小学2017年秋季学期综合教研组工作总结
综合组教研组秋季活动工作总结5篇
综合组教研组秋季活动工作总结5篇篇1一、引言随着秋风送爽，我们综合组教研组在秋季的系列活动已圆满结束。
本学期的活动以提升学生综合素质为核心，通过多元化的教育教学活动，增强团队合作精神，拓宽学生视野，提升教育教学水平。
现将本学期秋季活动工作进行总结。
二、工作总结1. 活动策划与准备在秋季活动开始前，我们教研组积极筹备，结合学科特点与学校实际情况，制定了详细的活动方案。
我们明确了活动的目的、内容、形式和时间安排，确保了活动的顺利进行。
2. 学科竞赛与拓展活动（1）数学竞赛：我们组织了数学竞赛活动，通过解决问题、速度比拼等形式，激发了学生的学习兴趣，提升了学生的数学素养。
（2）英语角：英语角活动促进了学生英语交流能力的提高，增进了学生对英语文化的了解。
（3）科学实验：组织学生进行科学实验，培养了学生的动手能力和科学探究精神。
（4）文体活动：组织篮球、足球等体育赛事，增强了学生体质，提高了团队协作能力。
同时，我们还组织了文艺汇演，展示了学生的才艺。
3. 教育教学研究（1）教研活动：本学期，我们教研组积极开展教研活动，分享教育教学经验，解决教学中的问题，提高了教学质量。
（2）课题研究：我们围绕教育教学中的热点问题，开展了多项课题研究，提升了教师的科研能力。
（3）教师培训：组织教师参加培训，学习新的教育理念和方法，提高了教师的专业素养。
4. 成果展示与交流（1）学生作品展示：我们组织了学生作品展示，展示了学生的成果，让学生体验成功的喜悦。
（2）教学交流：我们与其他学校进行了教学交流，分享了我们的教学成果和经验，学习了其他学校的优点。
5. 活动反思与改进在秋季活动结束后，我们进行了深入的反思，总结了活动中的亮点和不足。
我们将进一步改进活动策划和实施过程中的细节，提高活动的质量和效果。
三、展望未来1. 继续深化教育教学研究，提高教学水平。
2. 拓展活动形式和内容，丰富学生的学习生活。
3. 加强与其他学校的交流与合作，共同提高教育教学质量。
综合组教研组秋季活动工作总结
综合组教研组秋季活动工作总结综合组教研组秋季活动工作总结一、工作目标和任务为了促进学校教学质量的提高，促进教职工之间的交流、学习和合作，综合组教研组在本学期开展了一系列的秋季活动，包括研讨会、教学观摩、课程设计竞赛等，旨在提高教师们的教学技能，增强教师的主动学习和教学创新能力。
工作目标：1.提高教师的教学技能；2.加强教师之间的交流、学习和合作；3.促进教职工的主动学习和教学创新能力；4.全面推动学校教育事业的发展。
工作任务：1.组织研讨会，对教学中出现的问题进行探讨和解决；2.组织教学观摩，提高教师的教学规范和质量；3.举办课程设计竞赛，展示教师的教学创新和实践能力；4.建立教学资源库，提高教学资源共享效率。
二、工作进展和完成情况1.组织研讨会：我们邀请了学校内外的专家学者，对教学中出现的问题进行探讨和解决。
研讨会共举办了三场，涵盖了语文、数学、英语等学科。
通过专家的解答和现场教师的探讨，让参与者掌握了好的教学方法和技巧。
2.组织教学观摩：按照学科和年级分组，我们组织了十余场教学观摩活动。
教师们从教学策略、知识点讲解、互动设计等方面进行了切实的学习和体验。
同时，我们还邀请了专家学者参与，对教学设计和课堂实施进行点评，互相学习、互相提高。
3.举办课程设计竞赛：我们组织了一次课程设计竞赛，共有40余名教师参加。
参赛作品涵盖了各个学科，设计理念新颖，内容丰富，得到了评委和参赛教师的一致好评。
4.建立教学资源库：为了更好的提高教学资源共享效率，我们组建了一个教学资源库，整理不同学科、年级、主题的教学资源，供教师们使用。
三、工作难点及问题1.学科集体备课难度较大，需要协调时间和安排；2.参赛教师的作品复杂程度不同，评审难度大，需要严格把控标准；3.教学资源库整理时，教师积极性较低，需要加强宣传和动员；4.人力和物力资源的问题，需要协调安排。
四、工作质量和压力在组织大量活动的同时，我们充分考虑了教师们的学习、教学和工作实际，统筹安排活动的时间和数量。
小学综合组教研的工作总结5篇
小学综合组教研的工作总结5篇篇1一、背景本学期的教研工作紧紧围绕教育教学工作的总体要求，以提升教学质量为核心，积极推进综合组教育教学改革。
通过全体教师的共同努力，综合组的教学教研活动取得了一定的成果，为下一阶段的工作打下了坚实的基础。
