辩论赛策划书初稿修订稿
辩论赛的比赛的策划方案(3篇)
第1篇一、背景及目的随着我国教育事业的不断发展，辩论赛作为一种培养学生思辨能力、语言表达能力和团队协作精神的重要方式，受到了越来越多学校的重视。
为了提高学生的综合素质，激发学生的创新思维，丰富校园文化生活，我校决定举办一场辩论赛。
本次辩论赛旨在：1. 培养学生的思辨能力，提高学生的逻辑思维水平；2. 锻炼学生的语言表达能力，增强学生的自信心；3. 增强学生的团队协作精神，提高学生的组织协调能力；4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
二、比赛主题及形式1. 主题：本次辩论赛主题为“网络时代，我们应该如何看待人工智能？”2. 形式：采用传统辩论赛形式，分为立论、质询、辩论、总结陈词四个环节。
三、比赛时间及地点1. 时间：2022年10月15日-11月5日2. 地点：我校多功能报告厅四、参赛对象及分组1. 参赛对象：我校全体在校学生2. 分组：按照年级和专业进行分组，每组6-8人，每队选出一名队长。
五、比赛流程1. 报名阶段（10月15日-10月20日）：参赛选手通过班级或社团进行报名，并填写报名表。
2. 初赛阶段（10月21日-10月27日）：各参赛队进行内部选拔，选出优秀选手参加初赛。
3. 初赛阶段（10月28日-10月30日）：各参赛队在初赛阶段进行比赛，胜出的队伍进入复赛。
4. 复赛阶段（11月1日-11月3日）：胜出的队伍进行复赛，胜出的队伍进入决赛。
5. 决赛阶段（11月4日-11月5日）：决赛阶段进行最终对决，评选出冠、亚、季军。
六、比赛规则1. 比赛采用积分制，每场比赛设胜方、负方和最佳辩手，胜方得3分，负方得1分，最佳辩手得2分。
2. 每场比赛限时30分钟，其中立论环节10分钟，质询环节10分钟，辩论环节10分钟，总结陈词环节5分钟。
3. 比赛过程中，参赛选手应遵守比赛规则，不得出现侮辱、诽谤等不当行为。
4. 比赛过程中，评委根据选手的表现进行评分，最终以总分决定胜负。
七、评委及评分标准1. 评委：邀请我校资深教师、优秀学生代表和校外专业人士担任评委。
辩论赛策划书 辩论赛活动策划书范文(10篇)精选范文
辩论赛策划书辩论赛活动策划书范文（10篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
辩论赛策划书辩论赛活动策划书范文（第一篇：一、活动目本届辩论赛主要为丰富畅想xx学院全体学员课余生活, 活跃学校气氛, 开拓思想, 体现大学生朝气蓬勃、进取向上精神状态和xx学院学员奋发上进、超越自我精神面貌, 培养发掘辩论人才, 本着公平竞争, 力争第一原则, 提高学生思辨, 视听, 演讲和团队组织、协作本事。
二、活动宗旨关注社会, 追求卓越；锻炼口才, 超越自我。
三、活动组织主办方：xx学院策划人：四、活动时间辩论规则培训：20xx年11月26日~31日；物资筹备：20xx年11月28日~12月1日；比赛时间：预赛, 20xx年12月2日19：00―21：00决赛, 20xx年12月9日19：00―21：00。
五、赛事安排1、本次比赛分为预赛和决赛两个部分2、畅想xx学院第五期学员分为四个组, 每组选出4人组成参赛队伍3、初赛两场, 第一场：第一组vs第四组；第二场：第二组vs第三组；4、决赛一场, 预赛胜出两组进行最终角逐。
六、活动地点七、资源需要人力资源：畅想xx学院全体成员。
物力资源：活动课桌8组、讲桌1张、评委牌4张、计时器2个、笔记本电脑1个（内置计时软件）、投影仪、幕布、时间提示牌4个（红黄各2个）、白纸、评委打分专用表10张、笔4支、矿泉水、奖品、胶棒、剪刀、相机1个。
活动准备一、人员安排1、负责人需要负责赛事前期准备工作, 包括通知有关参赛队, 人员任务分配, 物资筹备, 组织辩论赛规则培训, 邀请评委及嘉宾；2、负责人必须亲临比赛现场, 负责现场统筹安排, 如有问题, 应及时与畅想xx学院联系；3、工作人员以及各组其他学员在总负责人及各组助理安排下宣传本次比赛,吸引更多同学关注比赛；4、工作人员需统一着正装；5、负责人须协同工作人员在赛前购置或借用比赛所需物资, 收好发票；6、工作人员须提前60分钟到场, 开始布置会场, 20分钟完成各项准备工作, 同时礼仪人员准备接待观众、队员和评委；7、工作人员负责维护现场秩序和坚持现场纪律, 保证辩论赛顺利进行；8、比赛开始前, 计时人员须带计时器和时间提示牌坐在指定位置；9、当天比赛全部结束后, 负责人和所有工作人员须清理现场, 保证各项道具完好无损。
2023年辩论比赛策划书
2023年辩论比赛策划书【辩论比赛策划书】一、活动概述辩论是一种既古老又现代的言论交锋形式，它既强调论证的精准性和逻辑性，又注重辩手的思辨能力和反驳技巧。
在全球范围内，辩论比赛已成为培养青年学生综合素质和思辨能力的重要平台。
为了促进我校学生的综合素质培养，提高辩论技巧和思辨能力，我们计划在2023年举办一次辩论比赛。
二、活动目标1. 提高学生的综合素质：通过辩论比赛，培养学生的逻辑思维、辩证思维和批判性思维，提升他们的综合素质。
2. 发展学生的思辨能力：培养学生的论证能力、辩论技巧和反驳能力，提高他们的思辨能力和沟通能力。
3. 培养学生的团队合作精神：鼓励学生组队参赛，培养他们的团队合作精神和协作能力，增强集体意识。
4. 促进学生学科知识的理解和运用：辩题涵盖各个学科领域的热点问题，引导学生运用学科知识进行辩论。
