小树对小鸟说什么
小树与小鸟的对话作文
第一篇:《小树与鸟儿的对话》小树与鸟儿的对话冰天雪地的冬天刚刚过去，春暖花开的春天就来了。
随着春天的到来，天气渐渐暖和起来。
飞到南方过冬的鸟儿也一只一只地飞回到去年筑过巢的地方。
其中一只鸟儿刚飞回那片树林，一棵小树就大声喊到：“喂，鸟儿鸟儿，你终于回来了！”“你好，我亲爱的朋友，你怎么啦？出什么事了吗？”鸟儿好奇地问。
“我可终于把你盼回来了，我的朋友！”小树焦急地说，“你不知道，我身上到处是虫子，可难受了。
快帮帮我吧！”鸟儿一听，连忙来到小树上，连巢都没来不及筑，就在树的身上捉起虫子来。
小鸟从树根到树冠，从树干到树枝，从树枝到树叶，捉得可仔细了。
经过了一个下午，虫子总算捉完了。
小树伸了伸腰，高兴地说：“鸟儿，太谢谢你了！我现在可舒服啦！”鸟儿说：“没什么，我还要感谢你呢，现在我终于吃饱了，又有力气了。
”鸟儿接着问，“现在，你还有哪儿不舒服吗？”小树说：“我头上有一根鱼骨头，是前不久一架飞机从我头上飞过，从飞机上掉下来的。
你要是不怕臭的话，就帮我拿走吧。
”“好吧！”鸟儿边说边飞向树梢。
当鸟儿飞到那根鱼骨头旁边的时候，它才知道自己做了一个巨大的决定。
因为那根鱼骨头实在是太臭了，它甚至能把臭名昭著的臭鼬臭得立刻七孔流血，气绝身亡。
但鸟儿还是屏住呼吸，把那根鱼骨头叼走了。
{小树与小鸟的对话作文}.“你还有哪儿舒服吗？”鸟儿扔掉鱼骨头后问。
“没有了，真是太谢谢你了！”树很感激地回答。
“那我可就要筑巢了。
”鸟儿边说边叼起地上的一根树枝开始筑起巢来。
没过多久，一个精致小巧的巢就筑好了。
树对鸟儿说：“我真是太高兴了。
看见你，我就像看见了天使一样。
”鸟儿听到这话，心里可高兴了。
但它还是感激地对树说：“我的朋友，我们之间还需要说这些客套话吗？你想想看，你给了我一个家，给了我食物；而我又给你除害，替你播种，我们之间算是扯平了。
”“是啊，你我之间就像这天空和白云一样，是不分你我的。
”树感慨地说。
它们俩就这样忘我地聊着，直到天黑……第二篇:《大树与小鸟的对话doc》大树与小鸟的对话浦城万安中小六（2）班余孙涛指导教师杨红梅在我家后山上长着许多参天大树，其中就有一棵老杨树。
二年级【部编语文】《阅读理解》单元测试题(含答案)
【部编语文】《阅读理解》单元测试题(含答案)一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题粽子是用______的箬竹叶包的，里面裹着______的糯米，中间有一颗______的枣。
外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
（1）在横线上填入表示颜色的词语。
粽子是用________的箬竹叶包的，里面裹着________的糯米，中间有一颗________的枣。
（2）照样子，写词语。
例：又黏又甜又________又________ 又________又________ （3）这段写了粽子的________。
（填序号）①味道②做法③做法和味道（4）包粽子，吃粽子是端午节的习俗之一，在端午节还有很多有趣的活动，如________。
【答案】（1）青青；白白；红红（2）大；红；细；长（3）③（4）赛龙舟、插艾叶【解析】2．阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。
世界多美呀母鸡蹲（dūn）着孵（fū）小鸡，一蹲蹲了许多天。
蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。
小鸡想：整个世界都是黄色的呀！小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。
它看见天空蓝湛（zhàn）湛的，树木绿茵茵的，小河是碧澄（chénɡ）澄的。
原来世界（shìjiè）这么美丽呀！小鸡可高兴了。
它用翅膀一撑就把蛋壳儿撑破了。
它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。
叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。
（1）全文共________段，写出文中表示颜色的词________。
（2）照样子从文中找出词语。
黄乎乎、________、________、________（3）小鸡是怎样诞生的？【答案】（1）4；黄乎乎、黄色、蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄（2）蓝湛湛；绿茵茵；碧澄澄（3）小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。
小树和小鸟的心思作文300字
小树和小鸟的心思作文300字《小树和小鸟的心思》
从前，有一棵小树，它和一只小鸟是好朋友。
小鸟经常在小树上唱歌，小树也经常给小鸟提供栖息的地方。
有一天，小鸟对小树说：“小树，我想告诉你一个秘密。
”
小树好奇地问：“什么秘密呀？”
小鸟说：“我想飞到更远的地方去看看，但是我又舍不得离开你。
”
小树听了，心里很难过。
它知道小鸟一直都有一个飞翔的梦想，但是它也不想小鸟离开自己。
过了一会儿，小树说：“小鸟，你可以去追求你的梦想，我会一直在这里等你回来。
”
小鸟听了，非常感动。
它说：“小树，你真是我的好朋友。
我一定会回来的，到时候我们再一起唱歌。
”
从那以后，小鸟就飞走了。
小树每天都会想念小鸟，但是它也知道小鸟在外面一定很开心。
终于，有一天小鸟回来了。
它给小树带来了很多有趣的故事，小树也给小鸟讲了自己的成长经历。
从此以后，小鸟和小树更加珍惜彼此的友谊。
它们知道，无论相隔多远，它们的心永远在一起。
小树与小鸟的对话作文650字
小树与小鸟的对话作文650字一只小鸟从不远处飞了过来，停在了一棵树上。
鸟儿见这棵树说：“小树啊，小树，你长得肿么那么小呢？树叶也快掉光了……小树无奈的叹了口气说：“人类大量砍伐我们的同类，又不加以保护大自然。
你快走吧，我刚刚见到捕猎者刚杀死了你们的同类！哎，世态炎凉啊，真的是世态炎凉啊……”说着，小树闭上了眼睛。
