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《成语故事》PPT-完美版

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我 来 组 词 下了许多情节简单、含义深刻的小故事。
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精读课文
二、 朗读课文,说一说本文讲了什么事?
一个楚国卖人矛__又_卖__盾________,先夸口说 __自_己__的__盾__很__结__实___,又夸口说__自__己__的__茅__锐__利___, 围观的人问用他自__己__的__茅__戳__自__己__的__盾__怎__么_样__?_____, 他__哑__口__无__言_______。
指导写字
1.请同学按照正确的姿势习字本上 描红、临写生字。 2.看准每个字在田字格里的位置。 3.看清每个字的结构,放慢速度。 4.严格按笔顺描写。
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识字解词

长矛矛盾
盾 牌

夸口

夸大
安静


后盾
买卖 卖菜
怎样 怎么
我来组词
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识字解词
我会写
máo
dùn
kuá
mài
矛zěn 盾 夸 卖 怎
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书写指导
má o

矛字是独体字 ,要写在田字 格的中间。
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书写指导
dùn

盾字上面是撇不要写 成横,下面是一个目 不要写成日。
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识字解词

成语故事PPT课件

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01
出处:西汉·刘向《战国策·齐策四》:“狡兔有三窟,仅得免其死耳;今君有一窟,未得高枕而卧也。请为君复凿二窟。”
02
狡猾的兔子准备好几个藏身的窝。比喻隐蔽的地方或方法多。释义:
狡兔三窟
狡兔三窟
直到后来,孟尝君被齐王解除相国的职位,前往薛地定居,受到薛地人热烈的欢迎,孟尝君才知道冯谖的才能。一直到这时候,不多话的冯谖才对孟尝君说:“通常聪明的兔子都有三个洞穴,才能在紧急的时候逃过猎人的追捕,而免除一死。但是你却只有一个藏身之处,所以你还不能把枕头垫得高高地睡觉,我愿意再为你安排另外两个可以安心的藏身之处。”于是冯谖去见梁惠王,他告诉梁惠王说,如果梁惠王能请到孟尝君帮他治理国家,那么梁国一定能够变得更强盛。于是梁惠王派人邀请孟尝君到梁国,
出处:东汉·班固《汉书·梅福传》:“今不循伯者之道,乃欲以三代选举之法,取当时之士,犹察伯乐之图,求骐骥于市,而不可得,亦已明矣。”
释义:索:找;骥:良马。按照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事;也比喻按照线索去寻求。
按图索骥
春秋时候,秦国有个叫孙阳的人,擅长相马,无论什么样的马,一眼就能分出优劣。他常常被人请去识马、选马,人们都称他为伯乐。 为了让更多的人学会相马,使千里马不再被埋没,也为了自己一身绝技不至于失传,孙阳把自己多年积累的相马经验和知识写成了一本书,配上各种马的形态图,书名叫《相马经》。
揠苗助长
1
2
揠苗助长
已经累得筋疲力尽了,可是他心里却很高兴。回到家里还夸口说:“今天可把我累坏了,我帮助禾苗长高了好几寸!”他儿子听了,赶忙跑到田里去看,发现田里的禾苗全都已经枯死了。
01
“揠苗助长”用来比喻不管事物的发展规律,急于求成,反而把事情弄糟。“揠苗助长”也可写作“拔苗助长”。

成语故事介绍PPT课件

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觉得奇怪,就问:“为什么同样的症状 ,却用药不同?”
华佗对他们说:“你的病是由内部伤食添加而标引题起的 ,他的病
则是外感风寒受了凉而引起的。
”服药后,他俩的病果 点击输入您的具体内容,用
简洁的语言文字进行阐述
然很快便好了。
提示 :比喻针对具体情况采取有关措施。也作“对
症用药。
15以貌取人
孔子有许多弟子,其中一个弟子叫宰予,因为他能说会道,刚开始给孔子留
成语故事
01哄堂大笑
宋朝的时候,有个叫冯相的官员。有一天 ,他穿着一双新靴子
走进办公的衙门。冯相又抬起另一只脚说 :“这只也是九百。”
然后,满屋的人都大笑起来。 提示:形容屋子里的人同时添都加大标笑题 起来
点击输入您的具体内容,用 简洁的语言文字进行阐述
02栩栩如生
[ xǔ xǔ rú shēng ]
提示:比喻事物非常自然完美,无任何破绽可寻。
08专心致志
古时候有个围棋高手,人们称他“弈秋”。他有两个徒弟, 其中一个专心好学,棋艺提高很快。另一个虽然天天也一起听课, 但是非常不专心。
提示:指用心专一,注意力不分散添。加标题
点击输入您的具体内容,用 简洁的语言文字进行阐述
09胸有成竹
宋朝有个著名的画家叫文同,特别擅长 画竹子,他画的竹子栩栩如生。为了画好竹 子,他在自己房前屋后种了许多竹子,一年四 季,他都在仔细观察竹子的形态和变化。所
玉工进行鉴定。老玉工对魏王说:“恭喜大王得到了一
块罕( hǎn)见的宝玉。”
添加标题
提示 :指极其稀有的珍贵物品点简击。洁输的入语您言的文具字体进内行容阐,述用
11画蛇添足
战国时 ,楚国一座寺庙的主人 ,送给看守者们一壶酒。 人多酒少,不够喝。有人提议:谁先画完一条蛇,这壶酒就 归谁。大家赞同,画了起来。一人先画好了,看别人都还在 画,就又给蛇画了四只脚。这时,另一添个加人标也题画好了 ,那人 说:“蛇没有脚,你画的不是蛇。”点击说输入完您的就具体把内容酒,用喝了。

