2014三月三对歌教案

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幼儿三月三对唱山歌教案

幼儿三月三对唱山歌教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解并学唱《三月三》这首经典的山歌。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们感受山歌的魅力。

3. 培养幼儿的合作意识，让他们学会和小伙伴一起对唱山歌。

二、教学准备。

1. 准备好《三月三》这首山歌的歌词和曲谱。

2. 准备音乐播放器，播放《三月三》的音乐。

3. 准备一些简单的器乐，如小鼓、小铃铛等。

4. 准备一些小道具，如花环、彩带等，用于增加表演的趣味性。

三、教学过程。

1. 导入。

教师播放《三月三》的音乐，让幼儿先听一遍，感受一下山歌的节奏和旋律。

然后与幼儿一起讨论《三月三》这首歌的歌词和内容，让幼儿了解这首山歌是描写什么样的情景和故事的。

2. 学唱。

教师向幼儿逐句教唱《三月三》这首山歌，重点讲解每句歌词的意思和发音。

让幼儿跟着老师一起反复练习，直到能够熟练地唱出整首歌来。

3. 分组对唱。

将幼儿分成若干小组，让他们自行选择搭档，然后进行对唱练习。

教师可以给每个小组分配一些简单的器乐或道具，让他们在对唱的过程中增加一些表演的元素。

4. 合唱。

让所有小组一起进行合唱练习，让幼儿感受到合唱的力量和美妙。

教师可以在合唱的过程中指导幼儿注意合唱的节奏和和谐度，让他们能够更好地协作和配合。

5. 表演。

在幼儿熟练掌握了《三月三》这首山歌之后，可以组织他们进行一次小型的表演。

可以选择在幼儿园内进行表演，也可以邀请家长和其他班级的幼儿观看。

在表演之前，教师可以帮助幼儿们进行服装和道具的准备，让表演更加精彩。

四、教学反思。

通过这次对《三月三》这首山歌的教学，幼儿不仅学会了一首经典的山歌，还培养了音乐欣赏能力和合作意识。

在学唱的过程中，幼儿们能够感受到音乐的魅力，同时也学会了和小伙伴一起合作对唱。

通过表演，幼儿们还能够展现自己的才艺，增强自信心。

因此，这样的教学活动不仅能够丰富幼儿的课外生活，还能够促进他们的全面发展。

希望今后能够继续开展这样的音乐教学活动，让幼儿在欢乐中学习，健康成长。

三月三民族文化节系列活动之山歌对唱策划案

三月三民族文化节系列活动之山歌对唱策划案一、活动主题：“高歌为红颜，细语寄心郎”二、活动目的：1、以山歌的形式深情对唱，为男女交流提供一个平台，增参赛男女的认识和了解，扩大宣传“三月三三月三民族文化节”中特有的情人节定位，贯彻节日主题“情融三月三”。

2、为那些深受压力的各种社会群体，包括白领和大学生在内，提供一个减压的场所，通过唱山歌是身心得到舒展，借此扩大三月三的受众面，提高群众对三月三的参与度，调动现场观众的参加积极性。

3、通过山歌比赛，做到真正挖掘人才，为弘扬山歌文化储蓄后备力量。

三、活动时间：2018年4月17日下午2：30-5：30四、主办单位：湖南省人民政府承办单位：长沙市人民政府橘子洲景区、岳麓区政府天心区政府五、活动亮点：1、凸出爱情的主题，直接揭示三月三是中国真正的情人并使这种印象贯彻三月三节日活动的始终。

2、以跳方格的形式进行，使参赛的各位选手在欢快进行比赛的同时，又能回忆起儿时的快乐。

六、媒体运用：1、在前一天印制山歌对唱的广告彩页随潇湘晨报附送。

2、在三月三官方网站以及电视台滚动播放文字广告和活动流程3、邀请各媒体的记者采访，报道实况。

4、短信群发，以将信息广为传播七、参赛对象：不限。

八、场地布置：（如图）九、流程安排：1、报名：报名时间 4月16日——4月17日12：00报名方式现场报名网上报名（须4月17日12:00前现场确认）报名限制限报200人男女各100人2、现场特邀主持人：湖南卫视主持人谢娜3、现场评委：民族歌唱家宋祖英祖海4、活动规则（1）第一轮A、将参赛选手分成男女两组，每组100人，分成十队，给每个队员一个○1-○10的编号。

