电子琴的实验报告
电子琴的实验报告
电子琴的实验报告 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】单片机课程设计设计题目电子琴指导老师：苏参与实验者： moxiaoxiao专业：统本电信0801地点：3#楼北楼605电子琴一.设计目的：（1）.培养综合运用知识的能力（2）.朋友查阅资料，使用工程设计标准及编写设计文档的能力.（3）.掌握单片机应用系统的设计方法.（4）.提高计算机绘图能力二.设计任务：利用DP51PROC实验系统上的定时器/计数器，按键和蜂鸣器单元。
用单片机I/O口线控制蜂鸣器发出不同的音调，程序检测按键状态，7个按键中某一键按下时，蜂鸣器对应标称音阶.三.设计与调试环境KEIL uVision2 是众多单片机应用开发软件中优秀的软件之一，它支持众多不同公司的 MCS51 架构的芯片，它集编辑，编译，仿真等于一体，同时还支持，PLM ，汇编和 C 语言的程序设计，它的界面和常用的微软VC++的界面相似，界面友好，易学易用，在调试程序，软件仿真方面也有很强大的功能。
1:按下面的步骤建立一个项目：图 1－4 选取芯片图 1－5 新建程序文件（1）点击图1－5 中的 3 保存新建的程序，也可以用菜单 File－Save 或快捷键 Ctrl+S 进行保存。
因是新文件所以保存时会弹出类似图1－3 的文件操作窗口，我们把第一个程序命名为，保存在项目所在的目录中，这时程序单词有了不同的颜色，说明 KEIL 的 C 语法检查生效了。
如图1－6 鼠标在屏幕左边的 Source Group1 文件夹图标上右击弹出菜单，在这里可以做项目中增加减少文件等操作。
我们选“Add File to Group‘SourceGroup 1’”弹出文件窗口，选择刚刚保存的文件，按 ADD 按钮，关闭文件窗，程序文件已加到项目中了。
这时在 Source Group1 文件夹图标左边出现了一个小+号说明，文件组中有了文件，点击它可以展开查看。
电子琴实训报告
电子琴实训报告
一、实训内容
本次实训内容为电子琴基础实践，包括基础音乐理论学习、琴键按键技巧训练、曲目弹奏等内容。
二、实训过程
1. 音乐理论学习
在实训开始前，老师首先给我们讲解了音乐基础知识，包括音符、节奏、调式等内容。
通过这些知识的学习，我们更好地理解了音乐作品。
2. 琴键按键技巧训练
接下来，老师让我们开始琴键按键技巧的训练。
我们从最基础的音阶开始，一步步地学习了琴键的按法和演奏技巧。
经过反复练习和指导，我们逐渐掌握了正确的按键技巧。
3. 曲目弹奏
在学习了基础的音乐理论和琴键技巧后，我们开始学习一些曲
目的弹奏。
老师为我们精心挑选了一些适合初学者的曲目，包括
流行歌曲、古典音乐等。
我们通过练习这些曲目，更好地掌握了
琴键技巧和演奏技巧。
三、实训成果
通过两周的实践学习，我们在电子琴方面取得了很多进步。
我
们可以更加熟练地掌握琴键按键技巧，能够演奏一些简单的曲目。
同时，我们对音乐理论有了更深入的了解，能够更好地欣赏音乐
作品。
四、实训收获
通过这次实训，我们不仅学到了电子琴方面的知识和技巧，更
重要的是培养了我们的音乐素养和音乐爱好。
我们在实训中感受
到了音乐的美妙，也更深切地体会到了学习音乐的重要性。
五、总结
此次电子琴实践是一次非常有意义的学习经历。
我们在实践中不断地探索、学习、进步，让自己更加熟练地掌握电子琴技巧、完善音乐素养。
我们相信，这次实践将为我们未来的音乐之路奠定坚实的基础。
简易电子琴实验报告
简易电子琴实验报告引言：本实验旨在设计和制作一台基于微控制器的简易电子琴，通过按下不同键盘上的按键产生不同音调，从而实现音乐的演奏。
电子琴采用的主要器件为微控制器、音频发声模块以及按键电路。
一、实验目的1.学习和理解数字音乐技术的基本原理；2.掌握微控制器的编程方法和音频发声的实现技术；3.熟悉电子琴的工作原理和设计过程。
二、实验器材1. 单片机：Arduino Uno；2.音频发声模块；3.面包板；4.按键；5.电阻、电容等元件；6.连线和连接器。
三、实验步骤1. 将Arduino Uno连接至音频发声模块，确保连接正确并稳定。
2.在面包板上连接按键电路，将按键与单片机的引脚相连。
3. 编写Arduino Uno的程序，实现按键按下时的音调发声。
4.上电，并测试按键是否能够产生正确的音调。
四、实验结果经过实验得到的结果如下：1.按下不同按键，电子琴会产生不同的音调。
2.通过改变程序中相应按键的频率值，可以调整音调的高低。
五、实验分析1.通过对单片机的编程，实现了按键按下时的音调发声，成功地实现了电子琴的基本功能。
2.实验中使用了音频发声模块，利用其内置的DAC（数字模拟转换器）实现了数字音频信号的模拟输出。
六、实验总结和心得体会通过本次实验，我对电子琴的工作原理和设计过程有了更深入的了解。
学习和掌握了单片机的编程方法和音频发声的实现技术，提高了我的实验能力和动手能力。
同时，也对数字音乐技术有了初步的认识。
在今后的学习和工作中，我将继续深入研究和应用这些知识，为电子音乐的发展做出自己的贡献。
电子琴实践报告
电子琴实践报告电子琴实践报告在日常生活和工作中，需要使用报告的情况越来越多，要注意报告在写作时具有一定的格式。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的电子琴实践报告，欢迎大家分享。
大学第二个暑假的到来，意味着很快要步入社会了，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了增长见识积累经验，为了以后能有更好的发展，在这个暑期我选择从事一份与自己专业相关的工作!我在焦作优美艺术培训中心担任一名初级的电子琴老师。
老师与学生一对一上课，跟我学习电子琴的都是初学者，他们之中年龄最小的有四岁，最大的五十岁，看着他们满腔热情的来学习，我是多么想把自己所学的，都慢慢的认真的教给他们。
教师，当然最主要的是讲课，如何传授知识给自己的学生，教学方法、教学态度是十分重要的。
现在回想起来，依然清晰地记得第一次上课时的场景，当真正面对学生时，竟然有些语无伦次，总是感觉有些话讲的不是那么全面与精确。
也许，正所谓万事开头难，没有经验难免在讲课时讲的不全面，为了能教好每一位学生，我尽全力弥补自己的不足，虚心向其他优秀老师学习，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力，并且每次上完课都作总结，方便积累与改进，在后来的教课过程中，根据每个人的具体情况不断改进自己的讲课方法，使学生们学的更扎实。
虽然只有短短两个月的教课时间，我却从中学到了很多知识与经验，我认为作为一名教师，应该摆正心态，不要高高在上目中无人;要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服;要做到情绪饱满，讲课时抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮;不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系;面带微笑，语气温和，多与学生互动，使得课堂气氛活跃，不要死板。