以下为本学期教研工作的总结。
二、主要工作及成效1. 教学计划与课程研发本学期，综合组全体教师共同参与教学计划的制定与修订工作。
结合新课程标准的要求，我们注重培养学生的综合素质和创新能力，调整和优化了课程设置。
同时，根据学校特色和学生需求，开发了一系列拓展课程和实践课程，丰富了学生的学习体验。
2. 教研活动开展（1）主题教研活动：定期开展主题教研活动，聚焦教学中的热点和难点问题，如“如何提高学生的学习兴趣”、“课堂管理与课堂纪律”等，通过分享经验、案例分析、集体研讨等形式，提升了教师的教育教学能力。
（2）集体备课活动：组织教师集体备课，共同研讨教材的重点难点，设计教学方法和教学过程。
通过资源共享和相互学习，提高了备课效率和质量。
（3）课题研究：推进教育科研项目的研究与实施，组织教师参与课题的研究工作。
围绕综合组学科的特点和学生实际需求，开展了一系列富有成效的课题研究活动。
3. 教师专业发展（1）培训与交流：组织教师参加各类培训活动，如新课程标准解读、教育教学理念更新等。
同时，通过校际交流、学术研讨等方式，拓宽教师的视野，提升了教师的专业素养。
（2）教学技能竞赛：开展教学技能竞赛活动，如教学课件制作、教案设计比赛等，激发教师的教学热情和创新精神。
（3）校外学习：鼓励教师走出校园，参与校外学习和考察活动，借鉴先进的教学经验和管理模式，提升教师的教育教学水平。
4. 学生活动组织（1）学科竞赛：组织学生参加各类学科竞赛活动，如科学小制作、信息技术比赛等，激发了学生的学习兴趣和创造力。
（2）实践活动：开展丰富多彩的实践活动，如社会实践、研究性学习等，让学生走出课堂，接触社会，锻炼实践能力。
秋学期小学综合教研组工作总结
秋学期小学综合教研组工作总结一、组织形式及工作内容本学期综合教研组积极响应学校的号召，按照学校教研活动的要求，结合小学教学的特点，以“导入、展示、交流、总结”为主线，开展了一系列教研活动。
具体工作内容包括：制定学期教研计划，组织教师参加教研活动，指导教师开展教学设计和备课，开展教学观摩和课堂讲评，总结教学经验，推广教研成果等。
二、教学设计和备课（一）学期初，组织教师集中备课，根据学校教学大纲和课程标准，结合班级实际情况，进行教学设计和备课。
通过讨论和交流，加深了教师对教学内容和教学目标的认识，提高了教师的备课质量。
（二）每月安排一次备课时间，教师个人备课与集体备课相结合，相互借鉴、交流教学设计和教学策略，优化教学资源，提高教学效果。
三、教学观摩和课堂讲评（一）组织教师开展教学观摩活动，相互学习、借鉴，进一步提高教学水平。
通过教学观摩，教师们深入了解了各班教学情况，也亲身体验了不同教学方法的优势和特点。
（二）每周一次的教研活动中，组织教师进行课堂讲评。
通过讲评，教师们对教学过程进行了深入的思考，及时发现了自己的不足，共同解决了教学中的问题，提升了教学质量。
四、总结教学经验（一）开展教师教学经验交流会，教师自主主题进行教学经验分享，通过交流，吸取了他人的教学优点，丰富了各自的教学方法和策略。
（二）组织教师撰写教学反思和总结，对教学过程和教学效果进行反思，总结经验，发现问题，探索解决途径，提高教学质量。
五、推广教研成果（一）通过学科组长带头示范教学，将教研成果转化为教学实践。
学科组长从教材选择、教学设计到教学过程的展示，使教师们更加系统地认识和掌握了教材内容和教学方法。
（二）组织教师参与校内外教学竞赛、学科竞赛以及教学交流活动，展示教师们的教学实践成果，提升学校的整体教学水平。
六、心得体会在本学期的综合教研组工作中，我深刻体会到教研活动的重要性。
教研活动不仅可以促进教师之间的交流和学习，更可以提升教师的教学水平和教学质量。
综合组教研组秋季活动工作总结6篇
综合组教研组秋季活动工作总结6篇篇1一、引言随着秋季的落叶翩翩，我们综合组教研组圆满完成了本学期的各项教研活动。
在过去的一个学期里，我们团队致力于提高教育教学水平，丰富学生的学习生活，取得了一定的成果。
现将本学期的工作总结如下。
二、工作内容概述1. 教学研究与课程开发本学期，我们教研组积极参与各类教学研究活动，针对新课程理念进行深入探讨。
同时，我们结合秋季特点，开发了一系列具有季节特色的课程，让学生在体验中感受自然之美。
2. 教育教学改革与实践我们针对传统教学方法进行了反思与改革，注重培养学生的实际操作能力和创新精神。
