流体压强与流速的关系

四、教学目标：
（一）知识与技能： 1、了解流体压强与流速的关系。 2、了解飞机的升力是怎样产生的。 （二）过程与方法： 1、通过探究实验，分析归纳总结出流体压强与流速的关系。 2、利用流体压强和流速的关系解释生活中的现象。 （三）情感态度与价值观： 1、通过本课的学习让学生进一步感受物理学的魅力所在, 从而让学生更加热爱物理，热爱科学。 2、通过本课进一步培养学生交流讨论，团结协作的精神。
初中生的思维正处在形象思维向抽象思维转 化的过渡期。他们的思维以形象思维为主， 对直观现象比较感兴趣，喜欢动手，但欠缺 对问题深入的思考及理性的研究。因此本节 课主要采用从直观现象入手，通过探究活动 和对实际问题的分析，让学生亲历探究过程， 降低学生学习的难度。
三、教学设计理念
在本节课教学中，采用“探究性”教学模式，建构 “问题情境－共同探究－合作交流－实践应用”的 课堂模式，运用实验探究法、观察法、讨论法、练 习巩固法等教学方法；利用多媒体辅助教学，加大 课堂信息容量，提高学生的学习兴趣。再通过自制 教具、演示实验动画效果使抽象复杂的问题，以形 象直观的形式给学生以充分的理解和掌握；从而突 出重点，突破难点 。
飞机的升力
s2
气流方向
p2
s1
p2
机 翼 截 面 图
机翼上下方的路程S2>S1，导致上方气流流 速大压强小，而下方气流流速小压强大，有 P2<P1，机翼产生向上的压强差，因此向上 的压力差就是飞机的升力。
解释生活中的流体现象
图片情境1：下雨打伞遇 到大风时，雨伞为什么会 被向上吸起来？ 图片情境2： “八月秋高风怒 号，卷我屋上三重茅”——杜 甫诗句，蕴含什么物理知识？
五、教学重点与难点
重点：流体压强与流速关系的探究。
难点：运用流体的压强与流速的关系，解释飞机 的升力及日常生活中的现象。
六、教具准备
白纸、漏斗、乒乓球、玻璃管、吸管、水、水槽、 多媒体课件
（一）创设情境，导入新课 七、教学过程
1、鄂洛多克惨案
1905年冬天的一个早晨，俄国沙皇派往西 伯利亚的一位钦差大臣，要乘火车经过一 个名叫鄂洛多克的小站。站长沃尔伦斯基， 一大早就让部下把车站打扫得干干净净， 然后身着笔挺的新制服，率领全站职工， 手捧花束，排列在铁道两旁，恭候钦差大 臣的到来不多久，列车在汽笛声中风驰电 掣般地冲进了由38名铁路员工组成的“人 巷”。离列车很近的人们刚要举手中的花 束来欢呼，突然，所有的欢迎者都像是被 人从背后猛推了一下，纷纷不由自主地向 前仆倒下去……结果，这“魔鬼般的力 量”，造成了4人终身残疾，而包括站长在 内的其余34人全都成了滚滚车轮下的冤鬼！
空气压强小
v
空 气 流 速 快
火车
产生向火车方向的压强差，即 向火车的压力差把人推向火车。
警戒线
分析奥林匹克号惨案
压 强 大 气 流 小
船速V
Leabharlann Baidu
压 强 小
气 流 大
压 强 大
气 流 小
气流速度
产生向里的压强差，即有向里的压 力差，迫使两船相撞。
（三）关心科技，走进生活
探究飞机升力产生的原因
是自空几 什由而十 么飞起吨 力翔并的 量，在飞 呢靠空机 ？的中腾
实验1：探究气体压强与流速的关系 实验2：探究液体压强与流速的关系
探究气体压强与流速的关系
实验1：请同学们手握两张纸，让纸自然下垂，在两张纸中间 向下吹气，观察现象。——边做边想：分析并猜想其 中的原因？ 分析： 吹气时两张纸中间空气流速大
产生一个向里的压力差△F △F=F外-F内>0
F外
F内
F外=p外S F内=p内S p外>p内
结论： 在气体中，流速大的地方压强小； 流速小的地方压强大。
寓教于乐
比一比，谁是大力士？ 首先引导学生做了一个 游戏性的竞赛，漏斗口朝上， 放入乒乓球，从下方使劲吹 气，看谁能把乒乓球吹出去。 其结果肯定是吹不起来，然 后再口朝下方吹。同学们会 发现还是吹不下来，但不吹 的时候反而却掉下来了。游 戏完成后分析其原因。
图片情境3：草原犬鼠如何将自 己的巢穴打造成“空调系统”?
（四）探索实践，走出课堂
鼓励学生根据流体力学原理制作一个飞机模 型，一周以后举行航模比赛，看谁的模型飞 的高，飞的时间长。 动手动脑，学以致用，激发兴趣，发展智力。
八、板书设计
1.流体压强与流速的关系 流体：气体和液体的统称 关系：流体在流速大的地方压强小，在 流速小的地方压强大。
一、教材分析
本节内容是流体力学的基础，是液体压强与 大气压强的延伸与拓展，同时为后面学习浮 力奠定基础。整节课通过实验探究，拓展学 生的视野，激发学生探索科学的兴趣。引领 学生学会观察，学会思考，学会运用物理知 识解决生活中的实际问题，从而体现出“从 生活走向物理，从物理回归生活”的设计理 念。
二、学情分析
2.飞机的升力 机翼上下方产生压强差形成向上的压力 就是飞机的升力。
2、奥林匹克号惨案
你觉得这两次惨案是由什么原因造成的？ 1912年秋天，远洋航轮“奥林匹克”号
与较小的铁甲巡洋舰同向航行，但是当二 船平行的时候，突然小船竟然扭头几乎笔 直地向大船冲来，结果小船把“奥林匹克” 的船舷撞了一个大洞。
（二）实验探究，感悟新知
1、介绍流体概念
2、探究流体压强与流速的关系
探究液体压强与流速的关系
实验2：伯努利实验
分析：
由p=ρgh h1>h2>h3 p1>p2>p3 又因水流动时有v1<v2<v3
v
1
2
3
结论： 在液体中流速大的地方压强小， 在流速小的地方压强大 流体压强与流速的关系：
流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。
分析鄂洛多克惨案
空气压强大 空 气 流 速 慢