5. 扩大学生的视野：邀请外校学生参赛，促进学生之间的交流与合作，拓宽学生的视野。
三、活动流程1. 报名阶段：- 邀请学生自愿组队参加比赛，组队人数不超过3人。
- 学生填写报名表格，包括队名、队员姓名、年级、联系方式等信息。
2. 主题宣传：- 在校内校外张贴海报、悬挂横幅等，宣传比赛主题、时间、地点和奖项设置。
- 在学校官方网站和社交媒体平台发布比赛信息，吸引更多学生参与。
3. 辩题选择：- 由组委会成员根据当前学科热点和社会关注度选择辩题。
- 辩题应具备一定的争议性，涉及多个学科领域。
4. 辩论培训：- 为参赛学生提供辩论培训课程，包括论证方法、辩论技巧和反驳技巧等。
- 邀请专业辩手、教师和校友参与培训，提高学生的辩论水平。
5. 辩论比赛：- 比赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛采取小组辩论形式，复赛和决赛采取对抗辩论形式。
- 辩论比赛遵循规定时间，每个辩手有一定时间进行陈述和反驳。
- 比赛评委由专业辩手、教师和校友组成，评分标准公正、客观。
6. 结果评选：- 根据初赛、复赛和决赛的成绩，评选出优秀团队和个人，设立一二三等奖和最佳辩手奖等奖项。
辨论赛策划书作文3篇
辨论赛策划书作文3篇篇一《辩论赛策划书》一、活动主题“”二、活动目的1. 提高学生的思维能力、应变能力和团队协作能力。
2. 增进学生对各种知识的了解和掌握。
3. 培养学生的语言表达能力和沟通能力。
4. 丰富学生的课余生活，促进校园文化建设。
三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]四、参赛对象[具体年级或专业]学生五、活动流程1. 开篇陈词由正反双方一辩进行开篇陈词，阐述本方观点，时间为三分钟。
2. 攻辩阶段（1）正反双方二辩进行攻辩，时间为两分钟。
（2）正反双方三辩进行攻辩，时间为两分钟。
3. 攻辩小结由双方一辩进行攻辩小结，时间为两分钟。
4. 自由辩论由正反双方自由轮流发言，时间为十分钟。
6. 观众提问观众可向正反双方提问，时间为五分钟。
7. 评委点评由评委对本场比赛进行点评。
8. 颁奖仪式颁发本场比赛的最佳辩手奖和优胜团队奖。
六、比赛规则1. 比赛采用积分制，每场比赛胜者得三分，平局得一分，失败得零分。
2. 每场比赛设评委五人，评委根据选手表现进行打分，取平均值为选手得分。
3. 比赛中不得使用任何形式的通讯工具，不得查阅任何资料。
4. 比赛中尊重对手，不得使用侮辱性语言或行为。
七、奖项设置1. 最佳辩手奖：一名2. 优胜团队奖：一组八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 评委费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 在学校官网发布活动通知。
3. 邀请学校广播电台进行宣传。
4. 邀请学校记者团进行报道。
十、活动负责人及分工1. 活动负责人：[负责人姓名]2. 分工：（1）负责活动的策划和组织工作。
（2）负责邀请评委和嘉宾。
（3）负责活动的宣传和推广工作。
（4）负责活动的现场组织和协调工作。
篇二《辩论赛策划书》一、活动主题“[具体主题]”二、活动目的1. 提高学生的思维能力、应变能力和团队协作能力。
2. 增进学生对各种知识的了解和掌握。
辩论大赛策划书
辩论大赛策划书
辩题，在当前社会中，是否应该实行强制性的绿色生活方式？
背景介绍：
随着全球环境问题的日益严重，绿色生活方式已经成为了一个
备受关注的话题。
越来越多的人开始关注环保，提倡绿色生活方式，但是在实践中是否应该采取强制性措施引发了广泛的争议。
一方面，一些人认为应该通过法律手段强制人们采取绿色生活方式，以减少
对环境的破坏；另一方面，也有人认为这种做法会侵犯个人自由，
应该以自愿的方式来推动绿色生活方式。
正方观点：
1. 环境问题日益严重，如果不采取强制性措施，很难改变人们
的生活习惯，从而减少对环境的破坏。
2. 强制性的绿色生活方式可以通过法律手段来实施，从而给予
环保政策更大的约束力和执行力。
3. 个人自由并不是绝对的，应该在保护环境的前提下做出一定的牺牲和调整。
反方观点：
1. 强制性的绿色生活方式会侵犯个人的自由权利，违背了个体的选择权。
2. 绿色生活方式应该是基于自愿的，通过教育和宣传来引导人们自觉地采取环保行为，而不是通过强制手段。
3. 强制性措施可能会导致社会不稳定，引发更多的社会矛盾和冲突。
结论：
在当前社会中，是否应该实行强制性的绿色生活方式，是一个复杂而又具有争议性的问题。
通过辩论的方式，可以让人们更加深入地思考这个问题，从而找到更加合适的解决方案。
希望通过本次辩论大赛，能够引发更多人对环保问题的关注，促进社会对绿色生活方式的认识和实践。
辩论赛策划书（精选15篇）
辩论赛策划书（精选15篇）辩论赛篇1一、活动目的：①提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达②使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神③提高同学们的口语表达能力以及分析解决问题的能力④增进干部与干事之间的相互了解⑤通过此次辩论赛，可以选择出学院学生会中口才出众的大一干事，从而达到发掘和培养学院专业的辩论团队的目的二、活动主题看我七十二辩三、活动时间初赛时间为11月21号晚，决赛时间为12月4号晚。
