 动词原形◆否定句:主语+ shall not shan’t + 动词原形◆一般疑问句:Shall + 主语+ 动词原形(1)用法:最常用;适用于所有人称(2)构成a.肯定句:主语+ will + 动词原形b.否定句:主语+ will not won’t + 动词原形c.一般疑问句:Will + 主语+ 动词原形(3)特殊用法:will用于表示将要到达的年及年龄;例句:I will be thirty years old next year. 我明年就三十岁了;3.be going to(1)用法:表示计划、打算、准备做某事(2)构成a.肯定句:主语+ am / is / are going to + 动词原形b.否定句:主语+ am not / isn’t / aren’t going to + 动词原形c.一般疑问句:Am / Is / Are + 主语+ going to + 动词原形(3)特殊用法:be going to用于有迹象表明将要发生的天气;例句:Look at the black clouds outside. It is going to rain. 看外面的乌云啊,要下雨了;二.含义:表示在将来某一时间要发生的动作或存在的状态; 三.标志词:tomorrow; next; future; soon; from now on; in+段时间(六)had better1.含义:had better表示“最好还是……”,用于提出建议、劝告或表达一种愿望;◆had better中的had不表示过去时间,不论第几人称、什么时态,均用此形式;◆had better后加动词原形had better do sth. 最好做某事;had better not do sth. 最好不要做某事例句:You’d better get up before six o’clock. 你最好在六点之前起床;You’d better not dance in the classroom. 你最好不要在教室里跳舞;新概念英语第一册97-112课语法点总结一.代词1.物主代词译为“谁的”●注意:名词性物主代词= 形容词性物主代词+ 名词例:This is my suitcase. 或This suitcase is mine. 这是我的手提箱;2.人称代词译为“谁”宾格用于宾语,即动作的承受者;二.宾语从句1.定义在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句;2.类型a.陈述句引导词:that;that可省略例:I think that it is a cock. 我认为它是一只公鸡;b.一般疑问句引导词:if或whether,译为“是否”;例:一般疑问句:Does he like English 他喜欢英语吗宾语从句:I want to know whether / if he likes English. 我想知道他是否喜欢英语;c.特殊疑问句引导词:特殊疑问词例:特殊疑问句:Why did I die 为什么我死了宾语从句:Paul asked why he died. 章鱼保罗问为什么他死了;3.使用三原则a.时态呼应b.语序正常;宾语从句使用陈述句语序;判断标准:引导词后紧跟主语;c.真理规律永不变三.直接引语和间接引语1.定义直接引语:直接引用别人的话间接引语:间接转述别人的话2.直接引语变间接引语口诀:人变变,动变变,句子的顺序变一变,关键词也要来变变;四.反义疑问句1.构成反义疑问句由两部分构成,前面是一个陈述句,后面是一个简略的疑问句;2.含义反义疑问句可以用来确定自己的判断,获取真实的信息,还可以用来表示惊讶、愤怒等感情;3.形式如果前面的陈述句是肯定形式,后面的简略疑问句用否定形式;如果前面的陈述句是否定形式,后面的简略疑问句用肯定形式;简称:前肯后否,前否后肯•注意:反义疑问句回答真实情况;例:He doesn’t say very much, does he 他没说很多,不是吗Yes, he does. 不,他说了很多;No, he doesn’t. 对,他没说很多;五.too; very; enough1.too的用法a.表示“太……”,修饰形容词或副词,常含有贬义色彩;例:She can’t move the case. It’s too heavy. 她移不动那只箱子,它太沉了;b.too…to…句型例:She is too busy to talk with me. 她太忙了,没时间和我说话;2.very的用法表示“很”或“非常”例:The book is very interesting. 这本书非常有趣;3.enough的用法a.enough + 名词例:There are enough books for the children to read.有足够的书供孩子们阅读;b.形容词+ enough例:The exam is easy enough for her to pass.那次考试够简单,她可以及格;c.be enough to do…足够…可以做…例:He is old enough to make his own decision.他已经长大了,可以自己做决定了;六.动词不定式动词+to do形式肯定形式:want sb. to do sth. 想让某人做某事例:I want you to correct it. 我想让你把它改正过来;ask sb. to do sth. 让某人做某事例:Her teacher asked her to correct it. 她的老师让她改正过来;tell sb. to do sth. 告诉某人做某事例:His mother tells him to go to bed. 他妈妈告诉他去睡觉;否定形式:don’t / doesn’t want sb. to do sth. 想让某人不要做某事例:I don’t want you to correct it. 我不想让你改正它;ask sb. not to do sth. 让某人不要做某事例:Her teacher asked her not to correct it. 她的老师让她不要改正它;tell sb. not to do sth. 告诉某人不要做某事例:His mother tells him not to go bed. 他的妈妈告诉他不要睡觉;七.祈使句祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、建议别人做或不做一件事;祈使句的句末一般用感叹号,但是有些祈使句的语气较弱,可以用句号结尾;肯定结构:1.Do型以实义动词原型直接开头例:Listen to me carefully. 认真听我说;2.Be型例:Be a good boy 做一个好孩子;3.Let型例:Let me help you. 让我来帮你;Let’s go swimming together. 