对校园欺凌说不
向校园欺凌说不演讲稿
向校园欺凌说不演讲稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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对校园欺凌说不演讲稿【最新5篇】
对校园欺凌说不演讲稿【最新5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学生对校园欺凌说不国旗下讲话稿10篇
学生对校园欺凌说不国旗下讲话稿10篇学生对校园欺凌说不国旗下讲话稿（篇1）尊敬的老师、亲爱的少先队员们：大家好!我是六6班的__，今天我国旗下演讲的主题是：对校园欺凌说“不”。
人，最宝贵的是什么?当然是生命。
那为生命保驾护航的又是什么?是安全。
校园，本该是同学们健康成长的乐园，但近年来，各地学校校园欺凌的事件时有发生，给宁静的校园蒙上了一层阴影。
那么，什么是校园欺凌?校园欺凌是指同学之间欺负弱小，言语羞辱，给他人起侮辱性绰号，甚至是殴打的行为。
校园欺凌具体体现为：联合同学、朋友等排挤、孤立他人，当众嘲笑、嘲讽、辱骂他人，以及踢打他人、扇人耳光、抢夺他人东西，这些都是校园欺凌的行为。
众所周知，校园欺凌不仅会对一个人的身体造成伤害，还会使一颗纯洁的心灵走向扭曲。
所以，使用校园暴力或实施校园欺凌等行为，需要负一定的法律责任，甚至是违法行为。
同学们，当挥出的拳头伤害了友谊，当网络成为攻击的场地，当校园欺凌披上恶作剧的外衣，你是否还记得那个欢声笑语的校园，你又是否记得那段曾经互帮互助、美好的友谊?同学们，面对校园欺凌时，其实你不是孤单一人，你有父母、有同伴、有老师，还有维护安全权利的法律工作人员们。
面对欺凌，不要沉默，不必恐惧，我们一起解决问题，很多人都站在你的身边，让自信成为防身的武器，让友谊汇聚团结与坚强。
同时，我们还需做到，不做欺凌的参与者，不做冷漠的旁观者，对校园欺凌大声地说“不”!让我们的校园成为充满欢笑声、读书声，充满友爱温暖的校园!我的演讲到此结束，谢谢大家!学生对校园欺凌说不国旗下讲话稿（篇2）敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好!我是八年4班___同学，今天我国旗下讲话的题目是《预防学生欺凌，呵护身心健康》。
众所周知，校园是供我们读书学习和掌握知识的地方，是求知者的乐园，是探索者的天地，这里充满了我们快乐的身影，洒满了我们成功的泪水，处处洋溢着我们的欢声笑语，但是近年来，却常常看到暴力事件的发生。
对校园欺凌说不作文300字初一
对校园欺凌说不作文300字初一全文共9篇示例，供读者参考对校园欺凌说不作文300字初一篇1各位老师同学们:大家早上好!今天我演讲的题目是《对校园欺凌说不》,校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。
主要表现形式有:一、索要钱物,不给就威逼利诱。
二、以大欺小,以众欺寡。
三、为了一点小事就大打出手,伤害他人身体,侮辱他人人格。
四、同学们因“义气”之争,用暴力手段争短论强。
任何形式的欺凌行为都是不可接受的,因为“校园欺凌”不仅对“受害者”造成伤害,而对“欺凌者”自身同样造成伤害。
“欺凌者”由于长期欺负别人,内心得到极大满足,以自我为中心,对同学缺少同情心,如不及时反省及改正,难免会误入歧途。
对“受害者”的伤害更不可小视,受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤,并且容易留下阴影,长期难以平复。
所以,受“欺凌”的同学应该坚强勇敢,当受到欺凌时报告学校,让学校来处理。
告诉家长,让家长来处理。
使“欺凌者”受到相应的惩罚而改掉自己的过错。
