环境对人格的影响

环境对人格的影响

人类生活在社会之中，我们和这个社会有着密不可分的联系。从我们最初在母体中的孕育，到我们咿呀学语，到我们蹒跚学步，到我们背起书包，到我们进入童年，到我们走进少年，到我们成为青年，再到我们成为中年，最后直到我们走到老年，我们一直生活在社会之中。接触着社会上形形色色的人，经历着社会上各种各样的事。毫无疑问，环境对我们有很深的影响。下面我就来谈一谈环境对人格的影响。

学习心理学，尤其是心理学，让我们对这种影响有了更全面的认识。人格的健全发展离不开良好的遗传基因和后天成长环境，影响人格发展的因素分为两大类：生物因素和环境刺激。（一）生物因素

遗传因素。日常生活中常常听到这样的定论：一个在某领域出类拔萃的人，他一定比其他人更加丰富的拥有这方面的天赋，这就是先天从母体遗传继承的才能。受遗传因素影响最大的包括人的智力、长相、气质等，其中气质是构成人格的一个重要部分，是人格的先天预置结构，它对环境的依赖性较小，不同的气质类型会影响到一个人的兴趣爱好以及处事方式、态度和方向。与生俱来的优质基因会为一个人后天的成才奠定良好的先天基础。

内分泌因素。有证据表明，母亲在怀孕期间的严重苦恼、忧伤会造就出烦躁不安的婴儿，这是因为，如果母亲处于严重的抑郁之中，其生理和心理方面的因素将对胚胎和胎儿的发展造成破坏性影响。母亲的压力、忧伤将会导致其内分泌的紊乱，由此向血液中释放某种有毒的化学物质并通过胎盘传送给胎儿。它们能够影响胎儿的神经系统，内分泌系统或其他结构，这些都会在一定程度上阻碍胎儿的发育，为其后天的智障或残障埋下先天隐患。

（二）环境刺激

人的某些价值观、信念、性格和行为习惯都是在后天的生活环境中习得的，并受环境的影响而不断的变化着。如果说人格由于先天因素的影响具有某种稳定性，那么在后天环境刺激下，则表现出复杂性和动态性。其实人在胚胎状态时，环境因素的影响已经开始了。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。所以家庭环境这一因素对孩子的人格有着深远的影响。在幼儿期，人的人脑发展处于最为迅速的时期。所以，此时的家庭教育将给孩子一生带来不可磨灭的影响。家庭气氛的安定和睦、融洽温暖、民主平等有助于幼儿形成良好个性。相反家庭暴力、冷漠、封建专制等一定会对儿童形成一定阴影，阻碍他们人格成长。家庭教育和气氛大多数由父母的人格决定。父母的人格特征对青少年健康人格的形成和发展起着潜移默化的影响，特别是对儿童的影响更大，父母的一举一动都会成为儿童注意、学习的对象。家庭的差异和不同的教养方式对人格发展和人格差异具有不同的影响。首先，家庭的差异对孩子人格发展的影响表现在：单亲家庭的孩子在以后的择偶观和婚姻观上会更容易走向极端，且大多数孩子性格过于孤僻、内敛，缺乏安全感等等；贫困家庭的孩子更容易产生自卑心理，而一部分富裕家庭的孩子更容易滋生骄傲自大的情绪。其次，不同的教养方式对孩子人格的发展和完善起着至关重要的作用。放纵型教养方式的父母对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子的教育有时出现失控的状态。在这种家庭环境中成长的孩子多表现为任性、独立性差、惟我自尊、蛮横胡闹等。民主型教养方式的父母与孩子在家庭中处于一种平等和谐的氛围当中，父母尊重孩子的自我发展，给孩子一定的自主权和积极正确地指导。父母的这种教育方式能使孩子形成积极的人格品质，如活泼、快乐、真诚、自立、彬彬有礼、善于交往、富于合作、思想活跃等。

