电路原理第十四章

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《电是什么》了解电路PPT优秀课件

生活中的静电现象：摩擦起电现象、静电感应现象等。
知4－讲
【例7】下列现象中与静电无关的是( B ) A．用塑料梳子梳干燥的头发，越梳越蓬松 B．冬天，戴眼镜的人刚从外面进入室内时眼镜变模糊 C．运送石油的大卡车常在地上拖一条铁链 D．晚上脱化纤毛衣时会有火花产生
（来自《点拨》）
【导引】
知4－讲
知1－导
1. 一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们就说这些摩擦后的物体带了“电”，或者说带了电荷。
2. 带电体的基本性质是：带电体能够吸引轻小物体。当利用这一性质来检验物体是否带电时常用转换法。
3. 用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。
知1－讲
【例1】有些用化纤布料做成的衣服很容易脏，这主要是因为化纤布料容易发生__摩__擦__起__电__现象而吸引细小的灰尘。
4. 易错提示：电荷不同于电子，电荷包括正电荷、负电荷；而电子只是带负电荷的一种粒子。
5．摩擦起电的认识：
知3－讲
原因
结果
实质能的转化易错提醒
不同物质的原子核对核外电子束缚能力不同
原子核对核外电子束缚能力强的物质得电子，带负电；原子核对核外电子
束缚能力弱的物质失电子，带正电电荷转移
机械能转化为电能同种物质相互摩擦不能带电
总结
知2－讲
当两个轻小物体相互排斥时，这两个物体一定带同种电荷；当两个轻小物体相互吸引时，这两个物体可能带异种电荷，也可能一个带电，另一个不带电。
知2－练
1 (中考·沈阳)长毛狗在家中的沙发上玩耍，淘气的小明用干燥的毯子将它包裹起来并来回摩擦，结果小狗的长毛竖了起来，像一只可爱的刺猬，如图所示，狗毛是因为摩擦带上了________(填“同种”或“异种”)电荷而互相排斥。

第十四章了解电路复习

第十四章了解电路复习【知识点一】电荷及摩擦起电（1）电荷定义：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电（2）三种起电方式：①摩擦起电：由于物体对电子的束缚能力不同，则原来电中性的物体由于得到电子而带负电荷，失去电子而带正电荷。

注：摩擦起电时，电荷并没有凭空产生，其本质是发生了电子的转移，机械能转化为电能。

②接触起电③感应起电【经典例题】例1．台式电脑使用一段时间后，为保证电脑的稳定性，需要打开主机箱盖除尘，这是因为散热风扇的扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了_________，可以_______轻小物体，所以灰尘会附着在扇叶上。

例2．玻璃跟绸子摩擦，玻璃的一些______转移到绸子上，玻璃因__________而带正电；绸子因__________而带等量负电。

例3．下列关于摩擦起电的原因，正确的说法是（）A ．摩擦后产生了新的电荷B ．电子和正电荷同时按相反方向转移C ．电子从一个物体转移到另一个物体D ．正电荷从一个物体转移到另一个物体例4．绝缘细线上端固定，下端悬挂一个轻质小球a ，a 的表面镀有铝膜，在a 的附近，有一个绝缘金属球b ，开始a 、b 都不带电，如图1所示，现在使a 带电，则（） A ．a 、b 之间不发生相互作用 B ．b 将吸引a ，吸住后不放C ．b 立即把a 排斥开D ．b 先吸引a ，接触后又把a 排斥开例5．将经丝绸摩擦过的玻璃棒靠近不带电的验电器，验电器的箔片张开。

下列图2中哪个是正确的（）图1AB图2CD【知识点二】正负电荷及验电器（1）正电荷：规定用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。

实质：物质中的原子失去了电子（2）负电荷：规定毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。

实质：物质中的原子得到了多余的电子（3）电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

中和现象：等量异种电荷在一起相互抵消（4）验电器作用：检验物体是否带电。

原理：同种电荷相互排斥的原理【经典例题】例1．与丝绸摩擦的玻璃棒A 分别靠近悬挂的轻质带电小球B 和C ，发现B 被排斥，C 被吸引，则_____带正电。

第十四章欧姆定律(二)(知识清单)(原卷版)