四、活动地点A01教学楼五、活动面向对象管理学院学生会全体成员六、活动内容：本届辩论赛分为初赛、决赛两轮比赛。
比赛采用积分与评议相结合的办法。
初赛的参赛团队有外联部、办公室、组织部、学习部、文体部、宣传部、督导部及大一团支书代表队，共8支队伍。
初赛完后，按照比赛成绩的高低顺序淘汰掉 2支队伍。
决赛有6支队伍，分为3对，比赛完后依据每对队伍中正反方的比赛成绩，从各对中选出一支队伍作为优胜队，从而最终决出比赛的前三支队伍。
七、人员分配及安排本次辩论赛由学习部承办。
学习部应在11月14号(第11周星期四)晚之前确定好初赛及决赛的辩题，做好比赛所涉及到的PPT，负责计时、统分的工作及联系相关部门;组织部负责借比赛所用的教室，并负责布置比赛当天的教室;宣传部负责出一期此次比赛的宣传板，并设计张贴本次活动的海报，督导部负责比赛当天的签到。
八、评委及评分细则初赛评分采取百分制，评委由主席团的5名成员组成。
评分细则详见附录二。
决赛由主席团的5名成员及已淘汰的两个部门的15名观众评委组成。
每组比赛后，评委只能投正、反双方中的一支队伍为优胜队伍。
其中主席团的1票抵观众评委的2票，共计25票。
九、辩论赛具体流程：1.辩论赛开始2.主席致开场词，宣布辩题并介绍该场参赛代表队及所持立场3.介绍参赛队员、评判团成员、点评嘉宾和比赛规则4.开篇立论，正反两方一辩依次进行，时间各3分钟5.攻辩，时间6分钟，每队各3分钟6.攻辩小结，每队各1分30秒7.自由辩论，共10分钟，每队各5分钟8.反方四辩总结陈词，时间3分钟9.正方四辩总结陈词，时间3分钟10.评判团成员退席评议，学习部的工作成员计分作统分工作11.评委入席，点评嘉宾评析发言12.主席宣布本场比赛各队得分情况及最后结果13.比赛结束，退场十、辩论赛细则：1、陈词提倡即兴陈词，引经据典恰当，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。
策划辩论赛时的策划书3篇
策划辩论赛时的策划书3篇篇一《策划辩论赛时的策划书》一、活动主题本次辩论赛的主题暂定为“[具体主题]”，旨在通过辩论的形式，引发参与者对相关问题的深入思考和探讨，促进思维的碰撞与交流。
二、活动目的1. 提高参与者的语言表达能力、逻辑思维能力和应变能力。
2. 培养团队合作精神和竞争意识。
3. 拓宽参与者的知识面，加深对特定问题的理解和认识。
4. 营造积极向上、富有活力的学术氛围。
三、活动时间与地点1. 时间：[具体日期和时间段]2. 地点：[详细地址]四、参赛对象全校学生，以班级、社团或个人为单位组队参赛。
五、活动流程1. 报名阶段（[具体报名时间区间]）发布活动通知和报名方式，鼓励学生积极参与。
接受班级、社团或个人的报名，统计参赛队伍数量。
2. 抽签分组（[具体抽签时间]）根据报名情况进行抽签，确定各参赛队伍的对阵情况。
公布分组结果和比赛赛程。
3. 赛前准备（[赛前准备时间段]）为参赛队伍提供相关的辩论资料和参考书籍。
组织参赛队伍进行培训，包括辩论技巧、规则讲解等。
安排比赛场地的布置和设备调试。
4. 比赛阶段初赛（[初赛时间]）：采用单轮淘汰制，决出若干支队伍晋级复赛。
复赛（[复赛时间]）：同样采用单轮淘汰制，进一步筛选出优秀队伍进入决赛。
决赛（[决赛时间]）：决出冠、亚、季军队伍以及最佳辩手等奖项。
5. 颁奖仪式（[颁奖时间]）为获奖队伍和个人颁发荣誉证书和奖品。
六、比赛规则1. 基本规则比赛时间和发言顺序按照赛程安排进行。
辩手必须遵守比赛规则，尊重评委和对方辩手。
2. 具体规则立论陈词：双方一辩分别进行限时[X]分钟的立论陈述，阐述本方观点和论据。
攻辩：双方二、三辩进行交替提问和回答，时间为[X]分钟，旨在进一步阐述观点和反驳对方观点。
自由辩论：双方辩手可以自由发言，时间为[X]分钟，期间可以随时打断对方发言，但要注意礼貌和秩序。
3. 评判标准论点是否明确、论据是否充分、逻辑是否严密。
语言表达是否流畅、清晰、准确，是否具有感染力。
辩论赛主题活动策划书方案范文
辩论赛主题活动策划书一、活动概述本次活动定于XX年XX月XX日在X市X区举行，以建立健康、理性的社会思维为核心，以增加青年学子的辩论技巧和参与意识为主要宗旨，为广大青年学子提供一个展示自我、锻炼自我、提高自我的舞台。
二、活动主题主题：辩论赛，畅所欲言宣传标语：展示自我，锻炼自我，提高自我，我们一起来辩论！三、活动目的1.提高青年学生的辩论技巧和思维能力,增强青年学生的社会责任感和创新意识;2.推广辩论文化，促进对辩论文化的认识和理解，培养更多的青年学生对辩论文化的兴趣;3.促进学生之间的交流合作,加强学生与老师之间的沟通和联系,营造学生积极向上的学习氛围;4.丰富青年学生的课余文化生活,提高他们的综合素质，提高他们的竞争力;5.在讲才路上，让更多的学生敢于开口愿意表达自己的观点和想法，从而增强他们的信心和自信。
四、活动形式1、参赛者数量及平台本次辩论赛将招集大学和高中的青年学生参加，通过线上报名的形式报名，并通过微信公众号放榜公布报名结果。
2、选题和投票环节辩论选题将开放投票，由青年学生自主提出,已投票选题将在比赛当日公布，参赛选手进行课前准备。
投票将开放15天，将选出票数最高的前五个选题作为本次比赛的正式选题。
3、初赛和半决赛初赛通过随机抽签确定辩手顺序，当日通过1V1的辩论方式，比较双方辩手辩论能力，从而评出优胜者进入半决赛。
初赛共进行三轮，每轮5分钟。
半决赛将进行辩论提问和对策辩论环节。