B、女组的每对的○1号唱第一句，男组的队员能对上来的上前一格，否则不动。

C、接着女组的的队员能对上来的上前一格，以此类推，取出每队的男女各一名。

（2）第二轮：A、将晋级的20名选手分成男女两组各10人，由主持人唱完第一句，男方开始抢答，抢答对唱正确的上前一格，否则不动。

小学三月三山歌对唱活动方案

小学三月三山歌对唱活动方案一、活动主题。

“三月三，山歌扬”二、活动目的。

三月三是我们的传统节日，山歌对唱可有趣啦。

通过这个活动，我们能更好地了解咱们的传统文化。

就像我们听爷爷奶奶讲过去的故事一样，山歌里也藏着好多老祖宗留下来的好东西呢。

而且大家一起唱歌，能让我们的友谊更深，让整个校园都充满欢乐的气氛。

三、活动时间和地点。

时间就定在三月三那天，地点就在咱们学校的大操场。

操场可宽敞啦，能让很多同学围坐在一起看山歌对唱。

四、参与人员。

全体同学都可以参加。

不管是一年级的小弟弟小妹妹，还是六年级的大哥哥大姐姐，只要喜欢山歌，都能来。

五、活动准备。

1. 歌曲收集。

2. 分组。

按照班级分成不同的小组。

每个小组就像一个小家庭一样。

比如说，三年级一班就是一个小组，小组里的同学要一起商量怎么把山歌对唱好。

3. 服装准备。

如果能穿上有民族特色的服装就更好啦。

我们可以从家里找那些漂亮的花衣服，像有刺绣的小裙子，或者是有彩色花纹的小褂子。

穿上这样的衣服，就像真的成了山歌小能手一样。

4. 练习。

每个小组都要找时间练习山歌。

可以在课间休息的时候，在操场的角落，或者是在教室后面的空地上。

大家你一句我一句地唱，就像小鸟在树林里叽叽喳喳一样热闹。

六、活动流程。

1. 开场。

先由几位穿着最漂亮民族服装的同学上台，给大家简单介绍一下三月三的来历和山歌的意义。

就像讲故事一样，告诉大家为什么我们要在这个节日唱山歌。

2. 对唱比赛。

各个小组轮流上台对唱。

一组唱完了，另一组接着唱。

大家可以比一比谁的歌声最响亮，谁的歌词记得最牢。

就像我们平时比赛跳绳一样，看谁最厉害。

台下的同学可以当评委，听到好听的就大声鼓掌。

3. 互动环节。

这个时候，台下的同学也可以上台和台上的同学一起对唱。

不管会不会唱，都可以上去试试。

就像大家一起玩游戏一样，开开心心的。

4. 结尾。

由老师选出表现最好的小组，给他们发小奖品。

小奖品可以是彩色的铅笔，或者是漂亮的小本子。

然后大家一起再唱一首最欢快的山歌，把活动推向高潮。

大班音乐教案《对歌》(通用10篇)

大班音乐教案《对歌》（通用10篇）大班音乐教案《对歌》篇1活动目标：1、了解歌唱的不同形式以及广西壮族人民喜爱"对歌"的风俗。

2、学习对歌，体验音乐给大家带来的快乐。

3、经过舞蹈活动促进全身运动。

4、体验自主替换歌词的愉悦情绪。

活动准备：视频快乐颂山歌对歌活动过程：一、相互问好，以歌舞《快乐颂》引入课题小朋友们好!你们快乐吗?--哦，看来今天小朋友的心情都不一样嘛。

那小朋友们你们平时都会做些什么来表达自己的心情呢?--是吗?其实不管什么时候、做什么事情拥有一个快乐心情非常的重要，而唱歌就是一个特别好的方式。

让我们一起拥有一个快乐心情吧。

(播放快乐颂，快乐歌唱、舞蹈激起幼儿兴趣!)二、欣赏视频，感知不同的歌唱形式(一)回忆平时唱歌情形，感知合唱，独唱等唱歌形式小朋友们你快乐吗?你喜欢唱歌吗?那，我们平时都是怎样唱歌的呢?谁来说说看?(幼儿回答，教师引导)很多的人一起唱叫什么?(合唱)小组几个人，几个人的唱叫什么?(小组唱)一个人唱呢?(独唱)。

不错唱歌的形式有很多种，但一样能给大家带来快乐!知道吗?在中国有个美丽地方叫广西，那里的壮族民人也很喜欢唱歌，我们一起去看看他们是怎么唱歌吧?请仔细的欣赏哦!(二)播放视频山歌，幼儿欣赏。

感知领唱，齐唱的歌唱形式1、引导幼儿交流讨论：他们唱歌和我们一样吗?怎样唱的呢?(一个人领其他人跟唱) 一个人在前面领着唱叫什么?(领唱)那后面很多人一起整齐的唱呢叫什么?(齐唱)2、教师小结：原来(除了合唱，小组唱，独唱，领唱)，齐唱也是唱歌的一种的形式。

(三)播放视频对歌，幼儿欣赏。

感受壮族的"对歌"这个特殊的风俗1、欣赏视频：广西的壮族人，不但喜欢唱歌还把唱歌当成话来讲哦，一起去听听吧，听听他们都在说些什么?(播放视频)2、教师引导，幼儿交流讨论：这次他们是在领唱，齐唱吗?--那他们是怎么唱的呢?一个问一个答，能用简单的两个字来说吗?他们一个问一个答的对着唱叫什么?对唱!在视频里这个有山有水的地方就是广西。

