爷爷为我打月饼
幼儿园大班爷爷为我打月饼优质教案
幼儿园大班爷爷为我打月饼优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“传统文化我知道”，依据教材第五章《传统节日与文化习俗》第三节内容，详细讲解中秋节的文化背景及习俗，特别是以“爷爷为我打月饼”为主题，引导幼儿了解月饼的制作过程，感受家庭亲情和传统节日的乐趣。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够了解中秋节的起源和习俗，掌握月饼制作的基本步骤。
2. 技能目标：通过动手制作月饼，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统节日的热爱，体验家庭亲情，懂得感恩。
三、教学难点与重点教学难点：月饼制作过程中各种食材的配比及操作技巧。
教学重点：中秋节的文化内涵，月饼制作的基本步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：月饼制作教学视频、PPT、月饼模具、食材等。
2. 学具：小围裙、一次性手套、口罩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述故事《爷爷为我打月饼》，引导幼儿关注中秋节的文化内涵，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）：播放月饼制作教学视频，结合PPT，详细讲解月饼的制作过程，包括准备食材、和面、制馅、包馅、压模、烤制等步骤。
3. 随堂练习（15分钟）：幼儿分成小组，在老师的指导下，亲手制作月饼。
过程中注意观察幼儿的操作，及时给予指导。
让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 月饼制作步骤：a. 准备食材b. 和面c. 制馅d. 包馅e. 压模f. 烤制2. 中秋节习俗：a. 赏月b. 吃月饼c. 团圆七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家人一起分享自己制作的月饼，并讲述月饼的制作过程。
答案示例：我今天在幼儿园学会了制作月饼，我们要准备食材，然后和面、制馅、包馅、压模，烤制。
我制作的月饼很好吃，我还跟爷爷分享了制作过程，爷爷夸我真能干！2. 拓展延伸：请家长协助拍摄幼儿制作月饼的过程，以照片或视频形式记录，下节课与同学分享。
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题活动手册》中的“传统文化”章节，详细内容为“爷爷为我打月饼”。
通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解中国传统节日——中秋节的文化内涵，感受家庭的亲情与温暖。
二、教学目标1. 了解中秋节的相关习俗，知道月饼的制作过程，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 通过故事和儿歌，培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解中秋节的意义，掌握月饼的制作方法。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力、动手操作能力以及对中国传统文化的热爱。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、儿歌CD、月饼模具、面粉、馅料等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：讲述故事《爷爷为我打月饼》，引导幼儿关注故事内容，激发幼儿对中秋节的兴趣。
2. 讲解：介绍中秋节的相关习俗，如赏月、吃月饼等，让幼儿了解中秋节的文化内涵。
3. 歌唱：学唱儿歌《爷爷为我打月饼》，培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的语言表达能力。
4. 实践：分组进行月饼制作活动，培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
5. 展示：展示幼儿制作的月饼，让幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 故事《爷爷为我打月饼》2. 中秋节习俗：赏月、吃月饼、团圆3. 儿歌：《爷爷为我打月饼》4. 月饼制作步骤七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于中秋节的画，和家人一起分享月饼。
2. 答案：画面中有月亮、月饼、家人等元素，表达出中秋节团圆、温馨的氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、儿歌、实践等多种形式，让幼儿了解了中秋节的文化内涵，培养了幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“中秋节亲子活动”，让家长参与其中，共同感受传统文化的魅力。
大班教案《爷爷为我打月饼》