第十四单元欧姆定律（二）一、欧姆定律3．注意：应用欧姆定律的公式进行计算时，一定要统一到国际制单位后再进行计算。

欧姆定律公式中的各个物理量具有同一性，即I,U,R是对同一段、同一时刻而言的。

此外，该公式不能理解为：，因为电阻常规情况下是不变的。

4．电阻的串联① 串联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都。

② 串联电阻的总电阻的阻值等于各分电阻：R 串=R 1+R 2+……R n 。

③ n 个相同电阻R 串联时的总电阻为：R 串=nR 。

5．电阻的并联① 并联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都。

② 并联电阻的总电阻倒数等于各分电阻的阻值之和，即：n R R R R 111121+⋯++=。

③ n 个相同电阻R 0并联时的总电阻为：nR R 0=。

④ 两个电阻R 1和R 2并联时的表达式为：6．欧姆定律使用注意：单位必须统一，电流用A ，电压用V ，电阻用Ω；不能理解为：电阻与电压成正比，与电流成反比，因为电阻常规情况下是不变的。

7．欧姆定律在串并联电路中的应用① 串联电路：当串联电路中一个电阻改变时，电路中电流及另一个电阻电压。

② 当并联电路一个支路的电阻改变时，这个支路电流也会改变干路电流；但另一个支路电流和电压都。

③ 家庭电路中，各用电器采用并联方式接入电路。

二、电路电流与电压和电阻的关系1．由于电压是形成电流的原因，说明电流的大小与导体两端的有关；由于导体的电阻对电流有阻碍作用，所以，电流的大小与导体有关。

2．为了研究通过导体的电流跟电压的关系，我们应控制一定，通过在电路中串联一个来调节导体两端的电压，通过实验可以得出结论：电阻一定时，通过导体中的电流跟导体两端的电压成。

三、串、并联电路动态分析思路① 含滑动变阻器的串联电路：由于电源电压不变，按以下思路分析：滑动变阻器电阻变化→ → → →② 含滑动变阻器的并联电路，由于电源电压不变，且并联电路中各个支路互相独立、互不影响，所以含定值电阻的支路各量都不变化，含滑动变阻器的支路，按以下思路分析：滑动变阻器电阻变化→ → →探究通过导体电流与电压及电阻关系1．电流与电压之间的关系：当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。

电工学第十四章

前进 SQA
工作台
限位开关
后退
SQB
限位开关
2 FU2
1 FU2 SB0
FR
SB1 SQA KM1
SB2 SQB KM2
SB2 SQB KM2
KM1
SB1 SQA KM1
KM2
14.4 时间控制
4.1 异步电动机按时间顺序起动和停止
开机时：为了避免在前段运输皮带上造成物料堆积，皮带3先起动，10秒后，皮带2 再起动，再过10秒，皮带1才起动；停止时：为了使运输皮带上不残留物料，则顺序正好相反。
××× QF
主要用于低压配电电路不频繁通断控制，在电路发生短路、过载、欠压和漏电等故障时能分断故障电路。
V
UMW 3～
用来频繁接通或断开电动机
或其他设备的主电路，每小
QS
时可开闭好几百次。
KM
V
U 主电路：传输能量的线路，流过电气设备负载电流的电路，其导线用
M 3～
W
加粗的实线表示，一般画在图面的
熔管
螺旋式熔断器
瓷帽熔管瓷套下接线端底座
上接线端
2. 空气断路器
又称自动开关（俗称自动空气开关简称空开），是低压配电电网中的主要电器开关器件。
主触头
断路器的结构和工作原理
自由脱扣器
分励脱扣器
过电流脱扣器
按钮
热脱扣器
欠压脱扣器
3. 交流接触器
接触器：是一种用于频繁地接通或断开交、直流主电路、大容量控制电路等大电流电路的自动切换电器。
14.2 基本控制电路
电气控制线路：是把各种有触点的接触器、继电器、按钮、行程开关等电器元件，用导线按一定方式连接起来组成的控制线路。

