2019海南师范大学现代教育技术初试科目
2019海南师范大学现代教育技术初试科目
附件6科目考试大纲及参考书目体例海南师范大学硕士研究生入学考试初试科目考试大纲科目名称:教育技术学适用专业:教育硕士（现代教育技术）一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间初试：总分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。
（三）试卷内容结构（考试的内容比例）教育技术学100%（四）试卷题型结构名词解释题（概念题）：约10小题，共30分；简答题（简述题）：约6小题，共60分；分析论述题（综合题）：约3小题，共60分。
二、考查目标（复习要求）全日制攻读硕士学位研究生入学考试《教育技术学》科目考试内容包括教学技术学基本理论、教学系统设计、教学技术评价等教育技术学的基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决信息化教学中的各类教学问题。
三、考试内容概要第一章教育技术学的基本概念与历史1.AECT’94教育技术定义2.教育技术学的研究方法和研究取向3.教育技术学的理论基础4.教育技术的发展历史第二章教学资源1.教学资源概述2.教学资源的含义与类型3.教学媒体的含义、特性、分类4.教学媒体工具的类型、选择依据5.因特网上的教育信息资源6.网络教育资源建设技术规范第三章学与教的过程1.学习过程的含义、学习目标的分类2.学习过程模型和影响学习过程的主要因素3.教学过程的含义及构成要素4.教学过程的基本阶段5.教学的组织形式6.教学策略与教学方法第四章教学系统设计1.教学系统的概念与结构模型2.影响教学系统设计发展的主要因素3.教学系统设计的理论和模式4.以“教”为主的教学系统设计5.以“学”为主的教学系统设计6.教学设计的新理论框架—活动理论7.教学设计的进展第五章教学系统开发1.教学系统开发技术与模式2.课程开发3.现代教学媒体材料的开发4.智能教学系统开发5.集成化教学系统开发第六章教育技术运用1.教育技术运用的内涵2.学习资源的应用3.基于web的网络教学系统的应用4.信息化教育形式的教学应用第七章教育技术管理1.学习资源的收集与管理2.教学过程的管理3.项目的管理4.知识的管理第八章教学资源与教学过程评价1.评价的内涵2.面向学习资源的评价3.面向学习过程的评价第九章教育技术前沿热点1.翻转课堂2.电子书包3.智慧教育4.steam与创客教育。
现代教育技术导论测试题含答案
现代教育技术导论测试题含答案一、单选题（共52题，每题1分，共52分）1.“迪克—凯瑞”模式、“史密斯—雷根”模式是以（）认识论作为教学设计的基础。
A、主观主义B、建构主义C、认知主义D、客观主义正确答案：D2.人耳对声音调子高低的主观感觉称为（）。
A、音调B、音色C、响度D、音质正确答案：A3.教学设计的四大基本要素不包括（）。
A、需要B、策略C、评价D、学习者正确答案：A4.声音信号数字化过程中，声道数越高，将来占用存储容量（）。
A、没变化B、越小C、越大D、不一定正确答案：C5.搜索引擎按其工作方式的不同，主要可以分为三种，以下选项不属于的是（）。
A、目录索引类搜索引擎B、元搜索引擎C、关键词搜索引擎D、全文搜索引擎正确答案：C6.数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画均属于（）。
A、感觉媒体B、逻辑媒体C、实物媒体D、数字媒体正确答案：A7.百度搜索引擎中，布尔逻辑操作符中AND的作用是（）。
A、表示查询结果只要满足关键词中的一个即可B、表示查询结果要同时满足用户给出的所有关键词C、表示查询含有AND之前的关键词D、表示查询排除AND之后的关键词正确答案：B8.百度搜索引擎属于（）类型的搜索引擎。
A、目录索引类搜索引擎B、元搜索引擎C、全文搜索引擎D、分类搜索引擎正确答案：C9.（）是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、设施、技术和环境，学习资源既可以被学习者单独使用，也可以由学习者综合使用。
A、教育资源B、学习资源C、教学资源D、技术资源正确答案：B10.功能开放是指提供全面的（）服务，能够支持按需学习、适时学习与弹性学习。
A、学习B、学校C、教学D、教育正确答案：D11.以下不属于形成性评价阶段的是（）。
A、小群体评价B、自我评价C、实地试验评价D、一对一评价正确答案：B12.（）是用数字化技术传递、加工和处理数字信号的信息技术。
A、网络技术B、媒体技术C、数码技术D、计算机技术正确答案：C13.网络课程包括两个组成部分：教学内容和（）。
2019年海南师范大学教师招聘考试试题及答案