通过教课我还有以下几点感悟：一、以人为本，因材施教，发挥每个人的个性特长。
认真了解每一位学生，最大限度地发掘他的个性。
电子琴实习报告
电子琴实习报告篇一：电子琴设计实习报告单片机原理与应用技术课程设计报告基于单片机的电子琴控制系统专业班级：* 姓名：*时间：~指导教师：*XX年 1月 10日基于单片机的电子琴控制系统课程设计任务书1.设计目的与要求设计出一个基于单片机的电子琴控制系统。
准确地理解有关要求，独立完成系统设计，要求所设计的电路具有以下功能：（1）实现基本的音符1-7的弹奏和数码显示。
（2）自动弹奏播放一首简单的歌曲。
（3）随机弹奏曲子时，可以实时记忆，并可复读（重复播放）。
（扩展功能，可选择设计）2.设计内容（1）画出电路原理图，正确使用逻辑关系；（2）确定元器件及元件参数；（3）进行电路模拟仿真；（4）SCH 文件生成与打印输出。
3.编写设计报告写出设计的全过程，附上有关资料和图纸，有心得体会。
4.答辩在规定时间内，完成叙述并回答问题。
基于单片机的电子琴控制系统班级：* 姓名：*摘要：电子琴是现代电子科技与音乐结合的产物，是一种新型的键盘乐器，采用半导体集成电路,对乐音信号进行放大,通过扬声器产生音响。
用户可以自己弹奏乐曲，也可以自动伴奏。
单片机具有强大的控制功能和灵活的编程实现特性，便于设计各种以单片机为核心的控制系统。
本课程设计是用AT89S51单片机为核心控制元件，用其他外围电路配合单片机组成一个简单的电子琴控制系统，能实现音乐弹奏，自动播放音乐等功能。
本系统功能由单片机控制实现，具有运行稳定，电路简单，软件功能完善，控制系统可靠等特点。
关键词：电子琴，单片机，外围电路，系统分析，汇编程序，仿真，PCB，调试1 引言本次设计的电子琴控制系统由单片机最小系统加上按键电路，数码显示电路，声音播放电路组成，通过单片机内烧写的汇编程序来输出控制信号控制外围电路的工作。
电子琴设计不同于其他设计，需要输出1到7七个不同音阶的声音，因此信号的输出有其特殊性，可以利用单片机定时计数器产生不同频率的方波信号来形成七个不同的音阶，不同音阶的组合就能输出我们想要的音乐了。
实验一 多功能电子琴实验报告
题目: 多功能电子琴设计课程: 复杂电子线路综合设计专业: 电子信息科学与技术班级: 电子信息学号:姓名:指导老师:完成日期:目录1.引言************************************************************************12.设计要求*************************************************************1 2.1基本功能******************************************************12.2扩展功能******************************************************13.设计方案********************************** *************************13.1多功能电子琴的功能介绍*********************1 3.2 电子琴的主要硬件电路*************************13.2.1 矩阵键盘***********************************************13.2.2复位电路*************************************************23.2.3功放电路**************************************************23.2.3.1 386概述***************************************23.2.3.2 386特性*************************************** 23.3 软件系统设计**********************************************34.设计成本**************************************************************45.方案样品测试***************************************************45.1技术参数*********************************************************46.使用说明**************************************************************47.设计的最终结果***********************************************51.引言由于单片机有丰富的I/O口资源, 每个I/O口除了可以做普通的输出/输入功能外, 还具有第二功能。
电子琴报告
单片机原理及应用实验报告实验名称：电子琴设计组员：实验成绩：实验日期： 2013年6月17日实验地点： 3#北604实验报告一、实验目的以51单片机最小系统为核心，通过键盘获取按键信息，运用单片机定时器等部件实现蜂鸣器发声同时用数码管同步显示，同时该系统具有播放歌曲及选取按键输入高、中、低音的功能。
二、实验原理1、利用蜂鸣器作为发声部件。
2、两个数码管作为显示部件。
3、设置10个按键，实现高音、中音、低音的1、2、3、4、5、6、7的发音。
4、大部分功能通过软件实现。
软件的结构图如下单片机键盘电路显示电路蜂鸣器电路复位电路程序流程图如下：三、系统仿真图整体仿真图：开始初始化检测中断按键音乐播放程序按键扫描程序结束Y 发声程序是否有按键按下键值判断Y动态显示放声部分按键四、心得体会看似简单的题目，实际操作中，仍旧存在很多问题，尤其是在程序中的数码管显示的模块中，和键值的计算容易出问题。