《成语故事》ppt课件

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总结词
传承历史文化、丰富语言表达、促进文化交 流
详细描述
成语是中华文化传承的重要载体之一。通过 成语,人们可以了解到丰富的历史文化知识 ,理解古人的思想观念和价值取向。同时, 成语也是语言表达的重要手段,使用成语可 以使语言更加生动、形象,富有感染力。此 外,成语还是文化交流的桥梁,有助于不同
地区和民族之间的文化交流和理解。
03
成语故事的教育意义
诚信教育:以“一诺千金”为例
总结词
通过“一诺千金”这个成语,教育孩子诚实守信的重要性, 培养孩子的诚信品质。
详细描述
这个成语故事讲述了一个遵守诺言、信守承诺的故事,强调 了诚信在人际关系中的重要性。通过这个故事,可以引导孩 子认识到诚实守信的品质是建立信任和友谊的基础,是成长 过程中不可或缺的品质。
亡羊补牢:故事的起源与含义
总结词
讲述了一个人失去羊后及时修补羊圈的 故事,强调及时纠正错误的重要性。
VS
详细描述
战国时期,楚庄王因沉迷酒色而荒废朝政 ,导致国家衰败。大臣孙叔敖用“亡羊补 牢,未为迟也”来劝诫楚庄王及时纠正错 误,重振国家。后来楚庄王听取了孙叔敖 的建议,励精图治,最终成为春秋五霸之 一。这个成语比喻出了问题之后及时纠正 ,避免同样的问题再发生。
画蛇添足:故事的起源与含义
总结词
讲述了一个本意画蛇比赛却因多余动作而失败的故事,告诫人们做事不要过头。
详细描述
战国时期,楚国有一家人举行画蛇比赛,谁先画好谁就赢。其中一人很快画好了 蛇,却因自认为无人能及而给蛇添上了脚。结果这个多余的动作导致他输掉了比 赛。这个成语用来比喻做事过头,反而弄巧成拙。
02
精选成语解读
一鸣惊人:故事的起源与含义
总结词

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眼界开阔的重要性
井底之蛙
比喻见识狭窄的人,提醒孩子们要拓宽视野。
坐井观天
坐在井里看天,比喻眼界狭小,见识有限,鼓励孩子们要多接触外 面的世界。
见多识广
见过的多,知道的广,形容阅历深,经验多,告诫孩子们要多读书、 多旅行、多交朋友。
05 成语在日常生活 中的应用
守株待兔在生活中的体现
01
依赖过去经验
02 成语故事选读
守株待兔
故事内容
讲述一个农夫因为偶然捡到一只 撞死在树根上的兔子,就放弃耕 种,整天守在树根旁边等待更多 的兔子撞死,结果荒废了农田,
一无所获。
寓意
比喻墨守成规,不知变通,或妄 想不劳而获,坐享其成。
启示
要勤劳致富,不要贪图侥幸,要 脚踏实地地努力工作。
拔苗助长
01
02
03
故事内容
讲述一个农夫为了让自己 的禾苗长得更快,就把它 们一棵棵往上拔高,结果 禾苗都枯死了。
寓意
比喻违反事物的发展规律, 急于求成,反而坏事。
启示
要按照客观规律办事,不 要急于求成,要耐心等待 和努力。
狐假虎威
故事内容
讲述一只狐狸假扮成老虎 的样子去吓唬其他动物, 结果真的老虎出现了,狐 狸被吓得落荒而逃。
缺乏开放思维
井底之蛙的认知局限还表现为缺乏开放思维和探索精神。这些人可能对新事物或新观点持怀疑态度,不愿接 受挑战或尝试新事物。
难以适应变化
由于视野狭窄和缺乏开放思维,井底之蛙在面对变化时可能难以适应。他们可能无法理解或接受新的情况或 挑战,从而限制了个人成长和发展的可能性。
06 成语故事的文化 内涵与传承
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目录

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识字解词
我会读
làn yú shù guō sāi fèng lù
滥竽数郭腮
俸禄
(1)小组开火车认读生(字2)老师指名认读(3)小老师领读
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新知讲解
滥:与真实 不符,引申
为蒙混。
竽:簧管 乐器。
充数:凑 数。。
滥竽充 数
不会吹竽的人混 在吹竽的队伍里充数。 比喻无本领的冒充有 本领,次货冒充好货。
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公孙仪清醒自律、廉洁守法的思想品格,在这里明白告诉人们一个 深刻的道理,那就是“依靠别人,不如依靠自己;而且明白告诉人们, 需要别人的帮助,等着别人来监督,不如自己管好自己。”
书写指导
xuā
宣n
上下结构要注意上半
部分要稍微大一些,盖住 底下的一部分
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书写指导
yǎ n