三月三对山歌小学活动方案

三月三对山歌小学活动方案一、活动主题。

“山歌嘹亮，欢乐三月三”二、活动目的。

1. 让同学们了解和传承“三月三”这一传统节日文化，感受山歌的独特魅力。

2. 丰富同学们的课余生活，提供一个展示才艺、锻炼口语表达能力和团队协作能力的平台。

3. 增进同学们之间的友谊，营造积极向上、欢乐和谐的校园氛围。

三、活动主体。

全体小学生。

四、活动时间和地点。

1. 时间：[具体日期，如三月初三上午9:00 11:30]2. 地点：学校操场。

五、活动准备。

1. 教师团队。

负责活动的策划、组织和协调工作。

提前收集山歌资料，挑选一些适合小学生演唱的山歌，并将歌词打印出来分发给同学们。

邀请音乐老师对参与对山歌的同学进行简单的声乐指导。

安排主持人，撰写主持词，并提前进行培训。

准备活动所需的音响设备、麦克风、舞台布置道具（如彩带、气球等）以及奖品（小奖状、文具等）。

2. 学生方面。

各班班主任提前在班级里宣传活动，鼓励同学们积极参与。

同学们可以自由组合成对歌小组，每组[X]人，给自己的小组取一个有趣的名字，如“山歌小百灵组”“欢乐山歌娃组”等。

各小组利用课余时间练习山歌演唱，熟悉歌词和旋律。

六、活动流程。

# （一）开场（9:00 9:15）1. 主持人穿着具有民族特色的服装（如壮族服饰）上台，热情洋溢地介绍“三月三”的节日由来和习俗，引出今天的对山歌活动。

2. 音乐响起，一群穿着民族服饰的小朋友上台表演一段简单的山歌舞蹈，营造欢乐的氛围，为活动拉开序幕。

# （二）对山歌比赛（9:15 10:45）1. 比赛规则。

本次对山歌比赛采用淘汰赛和决赛相结合的方式。

所有参赛小组通过抽签决定对歌顺序。

两两一组进行对歌，对歌内容为之前老师挑选的山歌。

在对歌过程中，一方先唱一段，另一方要根据山歌的旋律和内容进行回应演唱。

如果一方在[规定时间，如30秒]内没有接上，就视为失败，另一方晋级。

经过多轮淘汰赛，最终选出[X]组进入决赛。

决赛中，各小组轮流演唱，由评委（音乐老师、语文老师和部分学生代表）根据演唱的准确性、表现力、团队协作等方面进行打分，评选出一、二、三等奖。

三月三对山歌教案幼儿园

三月三对山歌教案幼儿园背景介绍三月三是中国传统的民间节日，各地区庆祝方式不尽相同，但在全国范围内，最具代表性且广为流传的庆祝方式莫过于唱山歌。

在幼儿园教育中，传承和弘扬中国传统文化也是一项重要的任务之一。

因此，在三月三的节日到来之际，我们为幼儿园的孩子们准备了三对山歌，以帮助孩子了解和感受这一传统节日的庆祝方式。

教案实施目标通过学习三对山歌，让孩子了解三月三这个民间节日，学会体味山歌的韵律和节奏，以及锻炼孩子们的口齿能力和语言表达能力。

内容第一对山歌：《起廊棚踩三月三》1.教师向孩子们演唱《起廊棚踩三月三》，引导孩子们跟着节奏和韵律摆动身体。

2.教师给每个孩子发放制作廊棚和吃糯米团子的材料，引导孩子们一起制作，体验民间节日的习俗和趣味。

第二对山歌：《上山采花下山笑》1.教师向孩子们演唱《上山采花下山笑》，引导孩子们跟着节奏和韵律放松身心，感受春天的气息。

2.教师向孩子们展示图画中的花卉，引导孩子认识春天的花卉，增强孩子们对春天的认知。

第三对山歌：《辣子面拌三月三》1.教师向孩子们演唱《辣子面拌三月三》，引导孩子们跟着节奏和韵律动起来，同时让孩子了解中国传统美食的做法。

2.教师向孩子们展示制作辣子面的材料和步骤，引导孩子们一起制作，增强孩子们对中国传统美食的兴趣和理解。

教学评估通过以下方式对孩子们进行教学评估：1.教师观察孩子们是否有节奏感，能否跟随山歌的节奏和韵律动起来。

2.教师观察孩子们的脸部表情和身体语言，是否能够感受到山歌的情感表达。

3.教师提问孩子们对三月三的认知，以及对制作廊棚、采花、做辣子面的理解程度。

结语通过这三对山歌的教学，幼儿园的孩子们不仅增强了对传统文化的认知和了解，同时也锻炼了掌握山歌节奏和节奏的技能，培养了孩子们的口齿能力和语言表达能力，同时也提高了孩子们的协作和合作能力。

三月三对歌活动方案

三月三对歌活动方案一、活动主题。

“三月三，歌声传情乐翻天”二、活动目的。

为了弘扬民族文化，丰富大家的娱乐生活，让大家在欢快的对歌活动中感受三月三的独特魅力，增进彼此之间的感情，不管是老朋友还是新伙伴，都能在歌声里找到共鸣。

三、活动时间和地点。

1. 时间：[具体日期]，上午10:00 下午5:00（考虑到三月三这天大家都想尽情玩耍，所以安排一整天的活动时间，让大家嗨个够！）2. 地点：[详细地址，如公园的某个开阔草地或者乡村的文化广场等]，选择这个地方呢，是因为场地开阔，空气又好，就像一个天然的大舞台，非常适合咱们放声歌唱。

四、参与人员。

所有喜爱唱歌、热爱民族文化的朋友都可以参加，不管你是专业的“麦霸”，还是偶尔哼几句的“小曲库”，这里都欢迎你。

五、活动准备。

1. 宣传推广。

制作一些超级有趣的海报，海报上画着人们穿着民族服饰欢快对歌的画面，再配上“三月三，来对歌，欢乐多又多”这样的大字。

把海报贴在社区公告栏、学校、商场等人流量大的地方。

利用社交媒体平台，如微信公众号、抖音等，发布活动信息和小视频。

小视频可以找几个会唱歌的朋友，穿着民族服装，唱几句经典的对歌片段，然后介绍活动的详细内容，吸引更多人关注。

2. 场地布置。

在活动场地周围挂起彩色的布条和灯笼，营造出节日的氛围。

再摆上一些具有民族特色的装饰品，像绣球啊、壮锦之类的，让人一走进就感觉仿佛置身于三月三的欢乐海洋中。

设立一个舞台，舞台背景可以是一幅巨大的山水画卷，体现咱们广西的美丽风光（如果是其他地区的三月三活动，可以换成当地特色风景），舞台前面摆放好音响设备、麦克风等，确保歌声能够清晰、响亮地传遍整个场地。

准备足够的桌椅，分成不同的区域。

有选手休息区，那里摆放着水和小点心，让选手们在对歌间隙可以补充能量；还有观众区，摆放得整整齐齐，让观众可以舒舒服服地坐着听歌。

3. 物资准备。

购买一些小奖品，像精美的民族手工艺品、特色美食礼盒等。

对于在对歌活动中表现优秀的选手，这些奖品既能表示奖励，又能让他们感受到民族文化的独特魅力。

三月三对歌活动方案

三月三对歌活动方案一、活动主题。

“三月三，歌声传情乐翻天”二、活动目的。

传承和弘扬三月三的传统民俗文化，通过对歌活动增进人们之间的感情交流，为大家提供一个欢乐、有趣的社交和娱乐平台。

三、活动时间和地点。

1. 时间：[具体日期]，上午10:00 下午5:00（这样可以让大家有足够的时间参与和享受活动）2. 地点：[详细的公园或者广场名字]，这个地方宽敞、风景好，适合大家尽情对歌和围观。