五、源码附录//*******初始化数据*****//void init(void){speaker=0;//关蜂鸣器LED1=1;//LED2=0;EA=1;//开总中断TCON=0x01;//外部中断0设置为边沿触发EX0=1;//开外部中断0ET0=1;//开定时器0中断ET1=1;//开定时器1中断TMOD=0x11;//定时器0,1工作在定时状态，均为方式1 }#include<reg52.h>#define uint unsigned int#define uchar unsigned charsbit P1_0=P1^0;sbit P1_1=P1^1;sbit P1_2=P1^2;sbit P1_3=P1^3;sbit P1_4=P1^4;sbit P1_5=P1^5;sbit P1_6=P1^6;sbit P1_7=P1^7;sbit LED1=P2^6;sbit LED2=P2^7;sbit change=P3^2;sbit high=P3^5;sbit normal=P3^4;sbit low=P3^3;sbit P2_0=P2^0;sbit P2_1=P2^1;sbit speaker=P2^2;unsigned char i;unsigned char key,yin=0;uchar m,n;bit a=0;//a为change键的键值uchar seg[]={ 0x3F,/*0*/0x06,/*1*/0x5B,/*2*/0x4F,/*3*/0x66,/*4*/0x6D,/*5*/0x7D,/*6*/0x07,/*7*/0x7F,/*8*/0x6F,/*9*/0x37,/*N*///中音0x38,/*L*///低音0x76,/*H*///高音0x79 /*E*/};//共阴极数码管code unsigned char FH[]={ 0xFC,0xFC,0xFD,0xFD,0xFD,0xFD,0xFE,//中音0xF9,0xF9,0xFA,0xFA,0xFB,0xFB,0xFC,//低音的高8位0xFE,0xFE,0xFE,0xFE,0xFE,0xFE,0xFF,};// 音阶频率表低八位code unsigned char FL[]={ 0x8E,0xED,0x44,0x6B,0xB4,0xF4,0x2D,//中音0x21,0xDB,0x87,0xD7,0x68,0xE8,0x5B,//低音的低8位0x47,0x77,0xA2,0xB6,0xDA,0xFA,0x16,};code uchar star[]={1,2,3,1, 1,2,3,1, 3,4,5, 3,4,5, 5,6,5,4,3,1, 5,6,5,4,3,1, 1,12/*低音5*/,1, 1,12,1};code uchar shijian[]={4,4,4,4, 4,4,4, 4, 4,4,8, 4,4,8, 2,1,2,1,4,4, 2,1,2,1,4,4, 4,4,6, 4,4,6};void init(void);void music();void play();void seg1();void yinjie();/*********主程序*****////void main(){init();while(1){if(a==0)music();elseplay();}}//*******1ms延迟********//void delay(uint x){uint i,j;for(i=x;i>0;i--)for(j=340;j>0;j--);}//*******初始化数据*****//void init(void){speaker=0;LED1=1;LED2=0;EA=1;//开总中断TCON=0x01;//外部中断0设置为边沿触发EX0=1;//开外部中断0ET0=1;ET1=1;TMOD=0x11;//定时器0,1工作在定时状态，均为方式1}///******数码管动态显示*******/////void seg1(){P2_0=1;//关数码管1P2_1=0;//开数码管2P0=seg[n+1];//送数码管2的数据delay(15);//延时15msP2_1=1;//关数码管2P2_0=0;//开数码管1P0=seg[yin];//yin为high，normal，low的判断结果送数码管1的数据delay(15);//延时15ms}//********高低音的选择*******//////void yinjie(){if(normal==0){delay(5);if(normal==0){ yin=10;m=0;//返回10为seg[10]显示C}}if(low==0){delay(5);if(low==0){ yin=11;m=1;//返回11为seg[11]显示L}}if(high==0){delay(5);if(high==0){ yin=12;m=2;//返回12为seg[12]显示H}}if(yin==0){yin=13;}}//********外部中断0********//void inter0() interrupt 0{if(change==0){delay(5);while(change==0);a=~a;LED1=~LED1;LED2=~LED2;}}/////*******播放音乐程序*****//// void music(){TH0=FH[star[i]-1];TL0=FL[star[i]-1];while(a==0){if(i<32){TR0=1;delay(57*shijian[i]);i++;}if(i==32){i=0;}}}////*******演奏模式*****//////void play(){TR0=0;TR1=0;yinjie();P2_1=1;//关数码管2P2_0=0;//开数码管1P0=seg[yin];if(yin!=13&&a==1){if(P1_0==0){TH1=FH[7*m+n];TL1=FL[7*m+n];TR1=1;while(P1_0==0){ n=0;seg1();}}if(P1_1==0){ TH1=FH[7*m+n];TL1=FL[7*m+n];TR1=1;while(P1_1==0){ n=1;seg1();}}if(P1_2==0){ TH1=FH[7*m+n];TL1=FL[7*m+n];TR1=1;while(P1_2==0){ n=2;seg1();}}if(P1_3==0){TH1=FH[7*m+n];TL1=FL[7*m+n];TR1=1;while(P1_3==0){ n=3;seg1();}}if(P1_4==0){ TH1=FH[7*m+n];TL1=FL[7*m+n];TR1=1;while(P1_4==0){ n=4;seg1();}}if(P1_5==0){ TH1=FH[7*m+n];TL1=FL[7*m+n];TR1=1;while(P1_5==0){ n=5;seg1();}}if(P1_6==0){ TH1=FH[7*m+n];TL1=FL[7*m+n];TR1=1;while(P1_6==0){ n=6;seg1();}}}}//******定时器0中断******//////void timer0() interrupt 1{ TR0=0;TH0=FH[star[i]-1];TL0=FL[star[i]-1];speaker=~speaker;TR0=1;}//******定时器1中断******//////void timer1() interrupt 3{ TR1=0;TH1=FH[7*m+n];TL1=FL[7*m+n];speaker=~speaker;TR1=1;}。
最新简易电子琴实验报告
最新简易电子琴实验报告
实验目的：
本次实验旨在通过组装简易电子琴并进行基本测试，了解电子琴的工
作原理及其音乐合成过程。
通过实践操作，加深对电子音乐设备的认识，并提高动手实践能力。
