小班音乐-大树妈妈
小班音乐教案《大树妈妈》2篇
小班音乐教案《大树妈妈》 (2)小班音乐教案《大树妈妈》 (2)精选2篇（一）教案标题：小班音乐教案《大树妈妈》教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《大树妈妈》了解植物生长的过程。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表演能力。
3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
设备准备：1. 录音设备或音响设备。
2. 被子或毯子。
教学过程：导入：1. 教师展示一张树木的图片或使用实物来引发幼儿的兴趣，与幼儿一起探讨植物的生长过程，包括种子、根、茎、叶、花和果实等。
活动一：听歌赏析1. 教师播放歌曲《大树妈妈》的音乐。
2. 教师引导幼儿仔细听歌，感受歌曲的旋律和歌词。
3. 教师逐句朗读歌词，帮助幼儿理解歌曲的意义。
活动二：歌曲演唱1. 教师与幼儿一起唱歌曲《大树妈妈》。
2. 教师带领幼儿进行齐唱和分段唱，让幼儿熟悉歌曲的结构和节奏。
活动三：表演剧场1. 教师将幼儿分成几个小组，每个小组扮演一个角色（种子、树根、茎、叶子、花朵、果实等）。
2. 教师带领幼儿通过动作和表情来演示植物生长的过程，与歌曲的歌词相配合。
3. 教师可以利用被子或毯子来模拟土壤，让幼儿在上面进行表演。
活动四：自由练习1. 教师放下音乐，让幼儿自由发挥，以自己的方式演唱歌曲《大树妈妈》。
2. 教师可以组织幼儿进行小型音乐会，让幼儿展示自己的表演成果。
总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，帮助幼儿总结植物生长的过程。
2. 教师提问幼儿，询问他们对歌曲《大树妈妈》的理解和感受。
延伸活动：1. 教师可以引导幼儿观察周围的植物，了解更多关于植物生长过程的知识。
2. 教师可以安排幼儿进行植物的种植实践活动，让幼儿亲手体验植物生长的过程。
小班音乐教案《大树妈妈》 (2)精选2篇（二）一、教学目标：1. 能正确识唱歌曲《大树妈妈》。
2. 能听辨歌曲中的音高变化。
3. 通过歌曲培养学生良好的团队合作精神。
二、教学准备：1. 音乐教室和音响设备。
2. PPT或黑板准备歌曲歌词和简单的音高图。
手把手教你唱：幼儿园小班《大树妈妈》音乐教案
一、教案基本信息教案名称：手把手教你唱：幼儿园小班《大树妈妈》音乐教案适用年级：小班教学目标：1. 让学生通过歌曲《大树妈妈》感受大自然的美好，培养对自然的热爱。
2. 学生能够掌握歌曲中的基本旋律和歌词。
3. 通过音乐活动，培养学生的节奏感和合作意识。
教学重点：1. 歌曲《大树妈妈》的基本旋律和歌词。
2. 培养学生的节奏感和合作意识。
教学难点：1. 歌曲《大树妈妈》的旋律和歌词的熟练掌握。
2. 节奏感和合作意识的培养。
二、教学准备教具准备：1. 音乐播放设备2. 歌曲乐谱3. 节奏乐器（如小鼓、铃铛等）4. 图画纸、彩笔等绘画工具环境准备：1. 宽敞的教室，以便学生自由活动2. 舒适的座椅，以便学生坐姿正确三、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
b. 教师引导学生跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《大树妈妈》，让学生初步感受歌曲的美感。
b. 教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱。
c. 教师引导学生注意歌曲中的节奏和旋律，进行反复练习。
3. 绘画活动（5分钟）a. 教师发放图画纸和彩笔，让学生画出自己心中的大树妈妈。
b. 教师引导学生发挥想象力，用色彩和线条表现歌曲中的情感。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师邀请学生分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
四、作业布置1. 学生回家后，向家人分享歌曲《大树妈妈》，并尝试教唱。
2. 学生和家长一起进行绘画活动，画出家庭中的大树妈妈。
3. 学生和家长一起讨论歌曲中的大自然现象，如树叶、小鸟等。
五、教学评价1. 教师观察学生在课堂中的参与程度、表现力和进步情况。
2. 家长反馈学生在家庭中的作业完成情况和表现。
3. 学生自评和互评，分享在活动中的收获和感受。
六、教学延伸活动1. 角色扮演：教师准备大树妈妈、小鸟等头饰，学生扮演歌曲中的角色，进行情境表演。
小班音乐公开课《大树妈妈》教案反思
-音乐节奏的感知：幼儿对音乐节奏的感知可能不够敏感，需要反复练习。
-环保意识的培养：如何让幼儿理解抽象的环保概念，将其内化为自己的行为。
-肢体协调性的提升：部分幼儿可能因肢体协调性较差，而难以完成相关动作。
举例解释：
-歌曲旋律的掌握：针对这一难点，教师可以采用分步骤教学，先教唱旋律，再逐步加入歌词，帮助幼儿逐步掌握。
-节奏感知：通过身体动作感受音乐节奏，培养幼儿的节奏感。
-环保意识：理解歌曲中表达的大树对自然和人类的重要性，增强幼儿的环保意识。
-团队协作：在分组活动中，学会与他人合作，共同完成音乐表演。
举例解释：
-歌曲学唱：教学中，重点关注幼儿对歌曲旋律和歌词的掌握程度，通过反复教唱、幼儿跟唱导幼儿关注大自然，培养其爱护环境的责任感。
5.培养幼儿的创新思维，鼓励幼儿在创作音乐动作时发挥想象，勇于尝试新方法。