四、活动对象。

所有热爱唱歌、对三月三文化感兴趣的朋友，不管你是专业的歌手还是喜欢哼几句的业余爱好者，都欢迎来参加。

五、活动准备。

1. 宣传推广。

制作有趣的活动海报，海报上画着一些穿着民族服饰唱歌的小人，再加上活动的时间、地点、主题等重要信息。

把海报张贴在社区公告栏、学校、商场等人流量大的地方。

利用社交媒体平台，如微信公众号、抖音等发布活动短视频。

可以拍一些工作人员穿着民族服装唱几句三月三的歌，然后介绍活动内容，吸引大家的关注并转发。

2. 场地布置。

在活动场地设置一个大舞台，舞台背景用一些具有民族特色的图案装饰，比如壮族的铜鼓图案、绣球图案等。

舞台周围摆放一些椅子和桌子，作为观众休息区，并且在休息区设置几个小吃摊位，售卖一些具有当地特色的小吃，像五色糯米饭、艾叶粑粑等。

在场地入口处，设置一个签到处，给参加对歌的朋友发放号码牌，这样方便组织对歌的顺序。

3. 设备与物资准备。

准备好高质量的音响设备，包括麦克风、音箱等，确保对歌的时候声音清晰、响亮。

准备足够的民族服饰道具，供参加者自由借用，让大家都能体验一把民族风情。

还有奖品呢，像精美的民族手工艺品、小音响、特色的歌碟等，用来奖励对歌表现优秀的朋友。

六、活动流程。

1. 上午10:00 10:30活动开场。

主持人穿着漂亮的民族服装登场，用幽默风趣的开场白介绍三月三的传统习俗以及本次对歌活动的规则和流程。

请几位专业的民间歌手或者当地的文化传承人表演一段精彩的对歌节目，为活动拉开序幕。

小班三月三歌唱活动教案

小班三月三歌唱活动教案教案标题：小班三月三歌唱活动教案教学目标：1. 培养幼儿对传统节日三月三的认识和了解。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。

3. 提高幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 三月三的相关图片和资料。

2. 与三月三相关的歌曲音频或视频资源。

3. 小班教室内的音响设备。

4. 幼儿喜爱的小道具，如花环、彩带等。

教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿介绍三月三这个传统节日，简单解释节日的由来和庆祝方式。