同学们,一定要勇敢地对校园欺凌说“不”!我的演讲完毕,谢谢大家!对校园欺凌说不作文300字初一篇2我的名字叫小明,我今年十二岁,就读于城东小学六年级。
说起校园欺凌,我曾经亲身经历过,至今还难以忘怀。
那是去年开学不久的事情。
我的家境比较贫困,只能穿一些旧衣服上学。
有一次上体育课时,我穿的那件运动裤破了一个大洞,班上的几个"恶霸"看到后就拿我取乐,直接叫我"穷光蛋"。
我当时感到非常难堪,羞愧难当,眼泪直直地掉下来。
从那以后,他们经常拿我的穷酸开涮,嘲笑我的破衣烂衫。
有段时间,我不愿意上学,一心想要逃避。
但是妈妈劝我,逃避是解决不了问题的。
我渐渐鼓起勇气,直视内心的恐惧。
我向老师反映了这件事,老师非常重视,立即召集那几个欺负我的同学谈话,并责令他们向我道歉。
老师还专门为我辅导学习,提高了我的自信心。
从那以后,校园欺凌的阴影已经逐渐消散。
防欺凌安全短句
防欺凌安全短句
1、对校园欺凌勇敢说不，不做沉默的受害者，反击是最美的盛开，你的力量能改变未来。
2、校园因和谐而美好，别让欺凌破坏它。
3、拒绝欺凌，捍卫阳光校园的每一寸净土。
4、对校园欺凌，我们说不！正义之声，必将回响。
5、当你面对校园欺凌，请勇敢地捍卫自己。
6、我们齐声呼吁，向校园欺凌坚决说不。
7、让阳光洒满校园，驱散欺凌的阴霾。
8、我们的校园，因和谐而美好，绝不容欺凌破坏这份宁静。
9、坚决抵制校园欺凌，我们共同守护文明与和平。
10、面对欺凌要勇敢反抗，捍卫自己的权利和尊严。
11、对欺凌说不，不做欺凌者也不做受害者，坚守善良与正义。
12、拒绝校园暴力，共建和谐校园，对欺凌说不。
13、我们共筑阳光校园，远离欺凌，拥抱美好。
14、向校园欺凌说不，我们共同守护文明校园。
15、拒绝沉默，不做校园欺凌的旁观者，更不做参与者。
向校园欺凌说不演讲稿
向校园欺凌说不演讲稿向校园欺凌说不演讲稿篇一老师们、同学们：早上好！今天我讲话的主题是：“反对欺凌、构建和谐平安校园”。
希望同学们认真听讲，并能用听讲所学到的知识，结合到自己的实际生活和学习中去，以此来提高自我保护的意识和增强自我防范的能力，同时形成在校园中积蓄关爱他人、自我保护的正能量，并积极参与到“反校园欺凌”的行动中来，营造和谐、友善、平安的校园氛围。
所谓“校园欺凌”就是在校内、校外的以大欺小、以多欺少、以强凌弱的，发生在学生之间蓄意或恶意的通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害校园学生的欺凌事件。
校园欺凌行为以暴力攻击为主要特征，以欺压、侮辱方式侵害他人人身权益，轻者严重违反校规校纪，重者构成违法犯罪。
老师们、同学们刚才我就“校园欺凌”的概念、欺凌行为的主要特征和方式作了讲解，想必大家对校园欺凌行为现象有了较深层次的认识，那么如何预防校园欺凌呢？有这么四点大家要记住：1、学会宽容：同学间要友善相处，如果和同学发生了矛盾，要懂得宽容。
2、寻求帮助：如果看到或遇到校园欺凌行为，要及时地找师长帮助。
3、言语规劝：向施暴者说明他这种行为的不良后果，是严重的违法行为，让对方主动放弃。
4、机智沉着：如果遇到欺凌危险不要慌，在保证自己安全的情况下，寻找机会拨打110报警。
老师们、同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的，让我们大家积极地参与到“反校园欺凌”行为的行动中来，不做欺凌之事，不当欺凌之人，坚决与欺凌的人和事作斗争，做一个讲文明、守纪律、宽容友善的人，共同构建我们和谐平安的吉溪校园。
我的讲话结束。
谢谢大家！向校园欺凌说不演讲稿篇二各位老师、同学：今天想跟大家聊一个稍微沉重一点点的话题。
不知大家有没有留意，最近有一篇由一位母亲讲述孩子遭遇校园欺凌的文章刷爆微信朋友圈。
这位妈妈是这样叙述的：刚满十岁的孩子就读于北京市海淀区一所名校。