大班教案《爷爷为我打月饼》下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的大班教案《爷爷为我打月饼》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班教案《爷爷为我打月饼》1活动目标：1、讲述爷爷奶奶、外公外婆为自己做了什么，用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱。
2、了解重阳节是老年人的节日。
3、会用多种方式表达对爷爷奶奶的感谢和爱。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、自编小故事：奶奶和小孙女。
|2、画笔、纸。
3、歌曲《感恩的心》。
活动过程：1、导入：我们班的小朋友最喜欢听故事，今天老师给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫“奶奶和小孙女”2、讲故事：“有一位老奶奶，她有一个漂亮又聪明的小孙女，名字叫娇娇，娇娇的爸爸妈妈都在很远的地方上班，很少回来，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都会给娇娇扎上漂亮的辫子，穿上干净又好看的衣服，然后送她去幼儿园，娇娇已经上中班了，可是她不想自己走路，总是让奶奶抱着，奶奶说：“我老了，抱不动你了”，娇娇不听，又哭又闹不去幼儿园，奶奶只好抱她去。
送下娇娇，奶奶赶快回家，因为她还有很多事情要做——给娇娇洗衣服；打扫房间的卫生，收拾被娇娇扔的到处都是的玩具；去市场买娇娇最爱吃的菜；天冷了，给娇娇缝一床暖和的小被子…有一天，娇娇在幼儿园等奶奶来接她，可是等了好长时间，小朋友都接走了，奶奶还没来，后来，邻居的阿姨来接娇娇，告诉她奶奶病了。
爷爷为我打月饼活动教案精选
爷爷为我打月饼活动教案精选一、教学内容本节课选自小学二年级《综合实践活动》教材第四章“传统文化我传承”，详细内容为“爷爷为我打月饼”。
通过实践活动，学生了解中秋节的文化背景，体验月饼制作的乐趣，传承中华传统文化。
二、教学目标1. 让学生了解中秋节的起源、传说、习俗等文化内涵，培养学生的民族自豪感。
2. 通过动手制作月饼，提高学生的动手实践能力和团队协作能力。
3. 培养学生热爱生活、尊重劳动的思想品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：月饼的制作方法及技巧。
2. 教学重点：中秋节的文化传承及动手实践能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：月饼模具、烤箱、食材（面粉、糖、豆沙、莲蓉等）、多媒体设备。
2. 学具：围裙、手套、口罩、保鲜膜、保鲜袋。
五、教学过程1. 导入：通过讲述“嫦娥奔月”的故事，引出中秋节的来历，激发学生对传统文化的兴趣。
2. 讲解：介绍月饼的制作方法、技巧及注意事项。
3. 实践：（1）分组：将全班学生分成若干小组，每组46人。
（3）动手制作：学生在教师的指导下，按照步骤制作月饼。
六、板书设计1. 中秋节的来历2. 月饼的制作方法3. 制作过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的中秋节”为主题，写一篇作文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，动手实践能力得到了锻炼。
但在烘烤环节，部分学生操作不够熟练，需要加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生回家后，与家人一起制作月饼，感受中秋节的氛围，传承传统文化。
同时，开展“中秋诗词大会”，让学生在欣赏古诗词中，进一步了解中秋节的内涵。
重点和难点解析：1. 教学难点：月饼的制作方法及技巧。
2. 教学过程中的实践环节：分组、准备食材、动手制作、烘烤。
3. 作业设计：以“我心中的中秋节”为主题，写一篇作文。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析：月饼的制作方法及技巧1. 制作月饼的原料选择：选用优质面粉、糖、馅料（豆沙、莲蓉等），确保月饼口感。
爷爷为我打月饼故事内容
《爷爷为我打月饼故事内容》
小朋友们，今天来讲爷爷为我打月饼的故事。
中秋节到啦，我特别想吃月饼。
爷爷知道了，笑着说：“宝贝，爷爷给你打月饼。
”
爷爷准备好面粉、馅料，就开始动手啦。
爷爷的手很巧，揉面、包馅，做得可认真啦。
我在旁边看着，心里可期待了。
小朋友们，你们觉得月饼会好吃吗？
《爷爷为我打月饼故事内容》
小朋友们，咱们接着讲。
爷爷把月饼放进烤箱里，不一会儿，香喷喷的味道就飘出来啦。
月饼烤好啦，金黄色的，看起来就很好吃。
我咬了一口，甜甜的，心里美美的。
我对爷爷说：“爷爷，您做的月饼是世界上最好吃的。
”
爷爷听了，笑得眼睛都眯起来了。
《爷爷为我打月饼故事内容》
小朋友们，我再给你们讲讲。
晚上，我们一家人坐在院子里，一边吃着爷爷做的月饼，一边看着天上的月亮。
我靠在爷爷怀里，听爷爷讲着月亮上的故事。
那一天，我觉得自己是最幸福的孩子。
小朋友们，你们有没有这样美好的回忆呀？。
爷爷为我打月饼大班教案
爷爷为我打月饼大班教案一、教学内容本节课选自大班语言领域《爷爷为我打月饼》，教材为人教版幼儿园大班语言教材。
本节课主要内容是通过讲述一个关于中秋节的故事，让幼儿了解中秋节的来历和传统习俗，同时培养幼儿的想象力、表达能力和情感体验。
二、教学目标1. 了解中秋节的来历和传统习俗，感受节日的喜庆氛围。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力、表达能力和情感体验。