2. 展示相关的图片和资料，引起幼儿的兴趣和好奇心。

歌曲学唱：1. 教师播放与三月三相关的歌曲，让幼儿先进行整体欣赏。

2. 分段教唱歌曲，让幼儿跟随教师模仿。

可以通过分组、重复练习等方式帮助幼儿掌握歌曲的歌词和旋律。

3. 引导幼儿感受歌曲的情感表达和节奏感。

歌曲表演：1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一首他们喜欢的三月三歌曲进行表演。

2. 教师提供一些简单的舞蹈动作或小道具，让幼儿在表演中增添趣味和互动性。

3. 每个小组轮流进行表演，其他幼儿可以鼓掌和欣赏。

活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾整个活动的过程，询问他们对三月三的理解和感受。

2. 引导幼儿思考在活动中的合作和团队合作经验，鼓励他们分享自己的观点和感受。

拓展活动建议：1. 组织幼儿参观学校附近的公园或自然景点，让他们感受春天的气息，并进行户外歌唱活动。

2. 邀请家长参与，组织一个小班三月三歌唱比赛或演出，让幼儿展示他们的才艺和成果。

教学评估：1. 观察幼儿在学唱过程中的参与程度和表演时的表现。

2. 与幼儿进行简单的对话，了解他们对三月三的认识和理解程度。

教学反思：1. 教师可以根据幼儿的实际情况和反馈，适时调整教学步骤和方式，确保教学效果。

2. 教师可以记录幼儿在活动中的表现和进步，为后续教学提供参考。

这个教案旨在通过歌唱活动让幼儿对三月三这个传统节日有更深入的了解，并培养他们的音乐欣赏能力和表演能力。

通过合作和团队合作的活动形式，提高幼儿的合作意识和团队合作能力。

幼儿园山歌之美：三月三活动精彩对唱方案

幼儿园山歌之美：三月三活动精彩对唱方案一、前言在我国传统文化中，三月三被视为一个重要的节日，人们在这一天会举行各种活动来庆祝。

而在幼儿园里，三月三活动也是备受期待的。

幼儿园山歌之美活动作为三月三活动的一部分，是孩子们展示自己歌唱才艺和传统文化的重要机会。

为了让这个活动更加精彩，我们需要精心设计对唱方案，让孩子们在活动中充分展现自己的才华和激发对传统文化的兴趣。

二、活动主题在设计对唱方案之前，我们首先要明确活动的主题。

幼儿园山歌之美活动的主题应该是围绕山歌展开的。

山歌是我国传统文化的重要组成部分，它不仅具有丰富的内容和独特的风格，更能够让孩子们感受到民族的文化底蕴，增进对祖国传统的认同感。

活动的主题应该围绕山歌的美丽和魅力展开，让孩子们在活动中感受到山歌的魅力，同时学习和传承传统文化。

三、对唱方案设计1. 选取经典山歌在设计对唱方案之前，我们首先要选取经典的山歌。

经典的山歌不仅旋律优美，而且歌词内容丰富，能够让孩子们更好地理解我国传统文化。

在选取山歌的过程中，可以考虑选择一些与春天和田园生活相关的歌曲，如《敬天歌》、《茉莉花》等，让孩子们在歌唱中感受到春天的气息，增进对自然的热爱和向往。

2. 分组对唱在活动中，可以将孩子们分成不同的小组进行对唱。

这样不仅可以增加活动的互动性，也能够培养孩子们的合作意识和团队精神。

分组对唱还可以让每个孩子都有展示自己才艺的机会，增强他们的自信心和表演能力。

3. 赋予个性化在对唱方案中，可以考虑给每个小组赋予不同的个性化，如通过服装、道具等方面展现出不同的山歌风情，让活动更加丰富多彩。

也可以结合舞蹈或动作表演，让整个表演更加生动活泼，吸引孩子们的注意力，让他们更好地融入活动中。

四、总结回顾三月三活动精彩对唱方案的设计需要考虑活动的主题、选取经典山歌、分组对唱和赋予个性化等方面。

通过精心设计对唱方案，可以让孩子们更好地体验传统文化的魅力，增进对祖国文化的认同感，同时也能够培养他们的合作意识和表演能力。

幼儿园大班三月三山歌教案

幼儿园大班三月三山歌教案简介三月三是中国传统节日，许多地方都有爬山、赏花、祭祖等活动。

在幼儿园大班，可以通过山歌、山词等教育活动，让幼儿了解传统文化，增强文化自信。

本教案是为幼儿园大班设计的三月三山歌教案。

教材•《三月三》儿歌•山歌：《打铁铺的歌》、《九江山歌》、《松竹山歌》等教学目标1.让孩子们了解三月三传统节日，增强文化自信2.听懂山歌并感受其节奏与氛围3.能够模仿山歌节奏、唱一些简单的山歌教学准备1.PPT: 收集三江山歌图片、九江山歌图片、松竹山歌图片等，制作主题PPT；2.音频设备: 准备播放山歌音频；3.活动准备: 准备打铁锤和钢板等道具，辅助打击并体验打铁厂工作。

教学步骤步骤一：导入在导入环节，先播放儿歌《三月三》让孩子们了解节日名称和庆祝方式。

三月三，桃花红，山上有小庙。

爬了山，祭了祖，一年吉祥到。

步骤二：具体解读1.展示图片，解读山歌的来源：山歌通常是由当地的民间艺人创作的，反映了当地农民的生活、劳动和文化习俗。

可以从创作背景、表现形式、内涵意义等方面进行解读。

2.播放山歌音频，让孩子听懂歌词，同时感受其节奏与氛围。

3.展示道具，让孩子们体验打铁的感觉，体验山歌《打铁铺的歌》中的内容。

步骤三：模仿唱歌1.依次教唱《打铁铺的歌》、《九江山歌》、《松竹山歌》等山歌。

2.分小组练习，最后让每个小组展示唱歌效果。

教学效果评估1.观察孩子们是否能较准确地模仿山歌节奏，并主动表现。

2.听孩子们唱歌时，是否和音乐同步。

3.观察孩子们对山歌的理解是否更深入。

总结三月三山歌教学活动，让幼儿在音乐中学习中国传统节日文化，同时也增强了文化自信。

通过大班教学活动，孩子们可更好融入集体、锤炼意志，同时以音乐的形式培养孩子们的语感和表现力。

小学三月三山歌对唱活动方案

小学三月三山歌对唱活动方案一、活动主题。

“三月三，山歌传情乐满园”二、活动目的。

1. 传承和弘扬优秀的民族文化，让孩子们了解“三月三”这一传统节日的习俗和山歌文化。

2. 丰富学生的课余生活，为学生提供展示才艺的平台，增强学生的自信心和表现力。

3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，增进同学之间的友谊。

三、活动主体。

全体小学生。

四、活动时间与地点。

1. 时间：[具体活动日期，如3月3日上午9:00 11:30]2. 地点：学校操场或者学校礼堂（根据学校实际情况选择）五、活动准备。

1. 教师准备。

收集关于“三月三”和山歌文化的资料，制作成简单易懂的PPT，在活动前向学生讲解相关知识，包括“三月三”的由来、意义，山歌的特点、唱法等。

选拔主持人。

可以从高年级学生中挑选普通话标准、有一定舞台经验、应变能力强的同学担任主持人，提前对主持人进行培训，让他们熟悉活动流程和主持词。

邀请评委。

评委可以由学校的音乐老师、语文老师以及部分家长代表组成，提前确定评委的评分标准，并告知评委。

准备活动所需的物资，如音响设备、话筒、舞台布置道具（如彩色气球、彩带等，营造节日氛围）、奖品（小奖状、小文具等）。

2. 学生准备。

以班级为单位，在班主任和音乐老师的指导下，选择合适的山歌曲目，并进行练习。

每个班级至少准备一首山歌对唱节目。

同学们可以根据山歌的内容和风格，自己设计简单的表演动作和服装搭配，增加表演的趣味性和观赏性。

六、活动流程。

1. 开场环节（9:00 9:15）播放一段欢快的民族音乐，主持人穿着具有民族特色的服装上台，向大家介绍“三月三”节日的由来和本次山歌对唱活动的目的，欢迎评委、老师和同学们的到来。

2. 山歌知识小课堂（9:15 9:30）由一位老师（可以是音乐老师或者对山歌文化有深入研究的老师）上台，通过PPT简单介绍山歌文化，如山歌的种类（不同地区的山歌风格）、山歌的演唱形式（独唱、对唱、合唱等），并播放一小段经典的山歌视频，让同学们更直观地感受山歌的魅力。