实验材料：
- 简易电子琴套件
- 电源适配器
- 连接线
- 螺丝刀
- 电阻、电容等电子元件（根据套件清单）
- 焊接工具
实验步骤：
1. 组装电子琴：根据说明书，将电子琴的各个电子元件按照电路图进
行焊接和组装。
确保所有连接都牢固无误。
2. 连接电源：使用电源适配器为电子琴供电，并确保电源线连接正确，避免短路。
3. 测试音阶：开启电源后，逐个测试电子琴的音阶，确保每个按键都
能发出准确的音高。
4. 功能测试：检查电子琴的其他功能，如音量调节、音色选择等，确
保它们能正常工作。
5. 故障排查：如果在测试过程中发现问题，应根据电路图进行故障排查，并及时修复。
6. 性能评估：记录电子琴的音质、音量范围、操作便捷性等性能指标，评估其整体性能。
实验结果：
通过组装和测试，电子琴能够顺利发出预定音阶，并且各功能键均能正常工作。
音质清晰，音量调节范围满足基本需求。
在测试过程中，未发现明显的性能问题。
实验结论：
本次实验成功完成了简易电子琴的组装和功能测试。
实验结果表明，通过基础的电子元件和电路设计，可以制作出具有一定音乐表现力的电子琴。
此外，实验过程中对电子琴的工作原理有了更深入的理解，同时也锻炼了动手能力和问题解决能力。
电子琴实训报告小雪花
摘要：本次电子琴实训是我音乐学习道路上的一次重要实践。
通过近一个月的系统学习，我对电子琴的基本原理、演奏技巧以及音乐作品的解读有了更为深刻的理解。
本报告将从实训内容、收获与体会、存在问题及改进措施等方面进行详细阐述。
一、实训内容1. 电子琴基本原理学习- 电子琴的构造：通过实训，我了解了电子琴的基本构造，包括键盘、音色模块、节奏模块、效果器等部分。
- 音色与音量调节：掌握了如何通过调节音色和音量来丰富音乐表现力。
- 节奏与节奏型：学习了电子琴的节奏功能和常见的节奏型，为演奏和创作奠定了基础。
2. 电子琴演奏技巧训练- 手指练习：通过反复练习，提高了手指的灵活性和独立性。
- 连音与断音：掌握了连音和断音的演奏技巧，使音乐更加流畅和富有表现力。
- 动态控制：学会了如何通过强弱变化来表达音乐的情感。
3. 音乐作品分析与演奏- 分析了多首经典电子琴作品，了解了其风格特点、演奏技巧和音乐结构。
- 演奏了《小雪花》等作品，锻炼了舞台表现力和音乐表达能力。
二、收获与体会1. 专业知识与技能的提升- 通过实训，我对电子琴的基本原理、演奏技巧和音乐作品有了全面的认识，为今后的学习和创作打下了坚实的基础。
- 掌握了电子琴的音色调节、节奏控制等技巧，提高了音乐表现力。
2. 音乐素养的提高- 在实训过程中，我学会了如何分析音乐作品，提高了音乐鉴赏能力。
- 通过演奏和创作，培养了音乐情感和审美情趣。
3. 团队协作与沟通能力的提升- 在实训中，我与同学们相互学习、交流，共同进步，提高了团队协作能力。
- 与老师沟通，解决了学习过程中遇到的问题，提高了沟通能力。
三、存在问题及改进措施1. 问题- 演奏技巧不够熟练，音乐表现力有待提高。
- 对音乐作品的理解不够深入，创作能力有限。
2. 改进措施- 加强基本功训练，提高演奏技巧。
- 深入研究音乐作品，提高音乐理解能力。
- 积极参加各类音乐活动，拓宽视野，提高创作能力。
四、总结本次电子琴实训让我受益匪浅，不仅提高了我的音乐素养和演奏技巧，还培养了团队协作和沟通能力。
可演奏的电子琴实训报告
一、实训时间2023年10月15日至2023年10月21日二、实训地点XX职业学院音乐与电子工程学院电子琴实验室三、指导老师张老师、王老师四、实训目的通过为期一周的电子琴实训，旨在提升学生对电子琴结构与原理的理解，掌握电子琴的演奏技巧，增强音乐素养，培养学生在实际操作中解决问题的能力，以及团队协作精神。
具体目标如下：1. 熟悉电子琴的基本结构、工作原理及各部件的功能。
2. 掌握电子琴的基本演奏技巧，包括触键、踏板运用等。
3. 通过实际演奏，提高音乐表现力和创造力。
4. 培养团队协作能力，在集体演奏中发挥各自优势。
5. 增强对音乐与电子技术结合的感性认识。
五、实训内容1. 电子琴基本知识学习实训初期，我们首先学习了电子琴的基本结构、工作原理及各部件的功能。
张老师详细介绍了电子琴的内部构造，包括音源、放大器、键盘、踏板等部分，以及它们之间的相互关系。
通过实物展示和图片讲解，我们对电子琴有了初步的认识。
2. 电子琴演奏技巧训练在掌握了电子琴的基本知识后，我们开始进行演奏技巧训练。
王老师首先教授了触键的基本方法，包括手指的摆放、触键力度等。
随后，我们学习了踏板的运用，以及在不同音色、音量的情况下如何调整踏板。
在练习过程中，我们不断调整触键力度和踏板运用，力求达到最佳演奏效果。
3. 集体演奏实践为了提高团队协作能力，我们进行了集体演奏实践。
在王老师的指导下，我们选择了合适的曲目，进行了分组练习。
在集体演奏中，我们学会了如何协调配合，发挥各自优势，共同完成一首完整的曲目。
这个过程不仅提高了我们的演奏技巧，也培养了我们的团队精神。
4. 音乐创作与改编在实训后期，我们尝试进行音乐创作与改编。
在王老师的启发下，我们结合所学知识，创作了一首简单的电子琴曲。
通过这个过程，我们不仅提高了音乐创作能力，也对电子琴的表现力有了更深入的认识。
六、实训成果1. 理论知识掌握通过实训，我们对电子琴的基本结构、工作原理及演奏技巧有了全面、系统的了解，为今后的学习打下了坚实的基础。
简易电子琴 实验报告
简易电子琴实验报告
标题：简易电子琴实验报告
在这次实验中，我们使用了一台简易的电子琴来进行音乐实验。
电子琴是一种能够发出各种音调的电子乐器，它可以模拟各种乐器的音色，并且可以通过按键来发出不同的音调。
首先，我们对电子琴进行了简单的了解和操作。
我们发现，电子琴上有一排按键，每个按键都能发出不同的音调。
通过按下不同的按键，我们可以演奏出不同的音乐。
此外，电子琴还有一些控制按钮，可以调节音量、音色和节奏。
接着，我们进行了一些音乐实验。
我们尝试了不同的音调组合，演奏出了一些简单的旋律。
我们还尝试了调节音色和节奏，发现这些参数的改变会对音乐的表现产生影响。
通过不断的尝试和调整，我们逐渐掌握了电子琴的操作技巧，并且能够演奏出一些简单的乐曲。
在实验的过程中，我们发现电子琴是一种非常有趣的乐器。
它不仅能够模拟各种乐器的音色，还能够通过按键演奏出丰富多彩的音乐。
通过这次实验，我们对电子琴有了更深入的了解，也增加了对音乐的兴趣。
总的来说，这次实验让我们对电子琴有了更深入的了解，也让我们体验到了音乐的魅力。
我们相信，在未来的学习和生活中，电子琴会给我们带来更多的乐趣和启发。
电子琴的实习报告单
实习单位：XX音乐培训中心实习岗位：电子琴教师助理实习时间：2023年X月X日至2023年X月X日实习时长：共计XX天一、实习目的通过本次实习，我将理论与实践相结合，提高自己的电子琴演奏和教学能力，为今后从事音乐教育行业打下坚实基础。
同时，了解电子琴教学的基本流程，积累教学经验，提高自己的综合素质。
二、实习内容1. 电子琴演奏技巧学习在实习期间，我跟随电子琴教师学习了多种演奏技巧，包括手指独立性、音阶、琶音、和弦等。