3. 培养幼儿团结、分享的优秀品质。
三、教学难点与重点重点：了解中秋节的来历和传统习俗。
难点：通过故事，培养幼儿的想象力、表达能力和情感体验。
四、教具与学具准备教具：月饼、图片、卡片、月饼模具、彩纸、画笔等。
学具：每位幼儿一份故事书、一份月饼模具、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 情境导入：教师扮演故事中的爷爷，为幼儿讲述故事《爷爷为我打月饼》。
2. 故事理解：教师带领幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿说出故事中的角色和情节。
3. 习俗了解：教师向幼儿讲解中秋节的来历和传统习俗，如赏月、吃月饼等。
4. 动手操作：教师指导幼儿使用月饼模具制作月饼，培养幼儿的动手能力。
5. 表达分享：教师鼓励幼儿用语言表达自己制作月饼的喜悦，引导幼儿学会分享。
6. 作品展示：教师组织幼儿展示自己制作的月饼，培养幼儿的自信心。
7. 情感体验：教师引导幼儿感受中秋节团圆、幸福的氛围，培养幼儿的情感体验。
六、板书设计板书内容：中秋节、吃月饼、赏月、团圆、幸福七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起分享故事《爷爷为我打月饼》，并讲述中秋节的来历和习俗。
2. 答案：故事《爷爷为我打月饼》讲述了一个关于中秋节的故事，幼儿可以与家人一起分享故事情节，同时讲解中秋节的来历和习俗，如赏月、吃月饼等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对中秋节的来历和习俗有了更深入的了解，通过故事培养了幼儿的想象力、表达能力和情感体验。
在动手制作月饼的过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼。
整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
幼儿园爷爷为我打月饼教案反思
幼儿园爷爷为我打月饼教案反思《幼儿园爷爷为我打月饼教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园爷爷为我打月饼教案反思！（1）中班音乐优秀教案《爷爷为我打月饼》含反思活动目标：1、理解并记忆歌词，感受歌曲中温馨的亲情，能有感情地进行演唱。
2、感受歌词的性质、内容，并能创编相应的动作。
3、加深幼儿对我国民族节日的理解，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人培养幼儿的爱国情感。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1、爷爷、小孩子、月饼、月亮的图片。
2、教学挂图、教学CD。
活动过程：1．准备与启动。
①在区角活动内做些小白花，设问："小白花是献给谁的？""我们为什么要做小白花？"（给红军叔叔）②月饼是怎么打的？我们打过月饼吗？以此引起幼儿回忆劳作活动的情景。
③启动谈话："今天我们第X组的小朋友做了一些小白花，他们要献给红军爷爷，教师讲一则有关红军干革命的故事，"啊，摇蓝"的故事梗概，激起幼儿尊敬与爱戴革命老人的情感。
引起幼儿欣赏歌曲的兴趣。
2．欣赏与感受。
①让幼儿知道歌曲的名称、意义。
②熟悉歌曲中的歌词，理解歌曲的内容幼儿在欣赏中，教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。
红军爷爷关心小娃娃；小娃娃关心、敬爱革命老人等感人情景。
在欣赏中，幼儿可能会出现许多的提问，教师可让幼儿讨论，也可以直接解答。
由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验，因此反复欣赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有一定的影响，从而加大革命传统教育的影响和尊敬革命老人的情感。
3．学唱与表演。
①听老师完整地演唱一遍。
教师可利用歌曲中的附点音符及歌曲中的休止符的教唱，加强力度，恰到好处地把握节奏，加重对歌曲情感表达的渲染，唱出怀念红军爷爷，革命前辈的深情厚意。
爷爷为我打月饼教案
爷爷为我打月饼教案教案：爷爷为我打月饼一、教学内容本节课选自人教版小学语文二年级上册第五单元《爷爷为我打月饼》。
教材内容描述了中秋节前后，小孙子跟随爷爷在月饼作坊帮忙制作月饼的过程。
课文通过小孙子与爷爷的互动，展现了中秋节家人团聚、共享美食的温馨氛围，同时体现了尊老爱幼的传统美德。
二、教学目标1. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学生能够联系生活实际，体会课文中温馨的家庭氛围，培养尊老爱幼的品格。
3. 学生能够掌握本课的生字词，会用“又……又……”造句。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
难点：学会用“又……又……”造句。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔。
学具：课文课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过播放中秋节相关的音乐、图片，引导学生谈论中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼等。
