新闻学-采访与写作

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新闻学实训课程学习总结新闻采访与新闻写作的实际操作

新闻学实训课程学习总结新闻采访与新闻写作的实际操作在本学期的新闻学实训课程中，我有幸学习到了新闻采访与新闻写作的实际操作技巧和方法。

通过这门课程的学习，我深入了解了新闻报道的整个过程：从采访题目的确定到新闻稿件的撰写，每个环节都需要精确的技巧和流程。

下面我将就我在这门课程中的学习经验进行总结和分享。

首先，在新闻采访环节，我们学习了如何制定一个合适的采访题目以及如何选择被采访对象。

在确定采访题目时，我们需要考虑到新闻的热点和公众关注的焦点，以确保我们的采访内容具有社会价值和影响力。

在选择被采访对象时，我们需要根据新闻题目的要求和具体情况来确定合适的人选，例如专家学者、当事人或相关机构的代表等。

通过实际操作，我掌握了新闻采访的基本技巧，并且在后续的实践中也能够更加熟练地运用这些技巧。

其次，在新闻写作环节，我们学习了如何组织新闻稿件的结构以及如何运用恰当的语言表达方式来写作新闻。

在组织结构上，一个合格的新闻稿件应该遵循信息导向的原则，即将最重要的信息放在文章的开头，然后逐渐展开。

同时，我们还学习了如何使用引言和总结来增强文章的可读性和说服力。

在语言表达方面，我们注意到新闻语言的特点是简洁明了，所以要尽量使用简短的句子和通俗易懂的词汇。

通过不断地练习和修改，我逐渐掌握了写作新闻稿件的技巧，并且能够运用这些技巧写出符合行业要求的文章。

除了采访和写作技巧的学习，新闻学实训课程还给我提供了很多实践机会。

我们组织了多次采访活动，实践了新闻采访的各个环节。

通过现场访谈和记录，我深入了解了新闻事实的获取和报道过程。

我们还进行了新闻稿件的集体修改，通过师生共同讨论和修改，我学到了很多优化新闻稿件的技巧和方法。

这些实践机会让我更加深入地了解了新闻行业的规则和要求，也提升了我在新闻采访和写作方面的实际操作能力。

总而言之，新闻学实训课程的学习使我受益匪浅。

通过课程的学习和实践的机会，我学到了新闻采访和新闻写作的基本技巧和方法，掌握了撰写一篇合格的新闻报道的整个过程。

《新闻采访与写作》课程思政：注重真实客观,培养遵循新闻规律与捍卫新闻真实的职业道德

感谢您的观看
THANKS
建议新闻教育课程增加实践教学的比重，让学生们更多地参与到新闻采访和写作的实际工作中，提高其实践能力。
加强新闻职业道德
教育
在未来的新闻教育中，应更加注重新闻职业道德教育，培养学生们的社会责任感和职业操守，确保新闻报道的公正性和真实性。
推动跨学科融合教
育
建议新闻教育课程与其他相关学科进行融合，如政治学、社会学、心理学等，帮助学生们更全面地理解社会现象和新闻事件。
使用倒金字塔结构
按照重要性递减的顺序安排内容，将最重要的信息放在开头。
通讯类新闻的写作方法
深入采访
通过深入采访获取详细的信息和背景资料，为写作提供丰富的素材。
生动描绘
运用生动的语言和细节描绘，再现事件现场和人物形象，增强读者的阅读体验。
注重故事性
挖掘事件中的故事元素，通过讲述故事的方式吸引读者的兴趣。
提升新闻从业者职业素养的途径
加强职业教育和培训
通过职业教育和培训，提高新闻从业者的专业素养和职业道德水平。
建立激励机制
通过设立奖励机制，鼓励新闻从业者坚持真实、客观、公正的原则，积极揭露和报道社会问题和现象。
加强行业自律
新闻行业应建立自律机制，制定行业规范和标准，对违反职业道德的行为进行惩戒和处罚。
时效性原则
新闻写作要注重时效性，及时报道最新发生的事件和变化，满足读者的信息需求。
重要性原则
新闻写作应突出重点，关注重要的事件和问题，避免琐碎和
无足轻重的内容。
消息类新闻的写作技巧
01
02
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简洁明了
消息类新闻要求言简意赅，用简短的语言传达完整的信息。