我们一起去游泳吧;否定结构:1.Do型和Be型的否定式都是在句首加Don’t构成;例:Don’t forget me 不要忘记我Don’t be late for school 上学不要迟到2.Let型的否定式有两种:1)Don’t let sb. do sth. 例:Don’t let him go. 别让他走;2)Let sb. not do sth. 例:Let him not go. 别让他走; •注意:当为“Let sb. do sth.”的形式时,多用第一种;当为“Let’s do sth.”的形式时,多用第二种;八.形容词的比较级、最高级1.形容词比较级最高级的变化规则:两者之间的比较,句中有than例:Vickie is more beautiful than her sister. Vickie比她的姐姐更漂亮;•注意:more与-er不能同时出现在一句话中表示同一个词的比较级;如:Vickie is cleverer than her sister. 正确Vickie is more clever than her sister. 正确Vickie is more cleverer than her sister. 错误3.比较级的修饰词表示“……得多”:much; far; a lot例:An elephant is much / far / a lot bigger than an ant. 大象比蚂蚁要大得多;表示“只……一点”:a little; a bit例:An elephant is a little / a bit heavier than a truck. 大象比大卡车只重一点;九.形容词的同级比较1.肯定结构:as … as …和……一样……例:Mr. Big is as tall as Mr. Small. 大先生和小先生一样高;2.否定结构:not … as … as …; not … so … as …和……不一样例:Triangle A is not as big as triangle B. 三角形A和三角形B不一样大;或:Triangle A is not so big as triangle B. 三角形A和三角形B 不一样大;十.形容词的递减级比较形式:less + 形容词的原级,表示“更不……”least + 形容词的原级,表示“最不……”例:less expensive 更便宜更不贵least expensive 最便宜最不贵less difficult 更简单更不难least difficult 最简单最不难新概念英语第一册113-144课语法点总结一.so / neither引导的简短回答a.结构:1.so / neither + be动词+ 主语例:He is a dancer, so am I. 他是个舞蹈家,我也是;2.so / neither + 情态动词+ 主语例:He can dance very well, so can I. 他跳舞跳得很好,我也是; 3.so / neither + 助动词+ 主语例:He doesn’t like singing, neither do I. 他不喜欢唱歌,我不喜欢;b.表示某人也是,某人也会,某人也不是,某人也不会;c.区别如果前一句是肯定的,后一句用so开头;如果前一句是否定的,后一句用neither开头;二.not a an / any & no & none1.no是个限定词,用在名词前,等同于not a或not any,用来强调句子的否定含义;例:I haven’t got any fingers. = I have got no fingers. 我没有手指;I haven’t got a long tail. = I have got no long tail. 我没有一条长尾巴;2.none : 没有人;一个也没有;一点儿也没有例:He has got many interesting books. I have got none.他有很多有趣的书,我一本也没有;例:Which one do you want, an apple or a pear Either is Okay.你想要苹果还是梨都可以;Either of my parents will come to see you. 我爸爸或者妈妈会来见你;不定代词的词组:1.both … and …两者都……例:Both Lily and Linda are right. Lily和Linda都是对的;◆注意:both … and …连接名词或代词作主语时,谓语动词用复数形式;2.neither … nor …既不…也不…例:Neither Lily nor Linda is right. Lily和Linda都不对;◆注意:neither … nor …可连接任意两个并列的成分,其谓语动词遵循“就近原则”;例:Neither he nor I am right. 或Neither I nor he is right. 我也不对,他也不对;3.either … or …或者…或者…例:Either Lily or Linda is right. 要么Lily是对的,要么Linda是对的;◆注意:either …or …连接句子中两个并列成分,其谓语动词遵循“就近原则”;例:Either he or I am right. 或Either I or he is right. 要么我是对的,要么他是对的;四.复合不定代词、复合副词一复合不定代词1.定义由some-, any-, no-, every- 加上-one, -body, -thing等组成的不定代词;除no one中间有空格外,其余复合不定代词均需要连写,中间不允许有空格;注意nothing的读法;二复合副词1.定义由some-, any-, no-, every- 加上-where所组成的是表示地点的副词;1.复合不定代词作主语时,谓语动词用三单形式;例:Someone is looking for you. 有人在找你;2.复合不定代词、副词置于形容词或不定式之前例:nothing impossible 没有不可能的事somewhere interesting 有趣的地方something to eat 吃的东西3.由some-复合的不定代词、副词用于疑问句及否定句中,要变为由any-复合的不定代词、副词例:肯定句:He told us something useful. 他跟我们说了一些有用的话;否定句:He didn’t tell us anything useful. 他什么有用的话都没跟我们说;疑问句:Did he tell you anything useful 他跟你们说了什么有用的话吗注意:当表示请求或建议时,由some-复合的不定代词、副词可以用在疑问句中例:Would you like something to eat 你想吃点什么吗4.带有no-的复合不定代词、副词相当于“not + any-复合的不定代词、副词”nothing = not anythingno one = not anyonenobody = not anybodynowhere = not anywhere。