进而引出本节课的主题《爷爷为我打月饼》。
2. 自主学习（5分钟）学生自主朗读课文，遇到不认识的字词可以查阅字典。
教师巡视课堂，指导学生朗读课文，解答字词问题。
3. 课堂讲解（15分钟）教师讲解课文内容，引导学生理解小孙子与爷爷的制作月饼的过程，以及家人团聚的温馨氛围。
同时，强调尊老爱幼的传统美德。
4. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论课文中让自己感动的片段，分享自己的感受。
教师巡回指导，参与讨论。
5. 随堂练习（5分钟）学生运用“又……又……”造句。
教师选取部分学生进行展示，并给予评价。
6. 课堂小结（3分钟）7. 布置作业（2分钟）学生回家后，向家人讲述课文内容，体会家人团聚的温馨。
六、板书设计爷爷为我打月饼温馨家庭团聚尊老爱幼七、作业设计1. 家庭作业：向家人讲述课文内容，体会家人团聚的温馨。
2. 课后作业：用“又……又……”造句，不少于3个。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：邀请家长参与课堂，让学生在家人面前讲述课文内容，进一步加强家庭联系，培养亲子关系。
爷爷为我打月饼教研活动(3篇)
第1篇在我国，中秋节是一个重要的传统节日，象征着团圆和丰收。
在这个节日里，家家户户都会制作月饼，品尝月饼，以表达对家人的思念和对生活的美好祝愿。
今年，我学校开展了一次别开生面的教研活动——“爷爷为我打月饼”，旨在传承中华民族优秀传统文化，增进师生间的感情，培养学生的动手能力。
以下是我参加这次活动的亲身感受和体会。
一、活动背景随着社会的快速发展，许多传统节日逐渐被边缘化，年轻一代对传统文化的了解和传承意识相对薄弱。
为了让学生更好地了解中秋节的历史和文化内涵，我校决定开展“爷爷为我打月饼”的教研活动，让学生在亲身体验中感受传统文化的魅力。
二、活动过程1. 筹备阶段活动前期，学校组织教师进行讨论，确定活动方案。
老师们纷纷发挥自己的创意，从制作月饼的材料、工艺、口味等方面进行探讨，力求让活动更具趣味性和教育意义。
2. 实践阶段活动当天，学生们兴高采烈地来到活动现场。
只见爷爷们手持工具，手法熟练地制作着月饼。
他们先将面粉和糖粉混合，揉成面团，然后包裹上馅料，最后将月饼模具压出各种形状。
在爷爷们的指导下，学生们也跃跃欲试，纷纷动手尝试。
3. 分享阶段月饼制作完成后，学校将月饼分给了每一位学生。
大家品尝着自己亲手制作的月饼，脸上洋溢着幸福的笑容。
此时，爷爷们纷纷讲述起自己儿时的中秋节故事，让学生们了解到中秋节的历史渊源和民俗风情。
4. 总结阶段活动结束后，学校组织了一次座谈会，让学生们分享自己在活动中的收获和感悟。
许多学生表示，通过这次活动，他们不仅学会了制作月饼，还了解了中秋节的传统习俗，对传统文化有了更深的认识。
三、活动感悟1. 传承文化，从我做起这次活动让我深刻体会到，传承传统文化是我们每一个人的责任。
作为新时代的青少年，我们要积极参与到传统文化的传承中来，让传统文化在新时代焕发出新的生机。
2. 亲情陪伴，成长助力活动中，爷爷们耐心地教导学生们制作月饼，让他们感受到了亲情的温暖。
这种陪伴不仅让学生们在实践中掌握了技能，更让他们在心灵上得到了滋养。
幼儿园大班爷爷为我打月饼教案
幼儿园大班爷爷为我打月饼教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“中秋节”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第三章节“传统节日”，详细内容为“爷爷为我打月饼”。
二、教学目标1. 让幼儿了解中秋节的文化背景，知道月饼是中秋节的传统食品。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的月饼。
3. 培养幼儿的观察力、想象力，激发他们对中国传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点难点：制作月饼的步骤和技巧。
重点：了解中秋节的文化意义，学会制作简单的月饼。
四、教具与学具准备教具：月饼模具、面粉、馅料、烤箱、讲解图片等。
学具：小面团、馅料、模具、围裙、一次性手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲故事的形式，向幼儿介绍中秋节的来历和月饼的意义，引发幼儿兴趣。
2. 制作月饼（10分钟）（1）讲解制作月饼的步骤和技巧。
（2）示范制作月饼的过程。
（3）指导幼儿动手操作，制作自己的月饼。
3. 例题讲解（5分钟）讲解如何正确使用模具，制作出漂亮的月饼。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿动手制作月饼，教师巡回指导。
5. 烤制月饼（5分钟）将幼儿制作的月饼放入烤箱，烤制成熟。
六、板书设计1. 中秋节月饼2. 制作月饼步骤：（1）准备材料（2）和面（3）包馅（4）成型（5）烤制七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个月饼，分享给家人。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手制作月饼，了解了中秋节的文化背景，激发了他们对传统文化的兴趣。