通过老师的指导，我对电子琴演奏有了更深入的了解，提高了自己的演奏水平。
2. 电子琴教学实践在实习期间，我参与了电子琴课程的教学工作，主要负责协助教师进行课堂管理、辅导学生练习、组织学生参加比赛等活动。
以下是我实习期间的教学实践内容：（1）协助教师进行课堂管理在课堂上，我负责维护课堂纪律，确保学生专心听讲。
同时，与教师沟通，了解学生的学习情况，为教师提供教学建议。
（2）辅导学生练习针对学生的不同需求，我制定了个性化的辅导计划，帮助他们克服学习中的困难。
在辅导过程中，我注重培养学生的兴趣，激发他们的学习热情。
（3）组织学生参加比赛为了提高学生的舞台表现力，我协助教师组织学生参加各类电子琴比赛。
在比赛中，我负责学生的排练、舞台指导等工作，帮助他们取得优异成绩。
3. 教学研讨与交流在实习期间，我积极参加教师团队的教学研讨活动，与同行们分享教学经验，学习他们的教学方法。
通过交流，我开阔了视野，提高了自己的教学水平。
三、实习收获1. 提高了电子琴演奏技巧通过实习，我对电子琴演奏技巧有了更深入的了解，演奏水平得到了显著提高。
2. 增强了教学能力在实习过程中，我积累了丰富的教学经验，学会了如何与学生沟通、辅导学生练习，提高了自己的教学能力。
3. 丰富了人生阅历实习期间，我结识了许多志同道合的朋友，与他们一起学习、进步，使我的人生阅历更加丰富。
四、实习感悟1. 理论与实践相结合通过本次实习，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
电子琴实习报告
电子琴实习报告一、实习目的电子琴实习的主要目的是培养学生的音乐素养和电子技术实践能力。
通过实习，使学生对电子琴的基本结构、工作原理和演奏技巧有一个全面的了解，提高学生的音乐表现力和创新能力。
电子琴实习要求我们熟悉电子琴的各个部件，熟练掌握相关工具的操作以及电子琴的制作、调试的全过程，从而有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习音乐的相关知识。
同时，培养理论联系实际的能力，提高分析解决问题能力的同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
二、实习器材（1）电子琴：实习使用的电子琴为XX品牌XX型号，具有多种音色、节奏和演奏功能。
（2）螺丝刀、镊子等必备工具。
（3）音频线、接插件等连接器材。
三、实习内容第一部分：电子琴的基本结构和工作原理的了解。
在实习开始阶段，我们先听指导老师详细讲解电子琴的基本结构、工作原理和演奏技巧。
通过讲解，我们对电子琴有了一个全面的了解，为后续的实践操作打下了基础。
第二部分：电子琴的组装和调试。
根据指导老师的讲解，我们开始进行电子琴的组装和调试。
首先，我们熟悉了电子琴的各个部件，了解了它们的功能和相互之间的关系。
然后，我们按照指导老师的步骤，逐步进行电子琴的组装，包括键盘、音箱、电源等部件的安装。
在组装过程中，我们学会了使用螺丝刀、镊子等工具，提高了我们的动手能力。
第三部分：电子琴的演奏实践。
在组装好电子琴后，我们开始了演奏实践。
首先，我们学习了电子琴的基本演奏技巧，如指法、节奏等。
然后，我们尝试演奏简单的曲子，逐渐提高演奏难度。
在演奏过程中，我们发现了电子琴的一些问题，如音准、音色等，我们通过调试和调整，解决了这些问题，使电子琴的演奏效果达到最佳。
四、实习收获通过这次电子琴实习，我们不仅了解了电子琴的基本结构和工作原理，还学会了电子琴的组装和调试方法。
在演奏实践中，我们提高了自己的音乐素养和演奏技巧。
同时，实习过程中，我们学会了团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
电子琴实验报告
电子琴实验报告一，实验目的1.进一步巩固和加深理论课基本知识的理解，提高综合运用所学知识的能力。
2.能根据需要选择参考书，查阅资料，通过独立思考，深入钻研有关问题。
3.学会自己独立分析问题、解决问题。
4.学习按键扫描及蜂鸣器应用和单片机设计方法。
5. 设计任务及要求利用实验平台上矩阵键盘和蜂鸣器及单片机设计实现要求的电子琴。
二，实验要求A. 基本要求：1：能够通过键盘演奏音符。
2：能够保存演奏的音乐，并实现回放。
3：有音调调整功能（如：C 调，G 调）。
三，实验基本原理1. 键盘接口必须具有去抖动、按键识别基本功能。
（1）去抖动: 每个按键在按下或松开时，都会产生短时间的抖动。
抖动的持续时间与键的质量相关，一般为5—20mm所谓抖动是指在识别被按键是必须避开抖动状态，只有处在稳定接通或稳定断开状态才能保证识别正确无误。
去抖问题可通过软件延时或硬件电路解决。
（2）被按键识别：如何识别被按键是接口解决的主要问题，一般可通过软硬结合的方法完成。
常用的方法有行扫描法和线反转法两种。
行扫描法的基本思想是，由程序对键盘逐行扫描，通过检测到的列输出状态来确定闭合键，为此，需要设置入口、输出口一个，该方法在微机系统中被广泛使用。
线反转法的基本思想是通过行列颠倒两次扫描来识别闭合键，为此需要提供两个可编程的双向输入/输出端口。
2. 利用键盘扫描原理分别设4X 4矩阵键盘组成1—7数字键演奏音符，蜂鸣器发声，高电平发声，低电平不发声，并通过延迟程序控制输入的频率，不同的频率发出不同的音符，四，实验设计分析针对要实现的功能，采用AT89S52单片机进行设计，AT89S52单片机是一款低功耗，高性能CMOS位单片机，片内含4KB在线可编程（ISP）的可反复擦写1000次的Flash只读程序存储器，器件采用高密度、非易失性存储技术制造，兼容标准MCS-52指令系统及80C52引脚结构。
这样，既能做到经济合理又能实现预期的功能。
电子琴小雪花实训报告
一、实训背景随着科技的发展，音乐教学手段也在不断更新。
电子琴作为一种多功能的电子乐器，广泛应用于音乐教育领域。
为了提高我的音乐素养和实际操作能力，我参加了本次电子琴小雪花实训。
通过这次实训，我希望能够熟练掌握电子琴的基本操作，提高演奏技巧，并学会运用电子琴进行简单的音乐创作。
二、实训目的1. 掌握电子琴的基本操作方法，包括音阶、和弦、节奏等。
2. 提高演奏技巧，能够独立演奏简单的曲目。
3. 学会运用电子琴进行简单的音乐创作。
4. 培养团队协作能力，提高沟通与表达能力。
三、实训内容本次实训主要分为以下几个部分：1. 电子琴基础知识学习- 电子琴的构造及工作原理- 电子琴的音阶、和弦、节奏等基本知识- 电子琴的调音与保养2. 电子琴演奏技巧训练- 音阶练习- 和弦练习- 节奏练习- 曲目演奏3. 音乐创作实践- 学习音乐创作的基本方法- 创作简单的音乐作品4. 团队协作与沟通- 分组进行音乐创作与演奏- 进行团队讨论与交流四、实训过程1. 理论学习在实训初期，我们进行了电子琴基础知识的理论学习。
通过查阅资料、观看教学视频等方式，了解了电子琴的构造、工作原理以及音阶、和弦、节奏等基本知识。
