县教育信息化工作计划

县教育信息化工作计划

县教育信息化工作计划一：“县教育信息化计划”教育工作计划

20XX年，全县教育信息化工作要继续坚持以落实科学发展观为指导，以整合资源，强化应用，发挥效益为核心，以加强农村中小学现代远程教育工程、计算机教室和教育信息网络建设为重点，真正使教育信息化对教育教学、教育政务、教育改革与发展起到促进和支撑作用。

主要工作：

抓好农村中小学现代远程教育工作，全面推进教学应用

1、组织实施我县农村中小学现代远程教育二期工程。

2、建立健全中小学远程教育管理和应用的考核评价机制，坚持面向学生，走进课堂，服务教学，充分利用远教资源开展教学活动，推进农远工程在教学中的应用。

3、继续抓好农远技术人员的培训，建立全县远程教育技术支持服务体系，做好项目学校资源接收工作。各项目校要做好资源下载、收集、整理工作，建起资源库并不断充实和完善。

二、加快扶余教育信息网建设步伐，充分发挥信息网在教育行政管理、宣传和教育教学中的作用

4、切实加强扶余教育信息网栏目建设。适应新形势，

更新扶余教育信息网主页，加强网络栏目建设，加大政务公开力度。继续充实完善新闻中心、政务公开、办事指南、视频中心、教育科研、教师中心、家长中心、图片中心、网上办公、考试信息、党建、师德、德育、艺术体育、信息技术等15个政务及教学服务大专栏，建成为扶余教育服务的综合性数字化资源传播服务平台。

5、骨干教师要建立个人教学博客，使博客成为开展网络教研的信息平台、工作平台和资源平台。

6、有条件的学校要建立学校网站。通过学校网站的使用，加大学校对外交流与宣传力度，展示师生才能，加强对校外联系，互相学习，共同发展。

7、扶余教育信息网是教育局对外宣传的窗口和阵地，是扶余教育的一张名片，在确保新闻方向性、准确性、实效性的同时，加大对扶余教育亮点的宣传和报道，真实、客观反映扶余教育现状，宣传扶余教育取得的巨大成就。各校要按照《扶余县教育局信息工作实施细则》的要求，做好信息上报工作，提高扶余教育信息网上稿率，加大对各校报道力度。

8、加强全县中小学电子政务建设，各校接收、执行文件要做好记录，要保证网上办公用机、网络正常运行，做到政令畅通。结合全县教育系统实际对电子政务系统进行改版。

三、继续做好中小学教师教育技术能力培训工作，全面提高现代信息技术在教育系统的应用水平

9、对信息技术教师进行学科专业知识和专业技能的培训，提高信息技术学科的教学质量。对全县校长进行教育信息化管理的培训，逐步提高校长运用信息技术管理学校的水平。对全县网络管理员进行专业能力培训，建成一支学信息化、懂信息化、业务精湛、素质过硬的网络管理员队伍，使他们真正在教育信息化领域发挥作用。对全体教师，特别是骨干教师进行计算机应用培训，提高现代信息技术与课程整合的能力。

10、各校做好教育博客的培训工作。教师能够利用博客的信息技术环境，随时写作和发表自己的教育叙事，成为知识管理、资源开发、同侪互助、自我完善、提高工作效率的自觉、自主的现代化的教育工作者。

11、充分发挥教育科研在教育信息化应用中的带动作用。

四、加强安全工作，确保信息畅通

12、加强校园网络管理、安全软硬件投入，确保网络设备正常运行。对重要数据要定期、不定期备份。

13、学校应当经常对教师、学生进行网络安全教育，强化网络安全意识，增强守法观念。

（1890字）

一、工作思路

20xx年，全县现代教育技术工作总体思路是：坚持以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，加快教育“三通两平台”的建设，完成“教学点数字教育资源全覆盖”项目建设任务；以机制创新为保障，以加快应用为着力点，加强教师技术能力培训，着力推进教师个人空间建设和资源应用，大力推动信息技术与教育教学的深度融合，显著提升我县教育信息化发展水平，为实现教育现代化，办好人民满意教育提供有力支撑。

二、主要工作目标

1、贯彻“促进信息技术与教育教学深度融合”的核心理念和“应用驱动、机制创新”的基本思路。健全教育信息化工作管理机构，健全教育信息技术在教育教学中应用管理制度，完善教育信息技术应用纳入教学常规管理的机制，使教育信息技术的应用规范化、常态化。

2、进一步加大投入，努力提高学校教育信息化设备设施建设水平，建好乡镇中心小学以上学校的宽带网络校校通。更新部分学校计算机教室，增加乡镇中小学教师备课室的计算机数量，提高生机比和师机比。搞好学校宽带网络扩容，提高学校宽带网出口带宽至20m以上，更好地满足学校信息化应用需求。

3、整体推进“优质资源班班通”。以应用为导向，积极组织全县教师开展信息技术与教育教学应用融合活动。创新机制，加强对教师开发资源、应用资源的引导，鼓励教师积极应用湖南省基础教育资源网和湖南省教育资源应用平台（“堂堂网”）等平台的优质资源，提高课堂教学效益。结合学科的教学规律和教学需求，积极推进优质数字教育资源在课前、课中、课后等教育教学过程的有效应用，促进教育教育模式、教学方法的变革，促进信息技术与教育教学实践深度融合。特别是搞好三个课堂的建设，有条件学校逐步开展“专递课堂”应用实验，积极利用桂阳县教育信息化应用管理教研平台开好“名师课堂”，充分发挥城区优质学校的优势开好“名校网络课堂”。

4、大力开展师生“网络学习空间人人通”建设，努力构建信息技术支持下的泛在性学习环境，为教育教学模式和教学方法的变革提供有力的支撑。

5、抓好全县中小学校教育信息化设备的管理与使用，最大限度地发挥好教育信息化设备的效益，有效推动以教育信息化带动教育现代化。

6、加强学校教育网络管理。充分利用桂阳教育城域网、学校校园网和学校网站的优势。发挥好各校计算机教室和电子备课室的作用，积极为教育教学服务。

7、利用国家配套资金，多渠道筹措经费，搞好我县剩

余的191个教学点的教学点数字教育资源全覆盖项目建设。

8、积极开展教师信息技术能力水平培训，提高教师的信息技术能力，提升教师的信息技术应用水平，为实现信息技术与教育教学深度融合提供保障。

9、积极组织参加省、市举办的各项电化教育教学活动，认真开展好中小学生电脑作品制作和多媒体教育软件大赛及教师电教论文评选活动。组织好全县中小学校开展“在线课堂网络教学资源平台应用教学”竞赛活动。开展好省、市现代教育技术应用的优秀课件、课例、论文的“三优联评”活动。

10、积极开展信息技术与教育实践深度融合课题研究。加强对我县四个省级课题学校的研究工作管理，确保课题研究正常、有序开展。同时鼓励中小学校开展信息技术与教育教学实践融合的校本课题研究。

三、主要工作措施

（1748字）

一、工作目标

继续贯彻落实《呼图壁县教育事业发展“十二五”规划》和《新疆维吾尔自治区教育强县（市、区）督导评估实施方案（暂行）》中在义务教育学校标准化建设、县域义务教育均衡发展、教育强县（市、区）对教育信息化和理科实验室