课后，教师可以组织幼儿进行拓展活动，如参观月饼制作工厂，了解更多关于月饼的知识。
同时，教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时进行课后反思，提高教学质量。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的安排与实施6. 板书设计的信息呈现7. 作业设计的实践性与互动性8. 课后反思与拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧扣中秋节的主题，围绕“爷爷为我打月饼”这一情节，将传统节日文化、亲情和手工制作技能有机结合。
爷爷为我打月饼活动教案精选
爷爷为我打月饼活动教案精选一、教学内容本节课选自小学四年级《综合实践活动》教材第四章——传统节日篇，详细内容为“中秋佳节：爷爷为我打月饼”。
通过讲解中秋节的历史与文化，让学生亲手制作月饼，体验传统节日的魅力。
二、教学目标1. 了解中秋节的历史背景和传统习俗，培养学生对传统文化的尊重和热爱。
2. 学会制作月饼的基本方法，锻炼学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 增进学生对家庭亲情的认识，培养孝敬长辈的良好品质。
三、教学难点与重点难点：月饼制作过程中的揉面、包馅、印花等技巧。
重点：了解中秋节的文化内涵，学会制作简单月饼。
四、教具与学具准备教具：月饼模具、烤箱、面团、馅料、手套等。
学具：笔记本、笔、尺子、剪刀等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述“嫦娥奔月”的故事，引入中秋节的主题，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍中秋节的历史背景、传统习俗，讲解月饼的制作方法。
3. 实践操作（15分钟）：a. 学生分组，每组领取面团、馅料等材料。
b. 教师示范揉面、包馅、印花等步骤，学生跟随操作。
c. 学生在教师的指导下完成月饼制作，注意安全操作。
4. 烘烤月饼（5分钟）：将学生制作的月饼放入烤箱，等待烘烤。
5. 随堂练习（10分钟）：学生互相交流制作心得，分享月饼的寓意。
6. 作业布置（5分钟）：布置课后作业，要求学生记录制作月饼的过程和感受。
六、板书设计1. 中秋节历史背景2. 中秋节传统习俗3. 月饼制作方法4. 制作月饼注意事项七、作业设计1. 作业题目：记录制作月饼的过程和感受。
2. 作业题目：设计一款具有创意的月饼，并说明寓意。
答案：学生可自由发挥，设计出独特寓意的月饼，并进行简要说明。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让学生了解中秋节的文化内涵，学会制作月饼，锻炼动手操作能力。
课后，教师应反思教学过程中的不足，针对学生的个体差异进行针对性指导。
拓展延伸方面，可鼓励学生在家庭中尝试制作月饼，与家人分享中秋节的快乐，进一步传承传统文化。
爷爷为我打月饼_四年级作文
爷爷为我打月饼
我们家乡有中秋节打月饼的习俗。
又是一年中秋到，爷爷奶奶又照例忙起了打月饼。
跟往年不同，今年我特意请爷爷给我特制了一个月饼。
这个月饼大约碗口大小，由五个扇形组成，我在每个扇形的月饼上都刻了一个字，连起来就是“中秋节快乐”。
我的字写得歪歪扭扭，但看得出来爷爷奶奶还是很高兴。
经过细火慢烤，这个特别的月饼终于做好了。
我把月饼上刻有“快乐”字样的部分，寄给了远在海南打工的爸爸妈妈。
中秋节晚上，我在电脑上和爸爸妈妈视频通话。
当我说“祝爸爸妈妈中秋节快乐”的时候，爸爸妈妈的眼眶都有些湿润了，。
听奶奶说，前一段时间，爸爸妈妈因为一些误会，还生出了离婚的念头。
此时，一轮明月挂在半空，虽然远隔千里，但一家人其乐融融。
在我的提议下，我们一家人唱起了一首歌：“八月十五月儿圆，爷爷为我打月饼……”我在心里暗暗祈祷，希望我们的家团团圆圆，快快乐乐！
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幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思
小朋友园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思【--大班音乐教案】大班教案《爷爷为我打月饼》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让小朋友依据老师和多媒体的关心下，学会整套舞蹈动作，复习音乐《爷爷为我打月饼》，熟记歌词与节奏，感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣，快来看看小朋友园大班《爷爷为我打月饼》含反思教案吧。
教学目标复习音乐《爷爷为我打月饼》，熟记歌词与节奏。
依据老师和多媒体的关心下，学会整套舞蹈动作。
感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
通过整体观赏音乐、图片和动作，关心小朋友理解歌词内容。
教学预备多媒体视频、音乐、电子琴、铃鼓人手一个教学过程一、音乐导入1、回忆歌曲唱法、节奏，为学舞蹈做基础。
2、老师弹奏电子琴，复习《爷爷为我打月饼》歌曲唱法。
二、观看多媒体视频1、观看舞蹈《爷爷为我打月饼》，引起小朋友对舞蹈的爱好。
2、看视频让小朋友先跟着练习做舞蹈动作。