本节课的核心素养目标与新教材要求相符，注重培养幼儿的音乐素养、环保意识、团队协作能力及创新思维。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-歌曲学唱：掌握《大树妈妈》的旋律和歌词，能够正确、流畅地演唱。
最后，教学评价和反馈方面。在课后，我收到了一些家长和同事的反馈，他们对本次公开课给予了较高的评价。但同时，我也意识到自己在教学中还有很多需要改进的地方。在以后的教学中，我会更加关注每一个孩子的成长和进步，积极听取家长和同事的意见，不断提升自己的教学水平。
小班音乐公开课《大树妈妈》教案反思
一、教学内容
《大树妈妈》教案反思，选自小班音乐课程第四章《音乐与自然》。本节课围绕歌曲《大树妈妈》展开，内容包括：学习歌曲的旋律和歌词，理解歌曲所传递的亲情与自然和谐共生的主题；通过模仿大树长高的动作，培养学生的肢体协调性和音乐节奏感；引导幼儿感知音乐中的强弱变化，提高他们对音乐的感知能力；结合环保教育，引导幼儿体会大树对自然和人类的重要性，培养其爱护环境的意识。教学内容与课本紧密关联，旨在提升幼儿的音乐素养和环保意识。
小班音乐教案《大树妈妈》 (3)3篇
小班音乐教案《大树妈妈》 (3)小班音乐教案《大树妈妈》 (3)精选3篇（一）教学目标：1. 让学生了解和感受大自然中的生物相互关爱和尊重的情感；2. 培养学生的音乐鉴赏能力，提高其对音乐的感知和表达能力；3. 通过唱歌、跳舞和创作等形式，激发学生的想象力和创造力；4. 培养学生的合作能力，提升团队合作意识。
教学准备：1. CD或MP3播放器；2. PPT或幻灯片，包含歌曲的歌词和图片；3. 音乐节奏器具，如铃鼓、鞭炮等；4. 裁纸、颜料、画笔等美术制作工具。
教学过程：引入活动：（5分钟）1. 教师播放一段大自然中的自然音乐。
2. 教师引导学生观察、感受音乐中传递的自然景象和感情，激发学生对自然的好奇心和想象力。
主体活动：（30分钟）1. 教师播放《大树妈妈》音乐，引导学生聆听。
2. 教师向学生介绍歌曲《大树妈妈》的背景和歌词内容，并展示相关图片。
3. 教师与学生一起学习歌曲的歌词和旋律，逐句教唱，注意发音和节奏。
4. 教师分小组，让学生根据歌曲内容及自己的想象，用肢体动作、舞蹈等形式进行创编，展示大树妈妈生长变化的过程。
每个小组选出一名代表，表演给全班观看。
5. 学生们一起唱歌和跳舞，体验音乐的节奏和活力。
拓展活动：（15分钟）1. 学生分组合作，利用身边的材料创作一个自己的大树妈妈形象。
2. 学生们为自己的大树妈妈形象取一个特殊的名字，并在自己的形象上加上与季节相符的颜色和装饰，表达对大自然的热爱和敬重。
3. 学生们展示自己创作的大树妈妈形象，并分享自己的创作过程和感受。
总结活动：（5分钟）1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容和学到的知识。
2. 教师鼓励学生分享自己在活动中的感受和收获。
教学延伸：1. 学生根据歌曲的内容，创作一个小故事或者情景剧，表达大树妈妈给予孩子们的关爱和温暖。
可以利用角色扮演的方式进行表演。
2. 给学生提供不同的乐器，让学生根据歌曲的节奏和乐器所代表的感情，进行演奏和即兴创作。
小班音乐教案《大树妈妈》
小班音乐教案《大树妈妈》一、教学目标1.让学生熟悉歌曲《大树妈妈》，感受歌曲的旋律和节奏。
2.培养学生热爱大自然、关爱树木的情感。
3.提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学内容1.歌曲演唱：《大树妈妈》2.音乐游戏：模仿大树妈妈生长过程3.环保教育：关爱树木，保护环境三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》，理解歌曲寓意。
2.教学难点：歌曲节奏的掌握和情感表达。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《大树妈妈》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
（2）教师引导学生分享他们对大树的认知，如大树的特点、作用等。
2.歌曲教学（1）教师带领学生学唱歌曲《大树妈妈》，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
（2）教师逐句教唱，让学生跟唱，直至全体学生能独立演唱。
（3）教师引导学生用自己的语言描述歌曲中的大树妈妈，培养学生的想象力。
3.音乐游戏（1）教师组织学生进行音乐游戏，模仿大树妈妈生长过程。
（2）学生分组，每组代表一棵大树，按照歌曲节奏进行生长、成熟、老去的过程。
（3）教师点评学生的表现，鼓励他们积极参与，提高团队协作能力。
4.环保教育（1）教师引导学生讨论如何关爱树木，保护环境。
（2）学生分享自己的环保行动，如浇水、施肥、不折树枝等。
（2）学生自由创作，以“大树妈妈”为主题，进行绘画、手工制作等。
（3）教师展示学生的作品，进行点评和鼓励。
五、课后作业1.学生回家后，向家长分享歌曲《大树妈妈》，并表演给家长看。
2.家长协助孩子录制演唱视频，发送给教师，以便教师了解学生的学习情况。
六、教学反思1.歌曲节奏的掌握，部分学生可能存在困难，教师应耐心指导，反复练习。
2.在音乐游戏环节，教师应关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能积极参与。
