部编小学音乐五年级《银色的马车从天上来啦》金雨晴PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
部编小学音乐五年级《银色的马车从天上来啦》江纯PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
《银色的马车从天上来啦》教学设计官庄街道中心校江纯教材分析：这是一首二声部合唱作品，音乐欢快、活泼，表达了小朋友们迎接冬雪和小雪花的愉快心情。
这首作品的曲式为二段体，第一月段位独唱，第二乐段为合唱，两个乐段通过演唱形式的对比使歌曲的表现更加丰满。
第一乐段是一个比较规整的一段体，包括俩个乐句，采用合头换尾的方式写成。
音域在六度之间，同音反复较多，比较易于学唱。
第二乐段的二声部合唱多以三度进行为主，前面是变化重复的两大句，第三句第三四小节变化摸进了第一二小节，然后接入结尾。
二、教学目标1.学生能够用轻快、活泼、圆润的声音歌唱。
2.能主动地参与歌曲的创编及其它音乐活动。
3.培养学生坚强勇敢的性格、纯洁美好的心灵以及对大自然的热爱之情。
三、教学重、难点教学重点：学生能够用轻快、活泼、圆润的声音演唱歌曲《银色的马车从天上来啦》。
教学难点：能主动地参与歌曲的创编及其它音乐活动。
四、教学方法讲授法、听赏法、合作探究法。
本首歌曲情绪欢快，学生学习兴趣比较浓厚，所以让学生在听赏中，感受歌曲的情绪、力度变化以及歌曲中出现最多的节奏型，让学生在听、动中完成学习目标。
学习歌曲环节，也是通过师生合作、生生合作完成。
创编部分让学生创编打击乐器为歌曲伴奏，发挥他们的主动性。
五、教学准备：电脑多媒体、钢琴、打击乐器六、教学过程（一）课前准备1.师生问好2.请学生随老师学做动作（要求：学生先做观察，老师要求做的时候再做）教师示范：A.拍手、捻指；（两个八拍）B.双手击拍双肩（两个八拍，方向可与老师同向）3.请学生随老师一同做A、B动作。
（要求面带快乐、高兴地表情）4.A、B两种动作叫做声势动作：利用身体各部分的动作发出的声响为歌曲伴奏。
（二）新课学习我们现在进行的是第一单元以主题为“北国之声”主要介绍了我国北方的一些音乐作品。
北方有个非常明显的天气是？（冬天非常寒冷），那么同学们喜欢冬天吗？生：喜欢。
师：今天我们来学的歌曲就是《银色的马车从天上来啦》。
部编小学音乐五年级《银色的马车从天上来啦》司荣秋PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
课题：《银色的马车从天上来啦》课型：唱歌课课时：1教材分析：《银色的马车从天上来啦》是二声部合唱作品，音乐欢快、活泼，表达了小朋友梦迎接冬天和小雪花的愉快心情。
坐骑为二段体，第一乐段为独唱、第二乐段为合唱，两个乐段通过演唱形式的对比使歌曲表现更丰满。
学情分析：五年级学生有一定的合唱基础教学目标：1.用明亮的声音、欢快的情绪学唱歌歌曲，用多种艺术形式体验冬天在雪地里锻炼的欢乐情景.2.在听赏与跟唱歌曲<<踏雪寻梅>时.体验歌曲所表现的冬天的情景,培养自己热爱大自然、热爱生活的美好情感.教学重点：快乐演唱歌曲教学难点：感受与理解音乐，大胆地进行演唱与表现教具准备：多媒体、钢琴教学过程：(一)、冬之景1.师生律动《铃儿响叮当》师：欢快的音乐中，让我们一起走进快乐的四十分钟吧！2.名言：音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股源泉。
——冼星海3.生猜谜语：小小白花天上栽，千变万化六个瓣。
一夜北风花盛开，飘呀飘呀落下来。
师：大家猜猜，这是哪个小天使?生:小雪花4.欣赏视频《雪花的快乐》师:雪花蕴含着我们的热情与渴望，浓缩着人类艺术的精华。
让我们一起走进大诗人——徐志摩的音乐诗歌《雪花的快乐》吧！5.板书《银色的马车从天上来啦》师：片片雪花从天而降，它像银色的马车从天上来啦，今天让我们一起学习歌曲《银色的马车从天上来啦》。
（师板书）（二）、冬之礼——学唱歌曲<<银色的马车从天上来啦>> 1、听赏歌曲<<银色的马车从天上来啦>>师：想一想冬爷爷给大家带来什么礼物？歌曲的情绪怎样?2、朗诵歌词师：你们喜欢冬爷爷送的礼物吗？冬爷爷为什么要送礼物给你们呢？他有什么愿望？请大家一起朗诵歌词吧。