电路邱关源第四版14章课件教学提纲

? 1[ H ( s )] ?
?1?k(s ? ?? s( s ?
1) 1)
? ??
?
?k
?
2ke ? t
lim h(t)? 10
t? ?
k=-10
? H ( s) ? ? 10(s ? 1) s( s ? 1)
若网络函数为真分式且分母具有单根，则网络的冲击响应为
h(t) ?
?1[H ( s)] ?
IS (s)
1
sC ? 1 C s ? 1
R
RC
? ? h(t) ? uC (t) ?
?1 H(s) ?
?1? 1 ??C
? s?
1 1
RC
? ??
?
1 ?t e RC ε(t)
C
注意
H(s)仅取决于网络的参数与结构，与输入E(s)无关，因此网络函数反映了网络中响应的基本特性。
2. 网络函数H(s)的物理意义
uc ? ? 3e?2t ? 3e? t
解2 uC (t) ? ?H ?1 (s)E (s)?? h(t) * e(t)
t
t
? ?h(t ? ξ )uS (ξ )dξ ? ?5e?(t?ξ ) ? 0.6e?2ξ dξ
0
0
t
t
? ? ? 3e?(t?ξ )dξ ? 3e?t e? ξdξ ? 3(e? t ? e? 2t )
0
0
r(t)
响应
R( s) ? H (s)E( s)
当e(t) ? ?(t) 时，E( s) ? 1, R(s) ? H ( s), r(t) ? h(t)
r(t) ? ?H ?1 ( s)E (s)?? h(t) * e(t)

电路原理(齐鲁工业大学)知到章节答案智慧树2023年

电路原理（齐鲁工业大学）知到章节测试答案智慧树2023年最新绪论单元测试1.《电路原理》课程是高等学校电子与电气信息类专业的重要基础课，是所有强电专业和弱电专业的必修课。

参考答案:对2.20世纪30年代开始，电路理论形成一门独立的学科，因此在此之后的电路理论称为近代电路理论。

参考答案:错3.近代电路理论中将图论引入电路理论中，为应用计算机进行电路分析和集成电路布线与板图设计等研究提供了有力工具。

参考答案:对4.在电路理论相关技术的发展史中，基尔霍夫定律的提出早于欧姆定律的提出。

参考答案:错第一章测试1.电压和电流的参考方向可以任意指定，指定不同的参考方向，对最终的结论不产生影响。

参考答案:对2.习惯上，无源元件两端电压和所通过的电流取关联参考方向，这样可以只标电流的参考方向或只标电压的参考方向。

参考答案:对3.线性电阻元件R端电压u和所通过的电流i之间服从欧姆定律，即u=Ri。

参考答案:错4.当独立电流源的端电压增加时，其输出电流将增加。

参考答案:错5.在分析含有受控源的电路时，可以将受控源当作独立源来处理。

参考答案:对6.如图所示电路中的受控源为电流控制电压源。

参考答案:错7.在如图所示的电路中，1A电流源发出的功率为（）。

参考答案:5W8.在如图所示电路中，电压和电流之间的关系为（）。

参考答案:u=Ri-us9.如图所示电路，电流源两端的电压为（）。

参考答案:18V10.如图所示电路中，下列关于求解I1和I2的方程中，正确的是（）。

参考答案:第二章测试1.如图所示电路中的电流I为（）。

参考答案:-2A2.两个电阻串联时的功率之比为9:4；若并联时，则其功率之比为（）。

参考答案:4:93.利用对外等效的概念化简电路，求出的i和u分别为（）。

参考答案:1A，－5V4.如图所示电路的a和b之间的开路电压为（）V。

参考答案:5.如图所示电路，端口的输入电阻为（）。

参考答案:6Ω6.如图所示电路一端口的输入电阻为（）。

邱关源《电路》笔记和课后习题(含考研真题)详解-第十四章至第十五章【圣才出品】

第14章线性动态电路的复频域分析14.1复习笔记一、拉氏变换及其基本性质对定义在[0，∞）上的函数f（t），其拉氏变换与拉氏反变换分别为()()0e d st F s f t t -∞-=⎰()()j j 1e d 2πj c st c f t F s s +∞-∞=⎰式中，s＝σ＋jω为复数，称为复频率。

其主要性质如下：（1）线性性质L[A 1f 1（t）＋A 2f 2（t）]＝A 1L[f 1（t）]＋A 2L[f 2（t）]＝A 1F 1（s）＋A 2F 2（s）（2）微分性质若L[f（t）]＝F（s），d ()()d f t f t t'=则L[f′（t）]＝sF（s）－f（0－）。