上周四，儿子上厕所时，同班两个男生跟了进来，突然一个堵在门口大喊“我要打开门看看你的屁股！”，另一个“从旁边的隔间扔下了一个垃圾筐，正好砸在了男孩的头上，垃圾筐里擦过屎的纸洒了他一脸一身。
向校园欺凌说不广播稿(优秀5篇)
向校园欺凌说不广播稿（优秀5篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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拒绝校园欺凌发言稿(5篇)
拒绝校园欺凌发言稿（5篇）拒绝校园欺凌发言稿精选篇1尊敬的各位领导，各位老师：大家好！我今天演讲的题目是《对校园欺凌说不》。
瞧！清清校园里，我们身边的同学，脸上是不是洋溢着如花灿烂的笑容。
她们或许是欺凌学生的小霸王，或许是漠视校园欺凌的学生，或许是遇见她人困难拔刀相助的同学等。
不管是谁，不管她们各自怀揣着怎样的心态，只要记住一点：对校园欺凌说不！让我给大家讲个故事吧！一个六年级的学生阿曼，在一次校园拔河比赛中，没给自己班的同学喊加油，恰巧的是，上帝不作美，这个班级在初选的时候便败下阵来，而令人感到荒谬的是，阿曼的同学竟责怪她没为班级喊加油，因此令大家输了比赛。
班上的男生成群结队地来到阿曼的家，霎时，充斥于耳的都是“噼里啪啦”的撞击声，阿曼畏畏缩缩地躲在房间里，战战兢兢，提心吊胆，最后还是阿曼的爷爷拿着扫把才将她们赶走。
大家心里是否也感到愤愤不平呢！先别急，故事还没结束。
之后的很长时间里，阿曼成为了他们班上的“公敌”，名副其实的“叛徒”。
阿曼的同学见到她都是用一副恶狠狠的眼光盯着她，更令人义愤填膺的是有的同学竟用脚踹阿曼，向阿曼吐口水，阿曼越来越恐惧，害怕他们的殴打；她的心底一直发怵：我到底做错了什么？有一次放学，阿曼因为恰好在楼梯口遇到班里的几个同学，迅速被他们团团围住，拉拉扯扯，至班级门口。
他们竟然逼着阿曼对着教室的门下跪，阿曼又怎能服气呢！可是，她又能做什么，她常常想：谁说人性本善，那些人和我同窗多年，从他们激动又贪婪、冷酷又讽刺的眼神中，足见小学生的无知、幼稚、可笑，他们的人性已足够极端。
阿曼只能熬着，几度想要用自杀来“报复”他们以求解脱。
这噩梦般煎熬的`一年，她才小学六年级，迫不及待想要告别。
像这样过分的事不止一次发生在阿曼身上，但我相信大家此刻心中早已是波涛汹涌，我们不妨设身处地想，假如，假如这个阿曼是你，你又会怎样？现在，让我们瞧瞧我们的学校吧。
在这个学习的大家庭中，有关爱我们的老师，为我们的安全保驾护航；有乐于奉献的同学，为我们“雪中送炭”。
向校园欺凌坚决说不演讲稿
向校园欺凌坚决说不演讲稿嘿，朋友们！咱今天就来好好唠唠校园欺凌这事儿。
你们说，学校本应该是个多么美好的地方啊，那是知识的殿堂，是我们成长的乐园。
可就有些不和谐的家伙，非得搞出校园欺凌这档子破事儿。
想想看啊，那些被欺负的同学，他们得多无助啊！本来开开心心去上学，结果却要面对那些可恶的欺凌者。
这不就好比你正走在一条平坦的大道上，突然冒出个大坑把你给坑了嘛！校园欺凌的形式那可真是五花八门啊！有言语上的辱骂，哎呀，那话可难听了，就像刀子一样扎人的心。
还有身体上的欺负，推推搡搡的，甚至拳打脚踢，这多过分啊！还有那种孤立别人的，让人家感觉自己好像被整个世界抛弃了一样，多残忍呐！咱可不能眼睁睁地看着这种事发生啊！要是看到有人被欺负了，咱就得站出来。
别害怕那些欺凌者，他们就是纸老虎，一戳就破！你说要是人人都胆小怕事，那这风气还不得越来越坏啊？就好像家里进了老鼠，你不赶它，它还不得越来越猖狂啊！咱自己也得注意，别去当那个欺负人的家伙。
要学会尊重别人，将心比心嘛，要是你被人欺负了，你心里好受啊？大家在学校里都应该互相帮助，互相关爱，这才像个大家庭嘛！那些欺凌者们，你们好好想想，欺负别人能给你们带来啥好处？除了一时的快感，还能有啥？最后还不是落得个被人唾弃的下场。
你们就不能把那精力用在正道上，好好学习，好好交朋友啊？被欺凌的同学们，你们也别害怕，要勇敢地说出来。