2019年海南师范大学教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。
注意事项：1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。
将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。
未按要求作答的，不得分。
一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、下列选项中，哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?（）A、优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵B、优先选拔使用C、补偿学费或代偿国家助学贷款D、优先推荐上高一层次学校【答案】D2、教师献身于教育工作的根本动力是（）。
A、教师的职业认识B、教师的职业理想C、教师的职业收获D、教师的职业目标【答案】B3、道德是调整（）的行为规范的总和。
A、人和人之间B、人与社会C、人与家庭D、人们之间以及个人与社会之间关系【答案】D4、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。
A、社会生活和群体的影响B、教育对象的影响C、教育法规的影响D、教育原则的影响【答案】A5、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的（）为教育学的发展奠定了方法论基础。
A、演绎法D、阶级分析法【答案】B6、根据我国《学位条例暂行实施办法》规定，硕士学位论文答辩不合格的，可在多少时间内修改论文，重新答辩？（）A、两年内B、一年内C、六个月内D、三个月内【答案】B7、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的（）。
A、自觉性B、被动性C、持久性D、自主性【答案】C8、专业存在和发展的根基是（）。
A、教育性B、组织性C、合法性D、自主性【答案】C9、司德菲将教师的成长历程分为（）。
A、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段B、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段C、入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出阶段D、新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段【答案】B10、班主任工作的中心环节是（）。
现代教育技术(海南联盟)知到章节答案智慧树2023年海南师范大学
现代教育技术（海南联盟）知到章节测试答案智慧树2023年最新海南师范大学第一章测试1.当前国际教育界普遍认为,现代教育技术的本质是利用信息技术手段优化教育教学过程，从而达到提高_____的目标参考答案:教育教学效果、效益与效率三者2.教学人员的子标准中，包含有4个能力素质维度的基本内容，其中教育技术的应用与创新，它反映了对教师_____的基本要求参考答案:教学设计与实施、教学支持与管理、科研与发展、合作与交流3.应用意识上，应该让教师实现的转变说法正确的是：参考答案:从注重工具向注重资源转变;从注重技术向注重教法、学法转变;从信息技术向信息与通信技术转变4.教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践。
参考答案:对5.教育技术发展经历了电化教育的兴起、初步发展、迅速发展、转型为教育技术这几个阶段。
参考答案:对第二章测试1.以下不属于学习理论的是参考答案:教学规律2.以下不属于视听教育理论的是参考答案:学习理论3.行为主义的基本观点是参考答案:学习过程是尝试错误的过程;学习成功的关键依靠强化;学习是一种操作性条件反射;学习是刺激—反应的联结4.建构主义理论的教学启示包括参考答案:自上而下的教学设计及知识结构的网络概念;情境性化教学;重视社会性互动5.戴尔的“经验之塔”包括参考答案:抽象的经验;观察的经验;做的经验6.以下说法错误的是：参考答案:香农-韦弗的传播模式这一模式确定了传播过程的双向性，即在传播过程中存在反馈，但不足之处在于传播过程中的干扰因素只存在于信道环节;拉斯维尔的”5w”直线传播这一模式列出了传播过程的基本要素，但缺点在于传播的单向性;施拉姆的循环模式这一模式强调了传播进行的前提条件是共同的经验范围，同时强调了传者和受者在传播过程中角色的不断互换第三章测试1.下面哪组要素构成了教学设计的基本要素？参考答案:学习者分析教学目标分析教学策略教学评价2.教学策略按其功能划分不包括：参考答案:生成性策略3.学习风格是学习者特征带有个性特征的学习方式，是学习倾向和____的综合。