小鸟各处看了看，看见了一个捕猎者正瞄准自己的同类，想把它杀死。
小鸟迅速的飞了过去，在捕猎者脑袋上啄了几口。
捕猎者转过身，恶狠狠的看着小鸟，小鸟见情急危险就立刻飞。
捕猎者瞄准小鸟，发了一枪，“啪”~竟然没打到小鸟，捕猎者急了，往小鸟飞过的地方狠狠的打上了几抢。
真是太好了，小鸟毫发无损……小鸟见那只鸟还呆呆的站在树上，就喊：“快走啊！！”那只小鸟震惊了，立刻飞。
捕猎者恍然大悟，转了个身往刚刚的小鸟发了几枪。
不好，小鸟受了伤，它迅速从天空中落了下来。
捕猎者走了过去，往那只受伤的小鸟恶狠狠的打了几枪，向小鸟面目狰狞的笑了一下……就走了，鸟儿震惊了，想到那只被打死的小鸟，它脸上流了了两滴滚烫的大泪珠，它颤抖着……小树见了又叹了口气，人类这么嚣张跋扈，大自然还不都消灭在人类手里？过了一会儿，小鸟甩了甩脑袋，不，不行，我不可以自甘堕落，我要大自然！！说着它飞向了天空……那只小鸟带着自己的种族向小树飞去，它们把水往小树的根里浇，小树感觉到清凉就睁开了眼睛，看见了一大群小鸟正在自己面前，惊讶的说：“你们，你们干什么？”小鸟说，：“人类消灭大自然，我们就大自然！！”对！！鸟儿们异口同声的说。
就这样，小鸟和小树成了好朋友，小鸟们每天都来看小树，照顾小树……终于，小树成为了茂盛的大事，每当砍树者来砍伐小树的时候，小鸟们就发动攻击，把砍树者击退……到现在，小鸟都梦想着总有一天人类能改正自新保护大自然呢！！。
二年级(部编语文)二年级下册阅读理解专题训练答案及解析
（部编语文）二年级下册阅读理解专题训练答案及解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
（1）从文段中找出下列词语的近义词。
敞亮——________ 偶然——________ 激荡——________（2）这两段话主要写了小燕子________时的特点。
（3）作者运用________的修辞手法，形象地把小燕子的尾巴比作________。
（4）第2自然段中描写小燕子动作的词语有哪些？用“○”圈出来。
（5）从画线的句子中，你体会到了什么？【答案】（1）旷亮；偶尔；荡漾（2）飞行（3）比喻；剪刀（4）横掠、沾（5）我体会到小燕子的飞行速度之快。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。
敞亮：宽敞明亮。
偶然：突然的，不是经常的;意想不到的。
激荡：受到冲击而动荡。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）考查比喻修辞手法，形象地把小燕子的尾巴比作剪刀，既形象，又生动。
（4）考查对动词的掌握，仔细读划线句子将动词挑出来即可。
（5）考查对句子的理解，从画线的句子中，体会到小燕子的飞行速度之快。
故答案为：（1）旷亮、偶尔、荡漾（2）飞行（3）比喻、剪刀（4）横掠、沾（5）我体会到小燕子的飞行速度之快。
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
二年级二年级下册部编语文阅读理解试题(有答案和解析)含解析
二年级下册部编语文阅读理解试题(有答案和解析)含解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
（1）第二段中写了________、________、________、________、________、________、________等景物，表现了________。
（2）下列词语中有错别字的一组是（）A. 燕子聚拢增添掠过B. 尾尖偶尔沾了一圈C. 荡漾倦了音符稻田D. 演凑赞歌电线吹拂（3）我会照样子，写词语。
一圈一圈 ________ ________活泼机灵 ________ ________（4）我会写出文章打比方的语句。
【答案】（1）细雨；微风；柳丝；草；叶；花；小燕子；春天的美丽（2）D（3）一阵一阵；一声一声；愁眉苦脸；察言观色（4）加上剪刀似的尾巴。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
【解析】【分析】（1）寻找文中的景物相对简单，将文中写景的实物挑出来即可。
（2）此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。
认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。
成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A、B、C正确。
二年级二年级下册阅读理解试题(有答案和解析)含解析
（1）这篇短文共有 ________话。 （2）短文里写了 ________和________。 （3）小鸡们冷了就会躲到 ________。 【答案】 （1） 3 （2）小鸡；老母鸡 （3）妈妈肚子底下暖和暖和 【解析】 【分析】这篇小短文写出了小鸡们的可爱形象和老母鸡作为妈妈对________、 ________、 ________、 ________。（填序号）
① 蝴蝶 ② 红蜻蜓 ③ 蜘蛛 ④ 小蜜蜂 ⑤ 蝉 ⑥ 蚂蚁 【答案】 （ 1） 4；2 （ 2）河水 ——洒在巢里；太阳 ——不会晒到头部；翅膀 ——倒挂在树叶后面；洞口
—— 防
止热气进洞
3．我会阅读下面的短文，按要求回答问题。（ 10 分） 避暑（ bìsh）ǔ
小昆（ kūｎ）虫们是怎样避暑的呢？ 夏天蜂窝里温度（ wēndù）很高，小蜜蜂纷纷运（ yùｎ）来河水，撒（
sǎ）在巢（ cháｏ）
里，并扇动翅膀降（ chìbǎngji à）温ng。蚂蚁避暑的方法很巧妙（
qi ǎomià）ｏ，他们搬
13． 阅读下文，回答问题
鲁迅珍惜时间的故事
鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候， 父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家