学校环境。作为一个专业的教育组织，学校承担了人们走向社会前的绝大多数教育责任。因此，学校“教育者”角色扮演的好坏，往往对一个人的人格发展起着至关重要的作用。然而在当今社会，学校在发挥自身功能方面出现了很多不足，例如在中小学应试教育体制下，学校越来越注重自身的名声，教师越来越重视自己的经济收入，学校以单纯的高升学率为终

极目标，并没有把教书与育人放在同等重要的位置；学校只注重学生的考试分数而忽略了其在体育、艺术、思想品德等各方面的全面发展等等，这些都在很大程度上束缚了一个人各方面的健康成长和才能的发挥，严重妨碍了健全人格的形成和发展

同龄群体。同龄群体是指由地位相近，年龄、兴趣、爱好、价值观和行为方式大体相同的人组成的一种非正式群体。同龄群体在个体人格的发展或社会化的过程中影响越来越深，尤其在青少年时期达到顶点，这一时期甚至超过父母和老师。由于同龄群体是人们自己选择的，因此具有较高的心理认同感，加之在此期间青少年心理的不稳定特征，其个人的言行举止、兴趣爱好等容易受到伙伴的影响，然而群体成员难免良莠不齐，这在一定程度上会阻碍人格的发展和完善。

大众传媒。伴随着人们生活水平的提高和生活节奏的加快，大众传播媒体在现代社会基本普及，人们随处可以通过电影、电视、广播、报刊和互联网获取包罗万象的生活信息，因此这些媒体传播的内容可以对我们的世界观、人生观、价值观和行为产生极大影响。大部分沉溺于网络游戏的青少年均患有不同程度的人格分裂症，而色情暴力内容和画面的影视、网络游戏，不仅仅助长了人们对暴力行为的认可，而且使他们的道德观念淡薄、意志和理性思维的丧失，从而滋生出更加严重的暴力行为；另外时下流行的各种电视节目正在向公众灌输不正确的金钱观、择偶观和人生观，这会给更多的年轻人带来重大的生活压力，影响他们人格的发展。

社会文化因素。不同社会文化的价值取向不同，亦对人格产生影响。中国传统文化认为人性本善，以和为贵，忍让为美德，自以为善人多。社会文化因素可以说影响我们的人格终生，由出生开始，我们便生活在某种社会文化当中，在我们社会化的过程中，尤其是进入青春期开始独立接触社会，社会文化影响着我们人格的形成和发展更为凸显。社会文化或规范影响着父母的思想和行为，父母的思想行为又影响了他们对子女的态度。婴儿一出生便成为社会的一员，父母便会根据所处社会文化标准要求和衡量儿童的行为，根据行为是否符合社会文化标准表示赞同或不赞同，儿童又根据父母的态度和要求来调节自己的行为。所以，归根结底，还是社会文化起根源性作用，他仿佛是一位隐身的幕后操纵者。

地理和气候等自然条件对个性发展也有一定影响。我国北方的姑娘和南方的姑娘的性格特征有明显的差别。北方气候干燥，多平原、山川。长期生活在北方的姑娘一般具有大方、开朗、坚强和吃苦耐劳等性格特征。南方气候温和湿润，多河流。长期生活在南方的姑娘一般具有温柔、活泼和灵巧等性格特征。

而影响人格形成和发展的因素不是孤立存在的，而是相互联系、共同作用的。社会环境因素与遗传因素之间的相互作用，持续影响人格的发展。

我们能否在这些环境中塑造良好的个性，需要我们很客观、积极地去看待这些环境，还可以尽自己的努力去创造更好的环境，当然，这也得看一种心态和追求。当代大学生，有较高的人追求，就要要好好对待这些环境，这不仅影响到大学生人格的发展和定型，还影响到一个人一生的发展前途。因为有句话叫：态度决定命运。所以，作为一名积极上进的大学生要学会理智分析这些环境，然后趋利避害，让自己的人格在大学期间得到良好环境的熏陶，使其上升到一个更高的高度。正像有句古话“出淤泥而不染”。环境是一个重要的影响因素，但自身也是非常重要的。环境很重要，但不是全部，环境改变不了，可以改变自己，让自己变得更积极向上，更有利于人格的健全。