2. 实践操作在理论学习的基础上，我们开始了实践操作。
首先，我们进行了音阶、和弦、节奏的练习，通过反复练习，逐渐掌握了电子琴的基本操作方法。
接着，我们选择了简单的曲目进行演奏，不断提高演奏技巧。
3. 音乐创作在实训过程中，我们学习了音乐创作的基本方法。
通过分组讨论，我们共同创作了一首简单的音乐作品。
在创作过程中，我们充分发挥了自己的想象力和创造力，为作品增添了丰富的内涵。
4. 团队协作与沟通在实训的最后阶段，我们进行了团队协作与沟通。
通过分组进行音乐创作与演奏，我们学会了如何与他人合作，如何表达自己的观点，并倾听他人的意见。
五、实训成果1. 技能提升通过本次实训，我掌握了电子琴的基本操作方法，提高了演奏技巧，能够独立演奏简单的曲目。
电子琴的实习报告
一、实习背景随着音乐艺术的不断发展，电子琴作为一种新型乐器，在我国逐渐普及。
为了提高自身的音乐素养，培养实际操作能力，我于近期参加了电子琴实习。
此次实习旨在了解电子琴的基本构造、演奏技巧以及维修保养知识，提高自己在电子琴演奏方面的水平。
二、实习内容1. 电子琴的基本构造电子琴是一种键盘乐器，主要由键盘、音源、放大器、音色选择器等部分组成。
实习过程中，我详细了解了各个部件的功能及其相互关系。
（1）键盘：电子琴的键盘类似于钢琴，分为黑白键，共有49个键位。
按键时，通过键盘与音源之间的连接，发出相应的音符。
（2）音源：电子琴的音源分为模拟音源和数字音源。
模拟音源通过模拟电路产生声音，而数字音源则通过数字信号处理技术生成声音。
（3）放大器：放大器用于放大音源产生的声音信号，使其达到合适的音量。
（4）音色选择器：音色选择器允许演奏者选择不同的音色，如钢琴、吉他、小提琴等。
2. 电子琴演奏技巧（1）基本姿势：演奏电子琴时，应保持良好的坐姿，双脚平放在地上，双手自然放松，手指弯曲。
（2）按键方法：按键时，手指应迅速、准确，避免用力过猛。
演奏时，注意指尖与键面的接触面积，使按键力度均匀。
（3）音阶、和弦演奏：熟练掌握音阶、和弦的演奏技巧，有助于提高演奏水平。
（4）节奏感培养：通过练习节奏练习曲，培养良好的节奏感。
3. 电子琴维修保养（1）清洁保养：定期清洁电子琴的键盘、外壳等部位，防止灰尘、杂物堵塞通风孔，影响音质。
（2）电池更换：根据电子琴的使用情况，定期更换电池，确保音源正常工作。
（3）软件更新：关注电子琴厂家的官方网站，及时更新电子琴的固件，提高音质和稳定性。
三、实习收获1. 提高了电子琴演奏水平：通过实习，我熟练掌握了电子琴的基本演奏技巧，演奏水平得到显著提高。
2. 增强了音乐素养：实习过程中，我学习了不同音色、演奏风格的音乐作品，丰富了音乐知识。
3. 培养了实际操作能力：在实习过程中，我亲自动手操作电子琴，培养了实际操作能力。
电子琴实验报告
电子琴实验报告电子琴实验报告引言电子琴是一种现代化的乐器，它通过电子技术实现了声音的发声和控制。
本次实验旨在了解电子琴的工作原理和基本结构，并通过实际操作来感受电子琴的魅力。
一、电子琴的工作原理电子琴的工作原理主要有两个方面：发声和控制。
1.1 发声原理电子琴的发声原理是通过电子振荡器产生声音信号，然后经过放大和音色处理等步骤输出。
电子振荡器是电子琴的核心部件，它能够产生不同频率的电信号，通过音箱转化为声音。
1.2 控制原理电子琴的控制原理是通过按键和旋钮等操作控制电子琴的发声和音色。
按下琴键时，电子琴会接收到相应的信号，并通过电路控制发声模块的工作，从而产生不同音高的声音。
旋钮则用于调节音量、音色和音效等参数。
二、电子琴的基本结构电子琴的基本结构包括键盘、音源、音箱和控制面板等部分。
2.1 键盘电子琴的键盘通常采用标准的88键设计，分为黑键和白键。
黑键和白键分别代表了不同的音调，通过按下不同的键可以演奏出不同的音符。
2.2 音源电子琴的音源是指发声模块，它包括电子振荡器和音色处理电路等部分。
电子振荡器能够产生各种不同频率的电信号，而音色处理电路则可以对电信号进行加工，使得发出的声音更加丰富多样。
2.3 音箱音箱是电子琴的输出设备，它能够将电信号转化为声音。
音箱通常包括两个或多个扬声器，通过放大电信号的振幅来产生音量较大的声音。
2.4 控制面板控制面板是电子琴的操作界面，它包括按键、旋钮和显示屏等部分。
按键用于演奏音符，旋钮用于调节音量和音色等参数，显示屏则用于显示当前的操作状态和设置信息。
三、实际操作体验在实验中，我们使用了一台普通的电子琴进行操作体验。
首先，我们按下键盘上的不同键，发现每个键都对应着不同的音符，通过连续按下不同的键，我们能够弹奏出不同的乐曲。
然后，我们尝试调节音量和音色等参数，发现电子琴的音效可以根据我们的喜好进行调整。
最后，我们还尝试了连接外部音源和电脑等设备，发现电子琴不仅可以作为独立乐器使用，还可以与其他设备进行联动，扩展其功能。
简易电子琴 实验报告
简易电子琴实验报告简易电子琴实验报告引言电子琴是一种以电子技术为基础的乐器，它能够模拟出各种音调和音色，使得演奏者能够轻松地演奏出美妙的音乐。
在这个实验中，我们将制作一台简易的电子琴，并探索其工作原理和音乐效果。
材料和方法1. 需要的材料：- Arduino开发板- 电子元件：电阻、电容、按钮开关、蜂鸣器等- 连接线和面包板2. 搭建电路：- 将电阻、电容等元件按照电路图连接到Arduino开发板上- 将按钮开关连接到开发板的输入引脚- 将蜂鸣器连接到开发板的输出引脚3. 编写代码：- 使用Arduino开发环境编写程序，实现按下按钮时发出不同音调的功能- 程序中需要定义不同按钮对应的音调频率和持续时间4. 上传程序：- 将编写好的程序上传到Arduino开发板上- 确保程序能够正常运行结果和讨论经过搭建电路和上传程序后，我们成功制作了一台简易的电子琴。
按下不同的按钮，蜂鸣器会发出不同的音调。
通过这个实验，我们深入了解了电子琴的工作原理。
电子琴的核心是Arduino 开发板，它通过接收按钮开关的输入信号，根据程序定义的音调频率和持续时间，控制蜂鸣器发出相应的声音。
在实验过程中，我们还发现了一些问题和改进的空间。
首先，由于使用的是简易的电路和元件，音质并不是很高。
如果使用更高级的电子元件，可能会有更好的音质效果。
其次，我们只实现了按下按钮发出音调的功能，但电子琴还有很多其他功能，比如调节音量、切换音色等，这些功能可以在以后的实验中进一步探索。
此外，通过这个实验，我们也体会到了电子琴对于音乐的重要性。
电子琴的出现，使得音乐演奏变得更加简单和便捷。
它不仅可以模拟出各种乐器的音色，还可以通过编程实现更多创意和变化。
电子琴为音乐爱好者提供了更多的可能性，也为音乐创作带来了新的思路。
结论通过本次实验，我们成功制作了一台简易的电子琴，并深入了解了其工作原理和音乐效果。
虽然这只是一个简单的实验，但它展示了电子琴的魅力和潜力。
电子琴实验报告
电子琴实验报告一，实验目的1. 学习使用AT89S52单片机的功能，进行单片机编程，实现键盘演奏音乐的功能，进一步加深对于单片机功能实现过程的理解，强化单片机编程的能力。