3.师热情范唱4.掌握节奏师:你们发现旋律中，那种节奏用得最多？（学生讨论）2/4X-︱XXX︱XX︱X_-‖师生拍手练习节奏师：节奏模仿了什么？表现了什么?生：模仿了马车上的铃铛声，表现力小朋友收到冬爷爷的礼物后，高兴的心情。
银色的马车从天上来啦PPT课件
银色的马车从天上来啦
银色的马车从天上来啦，车上坐着小雪花。带来了冬 爷爷的礼物，送给你，送给我，送给他。祝天下的小朋 友，勇敢锻炼意气风发。银色的马车来啦，快去迎接小 雪花，快去迎接雪花，快去迎接雪花，快去迎接小雪花。
银色的马车从天上来啦，车上坐着小雪花。带来了 冬爷爷的礼物，送给你，送给我，送给他。祝天下的小 朋友，心灵永远洁白无瑕。雪花，快去迎接小雪 花。
悄悄话儿对你说
1、认识力度记号“f、p、mf、mp”,并能进 行听辨以和练唱。 2、初步学习歌曲，了解歌词大意，体会 情感。 3、尝试在理解大意的基础上，力求声音 的统一，力度适中，唱的齐整。 4、能够积极参与读谱子、唱乐谱。
我们一起来欣赏
银色的马车从天上 来啦.a vi
谢谢大家! 再见！
银色的马车从天上 来啦
迷人的雪
美丽的雪绒花
请你跟我试一试
2/4 × × ｜ × × ｜× × ｜ × －｜ 哒 哒 哒哒 哒哒 哒 －
2/4 × × ×｜ × × ｜× × × ｜ × × ｜ 哒 哒哒 哒 哒 哒 哒啊哒 哒 哒
2/4 × × × ×｜× × ×｜× －｜× －｜ 哒哒 哒哒 哒 哒啊 哒 哒 哒 －
小学音乐 银色的马车从天上来啦 课件
同学们，冬天的时候有一个节日，在这个节日到来 的时候，圣诞老人会给大家送来礼物，这是什么节 日？圣诞老人乘着什么车来给大家送礼物呢？
请同学们读下面的节奏，一起模仿小马车的行 进吧！
请同学们听一首歌曲，小马车从天上来啦！仔细 听听小马车是什么颜色的？这首歌曲描写了什么 内容，为大家讲一讲。
请同学们再次欣赏歌曲，看乐谱随音乐击打节奏， 这首歌曲可以分为几个部分？每个部分有什么特点？
请同学们视唱第二部分的低声部，这部分的音乐 发展具有什么特点？
请同学们欣赏第二部分，随音乐演唱低声部的歌谱， 注意音准和节奏的准确。
请同学们填词演唱第二部分的低声部，由老师配 合演唱高声部。
请同学们随老师琴声填词演唱第二部分的高声部， 注意不要喊唱，声音位置要稳定。
请同学们分两组，合唱第二部分，第二部分的情 绪和第一部分相比，有什么不同？请用声音做出 表现。
请同学们视唱第一部分的乐谱，注意观察第一 部分可以分为几个乐句？它们的音乐进行有什 么特点？
请同学们听下面两条音响，随音响哼唱，并排序。
A
B
请随老师的琴声轻声填词演唱第一部分，注意用 轻快的声音演唱。
第一部分两句旋律的力度怎样处理比较好呢？ 请尝试设计并用声音表现。
请随老师的琴声轻声填词演唱第一部分，注意用 轻快的声音演唱。
第二部分最后一句音乐的力度变化了三次，请再 次用歌声表现出力度的变化。
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意两个部分情 绪的变化和二声部的谐和。
请同学们再次完整欣赏歌曲，轻声跟唱，体会范 唱的声音和自己演唱的不同，及时调整。
最后，请同学们再次随伴奏完整演唱歌曲，结束 今天的课程。
新人教版五年级音乐下册：《银色的马车从天上来啦》课件02
You made my ay!
我们，还在路上……
《银色的马车从天上来啦》课件
X 一︱X. X︱X X ︱X 一︱ X X X X ︱X X X ︱X 一 ||
第一关 识单音
1
7
6
5
第二关 唱旋律
11 7|6 7|1一|
11 17 | 6 7 6 | 5 一 |
1. 7 | 6 6 7 | 1 一 |
银色的马车从天上来啦,, 车上坐着小雪花,, 带要来把了那冬爷爷的礼叮物嘱,, 送传给你,,传送给给我我,,传送给给他他, , 祝愿天下的小朋友,, 勇心敢灵锻永炼远意洁气白风无发瑕.. 银色的马车从天上来啦,, 快去迎接小雪花,, 快去迎接雪花,, 快去迎接雪花,, 快去迎接小雪花..