通过组织实验教学、项目学习等活动，让学生在实践中学习，提高学习效果。
3. 教师培训与团队建设本学期，我们加强了教师之间的交流与培训，提高了教师的教育教学水平。
同时，我们注重团队建设，鼓励教师之间的合作与分享，共同提高。
三、重点成果1. 成功开发秋季特色课程我们结合秋季特点，成功开发了一系列秋季特色课程，如“秋天的诗歌”、“秋叶的奥秘”等，让学生在体验中感受自然之美，取得了良好的教学效果。
2. 教育教学改革取得显著成效通过实验教学、项目学习等活动的组织与实施，我们发现学生的实际操作能力和创新精神得到了显著提高，教育教学改革取得了显著成效。
3. 教师队伍建设明显提升通过教师交流与培训，我们提高了教师的教育教学水平，提升了教师队伍的整体素质。
同时，团队建设也取得了明显成效，教师之间的合作与分享更加融洽。
四、遇到的问题及解决方案1. 课程实施中的资源不足问题在特色课程实施过程中，我们发现一些教学资源不足。
为解决此问题，我们积极寻找并引进优质教学资源，同时鼓励教师自制教学具，以弥补资源不足。
2. 教育教学改革中的学生参与度问题在教育教学改革过程中，我们发现部分学生参与度不高。
为此，我们调整了教学策略，通过激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的参与度。
五、自我评估/反思本学期，我们教研组在工作中取得了一定成果，但也存在一些不足。
2017年秋教学教研工作总结
平安小学2017年秋教学教研
工作总结
各位老师，下午好！一学期来，在上级主管部门的正确领导下，在学校校长的精心指导下，在全体老师的大力支持下，我校的教学教研工作落下帷幕，现对本期的教学教研工作做一个简要的总结：教学质量是一个学校的生存之本，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。
为了搞好教学质量，在做的全体老师做了不少工作，在此，我代表学校向你们道一声：辛苦了！
下面我就期末考试的详细情况进行一个通报：一年级1班语文合格率……
各位老师，刚才就学校本期教学成绩做了一个简要的通报，老师们，有付出不一定会有回报，不付出是一定没有回报的，今年的期末考试成绩让我们看到了希望，有部分班级的成绩突飞猛进，与老师的付出是息息相关的，她们的工作我们是有目共睹的，特别是今年六年级期末考试，对于我们学校的教学质量是一个突破。
最后，感谢多年来、特别是本学期全校教师的努力工作、认真参与和积极配合，祝贺我们圆满完成了本学期的各项工作任务，预祝全校教师及你们的家人过一个愉快充实的寒假，祝愿全体教师，身体健康，工作顺利，事业蓬勃，前程似锦。
平安小学教导处
2018年1月25日。
小学数学教研组工作总结(2017年秋季学期)
小学数学教研组工作总结（2017年秋季学期）紧张而又忙碌的一学期即将过去，回顾这一学期我校的小学数学教研工作，我们深感辛苦并快乐，因为我们付出了,努力了，收获了，更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。
这是全校每位小学数学老师积极转变教学观念，大胆创新、共同努力、互相协作的结果.本学期的主要工作如下：一、加强业务学习，提高教学水平。
本着“多学、常思考”的宗旨,本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料,观摩了名师的教学风采，学习了新的教学技术,学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。
二、落实教学常规，丰富教学活动1、充分发挥教研组的作用，认真抓好集体备课活动，一学期来，在备课组长的组织下举行集体备课活动，加强教材教法的研究,明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”（备三维目标,备教材，备学生)。
备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实"，并且在活动中同探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。
2、坚持开展听、评、说课活动,且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓.一学期来，多次举行了校内示范课、观摩课、公开课.讲课者认真备课，写详案;听课者有记录,听课后及时交流，互相切磋，认真撰写评课意见。