新概念第一册语法知识点汇总(完美版)

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新概念第一册1-2、3-4一、一般疑问句1. 定义、可以用Yes或No来回答的问句2. 形式:① Be+主语 +......?eg: Are you a student?②情态动词(Can)+ 主语+ 动词原形+……?eg: Can you speak English?③助动词(Do, Does)+ 主语+ 动词原形+......?eg: Do you like English?3. 口诀:①调:调换句子主语和Be 动词以及情态动词的位置。

(若没有be动词或情态动词,则根据主语的人称助动词,并提至句首)②改:改大小写;把第一人称改第二人称;即:I→you,our→your,my→your,am→are,we→you③把句号改成问号4. 回答:肯定回答:Yes, 主语+ be动词(is,am,are) / can / do(do,does).否定回答:No, 主语+ be动词(is,am,are) / can / do(do,does) + not.5-6二、选择疑问句1. 定义:选择疑问句是指提供两种或多种情况供对方选择的疑问句。

选项之间要用连词“or”来连接。

2. 构成:一般疑问句+ or + 选择部分+?例:Are you a doctor or a teacher? 你是一个医生还是教师?Does he like this or that? 他喜欢这个还是喜欢那个?Is that coffee yours or hers? 这咖啡是你的还是她的?注:有时候选择部分会用“or not”来表示例:Are you ready or not (ready) ? 你准备好没有?Do you like the film or not? 你喜不喜欢这部电影?7-8、11-12、13-14三、特殊疑问句1. 含义:以特殊疑问词开头的疑问句。

2. 构成:特殊疑问词+一般疑问句+?3. 特殊疑问词总结:(1) what 什么(职业,姓名等)what day 星期几What day is it today? 几天星期几?what size 多大尺码What size are your shoes? 你的鞋码多大?what time 什么时间What time is it now? 现在几点了?what colour 什么颜色What color is your schoolbag? 你的书包是什么颜色?(2) when 什么时候(就时间提问)When will you visit Beijing? 你什么时候去北京玩?(3) where 什么地方(就地点提问)Where is your hometown? 你的家乡在哪?(4) who 谁(问人的身份,姓名等)Who is the girl in red dress? 穿着红裙子的女生是谁?(5) whose 谁的(whose + n.)Whose book is this?这是谁的书?(6) which 哪一个;哪些Which one is your sister ? 哪一个是你姐姐?(7) why 为什么(就原因提问,常用because回答)Why did you break the window?你为什么要打破窗户?(8) how 怎么样How do you go to school? 你怎么去学校?how many多少(提问可数名词数量)How many books do you have ?你有几本书?how much 多少(提问不可数名词数量)How much water is there in the glass?玻璃杯里有多少水?how much 多少钱(提问价格)How much is the ruler? 这把尺子多少钱?how old 几岁(提问年龄)How old are you? 你多少岁了?how long 多长(提问长度)How long is this ruler? 这把尺子有多长?多长时间(时间持续多久)How long do you go to school? 你去学校要多长时间?how often 多久一次(提问频率既单位时间发生多少次)how soon (还要多久时间才能开始或结束)How soon will he come back? 他多久才能回来?how heavy(提问有多重)How heavy is the luggage?这个行李箱有多重?9-10四、祈使句1. 定义:用于表达命令、请求、劝告、警告等的句子叫做祈使句。