海南师范大学2019年分分专业类招生计划一览表.pdf
院 （普通类）
本 科
四
理 工
龙昆 南校
区
4620
本 科
四
理 工
龙昆 南校
区
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理 工
龙昆 南校
区
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龙昆 南校
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本 科
四
理 工
龙昆 南校
区
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本 科
四
理 工
龙昆 南校
区
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光电信
息科学
19
物理与 电子工 程学院
电子信息类 （普通类）
0807
与工程 、电子 信息科
运预
家
动 转 总数 专
队正
项
海南省计划
省外 北 天 河 总数 京 津 北
地本
方科本
专 提 科A 3+2 3+4
项前批
3529
山 西
内 蒙 古
辽 宁
吉 林
黑 龙 江
上 海
江 苏
浙 江
安 徽
福 建
江 西
山 东
河 南
湖 北
湖广 南东
广 西
重四 庆川
贵 州
云 西陕 南 藏西
甘 青宁新 肃 海夏疆
批
5210 2473 2636 30 130 22 30 1420 38 110 246 707 214 105
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60
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55 3 3 3 3
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2019海南师范大学现代教育技术-复试题型和大纲
附件6：海南师范大学2019年硕士研究生招生考试(复试)考试大纲科目名称： C语言程序设计适用专业：教育硕士（现代教育技术）一、考试形式与试卷结构（一）试卷分数及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。
（二）考试形式考试形式为闭卷、笔试。
1、答案请按题号顺序全部写在答题纸上，试卷或其它地方答题无效。
2、考试结束，将试题连同答题纸一起交给监考老师后，方可离开考场。
（三）试卷题型结构1、填空共10题（共计20分）2、判断共10题（共计10分）3、单选共10题（共计20分）4、程序填空共2题（共计20分）5、程序设计共3题（共计30分）二、考查目标全日制攻读硕士学位研究生入学考试C程序设计，主要考查学生掌握结构化程序设计的方法，以及程序设计的思维方式，进一步考查学生应用程序开发能力。
三、考查范围第1章程序设计和C语言1.1什么是计算机程序1.2什么是计算机语言1.3C语言的发展及其特点1.4最简单的C语言程序1.5运行C程序的步骤与方法1.6程序设计的任务第2章算法——程序的灵魂2.1程序=算法数据结构2.2什么是算法2.3简单的算法举例2.4算法的特性2.5怎样表示一个算法2.6结构化程序设计方法第3章最简单的C程序设计——顺序程序设计3.1顺序程序设计举例3.2数据的表现形式及其运算3.3运算符和表达式3.4 C语句3.5数据的输入输出第4章选择结构程序设计4.1选择结构和条件判断4.2用if语句实现选择结构4.3关系运算符和关系表达式4.4逻辑运算符和逻辑表达式4.5条件运算符和条件表达式4.6选择结构的嵌套4.7用switch语句实现多分支选择结构4.8选择结构程序综合举例第5章循环结构程序设计5.1为什么需要循环控制5.2用while语句实现循环5.3用do…while语句实现循环5.4用for 语句实现循环5.5循环的嵌套5.6几种循环的比较5.7改变循环执行的状态5.8循环程序举例第6章利用数组处理批量数据6.1怎样定义和引用一维数组6.1.1怎样定义一维数组6.2怎样定义和引用二维数组6.3字符数组第7章用函数实现模块化程序设计7.1为什么要用函数7.2怎样定义函数7.3调用函数7.4对被调用函数的声明和函数原型7.5函数的嵌套调用7.6函数的递归调用7.7数组作为函数参数7.8局部变量和全局变量7.9变量的存储方式和生存期7.10关于变量的声明和定义7.11内部函数和外部函数第8章善于利用指针8.1指针是什么8.2指针变量8.3通过指针引用数组8.4通过指针引用字符串8.5指向函数的指针8.6返回指针值的函数8.7指针数组和多重指针8.8动态内存分配与指向它的指针变量8.9有关指针的小结第9章用户自己建立数据类型9.1定义和使用结构体变量9.2使用结构体数组9.3结构体指针9.4用指针处理链表9.5共用体类型9.6使用枚举类型9.7用typedef声明新类型名第10章对文件的输入输出10.1C文件的有关基本知识10.2打开与关闭文件10.3顺序读写数据文件10.4随机读写数据文件10.5文件读写的出错检测。