每位老师根据自己的上课实际效果，及时反思,总结该节课的得失，并根据评课老师的意见，对自己的教案进行第二次设计，使课堂教学过程更优化.3、各数学教师严格执行课程计划，准时上、下课，保证了正常的教学秩序和教学质量。
同时利用“一帮一”、课外辅导、家访等查漏补缺，培优转差.4、本学期配合学校的安排，组织平时测试和期中考试。
每次考试都进行了质量分析和试卷分析，起到了检测的作用。
5、本学期数学教研组积极配合教导处定期进行教案、作业检查，每次都能及时检查、及时记录、及时反馈。
三、共同关注学困生的发展对学困生进行分析，以此来转变学困生的学习，同时提高教师的教学质量。
综合组教研组秋季活动工作总结5篇
综合组教研组秋季活动工作总结5篇第1篇示例：综合组教研组秋季活动工作总结一、总体情况综合组教研组秋季活动在本学期得到了全体成员的高度重视和积极参与，活动内容涵盖了教研讨论、课题研究、教学评估、教学辅导等多个方面，取得了显著的成果。
通过秋季活动，教研组成员们加深了对教学工作的认识，提高了教学水平，增强了团队合作意识，为学校的教学质量和教研水平作出了积极贡献。
二、教研讨论在秋季活动中，综合组教研组组织了多次教研讨论会，主题包括教学方法、课程设计、教学评价等。
教研讨论会邀请了校内外专家学者来进行指导和点评，为教师们提供了宝贵的学习机会。
通过教研讨论，教师们深入探讨了教学中的难点和瓶颈问题，相互交流经验，寻找解决方案，提高了教学质量和教研水平。
三、课题研究综合组教研组在秋季活动中组织了多个课题研究小组，围绕教学内容、教学方法、学生素质培养等方面展开研究。
研究成果得到了校领导和专家的认可，为学校的教育教学改革和发展提供了有力支撑。
课题研究小组的成员们积极投入研究工作，扎实地开展调研和实地考察，形成了一系列具有实践意义的研究成果。
四、教学评估在秋季活动中，综合组教研组对学校的教学工作开展了全面的评估和检查，重点关注了教师教学效果、学生学习情况和教学资源利用等方面。
通过教学评估，发现了一些存在的问题和不足之处，及时提出了改进意见和措施，为学校的教学工作提供了参考和支持。
五、教学辅导综合组教研组在秋季活动中开展了多次教学辅导活动，针对教师在教学中遇到的问题和困难，提供了针对性的指导和帮助。
教学辅导内容包括课堂教学设计、教学技巧培训、学生辅导等方面，得到了广大教师的好评和认可。
六、展望未来综合组教研组秋季活动取得了一定的成果，但也存在一些不足和改进空间。
未来，我们将继续加强教研合作，拓展研究领域，提高教学质量；加强教研讨论，促进经验交流，促进团队建设；加强课题研究，培养研究能力，提升教研水平；加强教学评估，发现问题改进，提高教学效果；加强教学辅导，提供更多的帮助和支持，助力教师成长。
综合组教研组秋季活动工作总结8篇
综合组教研组秋季活动工作总结8篇第1篇示例：综合组教研组秋季活动工作总结一、活动背景为了更好地促进教师之间的交流与学习，提高教学水平，综合组教研组秋季活动于今年9月开始筹备，并于10月正式展开。
活动内容主要围绕着教学经验分享、课堂教学观摩、教学方法研讨等方面展开。
二、活动内容1.教学经验分享在秋季活动中，我们邀请了学校内部优秀的老师进行教学经验分享。
每位老师结合自己的教学实践，分享了在课堂教学中遇到的问题和解决方法，教学成功的经验与心得体会。
这些分享不仅让大家受益匪浅，也促进了教师之间的交流和学习氛围。
2.课堂教学观摩活动中安排了课堂教学观摩环节，每位教师都有机会到其他老师的课堂上观摩。
通过观摩，大家看到了不同老师的教学风格和特点，也发现了自己在教学中的不足之处。
相信这种互相观摩的方式将有助于提高教师的教学水平。
3.教学方法研讨为了加强师资队伍的建设，我们邀请了学校特邀专家进行了一场教学方法研讨会。
通过专家的讲解和大家的讨论，我们对一些常用的教学方法进行了剖析和思考。
这对于调整教学策略，提高课堂教学效果有着重要的意义。
三、活动效果1. 提高了教师的专业水平通过教学经验分享、课堂教学观摩和教学方法研讨等活动，教师们对自己的教学有了新的认识，也学到了不少宝贵的教学经验。
这有助于提高教师的专业水平，提升教学质量。
2. 加强了师资队伍的凝聚力秋季活动让老师们更加紧密地团结在一起，促进了师资队伍的凝聚力。