3.在环保教育环节，教师应引导学生结合生活实际，将环保行动落实到位。
通过不断反思和改进，相信本节课的教学效果会越来越好。
重难点补充：教学重点：1.歌曲节奏的掌握：教师可以通过拍手示范节奏，让学生跟随拍手，逐步建立节奏感。
小班音乐优秀教案及教学反思《大树妈妈》
小班音乐优秀教案及教学反思《大树妈妈》教案：《大树妈妈》是一首感人至深的歌曲，适用于小班音乐课教学。
以下是一个优秀的教案示例：教学目标：1. 让学生通过歌曲感受到母爱的伟大和无私。
2. 培养学生对音乐的审美能力，对歌曲的欣赏和理解能力。
3. 提高学生的音乐表演和合唱能力。
教学准备：1. 音乐播放器和《大树妈妈》的音乐录音。
2. PPT或黑板，用来展示歌词和歌曲的情节图片。
3. 音乐乐谱。
教学步骤：1. 导入：与学生聊天，让他们谈论他们对妈妈的印象和感受。
然后引导他们思考，母亲是怎样照顾和保护我们的。
2. 欣赏：播放《大树妈妈》的音乐录音，让学生首先用听觉感受歌曲的旋律和节奏。
然后播放时展示歌词和情节图片，让学生全面感受歌曲表达的情感。
3. 合唱：学生分组合唱《大树妈妈》。
先让学生跟录音一起唱，熟悉歌曲的旋律和节奏；然后再让他们按照分组进行合唱练习。
4. 小组活动：将学生分成几个小组，让每个小组选择一个情节图片，用表演的方式展示歌曲中的情节。
其他小组猜测他们表达的是哪一部分，一起讨论并理解歌曲的故事情节。
5. 拓展：将学生分成小组，让他们选取自己喜欢的歌曲，并在班级展示。
可以鼓励他们自己编写歌词或改编歌曲，以表达他们对母爱的感激之情。
6. 总结：与学生一起回顾教学内容，让他们分享自己对歌曲的理解和感受。
然后再次播放《大树妈妈》，让学生齐唱一遍。
教学反思：这节课通过音乐的形式让学生感受到了母爱的伟大和无私，培养了学生对音乐的审美能力。
通过合唱和表演活动，激发了学生的参与热情，提高了他们的表演和合唱能力。
同时，通过引导学生思考和讨论，增强了学生对歌曲的理解和欣赏能力。
但需要注意的是，在分组合唱时要确保每个学生都能参与到合唱中，并且要注意提高学生的合作意识和团队精神。
小班音乐优秀教案及教学反思《大树妈妈》
小班音乐优秀教案及教学反思《大树妈妈》教案概述教学目标通过本节课的学习，幼儿能够：•认识并说出歌曲《大树妈妈》•可以用自己的方式演绎歌曲《大树妈妈》•理解歌曲《大树妈妈》的意义教学资源教材：歌曲《大树妈妈》道具：椅子、绿色绸布教学步骤1.热身：尬舞跳跳跳让孩子们通过跳跳跳的动作拉开激情，为下一步做准备。
2.歌曲欣赏播放《大树妈妈》歌曲，让孩子们欣赏。
老师可以提前在教室中摆上椅子，然后在椅子上盖上绿色的绸布，突出歌曲中大树的形象，让孩子们更好地理解歌曲的意义。
3.听故事老师讲述《大树妈妈》故事，帮助孩子们更好地理解歌曲的意义。
4.想象游戏让孩子们想象他们是小草，围着大树轻轻地摇摆，然后再让他们想象大树上有很多小鸟。
通过想象游戏，让孩子们更好地感受歌曲的气氛。
5.分组比赛将孩子们分成两组，由每组选手轮流演唱《大树妈妈》的一句歌词，由另一组评分。
通过比赛，激发孩子们学习歌曲的兴趣。
6.小结通过本课学习，让孩子们更好地理解歌曲《大树妈妈》，并能够用自己的方式演绎歌曲。
教学反思本节课采取了多种多样的教学方法，让孩子们在欢快的气氛中学习了《大树妈妈》这首歌曲。
首先，在热身环节中，通过尬舞跳跳跳的动作，拉开孩子们的激情，为后续教学做好准备。
其次，在歌曲欣赏中，老师特地在教室中摆放椅子，并在椅子上盖上绿色的绸布，突出歌曲中大树的形象，让孩子们更好地理解歌曲的意义。
同时，在听故事中，让孩子们更好地认识大树的形象。
接着，在想象游戏中，让孩子们想象自己是小草，围着大树轻轻地摇摆，然后再想象大树上有很多小鸟，通过游戏的形式，让孩子们更好地感受歌曲的气氛。
最后，在分组比赛中，将孩子们分成两组，由每组选手轮流演唱《大树妈妈》的一句歌词，由另一组评分。
通过比赛，激发孩子们学习歌曲的兴趣。
总体来说，本节课采用了多种多样的教学方法，丰富了教学内容，同时在教学过程中也深受孩子们的喜爱和认可。
小班音乐教案：《大树妈妈》
小班音乐教案：《大树妈妈》1. 教学目标•让学生通过音乐欣赏和参与，培养对大自然的热爱和感恩之心；•培养学生的团队合作精神和艺术表达能力；•通过音乐、歌曲和动作的结合，帮助学生提高听觉、语言和动作协调能力。
2. 教学准备•音乐：《大树妈妈》音乐录音；•乐器：木鱼、小鼓；•图片或道具：树的图片或玩具、绳子。
3. 教学过程3.1 热身活动•让学生站在原地，整齐地鼓掌，慢慢加快速度，引导学生进入活动氛围。
3.2 歌曲欣赏•带领学生一起听音乐《大树妈妈》。
3.3 歌曲学唱•教师引领，学生跟随学唱歌曲《大树妈妈》。
3.4 歌曲配动作•选取一些简单的动作，让学生配合歌曲的节奏和内容做动作表演。
例如，动作可以包括伸展双手像树一样生长、随风摇摆等。
3.5 动态表演•将学生分成几组，每组都有一个小组长。
•每组通过动作和配合自编的动作台词，表演出大树在不同季节的变化和大树妈妈的形象。
3.6 乐器伴奏•使用木鱼或小鼓，让学生跟随音乐的节奏敲击乐器，增强学生对音乐的感知和节奏感。
4. 教学延伸•给学生讲解大树的重要性和人类对大树的依赖，激发学生对大自然的保护意识；•引导学生观察树木的变化和不同季节的特点，并在班级中进行绘画或手工制作，以展示他们对大树的理解和感受。
5. 教学评价•观察学生的参与程度、动作配合是否准确、歌曲学唱的是否正确等；•记录学生的表现和进步，给予肯定和鼓励。