辩论提问一环节，由评委提问，邀请选手就问题进行反复回答和解释，让观众了解自己思考问题的深度和广度；随即进入半决赛对策辩论环节，每组对错题5分钟，评出优胜者进入决赛。
半决赛共进行两轮，每轮5分钟。
4、决赛本场决赛为对决，辩论时间10分钟，按照1V1的形式举行。
决赛双方将就同一个问题进行对决，通过比较双方辩手辩论能力，并由评委直接打分，最终评出胜利者。
5、特别设立公众投票环节为了鼓励公众参与，提高辩论参赛者的支持度，特别设立公众投票环节并在现场宣传，支持者可在指定区域扫码进入链接进行投票，投票数将在决赛阶段链接刷新统计。
辩论赛策划书
辩论赛策划书一、赛事背景。
辩论是一种提高学生思维能力和口头表达能力的重要方式，能够培养学生的逻辑思维和辩证能力。
为了进一步促进学生的综合素质发展，我们计划举办一场校园辩论赛。
二、赛事目的。
1. 提高学生的口头表达能力和辩论技巧；2. 培养学生的逻辑思维和辩证能力；3. 促进学生的综合素质发展；4. 丰富学生的课余生活，增强集体荣誉感。
三、赛事时间和地点。
时间，2022年5月20日。
地点，学校多功能厅。
四、赛事规则。
1. 参赛人员，全校中学生均可报名参加，每队由3名学生组成，分为正方和反方；2. 赛事形式，采用三局两胜制，每局辩论时间为15分钟；3. 赛事主题，每场比赛的辩题将由组委会提前确定，并通知参赛队伍；4. 评分标准，评委将根据辩手的表达能力、逻辑思维、辩论技巧和团队合作等方面进行评分；5. 奖项设置，设立一、二、三等奖，并设置最佳辩手奖。
五、赛事组织。
1. 组委会，由学校老师和学生会成员组成，负责赛事的策划、组织和执行；2. 参赛队伍，学生可自愿组队报名参赛，也可由老师推荐组队；3. 裁判和评委，由学校老师和辩论社团成员担任，确保评分公正；4. 赛事宣传，通过学校网站、校园广播、海报等方式进行宣传，吸引更多学生参与。
六、赛事预期效果。
1. 提高学生的口才表达能力和辩论技巧；2. 培养学生的逻辑思维和辩证能力；3. 促进学生的综合素质发展；4. 激发学生的学习热情和竞争意识。
七、赛事经费。
本次辩论赛的经费将由学校拨款支持，用于奖品购买、宣传物料制作等方面。
八、赛事总结。
赛后将组织相关老师和学生代表进行赛事总结，总结赛事经验，为下一届赛事做好准备。
以上为本次辩论赛的策划书，希望得到您的支持和帮助，让我们共同努力，举办一场成功的校园辩论赛。
辩论比赛的策划书3篇
辩论比赛的策划书3篇篇一《辩论比赛策划书》一、活动主题思维碰撞，论辩青春二、活动目的1. 提高同学们的思辨能力、语言表达能力和团队协作能力。
2. 丰富同学们的课余生活，营造积极向上的学术氛围。
三、活动主体全体在校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 确定比赛主题和赛制，邀请评委。
主题要具有一定的争议性和可辩性，能够引发同学们的思考和讨论。
赛制要公平、合理，确保比赛的顺利进行。
评委要求具备丰富的辩论经验和专业知识，能够公正地评判比赛。
2. 组建宣传团队，进行活动宣传。
制作宣传海报、传单等宣传材料，在校内张贴、发放。
利用学校官方网站、社交媒体等平台进行线上宣传，吸引更多同学的关注和参与。
3. 组织报名工作，确定参赛队伍。
设立报名渠道，接受同学们的报名。
根据报名情况，确定参赛队伍的数量和分组情况。
4. 准备比赛物资，包括桌椅、音响设备、计时器等。
5. 对工作人员进行培训，明确各自的职责和工作流程。
七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的、评委和参赛队伍。
学校领导致辞，鼓励同学们积极参与比赛。
参赛队伍代表宣誓，遵守比赛规则，公平竞争。
2. 比赛阶段初赛：采用单轮淘汰制，抽签决定对阵双方，获胜队伍晋级下一轮。
复赛：采用分组循环赛制，根据初赛成绩分组，每组前两名晋级半决赛。
半决赛：采用单轮淘汰制，获胜队伍晋级决赛。
决赛：采用积分制，获胜队伍获得冠军。
3. 颁奖仪式主持人宣布比赛结果，邀请学校领导为获奖队伍和个人颁奖。
获奖队伍代表发表感言，分享比赛经验和收获。
4. 闭幕式主持人宣布活动闭幕，感谢评委、工作人员和参赛队伍的付出。
组织同学们有序离场，清理活动现场。
八、比赛规则3. 辩手在比赛中要尊重对手，遵守比赛规则，不得使用侮辱性语言或进行人身攻击。
4. 评委根据辩手的表现进行打分，评分标准包括论点的明确性、论据的充分性、逻辑的严密性、语言表达的流畅性和感染力等。
5. 比赛结果由评委的打分总和决定，分数高的队伍获胜。
最新辩论赛策划书范文
最新辩论赛策划书范文最新辩论赛策划书范文第1篇：辩论赛策划书为了展示新一代大学生特别是电力工程系学生的蓬勃朝气和勇于展现自我的能力，为同学们提供一个交流和锻炼的平台，并丰富校园文化生活，开拓学生思想、培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，电力工程系以“关注社会热点，要求进步，锻炼口才，发展自我”为宗旨，举办此次大学生辩论赛。
(一)组织单位主办单位：电力工程系学生会执行单位：电力工程系学生会秘书处、学习部、组织部、纪检部(二)活动内容：大学生辩论赛(三)活动主题：关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我，以积极向上辩题之辩论展大学生之风采。