（3）积分性质若L[f（t）]＝F（s），则01()d ()t L f F s sξξ-⎡⎤=⎢⎥⎣⎦⎰（4）延迟性质若L[f（t）]＝F（s），则()()()000e st L f t t t t F s ε-⎡⎤--=⎣⎦（5）拉氏变换的卷积定理设f 1（t）和f 2（t）的象函数分别为F 1（s）和F 2（s），则有()()()()()()1212012*d t L f t f t L f t f F s F s ξξξ⎡⎤=-⎡⎤⎣⎦⎢⎥⎣⎦=⎰二、拉氏反变换的部分分式展开法1．部分分式展开法概述通常用两个实系数的s 的多项式之比来表示电路响应的象函数，有()()()()101101m m m n n n N s a s a s a F s m n D s b s b s b --+++==≤+++ 且均为正整数将有理分式F（s）用部分分式展开时，首先要把F（s）化为真分式，若n＞m，则F （s）为真分式；若n＝m，则将F（s）化为F（s）＝A＋N 0（s）/D（s）。

求反变换时，分情况讨论，如表14-1-1所示。

表14-1-12．部分分式展开法求拉氏反变换的步骤（1）n＝m时，将F（s）化成真分式和多项式之和；（2）求真分式分母的根，确定分解单元；（3）将真分式展开成部分分式，求各部分分式的系数；（4）对每个部分分式和多项式逐项求拉氏反变换。

电路原理第14章

]= L Σ
−1
n
kj s − pj
j =1
= Σ k je
j =1
n
p jt
从上式可以看出，H（s）的零点只影响 k j 的大小，而不影响h（t）变化率；H（s）的极点决定h（t）的幅度，对相位也有影响。当极 j 点p 为负实根时，对应项h（t）将是按指数规律衰减的；当 p j 为正实根时，h（t）则是按指数规律增长的。当极点为一对共轭复根时，按其实部的正负，h（t）将有增长或衰减的正弦项；当 p j 为虚根时， h（t）将是纯正弦项。电路冲击响应的性质随网络函数极点位置不同而变化的情况如图所示。可以看出，若极点位于s平面的左半开平面，即极点的实部σ < 0，则电路是稳定的；若极点在s轴的虚轴上，则电路为临界稳定；若极点在s平面右半开平面，即 σ > 0 ，则电路是不稳定的。
h(t ) = L [ H ( s )] = L[ H
−1
i =1 0 n j =1
Π(s − zi )
m
Π (s − p j )
]= L Σ
−1
n
kj s − pj
j =1
= Σ k je
j =1
n
p jt
14-4 网络函数的零、极点与频率响应网络函数的零、
1、应用网络函数概念的优点、
（1）理论上描述了电路在不同频率下正弦稳态响应与激励关系。通过幅频、相频特性曲线，可以直观得反映出电源频率变化时电路特性（如输入阻抗、电压比等）的变化情况。（2）简化分析计算。一旦确定网络函数，就能方便地利用下式求出任一给定频率的激励作用下电路的响应。当采用相量分析法时，由于元件参数（阻抗或导纳）是频率的函数，故在工作频率改变时需要重新分析计算。

电路课件(邱关源版)第十四章拉氏变换

令 s = p1 方法2
N (s)(s pi ) K i lim s p i D(s)
s pi
N ' (s)(s pi ) N (s) N (s) lim ' ' s pi D (s) D (s)
, i 1,2,3 n
上页下页
p1 j (2) 若 D( s) 0 具有共轭复根 p2 j
N ( s) N ( s) F ( s) D( s) ( s j )( s j ) D1 ( s)
K1 K2 N1 ( s) s j s j D1 ( s)
K1， 2 F ( s )( s j )s j
K1 I (s) s s 0
1 K 2 I ( s)( s 1 j) s 1 j 2(1 j) 1 K 3 I ( s)( s 1 j) s 1 j 2(1 j)
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1 2
1 L I ( s) i (t ) (1 e t cost e t sin t ) 2 例2 图示电路 is (t ), uc (0 ) 0 ，求uC(t)、iC(t)。
n
1
小结
由F(s)求f(t) 的步骤：
n =m 时将F(s)化成真分式和多项式之和 N 0 (s) F (s) A D(s)
② 求真分式分母的根，将真分式展开成部分分式
K1 K2 Kn F (s) A s p1 s p2 s pn
③ 求各部分分式的系数 ④ 对每个部分分式和多项式逐项求拉氏反变换
I s ( s) 1
I C ( s) +

143连接串联电路和并联电路

沪科版九年级第十四章《了解电路》14.3 连接串联电路和并联电路【知识梳理】一、串联电路：1．定义：把电路元件逐个顺次（或说成首尾相连）连接起了就组成了串联电路。