《新闻采访与写作》课程思政案例

《新闻采访与写作》课程思政案例
新闻采访与写作是新闻学专业的核心课程之一,旨在培养学生成为有扎实新闻素养和良好新闻道德的新闻工作者。

在教学过程中,新闻采访与写作课程也常常会涉及到思政教育的内容。

下面是一个以《新闻采访与写作》课程思政案例为主题的正文,以及拓展内容。

案例:记者小王在实习期间深入社区采访,为改善居民生活质量发声
小王是一名新闻实习生,他所在的电视台正在开展一次社区采访活动。

采访的主题是关于改善居民生活质量的。

小王的任务是深入社区采访,了解居民的想法和需求,并将这些信息反映给政府和相关部门,为改善居民生活质量做出贡献。

小王在采访过程中,发现一些居民对政府的公共服务表示不满,认为政府没有给他们提供足够的帮助。

小王了解到这些信息后,决定深入采访,了解居民的真实想法和需求。

小王在采访过程中,遇到了很多困难和挑战。

例如,一些居民不愿意透露自己的心声,一些居民对采访内容表示反感,还有一些居民认为小王是在炒新闻。

但是,小王并没有放弃,他耐心地与居民交流,了解他们的想法和需求,并尽可能客观真实地反映他们的观点。

在采访结束后,小王整理完采访内容后,将这些信息反馈给了政府和相关部门。

他通过采访,了解到了一些居民的真实想法和需求,同时也向相关部门提出了一些建议。

这些建议得到了政府的采纳,并实施了一系列措施,为改善居民生活质量做出了贡献。

小王在采访过程中,注重了新闻真实性和客观性,同时也体现了新闻工作者的社会责任感。

通过深入采访,为改善居民生活质量发声,不仅提高了居民的生活
质量,也提升了政府的形象和公信力。

新闻采访与写作

一、新闻与事实的关系新闻来自事实，由事实构成，是事实的记录和再现。

事实第一性，新闻第二性，一个是源，一个是流，先有事实后有新闻，再者的关系不容分离，更不容颠倒。

二、新闻采访与新闻写作的关系从本质而言，新闻采访决定新闻写作，具体表现在：1. 只有认识事实，才能反映事实，而对客观事实的认识，尽管可在贯穿整个采访写作过程，但是，认识事实的任务基本上在采访阶段完成；2. 抓新闻就是抓事实，写新闻就是写事实，新闻写作有赖于对事实的采访；3. 采访的深度和广度，直接关系到写作的深度和广度；4. 内容决定形式，形式服从内容。

新闻写作的基础在于采访，采访决定新闻写作，这是人们对客观事实认识的规律，也是新闻采写经验的总结。

5. 在事实成为新闻的转化过程中，新闻写作是一个必经阶段和一种不可缺少的手段，采访活动也要受写作的制约和检验，新闻的写作对于采访有能动作用。

总之，按照唯物主义的辩证观点，采访是写作的前提和基础，写作是采访的表现和结果，既要深入采访，又要讲究写作，二者不可偏废。

但从采访写作关系的实质来看，应该说是采访决定写作。

三、采访写作的两个明显的特点：一是更加强调实践性；二是有鲜明的政治性。

四、新闻采访和写作要特别注意的两个“正确”对待：一是要正确对待我们党的新闻工作在采写方面的传统经验；二是要正确对待西方新闻界的采访写作经验。

五、新闻采访艺术：主要研究如何运用唯物辩证观点、求实观点和群众观点，正确处理好新闻采访中的微观与宏观、个性与共性、现象与本质的关系，记者和采访对象的关系，并运用心理分析加以调节和控制，使采访逐步深化，从感性认识上升到理性认识，正确地把握事实和报道事实。