新概念英语第一册最全知识点

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Lesson 1 Excuse me![词汇](11)!excuse v. 原谅me pron. 我(宾格)yes adv. 是的is v. be动词现在时第三人称单数this pron. 这your possessive adjective 你的,你们的handbag n.(女用)手提包pardon int. 原谅,请再说一遍it pron. 它thank you 感谢你(们)very much 非常地★Excuse me.1、引起对方注意时2、常用于与陌生人搭话,打断别人的说话或从别人身边挤过,或在某个聚会中突然中途要离开一会儿时Excuse us for a moment. 对不起,让我们单独聊会。

sorry 对不起,用于对别人有伤害时★me pron. 我(宾格)人称代词:主格:用在句首,作主语宾格:在动词、介词之后形容词性的物主代词:不能单独使用名词性物主代词:只能单独使用★is v. be动词现在时第三人称单数be动词:am、is、areI amshe/ he/ it isyou/ we/ they are★pardon int. 原谅,请再说一遍Pardon?/ I beg your pardon. 请求对方把刚才讲过的话重复一遍。

[语法]含有be动词的陈述句、否定句和一般疑问句含有be动词的任何句子,否定句就是在be动词后面加not;如果变一般疑问句,就把be动词提前到句子的前面。

Lesson 2 Is this your…?[词汇](10)pen n.钢笔pencil n.铅笔book n.书watch n.手表coat n.上衣,外衣dress n.连衣裙skirt n.裙子shirt n.衬衣car n.小汽车house n.房子★dress① n. 连衣裙;套裙② n. 服装,衣服casual dress 便服evening dress 晚礼服★house n.房子house 房子,一般指独立的院落,更具体的指房子的建筑,结构family 侧重家庭的成员There are four people in my family. 在我家里有四口人。

(完整版)新概念英语1A知识点总结

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新概念英语1A Unit 1一、Be 动词的用法口诀:(be动词由主语决定)I 用am ,you 用are ,is 用于he,she,it。

单数和不可数用is,复数全用are。

主语的位置:在陈述句中,主语位于be 之前在疑问句中,主语位于be之后I am…She/ He/ It is…We / You/They are…二、简单的打招呼和自我介绍:1. 介绍自己:My name is XXX.I am XXX.2. 介绍别人用:This is XXX.3. 第一次见面:Nice to meet you!----- Nice to meet you,too.4. 礼貌式的问候语:How do you do?----- How do you do?5. 熟人之间打招呼:Hello!/ Hi !Unit 2三、一般疑问句1. 定义(什么叫做一般疑问句):可以用Yes或No来回答的问句。

2. 陈述句变一般疑问句步骤(怎么变?):①调:调换主语与be 的位置到句首。

②改:A:改写大小。

B:该人称:I(我)→you(你),we(我们)→you(你们),my (我的)→your(你的),am(用于I)→are(用于you等复数人称)C:将句号“.”改成问号“?”3. 回答:①肯定回答:Yes,主语+be.②否定回答:No,主语+be+not. (am与not不缩写)例:陈述句:This is my pen. 这是我的钢笔。

一般疑问句:Is this your pen? 这是你的钢笔吗?肯定回答:Yes, it is. 是的,这是我的钢笔。

否定回答:No, it is not(isn’t). 不,这不是我的钢笔。

4. Be动词的否定式:①:Be 的现在式:am , is , are②:Be 的过去式:was ,were③:否定式:is not= isn’t , are not=aren’t , am not无缩写形式四、冠词a/ an 的用法1. a + 以辅音发音开头的单词例:a hat , a man , a university [ˌju:nɪˈvɜ:səti]an + 以元音发音开头的单词例:an apple [ˈæpl] ,an orange [ˈɒrɪndʒ],an egg [eg],an uncle [ˈʌŋkl],an hour [ˈaʊə(r)]2. 单个字母出现在“Mr Li has one fox”中任何一个字母均用an例:an M an H an SUnit 3五、特问词的运用1. 特问词:What 问物(什么)How old 问年龄(多少岁)Who 问人(谁)How many/ much…?多少…?Whose 问谁的How 怎样What colour 问颜色Where 问哪里Which 哪一个(选择)When 问时间(什么时候)=what time2.例子① What is this?(问物)---- It is a bicycle. It is a silver bicycle.② Whose is this umbrella ?(问谁的)---- It’s William’s.③ What colour is Robert’s bicycle? (问颜色+问谁的)---- Robert’s bicycle is silver.六、对划线部分提问的做题技巧1. 选特问词。