6. 教学反思•教师应根据学生的反馈及时调整教学内容和方法，使教学更加贴合学生的需求和兴趣；•针对不同的学生特点，加强对个别学生的辅导和指导，帮助他们更好地参与到音乐教学活动中。
以上就是小班音乐教案《大树妈妈》的详细教学内容，希望能帮助到您。
小班音乐优秀教案及教学反思《大树妈妈》
你若盛开，蝴蝶自来。
小班音乐优秀教案及教学反思《大树妈妈》小班音乐优秀教案及教学反思《大树妈妈》身为一位到岗不久的老师，我们的工作之一就是教学，写教学反思能总结教学过程中的许多讲课技巧，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是我帮大家整理的小班音乐优秀教案及教学反思《大树妈妈》，欢迎阅读与保藏。
设计思路：树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。
依据小小班幼儿的心理特点，创设“大树妈妈”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程。
利用多媒体教学引发幼儿的奇怪心与丰富的情感。
活动目标：1、感受乐曲轻松，开心的情调，并理解歌词内容。
2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。
活动预备：1、多媒体教学光盘2、幼儿已学会了鸟飞的律动。
活动过程：第1页/共3页千里之行，始于足下。
一、老师演示多媒体以讲故事的形式引起幼儿的爱好：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音似乎在为鸟宝宝唱摇篮曲。
下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝拦住风雨。
二、老师手拿大型树叶扮演大树妈妈，进行表演唱两遍，幼儿边听边摇摆身体做风吹大树状。
（用多媒体光盘放音乐）三、启发幼儿创编各种树造型。
老师带领全体幼儿仿照其中较好的造型动作，边哼音乐边随乐曲做动作。
四、分角色表演。
老师扮大树妈妈，幼儿扮小鸟，小鸟围在大树妈妈身边做鸟飞，睡觉，刮风下雨及依偎大树妈妈的动作。
五、结伴表演。
活动反思：这个活动是基于幼儿年龄、幼儿学问的基础上设计而成的。
在整个活动中老师运用幼儿的已有阅历，创设环境、氛围，利用多媒体让幼儿表达已知，在设置的几个环节中层层递进，在集体活动中老师不仅运用师生互动进展幼儿，还运用生生互动，促使幼儿相互传递信息，相互感染心情，在嬉戏中获得胜利。
第2页/共3页你若盛开，蝴蝶自来。
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幼儿园小班音乐《大树妈妈》教案3篇
幼儿园小班音乐《大树妈妈》教案3篇幼儿园小班音乐《大树妈妈》教案3篇幼儿园小班音乐《大树妈妈》教案1活动目标1、学唱歌曲，并感受乐曲轻松、愉快的情绪。
(重点)2、尝试用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。
(难点)3、体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。
活动准备1、幼儿有被关心和关心他人的经验。
2、音乐，与歌曲配套的图片。
活动过程1、迁移经验导入：提问：你爱妈妈吗?怎样爱妈妈的?妈妈爱你吗?怎样爱的?老师带来了一个故事，是关于大树和小鸟之间的爱，一起听一听。
2、理解歌词内容，感受乐曲轻松、愉快的情绪。
(1)范唱歌曲《大树妈妈》，幼儿初步感知歌词和旋律。
师：老师将刚刚的故事编成了一首好听的歌，认真听，看看歌曲里面唱了什么。
师：你都听到了什么?鼓励幼儿将自己听到的说出来，根据幼儿的答案出示大树妈妈唱歌、摇小鸟睡觉、大树妈妈笑呵呵、为小鸟撑伞等。
(2)集中交流。
师：这首歌听上去怎么样呀?鼓励幼儿说说听了乐曲后的感受如：很好听、很温柔、很开心等都可以，教师都给予肯定。
(3)学唱歌曲。
师：你们想学吗?师幼共同学唱歌曲。
3、结伴表演，体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。
(1)提问：你们喜欢大树妈妈和小鸟吗?你们想扮演他们吗?(2)提醒大树妈妈要温柔的爱护小鸟，小鸟要做出“爱妈妈”的动作，在做做、玩玩中体验两者之间相亲相爱的情感。
(3)根据幼儿兴趣表演1—2次。
4、结束活动。
师：天黑啦，鸟宝宝要睡觉了，我们抱着大树妈妈睡觉吧。
(幼儿两两拥抱在一起休息，活动在温馨的氛围中结束。
)幼儿园小班音乐《大树妈妈》教案2活动目标：1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。
2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。
3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。
活动准备：1、多媒体课件2、幼儿已学会了鸟飞的律动。
活动过程：1、练声（1）复习歌曲《两只小鸟》。
（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势）（2）以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。
小班音乐教案：大树妈妈
小班音乐教案：大树妈妈教学目标1.能够听懂并模仿歌曲《大树妈妈》的旋律和节奏；2.能够理解歌词中表达的大树妈妈的意义；3.能够利用物品和身体语言模拟植物的生长过程；4.能够在音乐节奏的基础上运用身体语言做出合适肢体动作。