左右结构的字,书写 时左边的部分,不宜太 大,稍微小一点。
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韩非子里的寓言故事
鲁相嗜鱼
战国鲁穆公时,公孙仪做了鲁国丞相。他特别

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背水一战——韩信
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9
指鹿为马——赵高
• 相传赵高试图要谋朝篡位,为 了试验朝廷中有哪些大臣顺从 他的意愿,特地呈上一只鹿给 秦二世,并说这是马。秦二世 不信,赵高便借故问各位大臣。 不敢逆赵高意的大臣都说是马, 而敢于反对赵高的人则说是鹿。 后来说是鹿的大臣都被赵高用 各种手段害死了。指鹿为马的 故事流传至今,人们便用指鹿 为马形容一个人是非不分,颠 倒黑白。
成语故事
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1
四面楚歌——项羽
• 比喻陷入四面受敌, 处于孤立无援的窘 迫境地。
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5
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6
煮豆燃萁——曹植
• 《七步诗》 • 煮豆燃豆萁, • 豆在釜中泣, • 本是同根生, • 相煎何太急?
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7
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18
西施
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19
破釜沉舟——项羽

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20
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21
闻鸡起舞——祖逖
• 闻鸡起舞,原意为听到鸡 叫就起来舞剑,后比喻有 志报国的人及时奋起。典 出自《晋书·祖逖传》:传 说东晋时期将领祖逖年青 时就很有抱负,每次和好 友刘琨谈论时局,总是慷 慨激昂,满怀义愤,为了 报效国家,他们在半夜一 听到鸡鸣,就披衣起床, 拔剑练武,刻苦锻炼。同 义词:发奋图强、自强不 息。
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10
入木三分——王羲之
相传王羲之在木板 上写字,木工刻时, 发现字迹透入木板 三分(三分等于1厘 米) 深。形容书法 极有笔力。现多比 喻分析问题很深刻。

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《成语故事》PPT优质课件•成语故事概述•常见成语故事解析•成语故事中的智慧与启示•成语故事在现实生活中的应用•如何更好地学习和运用成语故事目录CONTENTS01成语故事概述成语的定义与特点定义成语是汉语中的一种特殊词汇,具有固定的词序和词义,通常由四个字组成,表达着丰富的含义和深刻的道理。

特点言简意赅,形象生动,富有哲理性和文化内涵,是汉语语言艺术的精华。

成语故事的来源与分类来源成语故事来源于古代典籍、历史事件、民间传说等多个方面,反映了中华民族悠久的历史和灿烂的文化。

分类根据不同的来源和内容,成语故事可分为寓言类、历史类、神话类、文化类等多种类型。

成语故事的教育意义传承中华文化成语故事是中华文化的重要组成部分,通过学习成语故事,可以了解中华民族的历史和文化传统,增强民族认同感和文化自信心。

启迪智慧成语故事中蕴含着丰富的哲理和智慧,可以启迪人们的思维,提高人们的思考能力和判断力。

培养品德成语故事中塑造了许多优秀的人物形象,他们的高尚品德和良好行为可以为人们树立榜样,引导人们树立正确的价值观和道德观。

提高语言能力成语是汉语中的精华部分,学习成语故事可以提高人们的汉语水平,增强语言表达能力和文学素养。

02常见成语故事解析刻舟求剑故事来源出自《战国策·楚策一》。

比喻人的眼光未与客观世界的发展变化同步,不懂得根据实际情况处理问题。

寓意世界上的事物,总是在不断地发生变化,不能凭主观做事情。

人不能死守教条。

情况变了,解决问题的方法、手段也要随之变化,否则就会失败。

告诫人们不能片面、静止、狭隘地看待问题。

守株待兔故事来源出自《庄子·外物》。

比喻墨守成规,不知变通或妄想不劳而获,坐享其成。

故事内容宋国有个农民,他的田地中有一截树桩。

一天,一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,扭断了脖子死了。

于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子。

然而野兔是不可能再次得到了,而他自己也被宋国人耻笑。

《成语故事》PPT课件

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兵家思想在成语中的体现
兵不厌诈
01
如“兵不厌诈”体现了兵家注重谋略和欺诈的思想,认为在战
争中应善于运用各种手段。
知己知彼
02
如“知己知彼,百战不殆”体现了兵家对了解敌人和自己的重
视,认为这是取得战争胜利的关键。
运筹帷幄
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
03
如“运筹帷幄之中,决胜千里之外”体现了兵家善于运筹帷幄、
决胜千里的战略思想。
团队建设
通过分享成语故事,可以激发团队成员的共鸣和合作精神,增强团 队的凝聚力和向心力。
企业形象塑造
合理运用成语故事可以展现企业的文化底蕴和品牌形象,提升企业的 知名度和美誉度。
成语故事在文学创作中的应用
创作灵感
成语故事可以为作家提供丰富的创作灵感和素材,帮助他们创作 出更加生动、有趣的作品。
文学修辞手法
THANKS
成语故事的文化内涵与教育价值
成语故事在现代社会中的应用与传承
深入探讨成语故事所蕴含的文化内涵和教育 价值,如道德观念、人生哲理等。
分析成语故事在现代社会中的应用场景,以 及如何通过教育、媒体等途径传承和发展成 语故事。
02
成语故事分类与特点
动物类成语故事
03
画龙点睛
通过描绘龙的形态,传神地表达事物的精 髓。
故事情节
农夫因此放弃耕作,每天守在树桩旁,希望再得 到兔子。
寓意
比喻墨守成规,不知变通或妄想不劳而获,坐享 其成。
掩耳盗铃
故事背景
古代有一个人想偷邻居家的铃铛。
故事情节
他以为把自己的耳朵掩住,别人就听不见了,结果被人发 现。
寓意
比喻自己欺骗自己,明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