务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。
鲁迅说过： “时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。
一天，白兔向公鸡借篮子。公鸡说： “你去别人家借吧。 ”白兔只好走了。松鼠让公鸡帮 他解开蝴蝶结。公鸡说： “你让别人给你解吧。 ”松鼠也只好走了。
夜里，外面打雷下雨，公鸡家的房子漏雨了。公鸡让白兔、松鼠帮他盖房子。白兔、松 鼠同意了。于是，公鸡的脸红了。 （1） “他们是邻居 ”中， “他们 ”指谁？用 “________”在文中画出来。
一年级【部编语文】一年级下册专题汇编阅读理解(一)含解析
【部编语文】一年级下册专题汇编阅读理解(一)含解析一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。
识鸟我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。
凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。
我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。
情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。
鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。
谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮。
《聊斋》上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。
”县官脸红，这正是他受贿的数目。
道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官而去。
人说鸟，鸟也正在说人呢。
冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。
题为《春天还遥远》，妙极。
要极有爱心的人才画得出来吧。
（1）作者“识鸟”，识的是鸟的________。
（2）“我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中用“________”画出原因。
（3）文中引用《聊斋》中的故事作用是（）A. 说明鸟有独特的语言B. 说明鸟非常聪明C. 说明鸟对你的生活心明眼亮（4）文中的“妙极”是由于什么？【答案】（1）声音（2）有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯。
（3）C（4）画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。
【解析】【分析】（1）（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
【50篇】新版部编版语文一年级下册课外阅读练习含答案
【50篇】新版部编版语文一年级下册课外阅读练习含答案一、阅读理解题1．阅读下文，回答问题。
小树谣小树在春风里摇，绿了嫩芽，绿了树梢。
小树在春风里摇，红了花蕊，红了树梢。
它召唤来爱唱歌的小鸟，对它说：“等我长成大树，狂风来了也吹不倒。
你就在我的枝叶间筑温暖的巢。
”（1）“它召唤来爱唱歌的小鸟，对它说”，第一个“它”指的是________，第二个“它”指的是________。
（2）小树对小鸟说了什么？用“________”在文中画出来。
（3）小鸟听了小树的话，会说什么呢？【答案】（1）小树；小鸟（2）“等我长成大树，狂风来了也吹不倒。
你就在我的枝叶间筑温暖的巢。
”（3）略【解析】2．阅读下文，回答问题。
小松鼠，修仓库，一（颗棵）松子儿修一处。
挖个坑儿，盖点土，修了多少没记数。
想吃松子儿找不到，春天来了怪事出。
一（坐座）仓库一（颗棵）苗，山坡长满小松树。
（1）选择括号内正确的字。
一________（颗棵）松子一________（坐座）仓库一________（颗棵）苗（2）想一想，小松鼠埋松子的季节应该是________季，找松子的季节应该是________季。
（3）山坡上的小松树是哪里来的？【答案】（1）颗；座；棵（2）秋；冬（3）山坡上的小松树是小松鼠秋天埋下的松子长出来的。
【解析】3．读一读，做一做。
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。
你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。
”贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
（1）贝贝都有哪些文具？用“________”在文中画出。
（2）文具的家就是________。
【答案】（1）铅笔、橡皮和转笔刀（2）文具盒【解析】4．读一读，做一做。
绿色娃娃一棵棵果树，一个个绿色娃娃。
他们举起一把把绿色扫帚，不停地扫呀扫。
蓝天蓝了，白云白了，溪水清了，大地美了，空气新鲜了。
勤快的绿色娃娃笑了。
（1）“绿色娃娃”指的是：________。
小树和小鸟的故事
小树和小鸟的故事
“小树和小鸟”是一个关于友谊的宝宝睡前小故事，故事中，小树和小鸟的友谊让人非常的感动，这个故事告诉我们，好朋友就是一辈子的事情。
山坡上，孤零零地长着一棵小树。
小树没有伙伴，真寂寞呀!它想：要是有只鸟儿来我身上做窝就好了，我就不会寂寞了。
一天，一只小鸟飞累了，落在小树上休息。
“小鸟，请你在我身上做窝好吗?我没有伙伴，真寂寞呀。
”小树恳切地说。
小鸟很同情小树：“我很愿意在你身上做窝，可是你太小了，大风吹来，会把我的窝吹掉的。
”
小树听了，伤心地流出了眼泪。
小鸟想了想，说：“别难过，这样吧，你使劲地长，等你长成一棵人树时，我就来你身上做窝。
”
小树感到不那么伤心了：“你说话要算数，一定不能忘记我呀!”