告诉老师，告诉家长，告诉那些能帮助你们的人。
别觉得不好意思，这不是你们的错！就像生病了要去看医生一样，这是在寻求帮助，没啥丢人的。
校园欺凌可不是小事，它就像一颗毒瘤，会慢慢侵蚀我们的校园。
我们每个人都有责任去抵制它，去把它铲除。
让我们的校园重新变得阳光明媚，充满欢声笑语。
所以啊，大家都行动起来吧！对校园欺凌坚决说不！让我们一起守护我们的校园，让它成为我们真正的成长乐园！别再让那些丑恶的欺凌行为有立足之地，我们要一起打造一个和谐、美好的校园环境！这难道不是我们都应该努力去做的吗？。
对校园欺凌说“不”倡议书
对校园欺凌说“不”倡议书（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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向校园欺凌说不广播稿【优秀3篇】
向校园欺凌说不广播稿【优秀3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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跟校园霸凌说不作文500多字
跟校园霸凌说不作文500多字（精选范文4篇）对校园欺凌说不作文1每次我看漫画时，总会哈哈大笑。
可今天我看了一幅漫画，却怎么也笑不出来。
漫画的内容：一个小朋友把另一个小朋友的衣服扯起来，对他一顿暴打。
被打的小男孩又慌又哭，吓得不成样子。
那个打人的小男孩衣服上还有个“校园欺凌”四个大字。
在打得激烈时，后边一只手手里拿着一个牌子，上面写的字是“NO”，打人的小男孩惊慌的停下。
这幅漫画一针见血的说明了当今社会一些恶劣的现象，校园里的一部分人会欺负那些弱小的人，而那些被打的人往往都不敢跟他们的爸爸妈妈说，结果造成越来越多的“校园欺凌”的惨案。
生活中，我还遇见过，在我们校园中有一个“老大”，他总是去四年级那里,只要看谁不爽，就会去打谁。
最后，因为老师路过，才让他打不了人。
可他又转身跑到三年级那里欺负弱小，被欺负的小朋友总是鼻青脸肿，但敢怒不敢言，最后校长来了，由于他多次犯错，却不加悔改，只好把他开除，不让他再祸害其他小朋友。
所以我呼吁：少年们啊！不要再有校园欺凌，让我们和平一些。
共同努力，共同奋斗，在一个和睦相处的校园中，开始我们奋苦的读书之。
对校园欺凌说不作文2校园是我们学习的乐园，成长的摇篮。
可是最近，我听到了许多关于校园欺凌的事。
也许只是一件小误会；也许只是无意的举动，有人挥起了拳头。
我在网上看到了这样一件事：有一群高中生在网吧殴打一个学生，他们的殴打一直持续了四个小时，许多围观的学生看到了，也不告诉家长、老师，那个受害者就这样活活被打死了。
这样的事例还有很多：一个女学生因被怀疑去被的寝室偷钱而离家出走；几个高年级学生向低年级学生要保护费，受害者回家后一直暴饮暴食，导致呕吐；几个高年级学生，围殴低年级学生，导致受害者脾脏等多处碎裂。
有很多人认为中国校园欺凌的事情很少，那时因为很多人认为只要肢体上的虐待才算，他们不去关注这些事。
其实中国校园欺凌的事还有很多。
而且语言上的攻击、给别人起侮辱性的外号、集体孤立或排挤某个同学，这些都属于校园欺凌。
校园期凌600字作文
校园期凌600字作文《对校园欺凌说“不”》校园欺凌可不好啦！比如说，有的同学会故意推搡别人，把别人撞倒在地；有的会抢别人的文具和零食，还不让人家告诉老师；还有的会给同学起很难听的外号，让别人心里难受。
我就听说过这样一个故事。
有个叫小花的同学，她性格很内向，不太爱说话。
有几个调皮的同学总是欺负她，下课的时候把她的书藏起来，让她找不到，还在她的本子上乱涂乱画。
小花每天都很害怕去上学，学习成绩也下降了好多。
后来，老师发现了这件事，狠狠地批评了那几个欺负人的同学，还告诉大家，校园欺凌是不对的。