通过活动，大家不仅学到了知识，也交流了情感，增进了相互间的了解和信任。
3. 拓展了教学思路通过观摩他人的课堂和专家的研讨，教师们的教学思路得到了拓展。
在今后的教学实践中，能更好地调整教学策略，提高课堂教学效果。
四、活动总结综合组教研组秋季活动取得了圆满成功，活动内容丰富多彩，效果显著。
活动不仅提升了教师的专业水平，也丰富了教育教学工作的内容，值得肯定。
今后，我们将继续举办这样的活动，为教师的成长和学校的发展做出更大的贡献。
小学数学教研组工作总结(2017年秋季
小学数学教研组工作总结(2017年秋季学期)吃紧而又冗忙的一学期即将过去，回顾这一学期我校的小学数学教研工作,我们深感辛劳并喜悦,因为我们付出了,努力了,收获了，更进一步营造了深刻的数学教研氛围。
这是全校每位小学数学老师积极转变教学观念,大胆创新、共同努力、互相协作的结果。
本学期的主要工作如下:一、加强业务学习，提高教学水平。
本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料，观摩了名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们优秀的教学理念、全新的教学设计、有用的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。
二、落实教学常规，丰盛教学活动1、充分发挥教研组的作用，认真抓好集体备课活动，一学期来，在备课组长的组织下举行集体备课活动，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”(备三维目标，备教材，备学生)。
备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中同探讨教学中的狐疑、得失，使教研组活动稳实而高效。
2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。
一学期来，多次举行了校内示范课、观摩课、公开课。
讲课者认真备课，写详案;听课者有记录，听课后及时交流，互相切磋，认真撰写评课意见。
每位老师根据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节课的得失，并根据评课老师的意见，对自己的教案进行第二次设计，使课堂教学过程更优化。
3、各数学教师严格执行课程计划，准时上、下课，保证了正常的教学秩序和教学质量。
同时利用“一帮一”、课外辅导、家访等查漏补缺，培优转差。
4、本学期配合学校的安排，组织平时测试和期中考试。
每次考试都进行了质量分析和试卷分析，起到了检测的作用。
5、本学期数学教研组积极配合教导处定期进行教案、作业检查，每次都能及时检查、及时记录、及时反馈。
三、共同关注学困生的发展对学困生进行分析,以此来转变学困生的学习,同时提高教师的教学质量.在业务交流中,老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果,关注学困生学习的态度,和学习目的的教育,再教给他们一些好的学习方法,培养他们一些优良的学习习惯，班上建立起“一帮一”的帮学对子,让学习好的学生帮助学困生,促进学生的共同进步.四、存在的不够与改进的方向1、运用理论指导实践不够。
2017年秋数学教研组总结
2017年秋季数学教研组总结五一中心小学陈艳雨本学期的教学工作已经结束，现对我组教研工作作简单总结。
一、总体情况：一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。
以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
二、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。
教研组进行了3次教师常规检查和登记，并在教师会上作了情况通报。
三、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。
通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
1、组织教师参加新岗数学教师陈文肖、刘雨骄、刘晓凤、刘炀、周哲等五位教师的数学公开课。