“不会的!不会的!”小鸟坚定地说。
小鸟飞走了，小树心里记着小鸟的话，它使劲地长呀长……
十年过去了，小树终于长成了一棵茂密的大树，它在心里呼唤着小呜：“小鸟，你在哪里?快来做窝吧!”
这天，小鸟真的飞来了。
大树激动地欢迎小鸟：“啊，你真的没有忘记我!”
“不，”小鸟说，“我不是那只小鸟，那只小鸟是我的姥姥，她去世时叮嘱我妈妈，我妈妈去世时又叮嘱我，叫我来你这儿做窝。
”
大树一下想起来了，是啊，十年了，这只小鸟怎么会是那只小鸟呢?它的泪水忍不住流了出来：“谢谢你们，太谢谢你们了……。
二年级(部编语文)二年级下册必刷题部编语文阅读理解题含解析
（部编语文）二年级下册必刷题部编语文阅读理解题含解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。
蚯蚓土里________，蚂蚁地上________。
蝌蚪池中________，蜘蛛房前________。
（1）选择合适的词语，填到文中的横线上。
（填序号）①运食粮②结网忙③游得欢④造宫殿蚯蚓土里________，蚂蚁地上________。
蝌蚪池中________，蜘蛛房前________。
（2）用“________”画出表示动物名称的词语。
（3）你知道它们的名字吗？连一连。
________ 螳螂________ 蝉________ 蚊子________ 蚂蚱【答案】（1）④；①；③；②（2）蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛（3）蝉；蚂蚱；螳螂；蚊子【解析】2．阅读短文，完成练习。
我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。
细长的藤上长满了碧绿的叶子。
早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！奶奶搂着我，亲亲我的小脸，笑着说：“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花。
”（1）这段话共有________句。
（2）第________句写藤和叶子，第________句写花。
（3）用“________”画出文中表示颜色的词语。
（4）从“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花”中，我读出了（）A. 文中的小朋友也像牵牛花一样好看B. 奶奶对孙子（女）的疼爱【答案】（1）4（2）2；3（3）碧绿、深红、浅红、蓝色、紫色（4）B【解析】3．读儿歌，完成练习。
春天到了春天到，春天到，花儿露出了笑脸（liǎn niǎn），小草伸长（cháng zhǎng）了腰。
春天到，春天到，燕子搭新窝，喜鹊喳喳叫。
（1）为划线字选择正确的读音。
笑脸________（liǎn niǎn）伸长________（cháng zhǎng）（2）“花儿露出了笑脸”指________。
（①花开了；②花笑了）“小草伸长了腰”指________。
二年级阅读理解单元测试题(含答案)1
阅读理解单元测试题(含答案)1一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题冬天来了，天空中下起了大雪，白茫茫的一片，整个森林都被大雪覆盖着。
一天，小羊和小猪要到城里去买菜，走着走着，“哎哟！”小羊重重地摔了一跤，小猪跟在后面，急忙去扶小羊，但他也差一点摔倒。
它们都生气地说：“都是这个雪害得！一直下个不停，把所有的路都盖住了，叫我们怎么走呀！”这时，小羊爬起来说：“别泄气，我有办法了！”说完小羊就用羊角当铲子，把雪铲开。
小猪见了，也忙用大鼻子来拱。
不一会儿，它们就开出了一条小路，可它们自己却累得満头大汗。
树上的小鸟们见了，就赶快飞去叫来许多动物朋友，大家一起干。
渐渐地，大家一起开出了一条放心路。
（1）这个故事发生的时间是（）A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天（2）按照课文内容填空。
小羊用________当铲子，把雪铲开。
小猪见了，也忙用大鼻子来拱。
不一会，它们就开出了一条________。
（3）这条放心路是（）开出来的。
A. 小羊B. 小猪C. 小鸟D. 许多小动物【答案】（1）D（2）羊角；小路（3）D【解析】2．阅读短文，回答问题。
祖国山水多美丽轰hōng隆lóng隆，轰隆隆。
火车像骏jùn马，在原野上跑得欢。
车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。
一张照片是田野yě。
田野好大好大，大得望不到边。
一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。
一张照片是高山。
山好高好高，高得望不到顶dǐng。
一座座高山，手牵qiān着手，肩jiān挨āi着肩。
一张照片是绿水。
水面好宽kuān好宽，宽得望不到岸àn。
渔yú船星星点点，渔民撒sā网wǎng捕bǔ鱼。
轰隆隆，轰隆隆。
火车像骏马，在原野上跑得欢。
山山水水看不完，祖国山水多美丽！（1）照样子，写词语。
例：好宽好宽好________好________ 好________好________（2）选字填空。
（填序号）①条②张③座一________照片一________大道一________高山（3）选择正确的答案，把序号填在横线上。