现代教育技术试题(带)
一、填空题 (每空 1 分,共 26 分)1.现代教育技术的发展 ,将使教师从纯真地解说知识转变成主要_____,学生从单纯地接收知识转变成主要依赖自学.2.现代教育技术是对学习过程和_____进行设计、开发、利用、管理和评论的理论和实践 .3.表征教育信息的符号可分为语言符号和_____两大类 .主要利用模型、图像等 ,它比实物直观和语言直观更加优胜.5.学习资源包含学习过程中所需要的物质条件、_____、_____及学校卫生条件等等 .6.现代教育技术是一门边沿学科,其理论基础是 _____、_____及流传理论 ,而系统科学理论是它的方法论基础.7.被誉为现代教课论的三大典型代表是苏联赞可夫的 "新教课系统 ",美国布鲁纳的_____教课论和联邦德国瓦根舍因的 _____教课论 .8.加涅提出的五类学习结果是理智技术,认知策略 ,_____,动作技术 ,态度 .9.在教课方法的运用中 ,一定依照的两个原则是综合性和_____.10.有一只镜头焦距为 50mm 的照相机 ,标有以下光圈值、、、 8、11、 16,假如摄影时采纳的光圈值 8,则此时相机镜头的进光孔直径为 _____mm.11.盒式录音机主要由 _____、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等构成 .12.录像电视教材从表现形式上有解说型、图解型、_____和表演型等四种 .13.录像机录像过程是经过磁头将电信号变换成磁信息记录在磁带上的_____过程 .14.计算机协助教课系统中的" 教师 "是负责 _____和 _____工作 .15.有时在播放录像带时 ,电视机图像画面出现白色水平横条扰乱并伴有噪声 ,这时能够试试调理录像机上 _____旋钮来除去此扰乱 .16.教课方案以 _____为目的 ,以学习理论、教课理论和信息流传理论作为理论基础,将 _____作为研究对象 .机的硬件系统主要由主机、内储存器、外储存器、_____和 _____构成 .18.今世学习理论的三大学派分别是_____、_____和联络—认知学派 .19.课的区分依照一般为 :教课对象的特色 ,教课目的之间的联系 ,两课之间的间隔时间和 _____.二、单项选择题 (在每题的四个备选答案中,选出一个正确答案 ,并将正确答案的序号填在题干的括号内.每题 1 分 ,共 16 分 )1.教育流传中 ,用来传达和获得教育、教课信息的工具是A.教育流传模式B.教育流传媒体C.教育流传通道( ) D.教育流传环境2.现代教育技术的方法论基础是( )A.学习理论B.教课理论C.流传理论D.系统科学3.外国现代教育技术是在 ( )的促使下盛行的 .A.系统科学理论研究发展B.学习与教课理论研究发展C.教育流传理论研究发展D.直观教育与媒体技术4.校风和班风是属于教育流传活动中的( )A.教育流传媒体B.教育流传环境C.教育流传通道D.教育流传系统5.按斯金纳的看法 ,为了尽量有效地加强学习者的反响,有必要 ( )A.在反响后即时加强B.先赐予刺激 ,再察看其反响C.将教材抽象化D.将教课内容系统化6."经验之塔 "可分为三大类 ,按直观程度从高到低排序,挨次是 ( )A.做的经验、察看的经验、抽象的经验B.抽象的经验、察看的经验、做的经验C.察看的经验、做的经验、抽象的经验D.察看的经验、抽象的经验、做的经验7.可用来制作投电影的资料一定是( )A.绝缘的B.隔热的C.透明的D.磁性的8.扩音机与信号源联接时要注意( )般配 .A.功率B.阻抗C.电压D.电流9.录像机上音频磁头相对磁带的运动速度要比视频磁头( )A.快 100 倍左右B.慢 100 倍左右C.快 200 倍左右D.慢 200 倍左右系统中的教课媒体是 ( )A.黑板和粉笔B.教材和练习册C.计算机和课件D.系统软件系统主要协助的对象是 ( )A.学生B.教师C.校长D.教育主任12.认知学派最有影响的代表人物是( )A.布卢姆B.布鲁纳C.加涅D.斯金纳13.教课方案的成就是经过考证、能实现预期功能的( )A.教课理论B.教课手段C.教课系统D.教课方法14.对于教课目的的作用 ,以下说法中 ,哪一种比较适合 ( )A.教课目的为教课工作指了然方向,依照目标实行 ,能够保证教课的成功B.教课目的是教课的依照 ,是教课过程中的参照系C.