三月三对山歌小学活动方案

三月三对山歌小学活动方案一、活动主题。

“三月三，山歌传情乐校园”二、活动目的。

1. 让同学们了解“三月三”这一传统节日的文化内涵，传承和弘扬优秀民族文化。

2. 通过对山歌的形式，锻炼同学们的语言表达能力、应变能力和团队协作能力。

3. 丰富同学们的课余生活，增添校园文化乐趣。

三、活动时间。

[具体日期]，上午[开始时间]-上午[结束时间]四、活动地点。

学校操场。

五、参与人员。

全校师生。

六、活动准备。

1. 宣传发动。

制作精美的宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼走廊等显眼位置，海报上画上可爱的卡通人物在对山歌的画面，配上“三月三，来对歌，欢乐多又多”这样有趣的文字。

利用校园广播，每天在课间休息时间播放一些经典的山歌，并且由小播音员简单介绍“三月三”对山歌的传统习俗，让同学们提前感受山歌的魅力。

各班级班主任在班级里详细讲解活动的内容、规则和意义，鼓励同学们积极参与。

2. 物资准备。

购买一些小奖品，像精美的笔记本、有趣的卡通笔、小香囊（具有民族特色）等，奖励给表现优秀的同学。

准备音响设备，确保活动现场有清晰的音乐和音效。

布置活动场地，在操场周围挂起彩色的气球、彩带，设置一个简单的舞台，舞台背景可以是一幅巨大的“三月三”节日画面，有青山绿水、穿着民族服饰的人们对歌的场景。

3. 山歌收集与整理。

组织音乐老师和语文老师收集适合小学生演唱的山歌，对歌词进行筛选和修改，确保内容积极健康、通俗易懂。

把整理好的山歌歌词打印出来，分发给每个班级，让同学们提前熟悉。

七、活动流程。

1. 开场表演（9:00 9:15）主持人（可以是两位口才比较好的同学）上台，简单介绍“三月三”的节日由来和对山歌的传统习俗，然后宣布活动正式开始。

2. 班级对歌赛（9:15 10:30）以班级为单位，两两班级进行对歌比赛。

每个班级提前选出5 8名同学组成对歌小组。

对歌规则：一方先唱，唱完后另一方要在10秒钟内开始回应，唱出合适的山歌。

如果一方在10秒钟内没有唱出或者唱错，就算输一次。

大班音乐教案《对歌》

大班音乐教案《对歌》教学目标1.学生能够正确唱出歌曲《对歌》中的歌词。

2.学生能够较准确地模仿老师所唱出的旋律。

3.学生能够理解歌曲中的意境，表达自己的感受。

教学步骤1. 温故知新利用回顾板书上一堂课所学的知识点，例如：乐谱、节奏、音高、声音的轻重、长短以及韵律等方面，提醒学生预习本课所需的知识点，同时回顾学生前一次课程的巩固效果。

2. 引入新课1.首先放一段安静的音乐作为暖场曲，帮助学生静下心来，渐入主题。

2.老师放出本节目标歌曲《对歌》的音频版本，并给学生听一遍，引导学生通过听觉进行歌曲旋律的初步感受。

3.将乐谱投影出来，向学生展示音符的读法，强调歌曲所用的音阶和音调，并带领学生依照乐谱唱出歌曲的旋律。

3. 分组训练老师将学生分成小组，每个小组选择两个同学作为代表，让他们两人配合唱出《对歌》的声部。

训练的时候可以遇到哪个同学唱错了的时候，团队内的其他人就一起将其纠正，达到小组协作和团队备战的效果。

4. 创意表现鼓励学生用自己的方式表达自己对于歌曲的理解，可以要求学生进行舞蹈表演、演唱小组版或编写歌曲的创作作业，以及互动找出最有文艺气息的学生小组表演，达到加强情感体验和情感表达教学效果。

教学评价本节课的教学目标是培养学生的音乐感受力和表达能力，以唱诗班演唱为主，加强情感体验和情感表达的教学效果。

教学反思通过本节课的教学，我发现学生们在唱歌的时候很容易遇到以下问题：•学生们不太会操作乐谱，在看乐谱的时候显得比较吃力。

•学生的发音还存在一定的问题，需要老师约束他们的发音习惯。

•学生在音乐节奏上也还需要比较大的提高，需要在下一堂课的时候进行更多的练习。

针对以上问题，我会在接下来的教学中更加注重基础训练，尤其是针对乐谱和发音的练习，帮助学生加强掌握和体验。

大班音乐教案《对歌》

大班音乐教案《对歌》一、教学目标1.通过音乐教学，培养大班幼儿的音乐兴趣和审美能力。

2.启发幼儿的情感表达能力，培养他们的合作精神和团队意识。

3.练习幼儿的节奏感和音乐记忆力，培养幼儿的音乐感受能力。

二、教学准备1.音乐教室或多媒体教室。

2.音乐播放器和音乐录音。

3.轻拍乐器。

三、教学步骤第一步：导入（5分钟）1.老师播放一段欢快的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏摆动身体，放松身心。