六、新闻采访的概念和性质采访——是指记者和其他新闻工作者，为完成报道任务或了解某些情况，围绕采集新闻事实材料而进的一项特殊的调查究活动。

从马克思主义的认识论看问题，采访的性质是主观认识客观并把握客观，是记者向客观事物“进行调查研究活动”，但与一般的调查研究又有不同。

新闻采访与写作

新闻采访与写作一、考试目标及要求《新闻采访与写作》是新闻学专业专升本入学考试中的考试科目，是新闻学专业的一门重要的专业必修主干课程。

本课程主要考察学生新闻采访写作的实际应用能力，着重培养学生新闻采访与写作报道能力，尤其对新闻各类文体的实践写作熟练掌握，切实提高新闻报道能力。

参照教材《新闻釆访与写作（第1版）》（《新闻采访与写作》编写组，高等教育出版社，2019年1月出版），确定该科目专升本考试的考核目标和要求。

二、考试范围与要求第一部分：原理篇新闻采访与写作在新闻转播中有着至关重要的作用，当前我国新闻采写面临着社会变革、传播新技术革命和经济全球化浪潮的三重挑战。

社会和媒介生态的变迁，要求中国新闻工作者正确认知采写在新闻传播中的作用，以及由环境变化带来的新形态，新要求，从而切实掌握应循的方法和技巧。

通过测试，使学生了解新闻采写的特征以及原则；记者的作用；新闻事实的特质以及新闻报道的主要特点和文体类型。

（一）绪论通过测试，使学生了解新闻采写贯穿着新闻发现、新闻选择、新闻呈现等新闻产生的基础和核心环节，是新闻记者必须掌握的基本职业技能。

考核知识点：1. 掌握以马克思主义新闻观指导新闻采写2．熟悉新闻采访与写作的新闻属性3．了解新闻采访与写作的意义与方法（二）原理篇通过测试，要求学生了解以科学的态度，真正弄清、弄懂新闻采写的基本特征和工作原则，是正确认识新闻采写活动、掌握新闻采写规律，做好新闻采写工作的前提和基础。

考核知识点：1. 掌握新闻采写的特征与原则2. 熟悉新闻采写的基本原则3. 了解新闻采写之间的关系（三）新闻采写的主体——记者通过测试，要求学生理解接记者在新闻传播中至关重要的作用，正确了解和认识新闻记者的角色和职责，不断增强记者的职业素养、职业道德和主体意识。

考核知识点：1. 掌握记者的角色和职责2. 熟悉记者的素养和职业道德3. 了解记者的主体意识（四）新闻采写的客体——新闻事实通过测试，使学生理解新闻事实的重要性，掌握新闻事实的含义以及特性，掌握新闻事实的选择依据。

《新闻采访与写作》读书笔记思维导图

简答题
第7章新闻报道的结构
7.2 新闻报道中常见的结构形式
7.1 新闻报道的基本结构方法
简答题
第8章新闻背景
1
8.1 新闻背景概述
2
8.2 新闻背景的类型和作用
3
8.3 如何运用新闻背景材料
4
8.4 背景新闻
5
简答题
第9章消息写作
9.2 非事件性新闻消息写作
9.1 事件性新闻消息写作
简答题
第10章通讯写作
1
10.1 通讯概述
2
10.2 人物报道
3
10.3 事件报道
4
10.4 风貌报道
5
简答题
第11章深度报道写作
1
11.1 深度报道概述
2
11.2 解释性报道
3
11.3 分析性报道
4
11.4 调查性报道
5
简答题
参考文献
感谢观看
读
书
笔
记
第1章新闻记者
1
1.1 新闻记者的职业特点
2
1.2 记者的职责与使命
3
1.3 记者的修养
4
1.4 记者的采访意识
5
简答题
第2章新闻采访对象
2.2 记者与采访对象的关系
2.1 采访与采访对象
简答题
第3章新闻采访的准备工作
3.2 采访前的准备
3.1 新闻报道策划
简答题
第4章采访的访问阶段
4.1 提问 4.2 现场观察
4.3 采访记录简答题
第5章新闻采访的方法
01
5.1 直面采访
02
5.2 上下结合采访

《新闻采访与写作》教学大纲

《新闻采访与写作》教学大纲一、使用说明（一）课程性质新闻采访与写作是新闻学本科专业的主干课程，是新闻传播类学生了解和掌握新闻采访与写作知识的主要课程。

（二）教学目的通过有关知识和理论的学习，使学生掌握和了解新闻采访与写作的规律和方法，提高新闻写作的水平，以便于在以后的实际工作中灵活运用。

（三）教学时数1、开课时间：第五学期；2、规定学时：68课时；3、规定学分：4 学分。

（四）教学方法采取课堂讲授教学方式与多媒体教学方式相结合的教学方式，并适时增加实践教学时数。

（五）面向专业新闻学本科专业。

二、教学内容第一章绪论（一）教学目的与要求理解新闻传播的责任，掌握欧文•戈夫曼戏剧论对新闻采访的指导意义。

（二）教学内容本章主要讲授新闻传播的责任与面临的危机，欧文•戈夫曼戏剧论内容以及在此基础上对新闻采访的认识。

重点为欧文•戈夫曼戏剧论对新闻采访的指导意义。

第一节新闻传播的责任一、新闻传播所面临的危机新闻传播实际上包含了两层含义，一层是真实客观性，一层是渗进了人的主观性。

1、神圣严肃的新闻娱讯化。

2、另一种危机出现在那种视新闻传播为简单搜索事实的观念及其行为里。

二、新闻传播的责任1、对不公平现状进行抗争；2、对污浊心态进行抨击与鞭挞；3、高扬爱与人情味，健全社会。

第二节理解新闻采访的可能理论空间一、什么是新闻采访二、欧文•戈夫曼“戏剧论”框架1、人人是演员2、剧班3、前台与后台4、演员品性三、在新闻采访中验证1、采访者与被采访者的社会互动在两种角色进行2、新闻采访中的双主都会以较为理想的方式展开对话四、欧文•戈夫曼的理论给予我们的启示1、采访是一种互动性的活动2、采访中的“表演”因素永远存在（三）教学方法与形式采用课堂讲授、讨论等的教学方法教学。