成语故事大全PPT课件

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士 别 三 日 , 刮 目 相 待 。 ”
“ 人 别 后 三 天 , 就 该 另 眼 看 待 呀 ! ” 吕 蒙 的 话 , 原 文 是
吕 蒙 答 道 :
下 的 阿 蒙 了 。 ”
“ 现 在 , 你 的 学 识 这 么 好 , 既 英 勇 , 又 有 如 谋 , 再 也 不 是
开 玩 笑 说 :
事 问 题 来 , 显 得 很 有 知 识 , 使 鲁 肃 觉 得 很 惊 异 。 便 笑 着 对
走说,前子知毒儿。立询子光
漏了有思不道害成霍下做刘是
了,人后该,死君光了皇弗朝
风与向想办等了嫁的不帝陵廷
声家宣,这事许给妻小((举
,人帝还种情后刘子的宣昭足
宣、告是事出。询霍功帝帝轻
帝亲发把情来毒做显勋))重
派信此这。了计皇,。。托的
兵商案件他,败后是 霍付大
将量,伤也霍露,个 光给臣
霍对宣天想显,就贪 掌霍, .
卑 鄙 , 猥 自 枉 屈 , 三 顾 臣 于 草 庐 之 中 。 ” 之 句 。 于 是 后
诸 葛 亮 在 著 名 的 “ 出 师 表 ” 中 , 也 有 “ 先 帝 不 以 臣
情 , 叫 做 “ 三 顾 茅 庐 ” 。
“ 三 国 演 义 ” 把 刘 备 三 次 亲 自 敦 请 诸 葛 亮 的 这 件 事
拥 兵 东 吴 , 汉 宗 室 豫 州 牧 刘 备 听 徐 庶 和 司 马 徽 说 诸 葛 亮
, 受 惊 的 小 野 兽 没
他 正 在 田 里 耕 地 ,
送 上 门 来 的 意 外 之
他 太 懒 , 胆 子 又 特
暖 ; 一 遇 灾 荒 , 可
日 出 而 作 , 日 入 .而
2
久“
吴 位军遇识 关他三士

《成语故事》导读(课堂PPT)

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晚上连着白天,形容加紧工作或学习。(夜以继日)
指做事不能坚持到底,中途停顿,有始无终 。(半途而废)
比喻极高的官位和功名,或学问、事业有很高的成就。 百尺竿头


争先恐后
争着向前,唯恐落后。(

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第四关
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规则说明
选一名同学根据自己的理解来表 演课件出示的成语,每组推选一名 同学来猜,其余同学不得提醒,否 则小组不能加分。
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囫囵吞枣
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闻鸡起舞
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守株待兔
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井底之蛙
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画龙点睛
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掩耳盗铃
Page 33
惊弓之鸟
Page 34
画饼充饥
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黄粱美梦
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揠苗助长
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凿壁借光
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刻舟求剑
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Page 8
成也萧何,败也萧何
韩信被刘邦拜为大将军以后,充分发挥了
自己的军事才能,为刘邦统一天下、建立汉朝立
下了赫赫战功。但是刘邦做了皇帝以后,却对韩
信越来越不放心。首先,解除了韩信的兵权,由
“齐王”改封为“楚王”;不久,又将韩信逮捕
;赦免后,只封了个“淮阴侯”。韩信闲住长安
,郁郁不得志,便图谋反叛,被人向刘邦的妻子
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成也萧何,败也萧何
这个成语出自于《史记·淮阴侯列传》。 秦末汉初,淮阴(今属江苏省)有一个名叫韩信的人,年轻时, 生活孤苦,很被人瞧不起。后来,韩信投奔项羽,参加反秦。他曾向 项羽提过一些作战建议,但都没有被采纳。韩信看到自己的才能无法 施展,便改投刘邦。 一开始,刘邦也没有重用韩信,只让他当一名管理粮草的小官( 治粟都尉)。一次偶然的机会,韩信遇上了萧何。萧何是刘邦的亲信 ,刘邦对他可以说是言听计从。萧何与韩信一席长谈之后,对韩信非 常钦佩,认为韩信是一个不可多得的军事天才。但是,正当萧何决定 向刘邦推荐韩信的时候,韩信却逃跑了。原来,刘邦的部下多是徐州 一带的人,刘邦被封为汉王,封地在汉中,地区偏狭,难以发展。因 此,部下因想家而纷纷逃亡。韩信见刘邦没有重用自己的意思,也跟 着跑了。