教学内容1.歌曲《大树妈妈》；2.身体语言动作练习；3.植物生长过程模拟游戏。
教学准备1.播放器、扬声器；2.教学大纸板。
教学过程第一课时1. 歌曲欣赏1.1 引入歌曲《大树妈妈》。
1.2 与孩子们一起听歌曲，观察孩子们的反应，观察孩子们对歌曲的了解。
1.3 利用口哨或手拍的形式，引导孩子们模仿歌曲的旋律和节奏。
####2. 歌词理解 2.1 学习歌曲《大树妈妈》歌词，阐述“大树妈妈”的意义，引导孩子们稍微思考，让他们理解歌曲的意义。
2.2 利用问题提问形式，以确保孩子们可以理解所学的内容。
####3. 活动训练 3.1 引导孩子们进行身体语言练习，让孩子们理解歌曲表达的内容。
3.2 让孩子们模拟植物生长过程，利用小班附近的树木或道路上的景观做比较，引导孩子们理解植物的成长生态，帮助孩子们理解歌曲的意义。
第二课时1. 歌曲欣赏1.1 引入歌曲《大树妈妈》。
1.2 让孩子们尽可能地模仿歌曲的旋律和节奏。
1.3 与孩子们一起唱歌，以确保他们能够清晰地唱出歌曲。
####2. 身体语言练习2.1 利用身体语言恰当模拟植物的成长过程，并正确运用身体语言，让孩子们更好地理解歌曲的意义。
2.2 指导孩子们在歌曲的基础上做出相应的肢体动作，帮助孩子们发展自己的肢体协调能力。
####3. 活动训练 3.1 利用班级的游戏空间进行植物模拟游戏。
3.2 引导孩子们自己创造模拟环境，模仿植物生长过程，进一步理解歌曲的意义。
教学反思在教学中，本文从学生的情感出发，利用歌曲的方式，引导孩子们理解大自然的规律，理解植物的成长过程，帮助孩子们了解到大树妈妈的意义，进一步增强了孩子们保护环境和生态的意识。
小班音乐欣赏《大树妈妈》教案反思
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《大树妈妈》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过大树和它周围的小动物们？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索大自然的声音。
小班音乐欣赏《大树妈妈》教案反思
一、教学内容
《大树妈妈》教案反思，选自小班音乐欣赏课程第四章《大自然的声音》。本章通过《大树妈妈》这首歌曲，让学生感受和欣赏大自然的美好，学习简单的音乐节奏和旋律。教学内容主要包括：
1.歌曲学唱：《大树妈妈》歌曲的学习，掌握歌曲的基本旋律和节奏。
2.歌曲理解：通过歌词，让学生了解大树妈妈与小动物们的关爱与互动。
-通过解读歌词，引导学生体会歌曲传递的大自然与生命的关爱，强化学生对歌曲内涵的理解。
-通过欣赏和分析《大树妈妈》，培养学生对音乐的感知能力，激发学生对音乐作品的兴趣。
2.教学难点
-歌曲中的节奏变化和旋律起伏，对于小班学生来说可能存在学习难度。
-学生在理解歌曲内涵方面可能存在困难，需要教师进行引导和解读。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和引导，帮助学生理解并掌握。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《大树妈妈》相关的问题，如歌曲中的动物角色、音乐节奏等。
2.实验操作：为了加深对歌曲的理解，我们将进行一个简单的肢体动作创作活动，让学生通过动作表达歌曲中的角色和情感。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和动作创作。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
小班音乐活动教案：(歌曲)大树妈妈
小班音乐活动教案：（歌曲）大树妈妈一、活动目标1. 了解大树妈妈的特点和作用，培养幼儿对自然环境的关注。
2. 学会歌曲《大树妈妈》，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技能。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神、表达能力和创造力。
二、活动准备1. 教具：大树妈妈的图片、树叶、小鸟图片等。
2. 材料：音乐播放设备、歌词卡片。
3. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 引入主题（5分钟）教师展示大树妈妈的图片，引导幼儿观察并说出大树妈妈的特点，如高大、茂密等。
教师讲述一个关于大树妈妈和小鸟的故事，引发幼儿对大树妈妈的兴趣。
3. 学习歌曲（7分钟）教师播放歌曲《大树妈妈》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌词和音准。
在学习过程中，教师可适时邀请幼儿展示歌唱技能。
4. 实践活动（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组分配歌词卡片和小鸟图片。
各小组需在规定时间内，根据歌词卡片上的内容，创作一段关于大树妈妈和小鸟的场景。
创作完成后，各小组向全班展示并演唱自己创作的歌曲。
5. 总结与反思（2分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导幼儿认识到大树妈妈的重要性。
教师对本次活动进行小结，表扬幼儿在活动中的表现。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察身边的树木，了解大树妈妈的作用。