2．特点：（1）电流只有一条路径；（2）各用电器之间工作时互相影响，一个用电器因开路停止工作，其它用电器也不能工作；（3）只需一个开关就能控制整个电路，开关的位置改变，控制作用不变。

二、并联电路：1．定义：把电路元件并列地连接起来就组成了并联电路。

2．特点：（1）电流两条或两条以上的路径，有干路、支路之分；（2）各用电器之间互不影响，当某一支路为开路，用电器停止工作时，其它支路的用电器仍可正常工作；（3）干路开关能控制整个电路，各支路开关控制所在各支路的用电器。

【易错点】如果一个开关同时控制两个用电器，两个用电器有可能是串联，也有可能为并联（开关接在干路中）。

【规律总结】识别串、并联电路的常用方法1.析电流法；在电源外部，电流从正极流向负极（或从负极流向正极）的途中，如果电流没有分支，只有一条通路的是串联电路；如果电流有分支，即分成两条或两条以上通路的是并联电路。

2.断开法：即去掉一个用电器，如果另一个用电器也不工作，则两个用电器是串联；如果去掉后另一个用电器仍能工作，则两个用电器是并联。

3.节点法：如果电流途径中没有分流点和汇合点，为串联电路；如果有电流的分流点和汇合点，为并联电路。

【典例分析】（2021·贵州黔东南·）过交通路口时要遵守“红灯停、绿灯行、黄灯也要等一等”的规则，吉样同学用小灯泡、电池、开关和导线来模拟路口的交通信号灯。

要求红、绿、黄灯可独立发光，他设计了如图所示的电路图，其中符合题意的是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】要求红、绿、黄灯可独立发光，即它们互相不影响，它们应该是并联。

A．从图中可以看到，三个灯首尾相连，它们是串联，故A不符合题意；B．从图中可以看到，三个开关都闭合后，绿灯和黄灯两端分别连在一起，绿灯和黄灯是并联，然后再和红灯串联，不是仅仅并联一种情况，故B不符合题意；C．从图中可以看到，三个开关都闭合后，红灯和绿灯两端分别连在一起，红灯和绿灯是并联，然后再和黄灯串联，不是仅仅并联一种情况，故C不符合题意；D．从图中可以看到，四个开关都闭合后，三个灯两端分别连在一起，它们是并联，故D符合题意。

第14章了解电路单元总结(解析版)

第十四章认识电路单元总结知识重点一、电荷【知识详解】1．电荷：一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。

人们就说这些摩擦后的物体带了“电”或许说带了电荷。

2．摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。

3．正电荷：丝绸摩掠过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。

4．负电荷：毛皮摩掠过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。

5．电荷相互作用的规律：同种电荷相互排挤，异种电荷相互吸引。

重点解说：（1）带电体能够吸引轻小物体，这个吸引是相互的，轻小物体也会吸引带电体。

轻小物体是指质量和体积都很小的物体如：通草球，轻质小球、碎纸屑、泡沫、毛发、渺小水流等。

（2）摩擦起电的实质，因为不一样物体的原子核对于核外电子的约束能力不一样，在相互摩擦中，约束能力衰而非的物体失掉电子而带正电，约束能力强的物体获取电子而带负电。

摩擦起电的过程是电荷的转移过程，创建了电荷。

【典例剖析】例 1.（ 2017?成都模拟）有一不带电的验电器，当用一根与丝绸摩掠过的玻璃棒跟它接触后，验电器带电，若再用另一带电体与之接触后，验电器的箔片先闭合后张开，则这一带电体带电，验电器以后带电。

【答案】正；负；负【分析】与丝绸摩掠过的玻璃棒带正电荷，验电器的金属球跟玻璃棒跟它接触后，金属箔片上的电子转移到玻璃棒上，金属箔片因缺乏电子而带正电荷；若用另一带电体与验电器接触后，验电器的箔片闭合，则说明验电器上所带正电荷的数目因发生中和而减少，所以该带电体带负电荷；当带电体上的负电荷将验电器上的正电荷所有中和后，因为金属箔片上从头带上负电荷而相互排挤，所以金属箔片从头张开。