一年级(部编语文)一年级下册阅读理解真题汇编(含答案)
（部编语文）一年级下册阅读理解真题汇编(含答案)一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题柳树春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘荡。
小芳和小军一起到公园里去玩。
小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。
这时，小芳看见了急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。
我们要爱护它，不能损害它。
”小军听了很惭愧地说：“以后我再也不乱摘花木了。
” （1）这篇短文有________节。
（2）本文写发生在________和________之间的事情。
（3）________折柳枝，________帮助他。
________惭愧地说：“________”。
【答案】（1）2（2）小芳；小军（3）小军；小芳；小军；以后我再也不乱摘花木了【解析】2．阅读下文，回答问题。
花和小草小花，小花，你有伙伴吗？小花挨着小草。
小草，小草，你有好朋友吗？小草偎着小花。
小花和小草，在风雨中手牵手，从春到夏。
香飘大地，绿满天涯。
（1）小花的伙伴是________，小草的好朋友是________。
（2）小花和小草还会交哪些好朋友？【答案】（1）小草；小花（2）太阳、白云。
【解析】3．我会读短文，按要求答题。
太阳和彩虹①刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹美丽。
彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。
②太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的。
不过，要是没有我，也没有你。
”彩虹不相信，反而更加骄傲了。
③太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹立刻消失了。
（1）短文共有________个自然段，第①自然段有________句话。
（2）“你美丽，这是真的。
不过，要是没有我，也没有你。
”这句话中的“你”指的是________，“我”指的是________。
（填序号）①太阳②云③彩虹④雨（3）彩虹不见了，是因为________（填序号）①彩虹到别的地方去了。
②人们都赞美彩虹。
③太阳躲进云里去了。
【答案】（1）3；2（2）③；①（3）③【解析】4．读一读，完成练习。
小树谣
按课文内容填空。
小树在（ ）里摇， 绿了（ ），绿了（ ）。
小树在（ ）里摇， 红了（ ），红了（ ）。
它（ ）来（ ）的小鸟， 对它说：等我长成（ ）， 狂风来了，也吹不倒， 你就在我（ ），筑（ ）巢。
我会认
yáo yáo yá 谣摇芽 huàn chàng gē
唤唱歌
kuáng dǎo wēn 狂倒温
按课文内容填空。
小树在（ ）里摇， 绿了（ ），绿了（ ）。
小树在（ ）里摇， 红了（ ），红了（ ）。
它（ ）来（ ）的小鸟， 对它说：等我长成（ ）， 狂风来了，也吹不倒， 你就在我（ ），筑（ ）巢。
zhào 召 děng
等
nuǎn
暖
你还认识我吗?
谣摇芽 召
唤唱歌
等
狂倒温
暖
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语
hóng
绞丝旁
句子
左右结构
红花 红领巾
我为我是一个戴着红领巾的 少先队员而自豪。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语
tā
宝盖儿句子上下结构源自它们 它召唤来爱唱歌的小鸟。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语
中间 之间 我们两家之间隔着一条马路。
认一认，写一写
经线 门 闻闪
观鸡
你还知道多少表示颜色的词？
绿 红 ……
________________________________ ________________________________ ________________________________
（3）读了第三小节，你又知 道了什么？
小树谣
绿
红
嫩芽 花蕊
树梢 花苞
召唤小鸟 等小树 大树（小鸟筑巢）
二年级【部编语文】阅读理解二年级下册真题 (word)
【部编语文】阅读理解二年级下册真题（word）一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题尾巴猴子尾巴细又长，常把自己挂树上。
兔子尾巴一点点，蹦蹦跳跳撅天上。
公鸡尾巴弯又弯，花花绿绿像个毽。
松鼠尾巴蓬松松，树上跳下像伞兵。
孔雀尾巴像把扇，五颜六色真好看。
（1）看一看天上飞的，树上跳的，地上跑的，水中游的，尾巴有什么不同？（2）我还知道别的动物的尾巴的用处：________。
（3）从这首儿歌中，你知道了什么？【答案】（1）尾巴的颜色和形状不同。
（2）鸟把尾巴当作飞行器；鱼把尾巴当作游泳器；还能控制方向；松鼠把尾巴当作交际工具；狐猴把尾巴当作仓库。
（3）不同的动物，有不同的尾巴；不同的尾巴，有不同的用处。
【解析】2．阅读短文，回答问题。