2. 设计实现各种功能，包括对音乐的录音以及回访放能，要求能实现各种不同音调，在编程过程中必须考虑到各种细节，例如按键的干扰问题以及滞键。
二，实验要求基本要求：1：能够通过键盘演奏音符。
2：能够保存演奏的音乐，并实现回放。
3：有音调调整功能（如：C调，G调）。
4: 自由发挥其他功能.5: 要求有单片机硬件系统框图，电路原理图，软件流程图。
三，实验基本原理在单片机的设计中，电子琴是一个典型的例子，电子琴的实现需要用到单片机AT89S52、蜂鸣器等模块。
而在本次的实验中，我们利用简单的模块，实现了一个简单的电子琴功能，使用单片机可以驱动蜂鸣器发出声音，还可以控制其发出不同的音调，在一首歌曲里面，不同的音阶对应着不同的频率，在蜂鸣器的发音原理里面，我们只需要给蜂鸣器输入不同的脉冲，蜂鸣器就会发出对应的声音，因此，我们只需要弄明白音阶对应的脉冲就可以了。
在键盘控制中，每个按键对应不同的音阶，按键按下的时候，单片机程序里面都会执行一次程序判断是否有前一次的按键被按下，按键按下以后会控制单片机对蜂鸣器输出不同频率的方波，每种情况对应不同的音阶或者音调。
一首歌曲就是有不同的音阶构成，从而就实现了电子琴的功能。
四，实验设计分析针对要实现的功能，采用AT89S52单片机进行设计，AT89S52单片机是一款低功耗，高性能CMOS8位单片机，片内含4KB在线可编程（ISP）的可反复擦写1000次的Flash只读程序存储器，器件采用高密度、非易失性存储技术制造，兼容标准MCS- 51指令系统及80C51引脚结构。
这样，既能做到经济合理又能实现预期的功能。
在设计程序的时候，分析道电子的功能有三个模块构成，分别是单片机本身，键盘按键输入和蜂鸣器的功能响应。
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单片机课程设计设计题目电子琴指导老师：苏参与实验者：moxiaoxiao专业：统本电信0801地点：3#楼北楼605电子琴一.设计目的：（1）.培养综合运用知识的能力（2）.朋友查阅资料，使用工程设计标准及编写设计文档的能力.（3）.掌握单片机应用系统的设计方法.（4）.提高计算机绘图能力二.设计任务：利用DP51PROC实验系统上的定时器/计数器，按键和蜂鸣器单元。
用单片机I/O 口线控制蜂鸣器发出不同的音调，程序检测按键状态，7个按键中某一键按下时，蜂鸣器对应标称音阶.三.设计与调试环境KEIL uVision2 是众多单片机应用开发软件中优秀的软件之一，它支持众多不同公司的MCS51 架构的芯片，它集编辑，编译，仿真等于一体，同时还支持，PLM ，汇编和 C 语言的程序设计，它的界面和常用的微软VC++的界面相似，界面友好，易学易用，在调试程序，软件仿真方面也有很强大的功能。
1:按下面的步骤建立一个项目：图1－4 选取芯片图1－5 新建程序文件（1）点击图1－5 中的 3 保存新建的程序，也可以用菜单File－Save 或快捷键Ctrl+S 进行保存。
因是新文件所以保存时会弹出类似图1－3 的文件操作窗口，我们把第一个程序命名为，保存在项目所在的目录中，这时程序单词有了不同的颜色，说明KEIL 的 C 语法检查生效了。
如图1－6 鼠标在屏幕左边的Source Group1 文件夹图标上右击弹出菜单，在这里可以做项目中增加减少文件等操作。
我们选“Add File t o Group ‘SourceGroup 1’”弹出文件窗口，选择刚刚保存的文件，按ADD 按钮，关闭文件窗，程序文件已加到项目中了。
这时在Source Group1 文件夹图标左边出现了一个小+号说明，文件组中有了文件，点击它可以展开查看。
图1－6 把文件加入到项目文件组中编译程序(2)进入调试模式，软件窗口样式大致如图1－8 所示。
图中1 为运行，当程序处于停止状态时才有效，2 为停止，程序处于运行状态时才有效。
3 是复位，模拟芯片的复位，程序回到最开头处执行。
按4 我们可以打开5 中的串行调试窗口，这个窗口我们可以看到从51 芯片的串行口输入输出的字符，这项目也正是在这里看运行结果。
2.输入输出引脚(1) P0 端口[ P0 是一个8 位漏极开路型双向I/O 端口，端口置1（对端口写1）时作高阻抗输入端。
作为输出口时能驱动8 个TTL。
对内部Flash 程序存储器编程时，接收指令字节；校验程序时输出指令字节，要求外接上拉电阻。
在访问外部程序和外部数据存储器时，P0 口是分时转换的地址(低8 位)/数据总线，访问期间内部的上拉电阻起作用。
(2) P1 端口[－] P1 是一个带有内部上拉电阻的8 位双向I/0 端口。
输出时可驱动4 个TTL。
端口置1 时，内部上拉电阻将端口拉到高电平，作输入用。
对内部Flash 程序存储器编程时，接收低8 位地址信息。
(3) P2 端口[－] P2 是一个带有内部上拉电阻的8 位双向I/0 端口。
输出时可驱动4 个TTL。
端口置1 时，内部上拉电阻将端口拉到高电平，作输入用。
对内部Flash 程序存储器编程时，接收高8 位地址和控制信息。
在访问外部程序和16 位外部数据存储器时，P2 口送出高8 位地址。
而在访问8 位地址的外部数据存储器时其引脚上的内容在此期间不会改变。
(4) P3 端口[－] P2 是一个带有内部上拉电阻的8 位双向I/0 端口。
输出时可驱动4 个TTL。
端口置1 时，内部上拉电阻将端口拉到高电平，作输入用。
对内部Flash 程序存储器编程时，接控制信息。
除此之外P3 端口还用于一些专门功能，具体请看表2－2.。
＊P1－3 端口在做输入使用时，因内部有上接电阻，被外部拉低的引脚会输出一定的电流。
生成HEX 文件和最小化系统3:如何用KEIL uVision2 来编译生成用于烧写芯片的HEX文件。
HEX 文件格式是Intel 公司提出的按地址排列的数据信息,数据宽度为字节,所有数据使用16 进制数字表示, 常用来保存单片机或其他处理器的目标程序代码。
它保存物理程序存储区中的目标代码映象。
一般的编程器都支持这种格式。
打开第一课做的项目，打开它的所在目录，找到的文件就可以打开先前的项目了。
然后右击图3－1中的 1 项目文件夹，弹出项目功能菜单，选Options for Target’Target1’,弹出项目选项设置窗口，同样先选中项目文件夹图标，这时在Project 菜单中也有一样的菜单可选。
打开项目选项窗口，转到Output 选项页图3－2所示，图中 1 是选择编译输出的路径，2 是设置编译输出生成的文件名，3 则是决定是否要创建HEX文件，选中它就可以输出HEX 文件到指定的路径中。
将它重新编译一次，很快在编译信息窗口中就显示HEX 文件创建到指定的路径中了，如图3－3。
这样就可用编程器所附带的软件去读取并烧到芯片了。
（技巧：一、在图3－1中的 1 里的项目文件树形目录中，先选中对象，再单击它就可对它进行重命名操作，双击文件图标便可打开文件。
二、在Project 下拉菜单的最下方有最近编辑过的项目路径保存，可以快速打开最近在编辑的项目。