教课目的为教师、学生和教课资料之间的互相作用活动规定了明确的方向 ,在教课中起重点性作用D.教课目的有很多优点,也有限制性 ,在教课中需要依据具体状况灵巧办理15.奥苏伯尔倡议的 "解说式教课法 " 和布鲁纳倡议的 "发现教学法 "对比较 ( )A.形式相像 ,指导思想不同B.是两种明显不同的学习与教课方法C.形式不同 ,指导思想一致D.是两种完整一致的学习与教课方法现代教育技术试题及答案一、选择题1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，侧厚利用了学习理论、教课理论和 () A.系统方法 B.直观方法C.科学抽象方法D.理想化方法2.以下各物体中，不属于教育流传媒体的是()A.习题集B.录像带C.教室环境D.教科书3.在 WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（）A“回收站”B“剪贴板”C“我的电脑” D“我的文档”4.以下表达中，正确的选项是ACPU能直接读取硬盘上的数据BCUP能直接存取内储存器中的数据CCPU有储存器和控制器构成DCPU主要用来储存程序和数据5.在 Prowerpoint 中的哪一种视图方式下，能够将全部制作的演示幻灯片以页的形式显示（）A）一般视图B）纲领视图C）web 视图D）幻灯片阅读视图6.以下哪个不是INTERNET上的安全标准7.计算机病毒最其本的特色是：A.自我复制B.损坏磁盘中的文件C.惹起用户注意D.减缓 CPU运转速度8.在 E-Mail 系统中经常碰到的“邮件炸弹”的是：A、一种炸弹B、一种病素C、一种软件名D、一个邮件上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的储存方式是：（）A.模拟信号编码 B.二进制编码C.音频信号编码D.视频信号编号10.往常所说的现代教课媒体是指()A.黑板，教科书，图片等B.教室，校园，四周社区等C.班风，校规，校纪等D.投影，录像，录音，电子计算机等11.银幕上投影的图像画面出现 "上窄下宽 "的几何失真，这是因为 ()造成的。
2019海南师范大学学科教学(地理)初试考试大纲
二、植被类型 第八章 土壤 一、土壤的组成与性质 二、土壤的形成和发育 三、土壤的类型与分布 四、土壤资源 第九章 自然地理环境的基本规律 一、整体性规律 二、空间分异规律 第十章 人类与自然地理环境 一、自然地理环境对人类发展的影响 二、人类发展对自然地理环境的影响 三、自然地理环境与可持续发展 第二部分：人文地理学 第一章 绪论 一、人文地理学的研究对象和特性 二、人文地理学的研究任务 第二章 人文地理学的研究主题与基本理论 一、人文地理学研究的主题 二、人文地理学的基本理论 第三章 人文地理学的研究方法 一、人文地理学研究的一般程序 二、人文地理学的研究方法 第四章 人口、人种和民族 一、人口分布与迁移 二、民俗与流行文化 第五章 农业的起源和发展 一、农业的发展和类型 二、农业景观和农业区位论 第六章 工业的出现和工业区位 一、产业类型及其分布 二、影响工业分布的因素及其新变化 第七章 聚落与城市化 一、聚落的起源与发展
二、城市化及其动力机制 三、城市与城市地域结构 四、城市体系与城市景观 第八章 旅游地理 一、旅游业的兴起与发展 二、旅游者与旅游客源地与目的地 三、旅游地的文化特征 四、旅游开发的区域影响
二、考查目标 全日制攻读硕士学位研究生入学考试科目地理学科基础考试内容包括自然 地理学、人文地理学等二门地理学科基础课程，要求考生系统掌握地理学科的基 本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决地理学中的 实际问题。
三、考查范围 第一部分：自然地理学 第一章 自然地理学的研究对象和任务 一、地理学的研究对象 二、自然地理学的任务 第二章 行星地球 一、地球的自转运动 二、地球的公转运动 第三章 地壳 一、地壳的组成物质 二、地壳运动与地质构造 第四章 气候 一、大气的一般特性 二、气候形成的辐射和热力因素 三、气候形成的环流因素 四、气候形成的下垫面因素 五、气候类型 六、气候资源 第五章 水文 一、地球上的水分循环和水量平衡 二、河流 三、地下水 四、海洋 五、水资源 第六章 地貌 一、地貌的形成因素 二、构造地貌 三、流水地貌 四、喀斯特地貌 五、海岸地貌 六、地貌的类型 七、灾害性地貌 第七章 植物 一、植物与环境
2019春季东师现代教育技术答案
2014年春季期末作业考核《现代教育技术》满分100分一、名词解释（每题5分，共30分）1、教育技术答：教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。