春风吹春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿。
花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。
（1）这篇短文一共有________句话。
（2）春天，________、________、________、________都开满了花。
（3）用横线划上表示颜色的词语。
（4）根据短文，填上四字词语。
________的蜜蜂 ________的蝴蝶【答案】（1）4（2）桃树；杏树；梨树；苹果树（3）红的、粉的、白的（4）成千上万；大大小小【解析】3．阅读下文，回答问题。
小树谣小树在春风里摇，绿了嫩芽，绿了树梢。
小树在春风里摇，红了花蕊，红了树梢。
它召唤来爱唱歌的小鸟，对它说：“等我长成大树，狂风来了也吹不倒。
你就在我的枝叶间筑温暖的巢。
”（1）“它召唤来爱唱歌的小鸟，对它说”，第一个“它”指的是________，第二个“它”指的是________。
（2）小树对小鸟说了什么？用“________”在文中画出来。
（3）小鸟听了小树的话，会说什么呢？【答案】（1）小树；小鸟（2）“等我长成大树，狂风来了也吹不倒。
一年级(部编语文)一年级下册阅读理解练习题及答案含解析
（部编语文）一年级下册阅读理解练习题及答案含解析一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题柳树春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘荡。
小芳和小军一起到公园里去玩。
小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。
这时，小芳看见了急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。
我们要爱护它，不能损害它。
”小军听了很惭愧地说：“以后我再也不乱摘花木了。
” （1）这篇短文有________节。
（2）本文写发生在________和________之间的事情。
（3）________折柳枝，________帮助他。
________惭愧地说：“________”。
【答案】（1）2（2）小芳；小军（3）小军；小芳；小军；以后我再也不乱摘花木了【解析】2．我会读短文，按要求答题。
太阳和彩虹①刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹美丽。
彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。
②太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的。
不过，要是没有我，也没有你。
”彩虹不相信，反而更加骄傲了。
③太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹立刻消失了。
（1）短文共有________个自然段，第①自然段有________句话。
（2）“你美丽，这是真的。
不过，要是没有我，也没有你。
”这句话中的“你”指的是________，“我”指的是________。
（填序号）①太阳②云③彩虹④雨（3）彩虹不见了，是因为________（填序号）①彩虹到别的地方去了。
②人们都赞美彩虹。
③太阳躲进云里去了。
【答案】（1）3；2（2）③；①（3）③【解析】3．阅读短文，回答问题。
喜鹊的新发现喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面，它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道："看来世界上数我飞得最高了"。
哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊，难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋，它伸长脖子向喊道："鸽兄，看样子上数你飞得最高了吧。
大树和小鸟对话
大树和小鸟对话引言大树和小鸟是大自然中两个完全不同的存在，一个是庞然大物，一个是娇小可爱。
然而，它们之间却有着一种特殊的交流方式。
这篇文档记录了一次大树和小鸟之间的对话，通过这个对话，我们可以感受到大自然之间的奇妙联系。
大树：寂寞的守护者小鸟：大树，你一直矗立在这里，好像从来没有离开过。
你是如何守护这片土地的？大树：小鸟啊，我是这片土地的守护者，我从小种下根基，一点一点长大。
我看着岁月的流逝，历经风雨的洗礼，经历了春夏秋冬的轮回。
我见证了无数生命在我身边的诞生和消逝，我成为了这个生态系统中不可或缺的一部分。
小鸟：大树，你是如此高大而坚定，你的枝叶为我们提供了庇护，你的果实滋养了我们的生命。
你是这片土地的英雄，是我们的精神支柱。
大树：小鸟啊，我并非英雄，只是承担了我的角色。
我倾听风的呼唤，为那些迷失的灵魂提供安慰和庇护。
我的枝叶是我对世界的表达，我的根深深地扎在土地上，与大自然融为一体。
小鸟：自由的歌者小鸟：大树，你是否曾经憧憬过飞翔的感觉？在广袤的天空中自由自在地翱翔，是不是很美好？大树：小鸟啊，你是那么自由自在，如此轻盈。
你的翅膀能让你到达天际，而我只能站在地面上凝望。
我羡慕你的自由，但我也明白我有我的使命。