新概念英语1A知识点总结

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新概念英语1A Unit 1一、Be 动词的用法口诀:(be动词由主语决定)I 用am ,you 用are ,is 用于he,she,it。

单数和不可数用is,复数全用are。

主语的位置:在陈述句中,主语位于be 之前在疑问句中,主语位于be之后I am…She/ He/ It is…We / You/They are…二、简单的打招呼和自我介绍:1. 介绍自己:My name is XXX.I am XXX.2. 介绍别人用:This is XXX.3. 第一次见面:Nice to meet you!----- Nice to meet you,too.4. 礼貌式的问候语:How do you do?----- How do you do?5. 熟人之间打招呼:Hello!/ Hi !Unit 2三、一般疑问句1. 定义(什么叫做一般疑问句):可以用Yes或No来回答的问句。

2. 陈述句变一般疑问句步骤(怎么变?):①调:调换主语与be 的位置到句首。

②改:A:改写大小。

B:该人称:I(我)→you(你),we(我们)→you(你们),my (我的)→your(你的),am(用于I)→are(用于you等复数人称)C:将句号“.”改成问号“?”3. 回答:①肯定回答:Yes,主语+be.②否定回答:No,主语+be+not. (am与not不缩写)例:陈述句:This is my pen. 这是我的钢笔。

一般疑问句:Is this your pen? 这是你的钢笔吗?肯定回答:Yes, it is. 是的,这是我的钢笔。

否定回答:No, it is not(isn’t). 不,这不是我的钢笔。

4. Be动词的否定式:①:Be 的现在式:am , is , are②:Be 的过去式:was ,were③:否定式:is not= isn’t , are not=aren’t , am not无缩写形式四、冠词a/ an 的用法1. a + 以辅音发音开头的单词例:a hat , a man , a university [ˌju:nɪˈvɜ:səti]an + 以元音发音开头的单词例:an apple [ˈæpl] ,an orange [ˈɒrɪndʒ],an egg [eg],an uncle [ˈʌŋkl],an hour [ˈaʊə(r)]2. 单个字母出现在“Mr Li has one fox”中任何一个字母均用an例:an M an H an SUnit 3五、特问词的运用1. 特问词:What 问物(什么)How old 问年龄(多少岁)Who 问人(谁)How many/ much…?多少…?Whose 问谁的How 怎样What colour 问颜色Where 问哪里Which 哪一个(选择)When 问时间(什么时候)=what time2.例子① What is this?(问物)---- It is a bicycle. It is a silver bicycle.② Whose is this umbrella ?(问谁的)---- It’s William’s.③ What colour is Robert’s bicycle? (问颜色+问谁的)---- Robert’s bicycle is silver.六、对划线部分提问的做题技巧1. 选特问词。

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新概念第一册知识点总结讲解知识点总结(全)名词名词包括可数名词和不可数名词,可数名词有单复数变化。

不可数名词没有。

可数名词单数变复数规则:1)单数名词加s: students, apples, bags, trees, books, brothers、2)以s、x、sh、ch结尾的名词加es: glasses, boxes, brushes, matches、3)以辅音字母加y结尾的名词,变y为i加es: cities, babies, enemies、4)以f或fe结尾的名词,多数变f为v加es: wives, knives、但有些词只加s: roofs, proof s, chiefs、5)以o结尾的名词,有些加es: Negroes, heroes, tomatoes, potatoes、其它加s: radios, zoos, pianos, photos、6)不规则名词:foot→feet,goose→geese, tooth→teeth, child→children, man→men, woman→women, sheep→sheep, deer→deer, mouse→mice、代词第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数人称代词主格 I we you you heshe it they宾格 me us you youhimher itthem物主代词形容词性 my ouryouryourhisheritstheir名词性mineoursyoursyourshishersitstheirsI、人称代词:人称代词又分为主格和宾格形式、主格通常做主语。

宾格通常做动词或介词的宾语、 Eg: a、I’m a nurse、b、 Could you help me ?II、物主代词又分为形容词性的物主代词和名词性的物主代词、形容词性的物主代词:相当于形容词,后面要跟名词,指定名词的所属对象、名词性的物主代词:相当于一个名词,必须单独使用,后面不能再跟名词、Eg: a、 Your school is small, mine isbig、(=my school)b、 This is not your pen、 Yours is onthe desk、(=your pen)时态一、一般现在时:概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