3、让小朋友留意打月饼的动作和节奏感。
三、学舞蹈动作1、在学舞蹈之前，每人手拿铃鼓预备好。
2、老师唱一句做相应的动作，小朋友也跟着做动作。
3、在教学中强调舞蹈开场的动作，多重复的练习。
4、练习手拿铃鼓打节奏，边做动作边留意节奏。
5、在打月饼的动作时，小朋友要随着老师转成一个圈。
6、舞蹈的动作要多做几遍，才能熟能生巧。
四、学会听音乐，记住做动作五、跟着音乐，做舞蹈《爷爷为我打月饼》全套的动作六、舞蹈表演，用铃鼓完成舞蹈《爷爷为我打月饼》活动反思：这是一首活泼、欢快的歌曲。
整个活动中，层层递进，生动感人，启发小朋友乐观投入。
谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。
让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。
通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，老师要通过各种手段调动小朋友的乐观性，这样才能让活动起到更好的效果。
小百科：月饼圆又圆，又是合家分吃，象征着团聚和谐。
古代月饼被作为祭品于中秋节所食。
据说中秋节吃月饼的习俗始于唐朝。
中班音乐教案爷爷为我打月饼[精编11份]
![中班音乐教案爷爷为我打月饼[精编11份]](https://img.taocdn.com/s3/m/4540b842773231126edb6f1aff00bed5b9f37389.png)
中班音乐教案爷爷为我打月饼[精编11份](实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《爷爷为我打月饼》音乐教案四篇
《爷爷为我打月饼》音乐教案四篇通常写教学方案都是围围着一个主题进展的，我们写教案的时候，必须不能有多余的篇幅。
以下是和大家共享的《爷爷为我打月饼》音乐教案四篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。
《爷爷为我打月饼》音乐教案1活动目标：1、熟识歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。
2、尝试选择2～3种乐器进展演奏。
活动打算：1、《爷爷为我打月饼》老师教学资源2、月饼图片3、圆鼓板、手铃、三角铁等乐器活动重点难点：重点：熟识歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。
难点：尝试选择2～3种乐器进展演奏。
设计思路：1、图片导入师：今日教师给小挚友们带来了几幅图片我们一起来看看是什么。
〔播放月饼图片〕师幼共同观赏月饼图片，沟通月饼的特征，回忆中秋节习俗，引发幼儿爱好！2、熟识歌曲旋律，学唱儿歌。
师：刘教师还给小挚友们带来了有关月饼的儿歌，我们一起来听一听！〔播放儿歌〕〔1〕幼儿倾听，提问儿歌中有谁，在干什么等，引导幼儿说出歌词内容。
〔2〕老师范唱，幼儿跟唱。
3、用肢体动作练习歌曲节奏〔1〕引导幼儿用肢体动作为儿歌伴奏爷爷说打月饼很辛苦盼望小挚友们为他的儿歌配上好听的伴奏，爷爷就不累了！小挚友们想一想我们要怎么给儿歌伴奏呢？〔引导幼儿拍打肢体各部位为儿歌伴奏，拍手、拍肩、拍腿、跺脚、抖手等等〕〔2〕出示节奏图谱，引导幼儿练习身体动作，驾驭歌曲节奏。
〔3〕将幼儿分成三组，先分组练习，然后老师指挥幼儿分别用肢体动作合作练习。
4、探究打击乐器的配器方案刘教师还为小挚友们带来了几样新挚友，为我们的儿歌配上好听的伴奏，我们一起来相识一下都有谁！〔师带幼儿相识乐器，并讲解乐器的运用方法〕我们要怎么用这些乐器给儿歌伴奏呢？〔引导幼儿探讨选择相宜的乐器，如拍手的地方用什么乐器等。
〕5、打击乐器演奏〔1〕幼儿自由选择乐器，看老师指挥，集体演奏几遍。
〔2〕幼儿自由交换乐器，进展演奏。
〔3〕组织幼儿收放打击乐器。
过程中提示幼儿轻拿轻放乐器。
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《传统文化在我身边》，具体章节为《爷爷为我打月饼》。
详细内容包括：了解中秋节的相关习俗，学习月饼的制作过程，感受传统节日的氛围；通过故事《爷爷为我打月饼》，培养幼儿对长辈的尊敬和热爱。
二、教学目标1. 了解中秋节的文化背景，知道月饼的制作过程，感受传统节日的魅力。
2. 通过故事《爷爷为我打月饼》，培养幼儿尊敬长辈、关爱家人的情感。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养合作意识。
三、教学难点与重点难点：月饼的制作过程及合作意识培养。
重点：了解中秋节文化，尊敬长辈，关爱家人。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、月饼模具、面团、馅料等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示中秋节的图片，引导幼儿谈论中秋节的相关习俗，激发兴趣。
2. 故事讲解：讲述《爷爷为我打月饼》的故事，引导幼儿关注故事中的人物关系，感受家庭的温暖。
3. 月饼制作过程学习：播放动画视频，讲解月饼的制作过程，让幼儿了解传统文化。