（四）教学时数3学时。

第二章记者纵横（一）教学目的与要求了解记者的历史和记者的类型，掌握记者的责职和素能。

（二）教学内容本章主要讲授记者的发展历史，中外现代记者的出现及发展，记者的类型划分以及记者的责任。

新闻采访与写作教学大纲

《新闻采访与写作》教学大纲《新闻采访学》第一部分一、教学目标：本课程的目标是：通过课堂讲授，使学生牢固掌握关于新闻采访学的基本理论知识。

通过实践训练，培养学生具有新闻思维和新闻价值判断能力，通晓新闻报道业务，能熟练运用各种新闻文体，能承担各种媒体的新闻报道工作。

二、教学方式：结合本学科的特点，本课程的教学采用教师课堂讲授与学生课外练习相结合的方法。

教师在课堂讲授时，对各部分内容除务必从理论上进行准确、清晰、透彻的阐释外，还应采用案例教学法，选取大量实际新闻作品进行介绍分析，以加深学生对新闻采访基本原理的感性认识和理解。

此外，还可视教学需要，采用课堂讨论法。

三、教学安排：本课程针对新闻系大二学生开设。

讲授时间为一学期，18周，每周三课时，共54课时，3学分。

四、教材选用：本课程最初使用的教材是中国人民大学出版社出版、蓝鸿文主编的《新闻采访学》（2000年1月第2 版），该书为中国人民大学出版社“21世纪新闻传播学系列教材”之一。

因为这本教材的第一版为1984年，第2版是在第1版的基础上修订的，有些内容不能适应当前的要求。

比如在教材中有大量的“新闻宣传”的用词。

因此2008年更换教材为高等教育出版社出版、丁柏铨主编的《新闻采访与写作》（2004年第一版），这本教材为“普通高等教育‘十五’国家级规划教材”。

课时分配表五、教学内容第一章新闻采访的本质和主体[教学目的与要求]1、本章要求学生掌握采访的定义和任务2、明确采访在采写中的地位3、准确把握记者和采访对象之间的关系，在采访中会运用。

[教学重点与难点]重点是采访的本质，难点是把握记者和采访对象之间的关系。

[教学内容]第一节新闻采访的本质一、新闻采访的定义：章次章名学时第一章新闻采访的本质和主体3第二章称职的记者必须具备的修养3第三章新闻价值的判断6第四章访前准备与采访的基本环节3采访实践：人物采访3第五章掌握提问技能6采访实践：访谈节目3第六章新闻采访的基本方式3第七章培养新闻敏感3第八章新闻线索与报道策划3采访实践：事件采访3第九章新闻政策与报道思想3第十章话筒前的采访3第十一章镜头前的采访3学时分配第十二章社会新闻的采写3二、新闻采访是一种特殊的调查研究工作1、新闻采访的性质：新闻采访是一种特殊的调查研究。

《新闻采访与写作》题库及答案

《新闻采访与写作》题库及答案第一大题：单项选择题我国的新闻采访学研究萌芽于（）A.古代报刊时期B.近代报刊时期C.现在报刊时期D.当代报刊时期参考答案：B2、在我国，选择新闻的主要标准是（）A.真实性与时效性B.受众第一C.社会效益与经济效益D.新闻价值与新闻政策参考答案：D3、关于坚持新闻的真实性原则，下列说法不正确的是（）A.是党性在新闻问题上的一个具体表现B.就伦理学的意义说，就是实事求是，讲真话C.就要反对弄虚作假，反对“客里空”作风D.就是要客观主义报道参考答案：D4、下列属于新闻文风具体要求的是（）A.高潮迭起B.委婉曲折D.鲜艳华丽参考答案：C5、毛泽东称记者是（）A.记的人B.无冕之王C.社会活动家D.宣传家参考答案：B6、记者在调查研究时，总是着眼于新，抓住那些具有新闻价值的新信息、新事实。

这说明记者的调查研究具有（）。

A.新闻性B.时效性C.政策性D.广泛性参考答案：A7、新闻结构犹如人的骨骼，是一种组"局部"为"整体"的营造艺术，它被当代西方写作学称为（）。

A.新闻建构B.组合艺术C.建构艺术D.仿人体艺术参考答案：C8、无论哪一篇消息，绝不能没有的部分是（）B.主体C.背景D.结尾参考答案：B9、民国初年在《申报》等报纸发表风靡一时的"北京通信"的著名记者是( )A.黄远生B.邵飘萍C.林白水D.徐宝璜参考答案：A10、通讯写作在坚持新闻真实性原则的前提下，可以更多地借助文学手法，其表达方式比消息写作更为多样。