谢谢欣赏 再见!
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
部编小学音乐五年级《银色的马车从天上来啦》曹延川PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
1《银色的马车从天上来啦》教学设计古浪县黑松驿中心小学曹延川教学内容：唱歌《银色的马车从天上来啦》教学目标：1.知识与技能目标：能用欢快、活泼的声音学唱歌曲《银色的马车从天上来啦》，用多种形式体验冬天在雪地里锻炼的欢乐情景。
2.过程与方法目标：能主动地参与歌曲的创编及其它音乐活动。
3.情感态度与价值观目标：培养学生团结协作意识及热爱大自然、热爱生活的美好感情。
教学重点：能用欢快、活泼的声音学会演唱歌曲《银色的马车从天上来啦》，感受力度、速度对音乐的表现作用。
教学难点：感受与理解音乐，大胆地进行演唱与表现。
教学方法：谈话法、跟唱法、合作探究法等教学准备：多媒体课件、钢琴/电子琴、场地课时安排：1课时教学过程：一、情境引入21.播放音乐《铃儿响叮当》，营造轻松氛围。
2.谈话导入我们这里的冬天美吗？冬天里，我们可以做哪些有趣的游戏？3.生猜谜语：小小白花天上栽，千变万化六个瓣。
一夜北风花盛开，飘呀飘呀落下来。
（小雪花）4.板书《银色的马车从天上来啦》师：片片雪花从天而降，它像银色的马车从天上来啦，这节课让我们一起学习歌曲《银色的马车从天上来啦》。
二、学唱歌曲1.听赏歌曲《银色的马车从天上来啦》，初步感受歌曲的情绪。
2.有感情地朗诵歌词，想一想：冬爷爷给大家带来什么礼物？他有什么愿望？3.播放歌曲，学生跟着哼唱，进一步感受歌曲的情绪，并跟着音乐打拍子。
4.学生跟琴学唱歌曲第一段，教师指导演唱。
5.歌曲处理，教师置疑，小组讨论。
（1）“银色的马车……冬爷爷的叮嘱”该怎样演唱？（2）过渡句“送给你，送给我，送给他”声音如何处理？（3）“祝天下的小朋友……心灵永远洁白无暇”该怎样演唱？（4）结束句“快去迎接雪花”三次出现，你觉得应该如何演唱？6.带着情绪完整演唱歌曲。
三、音乐活动为学生提供三种方式：歌唱、表演、打击乐伴奏（可用学生自制的打击乐器）。
组织学生选择自己喜欢的方式来尽情地表现音乐。
31.小组合作创编，老师巡视指导。
部编小学音乐五年级《银色的马车从天上来啦》鞠盈红PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
小学音乐五年级《银色马车从天上来啦》教学设计教学目标：1.二声部合唱能够做到和谐，声音均衡、正确表现歌曲的速度、力度。
2.通过聆听、模唱等方式，能够用活泼、欢快、弹性的声音演唱歌曲。
3.通过演唱歌曲《银色的马车从天上来》，培养学生坚强勇敢的性格、纯洁美好的心灵以及对大自然的热爱之情。
教学重点：能够用活泼、欢快、弹性的声音演唱歌曲教学难点：感受体验并演唱二声部合唱教学过程:一、组织教学1.听音乐组织学生进教室，引导学生在快乐的气氛中展开学习，激发学生的学习兴趣和热情。
2.师生问好3.指导检查学生坐姿二、学习歌曲1.情境导入①师：同学们还记得《铃儿响叮当》这首歌吗？②学生跟随音乐哼唱，拍节奏。
③师：刚才我们听了一首熟悉的歌曲《铃儿响叮当》，欢快的旋律放佛把我们带入了雪花漫天飞舞的世界。
2.感受体验①师：今天，冬爷爷委托圣诞老人和小雪花给我们送来了礼物和叮嘱，看他们乘着马车向我们走来了。
听冬爷爷带来了哪些礼物和叮嘱？这首歌曲给你带来怎样的感觉？②学生带着问题初次聆听，说出歌曲的内容和情绪。
（欢快的、喜悦的）学生自主交流总结：音乐的速度、情绪、力度等音乐要素。
学生懂得歌曲告诉我们要做一个坚强勇敢的人，要有一颗纯洁美好的心灵③再次聆听音乐，边听边挥拍，同时小声哼唱。
你认为歌曲分为几个部分？（两部分）师：A乐段节奏紧凑（演唱形式齐唱、领唱）B乐段舒展（演唱形式合唱）今天我们只学第一声部。
3.学唱歌曲①教师指导学生演唱学生随教师钢琴伴奏，用活泼、欢快的情绪演唱第一乐段，注意力度记号的表现。