从那以后，小花又能开心地学习啦。
我们不能做欺负别人的孩子，如果看到有人被欺负，也要勇敢地站出来说“不”。
让我们一起努力，让校园充满爱和阳光，没有校园欺凌！《不要让校园欺凌伤害我们》校园欺凌可不是闹着玩的。
比如说，有的大孩子会拦住小孩子，向他们要钱；有的会故意孤立某个同学，不和他一起玩；还有的甚至会动手打人。
我有个朋友叫小明，他长得瘦瘦小小的。
有一次，几个高年级的同学在放学的路上拦住他，让他把零花钱交出来。
小明不敢反抗，只好把钱给了他们。
回到家，小明不敢告诉爸爸妈妈，自己偷偷躲在房间里哭。
后来，小明终于鼓起勇气告诉了老师。
老师找到了那几个欺负人的同学，好好教育了他们一番。
从那以后，小明再也没有被欺负过。
我们要勇敢地面对校园欺凌，告诉老师和家长，让他们来帮助我们。
大家一起手拉手，不让校园欺凌伤害我们！《让校园充满友爱》小朋友们，我们每天在校园里学习、玩耍，校园应该是一个快乐的地方。
可是，如果有了校园欺凌，一切就都变了。
校园欺凌有很多种。
像是有的同学会嘲笑别人的衣服不好看，会说别人是笨蛋；有的会在排队的时候故意插队，还推别人；还有的会拉帮结派，一起欺负弱小的同学。
我记得有一回，我们班的小强被几个同学围着嘲笑，说他跑步跑得慢，像只小乌龟。
小强特别难过，都不想来上学了。
但是，我们班的其他同学知道后，都去安慰小强，还一起去找那几个嘲笑他的同学，告诉他们这样做是不对的。
反对校园期凌作文
反对校园期凌作文
《对校园欺凌说“不”》
嘿，大家好呀！今天我想和你们唠唠校园欺凌这事儿。
我记得那时候我还在上初中呢，有一天中午，我正走在校园的走廊上准备去教室。
突然听到不远处传来一阵吵闹声和哭声。
我好奇地走过去瞧，就看到我们班的一个女生小敏正蹲在地上哭，旁边围着几个高年级的学生，其中一个女生正气势汹汹地指着小敏骂呢。
“你是不是故意撞我的？啊！”那女生大声吼道。
小敏抽泣着说：“我没有，我真的不是故意的。
”
“还狡辩！”另一个男生也跟着起哄。
我一看这情形，心里的火“蹭”地就上来了。
我大步走过去，说：“你们干嘛呢，欺负人啊！”
那几个高年级的学生看了我一眼，不屑地说：“关你什么事，一边儿去。
”
我可不怕他们，我说：“怎么不关我的事，你们这么多人欺负一个，算什么本事！”
这时，旁边也围过来一些同学，大家都纷纷指责那几个高年级的学生。
他们可能觉得有点理亏，也可能是不想把事情闹大，就哼了一声走了。
我扶起小敏，安慰她：“别怕，以后他们再欺负你，就来找我。
”小敏感激地看着我，点了点头。
这件事让我深刻地意识到校园欺凌是多么可恶的一件事。
它会给被欺凌的同学带来多大的伤害和痛苦啊！我们不能容忍这种事情在校园里发生，我们要团结起来，对校园欺凌坚决说“不”！让我们的校园变得更加美好和温暖，让每一个同学都能快乐地学习和成长。
所以呀，大家都要行动起来，别让校园欺凌有可乘之机，一起守护我们的校园吧！。
反对校园期凌作文
反对校园期凌作文
《对校园欺凌说“不”》
嘿，大家知道吗？校园欺凌这事儿可真让人闹心啊！
我记得我上中学的时候，有一天中午在教室里，就看到了让人特别气愤的一幕。
那时候大家都在午休呢，突然就听到一阵吵闹声。
我转头一看，原来是班上的一个大块头男生在欺负一个瘦瘦小小的同学。
那个大块头把人家的书扔得到处都是，还不停地嘲笑他。
那个小同学脸涨得通红，眼里含着泪水，却不敢反抗。
我当时就想，这大块头怎么能这样啊！
大块头还越闹越凶，甚至开始推搡那个小同学。
周围的一些同学就只是看着，也没人敢上去帮忙。
我实在是看不下去了，就站起来说：“你干嘛呢，别欺负人了！”那大块头瞪了我一眼，说：“关你啥事啊！”我当时也有点害怕，但还是鼓起勇气说：“你这样就是不对的！”可能是我的态度比较坚决，那大块头有点心虚了，就哼了一声走掉了。
经过这件事之后，我就觉得校园欺凌真的不能忍啊。