在下列表达方式中最为主要的一种是（）A.描写B.叙述C.议论D.抒情参考答案：B11、因经验访问与因问题访问的区别有（）A.选题是否有典型性B.着眼于工作中的矛盾还是成果C.问题是否有新闻价值D.能否给人以启迪或教训参考答案：B认识你》。

这次采访的成功，主要是因为（）。

A.做好充分的准备工作B.记者的头脑灵活C.采访的机遇好D.记者的笔杆子硬参考答案：A13、新闻的线索可以触发记者的新闻敏感，可以决定报道的质量，还可以（）A.指明采访的去向B.赢得采访的主动权C.提高采访的工作效率D.把采访引向深入参考答案：A14、采访的“透视法”，也叫（）A.抓特点B.抓问题C.抓特色D.抓本质参考答案：D15、《红星照耀中国》一书的作者是（）A.史沫特莱B.范长江C.斯诺D.邹韬奋16、材料加工中最优先、最重要的一环是（）A.整理记录B.材料核实C.语言加工D.结构调整参考答案：B17、在记者的知识修养中，最重要的是（）A.新闻学专业知识B.社会科学基础知识C.自然科学等方面的知识D.政治理论知识参考答案：D18、人物通讯要写得深刻，就应当抓住有关矛盾线索逐层展开，使人物置身于（）A.矛盾冲突之中B.人与人的矛盾之中C.人、自然与社会冲突之中D.社会矛盾之中参考答案：A19、有各种访问类型中，因争论访问的主要意图是（）A.针对某一问题，了解各方的不同看法B.介绍某一方面的经验和成就C.体现人物的精神面貌和成绩D.尽快反映世界新的变动情况20、记者采访一位著名学者后，把自己定的稿件请其订正。

部编人教版语文八年级上册第1单元《新闻采访与新闻写作》ppt课件

力的电视台担任电视栏目主持，以极具亲和力的主持风
格倍受广大电视观众的喜爱。采访过150多位精英名流。
. 采访过的名人：世界首富比尔盖茨
.
世界冠军
影视明星
. 杨澜：和采访对象平等对话
. 这一点可能在刚刚开始做采访的时候很难做到。一开始总会觉得，这些采访对象令人高山仰止啊，但我后
来慢慢认识到，我并不是代表我个人在提问，我也代表着观众对这些采访对象的好奇心，所以我不应该把自己定位于小学生、定位于仰视他们的位置。但要想实现平
• (3)、充分发挥笔记的作用： ——写好新闻搞、积累新资料。
23
模拟采访
. 学生相互采访， 5分钟内采访身边的同学。每个小组推选名2名同学发言，口述采访内容，每位同学限时 2分钟。(以介绍采访对象为主)。
. 此环节用时是20分钟左右，锻炼学生的语言表达能力
24
任务三新闻写作
25
话题指导
为公民必须接受的强制行为，因而，中国公民
有拒绝接受采访的权利。
.
有很多被采访者，由于性格内向等原因
不愿意接受采访。那么记者就要说服与获得采
访机会。
.
说服对方接受采访，关键首先在采访者
本身，找机会拉近与被采访者的距离。
•
•
举例：我校小记者采访环卫工人。
• 小记者早上6点出发， 6点半集合，然后集体在马路两边寻找采访对象(一名清洁工人负责一个路段)。很辛苦，到了近7点的时候才发现一位清洁工阿姨。
消息，是新近发生的、具有社会意义的事件。要写好这样的事件，你需要尽可能全面、准确、深入地掌握第一手材料。最基本的材料，一般包含“六要素”，即何人、何时、何地、何事、为何、结果如何。你可以通过调查，了解事情发生的来龙去脉；观察新闻事件发生的现场；采访相关的人员，了解他们的观点、感受；收集主要的背景资料等。有时候，还需要利用录音、拍照等方式，增强信息的准确性。

新闻采访与写作重点

1 新闻采访和新闻写作在认识论方面的一致性新闻写作的目的在于：依据采访所获得的素材，进一步发掘其新闻价值，寻找独特的切入角度，在客观地叙述新闻事实的过程中，向受众提供有价值的新闻信息，满足他们的新闻需求，从而最终实现新闻作品的价值。