2.利用一些互动游戏，如打拍子、按节奏鼓掌等，热身幼儿的身体和大脑。

第二步：介绍音乐歌曲（10分钟）1.老师播放《对歌》的音乐，让幼儿感受音乐的节奏、旋律和情感。

2.与幼儿一起聆听音乐，让幼儿自由表达他们对音乐的感受和想法。

第三步：分组演唱（20分钟）1.将幼儿分为两组，让他们分别站成两排。

2.老师给每个小组分配角色，一组为“阳”，一组为“阴”，分别轮流演唱歌曲中的主旋律和和声部分。

3.老师示范并引导幼儿跟着唱，逐步学会分别演唱阳部和阴部，培养他们的听觉和音乐记忆力。

第四步：合并表演（15分钟）1.当幼儿分别掌握了阳部和阴部的演唱后，将两个小组合并成一个大组。

2.老师引导两个小组按照角色分工进行合并表演，一组为阳部，一组为阴部，形成和声效果。

3.练习多次合并表演，让幼儿更加熟悉自己的角色，培养他们的团队合作能力。

第五步：小结（5分钟）1.老师与幼儿一起回顾学习过程，让幼儿分享学习音乐的感受和体验。

2.引导幼儿总结“对歌”教学的收获，巩固他们对音乐的理解和记忆。

四、教学延伸1.老师可以引导幼儿自由创作其他的“对歌”，鼓励他们发挥想象力和创造力。

2.给幼儿提供更多音乐学习资源，如唱歌、舞蹈和乐器等，丰富他们的音乐体验。

五、教学评估1.老师观察幼儿在分组演唱和合并表演中的参与程度和表现。

2.老师结合幼儿的自我评价和互评结果，评估幼儿对音乐的理解和掌握程度。

以上教案仅供参考，实际教学中可以根据幼儿的实际情况进行适当调整和补充。

祝您的音乐教学取得好成效！。

《什么结子高又高》教学设计

《什么结子高又高》教学设计教学目标1. 通过学唱山歌《什么结子高又高》，感受山歌的魅力。

2. 唱好能够用对唱的形式表现歌曲，尝试即兴创编进行对歌。

3．教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。

教学重、难点1. 用放松、愉快的歌声演唱歌曲《什么结籽高又高》，知道山歌的特色，感受壮族民歌风格特点。

2. 唱好能够用对唱的形式表现歌曲，尝试即兴创编进行对歌。

教材分析歌曲《什么结子高又高》是一首一领众和的对歌式歌曲，第一、三乐句为问句，二、四乐句为答句，歌词以人们熟悉的生活常识为内容，表达了人们乐观的生活情趣。

《刘三姐》的剧情是：广西壮族歌手刘三姐能歌善唱，深受当地老百姓喜爱。

但她遭当地地主迫害，沿江漂流时幸被一老渔翁救起，留驻在渔翁家里，靠采茶打鱼为生。

恶霸地主莫怀山要霸占茶山，提出要和刘三姐比歌。

刘三姐在与地主请来的三个秀才对歌比赛中胜利，地主穷凶极恶，将刘三姐抢到家里软禁起来。

乡亲们巧妙配合救出刘三姐并把她护送到外乡，开始新的生活。

歌曲生动朴实，欢快愉悦，表现了年轻人对劳动、对生活的热爱之情教学过程一、导入1，师范唱《山歌好比春江水》，播放伴奏，生聆听{背景图片}师：同学们，今天胥老师带领大家一起走进广西壮族，赏景！听歌！师唱师：同学们听完老师带来的这首歌曲你有什么感受？生：好听师;在老师的歌声中你仿佛看到了什么样的画面？（山水风景，有美丽的姑娘，）师：同学们说的真好，想象也非常的诗意，这首歌的歌名也正像大家所想的那样叫做《山歌好比春江水》这正式一首广西壮族山歌师：壮族人民能歌善舞，每年的三月三也是壮族重大的歌节盛会，人们都前来赛歌、赏歌;更喜欢对歌，通过对歌结识许多好友，此外，还有抛绣球、碰彩蛋等有趣活动，场面很是热闹。

{播放图片}师：在这山美、人美，歌更美的地方曾出现过一位歌仙，名叫刘三姐{播放图片}，让我们一起认识一下刘三姐2，播放《什么结籽高又高》师：你觉得刘三姐的歌唱的怎么样？生：好听优美动听同样这也是一首广西壮族民歌。

《对歌》中班教案精选

《对歌》中班教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《对歌》，详细内容包括对歌的定义、特点、分类及演唱技巧，通过学习《对歌》让孩子们体验和感受集体对唱的乐趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解对歌的概念，认识对歌的特点和分类。

2. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐表现力和创造力。

3. 培养幼儿对我国民间音乐的兴趣，激发他们传承民间文化的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：对歌的演唱技巧，如音准、节奏、对唱的默契等。

2. 教学重点：对歌的特点、分类及在集体活动中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、歌词卡片、节奏乐器等。

2. 学具：小话筒、音符卡片、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，通过游戏让幼儿体会对唱的乐趣。

引导幼儿分享游戏中的感受，为学习对歌做好铺垫。

2. 例题讲解（10分钟）教师介绍对歌的概念、特点、分类及演唱技巧。

播放《对歌》歌曲，让幼儿跟随学唱，注意音准和节奏。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行对歌练习，教师巡回指导，纠正音准和节奏。

邀请幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。

鼓励幼儿在生活中尝试用对歌进行交流，激发他们的创造力。

六、板书设计1. 板书《对歌》2. 内容：对歌定义、特点、分类演唱技巧：音准、节奏、默契歌曲示例：《对歌》七、作业设计1. 作业题目：与家长一起创作一首对歌，可以是家庭场景、朋友间的对话等。

2. 答案示例：家庭场景：幼儿：妈妈，我想吃苹果。

朋友间对话：幼儿A：我们去公园玩吧。

幼儿B：好啊，我们带上足球吧。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在学习过程中的参与度，针对不同幼儿的表现给予个性化指导。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的对歌创作，增进亲子关系，同时提高幼儿的音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点：对歌的演唱技巧，如音准、节奏、对唱的默契等。

2. 作业设计：与家长一起创作一首对歌，涉及亲子互动和幼儿创造力培养。

《对歌》中班教案-范本两篇

《对歌》中班教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标情感态度：培养学生对传统音乐的兴趣和尊重，提高学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 知识点：歌曲《对歌》的基本旋律、节奏、歌词含义。