【技巧总结】本题主要考察对验电器使用原理及电荷间作用规律的认识和剖析能力。

验电器是依据电荷间的作用规律制作的。

它是用来查验物体能否带电的一种仪表。

验电器金属箔片张角的大小跟验电器金属箔片所带电荷的多少相关，所带电荷越多，张角越大。

知识重点二、电路及电路的连结方式【知识详解】1.电路的构成：电源、用电器，再加上导线，常常还有开关，构成了电流能够流过的路径——电路。

沪科版九年级物理上册第十四章第一节电是什么

（ D）
A.一定不带电 C.不能带负电
B.一定带正电 D.可能带电或不带电
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
HK版九年级
第十四章了解电路
第一节电是什么
夯实基础逐点练
1．一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，我们就说这个物体带了__电____，或者说带了_电__荷___，这种使物体带电的方法叫__摩__擦__起__电___。
举例: 梳头发脱毛衣摩擦塑料条吸引纸屑等
②使物体带电的方法 A.摩擦起电: 用摩擦的方法使物体带电 B.接触带电: 物体接触带电体使之带电 C.感应带电: 将带电体靠近物体使之带电
注:感应带电将带电体拿走,物体又恢复不带电
2.电的种类及其关系 ①正电荷和负电荷
正电荷: 被绸子摩擦过的玻璃棒所带的电荷,用 “+”表示
带电体吸引轻小物体;同种电荷互相排斥而跳开
5.用丝线吊起的三个球甲乙丙,其中甲丙带异种电荷,为了使乙分别与甲丙靠近时相
吸引,乙带电情况是（D ）
A.甲一定带正电,丙一定带负电 B.乙一定带正电 C.乙一定带负电 D.乙一定不带电
6.用丝线吊起的四个小球甲乙丙丁,质量都很小,已知甲带正电,当把它们分别靠近时, 观察乙排斥甲,乙吸引丙,丙吸引丁,则丁球:
带什么电看张角的变化变小闭合,后又
张开: 异种电荷
②电荷量: 电荷的多少叫做电荷量单位: 库仑（C）
③正负电荷的中和
等量异种电荷完全抵消的现象
思考题:
将一物体与一带正电的验电器的金属球接触时,验电器的金属箔先合拢后张开,试分析这个物体的带电情况.

九年级物理第十三、十四章知识总结

第十三章了解电路1、物体带电：物体有能够吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。

2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。

3、自然界存在正、负两种电荷。

同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

4、正电荷：用绸子摩擦过的玻璃棒所带的电荷。

负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。

5、验电器：是检验物体是否带电的仪器，它是根据同种电荷互相排斥的原理制成的。

6、电路组成：由电源、导线、开关和用电器组成。

7、电路有三种状态：(1)通路：接通的电路叫通路；(2)开路：断开的电路叫开路；(3)短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。

8、电路图：用符号表示电路连接的图叫电路图。

9、串联：把元件逐个顺序连接起来，叫串联。

（电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过）10、并联：把元件并列地连接起来，叫并联。

（并联电路中各个支路是互不影响的）14、电流I的单位是：国际单位是：安培(A)；常用单位是：毫安(mA)、微安(µA)。

1A=103mA=106uA。

15、测量电流的仪表是：电流表，它的使用规则是：①电流表要串联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；③被测电流不要超过电流表的量程；④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。

16、实验室中常用的电流表有两个量程：①0～0.6A，每小格表示的电流值是0.02A；②0～3A，每小格表示的电流值是0.1A。

17、电压(U):电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。

电源是把其他形式的能转化为电能。

如干电池是把化学能转化为电能。

发电机则由机械能转化为电能。

18、有持续电流的条件：必须有电源和电路闭合。

19、电压U的单位是：国际单位是：伏特(V)；常用单位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(µV)。

1KV=103V；1V=103mV=106uV。

20、测量电压的仪表是：电压表，它的使用规则是：①电压表要并联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；③被测电压不要超过电压表的量程；21、实验室中常用的电压表有两个量程：①0～3V，每小格表示的电压值是0.1V；②0～15V，每小格表示的电压值是0.5V。