上述定义明确地指出了教育技术的两个研究对象（学习过程、学习资源）和五个研究领域（设计、开发、运用、管理与评价）2、教学媒体答：教学媒体包括教与学两方面的媒体，它是在教学活动中，传递、承载和控制教育、教学信息的载体或中介，是教学系统的重要组成部分。
3、文件传送协议FTP答：是Internet的一种标准协议。
这一协议使用户能在联网的计算机之间传送文件，使用FTP几乎可以传送任何类型的正文文件、二进制文件、图像文件、声音文件、数据压缩文件等，因此FTP文件传输已成为Internet上传递文件的最主要方法。
4、网络教室答：教室网是指在一个物理教室范围内的计算机局域网，主要服务于课堂教学，通常又称网络教室。
5、电子邮件答：电子邮件是一种通过计算机网络与其他用户进行联系的现代化通信手段。
它是Internet上使用最广泛的一种服务，是Internet最重要、最基本的应用。
6、研究性学习答：研究性学习有广义与狭义之分，广义的研究性学习指的是一种学习方式，它不但可以在型课程，指“围绕一个主题或问题，以小组学习为主要形式，学生自主进行的探索性、实践性、开放性课程”二、简答题（每题10分，共40分）1．简述教育技术的内涵？教育技术的内涵：（1）“学习过程”和“学习资源”是教育技术研究和实践的对象（2）系统方法是教育技术的核心；（3）教育技术的根本目的是追求教育的最优化。
2、简述电视教材的开发过程？答：（1）环境、需求分析（2）教学设计（3）脚本设计（4）编程、制作（5）评价与修改3．学习评价的功能有哪些？（1）诊断功能通过学期、学年和教程开始之前的诊断性测验，教师可以了解学生的学科知识、技能、能力达到的水平和学习中存在的问题。
（2）反馈功能通过对学生学习的测评，会给学生以肯定的或否定的评价，这就是教学评价的反馈功能。
2019海南师范大学现代教育技术专业介绍
附件2045114现代教育技术学科简介第一部分学科专业介绍海南师范大学教育技术系“教育技术学”专业创办于1998年，1999年开始本科招生，2011年获得教育技术学学术硕士（教育学为一级学科）招生资格，2014年获得教育专业硕士招生资格，是目前海南省唯一具有本科和硕士招生资格的单位。
本专业拥有一支专业水平较高的师资队伍，现有教师10人，其中高级职称教师8人；具有博士学位的教师1人、硕士学位的教师9人。
本专业教师教学科研成果显著。
如曾获国家级教学成果二等奖、海南省教学成果一等奖2项；海南省科技进步奖3项、海南省高校优秀科研成果奖3项；海南省级以上课题20多项；出版学术专著7部。
教育技术专业在人才培养过程中，十分注重学生实践能力的培养。
改变“以课程实验为主”的传统实验教学模式，构建多元化、系统化的实践教学体系，实施“四年一体”工程，构建第二课堂实践，开辟校外实习实践基地，系统培养学生的创新精神、创新意识和综合实践能力。
随着教育信息化的进一步深入，尤其是信息化教学资源（如MOOC、视频公开课、资源共享课、微课程等）备受重视且需大量设计开发与应用，社会需要大量的、高水平的教育技术学专业人才。
第二部分研究方向介绍1.教育技术学理论。
本方向主要研究教育技术学内涵、外延及研究范畴；教育技术学研究方法及方法论；技术、教育与社会的辩证关系及教育技术哲学思考；教育技术学发展史与学科发展趋势；信息技术对教育发展的革命性影响；技术引发学习方式变化与教学模式创新研究等。
2.远程教育的理论与实践。
本方向主要研究现代远程教育的过程、模式、支持服务及管理与评价等基本问题，探索新理念、理论指导下的满足学习对象需求的“资源设计与开发、系统设计与集成、项目规划与指导”等策略和方法。
3.教育信息资源设计与开发。
本方向主要研究信息化（多媒体及网络环境下）教育教学资源的设计方法，研究信息化教育教学资源的相关技术规范、标准和有关开发技术，研究信息化环境下教育教学资源的应用方法与策略，促进信息技术与教育教学的深度融合。
(全新整理)7月全国自考现代教育技术试卷及答案解析精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版全国2018年7月高等教育自学考试现代教育技术试题课程代码：00413一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．教育技术，从一个在教学改革实践中的运动到形成为一个专门的实践领域，进而发展为一门专业与学科大约经历了（）A．30多年B．50多年C．80多年D．90多年2．在总结视听教学理论及视听教学实践的基础上提出了著名的以“经验之塔”为核心的“教学中的视听方法”的是（）A．斯金纳B．伯克C．戴尔D．普莱西3．美国AECT的1994年定义明确指出了它的目的是为了促进学习，研究对象是（）A．教学与设计B．过程和资源C．开发和利用D．管理和评价4．中国人发明造纸术的时间大约是（）A．公元前2世纪B．公元7世纪C．公元8世纪D．