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封底 封底
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刻舟求剑
• 说的是有个楚国人坐船渡河时,不慎把剑 掉入江中,他在船上刻下记号,说:“这 就是我的剑掉下去的地方。”当船停下时, 他才沿着记号跳入河中找剑,遍寻不获。 该寓言劝勉为政者要明白世事在变,若不 知改革,就无法治国,后引伸成墨守成规 不懂变通之意。
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画蛇添足
• 古代楚国有个人祭过祖宗以后,把一壶酒赏给来帮忙祭祀 的门客一壶酒。门客们互相商量说:“大家一起喝这壶酒 不足够,一个人喝它还有剩余。要求大家在地上画蛇,先 画好的人喝这壶酒。” • 一个人最先完成了,拿起酒壶准备饮酒,却左手拿着 酒壶,右手画蛇,说:“我能够为它画脚。”他还没有 (把脚)完成,另一个人的蛇画好了,抢过他的酒壶,说: “蛇本来就没有脚,你怎么能给它画脚呢?”话刚说完,就 把那壶酒喝完了。 • 那个给蛇画脚的人,最终失掉了那壶酒。
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封底பைடு நூலகம்
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乌鸦喝水
• • 从前,有一只小乌鸦。它非常口渴了, 在它的面前有一瓶水,但瓶底很深,里 面的水很少,乌鸦根本够不到水,于是, 它想了一个办法。它找来了一些石子, 将它们一一放进瓶子里。它很快就喝到 水了
上页 封面 封底 下页
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狐假虎威

• 有一天,一只老虎正在深山老林里转悠,突然发现了一只狐狸,便迅速 抓住了它,心想今天的午餐又可以美美地享受一顿了。 狐狸生性狡猾,它知道今天被老虎逮住以后,前景一定不妙,于是就编 出一个谎言,对老虎说:“我是天帝派到山林中来当百兽之王的,你要是吃 了我,天帝是不会饶恕你的。” 老虎对狐狸的话将信将疑,便问:“你当百兽之王,有何证据?”狐狸 赶紧说:“你如果不相信我的话,可以随我到山林中去走一走,我让你亲眼 看看百兽对我望而生畏的样子。” 老虎想这倒也是个办法,于是就让狐狸在前面带路,自己尾随其后,一 道向山林的深处走去。 森林中的野兔、山羊、花鹿、黑熊等各种兽类远远地看见老虎来了,一 个个都吓得魂飞魄散,纷纷夺路逃命。 转了一圈之后,狐狸洋洋得意地对老虎说道:“现在你该看到了吧?森 林中谁都怕我。” 上页

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出類拔萃
• 《出處》 :孟子公孫丑 • 《故事》 :孟子的學生公孫丑問孟
子商代的伯夷、伊尹和孔子誰最賢 能。孟子引用孔子的學生有若的話 說:孔子和一般老百姓同類,但是 孔子在同類中高出一層,就像一叢 雜草中長出一株挺拔秀麗的植物, 也就是出於其類,拔出其萃。
舉一反三
• 《出處》 :論語 述而 • 《故事》 :孔子是全天下人的
•《出處》 :靈怪錄
•《故事》 :傳說以前有個名叫 郭翰的人, 因為夏天夜晚太熱 無法入睡。於是把床搬到戶外, 在半夢半醒之間,看到一位白衣 女子, 郭翰驚呀的問:咦!妳 的衣服怎麼沒有缝線呢?白衣女 子說:天上神仙的衣服完全不用 針線縫製,自然沒有縫 。
•《例句》 :壞人自以為天衣無 縫的計畫,最後仍難逃出警察的 法眼。
打草驚蛇
• 《出處》 :酉陽雜俎
• 《故事》 :唐朝當塗縣地方官叫王 魯, 是個貪心愛財行為不正的人。 有一天王魯收到一封寫滿王魯的秘書 貪污斂財的訴狀,王魯一邊看一面流 冷汗!因為跟自己貪贓枉法行為相同, 於是提起筆在紙上寫八個字:汝雖打 草, 吾己蛇惊。
半途而廢
• 《出處》 :後漢書 列女傳
名落孫山
• 《出處》 :過庭錄 • 《故事》 :宋朝有一位才子名叫孫山,
既聰明又幽默,有一次孫山和同鄉的 兒子去考舉人,放榜的時候,孫山的 名字是最後一個,同鄉的兒子沒有考 取。
世外桃源
•《出處》 :晉 陶潛 桃花源記
•《故事》 :在桃花源記中,有 一個漁夫划著船進入一片桃花 林中,裡面住了一群為躲避秦 朝戰亂的人,他們過著與世隔 絕,自給自足的生活 ,完全不 知已改朝換代了。
毛遂自薦
•《出處》史記 平原君虞卿列傳
•《故事》 :趙國宰相平原君特 別喜歡養士, 有一次趙王派他 楚國求救兵。於是平原君想挑選 文武雙全的士二十名一同前往, 但只選上十九名 ,有一位名叫 毛遂的士 , 自我推薦請求要一 同前往。大家對他的舉動都莫可 奈何, 沒想到幫助平原君最多 就是他。