(四)活动目的：辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃课余气氛，开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读、写作、视听、演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力(五)活动意义：辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。
开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。
所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各班之间，学生之间互动。
(六)活动对象：电力工程系全体同学(七)活动时间：2010年3月1日(八)活动地点：图书馆报告厅(九)参与方式：以班级为单位每班出四名同学进行初赛，而后预赛、半决赛、决赛的评比(十)辩手要求：每支队伍由4人组成。
要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备，外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方(十一)比赛规则及流程：1、组成每个辩论队有四个辩手上场比赛，按顺序分为一至四辩。
一辩负责立论、攻辩小结;二、三辩负责攻辩;四辩负责总结。
现在全国大学几乎都开设了法律专业，优秀学生的涌现也是层出不穷，为了更好的将我们学校的专业培养好，让他们在参加工作后不至于在工作竞争中失败，举办这样的辩论大赛时非常必要的，希望大家积极参加!2、流程(1)自我介绍先由正方进行自我介绍，再由反方进行自我介绍，时间各一分钟。
辩论比赛活动策划书3篇
辩论比赛活动策划书3篇篇一《辩论比赛活动策划书》一、活动主题“唇枪舌战，谁与争锋”二、活动目的1. 提高学生的思维能力、应变能力和口语表达能力。
2. 增强学生对各种问题的分析和理解能力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 丰富学生的课余生活，促进校园文化建设。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参赛对象全校学生五、活动流程1. 前期宣传（1）在学校宣传栏张贴活动海报。
（2）在学校官网、公众号等平台发布活动通知。
（3）各班级宣传委员向班级同学宣传。
2. 报名方式（1）线上报名：在学校官网或公众号指定填写报名信息。
（2）线下报名：在学校食堂门口或学生会办公室设置报名点，填写报名表格。
3. 比赛环节（1）预赛：采用淘汰赛制，选出若干支队伍进入决赛。
（2）决赛：进入决赛的队伍进行分组比赛，最终决出冠军、亚军和季军。
4. 比赛规则（2）每队有 4 名辩手，辩手不得兼任其他队的辩手。
（3）比赛采用评委打分制，评委由学校老师和学生代表组成。
5. 奖项设置（1）冠军奖：1 名，奖杯、证书及奖品。
（2）亚军奖：1 名，奖杯、证书及奖品。
（3）季军奖：1 名，奖杯、证书及奖品。
（4）优秀奖若干名，证书及奖品。
六、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单印制等，预计[X]元。
2. 比赛奖品：奖杯、证书、奖品等，预计[X]元。
3. 评委酬金：学校老师和学生代表的酬金，预计[X]元。
4. 其他费用：场地布置、音响设备租赁等，预计[X]元。
七、注意事项1. 参赛队伍需在比赛前 30 分钟到场签到，迟到 5 分钟视为弃权。
2. 比赛期间，各参赛队伍需遵守比赛规则，尊重评委和观众。
3. 如遇突发情况，活动将延期进行，并及时通知参赛队伍和观众。
八、活动组织人员安排1. 活动总策划：[负责人姓名]负责活动的整体策划和组织协调工作。
2. 宣传组：[宣传组负责人姓名]负责活动的宣传工作，包括海报制作、宣传单印制、线上宣传等。
辩论比赛活动策划书3篇
辩论比赛活动策划书3篇篇一《辩论比赛活动策划书》一、活动主题激情飞扬，辩出自我二、活动目的1. 提高同学们的思维能力、应变能力和语言表达能力。
2. 丰富同学们的课余生活，增强团队合作精神和班级凝聚力。
3. 为同学们提供一个展示自我、挑战自我的平台。
三、活动主体全体学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动准备1. 确定比赛辩题，并提前公布，让参赛队伍有足够的时间准备。
2. 邀请评委，包括老师、学长学姐等。
3. 准备比赛所需的物资，如桌椅、音响设备、计时器、奖状等。
4. 宣传活动，吸引更多同学参与观看。
六、活动流程1. 开场致辞，介绍评委、参赛队伍和比赛规则。
2. 比赛环节（1）正方一辩开篇立论，时间为[X]分钟。
（2）反方一辩开篇立论，时间同样为[X]分钟。
（3）正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为[X]分钟。
（4）反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间[X]分钟。
（5）正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间[X]分钟。
（6）反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间[X]分钟。