2. 技能点：合唱技巧、音乐协调性。

3. 教学资源：《对歌》歌曲音频、歌词教材、钢琴伴奏。

三、教学方法采用讲授、示范、小组合作、实践操作等方法，引导学生积极参与，提高音乐素养。

四、教学步骤1. 导入（5分钟）：介绍《对歌》的背景，播放歌曲，引导学生感受歌曲的魅力。

2. 讲解（10分钟）：分析歌曲的旋律、节奏、歌词，进行示范演唱。

3. 分组练习（10分钟）：学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。

4. 合唱展示（5分钟）：每组进行合唱展示，互相评价，教师点评。

五、课堂管理1. 座位安排：学生按小组就座，方便讨论和练习。

2. 分组策略：按音乐素养和性格特点进行合理分组，确保团队合作。

3. 课堂纪律：明确纪律要求，确保教学活动顺利进行。

六、学生活动1. 问答：学生回答教师提出的问题，加深对歌曲内容的理解。

2. 小组合作：分组进行合唱练习，培养学生的合作精神。

3. 合唱展示：展示学习成果，提高学生的自信心。

七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对歌曲内容的掌握程度。

2. 合唱展示：评估学生的合唱技巧和音乐协调性。

3. 课后作业：检查学生对课堂所学内容的巩固程度。

八、作业布置1. 复习《对歌》的歌词和旋律，为下节课的合唱做好准备。

2. 家长签字确认，确保学生课后认真练习。

九、教学反思课后对教学过程进行反思，根据学生的学习情况调整教学方法，提高教学效果。

关注学生在课堂上的参与度，激发学生对音乐的热爱。

重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学内容的选择与组织3. 教学方法的应用4. 教学步骤的设计5. 课堂管理与学生活动的组织6. 教学评估的有效性7. 作业布置与教学反思的实际操作详细补充和说明：一、教学目标的设定教学目标应具有针对性、具体性和可测量性。

幼儿园中班音乐教案《对歌》

幼儿园中班音乐教案《对歌》一、教学目标1、让幼儿感受对歌的形式和特点，体验对歌的乐趣。

2、鼓励幼儿尝试创编简单的对歌歌词，培养幼儿的创造力和语言表达能力。

3、引导幼儿通过对歌活动，增强节奏感和音乐表现力。

二、教学重难点1、重点幼儿能够理解和掌握对歌的基本形式和规则。

能够跟随音乐节奏，清晰地唱出对歌的歌词。

2、难点启发幼儿创编出富有创意和个性化的对歌歌词。

培养幼儿在对歌过程中的互动和合作能力。

三、教学准备1、音乐《对歌》，相关的音频或视频资料。

2、制作一些与歌曲内容相关的图片或道具，如花朵、水果等。

3、准备一些简单的打击乐器，如木鱼、响板等。

四、教学过程（一）导入部分1、老师先给小朋友们讲一个有趣的小故事：“昨天呀，老师去了一个特别好玩的地方，那里正在举办一场盛大的歌会。

好多人分成了两组，面对面站着，你一句我一句地唱歌，可有意思啦！小朋友们，你们猜猜这是什么样的活动呀？”小朋友们可能会七嘴八舌地回答，老师顺势引出“对歌”的概念。

2、播放一段对歌的视频或音频，让幼儿直观地感受对歌的氛围和形式。

（二）学习歌曲1、老师清唱歌曲《对歌》，边唱边做一些简单的动作，吸引幼儿的注意力。

2、唱完后，老师提问：“小朋友们，你们在歌曲里听到了什么呀？”引导幼儿回忆歌曲中的内容。

3、再次播放歌曲，让幼儿跟着音乐轻轻哼唱，熟悉旋律和节奏。

4、逐句教幼儿演唱歌曲，重点指导幼儿的发音和节奏。

（三）理解对歌形式1、把幼儿分成两组，面对面站好。

2、老师先和一组幼儿进行简单的对歌示范，比如老师唱：“什么花儿红？”幼儿唱：“石榴花儿红。

”3、让两组幼儿尝试进行对歌，老师在旁边引导和鼓励。

（四）创编歌词1、老师拿出准备好的图片或道具，如花朵、水果等，引导幼儿观察并思考。

2、老师先示范创编一句歌词，比如“什么水果甜？”然后鼓励幼儿发挥想象力，创编出相应的回答，如“西瓜水果甜。

”3、让幼儿分组讨论，共同创编更多的对歌歌词。

4、每组幼儿上台展示他们创编的对歌，其他组的小朋友进行回应和互动。

幼儿园大班音乐教案《对歌》

（优质精选）幼儿园大班音乐教案《对歌》一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《对歌》感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 帮助幼儿学会用简单的动作表现歌曲，培养幼儿的节奏感和协调性。

3. 通过歌曲《对歌》，培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《对歌》，并能够用动作表现出来。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音准。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《对歌》乐谱，音响设备，动作道具（如手偶等）。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍歌曲《对歌》的背景和歌词，让幼儿初步感受歌曲的魅力。

3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教唱歌曲，让幼儿跟随老师学唱，注意指导幼儿的音准和节奏。

b. 分组进行对唱练习，让幼儿在合作中感受歌曲的韵律。

c. 邀请幼儿上台表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

4. 动作编排（10分钟）：a. 老师示范动作，让幼儿跟随老师学习。

b. 创意动作编排，鼓励幼儿自己创作动作，培养幼儿的创造力。

c. 全体幼儿集体表演，熟悉动作。

5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在本次活动中的收获，老师进行总结。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿巩固歌曲《对歌》，加强幼儿的音乐素养。

2. 家长鼓励幼儿在家中进行歌曲表演，培养幼儿的表演能力。

六、教学策略：1. 互动式教学：通过问答、小组合作等形式，激发幼儿的参与度和兴趣。

2. 体验式教学：让幼儿亲身参与动作编排和表演，提高幼儿的实践能力。

3. 启发式教学：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，培养幼儿的独立思考能力。

七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和合作精神。

2. 成果评价：评价幼儿对歌曲《对歌》的掌握程度和动作表现。

3. 综合评价：结合幼儿的音乐素养、表演能力和创造力等方面进行评价。