大家都是同学，应该互相帮助、友好相处，怎么能这样欺负别人呢。
我们不能做旁观者，看到这种事情要勇敢地站出来制止。
而且学校也应该加强管理和教育，让那些喜欢欺负人的同学知道这样做是不对的。
总之，让我们一起行动起来，反对校园欺凌，让我们的校园变得更加美好和和谐吧！别再让那些不好的事情发生啦，大家都开开心心地学习和成长多好呀！。
预防校园欺凌400字
预防校园欺凌400字
《对校园欺凌说“不”》
咱都知道，校园应该是个充满欢笑和阳光的地方，可总有一些不和谐的小阴影，那就是校园欺凌。
我记得有一次课间，班上的小李正美滋滋地吃着他妈妈给他做的小点心。
这时候，班上的小霸王小王带着他的几个“跟班”走了过来。
小王一把抢过小李的点心，还故意在他面前大口大口地吃起来，边吃边说：“你这小瘦子，吃这么多也不长肉，还不如给我呢！”小李想去夺回，却被小王的跟班们推搡到一边，差点摔倒在地。
小李的眼眶一下子就红了，又委屈又害怕。
不过咱可不能让这种事儿就这么算了。
周围的同学开始七嘴八舌，有的说：“小王，你这样不对，抢别人东西算啥本事！”有的赶紧跑去告诉老师。
老师一来，严肃地批评了小王，还让他给小李道歉。
从那以后，小王收敛了不少。
你看，面对校园欺凌，只要大家都勇敢站出来，不做沉默的旁观者，校园就能变回那个美好的乐园。
咱们一起行动，把校园欺凌这个“坏家伙”赶得远远的，让每一个同学都能安心学习、快乐玩耍，这才是校园该有的样子嘛！。
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3、问一问自己。反思一下，值得吗?你要做的 事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚， 这将成为你人生的一个污点。而起因也许只 是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲 动。这么做，值得吗?
引起校园暴力原因
一、个人原因： （１）缺乏自我控制及自主负责的能力； （２）轻浮且缺乏挫折容忍力； （３）在团体中表现欲强； （４）以自我为中心且罪恶感淡薄； （５）同学关系不良。 （6）情绪不稳，极易为外界诱因的驱使而激发冲动。 （7）争强好胜叛逆心强,反抗权威意识浓烈。 二、家庭原因：家庭教育的失败、家庭结构的缺陷 三、学校原因：成绩较差者由于得不到教师的肯定,很容易产生
4、想一想。想象这样的结果是什么？对解决 问题有帮助吗?
5、想一想你以后的处境。学校有政教处，有 法制校长，社会有治安管理机构，有公安机 关等法制社会，正义必将战胜邪恶。
马加爵带给我们的启示：
讨论一： 当你受到欺凌时你会怎么做？
讨论二：
怎样预防自己对他人的欺 凌行为？
少年犯的悔恨.ppt
自卑感、挫折感。学生的道德观念淡薄,不能明辨是非。 四、社会原因：暴力文化的泛滥，大众传媒的影响，
校园周边环境的恶化
罪魁祸首
❖ 学校、家庭、社会对于校园暴力的发生虽 然负有责任,但一般而言只是为暴力案件 的发生提供了外在契机,其不良影响必须 内化为主体自身的行为才能真正起到作用。
欺凌者的性格及心理分析
不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。 4. 在人少或冷僻的地方，要留心谁在你的前面或后面，
这有助于避免遭殃。 5. 与同学搭伴回家。 6. 报警。
怎样预防自己对他人的欺凌行为？
1、讲出来。如果你对谁非常恼火，想要“收 拾”他，在这么做之前，一定要把想法告诉 家长老师或年长者，他们会想出一个合理的 办法解决你的愤怒。
高中生跳楼
某高一90后男生在课堂上看大书，授课 老师发现后管他，该男生不服，怒将书摔到 老师脸上，老师又将书回扔过去，男生再次 将书打在老师脸上，老师没有回应，马上给 其家长打电话。家长来后训斥了该男生，将 其领回家，据说回家后又训斥了他，该男生 就从他家六楼窗户跳楼而亡。