2、教研月活动中我校青年教师主讲了14节数学公开课，一起探讨学习、提升自己。
3、组织教师听我校陈艳雨老师的探讨课《三角形的面积》——探究学生如何自主思考数学的思想方法。
4、数学组教师集中学习多达8次，一起制定数学教研组教研计划、探讨如何听评课、简约化数学课堂教学、如何搞好期末复习等。
5、每位教师都能积极推门听课，听课节数都12节以上。
四、存在的不足与改进的方向。
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。
如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。
小学综合教研组的工作总结5篇
小学综合教研组的工作总结5篇篇1一、引言本学期，小学综合教研组全体同仁秉持“育人为本，科研先行”的教学理念，积极开展各项教研活动，努力提高教育教学水平。
在各位教师的通力合作与共同努力下，我们圆满完成了本学期教研工作，现将具体情况总结如下。
二、工作内容概述1. 课程设置与计划- 根据学校教学总体要求，制定并实施了综合教研组的课程计划和教学进度表。
- 结合新课程标准，整合多学科资源，设计了一系列跨学科主题教学活动。
2. 课堂教学改革与实践- 推广“以学生为中心”的教学方式，鼓励学生在课堂上进行探究式学习。
- 加强信息技术与教学融合，运用多媒体教学资源提升课堂教学效果。
- 组织教师进行教学交流，分享成功的教学经验和教学方法。
3. 教研活动与教师专业成长- 定期召开教研会议，部署阶段性工作重点，讨论教学难题和对策。
- 组织教师参加各级教学比赛和论文评选活动，提升教师的专业素养和教学能力。
- 开展“师徒结对”活动，促进青年教师的快速成长。
4. 课外科技与文化活动- 组织学生参加各类科技竞赛和创意制作活动，培养了学生的创新精神和动手能力。
- 开展校园文化艺术节活动，丰富学生校园文化生活，提高学生的文化素养和艺术修养。
5. 教育科研与课题研究- 积极参与教育科研项目申报和实施工作，推动学科教学与科研相结合。
- 加强课题研究的日常管理，确保课题研究质量。
三、重点成果与数据展示1. 教学成绩显著提升- 本学期末考试综合成绩稳步提升，优秀率和及格率均有所提高。
- 学生参与各级比赛获奖人数增多，获奖层次提高。
2. 教研活动成效显著- 本学期共开展教研活动XX次，参与教师人数达到XX人次。
- 教师参加各级教学比赛获得多项荣誉，XX篇教学论文在省级以上刊物发表或获奖。
3. 课题研究成果突出- 成功申报并实施了XX个市级以上课题研究工作。
- 课题研究成果在学科内产生一定影响，推动了教育教学实践的发展。
四、经验总结与反思本学期，我们主要围绕提高课堂教学效率、促进教师专业发展、培养学生综合素质等方面开展工作。
综合组教研组秋季活动工作总结
综合组教研组秋季活动工作总结
引言
随着秋天的渐行渐远，综合组教研组的秋季活动也迎来了尾声。
回首这段时光，我们不仅完成了既定的教学任务，还在团队协作、教师专业发展等方面取得了显著进步。
本总结将详细回顾我们在秋季活动中所取得的成果、遇到的问题及解决方案，以及对未来的展望。
工作内容概述
组织教师培训，提升教学技能开展教研活动，促进教师之间的交流与合作策划并实施课堂创新项目配合学校完成各类评估工作重点成果
成功举办三次教师培训，参与教师达到90%以上完成课堂创新项目，获得校领导及学生好评通过评估工作，获得教育部门高度认可教师团队凝聚力得到显著提升遇到的问题和解决方案
教师培训参与度不高：通过改进培训内容和形式，增加互动环节，提高教师兴趣课堂创新项目实施困难：通过跨学科合作，整合资源，确保项目顺利进行评估工作量大：优化工作流程，合理分配任务，提高工作效率自我评估
这一季度的教研活动收获颇丰，我们不仅在教学质量上取得了显著提升，也在团队协作方面取得了长足进步。
当然，还存在一些不足之处，如部分教师参与度不高、部分活动策划不够周全等。
我们将认真总结经验教训，为下一季度的教研活动做好充分准备。
未来计划
进一步完善教师培训体系，持续提高教师专业素养加强与其他教研组的合作与交流，学习借鉴先进经验深入开展课堂创新项目，促进学生全面发展配合学校开展更多的教学活动，提高教学质量。
小学综合教研组的工作总结5篇
小学综合教研组的工作总结5篇第1篇示例：小学综合教研组的工作总结一、工作回顾小学综合教研组是学校教师团队中的重要组成部分，其主要任务是开展小学教学研究和教育教学改革工作，促进教师专业成长和教学质量的提高。