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• 相关人物:张僧繇
愚公移山
成语意义
比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
故事内容
传说古代有一个老人叫愚公,他家门前有两座大山,挡住了出路。愚公决定带领子孙们挖掉这两座山。虽然智叟 等人嘲笑他不自量力,但愚公不为所动,坚持每天挖山不止。最终,天帝被愚公的诚心所感动,命令大力神把两 座山背走了。
江边自刎身亡。
寓意
形容四面环敌、孤立无援的困境 。
纸上谈兵
故事背景
战国时期,赵国名将赵奢 的儿子赵括从小学习兵法 ,谈论起军事来头头是道 。
故事经过
赵括接替廉颇为将后,在 长平之战中只知道根据兵 书办事,不知道变通,结 果被秦军大败。
寓意
形容空谈理论,不能解决 实际问题。也比喻空谈不 能成为现实。
唐代诗人常建听说赵嘏要去游览苏州的灵岩寺,为了请赵 嘏作诗,先在庙壁上题写了两句,赵嘏见到后,立刻提笔 续写了两句,而且比前两句写得好。
近义词
引玉之砖、一得之见
成语意义
比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好 作品。
反义词
言不尽意、藏头露尾
掩耳盗铃
故事来源
春秋时,有个人想偷一口钟,但又怕被别人听见钟声,于是他就把自 己的耳朵捂住去砸钟,以为自己听不见别人也听不见。
拔苗助长
故事概述
一个人嫌他的禾苗长得慢,于是就把禾 苗往上拔一拔,结果禾苗都枯死了。
出处
《孟子·公孙丑上》
寓意
违反事物的发展规律,急于求成,反 而坏事。
应用场景
形容在教育孩子或者处理事情上,过 于急躁,不按照客观规律办事,结果 适得其反。
削足适履
故事概述 寓意 出处
应用场景
一个人鞋子小了,不是换双大的,而是把脚削小去适应鞋子。

第七课成语故事PPT课件

第七课成语故事PPT课件
可笑 一齐 矛盾 入迷 优美 偷偷 既然 其中 不管 根本
(1)请同学们_一__齐_ 跟我读课文。 (2)这优美的音乐让我听得入__迷__。 (3)她来中国以前_根__本__没有学过汉语,你看她现在说得多好啊。 (4)__不__管__遇到什么困难都不要怕。 (5)她的话前后_矛__盾___,不知道应该相信哪一句 (6)我怕父母不同意,正_偷__偷___办着出国手续呢。 (7)我从来没有见过这么_可__笑__的人。 (8)我有两个照相机,__其__中__一个是朋友送给我的。 (9)_既__然__你喜欢这张画儿,就送给你吧。
• 后来国王死了,他的儿子当了国王。他爱听 独奏,不喜欢听合奏。这可吓坏了南郭先生 ,他觉得自己再也混不下去了,就偷偷地溜 走了。
二、自相矛盾
• 从前,有个卖矛又卖盾的人,为了吸引顾客 ,高声叫卖:“快来看,快来瞧,快来买我 的盾和矛!” 一边喊一边又举起自己的矛, 大声说:“你们再看看我的矛,它锋利无比 ,不管多么坚固的盾,它都刺得透!”
(5) A:你们不是好朋友吗? B:谁说的,我根本就不想理他。(根本)?
完成会话
(6) A:星期一就要考试了。 B:不管发生什么,我们星期日晚上一定要回到学校。(不管)
(7) A:你到这儿来,你父母知道吗? B:他们不知道,我自己偷偷跑出来的。(偷偷)
(8) A:他说他看了昨天的比赛,可是我问他比赛的结果,他 又说不知道。
我和朋友一齐在中国庆祝新年。
吹牛
(boast of )
•他什么都不会,就喜欢吹牛。

(to put aside )
他一回家就把书丢到了一边,看电视去了。
入迷 (be fascinated)
• 常说“对……入迷”。不能带宾语。 •例 • 1.优美的音乐让人听得入迷。 • 2.他看足球比赛看得入迷。

《成语故事》PPT课件

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种长柄进攻的 武器,有长长 的杆,前面有 铁制的尖头。
盾:盾是古
代用来防御 和抵挡别人 进攻的保护 牌,一般也 是铁制的, 不易被击穿。
盾矛 防守 进攻 _________
自学提示(二)
文中的楚国人,既卖矛又卖盾, 他是怎么宣传的呢?用“——” 画下来,结果怎样呢?用“ ” 画下来,读一读。
说大话。 夸口说:“我的盾坚固得很, 随你用什么矛都戳不穿它。”
草船借箭 开天辟地 刻舟求剑
作 业:
代写反思:楚国人回到家后, 想到今天发生的事,觉得很丢 脸,决定写一篇反思日记。他 会怎样写呢?你来帮他写一写。
“矛”不_锐__利_,“盾”很__坚__固___。
嘲笑讽刺的语气
有个围观的人问 他:“用你的矛 来戳你的盾,会 怎么样?”那个 楚国人张口结舌, 回答不出来了。
小组合作 分角色朗读课文
3分钟后比一比哪组读的最好
小组合作演一演
如果你是那位卖矛与盾的人,你 又如何来推销自己的矛与盾呢?
4分钟后比一比哪组演的最好
韩非
自相矛盾
楚人有鬻(yù)盾与矛者,誉(yù) 之曰(yuē):“吾盾之坚,物莫能 陷(xiàn )也。”又誉其矛 曰:“吾矛之利,于物无不陷也。” 或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?” 其人弗(fú )能应也。(《韩非子》)
成语积累:(读一读,抄一抄)
1、来自历史的成语故事: 四面楚歌 卧薪尝胆 指鹿为马 2、来自言的成语故事: 揠苗助长 亡羊补牢 掩耳盗铃
8.成语故事
成语:人们长期以来习用的、简洁精
辟的定型词组或短语,大多由四个字 组成,一般都有出处。
也有少于四字的成语,如“敲门 砖”“莫须有” 之类,多于四个字的 如“桃李满天下” “心有余而力不足” “只许州官放火,不许百姓点灯”之 类,但这些在成语中都占绝对少数。