公元12世纪5．我国商务印书馆自制“养蚕“、盲童教育”等教育影片开始于（）A．1910年B．1919年C．1929年D．1932年6．我国教育家陶行知1917年从美国学成回国后，为了推行平民教育运动，在嘉兴举办大规模千字课教学实验时的教授工具是（）A．黑板B．幻灯C．录音D．电影17．公认的最有弹性和最经济的展示平面是（）A．电子白板B．黑板C．磁板D．挂图8．计算机系统的灵魂是（）A．内存储器B．中央处理单元C．软件D．鼠标9．通常盒式录音机的走带速度为（）A．4.79厘米/秒B．19厘米/秒C．9.5厘米/秒D．4.8厘米/秒10．在使用没有磁带选择开关的录音机时只能使用（）A．钴带B．普通磁带C．铬带D．铁钴带11．传声器的功能是把（）A．声信号转换为磁信号B．声信号转换成电信号C．电信号转换为磁信号D．磁信号转换成声信号12．制作CD唱片的技术是利用（）A．机械录音B．光学录音C．磁性录音D．数字记录13．录音机中能把电信号转换为磁信号的部件是（）A．放音磁头B．录音磁头C．扬声器D．消音磁头14．人类信息传播的经验告诉我们，如果看不到具体事物时，为了保证传播效果，最理想的传播媒介是（）A．文字B．口头语言C．视觉图像D．计算机语言15．创造视觉图像时，象征生命、和平一般采用（）A．红色B．绿色C．蓝色D．紫色16．静态构图中，表达主题内容中心的是（）A．画面布局B．主体2C．光线D．色彩17．同人物主体的两个镜头，可以组接的是（）A．景别相同，视角相同B．景别相同，视角不同C．景别不同，视角不同D．景别不同，视角相同18．静态视觉图像中，给人以广阔、寂静和安定感觉的结构是（）A．横线结构B．垂直线结构C．斜线结构D．曲线结构19．画面的不同景别有不同的作用，介绍人的位置、状态、相互关系一般用（）A．远景B．全景C．中景D．近景20．在大多数情况下，要比较学生或对学生排名次，常常使用的模式是（）A．标准参照评定B．设计审查C．专家审查D．常模参照评定二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
2019海南师范大学考试大纲_919计算机网络 (计算机技术 专业硕士)
附件6：海南师范大学2019年硕士研究生招生考试(初试)考试大纲科目名称：计算机网络适用专业：工程硕士（计算机技术）一、考试形式与试卷结构（一）试卷分数及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）考试形式考试形式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。
（三）试卷题型结构单项选择题：约20题，共40分名词解释：约10题，共20分简答题：约 5题，共45分综合题：约 2题，共45分二、考查目标全日制攻读硕士学位研究生入学考试计算机网络科目考试内容包括计算机网络体系结构、物理层、数据链路层、网络层、运输层、应用层、网络安全、无线网络、新一代网络技术等计算机网络相关的课程内容，要求考生系统掌握计算机网络相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决计算机网络技术中的实际问题。
三、考查范围第一章概述1.计算机网络在信息时代中的作用2.互联网概述3.互联网的组成4.计算机网络在我国的发展5.计算机网络的类别6.计算机网络的性能7.计算机网络体系结构第二章物理层1．物理层的基本概念2.数据通信的基础知识3.物理层下面的传输媒体4.信道复用技术5.数字传输系统6.宽带接入技术第三章数据链路层1.使用点对点信道的数据链路层2.点对点协议PPP3.使用广播信道的数据链路层4.扩展的以太网5.高速以太网第四章网络层1.网络层提供的两种服务2.网际协议IP3 划分子网和构造超网4 网际控制报文协议ICMP5 互联网的路由选择协议6.IPV67.IP多播8.虚拟专用网VPN和网络地址转换NAT 第五章运输层1.运输层协议概述2.用户数据报协议UDP3.传输控制协议TCP概述4.可靠传输的工作原理5.TCP报文段的首部格式6.TCP可靠传输的实现7.TCP的流量控制8.TCP的拥塞控制9.TCP的运输连接管理第六章应用层1.域名系统DNS2.文件传送协议3.远程终端协议TELNET4.万维网WWW5.电子邮件6.动态主机配置协议DHCP7.简单网络管理协议SNMP8.应用进程跨越网络的通信9.P2P应用第七章网络安全1.网络安全问题概述2.两类密码体制3.数字签名4.鉴别5.密钥分配6.互联网使用的安全协议7.系统安全：防火墙与入侵检测8.网络安全未来的发展方向第八章无线网络和移动网络1.无线局域网WLAN2.无线个人区域网WPAN3.无线城域网WMAN4.蜂窝移动通信网5.两种不同的无线上网。
2019级[现代教育技术]吴海生课程标准