4. 动手操作：分组进行月饼制作活动，教师巡回指导，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔、画纸等材料，绘制自己心目中的月饼。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述今天学到的中秋节习俗和月饼制作过程，并表达对家人的爱。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 在教学过程中，要注重幼儿的情感体验，让他们在活动中自然地产生对长辈的尊敬和关爱。
2. 在实践操作环节，教师要关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导，确保活动的顺利进行。
3. 课后拓展延伸可以引导幼儿回家后与家人一起制作月饼，增进亲子关系，同时巩固所学知识。
通过本节课的学习，希望幼儿能更好地了解我国传统文化，增强民族自豪感，同时培养他们尊敬长辈、关爱家人的美好品质。
重点和难点解析：1. 教学过程中的情感体验。
2. 实践操作环节的教师指导。
大班语言爷爷为我打月饼教案【含教学反思】
大班语言爷爷为我打月饼教案教学背景与目标教学背景大班幼儿对传统文化有比较浓厚的兴趣，因此本次教学将围绕传统节日——中秋节展开。
学生们在之前上课已经学习了有关中秋节的说法和故事，这次教学活动的目的是通过制作月饼来深化幼儿对中秋节的理解和认知。
教学目标1.通过参与制作月饼，加深幼儿对中秋节的传统文化认知；2.提高幼儿的合作意识和动手能力；3.培养幼儿的自信心和独立性，通过自制月饼来增强他们的成就感。
教学内容与要求教学内容1.学习月饼的制作方法；2.了解月饼的种类和对应的习俗；3.大班语言班爷爷为幼儿现场制作月饼。
教学要求1.能够主动协作，遵循教师指导；2.能够认真观察和倾听，了解月饼的制作和习俗；3.能够动手制作月饼，学习自己动手的快乐。
教学过程与反思教学过程1.导入：幼儿园教室悬挂中秋节的相关图片和装饰品，教师通过图片和装饰品向幼儿介绍中秋节，激发幼儿的兴趣。
2.学习月饼制作方法：教师向幼儿讲解用料和步骤，展示月饼制作的全过程，使幼儿跟随理解。
3.了解月饼习俗：教师通过图片和实物，展示月饼的种类和对应的习俗，并引导幼儿观察和思考。
4.制作月饼：在教师的指导下，幼儿开始动手制作月饼。
教师和访问的大班语言班爷爷一起在讲台前现场展示月饼的制作过程，并为幼儿手把手地演示制作过程。
讲解每个步骤，引导幼儿认真模仿，相互配合。
5.交流展示：讲台上分别展示每个孩子制作的月饼，通过幼儿的交流展示，让幼儿感受到自己的成长与进步。
最后，教师、爷爷和幼儿一起品尝月饼。
教学反思与总结这次教学活动中，幼儿们很喜欢制作月饼的过程，并对中秋节的相关知识有了更深入的认知。
在整个教学过程中，幼儿们主动协作，遵循教师和访问爷爷的指导，不怕脏、不怕累，通过亲手制作月饼来体验成功的快感。
同时，本次教学还能够在家长和学校之间起到桥梁的作用，帮助家长感受到欢乐、感受到成长，提高了与家长的密切联系。
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《爷爷为我打月饼》演课稿
尊敬的各位评委：
大家好！我是8号选手周孟。
今天我给大家演课的题目是苏教版音乐三年级上册第7单元的第一课歌曲《爷爷为我打月饼》。
一、说教材
歌曲《爷爷为我打月饼》出自电影《啊！摇篮》中的一首插曲。
歌词为叙事童谣体，朴素、亲切，旋律简单明快、情绪活泼欢快，有较强的民谣风。
讲得是解放战争时期，部队保育员们接到命令，带着几十个孩子从延安炮火中撤退。
他们历尽艰辛，最后终于安全到达解放区。
在这过程中，他们之间产生了深厚的亲情，不是亲人却胜似亲人。
尤其是老红军罗桂田爷爷，对孩子们付出了全部的爱。
本首歌曲主要内容就是八月十五这天，罗爷爷不顾自己受了重伤，还为孩子们打月饼，而孩子们也抢着动手并为爷爷唱歌谣的情景。
全曲共分为四个乐句，两段体。
基本节奏为×× ×× ×× ×× ︱×·× × 0 ︱,只有第三乐句节奏稍有变化，切分节奏的出现，使曲调显得亲切和抒情。
二、说教学目标
1、会用活泼、欢快的情绪演唱歌曲《爷爷为我打月饼》，通过聆听、模唱、体验、探究、合作的方式学习歌曲，抒发内心对老红军老革命的感激和赞美之情。
2、唱准切分节奏和最后一个7度大跳。
认识反复跳跃记号。
三、说教学重点
重点表演唱歌曲，
难点能创编简单的动作、打击乐器表现歌曲
四、说教学法
本课我主要采用双语教学法、多媒体辅助教学创设情境、声像结合、视听结合等教学法，激发学生学习音乐兴趣。
再引导学生通过聆听、模仿、体验、合作、探究获得知识技能，培养音乐能力。
五、教学准备
钢琴多媒体课件沙锤响板
六、教学过程
（一）组织教学
1、课前交流
师：Hello小朋友们好！欢迎来到周老师的音乐课堂，愉快的音乐课马上就要开始了，你们开心吗？（生：开心）我也非常的激动。
听其他老师说我们班的小朋友可喜欢音乐了，特别有音乐天赋，有自己独特的感受和见解，是不是啊！！哈哈（孩子可能会笑）周老师看到你们一个个精神抖擞的样子就已经确定答案啦，你们果真如此！老师非常想领教一下你们的本领，我的音乐课比较特殊，可能你一不小心会掉进我设的陷阱里哈哈，你们敢不敢和老师比较比较？（师做鬼脸，做挑战的样子，激发孩子的挑战欲望，让孩子快速进入我想要的课堂气氛）怕了吗？（生会理直气壮的说不怕）那么好，（师俯下身子跟孩子们交流，可以做点肢体动作）接下来的音乐课，我们一起斗智斗勇、大显身手、尽情展现我们在音乐方面的才能吧！（生：好）Are YOU ready？（生：Yes ready！加上手势）
2、师生英语口语问好
12 34 5 - ｜ⅰ5·ⅰ5·｜54 32 1 -‖