2 新闻采访对新闻写作的制约作用：A 在真实性方面制约着新闻写作B 在深刻性方面制约着新闻写作C 在丰富性方面制约着新闻写作3 “素材搜集”说。

定义：A新闻工作者为搜集新闻素材所进行的活动. B 记者通过各种方式寻找和采集新闻素材的活动。

4 新闻采访定义：新闻采访是有关人员出于大众传播的目的，通过观察和访谈等手段，对可能受到广泛关注且鲜为人知的信息的搜集活动。

5 新闻采访活动的特点：A 新闻采访以大众传播为目的 B 新闻采访以平等的沟通为手段（采访从根本上说是采访者与采访对象在认知层面和情感层面的平等的相互沟通）C 新闻采访关注事实的新闻价值6 新闻采访活动的本质：○1新闻采访是一种信息互动活动：A 新闻采访本质上是一种信息互动行为B 确保新闻采访成功的必备条件（首先采访应基于双方对语言符号和非语言符号的共同理解。

其次采访者应当以前台的形象示人，并结合采访的具体情境表现出合适的行为。

最后采访者应当学会换位思考，在认知和情感上去体验受访者的心态。

）○2新闻采访是一种社会交换活动。

7 新闻采访活动中的双主体：采访者（记者），被访者（采访对象）。

8 媒介的作用：媒介在整个社会管理，社会协调的链条中所起的作用主要是守望者，它的主要职能是发现典型的对社会利益意义比较重大的新闻事件提交给社会，以引起公众的关注，促进社会的协调发展。

9 采访者的三种角色身份：A 社会守望者角色B 信息传播者角色C 文化传承者的角色。

10 采访对象的特点：A 具有相当的复杂性B 与新闻事实有一定关联C 出于利益考虑与采访者进行博弈。

11 采访对象的种类：A 当事人（当事人通常就是新闻事实（事件）的主体，他（们）不但亲历了新闻事实（事件），而且对新闻事实（事件）有着较为深刻的感性认识和理性认识）。

新闻采访与写作完整版

新闻采访与写作完整版
2020/11/15
新闻采访与写作完整版ຫໍສະໝຸດ 基本概念新闻
采
访
新闻采访
与
写
作
新闻写作
概述采访的准备采访技艺
概述消息写作
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基本概念 • 记者 • 新闻 • 新闻价值 • 新闻敏感
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基本概念 • 记者 • 新闻 • 新闻价值 • 新闻敏感
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№奇特反常说美国《太阳报》主编约翰·马盖特：“狗咬人不是新闻，
人咬狗才是新闻。” 美国《太阳报》采访部主任查尔斯·戴奈：新闻是一种令
人读了就会惊叫的事情。
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№ 现实现象说（德国柏林大学教授道比法特）新闻就是把最新的现实现象在最短的时间间距内连续介绍给最广泛的大众。
№ 目的说（日本新闻研究所所长小野雄秀）新闻是根据自己的使命对具有现实性的事实的报道和批判。
关于新闻价值的定义，历来争论颇大。撇开政治体制、经济利益、世界观等价值观念因素，主要有二：前后之争和主客观之争
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№商品说（美国报人李斯特·史蒂芬）新闻是一种商品，由报纸分配，供给认识文字者以消费。它每日将新鲜的东西，送到市场上，用文字将世界、本国、本省、本州及本市所发生的事件表现出来，以引起多数人士的注意。
№趣味说（美国威斯康新闻学院教授白来耶）新闻是新近发生的能引人兴趣的事实。
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新闻的要素
例我校**学院举办2010级新生学习生活交流会
校广播站记者***报道为了帮助新生排忧解难，昨天（10月8日）晚上，**学院在图书馆报告厅举办新生学习生活交流会。**学院2010级全体新生