）图3－1项目功能菜单图3－2 项目选项窗口四.工作原理：要求设计的电子琴共有七个按键对应着七个音阶，也就是按下不同的按键时，蜂鸣器会发出不同平率的声音。
而这些声音的频谱范围约在几十到几千赫兹，若能利用程序来控制某个口线不断的输出“高”“低”电平，则在该口线上就能产生一定频率的方波，将该方波接上喇叭就能发出一定频率的声音，若再利用程序控制“高”“低”电平的持续时间，就能改变输出波形的频率，从而改变音调。
我们用MC51单片机实现这一功能。
乐曲中，每一音符对应着确定的频率，表1给出C调时各音符频率。
如果单片机某个口线输出“高”“低”电平的频率和某个音符的频率一样，那么将此口线接上喇叭就可以发出此音符的声音。
本系统就是根据此原理设计，对于单片机来说要产生一定频率的方波大致是先将某口线输出高电平然后延时一段时间再输出低电平，如此循环的输出就会产生一定频率的方波，通过改变延时的时间就可以改变输出方波的频率本系统的具体电路如右图所示。
图中P1．1-P1．7分别接7个按键对应着乐曲中的1、2、3、4、5、6、7七个音符。
P3．6口通过功率放大与喇叭相连。
当P1．1～中有一个按键按下时单片机便执行相应的子程序对定时器赋一个计数初值同时使P3．6口输出高电平。
当定时器定时结束时将P3．6口的值取反并重新赋计数初值继续计数，再次计完时再将P3．6口的值取反再赋初值计数，如此循环便在P3．6口产生一定频率的方波，LM386将此方波经过功率放大后通过喇叭输出便产生对应音符的声音。
按不同的按键单片机便执行不同的子程序给定时器赋不同的初值得到不同频率的方波从而输出不同的声音，因此按一个按键输出一种音符。
在单片机的特殊功能寄存器中有6个寄存器(TH1、TH0、TL1、TL0、TMOD、TCON)是用来控制单片机的定时器的，通过编程对这些特殊功能寄存器的读写就可以控制单片机的两个定时器T0、T1。
当单片机复位时这6个寄存器默认值都是00H。
五.设计思想（1）系统的总框图（2）系统电路图（3）软件设计思路由于每个音阶对应着不同的频率，当然对单片机来说产生不同的频率非常方便，我们可以利用单片机的定时、计数器T0来产生这样的方波频率信号，因此我们只要把1-7的七个音阶对应的频率关系弄正确即可。
本次设计中单片机晶振为12MHz，那么定时器的计数周期为1MHz，假如选择工作方式为1，那T值便为T=216-5*105/相应的频率，那么根据不同的频率计算出应该赋给定时器的计数值，列出不同音符与单片机计数T0相关的计数值如下表所示：采用查表程序查表时，可以为这个音符建立一个表格，有助于单片机通过查表的方式来获得相应的数据。
工作方式1工作方式1是16位的定时／计数方式，将M1M0设为01。
对于定时器的工作模式可以根据定时器的寄存器TMOD来设置：①M1M0：定时／计数器共有四种工作方式，就是用M1M0来控制的，2位正好是四种组合。
②C／T：定时／计数器即可作定时用也可用计数用，如果C/T为O就是用作定时器(开关往上打)，如果C／T为1就是用作计数器(开关往下打)。
一个定时／计数器同一时刻要么作定时用，要么作计数用，不能同时用的。
③GATE：当我们选择了定时或计数工作方式后，定时／计数脉冲却不一定能到达计数器端，中间还有一个开关，显然这个开关不合上，计数脉冲就没法过去，那么开关什么时候过去呢? 有两种情况GATE=0，分析一下逻辑，GATE非后是1，进入或门，或门总是输出1，和或门的另一个输入端INT1无关，在这种情况下，开关的打开、合上只取决于TR1，只要TR1是1，开关就合上，计数脉冲得以畅通无阻，而如果TR1等于0则开关打开，计数脉冲无法通过，因此定时／计数是否工作，只取决于TR1。
GATE=1，在此种情况下，计数脉冲通路上的开关不仅要由TR1来控制，而且还要受到INT1引脚的控制，只有TRl为1，且INT1引脚也是高电平，开关才合上，计数脉冲才得以通过。
这个特性可以用来测量一个信号的高电平的宽度。
Ⅰ程序流程图第一步是对定时器T0进行初始化，设定它的工作状态(对于本系统将T0设定为工作方式O)；然后判断是否有键按下，如果没有按键按下，继续判断，如果有按键按下，则判断是哪个键按下；再根据按键的功能将计数初值装入定时器T0中中并启动T0，当T0定时完毕后，重新装入计数初值继续定时并将P3．6取反，再次定时完毕后再一次的装入计数初值继续定时并将P3．6取反，一直循环此操作直到按键释放为止，按键释放后停止T0工作并再次判断是否又有按键按下，并继续执行以前的过程。
Ⅱ程序BUZZ EQU ; 定义端口ORG 1000HLJMP MAINORG 000BHLJMP INT_T0ORG 1100HMAIN:MOV SP,#60H ; 初始化堆栈指针MOV P1,#0FFH ; 设置P1 口为输入模式MOV TMOD,#01H ; 设置定时器0 为工作模式1SETB ET0 ; 开定时器0 中断SETB EA ; 开总中断CLR TR0 ; 关闭定时器0 START:MOV R0,P1CJNE R0,#0FFH,KEY1; 键盘扫描CLR TR0SJMP STARTKEY1:CJNE R0,#0FEH,KEY2 ; K1 键按下MOV 30H,#0FBH ; 设置音阶1 MOV 31H,#0E9HLJMP SET_TIMERKEY2:CJNE R0,#0FDH,KEY3; K2 键按下MOV 30H,#0FCH ; 设置音阶2 MOV 31H,#5CHLJMP SET_TIMERKEY3:CJNE R0,#0FBH,KEY4; K3 键按下MOV 30H,#0FCH ; 设置音阶3 MOV 31H,#0C1HLJMP SET_TIMERKEY4:CJNE R0,#0F7H,KEY5 ; K4 键按下MOV 30H,#0FCH ; 设置音阶4 MOV 31H,#0EFHLJMP SET_TIMERKEY5:CJNE R0,#0EFH,KEY6 ; K5 键按下MOV 30H,#0FDH ; 设置音阶5 MOV 31H,#045HLJMP SET_TIMERKEY6:CJNE R0,#0DFH,KEY7; K6 键按下MOV 30H,#0FDH ; 设置音阶6 MOV 31H,#92HLJMP SET_TIMERKEY7:CJNE R0,#0BFH,NOKEY; K7 键按下MOV 30H,#0FDH ; 设置音阶7 MOV 31H,#0D6HSET_TIMER:SETB TR0 ; 发声SJMP STARTNOKEY:CLR TR0 ; 无键按下SJMP STARTINT_T0: ; T0 中断服务程序MOV TH0,30H ; 定时器赋初值MOV TL0,31HCPL BUZZ ; 输出方波RETI；END六. 总结通过两周的紧张工作，终于完成了简易电子琴的设计，这个课程设计是我受益匪浅，在老师的指导下，我们逐渐了解了硬件设计的整个流程，并且加深了我对单片机这门课程内容的理解，通过这个课程设计，不仅使我了解了组成原理的脊髓，而且使我对单片机从陌生到处不理解，扩充了我的知识面和理解应用能力。