成语故事大全PPT课件

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过他的人都说,祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候,曾有
人推荐他去做官,他没有答应,仍然不懈地努力读书。后来,“祖逖……与习
空刘琨俱为司州主簿,情好绸缪,共被同寝,中夜闻荒鸡鸣,蹴琨觉曰:‘此
非恶声。’因起舞(剑)。逖琨并有英气,每语世事或中宵起坐,相谓曰:
‘若四海鼎沸,豪杰并起,吾与足下当相避于中原。’”是说祖逖和幼时的好
晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学
习环境。为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此,他只
能利用白天时间背诵诗文。 夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,
忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀
眼。他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗?于是,
CHENLI
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凿壁偷光
3、成语典故
匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛,但光亮照不到他家,匡衡 就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上读书。县里有个大户 人家叫文不识,家中富有,有很多书。匡衡就到他家去做雇工,但不要报 酬。主人感到很奇怪,问他为什么这样,他说:“,我想读遍主人家的书。” 主人听了,深为感叹,就借给匡衡书(用书资助匡衡)。于是匡衡成了大 学问家。
4、启示
由于匡衡家里很穷,所以他白天必须干许多活,挣钱糊口。只 有晚上,他才能坐下来安心读书。不过,他又买不起蜡烛,天 一黑,就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间,内心非常痛苦。 我们要学习凿壁借光的精神,学习匡衡不怕艰难好学的恒心与 毅力。
2021/3/7
CHENLI
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闻鸡起舞
1、释义
闻鸡起舞,原意为听到鸡啼就起来舞 剑,后来比喻有志报国的人即时奋起。 《晋书·祖逖传》记述:传说东晋时期 将领祖逖他年轻时就很有抱负,每次 和好友刘琨谈论时局,总是慷慨激昂, 满怀义愤,为了报效国家,他们在半 夜一听到鸡鸣,就披衣起床,拔剑练 武,刻苦锻炼。
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王鲁愈看愈害怕,都忘状纸要怎么批,居然在状纸上写下了八个大字: “汝虽打草,吾已蛇惊。”意思就是说你这样做,目的是为了打地上的草, 但我就像是躲在草里面的蛇一样,可是被大大的吓了一跳了!
后来,大家就根据王鲁所写的八个字「汝虽打草,吾已蛇惊」,引伸为 “打草惊蛇”这句成语,用来形容对付別人的时候,因为一个无心的小动作, 却让对方觉察到而提防警觉。
森林里大大小小的野兽们,看见狐狸大摇大摆,耀武扬 面跟着张牙舞爪的大老虎,都吓得要命,四处奔逃。老虎看 着,是自己,以为真被狐狸的威风吓跑的,彻底相信了狐狸 的话。它怕狐狸怪罪自己,做出什么对自己不利的举动。 动,于是也慌忙逃走了。
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唐朝的时候,有一个名叫王鲁的人,他在衙门做官的时候,常常接受贿 赂、不遵守法规。有一天,有人递了一张状纸到衙门,控告王鲁的部下违法、 接受贿赂。王鲁一看,状纸上所写的各种罪状,和他自己平日的违法行为一 模一样。王鲁一边看着状纸,一边发着抖:“这...这不是在说我 吗?”
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春秋时候,秦国有个叫孙阳的人,擅长相马,无论什么样的马,一眼就能分 2 出优劣。他常常被人请去识马、选马,人们都称他为伯乐。 为了让更多的 人学会相马,使千里马不再被埋没,也为了自己一身绝技不至于失传,孙阳 把自己多年积累的相马经验和知识写成了一本书,配上各种马的形态图,书 名叫《相马经》。孙阳有个儿子,看了父亲写的《相马经》,以为相马很容 易,就拿着这本书到处找好马。他按书中所写的特征去找,最后发现有一只 癞蛤蟆很像书中写的千里马的特征,便高兴地把癞蛤蟆带回家,对父亲说: “爸爸,我找到一匹千里马。”父亲一看,哭笑不得,没想到儿子竟如此愚 笨,便幽默地说:“可惜这马太喜欢跳了,不能用来拉车。”
“揠苗助长”用来比喻不管事物的发展规 律,急于求成,反而把事情弄糟。“揠苗助长” 也可写作“拔苗助长”。
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盲 人 摸 象