新闻采访与写作范文

新闻采访与写作范文
近日，笔者有幸采访了一位名叫李华的年轻企业家，他是一家初创公司的创始人兼CEO。

在采访中，李华分享了他的创业故事和对未来的展望，让我们一起来听听他的故事。

李华告诉我，他从大学毕业后就立志创业，经过多次尝试和失败，终于在去年成立了自己的公司。

他说，“创业的路并不容易，我曾经历过无数次的挫折和困难，但我从未放弃过。

我相信只要坚持不懈，总会迎来成功的一天。

”。

谈到公司的发展规划，李华信心满满地表示，“我们公司致力于研发和生产环保型产品，希望能为社会做出一些贡献。

未来，我们计划扩大生产规模，拓展国际市场，让更多的人了解和使用我们的产品。

”。

在谈到创业过程中的困难时，李华坦言道，“创业的过程充满了挑战和风险，但正是这些困难让我变得更加坚强和成熟。

我学会了如何应对各种问题，也结识了许多志同道合的伙伴，这些都是我成长的宝贵财富。

”。

采访结束后，我对李华的创业故事深有感触。

他的坚持和勇气让我深受鼓舞，也让我更加坚定了自己的梦想。

我相信，在不远的将来，李华的公司一定会取得更大的成功，成为行业的佼佼者。

通过这次采访，我深刻体会到了新闻采访与写作的魅力。

每一个人都有自己的故事，而新闻采访就是为了让这些故事被更多的人知晓。

我会继续努力，用文字记录下更多真实而有意义的故事，让它们传播开来，激励更多的人。

新闻采访与写作范文

新闻采访与写作范文
近日，笔者有幸采访了一位杰出的企业家，他是一位成功的商业领袖，也是一位慈善家。

在采访中，我了解到了许多关于他的故事和观点，也对企业家精神有了更深的认识。

这位企业家名叫张华，他是一家知名企业的创始人和董事长。

在采访中，张华谈到了他创办企业的初衷和奋斗历程。

他说，他从小就对创业充满了激情，因此在大学毕业后毅然决然地创办了自己的企业。

起初，他面临着种种困难和挑战，但他始终坚持自己的梦想，最终取得了成功。

张华的故事让我深受鼓舞，也让我对创业者的毅力和勇气有了更深的理解。

除了在商业上取得成功，张华也非常重视社会责任感。

他说，企业家不仅要创造财富，还要回馈社会，为社会做出贡献。

因此，他在企业取得成功后，积极参与各种慈善活动，帮助需要帮助的人。

他还表示，企业家应该以身作则，引导员工积极参与公益事业，共同建设美好社会。

在采访中，我还了解到了张华对未来的展望和规划。

他说，未来的企业家需要具备更多的创新意识和国际视野，因为全球化已经成为不可逆转的趋势。

他呼吁年轻人要不断学习和进取，不断提升自己的综合素质，为国家和社会的发展做出更大的贡献。

通过这次采访，我深刻感受到了企业家的拼搏精神和社会责任感。

张华的故事让我对企业家有了更深的认识，也让我对未来充满了信心和希望。

我相信，在这个充满机遇和挑战的时代，有更多像张华这样的企业家，我们的国家和社会一定会更加繁荣和美好。

新闻采访写作常识

新闻采访写作常识在新闻学科目中，“采访与写作”是最基本的功课，也是最不易精通的课。

采访是写作的基础，写作是采访的结果和归宿，采访决定写作，写作对采访又具有能动作用。

今天，结合自己工作实际，和大家交流一下新闻采访写作常识，以便相互学习，共同提高。

一、新闻采访新闻采访是一种特殊的调查研究工作。

新闻采访的过程就是调查研究的过程。

首先是调查，占有大量材料，其次是研究，消化材料。

光调查、不研究，材料就像一堆乱麻，理不出个头绪，认识只能停留在感性阶段；只有在调查的基础上进行研究，做一番去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的工作，认识才能由感性认识上升到理性认识阶段。