师：Hello Ki ds 生：Hello Hello Hello Miss Zhou！
（二）歌曲导入
师：为了表达老师见到你们开心而又喜悦的激动心情，我精心准备了一首好听的歌？不知道
你们给不给个机会让老师表现表现？（好！）可是你们要听话了，因为较量此时此刻就要开始了，你们听好了，老师的这首歌唱了什么内容？我是用什么样情绪来演唱的？？听清楚了吗？（听清楚了）
1、师示范歌曲《爷爷为我打月饼》播放音乐伴奏
师：怎么样，这首歌曲好听吗？（好听）
那么第一个问题：歌曲里唱了什么内容，谁来回答？（生：8月15日，爷爷为我打月饼）师：哦，是的。
那么月饼是什么样的呢？（圆圆的，又香有甜）说得真形象，给他点掌声鼓励（鼓掌）Good job！师带领学生在把这句歌词说出来课件出示
师：还有吗？（师可以根据孩子回答情况适当提醒：那这位爷爷是干什么的他是做什么工作的？）（生：老红军）哎呀，这位同学回答的真准确。
师带领学生在把这句歌词说出来课件出示
师：爷爷为我打月饼，那我爷爷又做什么呢？（我为爷爷唱歌谣）师带领学生在把这句歌词说出来课件出示
师：这真是好让人感动的场面啊！
师：那么第二个问题：老师是用什么样的情绪来演唱这首歌的？？（生：有点激动、有点活泼、有点欢快、有点幸福感。
）
师：是的，Good job！大家说得都很对。
这首歌曲的情绪活泼欢快的。
师：那么你们知道我为什么要用这样的情绪来演唱呢？？大胆的说说自己独特的感受和看法，没有对与错，只要自己感受就行了。
（表达对爷爷的爱。
表达了打月饼时欢快心情。
我觉得是对老红军的赞扬。
）这位同学。
你理解的很深入，非常好You are the best！你们果真在音乐方面有很高的见解，你们让我很自豪！（对于三年级的孩子来说，能说到一点点关于红军革命之类的词，我都会大大鼓励表扬）
2、师：那么今天我们学唱这首革命歌曲，它的名字叫《爷爷为我打月饼》
课件出示课题，齐读课题3、介绍歌曲背景课件出示
歌曲《爷爷为我打月饼》出自电影《啊！摇篮》中的一首插曲。
歌词为叙事童谣体，朴素、亲切，旋律简单明快、情绪活泼欢快，有较强的民谣风。
讲得是解放战争时期，部队保育员们接到命令，带着几十个孩子从延安炮火中撤退。
他们历尽艰辛，最后终于安全到达解放区。
在这过程中，他们之间产生了深厚的亲情，不是亲人却胜似亲人。
尤其是老红军罗桂田爷爷，对孩子们付出了全部的爱。
本首歌曲主要内容就是八月十五这天，罗爷爷不顾自己受了重伤，还为孩子们打月饼，而孩子们也抢着动手并为爷爷唱歌谣的情景。
（三）课件出示全谱学唱新歌
师;那我们现在已经大致了解这首歌的内容了，所以我们在学唱的过程中，要用心去体会感受歌曲的活泼欢快的情绪和幸福感，要把这种感觉唱出来，同时我们更要感谢革命先辈们，是他们用生命换来我们今天和平的生活！我们应该珍惜现在的生活，好好学习，做一个有用的人才！（师做加油手势，给大家鼓舞）同学们，你们明白吗（明白）师：正好中秋节马上到了，你们更要把这首歌学会，到那天带着你独有深情唱给你的家人听，你们一定会过一个既温馨又甜蜜的团圆节。
1、用lu跟着原唱模唱
师：现在我们细细的品尝这首歌，首先我们用lu跟着原唱模唱这首歌。
播放课件音乐又要考考大家的眼力跟听力了啊？请同学们边唱边仔细看歌谱，觉得有那里比较难唱的音符和节奏？有没有比较特殊的音乐记号？指出来跟大家交流自己的看法。
2、重难点解决
生：我觉得第二小节、四小节、八小节有点不好唱。
师：这位同学提的好，这就是一字多音。
我弹琴给大家示范唱下。
课件出示
︵︵︵
1）2. 3 2. 0 2) 1. 2 1. 0 3) 5. 6 5.0
明呀，饼呀情啊
带领大家唱。
生：第5小节不太好唱？词对不好。
师：谁知道这什么节奏？课件出示
︵︵︵
6 2 1 23 21
月饼圆圆
生：切分节奏。
师：GOOd job！切分节奏，改变了原来的强弱关系，所以不太好唱，老师拍节奏念词。
孩子跟念
师：还在乐谱中发现了什么？师可以提示下
生：还有个反复跳跃记号
师：出示反复跳跃记号，讲解唱法
4、跟琴声哼唱第一段歌词
5、小组自学唱第二段歌词最后一句大跳音知道唱准
︵︵
课件出示：61 62 21 6 ︱5.6 5 0︱
. . .
献给爷爷一片心哪。
钢琴指导教唱
6、跟录音完整唱，师指挥。
7、师生合作唱（巩固熟悉歌曲）
（四）表现歌曲（要求声情并茂的演唱，融入情感。
）
1、领唱齐唱
2、男女声对唱
3、小组赛唱
总结：不错，大家唱的很投入，有那个意思了。
（五）给歌曲创编简单的伴奏
师：既然会熟练的演唱歌曲了，那么大家敢不敢挑战自己，用我手中的打击乐器沙锤和响板给歌曲编个简单的伴奏，为了能够更好表现歌曲情绪，使歌曲听赏起来更丰富。
你们可以自由组小组，也可以一群也可以一个人。
想想该怎么加入打击乐器。
只要能跟歌曲的节奏或情绪相符合即可。
好开始，等下我看看谁表现的最好，请他上台表演。
（同学们纷纷组对，开始讨论怎么加入打击乐器）
好，给大家一个毛遂自荐的机会，谁来表演你们的创作？
生：我们小组来
师：大家掌声鼓励，为第一个勇士加油！
师：还有谁？。
（六）拓展总结
师：同学们愉快的音乐马上就要结束了，我们今天一起学习了革命歌曲《爷爷为我打月
饼》并从中体验了快乐和幸福，知道今天的幸福生活来之不易，我们要感谢革命老前辈的付出，当下我们同学们就应该好好学习做一个有用的人。
同学们你们有信心吗？（有）老师相信你们，You are the best！I love you！因为你们今天的表现非常精彩，那就在音乐声中快乐的结束本课，同学们，我们后会有期！祝你们暑假快乐！（孩子在歌声中走出教室）。