学会尊重体谅父母 教案
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一、什么是孝敬？
孝敬就是对长辈或父母的孝顺和尊敬。孝敬父母是中华民族的传统美德，是我国民族精神的重要内容。那么在日常生活中我们又应该如何孝敬父母呢？
二、怎样孝敬父母？
1、ຫໍສະໝຸດ Baidu重父母
P44操作平台
师：我们去同学家或外出会告知父母时间、地点、和谁在一起的，请举手。为什么这么做？
总结：我们的同学很懂事，所以说，孝敬父母首先要避免让父母担心；和父母交谈要有礼貌，认真倾听；尊重父母的劳动成果。所以，孝敬父母首先要尊重父母，尊重父母就是要尊重他们的人格和情感，尊重他们的劳动，尊重他们的教育，还要有关爱他们的行动。
生1：听父母的话，好好学习，回报父母。
生2：体谅父母，自己能做的事自己做。
生3：孝敬父母。
师：同学们谈了很多，今天我们将进一步探讨这方面的内容。
【新课】学会尊重体谅父母
师：中国历史上曾经留下了很多孝敬父母的动人故事，如“汉文帝刘恒亲尝汤药，侍奉母亲”、“王祥卧冰求鲤”等；我们的现实生活中也有许多孝敬父母的感人事迹，如“背着父亲上大学”等。从中我们可以看到子女对父母的孝敬之心。那么，你能说说看什么是孝敬吗？
总结：日常生活中，我们给父母倒杯水、削个苹果、捶捶背、哪怕说一句舒心的话等，这些实际行动都能使父母感到莫大的宽慰和感动。所以，学会用实际行动慰藉父母也是孝敬父母的表现。
P46阅读天地
孝敬长辈，还应该孝敬爷爷奶奶、外公外婆。他们含辛茹苦地养大了父母，没有他们，就没有父母，更没有我们。有的长辈还承担照顾我们的责任，为家庭付出最多，是家庭中的功臣。现在他们年龄大了，身体虚弱了，我们更应该孝敬他们，给予他们更多的照顾。
2、理解父母
师：有多少同学认为自己的父母很唠叨的？你是否了解父母唠叨话语背后的含义？
P45说一说
总结：父母唠叨的话语，蕴含着父母对我们的关心和盼望，我们应该用心去体会父母的一片苦心，即使有不认同的，也要心平气和地去沟通，这才是理解父母的正确态度。
3、体谅父母
一封母亲的信：父亲下岗，脚上的皮鞋已经补了又补；母亲一人卖早点维持家庭生活；从家到学校步行10分钟就可到达，但孩子坚持要买一辆五、六百的自行车，对母亲提出的由于家庭困难，缓一些时候再买的劝说不理解，以致母女间矛盾冲突比较大。
授课题目（章、节）
第三课关爱父母学会孝敬
第二框学会尊重体谅父母
教学目标：
1．知识与技能：通过教学，让同学了解什么是孝敬，懂得怎样去孝敬父母。学会在日常生活中为父母做力所能及的事情，培养自己关爱和孝敬父母的能力。
2．过程与方法：学生通过观察家庭生活体会父母的关爱，为孝敬父母打下感情基础。在课堂上利用展示父母子女间矛盾冲突的典型实例，引导学生分析讨论，并准确认识怎样孝敬父母。
收集父母子女间矛盾冲突的典型实例。
【导入】
师：我们之前一直在讲述父母的辛劳和付出，那今天老师想让同学们分享一下父母为自己做的最令人感动的一件事，并说说你有什么感想？
【学生活动】（交流父母为自己做的最令人感动的一件事）略
师：同学们记录下了父母对自己的点滴关爱。老师也被你们父母的行为所感动。为了我们的成长，十几年来父母为我们付出了无数汗水和心血，养家的父母最辛苦。面对亲爱的父母，我们为人子女的该做些什么呢？（调查：父母的生日、喜好等）
课堂小结：
父母抚养我们，为我们倾注毕生的心血，让我们满怀一颗感恩的心，牢记父母给予的一切，从家庭生活小事做起，以实际行动孝敬我们最可亲的父母！
3．情感、态度与价值观：激发学生崇尚关爱、尊敬长辈的情感，确立孝敬父母长辈的价值取向，在更高层面上弘扬和培养民族精神，继承发扬中华民族的传统美德。
教学重点、难点：
从实际行动中做到尊重、理解、体谅、慰藉父母。
课前准备：
收集古今孝敬父母的小故事；
收集平时父母在子女耳边常唠叨的一些话，帮助学生理解父母的良苦用心；
师：如果你是信中提及的这个女儿，你会坚持买车吗？为什么？
（例子：要苹果三件套的大学生；留学生机场刺母）
总结：父母为我们的成长已费尽心血，我们凡事要多为父母着想，不要给家长提不合理的要求，即使父母有委屈我们的地方，也要给予谅解，理解父母的难处。