2. 环境创设：教师在教室或户外创设大树妈妈的场景，让幼儿在日常生活中感受大树妈妈的魅力。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、合作精神和歌唱技能。
2. 搜集幼儿在实践活动中的创作作品，评价其创意和表现力。
3. 关注幼儿在活动后的分享和反思，了解其在情感、认知等方面的成长。
六、活动准备1. 教具：大树妈妈的图片、树叶、小鸟图片等。
2. 材料：音乐播放设备、歌词卡片。
小班音乐活动大树妈妈教案
小班音乐活动《大树妈妈》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、体验，了解大树妈妈的特点和功能。
2. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识和创造力。
二、活动准备：1. 图片或实物展示大树妈妈的形象。
2. 音乐播放设备。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示大树妈妈的图片或实物，引导幼儿观察并说出大树妈妈的特点，如高大、茂密等。
2. 学习歌曲：教师播放《大树妈妈》歌曲，让幼儿倾听并跟唱。
引导幼儿关注歌曲中的大树妈妈形象，以及歌曲表达的情感。
3. 歌曲讨论：教师引导幼儿讨论歌曲中的大树妈妈是如何照顾小动物的，让幼儿理解大树妈妈的爱和保护。
4. 创意绘画：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的大树妈妈形象。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享自己画的大树妈妈。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将活动中的歌曲和绘画作品带回家，与家长一起分享，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大树妈妈的认识和理解。
2. 评价幼儿在创意绘画中的表现，了解他们的想象力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的效果。
六、活动资源：1. 音乐CD或在线音乐：《大树妈妈》歌曲。
2. 大树妈妈图片或视频。
3. 动植物小图片或玩偶。
4. 绘画材料（彩笔、画纸）。
5. 音乐乐器（沙锤、铃鼓等）。
七、活动步骤：1. 引入主题：通过展示大树妈妈的图片或视频，引起幼儿的兴趣，询问幼儿对大树妈妈的认知和感受。
2. 学习歌曲：播放《大树妈妈》歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱，教师指导幼儿正确的节奏和音准。
3. 角色扮演：分发动植物小图片或玩偶，让幼儿扮演歌曲中的动植物，通过动作和语言表现出大树妈妈对这些小动物的照顾和保护。
关于小班音乐大树妈妈的教案
关于小班音乐《大树妈妈》教案一、教学目标：1. 了解儿歌《大树妈妈》的内容，能够跟随音乐节奏进行演唱。
2. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力，提高他们的音乐素养。
3. 通过歌曲学习，让幼儿懂得关爱大自然，尊重生命。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱儿歌《大树妈妈》，能够跟上音乐节奏。
难点：掌握歌曲中的旋律和歌词，理解歌曲的含义。
三、教学准备：1. 教学课件：包含儿歌《大树妈妈》的图片、歌词等。
2. 教学音频：儿歌《大树妈妈》的音乐文件。
3. 教具：大树妈妈的头饰、小鸟、小兔等动物头饰。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的大树妈妈图片，引导他们说出大树妈妈的特点，如高大、绿叶、果实等。
2. 学习歌词：教师带领幼儿一起朗读歌词，让幼儿熟悉歌词内容。
3. 学唱歌曲：教师教唱歌曲，幼儿跟随教师学唱。
在学唱过程中，注意指导幼儿掌握旋律和节奏。
4. 歌曲表演：幼儿分成小组，每组选择一个角色（如大树妈妈、小鸟、小兔等），按照歌曲内容进行表演。
5. 总结：教师引导幼儿谈论歌曲中的故事，让幼儿明白关爱大自然、尊重生命的重要性。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿复习歌曲《大树妈妈》，加强音乐素养的培养。
2. 鼓励幼儿在家中进行歌曲表演，培养幼儿的表现能力。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及歌曲演唱、表演等方面的表现。
2. 作业完成情况：检查课后作业的完成质量，了解幼儿在家中复习歌曲、进行表演的情况。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习和生活态度，特别是对大自然的关注和环保意识的培养。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察活动，让他们亲身体验大自然的美好，进一步培养他们的环保意识。
2. 邀请家长参与幼儿的音乐教学活动，增进家长对幼儿音乐教育的关注和支持。
3. 开展音乐主题班会，让幼儿在班级内分享自己的音乐学习心得，提高他们的自信心和表现力。