沪科版九年级物理第十四章了解电路知识点总结

第十四章了解电路第一节电是什么摩擦起电知识点1.带电一些摩擦后的物体具有吸引轻小物体的性质,就称该物体带了电。

2.摩擦起电用摩擦的方法使物体带电,叫摩擦起电。

3.摩擦起电的条件一是相互摩擦的物体是不同种物质构成;二是这两个物体要与外界绝缘。

两种电荷知识点1.两种电荷(1)正电荷:被丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫正电荷。

用“+”表示。

(2)负电荷:被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。

用“-”表示。

2.电荷间的相互作用规律同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。

验电器知识点讲义1.验电器的构造及工作原理(1)验电器的构造如图所示。

(2)作用:检验物体是否带电。

(3)原理:根据同种电荷互相排斥的原理。

2.电荷量(1)定义:电荷的多少叫电荷量,电荷量通常用符号“Q”表示。

(2)电荷量的单位:库仑,简称库,符号是C。

第二节让电灯发光电路的构成知识点1.电路电路就是把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径。

一个完整的电路包括电源、用电器、开关和导线四种电路元件,缺一不可。

2.电路中各部分元件的作用（1）电源作用：提供电能的装置,维持电路中有持续电流。

能量分析：将其他形式的能转化为电能,提供电能。

（2）用电器作用：用电来工作的设备。

能量分析：工作时将电能转化为其他形式的能,消耗电能。

（3）开关作用：用来接通或断开电路,控制用电器工作与否,起控制电路的作用。

（4）导线作用：将电源、用电器、开关连接起来,形成让电荷移动的通路。

能量分析：输送电能电路图知识点1.常见的电学元件及符号2.电路图用符号表示电路连接的图,叫电路图。

电路图中的符号是统一规定的,使用电路图的好处是简明、直观。

通路、断路、短路知识点1.电路的三种状态2.常见的两种电路故障第三节连接串联电路和并联电路串联电路和并联电路知识点1.串联电路(1)定义:电路元件逐个首尾顺次连接的电路连接方式叫串联。

(2)电路图如图所示。

(3)串联电路的特点①电流只有一条路径,无干路、支路之分。

九年级物理：第十四章了解电路教学设计(5课时)

2.学生分享学习心得，交流在实验和练习中遇到的问题和解决方法。
3.教师强调本节课的重难点，提醒学生加强对电路知识的掌握，为后续学习打下基础。
五、作业布置
为了巩固本章节所学知识，培养学生的应用能力和创新思维，特布置以下作业：
1.请学生结合所学内容，设计一个简单的串联电路和并联电路，要求画出电路图，并标出各元件的名称、连接方式以及电流、电压、电阻的数值。
二、学情分析
九年级的学生已经具备了一定的物理知识和实验能力，他们对电路的概念和原理有初步的了解，但在深入理解和应用方面还存在一定的困难。学生在前期的学习中，对物理现象的观察、分析和解决问题的能力有所提高，但在实际操作和团队合作方面还有待加强。此外，学生在情感态度与价值观方面，对物理学科的兴趣和热情有待进一步激发。
针对以上情况，教师在教学过程中应关注以下几个方面：
1.注重基础知识巩固，引导学生通过实例分析，加深对电路原理的理解；
2.加强实验教学，培养学生的动手操作能力和实验探究能力；
3.鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的表达和沟通能力；
4.关注学生的情感需求，激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯；
5.注重培养学生的团队合作精神，引导学生互相帮助、共同进步。
九年级物理：第
1.理解并掌握电路的基本概念，包括电路的组成部分、电路图及其表示方法；
2.学会使用基本电路元件，如电源、开关、导线、电阻、灯泡等，并能正确搭建简单的电路；
3.掌握串并联电路的特点和规律，了解串并联电路中电流、电压、电阻的关系；
第三课时：教授电流表、电压表的使用方法，指导学生进行实际测量，并学会解读测量数据。
第四课时：运用欧姆定律解决实际问题，设计具有挑战性的例题和练习，提高学生的应用能力。