在过去的一年里，小学综合教研组全体成员围绕落实国家教育政策和学校教育教学要求，深入开展了一系列工作，取得了一定的成绩。
在教学研究方面，我们针对小学各年级各学科的教学特点，开展了多方面的研究工作。
我们开展了学科交叉研究，探讨了不同学科之间的融合教学模式，促进了学科知识之间的交叉渗透，提高了学生的综合素养。
我们还围绕学生的学习兴趣和特点，探讨了新的教学方法和手段，致力于提高教学效果，激发学生学习的热情。
在课题研究方面，我们选择了一些与学校教学改革和教师专业发展密切相关的课题进行研究，通过深入调查和实地观察，分析了课题研究的现状和问题，并提出了一些切实可行的解决方案。
在教育教学改革方面，小学综合教研组积极响应学校教育教学改革的号召，深入推进教学改革工作。
我们以学生为中心，尊重学生的主体地位，促进学生全面发展。
我们注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的综合素质提升。
我们还注重教师队伍建设，开展了一系列的教师培训和交流活动，提高了教师教学水平和专业素养。
我们还加强了家校合作，促进了家庭教育和学校教育的紧密结合，切实为学生的全面发展提供了有力保障。
二、工作总结在过去的一年里，小学综合教研组取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
在教学研究方面，我们需要进一步挖掘学科交叉研究的潜力，推动不同学科之间的深度融合，实现课程资源的共享和优化。
我们还需要加强对学生心理健康和人格发展的研究，促进学生的全面发展。
在课题研究方面，我们需要进一步提高课题研究的实效性和可操作性，推动研究成果的转化和应用。
在教育教学改革方面，我们需要更加关注学校教学改革的整体规划和推进，加强各项改革工作的协调和配合，形成合力。
我们还需要加强对教师队伍和家校合作的引导和支持，促进教师队伍建设和家校共育。
小学综合教研组工作总结8篇
小学综合教研组工作总结8篇第1篇示例：小学综合教研组是学校教研活动的重要组成部分，是贯彻落实教育部教研室关于教研工作的方针政策、处理学科研究与教学实践关系的工作机构，是推动学校教育教学发展的核心力量。
为了更好地总结小学综合教研组的工作，提高教研工作的效率和质量，下面就对小学综合教研组的工作进行总结。
一、工作回顾本学年，小学综合教研组围绕学校教育教学的中心任务，深入学习研究国家教育政策，认真总结教学实践经验，加强师资培训，积极开展教学研究活动，取得了一定的成绩。
在教研组组长的带领下，全体教师团结协作，勤奋努力，共同推动小学综合教研组的发展。
二、工作成果1. 教学设计与反思教研组成员充分发挥团队合作精神，积极开展教学设计研究，针对教学中的难点问题，进行精心设计，设计出符合学生需求的教学方案。
在教学实践中不断反思，及时调整教学方法，使教学效果得到了明显提高。
2. 教学观摩与交流教研组组织开展了多次教学观摩与交流活动，邀请优秀教师进行授课展示，为全体教师提供了学习的机会。
通过观摩活动，教师们相互学习、互相启发，促进了教学水平的提升。
3. 教学资源共享教研组建立了教学资源共享平台，教师们在平台上分享各自的教学资源和经验，实现了资源的共享和互助。
这不仅节约了教师们的备课时间，提高了教学效率，还促进了教师之间的交流合作。
4. 教研成果展示教研组充分利用各类展示的机会，积极展示团队的教研成果。
通过参加各类展示活动，教师们得到了提升和展示自我的机会，增强了教学自信心，激发了教学的热情。
三、存在的问题与对策1. 教研氛围仍需加强目前学校教研氛围不够浓厚，部分教师对教研活动的重要性认识不够，教研参与度不高。
需要加强教研宣传，提高教师对教研的认识，增强教研的实效性。
2. 教研机制不够健全目前学校的教研机制还不够完善，教研组组织和管理存在一些问题，需要进一步完善机制，建立科学有效的教研管理体系。
3. 教师培训需加强教师是教研的主体，教师的培训是教研工作的基础。
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2017年秋季学期综合教研组工作总结
教师：黄方明时间飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了一学期。