八、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，使幼儿能够更好地掌握歌曲。
幼儿园小班音乐大树妈妈歌曲教案
幼儿园小班音乐大树妈妈歌曲教案教案标题：幼儿园小班音乐《大树妈妈》歌曲教案教学目标：1. 让幼儿了解和认识《大树妈妈》这首歌曲。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。
3. 提高幼儿的音乐表达能力和合作意识。
教学准备：1. 《大树妈妈》歌曲音频。
2. 大树妈妈的图片或道具。
3. 幼儿园音乐区域或教室。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起坐在音乐区域或教室中，向他们展示大树妈妈的图片或道具，并问他们是否知道这是什么。
2. 引导幼儿思考并回答问题，例如：“这是一棵树，它有什么特别的地方呢？”、“我们可以从树上得到什么？”等。
歌曲学唱：1. 播放《大树妈妈》歌曲音频，让幼儿先听一遍。
2. 通过逐句教唱的方式，教导幼儿歌曲的歌词和旋律。
可以使用手势或动作来帮助幼儿更好地理解和记忆歌曲。
3. 引导幼儿一起唱歌，多次重复，直到他们能够熟练地唱出整首歌曲。
歌曲理解：1. 引导幼儿回忆刚才听到的歌曲，询问他们对歌曲的感受和理解。
2. 引导幼儿观察大树妈妈的图片或道具，让他们描述树的特点和作用。
3. 引导幼儿思考并回答问题，例如：“大树妈妈给我们带来了什么？”、“我们应该如何保护大树妈妈？”等。
歌曲表演：1. 分为小组或整个班级，让幼儿自由发挥，表演《大树妈妈》歌曲。
2. 鼓励幼儿展示自己的创意，可以加入舞蹈动作、音乐器材等元素。
3. 引导幼儿团队合作，互相支持和鼓励。
总结活动：1. 回顾整个教学过程，让幼儿分享自己的学习体会和感受。
2. 引导幼儿总结歌曲中的主题和所传递的信息。
3. 结合幼儿的实际情况，引导他们思考如何保护环境和大自然。
拓展活动：1. 鼓励幼儿创作自己的歌曲或绘画作品，表达对大树妈妈的感激之情。
2. 安排户外活动，带领幼儿观察和了解真实的大树，并进行相关的亲子互动。
教学评估：1. 观察幼儿在学唱过程中的参与程度和对歌曲的理解程度。
2. 观察幼儿在表演环节中的表现和合作意识。
3. 收集幼儿的绘画作品或创作歌曲，评估他们对《大树妈妈》歌曲的理解和表达能力。
小班音乐教案：《大树妈妈》
小班音乐教案：《大树妈妈》一、教学目标1.让学生感受歌曲《大树妈妈》的旋律和节奏，理解歌词的含义。
2.培养学生歌唱的基本技能，提高音乐素养。
3.通过歌曲教育学生关爱大自然，保护环境。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《大树妈妈》，感受歌曲的优美旋律。
2.教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的把握。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《大树妈妈》的音乐带、歌词卡片。
2.教学设备：音响、投影仪。
3.教学辅助：大树妈妈的图片、树叶、花朵等道具。
四、教学过程1.导入教师带领学生做热身运动，活跃课堂气氛。
教师出示大树妈妈的图片，引导学生观察并说出大树的特点。
2.歌曲欣赏教师播放歌曲《大树妈妈》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师引导学生谈谈对歌曲的感受，了解学生对歌曲的理解。
3.歌词学习教师出示歌词卡片，逐句教唱歌词。
教师通过动作、表情等辅助教学，帮助学生理解歌词的含义。
4.歌曲学唱教师引导学生跟唱歌曲，注意节奏和音高的把握。
教师分段教唱，帮助学生逐步掌握歌曲。
教师组织学生进行小组合作，共同完成歌曲的演唱。
5.歌曲表演教师邀请学生上台表演歌曲，鼓励学生用自己的方式表现大树妈妈的形象。
教师为学生提供树叶、花朵等道具，让学生在表演中感受大自然的美好。
6.活动延伸教师引导学生谈谈如何保护大自然，关爱大树妈妈。
学生分享自己的环保行动，共同为保护环境出谋划策。
学生谈谈自己在课堂上的收获，反思自己的环保行为。
五、课后作业1.学生回家后，向家人分享歌曲《大树妈妈》，并讲述课堂上的学习内容。
2.学生观察周围的大树，了解大树的生长特点，下周向同学们分享。
六、教学反思本节课通过歌曲《大树妈妈》的教学，让学生在愉快的氛围中感受音乐的优美，培养了学生的音乐素养。
同时，歌曲中的环保主题让学生认识到保护大自然的重要性，激发了学生的环保意识。
在教学过程中，教师要注意引导学生积极参与，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》
幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》一、教学目标1. 知识目标•了解《大树妈妈》这首歌曲的歌词和曲调；•认识乐器“吉他”并能指认吉他的外形及特点；•能够唱出歌曲《大树妈妈》。
2. 能力目标•提高幼儿对音乐的欣赏和感受能力；•培养幼儿的音乐表演能力；•培养幼儿的合作精神和集体意识。
3. 情感目标•让幼儿了解“大树妈妈”这个人物形象，并了解她所代表的品质；•培养幼儿的爱国主义和敬爱老师的情感。
二、教学重难点1. 教学重点•使幼儿能够听懂歌曲《大树妈妈》的歌词；•安排幼儿进行分角色表演，让幼儿感受人物形象。
2. 教学难点•让幼儿理解歌曲《大树妈妈》背后所传递的情感；•让幼儿掌握吉他这个乐器的外形及特点。