时间状语:always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays…基本结构:①be动词;②行为动词否定形式:①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加dont,如主语为第三人称单数,则用doesnt,同时还原行为动词。

一般疑问句:①把be动词放于句首;②用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。

My father is a doctor、Tom isn’t at home、Are they policemen?I often get up at7 o’clock every morning、He doesn’t like apples、Do you always read before going to bed?What do you usually do on Sundays?一般现在时句中,如果主语是第三人称时,动词要变第三人称单数,变化规则如下:1)一般情况下,动词后面直接加-s、例如:worksgetssaysreads2)以s,x,ch,sh或o结尾的动词,在后面加-es。

例如:goesteacheswashes3)以辅音字母+y结尾的动词,把y变为i 再加-es、例如:studiestriescarries 特殊情况:动词have的第三人称单数是has。

例如:Hehasaninterestingbook、二、一般过去时:概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。

时间状语:ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year,ni ght, month…), in1989, just now, at the age of5, the other day, long long ago, once upon a time, …、基本结构:①be动词;②行为动词否定形式:①was/were+not;②在行为动词前加didnt,同时还原行为动词。

一般疑问句:①was或were 放于句首;②用助动词do的过去式did 提问,同时还原行为动词。

I was at my mother’s last week、Once upon a time, there was a beautiful girl whose name was Snow White、Lucy went to America five months ago、I didn’t go to the cinema last night、Did Lily dance at the party?What did you do yesterday?动词的过去式变化:be动词:am/is-----was are---were规则动词:1、直接在词尾加-ed。

如: wantworked, needcleaned2、以不发音的e结尾的在词尾加-d。

如:likelived, usemoved3、以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母,再加-ed。

如:stoptripped4、以辅音字母加y结尾的动词,先把y变成i,再加-ed。

如:studycarried, hurrymarried不规则动词:Have-had eat-ate drink-drank go-went come-came see-saw hear-heard put-put cut-cut 等等三、现在进行时:概念:表示此时此刻或现阶段正在进行的动作及行为。

时间状语:now, at this time, these days, …基本结构:am/is/are+doing否定形式:am/is/are+not+doing、一般疑问句:把be动词放于句首。

They are playing basketball on the playground、I am not reading anything、Is he waiting for the bus?What are you doing now?动词ing形式的变化规则:1 一般情况下,直接在动词后加-ing work-- working sleep--- sleeping study--- studying2 动词以不发音的-e结尾,要去-e加-ing take--- taking make--- making dance--- dancing3 重读闭音节的动词,要双写词尾字母,再加-ing cut--- cutting put--- putting begin---- beginning4 以-ie结尾的动词,把变成y再加-ing lie--- lying tie--- tying die--- dying四、过去进行时:概念:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

时间状语:at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

基本结构:was/were+doing否定形式:was/were + not + doing、一般疑问句:把was或were放于句首。

I was listening to the radio at7 this morning、He was cleaning the car when I arrived、What was he doing at this time yesterday?五、现在完成时:概念:过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态。

时间状语:already, just,yet, since…, for…,…、基本结构:have/has + done否定形式:have/has + not +done、一般疑问句:have或has。

He has lost his wallet、I have already had my lunch、David hasn’t finished his homework yet、Have you seen this film?Mary has been a translator for20 years、They have lived here since1987、How long have you lived here?动词过去分词变化规则:规则动词:规则动词的过去分词变化规则与过去式变化规则相同,包括4条。

1、直接在词尾加-ed。

如: wantworked, needcleaned2、以不发音的e结尾的在词尾加-d。

如:likelived, usemoved3、以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母,再加-ed。

如:stoptripped4、以辅音字母加y结尾的动词,先把y变成i,再加-ed。

如:studycarried, hurrymarried不规则动词:需要特殊记忆。

Be动词-been have-had go-gone come-come eat-eaten drink-drunk 等等六、过去完成时:概念:以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为,即“过去的过去”。

时间状语:before, after…、基本结构:had+ done、否定形式:had + not + done、一般疑问句:had放于句首。

The bus had already left before I arrived at the station、He went to the park after he had finished his work、七、一般将来时:概念:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

时间状语:tomorrow, nextday(week, month, year…),soon, in a few minutes, the day after tomorrow, …基本结构:①am/is/are going to + do;②will + do、否定形式:①am/is/are not going to + do;②will not + do一般疑问句:①be放于句首;②will提到句首。

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