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1 有一天,乐广请他的朋友在家里大厅中喝酒。那个朋友在喝酒的时候,突然看 见自己的酒杯里,有一条小蛇的影子在晃动,他心里很厌恶,可还是把酒喝了下去 喝了之后,心里到底不自在,放心不下。回到来。 隔了几天,乐广听到那个朋友生病的消息,了解了他得病的原因。乐广心里想: “酒杯里绝对不会有蛇的!”于是,他就跑到那天喝酒的地方去察看。原来,在大 厅墙上,挂有一把漆了彩色的弓。那把弓的影子,恰巧映落在那朋友放过酒杯的地 方他听。这人明白了原因以后,病就立刻好了。
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对 牛 弹 琴
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刻舟求剑
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鹬蚌相争
赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:“今者 臣来,过易水,蚌方出曝,而鹬啄其肉, 蚌合而莫过甘其喙。鹬曰:‘今日不雨, 明日不雨,即有死蚌!’蚌亦谓鹬曰: ‘今日不出,明日不出,即有死鹬!’ 两者不肯相舍。渔者得而并擒之。今赵 且伐燕,燕赵久相支,以弊大众。臣恐 强秦之为渔父也。故愿王熟计之也。“
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呕心沥血
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楚国一位舍人得到了主人送的一壶酒,觉得几个人一起喝嫌少,一个 人独喝又嫌多,于是让几个人在地上画蛇,先画成的就喝酒。有个人蛇 先画好了,拿起酒壶准备喝,看看其他人还没画好,又左手拿壶,右手 给蛇画脚,还没等他画好脚,另一人的蛇画好了,夺过酒壶说:“蛇本 来就没有脚,你怎么能添上脚呢?”说完把酒喝了。那个画蛇脚的人, 终于没有喝上酒。
1
初赛
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1 有春秋末期,晋国个叫范吉射的人,家门口挂了一口大钟。一天,有个人到 范吉射家里,见到门口的钟,想偷偷地把它背走。但是,钟太笨重了,他根本无法 把它背走。后来,终于想出了一个办法:把钟敲碎了,分批拿回去。 于是,他找了一个铁锤,用力去敲钟。“当——”第一下敲上去,钟就发出洪 亮悠长的响声;再敲下去,钟发出同样的响声。他想:“钟声一响,人家就知道我 在这里敲钟。这样,钟就要被别人夺走,我也要被人抓住。”于是,他捂住自己的 耳朵,这样钟声再响也听不见了,他想既然我离得这么近也听不见,其他人当然更 听不见,就可以安全地将钟偷走了 其实他非常愚蠢可笑:虽然他捂住了耳朵听不见钟声,但别人的耳朵没有被捂住, 当然还会听见钟声。
打草惊蛇
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相传在战国时代宋国,有一个农民,日出而作,日入而息.遇到好年景,也不过刚 刚吃饱穿暖;一遇灾荒,可就要忍饥挨饿了.他想改善生活,但他太懒,胆子又特小,干 什么都是又懒又怕,总想碰到送上门来的意外之财地,遭到大臣的反对。吴王很 恼火,在召见群臣的会上警告:“有谁胆敢阻止我出兵,将他处死!”
尽管如此,还是有人想阻止吴王出兵。王宫中一个青年侍卫官想出 一个好办法:每天早晨,他拿着弹弓、弹丸在王宫后花园转来转去,露 水湿透他的衣鞋,接连三天如此。吴王很奇怪,问道:“这是为何?” 侍卫道:“园中的大树上有一只蝉,它一面唱歌,一面吸饮露水,却不 知已有一只螳螂在向它逼近;螳螂想捕蝉,但不知旁边又来了黄雀;而 当黄雀正准备啄螳螂时,它又怎知我的弹丸已对准它呢?它们三个都只 顾眼前利益而看不到后边的灾祸。”吴王一听很受启发,随后取消了这 次军事行动。
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宋国有一个农夫,他总是嫌田里的庄稼长得
太慢,今天去瞧瞧,明天去看看,觉得禾苗好 像总没有长高。他心想:有什么办法能使它们 长得高些快些呢?
有一天,他来到田里,把禾苗一棵一棵地 往上拔。一大片禾苗,一棵一棵地拔真费了不 少的力气,等他拔完了禾苗,已经累得筋疲力 尽了,可是他心里却很高兴。回到家里还夸口 说:“今天可把我累坏了,我帮助禾苗长高了 好几寸!”他儿子听了,赶忙跑到田里去看, 发现田里的禾苗全都已经枯死了。
唐朝大文学家韩愈在其《感春》诗中写道:“画蛇著足无处用,两 鬓雪白趋埃尘。”
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凿壁借光
返1回4
在茂密的森林里,老虎是最凶猛的野兽,号称森林之王。 它每天都要捕吃其它动物。
一天,它碰到了一只狐狸,狐狸刚要溜走,已被它一把捉 住。狡猾的狐狸看见自己无法逃脱,就耍了一个花招。它一 本正经地斥责老虎说:“你怎么敢吃我?我是天帝任命来管 理所有的野兽的,你要吃了我,就是违抗天帝的命。”老虎 一听愣住了。狐狸马上接着说:“你要是不信,就跟在我后 面走一趟,看看是不是所有的野兽见了我都赶快逃命。”老 虎听狐狸说话的口气很大,态度也很强硬,有几分相信了, 决定跟着狐狸去看看。
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