小鸟：大树啊，你的高度看到了世界的全貌，你不必担心风雨的摧残，但你是否会感到孤独？大树：小鸟啊，孤独是一种心灵的寂寞，并非只有我才能体会。
我看着季节变迁，看着生命在我的阴影下经过。
每一次风雨过后，我会重新长出绿叶，重新迎接新的生命。
孤独，对我而言是守望，是聆听世界的机会。
大自然的和谐小鸟：大树啊，你如此庄严而深邃，我们相处的时候，我仿佛获得了一种无法言喻的宁静。
大树：小鸟啊，你的歌声能穿越大地，你的舞姿能倾倒天地。
我们是大自然中的两个角色，各自怀揣着自己的使命，互相依存，互相成全。
小鸟：大树啊，我们之间的对话，让我更加明白了自然之间的和谐。
你是大地的守护者，我是天空的歌者，我们在生命的旅程中相遇，互相赋予彼此希望和力量。
小树和小鸟的对话
小树和小鸟的对话
时间：2018-05-01 11:46:25 | 作者：吴晨昊
“呜呜呜……呜呜呜……”一阵哭声传过来。
哦，哭的人原来是小鸟，它正站
在大树上面，大树急切问小鸟：“小鸟，小鸟，你怎么了，你怎么了？”
小鸟说：“人类太可恶了，他们乱砍树木，又把我的家给砍了。
我现在无家可归。
小树说：“那怎么办啊？我们现在赶紧想想办法吧！”
他们一直想啊，想啊，想啊，十几分钟过去，终于想到了办法了。
小树说：
“要不我们离开森林吧！”小鸟说：“不在这我们能往哪走啊？”小树回答道：“我们可以到别的森林啊？”小鸟说：“树又没有腿怎么跑啊？”
后来他们垂头丧气又坐下来想啊，想啊，又过了几分钟。
小鸟忽然高兴的说：“我们可以写一封信啊，然后寄给电视台，呼吁人们保护森林。
”
接着，信写完了，上面写着：人们，请勿伤害森林，如果伤害森林，森林里的
所有生物将会消失，人们将会孤独一世，没有东西陪伴着你们。
人们看了这封信，自己知道自己做错了。
小树和小鸟的故事
小树和小鸟的故事
有一棵小树和一只小鸟。
小树年纪比小鸟大，但小鸟每天都会在小树的枝头上欢快地唱歌。
小树很喜欢小鸟的歌声，每次听到小鸟唱歌，小树都会感到无比的快乐。
渐渐地，小树和小鸟成了好朋友。
小鸟告诉小树，它来自遥远的南方，为了躲避寒冷的冬季，它每年都要迁徙到这个森林里。
小树也很喜欢听小鸟讲述它的旅行故事。
然而，有一天，小鸟告诉小树，它要继续向南飞行，因为北方的冬季即将来临。
小树很舍不得小鸟离开，但知道小鸟必须寻找一个更温暖的地方过冬。
在分别的那一天，小树向小鸟保证：“明年春天你回来的时候，我一定会变得更加强壮，更加美丽。
”小鸟也向小树承诺：“明年春天我会带着更动听的歌声回来。
”
在漫长的冬季里，小树每天都在思念着小鸟。
每当风吹过它的枝头，它都会想起小鸟的歌声。
它告诉自己要坚强，要努力生长，为了实现与小鸟的约定。
终于，春天来了，小树长出了新的枝叶，变得更加美丽。
就在这时，小鸟带着它动听的歌声飞回了森林。
当它们再次相见时，小树和小鸟都感到无比的快乐和幸福。
小鸟小象和小树看图写话
小鸟小象和小树看图写话
小鸟小象和小树看图写话第一篇：
春天的一个早上，小鸟在为小树唱歌，歌声美妙动听，小树和小象一起快乐的听着。
等小鸟唱完，小树就说：“小鸟，你唱歌真好听，能不能教教我呢？”小象也说：“你拥有这么美妙的歌声，太棒了，我们能不能做朋友呢？”
小鸟对小树说道：“要想有一副好嗓子，就要不管是夏天、冬天、春天还是秋天，都要坚持练习下去。
”小树听了，笑着说：“那我再考虑考虑。
”接着，小鸟对小象说：“我冬天就要去温暖的地方，要春天才能够回来，这样的话，你还愿意跟我做朋友吗？”小象说：“愿意的啊，等你冬天不在这里，我就帮你看着你的家，和小树一起等你回来，在听你唱歌。
”
秋天到了，小树身上结满了果子，就请小鸟到他家去吃果子，为了报答他给自己唱歌。
从此，他们就照这种方式快乐地生活在一起了。
我想：春天，小鸟给小树唱歌；秋天，小树给小鸟吃果子，小象陪伴着小树和小鸟。
他们真合作呀！
小鸟小象和小树看图写话第二篇：
一只小鸟想要做一个窝，可是哪棵小树都不愿意提供方便。
它找到他的好朋友小象一起想办法。
一天，它又来到一棵大树旁，问：“我可以在你这做个窝吗？”大树说：“可以。
”小鸟高兴极了。
过了一段日子，大树的叶子慢慢变黄了。
小鸟看见了，心想：大树可能生虫子了。
于是请来啄木鸟为它捉害虫。
大树觉的好多了，叶子也变绿了。
它高兴地对小鸟说：“谢谢你！”小鸟说：“不用谢，你不是也帮了我吗？”于是，大树和小鸟成了的朋友。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小树对小鸟说什么
小树和小鸟
小树和小鸟
从前，在一个大森林里，有一棵大树和一只小鸟，他们是一对好朋友，小鸟天天给大树唱歌，大树天天听着鸟儿唱。
有一年，冬天就要到了，小鸟要到南方过冬去。
分别那天，大树难过地对小鸟说：“小鸟，明年春天你一定还来给我唱歌。
”小鸟安慰大树说：“大树，别难过了，我一定会回来的。
”就这样他们一对好朋友依依不舍地分开了。
自从小鸟飞走以后，大树寂寞极了，它孤独地过了一天又一天．．．．．终于，第二年的春天来到了，大树换上了新装，急切地盼望小鸟的归来，，它等啊，盼啊，春天马上就要过去了，小鸟却还没有来．
有一天，大树正在黯然伤神的时候，忽然听到有人喊：“大树，大树，我是小鸟，我是小鸟。
”大树顺着声音低头一看，原来一只鸟笼挂在自己的身上，笼子里装的正是自己的朋友小鸟。
大树既高兴又伤心地说：“小鸟，你怎么装进鸟笼了呢？”
小鸟：“别提了，现在人类大肆捕杀我们，我没有被他们吃掉已经很幸运了。
”
“是呀，人类对我们破坏也很严重。