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2019级[现代教育技术]吴海生课程标准《现代教育技术》课程标准一、课程基本信息【课程名称】现代教育技术【课程代码】【开课时间】第五学期【学时/学分数】16学时/2学分【课程类型】专业基础课程【授课对象】学前教育二、课程定位现代教育技术是教师专业发展必备的职业技能之一，《现代教育技术》作为一门课程是师范专业公共必修课程。
它以“中小学教师教育技术能力标准”为依据，培养师范生现代教育的意识与态度、知识与技能、应用与创新，促进其教师专业发展。
三、课程培养目标通过本课程的讲授，使学生学会运用系统理论和方法对适合技术性的教育教学资源及整个学习过程进行创造、使用和管理。
使学前教育专业的专科学生能把所学的教育理论、学习理论与教育实践紧密地结合起来，学会运用现代教育技术的思想和方法促进学习和提高绩效和培养现代网络的道德规范，指导今后自己的教学活动，以适应信息社会对教师能力和素质的要求。
要求：（1）掌握现代教育技术基本概念及发展趋势（2）掌握教育技术的理论基础（3）掌握现代教学媒体的基本操作并用于实际教学（4）掌握信息化环境下的教学技能五、学习情境教学设计12六、学习资源的选用1．教材选用建议《现代教育技术》化学工业出版社 2019.10 第1版第1次印刷此书是高职高专“十二五”规划教材，主要包括“教育技术理论基础”、“资源设计与开发”、“信息化环境与教学应用”和“技能实训指导”四大模块。
内容新颖，深入浅出，内容安排也兼顾理论层面的知识学习与操作层面的技能掌握。
2．教学参考书及参考资料(1) 王洪录：《现代教育技术》，高等教育出版社，20193．参考网站及期刊（1）期刊：《电化教育研究》、《现代教育技术》、《远程教育杂志》（2）网站：浙江省教育技术中心、电化教育网七、考核标准与方式考核方式：1. 考试；2. 作品成绩构成：平时成绩30％，作品20％，考试50％考核标准：1.作品：作品体现教育技术、清晰。
2.考试：填空、选择、名词解释、简答4八、实施建议暂无制定人：吴海生审核人：编制时间：2019年 8 月 20 日。
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附件6 科目考试大纲及参考书目体例
海南师范大学硕士研究生入学考试初试科目
考试大纲
科目名称:教育技术学
适用专业: 教育硕士（现代教育技术）
一、考试形式与试卷结构
（一）试卷满分及考试时间
初试：总分为150 分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。
（三）试卷内容结构（考试的内容比例）
教育技术学 100%
（四）试卷题型结构
名词解释题（概念题）：约10小题，共30分；
简答题（简述题）：约6小题，共60分；
分析论述题（综合题）：约3小题，共60分。
二、考查目标（复习要求）
全日制攻读硕士学位研究生入学考试《教育技术学》科目考试内容包括教学技术学基本理论、教学系统设计、教学技术评价等教育技术学的基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决信息化教学中的各类教学问题。
三、考试内容概要
第一章教育技术学的基本概念与历史
1.AECT’94教育技术定义
2.教育技术学的研究方法和研究取向
3.教育技术学的理论基础
4.教育技术的发展历史
第二章教学资源
1.教学资源概述
2.教学资源的含义与类型
3.教学媒体的含义、特性、分类
4.教学媒体工具的类型、选择依据
5.因特网上的教育信息资源
6.网络教育资源建设技术规范
第三章学与教的过程
1.学习过程的含义、学习目标的分类
2.学习过程模型和影响学习过程的主要因素
3.教学过程的含义及构成要素
4.教学过程的基本阶段
5.教学的组织形式
6.教学策略与教学方法
第四章教学系统设计
1.教学系统的概念与结构模型
2.影响教学系统设计发展的主要因素
3.教学系统设计的理论和模式
4.以“教”为主的教学系统设计
5.以“学”为主的教学系统设计
6.教学设计的新理论框架—活动理论
7.教学设计的进展
第五章教学系统开发
1.教学系统开发技术与模式
2.课程开发
3.现代教学媒体材料的开发
4.智能教学系统开发
5.集成化教学系统开发
第六章教育技术运用
1.教育技术运用的内涵
2.学习资源的应用
3.基于web的网络教学系统的应用
4.信息化教育形式的教学应用
第七章教育技术管理
1.学习资源的收集与管理
2.教学过程的管理
3.项目的管理
4.知识的管理
第八章教学资源与教学过程评价
1.评价的内涵
2.面向学习资源的评价
3.面向学习过程的评价
第九章教育技术前沿热点
1.翻转课堂
2.电子书包
3.智慧教育
4.steam与创客教育。