沉思
1、九十后的学生心理素质极差，遇到所谓“挫 折”、打击动辄出走，自杀。
❖ 命案发生后，检察院提出 “《刑法》规定，故意伤 害他人身体并致其死亡，法定最低刑为有期徒刑十 年。”
东莞中学校园暴力
东莞沙田镇东方明珠学校高一(17)班，老师正 在讲评试卷。小何突然起身冲向仅隔一条过道的 同学小王，对着他的脖子右侧就是“一拳”。小 何的拳头里有把水果刀。这一刀距颈部大动脉只 差0 .2厘米。血刷地流了下来，小何逃走了。涉 事的两名学生都只有十五六岁。小王大大咧咧， 性格开朗，活泼好动。小何则性格内敛，沉默寡 言。有同学说，小何只跟座位周围的同学讲话， 他的脑袋“有点问题”，回答问题比较搞笑，因 此，同学们常拿他来开玩笑，并以此为乐。受伤 的小王就常戏弄他。但有同学在微博上表示，小 何人好得没有话说，什么都愿意帮忙。据称，小 何与小王本来同住5楼宿舍，但一直被欺负，才换 了宿舍。有同学反映，前晚，两人在宿舍发生冲 突。昨日，在食堂买早餐时，小王故意在小何身 前插队，引发矛盾，可能是刀刺事件的导火索。
内在心理特点：
1、内心深处自卑，当其他渠道无法证明自我 时，通过侵犯他人而获得成就感。
2、缺少同情心和羞耻感，喜欢控制别人，让 别人害怕自己，觉得周围世界欠他们的。
3、缺乏安全感，通过欺凌他人弥补自身的安 全感。
4、虚荣，喜欢当众耍威风，希望获得他人的 追捧。
云南大学马加爵事件
❖ 马加爵本来是一个家庭困难但 品学兼优的学生。他是一个孝 子，曾经省吃俭用省下100元， 在妈妈来看他时偷偷放在妈妈 回家的路上，看着妈妈捡到钱 欢天喜地的样子，他就躲在角 落偷偷地哭。他杀死室友不是 没有原因的发狂，大家都知道 他的室友都看不起他，恶意捉 弄他。甚至还做了在他的床铺 上撒尿，往他的水杯里放胡椒 粉这样过分的事。最终他忍无 可忍……
校园欺凌图.ppt
学校本是一Байду номын сангаас净土
青春本是一个绿色的词语
可是，一旦与“暴力”这个词语联 系在一起，就变得恐怖，害怕，黑 暗……
案例：兰州校园暴力
❖ 兰州晨报消息：高中生阿伟好勇斗狠，年纪轻轻恶 名在外，在其就读的高中里，从老师到学生无不对 他又恨又怕。新学期开学之际，因为一只篮球的归 属问题，阿伟多次前往该校高三（3）班寻衅、殴 打、辱骂多名同学。俗语说“不在沉默中爆发，就 在沉默中灭亡”，一群受气“绵羊”终于忍无可忍， 合伙殴打阿伟致其死亡。
2、“只许州官放火，不许百姓点灯”。有时候 一些学生是非不分，好坏不知。自己犯错可 以，老师批评不行。
3、老师的诸多困惑：“一朝被蛇咬，十年怕井 绳”，进退维谷。批评中说句过头话都有可 能会引发严重后果。
不得不引起的思考
科技越来越发达，社会越来越文明 了，离原始社会越来越远了，可我们为 什么越来越野蛮，校园血案为什么还在 继续？我们到底怎么了？
马加爵带给我们的启示
校园欺凌的危害？
受欺凌者： 欺凌者： 其他：
社会、学校、我们对校园暴力的 态度？
法律代价
讨论： 如果你受到了欺凌你会怎么做？
1. 不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者 老师。
2. 尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。 3. 不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，
对校园欺凌说“不”
——守护生命之花
什么是“校园欺凌”？
一、欺凌：即一种有目的地伤害和控制对方的攻击行 为。
二、欺凌行为的分类： 1、身体上的冒犯：比如，打人、打耳光、推搡别人、 挑事打架等。 2、语言上的冒犯：比如，取笑、威胁、骚扰、散布 谎言、嘲弄、恐吓等。 3、心理上、感情上的冒犯：比如冷暴力、孤立排挤、 冷眼旁观。