本学期在学校领导的正确领导下，我们综合组全体老师认真贯彻党的教育方针，深入地开展教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，圆满的完成了学校体育、科学、信息技术、音乐、美术等学科的教育教学任务，现对我们综合组的一学期完成的各项工作作一些简单的回顾和总结。
一、教研组建设方面：
1、加强理论学习，不断更新教学观念，遵守职业道德，积极推行素质教育。
2、积极参加政治学习以及学校组织的各项集体活动，自觉执行学校制定的各项规章制度。
3、本学期，综合科组的教师都能够按时、按量、按质地备好课，认真详细地撰写教案，教案规范，备课充分,内容较完整。
每一篇教案无不凝聚着老师们辛勤的汗水。
综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。
4、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。
我们教研组人员虽少，学科杂，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务，使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。
工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。
5、积极开展第二课堂。
本学年开展了校园社团活动(根据学生的兴趣爱好
自由报名参加)理论联系了实际，既锻炼了思维和动手能力，又丰富了校园生活，深受师生好评。
二、教学研究方面：
课程改革为综合学科教育带来了暖秋，它展示出一种全新的设计思路。
它给长期习惯于以传统教学方式进行教学的教师带来了巨大的冲击和挑战。
针对这种情况，我们全体组员正确把握艺术教育的特点，以审美体验为核心。
注重学生的情感态度与价值观。
加强综合实践活动，倡导自主、探究学习方式进行教学。
1、在认真钻研教学大纲的基础上制定出学期的教学目标和教学计划。
在课时比较紧张的情况下，通过集体备课，改进教学教法，采用多媒体等手段都能够圆满的完成教学计划。
2、坚持集体教研活动，有时以学科为单位集体学习教育理论，互相讨论，互相启发探讨好的教学方法。
有时以备课组为单位集体备课，研究教材，对于教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。
3、本学年组织观摩课、公开课以及外校参观学习听课。
外出学习、听课的老师，回来后能热心的向组内其他教师介绍学习内容与经验。
4、组内绝大多数教师都能在落实教学常规的基础上，注重能力的培养。
我们始终把握这样一个原则“表扬加鼓励减批评”来调动学生的积极性，充分发挥学生的主动性，当堂内容当堂解决。
三、辛勤耕耘，为学校增光添彩。
本学期我们综合教研组教师在完成教育教学任务的同时，积极辅导学生参加各级各类学科竞赛活动并取得了优异成绩。
策划组织校内运动会，增强了同
学的集体荣誉感；美术、科学等学科积极组织学生参加省、市、县级各类比赛，均获得较好的成绩。
四、不足与今后打算：
1、教研活动开展得不够扎实，由于种种原因，我们组安排了周三第一二节课为教研活动时间，但由于我们教研组是多学科合一，业务不同，有时学校事务太多、太杂，周三第一节课后又有部分综合组的老师要上课，所以不能保证有充足的教研交流时间，教研活动开展起来就有些困难，给某些工作带来很多的不便。
2、由于平时经历的问题少，所以在处理问题上有时策略性不够；计划性也不是很强。
工作中缺少一种钻劲。
理论层次还不够，工作中的懒惰思想还是比较突出。
3、跨学科的联系研讨次数太少，没有发挥出学科间的横向渗透作用。
4、需要进一步加强综合组各项制度建设，进一步加强综合教研组所有学科的常规管理工作，要以学校教科室、教导处为龙头认真抓好各项工作，要注意学校各教研组的横向联系工作。
5、教研活动要注重形成一定的制度，使每一位教师对教研组的管理工作形成一定的共识，要认真抓好每一次活动的开展，尽可能的调动全组成员的工作积极性。
6、需要注重发挥全组教师的集体力量，更加注重每一位教师的参与，争取把本组的教学教研工作上一个台阶。
细数过去之时,昨天已在我们的回顾中留下了她永远的痕迹，我们相信在明天的教学工作中又有新的、我们将要留下的精彩的痕迹。
2018年1月5日。