4、慰藉父母
师：除此之外，我们平时是用什么实际行动来表达对父母的关爱的呢？
孝敬就是对长辈或父母的孝顺和尊敬。孝敬父母是中华民族的传统美德，是我国民族精神的重要内容。那么在日常生活中我们又应该如何孝敬父母呢？
二、怎样孝敬父母？
1、ຫໍສະໝຸດ Baidu重父母
P44操作平台
师：我们去同学家或外出会告知父母时间、地点、和谁在一起的，请举手。为什么这么做？
总结：我们的同学很懂事，所以说，孝敬父母首先要避免让父母担心；和父母交谈要有礼貌，认真倾听；尊重父母的劳动成果。所以，孝敬父母首先要尊重父母，尊重父母就是要尊重他们的人格和情感，尊重他们的劳动，尊重他们的教育，还要有关爱他们的行动。
生1：听父母的话，好好学习，回报父母。
生2：体谅父母，自己能做的事自己做。
生3：孝敬父母。
师：同学们谈了很多，今天我们将进一步探讨这方面的内容。
【新课】学会尊重体谅父母
师：中国历史上曾经留下了很多孝敬父母的动人故事，如“汉文帝刘恒亲尝汤药，侍奉母亲”、“王祥卧冰求鲤”等；我们的现实生活中也有许多孝敬父母的感人事迹，如“背着父亲上大学”等。从中我们可以看到子女对父母的孝敬之心。那么，你能说说看什么是孝敬吗？
总结：日常生活中，我们给父母倒杯水、削个苹果、捶捶背、哪怕说一句舒心的话等，这些实际行动都能使父母感到莫大的宽慰和感动。所以，学会用实际行动慰藉父母也是孝敬父母的表现。
P46阅读天地
孝敬长辈，还应该孝敬爷爷奶奶、外公外婆。他们含辛茹苦地养大了父母，没有他们，就没有父母，更没有我们。有的长辈还承担照顾我们的责任，为家庭付出最多，是家庭中的功臣。现在他们年龄大了，身体虚弱了，我们更应该孝敬他们，给予他们更多的照顾。
2、理解父母
师：有多少同学认为自己的父母很唠叨的？你是否了解父母唠叨话语背后的含义？
P45说一说
总结：父母唠叨的话语，蕴含着父母对我们的关心和盼望，我们应该用心去体会父母的一片苦心，即使有不认同的，也要心平气和地去沟通，这才是理解父母的正确态度。
3、体谅父母
一封母亲的信：父亲下岗，脚上的皮鞋已经补了又补；母亲一人卖早点维持家庭生活；从家到学校步行10分钟就可到达，但孩子坚持要买一辆五、六百的自行车，对母亲提出的由于家庭困难，缓一些时候再买的劝说不理解，以致母女间矛盾冲突比较大。
授课题目（章、节）
第三课关爱父母学会孝敬
第二框学会尊重体谅父母
教学目标：
1．知识与技能：通过教学，让同学了解什么是孝敬，懂得怎样去孝敬父母。学会在日常生活中为父母做力所能及的事情，培养自己关爱和孝敬父母的能力。
2．过程与方法：学生通过观察家庭生活体会父母的关爱，为孝敬父母打下感情基础。在课堂上利用展示父母子女间矛盾冲突的典型实例，引导学生分析讨论，并准确认识怎样孝敬父母。
收集父母子女间矛盾冲突的典型实例。
【导入】
师：我们之前一直在讲述父母的辛劳和付出，那今天老师想让同学们分享一下父母为自己做的最令人感动的一件事，并说说你有什么感想？
【学生活动】（交流父母为自己做的最令人感动的一件事）略
师：同学们记录下了父母对自己的点滴关爱。老师也被你们父母的行为所感动。为了我们的成长，十几年来父母为我们付出了无数汗水和心血，养家的父母最辛苦。面对亲爱的父母，我们为人子女的该做些什么呢？（调查：父母的生日、喜好等）
课堂小结：
父母抚养我们，为我们倾注毕生的心血，让我们满怀一颗感恩的心，牢记父母给予的一切，从家庭生活小事做起，以实际行动孝敬我们最可亲的父母！
3．情感、态度与价值观：激发学生崇尚关爱、尊敬长辈的情感，确立孝敬父母长辈的价值取向，在更高层面上弘扬和培养民族精神，继承发扬中华民族的传统美德。
教学重点、难点：
从实际行动中做到尊重、理解、体谅、慰藉父母。
课前准备：
收集古今孝敬父母的小故事；
收集平时父母在子女耳边常唠叨的一些话，帮助学生理解父母的良苦用心；
师：如果你是信中提及的这个女儿，你会坚持买车吗？为什么？
（例子：要苹果三件套的大学生；留学生机场刺母）
总结：父母为我们的成长已费尽心血，我们凡事要多为父母着想，不要给家长提不合理的要求，即使父母有委屈我们的地方，也要给予谅解，理解父母的难处。
4、慰藉父母
师：除此之外，我们平时是用什么实际行动来表达对父母的关爱的呢？