沪科版九年级物理第十四章《了解电路》课件

因_摩___擦__而带了电。带电体有__吸__引__轻__小__物__体___的
性质，所以绒毛被吸在镜面上。
2. 小明用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂着的泡沫小
球，发现泡沫小球被吸引，则泡沫小球_不__一__定__带电；若泡沫小球被排斥，则泡沫小球_一__定___带电。（均选填“
一定”或“不一定”）
电荷间相互作用的规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
加油站
电荷的多少叫电荷量，用符号Q表示。在国际单位中，电荷量Q的单位是库仑，简称库，符号是“C”
一根与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷大约只有10-7C，一片雷雨云所带电荷也只有几十库仑.
三验电器验电器 ——检验物体是否带电的简易仪器
用电器 ——消耗电能来工作的装置
导线 ——输送电能
开关 ——控制电流的通断
信息窗
实际电路有的简单，但大多数都很复杂。一台小收音机的电路中也有几十个电路元件；计算机电路更是像个迷宫，连接着千万甚至亿个电路元件。
信息窗
一块小小的芯片是利用高科技将许多电路元件集成一起的集成电路。
探究电荷种类和相互作用规律
（3）丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时（图c），它们之间发生相互 __吸__引__的现象。
实验探究
同种电荷
同种电荷
异种电荷
用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒，所带电荷的性质是不一样的。
自然界中只存在两种电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为正电荷（＋）；用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为负电荷（－）。
第十四章了解电路
第一节电是什么
观察与思考
生活中的电现象：
自然界中的电现象：

考研专业课-电路原理精典PPT讲解、21第十四章

BUCT
p1 = −2, p2 = −3
4s + 5 k1 = s+3
L[e
−at
1 ]= s+a
= −3 s=−2
−2t
4s + 5 k2 = s+2
−3t
s=−3
=7
f (t ) = −3e
+ 7e
14
2. F2 (s)有共轭复根
一对共轭复根为
F1(s )
BUCT
p1,2 = α ± jω
F1(s) F(s) = = F2 (s ) [s − (α + jω)][s − (α − jω)]
BUCT
则 L[ f (t − t0 )] = e−st0 F(s)
f(t) f(t-t0)
e−st 延迟因子
0
t t0
t
例：
1f(Biblioteka )f (t ) = ε(t ) − ε(t − T )
T t
ε(t − T )
1 1 −sT F(s) = − e s s
T
t
10
积分小结：小结：
BUCT
δ (t )
如：t
或e ε(t )
拉氏变换不存在。拉氏变换不存在。
2）积分下限为 0- 的问题）
），而以前的状态可以通过初始条件来考虑，该变换忽略了 t<0 时的 f（t），而0-以前的状态可以通过初始条件来考虑，（），因此可用拉氏变换确定初始条件建立后所出现的激励响应。因此可用拉氏变换确定初始条件建立后所出现的激励响应。 f（t）（） f（t）（）
− st
∞ ∞ = e f (t ) − − ∫0− f (t )(−s)e−st dt 0

沪科版物理九年级全一册-第十四章了解电路单元教案

教案：沪科版物理九年级全一册第十四章了解电路一、教学内容1. 电路的定义和组成：电路是由电源、导线、开关和用电器组成，使电流得以流动的闭合路径。

2. 电路的分类：根据电源的类型，电路可以分为直流电路和交流电路。

3. 电路的状态：根据电路中是否有电流流动，电路可以分为通路、开路和短路。

4. 欧姆定律：电流的大小与电压和电阻之间的关系，公式为I=V/R。

5. 串并联电路：串联电路中，电流在各个用电器之间是相同的；并联电路中，电压在各个用电器之间是相同的。

二、教学目标1. 了解电路的定义、组成、分类和状态，能够识别常见的电路图。

2. 掌握欧姆定律的内容和应用，能够进行简单的电路计算。

3. 理解串并联电路的特点，能够分析实际电路中的电流和电压分布。

三、教学难点与重点1. 教学难点：欧姆定律的应用，串并联电路的分析。

2. 教学重点：电路的基本概念，电路图的识别，欧姆定律的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：电路图模型，电流表、电压表，电阻、灯泡等实验器材。

2. 学具：学生实验器材，电路图绘制工具，笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的电路，让学生观察并描述电路的组成和状态。

2. 知识讲解：介绍电路的定义、组成、分类和状态，讲解欧姆定律的内容和应用，介绍串并联电路的特点。

3. 例题讲解：通过示例，讲解如何应用欧姆定律进行电路计算，如何分析串并联电路的电流和电压分布。

4. 随堂练习：让学生自主完成一些电路计算和分析的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 电路的定义和组成2. 电路的分类和状态3. 欧姆定律：I=V/R4. 串并联电路的特点七、作业设计1. 绘制一个简单的电路图，并标出电路的状态。

答案：略2. 根据给定的电压和电阻，应用欧姆定律计算电流的大小。

答案：略3. 分析一个串并联电路的电流和电压分布，并绘制电路图。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生对电路有了直观的认识，通过知识讲解和例题讲解，使学生掌握了电路的基本概念和欧姆定律的应用。