三、教学步骤1. 准备工作•把吉他手工制作完成；•播放《大树妈妈》的音频，让幼儿家长一起带来参与；•准备小组分角色，准备服饰。
2. 歌曲欣赏1.播放音乐，让幼儿重复品味；2.朗读歌词，让幼儿理解歌曲中所表达的情感；3.让幼儿模仿唱歌，熟悉歌曲节奏。
3. 表演分组1.指定一些幼儿挑选服饰，负责主要角色表演；2.安排其他幼儿分组尝试自己的唱和跟做表演。
4. 动手制作吉他1.让幼儿观察手工制作的吉他，询问是否发现吉他的特点；2.让幼儿边观察边自己手动制作吉他；3.让幼儿在家中用制作的吉他边唱边弹；四、教学评估1. 教学观察通过教学观察，观察幼儿参与课堂教学的积极性、对歌曲与吉他的理解及制作吉他的实际操作能力。
2. 教学作业让幼儿回家后，继续学唱歌曲《大树妈妈》并用制作的吉他伴奏；鼓励幼儿进行身边小事情视频拍摄，让幼儿展现自己爱国、尊敬老师的表现。
五、教学反思通过本次教学，我们让幼儿们了解了歌曲《大树妈妈》的歌词和旋律，同时让幼儿们认识到了吉他这个乐器的外形和特点。
通过演唱和跟做角色表演，让幼儿感受歌曲所带来的情感，让幼儿在音乐中感受到了爱国和尊师之情。
同时通过制作吉他这一环节，让幼儿们体验到手工制作的乐趣，并培养幼儿的动手能力和创造能力。
小班音乐活动教案：(歌曲)大树妈妈
小班音乐活动教案：（歌曲）大树妈妈一、活动目标：1. 感受歌曲《大树妈妈》的优美旋律，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过学唱歌曲，帮助幼儿理解歌曲中大树妈妈呵护小鸟的主题，培养幼儿关爱他人的情感。
3. 引导幼儿参与音乐活动，提高幼儿的节奏感和表达能力。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《大树妈妈》歌词卡片、大树和小鸟的手偶。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍歌曲《大树妈妈》的主题，引导幼儿关注大树妈妈呵护小鸟的画面。
2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
3. 教师带领幼儿跟唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
3. 实践活动（5分钟）：1. 教师将幼儿分成小组，每组手持大树和小鸟手偶，扮演歌曲中的角色。
2. 教师播放歌曲，幼儿根据歌曲节奏摇摆大树，模仿小鸟飞翔的动作。
3. 教师邀请部分幼儿上台展示，其他幼儿观看并给予掌声。
四、活动总结：1. 教师组织幼儿围坐在一起，回顾活动过程中的亮点。
2. 教师引导幼儿谈谈对歌曲《大树妈妈》的理解，培养幼儿关爱他人的情感。
3. 教师鼓励幼儿回家后与家人分享活动经历，增进亲子关系。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师通过家长群发送歌曲《大树妈妈》的视频，邀请家长协助幼儿在家练习唱歌曲。
2. 环境创设：教师在音乐角布置大树和小鸟的相关元素，引导幼儿自由发挥创意，进行音乐活动。
3. 主题延伸：教师组织幼儿开展关爱大自然的主题活动，如植树、环保手工制作等，培养幼儿的环保意识。
六、活动目标：1. 加深幼儿对歌曲《大树妈妈》的理解，提升幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过参与音乐游戏，增强幼儿的团队合作意识和协调能力。
3. 培养幼儿的创新思维和艺术表现力。
七、活动准备：1. 教学材料：歌曲《大树妈妈》音频文件、大树和小鸟的手偶、音乐道具（如沙锤、铃鼓等）。
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小班音乐－大树妈妈
XX课件小班音乐：大树妈妈活动目标：．学唱歌曲，并感受乐曲轻松愉快的情绪。
．尝试用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。
．体验大树妈妈和鸟宝宝之间相亲相爱的情感。
活动重点：学唱歌曲，感受乐曲轻松愉快的情绪。
活动难点：用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。
活动准备：．幼儿有被关心和关心他人的经验。
．音乐，与歌曲配套的图片。
活动过程：迁移经验导入：提问：你爱妈妈吗？怎样爱妈妈的？妈妈爱你吗？怎样爱的？老师带来了一个故事，是关于大树和小鸟之间的爱，一起听一听。
理解歌词内容，感受乐曲轻松愉快的情绪。
（）范唱歌曲《大树妈妈》，幼儿初步感知歌词和旋律。
教师：老师将刚刚的故事编成了一首好听的歌，认真听，看看歌曲里面唱了什么。
教师：你都听到了什么？鼓励幼儿将自己听到的说出来，根据幼儿的答案出示大树妈妈唱歌摇小鸟睡觉大树妈妈笑呵呵为小鸟撑伞等。
（）集中交流。
教师：这首歌听上去怎么样呀？鼓励幼儿说说听了乐曲后的感受如：很好听很温柔很开心等都可以，教师都给予肯定。
（）学唱歌曲。
教师：你们想学吗？师幼共同学唱歌曲。
结伴表演，体验大树妈妈和鸟宝宝之间相亲相爱的情感。
（）提问：你们喜欢大树妈妈和小鸟吗？你们想扮演他们吗？（）提醒大树妈妈要温柔的爱护小鸟，小鸟要做出爱妈妈的动作，在做做玩玩中体验两者之间相亲相爱的情感。
（）根据幼儿兴趣表演—次。
结束活动。
教师：天黑啦，鸟宝宝要睡觉了，我们抱着大树妈妈睡觉吧。
（幼儿两两拥抱在一起休息，活动在温馨的氛围中结束。
）XX课件。