感性认识只解决现象问题，理性认识才解决本质问题。

要一面调查，一面研究，调查中有研究，研究中有调查，一步步深入直到弄清客观事物的真相和本质为止。

因此说，新闻采访就是调查研究工作。

采访决定写作，这个观点是唯物主义观点。

唯物主义认为，存在是第一性的，意识是第二性的，存在决定意识，意识反映存在。

用这个原理看新闻报道则是事实是第一性的，新闻是第二性的，事实在前，新闻在后。

采访是写作的基础，写作是采访的结果和归宿，离开了采访，写作就成了无本之木，无源之水。

从这个意义上说，采访对写作有决定作用。

采访决定写作，还表现在采访的广度和深度决定写作的广度和深度，采访工作的成败直接关系到写作的成败。

讲采访决定写作并非写作就无足轻重。

因为有了好的材料、好的内容还需要用好的写作形式、技巧来表现，正如有了好的衣料，还需要精心设计剪裁，才能缝制成一件称心如意的好衣服。

如果裁剪不当，把衣料糟蹋了，就太可惜了。

应当特别指出，写作不能在动笔时才考虑，在采访的过程中就要不断思索，酝酿，这样采访才能更有目的性。

从这个意义上说，写作对采访又具有能动作用。

对待采访与写作，既要深入采访，又要精心写作，二者不能偏废。

但采访与写作相比，采访毕竟是第一位的工作，人常说七分采、三分写，也有人说“六分采、三分想、一分写”，就是这个道理。

新闻采访与写作

新闻采访与写作一、新闻写作在新闻业务中的重要地位新闻业务包括新闻采访、新闻写作、新闻评论、新闻摄影摄像以及新闻编辑等部分。

其中，新闻采访是新闻传播活动的基础，而新闻写作则为新闻传播提供文本支持。

从新闻传播的流程和本质特征来看，新闻采访是新闻传播的起点，而新闻写作则将采访所得的素材加工整理成为有序的文本，以便于在有限的时间内传递更多的具有新闻价值的信息。

二、新闻采访与新闻写作的关系新闻采访围绕事实为新闻写作提供原材料，是新闻写作的不可缺的认识论基础。

新闻写作根据新闻采访得到的素材制成新闻传播文本，实现新闻采访的价值。

从认识论的角度来看，新闻采访与新闻写作有着一致性，它们都是为了使采访主体和写作主体的主观认识符合客观实际。

同时，新闻采访对新闻写作也起到了制约作用，要求新闻写作在真实性、深刻性和丰富性方面都要符合采访所得的素材。

三、采访写作是记者工作的重要内容新闻记者的工作内容主要包括采写新闻报道、反映情况和做群众工作。

其中，采访写作是记者工作的重要内容。

记者需要发现新闻线索，进行深入的调查采访，将采访所得的素材整理加工成为有序的文本，以便于通过新闻传媒进行公开传播，满足人们的知情欲望。

四、新闻采访体现了记者职业的重要特点新闻采访是记者职业的重要特点之一。

通过采访，记者可以获取关于采访报道对象的真实丰富的素材，并通过整理新闻采访素材使素材由无序变为有序，为写作奠定基础。

采访得来的素材将不失原貌的直接地进入到新闻作品中，体现了记者职业的重要特点。

五、新闻写作为新闻传播提供文本记者和通讯员所进行的新闻写作，要对通过采访而得的原始素材进行必要的加工整理，使之从无序变为有序，对重点加以突出，并将报道内容用文本的形式体现出来，使受众在有限的时间内获取较多的具有新闻价值的信息。

新闻写作是对新闻采访的升华，需要对采访所得的材料进行加工整理，去粗取精，去伪存真，并对材料的本质有清醒的认识和科学的把握。

第一章新闻采访概论一、新闻采访的涵义和特点一、新闻采访的概念界定新闻采访是一种人际交流，有关人员通过观察和访谈等手段，对可能受到广泛关注且鲜为人知的信息进行搜集，以达到大众传播的目的。

新闻采访与写作内容要点

新闻采访与写作内容要点一、新闻学几点基础知识新闻概念1.新近发生，发现或即将发生的事实的报道2.新近变动的信息变动产生新闻，关系决定需要新闻特点新鲜、真实新闻本源本源是事实——事实第一性，新闻第二性，先有事实后有新闻新闻价值时间新颖重要显著接近（趣味）新闻要素时间地点事件人物结果原因新闻敏感发现辨别新闻成立与否及其价值大小的能力新闻选择新闻报道过程是个不断选择的过程信息——新闻定义——新闻价值——伦理道德——新闻政策——新闻报道信息——宣传价值——伦理道德——新闻政策——新闻报道新闻类别按新闻内容分：政法经济文教卫生军事体育社会等按新闻发生地方分：国际国内地方按新闻时间性分：突发性延缓性按与读者的关系分：硬新闻软新闻按新闻的体裁分：消息通讯等二、新闻报道的基本要求一、坚持真实性1.何谓真实性？新闻报道反映事实的原貌。

也叫准确性。

2.具体要求：构成新闻的基本要求要真实；新闻所反映的事实的环境和条件、过程和细节、人物语言和动作等必须真实；新闻所引用的各种资料必须确切无误；新闻中所涉人物的思想认识和心理活动等必须属当事人；讲究分寸，留有余地，不要绝对化，注意局部真实性。

3.新闻报道不真实、失实的原因总结：客观原因可能是条件限制，采访受限。

主观上主要原因有：初步接触，不明要求；作风浮夸，粗枝大叶；知识不足，真假难辨；道听途说，不经核实；追求生动，“合理想象”；急功近利，夸大事实；移花接木，牵强附会；沽名钓誉，胡编乱造。

二、坚持思想性1.何谓思想性？新闻报道的思想观点或政治倾向，引导指导思想和行动。

也叫指导性。

2.该如何做？第一，立足传播信息（客观条件）第二，抓住问题（关键）第三，增强可读性（业务手段）三、坚持时间性1.何谓时间性？迅速及时地报道新闻2.如何做？更新观念和作风，改革采编流程，更新报道手段等。

四、坚持“用事实说话”1.什么是“用事实说话”？就是让思想观点通过事实自然流露出来2.为什么要用“用事实说话”？新闻的本源是事实；受众最关心的是事实；事实胜于雄辩。