”大树说，“你看看我四周的朋友，现在所剩无几了，都被他们砍走做家具，建房屋去了，我真为人类担心啊。
”“唉——，都说人类是我们的朋友，可他们现在却是我们真正的敌人。
”小鸟长叹一声说。
“等着瞧吧，人类再这样执迷不悟下去，迟早会遭不报应的。
”大树目视远出忙碌砍伐运载树木的人群说。
它们正说着，忽然起了一阵狂风，大树被拦腰截断，鸟笼重重的摔在地上，，鸟门开了，小鸟飞了出来，奄奄一息的大树对小鸟说：“小——小——鸟，快——快——飞走，这里——要——要——起风沙了．．．．．．”小鸟刚飞起来，铺天盖地的风沙席卷过来，转眼间，这里成了一片荒漠。
小鸟伤心极了，它飞到大树生长的地方使劲抛啊抛啊，累了就歇一歇，接着继续抛，可哪里还有朋友的影子呢？天黑了，小鸟只得失望地对着大树生长的地方唱起了它们曾经唱过的歌，唱完以后，难过的看了一眼飞走了。
辅导老师索翠红
河南安阳滑县道口镇二完小四年级：刘铭浩
小树与鸟儿的对话
六上作文
小树与鸟儿的对话
冰天雪地的冬天刚刚过去，春暖花开的春天就来了。
随着春天的到来，天气渐渐暖和起来。
飞到南方过冬的鸟儿也一只一只地飞回到去年筑过巢的地方。
其中一只鸟儿刚飞回那片树林，一棵小树就大声喊到：“喂，鸟儿鸟儿，你终于回来了！”“你好，我亲爱的朋友，你怎么啦？出什么事了吗？”鸟儿好奇地问。
“我可终于把你盼回来了，我的朋友！”小树焦急地说，“你不知道，我身上到处是虫子，可难受了。
快帮帮我吧！”
鸟儿一听，连忙来到小树上，连巢都没来不及筑，就在树的身上捉起虫子来。
小鸟从树根到树冠，从树干到树枝，从树枝到树叶，捉得可仔细了。
经过了一个下午，虫子总算捉完了。
小树伸了伸腰，高兴地说：“鸟儿，太谢谢你了！我现在可舒服啦！”
鸟儿说：“没什么，我还要感谢你呢，现在我终于吃饱了，又有力气了。
”鸟儿接着问，“现在，你还有哪儿不舒服吗？”小树说：“我头上有一根鱼骨头，是前不久一架飞机从我头上飞过，从飞机上掉下来的。
你要是不怕臭的话，就帮我拿走吧。
”“好吧！”鸟儿边说边飞向树梢。
当鸟儿飞到那根鱼骨头旁边的时候，它才知道自己做了一个巨大的决定。
因为那根鱼骨头实在是太臭了，它甚至能把臭名昭著的臭鼬臭得立刻七孔流血，气绝身亡。
但鸟儿还是屏住呼吸，把那根鱼骨头叼走了。
四年级语文课件_去年的树1
去年的树
新美南吉（日本）
去年的树
我的作品包含了我的天性、性情和远大的理想。
……假如几百年几千年后，我的作品能够得到人们的认同，那么我就可以从中获得第二次生命！从这一点上来说，我是多么幸福啊！
——新美南吉
•近义词•融化——消融•寒冷——冰冷•反义词•寒冷——炎热•点燃——熄灭
点燃——点着
融化——凝固必须——不必
自学提示一
• 1.用喜欢的方式读课文，圈画本课生字，把字音读正确，把语句读通顺。
(学习字词)
• 2.思考：课文主要写了一件什么事？
小鸟和大树是好朋友，小鸟去还要回来唱歌给它听南方之前答应大树______________ 。
第二年春天，鸟儿飞回来后却发现大树不见了，它四处寻找，它问了_________ 树根小姑娘，知道树已变成____、大门____和______ ______
了点燃的灯火，于是鸟儿内心充满着忧伤__________ __________
唱起了去年的歌____________。
自读提示二
•自由读课文的1——4自然段•思考：从哪些词和句子能看出鸟儿和树是一对非常要好的朋友。
用自己喜欢的符号画一画。
一棵树和一只鸟儿是好天朋友。
鸟儿站在树枝上，天天天天天给树唱歌。
树呢，天天听着鸟儿唱。
约定：
“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。
”“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。
请等着我吧！”
树对鸟儿说：“再见了，小鸟了！明年春天请你回来，还唱歌给我听。
”
鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。
请等着我吧！”鸟儿说完，向南方飞去。
春天又来了。
原野上，森林里的雪都融化了。
鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
思考
•第二年春天终于来到了，鸟儿看到好朋友大树了吗？
我们共有一个家
可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
自学提示三
朗读课文的6——14自然段
思考：
•鸟儿去哪里找好朋友大树？想象一下在寻找过程中鸟儿可能遇到什么困难？
•鸟儿在寻找的过程中都遇到了谁？共有几次对话？鸟儿的心情如何？
友谊地久天长
找得十分艰辛——大树会看到吗？
•飞到曾经的大树旁•飞到山谷里的工厂•飞到村子里的煤油灯旁
朗读对话
体会人物的心情想想该用什么语气去读
引导学习：鸟儿问树根：
树根回答：
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”自主合作学习：鸟儿问大门：
“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。
”
大门回答：
“门先生，我的好朋友“树么，在厂子里给切成树在哪儿，您知道吗？”细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉
·小鸟对小树说什么(2015-08-04)
·我和小鸟小树怎么样(2015-08-10)。