②学生自主探究：找出歌曲中出现次数最多的切分节奏型和力度记号。
如：mf、f、mp等，体会切分节奏的演唱，和力度的变化“③师：第一乐段大家唱的很好，如果能把银色的马车的声音模拟出来，加在歌声中一定更动听。
请同学们讨论并选择合适的乐器，创编节奏。
③完整的演唱歌曲④歌曲处理，小组讨论。
A、“啊，银色的马车……冬爷爷的叮嘱”该怎样演唱？B、过渡句“送给你，送给我，送给他”声音如何处理？C、“祝天下的小朋友……心灵永远洁白无暇”该怎样演唱？D、结束句该如何处理？（学生自主交流：送给你，送给我，送给他”是与第二乐段的连接句，第二乐段力度是f，由mf变化为f，要注意演唱时渐强的表现......）4、音乐活动：（形式：小组活动）师：同学们，我想在我们教室里塑造一幅鲜活的雪景图，老师给你提供三种方式：歌唱、表演、打击乐伴奏，你可以选择自己喜欢的方式来尽情地表现音乐。
部编小学音乐五年级《银色的马车从天上来啦》李丹PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
《银色的马车从天上来了》教学设计五站中心小学：李丹教学目标:1.能够用欢快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《银色的马车从天上来了》。
能主动地参与歌曲的创编及其它音乐活动。
2.能表现出儿童明朗、乐观的性格,展示出纯洁、美好的心灵。
3.培养学生坚强勇敢的性格、纯洁美好的心灵以及对大自然的热爱之情。
教学重点:能够把握歌曲情绪,用欢快而富有弹性的声音歌唱。
教学难点:1.能在歌曲的学习过程中,掌握好强弱记号的运用。
2.认识切分节奏,并能准确掌握使用。
教学过程:一.导入:课件:播放音乐视频《雪绒花》二、新歌教学1.师:刚才我们听了一首熟悉的歌曲《雪绒花》,那优美的旋律仿佛把我们带入了雪花漫天飞舞的冬季。
课件展示雪景图片师:同学们,你们喜欢冬天吗?生:喜欢。
师:那么你们在冬天里最期盼着干什么呢?生:打雪仗、堆雪人、溜冰……师:说得真好。
今天,冬爷爷委托圣诞老人和小雪花给我们送来了礼物和叮嘱,看他们乘着马车向我们走来了。
听歌曲《银色的马车从天上来了》看冬爷爷带来了那些礼物和叮嘱? 2.初听歌曲,谈感受。
师:这首歌曲的情绪是怎样的?结合你的体验来说一说。
生:欢快的..师:很好,整首歌曲带给我们一种活泼的、欢快的情绪对吗? 生:对。
师:那么我们再来聆听第二遍。
着重听一下这首歌曲在哪一部分,音高和旋律发生了变化?3.复听歌曲在银色的马车来了这部分音高变高了,旋律也舒展开来。
师：为什么旋律要这样变化呢?表现了小朋友怎样的意志和情怀?生:自由回答。
师:对,音区变高,表现了小朋友勇敢、坚定、不畏严寒的意志;旋律的舒展表现了小朋友洁白无暇的情怀?4.师:现在我们在认真聆听第三遍,边听边数一下“快去迎接雪花”一共唱了几遍?师:大家数出来了吗?一共几次?生:回答。
师:连唱了这么多句,表现了小朋友们怎样的心情?生:急切盼望小雪花的心情师:那么,同学们能不能带着这种欢快地,急着要见到小雪花的心情来试着跟唱一下这首歌呢?跟琴有表情的演唱歌曲。
《银色的马车从天上来啦》名师课件(五线谱)
请同学们再次欣赏歌曲，看乐谱随音乐击打节奏， 这首歌曲可以分为几个部分？每个部分有什么特点？
请同学们视唱第一部分的乐谱，注意观察第一部分可 以分为几个乐句？它们的音乐进行有什么特点？
请同学们听下面两条音响，随音响哼唱，并排序。
A
B
请随老师的琴声轻声填词演唱第一部分，注意用 轻快的声音演唱。
第一部分两句旋律的力度怎样处理比较好呢？请尝试 设计并用声音表现。
请随老师的琴声同学们视唱第二部分的低声部，这部分的音乐发展 具有什么特点？
请同学们欣赏第二部分，随音乐演唱低声部的歌谱， 注意音准和节奏的准确。
请同学们填词演唱第二部分的低声部，由老师配合演唱高声部。
请同学们随老师琴声填词演唱第二部分的高声部，注意 不要喊唱，声音位置要稳定。