（7）正方一辩进行攻辩小结，时间为[X]分钟。
（8）反方一辩进行攻辩小结，时间为[X]分钟。
（9）自由辩论阶段，双方各[X]分钟。
3. 评委点评。
4. 宣布比赛结果，颁发奖状。
七、比赛规则1. 开篇立论要求逻辑清晰，言简意赅。
2. 攻辩环节提问应简洁明了，回答应针对问题，不得回避。
3. 自由辩论阶段双方交替发言，不得打断对方。
八、奖项设置1. 团体奖：冠军、亚军、季军。
2. 个人奖：最佳辩手。
九、活动预算1. 物资采购费用：[具体金额]元。
2. 评委礼品费用：[具体金额]元。
3. 其他费用：[具体金额]元。
十、注意事项1. 维持比赛现场秩序，确保比赛顺利进行。
2. 提前检查比赛所需设备，确保其正常运行。
3. 提醒参赛选手和观众注意文明礼仪。
十一、活动负责人及联系方式[负责人姓名]：[联系电话]篇二《辩论比赛活动策划书》一、活动目的1. 提高学生的逻辑思维能力、语言表达能力和团队协作能力。
2024新生辩论赛活动策划书(汇总3篇)
2024新生辩论赛活动策划书（汇总3篇）2024新生辩论赛活动策划书篇1一、活动主题：化学生物与材料工程大学生辩论会二、活动背景：为了促进班级与班级之间、同学与同学之间的思想交流和情感交流。
形成一种勤于思考、敢于思辨、善于思辨的积极探索的良好氛围。
提高学生阅读、写作、演讲、视听、和其他能力，团队组织和团队协作能力。
同时为了响应学校第十一届校辩论赛的号召，为我院选拔出优秀的辩论人才，在校辩论赛上为我院争光。
三、活动目的与意义：加强各班之间的交流，培养大一新生的团队协作能力与精神，为我院选拔优秀的辩论方面的人才。
四、活动展开：1、活动对象：所有化生生物与材料工程学院的大一新生2、活动流程策划：(1)正方一辩开篇立论，时间为2分钟;(2)反方四辩针对正方一辩进行盘问，时间为1分钟;(3)反方一辩开篇立论，时间为2分钟;(4)正方四辩针对反方一辩进行盘问，时间为1分钟;(5)正、反方二辩申论，时间各90秒;(6)正、反方二辩进行对话，时间2分钟;(7)正、反方三辩将进行盘问环节，时间各2分钟;(8)正，反方三辩须针对盘问环节进行小结，时间各1分钟;(9)自由辩论，时间各3分钟;(10)反方四辩总结陈词，时间为3分钟;(11)正方四辩总结陈词，时间为3分钟;3、活动细则：(1)、首先在9月28日晚上由校辩队，对于院级辩论赛进行宣传，并进行对手以及辩题的抽签。
每班四人，组成一支辩论队伍，然后学社部部长对各班名单进行汇总。
(2)、本次辩论赛第一轮十个班级都将参与，所以会分为两个教室同时进行。
五、辩论赛赛制：本次辩论赛计划一共进行4轮，分别是10进6,6进4，4进2和决赛。
而时间初步定在10月的10号、15号、19号、22号。
(1)第一轮，十个班级组成十支队伍，分成两两进行比赛，其中将会有五支队伍胜出。
再由校辩队的评委从失败队伍中，协商，选出一只队伍，进行下一场的比拼。
(2)第二轮，由六支队伍，分成两两进行比拼，胜出两支队伍，再由校辩队的评委从失败队伍中挑出四人重新组成新队伍，进行下场比赛。
关于辩论赛策划书3篇
关于辩论赛策划书3篇篇一《关于辩论赛策划书》一、活动目的1. 提高同学们的思维能力、应变能力和语言表达能力。
2. 培养团队协作精神和竞争意识。
二、活动主题激情辩论，展现风采三、参赛对象全体学生四、比赛时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、组织筹备1. 成立筹备小组，负责活动的整体策划和组织实施。
2. 确定评委团，由专业教师和学生代表组成。
六、比赛规则1. 参赛队伍通过抽签决定对阵双方及辩题。
3. 每场比赛限时，辩手发言时间有规定。
七、活动流程1. 前期宣传：通过海报、班级通知等方式进行广泛宣传，吸引同学参与。
2. 报名组队：以班级或个人为单位报名参赛，组成辩论队。
3. 培训指导：组织参赛队伍进行赛前培训，讲解比赛规则和辩论技巧。
4. 比赛阶段：按照赛程安排进行比赛，决出优胜队伍。
5. 颁奖仪式：对获胜队伍和优秀辩手进行表彰和奖励。
八、奖项设置1. 设冠军、亚军、季军队伍各一支。
2. 评选最佳辩手若干名。
九、经费预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
十、注意事项1. 比赛过程中要确保公平公正，严格遵守比赛规则。
2. 维持比赛现场秩序，保证比赛顺利进行。
3. 提醒辩手注意文明用语，尊重对手和评委。
策划人：[姓名][具体日期]篇二《关于辩论赛策划书》一、活动目的1. 提升学生的思辨能力和语言表达能力。
2. 培养团队协作精神和竞争意识。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学术氛围。
二、活动主题辩出风采，论出真理三、参赛对象全体学生四、比赛时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动流程1. 前期宣传通过校园海报、广播、班级通知等方式进行广泛宣传，吸引学生积极参与。
2. 报名阶段各班级组织学生报名，确定参赛队伍及人员。
3. 培训阶段组织参赛选手进行辩论赛规则及技巧的培训。
4. 比赛阶段（1）初赛：根据报名情况进行分组比赛，决出晋级队伍。
（2）复赛：初赛晋级队伍进行比赛，决出参加决赛的队伍。
辩论赛策划书模板简版修正
辩论赛策划书模板一、背景介绍辩论赛是一种通过对立的论点和论证来争辩某一问题的比赛形式。
本次辩论赛旨在提高参赛选手的辩论能力和思维逻辑，锻炼参赛选手的表达能力和团队合作能力。
以下是本次辩论赛的策划书。
二、比赛形式本次辩论赛采用三人团队辩论的形式，包括正方和反方两个团队。
每个团队由三名选手组成，分别担任正方一辩、正方二辩、正方三辩和反方一辩、反方二辩、反方三辩的角色。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用单场淘汰制，决赛采用单场胜出制。
三、辩题选择本次辩论赛的辩题为：“科技进步对社会发展的影响”。
该辩题涵盖了科技与社会领域的关系，既具有广泛的讨论空间，又能够引发参赛选手的热烈讨论。
辩论赛辩题的选择应具有针对性、争议性和前瞻性。
四、赛程安排本次辩论赛的赛程安排如下：1. 报名阶段：参赛团队报名，确定参赛人员。
2. 抽签阶段：根据报名情况进行抽签，确定辩论顺序。
3. 辩论准备阶段：参赛团队进行辩论主题的研究与准备，进行内部讨论与培训。
4. 初赛阶段：进行初赛比赛，淘汰部分参赛团队。
5. 决赛阶段：进行决赛比赛，决出胜出的团队。
6. 颁奖典礼：颁发奖项，为获奖团队颁奖。
五、评分标准本次辩论赛的评分标准如下：1. 论点与论证（40%）：选手的观点是否明确，论证是否有逻辑性和说服力。
2. 表达与语言（30%）：选手的表达方式是否准确、流畅，语言是否得体。
3. 团队合作（20%）：团队成员之间的配合和默契程度。
4. 态度与形象（10%）：选手的仪态和表现是否得体，是否具备辩论精神。
六、奖项设置本次辩论赛设置如下奖项：1. 冠军团队：奖金1000元，奖杯一座。
2. 亚军团队：奖金500元，奖杯一座。
3. 季军团队：奖金300元，奖杯一座。
4. 最佳辩手：奖金200元，奖杯一座。
七、宣传推广本次辩论赛的宣传推广主要通过以下渠道进行：1. 学校内部宣传：张贴海报，发放宣传册，通知广播等。
2. 社交媒体宣传：通过学校官方公众号、群、微博等平台进行推广。
辩论赛策划书范文
辩论赛策划书范文【辩论赛策划书】一、策划背景辩论是一种基于理性思考和言辞较量的争论方式，它可以锻炼参与者的逻辑思维能力和表达能力，培养学生的辨析问题、分析问题和解决问题的能力，对于培养学生全面发展、形成健全的思维方式具有重要意义。
因此，我们计划举办一场辩论赛，为学生提供一个展示自己能力的平台，提高他们的综合素质。
二、策划目标1.培养学生的辩论能力，提高他们的逻辑思维和表达能力；2.增强学生的自信心，激发学生的学习兴趣；3.锻炼学生的团队协作能力，培养他们的合作精神。
三、策划内容本次辩论赛的主题为“科技对社会的影响”，分为初中组和高中组两个组别，每个组别各有8支队伍参赛。
以下是具体的策划内容：1.参赛报名为了确保辩论赛的顺利进行，我们将提前在学校内进行参赛队伍的招募。
学生可以组队报名参赛，每支队伍由3名学生组成，每个学生只能参加一支队伍。
报名时间为一个月，报名表将在学校网站和班级公告栏进行公示，学生可以通过填写报名表报名。
2.辩论主题确定在报名结束后，我们将根据参赛队伍的数量和学生的年级，确定辩论主题。
主题将与当下热门的科技问题有关，例如“人工智能对就业市场的影响”、“社交媒体对人际关系的影响”等。
确定主题后，我们将在学校网站和班级公告栏上发布辩论主题，并提供相关资料供学生参考。
3.辩论赛规则为了保证辩论赛的公平、公正，我们将制定辩论赛的具体规则。
辩论赛分为正方和反方，每支队伍分别代表其中一方。
每个队伍将有15分钟的准备时间，然后正方和反方分别有3分钟的开场陈词，之后进入自由辩论环节，每个人有2分钟的发言时间，最后进行总结发言，每方有2分钟的时间。
辩论赛将按照时间进行，由评委打分，并根据得分确定胜负。
4.培训与指导为了帮助学生提高辩论能力，我们将组织培训和指导活动。
首先，我们将邀请专业的辩论教练来学校为参赛学生进行讲座和培训，提供辩论技巧和知识。
其次，我们将组织辩论训练营，通过模拟辩论赛的形式进行训练，让学生熟悉辩论赛的流程和规则，并提供针对性的指导。
辩论赛活动策划书
辩论赛活动策划书辩论赛活动策划书范文（精选3篇）辩论赛活动策划书1一、活动目的当今社会交际能力与团队合作能力对每个人都非常重要，辩论赛能够为广大同学提供一个良好的提升交际能力和团队合作能力的平台。
此外，该活动能够很好的丰富校园文化生活，促进广大同学的交流，有利于推动良好学风及和谐校园的建设。
二、活动主题我与祖国共奋进，文明修身同发展三、活动对象及报名方式1、活动对象：全日制在校学生；2、报名方式：各二级学院学科部进行院级选拔，自行组成代表队，每队四名成员，并将人员名单于10月14日前上报校学生会学科部。
四、比赛形式（一）本次比赛分十二进六、六进四、半决赛、总决赛四个阶段，具体安排如下：十二进六阶段（六场）：第一场：10月19日（周三）晚6：007：00六进四阶段（三场）：半决赛（两场）：注：以上比赛地点均在东区，具体地点待定。
总决赛：地点：东区报告厅（二）四阶段均采用计分淘汰制，十二进六、六进四阶段胜出参赛队自动晋级，负参赛队按所得分高低选取最高分参赛队晋级下一轮，半决赛胜出两个队参加总决赛，负参赛队并列第三名；（三）本届辩论赛将产生一个冠军、一个亚军和两个季军。
五、规则和程序（一）开场陈词阶段（6分钟）1、正方一辩陈词（3分钟）；2、反方一辩陈词（3分钟）。
（二）攻辩阶段（8分钟）1、正方提问，反方回答。