最后，请同学们再次随伴奏完整演唱歌曲，结束今天的课程。
下课
我们下节课见
请同学们分两组，合唱第二部分，第二部分的情绪和第一 部分相比，有什么不同？请用声音做出表现。
第二部分最后一句音乐的力度变化了三次，请再 次用歌声表现出力度的变化。
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意两个部分情 绪的变化和二声部的谐和。
请同学们再次完整欣赏歌曲，轻声跟唱，体会范 唱的声音和自己演唱的不同，及时调整。
银色的马车从天上来啦
YIN SE DE MA CHE CONG TIAN SHAGN LAI LA
导入
同学们，冬天的时候有一个节日，在这个节日到来 的时候，圣诞老人会给大家送来礼物，这是什么节 日？圣诞老人乘着什么车来给大家送礼物呢？
请同学们读下面的节奏，一起模仿小马车的行进吧！
请同学们听一首歌曲，小马车从天上来啦！仔细听听小马车 是什么颜色的？这首歌曲描写了什么内容，为大家讲一讲。
新人教版小学音乐五年级下册PPT课件银色的马车从天上来啦共23页PPT
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
▪
谢谢！
23
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
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《银色的马车从天上来啦》
教学目标：
1、能用欢快、明亮的声音学会演唱歌曲《银色的马车从天上来啦》，能够感受歌曲中合唱的魅力。
2、能主动地参与歌曲的创编及其它音乐活动。
3、通过学习，感受冬天带给人们的欢乐。
教学重、难点：
1、能用欢快、明亮的声音学会演唱歌曲《银色的马车从天上来啦》。
2、能主动参与到歌曲的创编活动中。
教学准备：
钢琴、课件、串铃。
教学过程
1、导入：
猜谜语：小小白花天上栽，千变万化六个瓣。
一夜北风花盛开，飘飘洒洒落下来。
2、师：雪花精灵带着冬爷爷的祝愿乘着银色的马车过来了，它还带来了一首歌曲，我们赶紧去听一听吧。
听的时候想想这首歌曲情绪怎么样，冬爷爷送给我们什么祝愿。
生：欢快……
生：祝天下的小朋友勇敢锻炼意气风发，愿天下的小朋友心灵永远洁白无瑕。
3、师：下雪天，同学们可以做什么？大家什么心情？
生：欢快、高兴……
师：我们就带着这种欢快、高兴的心情再来听一遍歌曲，听的时候感受歌曲力度的变化，特别注意每段结尾处的力度变化。
4、师：马儿听见同学们回答这么积极，跑得越来越欢快，脖子上的铃铛响个不停。
请同学们从下面四种节奏型中选两种作为马铃声的节奏型（X、XX、XXX、X—）。
（拍一拍、动一动选出来）
生：XX、XXX
师：拿出串铃将这两种节奏型演奏出来。
（演奏遍数就学生掌握程度定。
）
师：我们再听一遍歌曲，边听边将这两种节奏型找出来。
5、师：现在老师示范一遍，我唱到这两种节奏型，同学们用串铃演奏出来。
6、师：我们用马铃铛的声音来模唱歌曲，同学们马铃发出什么声音啊？（就学生说出的响声来模唱）
7、师：我们加上歌词唱一遍。
生：……
同学们评价一下自己唱的。
8、就学生掌握的不好的地方着重学学。
9、师：现在老师和同学们配合着唱一遍，第一段，同学们
唱第一乐段，老师唱第二乐段，第三乐段合起来；第二段老师先唱。
10、同学们分两组配合唱。
11、学生跟音乐唱，老师用串铃伴奏。
12、师：歌曲后半部分是一个二声部合唱，同学们观察一下
一、二声部基本是几度关系？
生：三度。
师：三度和六度是和声中最和谐的。
老师和同学们配合着唱一遍，同学们声音稍微小点，保证能听得见我唱的，感受合唱的效果。
13、师：如果你们是冬爷爷，你们对小朋友有什么祝愿，唱出来。
（祝天下的小朋友——，愿天下的小朋友，——。
）
14、课堂小结：
师：冬爷爷的祝愿也是老师对你们的祝愿，愿大家每天都能快乐、积极地生活，并把快乐带给别人。
（在学生的《银色的马车从天上来啦》歌声中结束本节课。
）。