正方二辩提问，可选择反方二辩或三辩回答（提问仅限一个问题，时间不得超过15秒；回答必须正面回答，不得回避，时间不得超过30秒）；2、反方提问，正方回答。
反方二辩提问，可选择正方二辩或三辩回答（规则同上）；3、正方三辩提问，可选择反方二辩或三辩回答（规则同上）；4、反方三辩提问，可选择正方二辩或三辩回答（规则同上）；5、正方一辩进行攻辩小结（时间不超过2分钟）；6、反方一辩进行攻辩小结（时间不超过2分钟）；（三）自由辩论阶段（20分钟）1、由正方开始，双方轮流发言，每方累计用时10分钟；2、发言辩手落座为发言结束，中断本方计时，并开始另一方计时。
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辩论赛策划书初稿
Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】
百灵蓄势舌战群儒
辩论赛
策
划
书
主办：院团委
承办：青年志愿者服务部
协办：院团委宣传部文娱部
开放性实验室纪律部
活动介绍
活动名称：湘潭大学能源工程学院、职业技术学院2011年辩论赛
活动目的: 丰富校园文化生活，调节校园学习氛围，调动新生学习积极性，增进新生与前辈之间的友谊，培养学生缜密的思维能力与逻辑能力，锻炼学生口才，为提高学生综合能力、适应新时代新人才的需求而准备。
参赛人员：10届、11届学生
活动口号：百灵蓄势舌战群儒
活动时间：2010年10月下旬-12月中旬
活动地点: 1101教室及湘煤楼前坪
参赛形式：各代表队由四名队员（包括一名领队）和若干智囊团成员组成，且其必须为我院在籍学生。
比赛形式：采取单场淘汰制，共27场比赛，其中预赛14场，初赛7场，复赛两轮共3场，半决赛2场，决赛1场说明：1.预赛28支队伍进行比赛，对阵情况由预赛抽
签决定，抽到幸运签队晋级，胜者进入初赛。
2.复赛由初赛胜出的14支队伍组成，队伍对阵情况由
初赛结果决定。
胜者进入复赛。
3.半决赛、决赛对阵情况由复赛结果决定。
4.抽签方式由组委会确定。
比赛评判：
1.预赛组委会将邀请院辩论队成员组成评审团。
2.初赛、复赛、半决赛、决赛组委会将邀请院内专业老师
或领导组成评审团。
3.每场比赛的胜负由评审团决定。
4.每场比赛后由评点嘉宾作评判发言。
5.每场比赛评出一名“优秀辩手”，决赛中评出一名
整次比赛的“最佳辩手”。
奖项设置：
冠军：（颁发荣誉证书及奖金200元）
亚军：（颁发荣誉证书及奖金150元）
季军两名：（颁发荣誉证书及奖金100元）
经费预算：
奖金550元+其它支出（包含饮用水、证书制作等费用）250元
合计：800元
比赛流程、细则说明
一赛制：四对四辩论赛
二参赛人员：每组4人，两组共8人
主持人： 1人
计时人员： 2人（兼计分员）
评委：教师（3—5位）
三辩论赛及用时规定
1 主持介绍比赛辩题，评委，比赛规则，参赛队及所持立场
2 主持宣布比赛开始
3 正方一辩开篇立论，时间不超过3分钟
4 主持人发言
5 反方一辩开篇立论，时间不超过3分钟
6 主持人发言
7 反方二辩分别向正方一、四辩各提一轮问题进行盘问，采用一问一答的形式。
每次提问时间不超过30秒钟，正方每轮回答用时不得超过90秒
8 主持人发言
9 正方二辩分别向反方一、四辩各提一轮问题进行盘问，采用一问一答的形式。
每次提问时间不超过30秒钟，正方二位辩手每位回答用时不得超过90秒
10 主持人发言
11 正方二辩盘问小结（用时不超过1分30秒）
12 主持人发言
13 反方二辩盘问小结（用时不超过1分30秒）
14 主持人发言
15 正方三辩与反方三辩进行对辩，由正方首先提问，时间不超过4分钟（双方各5分钟）。
16 主持人发言
17 自由辩论，由反方先发言。
用时10分钟（双方各5分钟）
18 反方四辩总结陈词，时间不超过4分钟
19 正方四辩总结陈词，时间不超过4分钟
20 主持人发言
21 嘉宾提问，评委向反方提出1—2个问题，回答时间不超过一分钟
22 主持人发言
23 嘉宾提问，评委向正方提出1—2个问题，回答时间不超过一分钟
24 主持人发言
25 计分人员离场统计总分，确定胜负及最佳辩手
26 由主持组织现场现场观众就辩题与辩手进行交流。
采用观众提问并指定由正反任意一方回答的方式。
27 嘉宾点评（与评委退席会议评分同时进行）
28 主持人宣布比赛结果及最佳辩手，预告下一场比赛辩题与队伍，比赛结束。
（注：时间用完提示听计时人员的提示音）
赛前准备：
1 活动宣传，海报设计以及报名表发放与收集整理
2 联系裁判，提供详细的比赛时间安排给裁判
3 主持人选拔与培训，串台词
4 各类表格的打印整理、赛用道具准备
5 报名表统计，赛时安排的通知公布
6部门内部工作安排，分工
附：辩论赛评分表
正方代表队：反方代表队：辩题：正方反方
湘潭大学能源工程学院、职业技术学院
2011年辩论赛评分细则
1.辩论技巧：辩手是否语言流畅、立场明确，能否从多角度、多层
次分析理解及认识辩题，叙述是否有层次性、条理性，论证是否有说服力。
2.内容资料：论据是否充分、合理、恰当、有力，引述资料是否正
确、翔实。
3.自由辩论：能否始终坚持自己的立场，是否能主动、准确、及
时、机智地反驳对方的观点; 辩手是否思路清晰、立场坚定、逻辑正确、应对灵活。
4.团队配合：是否有团队精神，能否相互支持、论辩衔接是否流
畅、论点结构是否完整、是否形成一个有机整体。
5.表情风度：辩手表情、手势是否恰当、自然、大
方; 不强词夺理，尊重对方，尊重评委，尊重观众和尊重
比赛规则，富有幽默感。
2011/09/1 9。