新编第三章第四节预防常见病之常用护理技术及急救术PPT课件
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常用急救技术PPT课件可修改全文
体 位 要 求
呼救的同时，应迅速将病人摆放 成仰卧位 翻身时整体转动，保护颈部，身 体平直 摆放的地点：地面或硬板床 救护人跪于病人右侧
(左右脚分别置于颈部和腰部) 解开病人衣领、领带以及拉链
开放气道(Airway , A )
• 清理口腔，将病人头偏向一侧
• 右拇指和其余四指,握住病人舌 和下颌后掰开病人口并将下颌骨上 提 • 左手食指沿口角探入口腔，清除 分泌物及异物
40％
8分钟内
20％
10分钟内
0％
现场CPR方法：
初步判断意识(轻拍重喊) 立即呼救、放置CPR体位 开放气道(A) 人工呼吸(B) 胸外按压(C) 判断心跳
意识判断要领
拍打双肩，凑近耳边大声呼唤： “喂！你怎么了？” 如均无反应，则确定为意识丧失
轻拍重喊
高声呼救
如确定意识丧失，应立即高声呼救： “来人呐！救命啊！” 让人拨打120急救电话 第一目击者必须在病人身旁，开始 徒手心肺复苏的救助
注意
• 保证自身安全的基础上实施救护！ • 可采用手套、口罩、纱布等
个人防护用品
心肺复苏术
Cardiopulmonary Resuscitation (CPR)
心肺复苏术:
• 指的是通过采用人工方法帮助病人恢 复心跳和呼吸，最后使病人恢复自主呼 吸和自主心跳功能的一种急救技术 • 适用于心跳、呼吸停止的人
常用救护技术
包括以下内容:
心肺复苏： 创伤救护：止血、包扎、搬运、固定 意外伤害：
救护新概念
999
美国 911 法国 15 香港、英国 999 日本 119
这些急救号码是集求助于警察、消防和医疗救援 为一体的
报警时需报告以下内容：
幼儿常用护理技术及急救术优质课件
幼儿常用护理技术及急救术优质课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿常用护理技术及急救术，教材为《幼儿护理与急救技术》的第3章和第4章。
具体内容包括：幼儿日常生活护理技能、常见意外伤害的预防与处理、心肺复苏术、出血的止血与包扎、骨折的临时固定等。
二、教学目标1. 让学生掌握幼儿日常生活护理的基本技能，提高对幼儿的关爱和照顾能力。
2. 使学生了解常见意外伤害的预防措施，提高应对突发状况的急救技能。
3. 培养学生心肺复苏术、止血包扎、骨折固定等急救操作的正确方法和技巧。
三、教学难点与重点难点：心肺复苏术的操作要领、止血包扎的技巧、骨折固定的方法。
重点：幼儿日常生活护理技能、常见意外伤害的预防与处理、急救操作的正确方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、心肺复苏模拟人、止血带、三角巾、夹板。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示幼儿在日常生活中遇到的护理问题和意外伤害案例，引导学生关注幼儿安全问题，激发学习兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）结合教材第3章和第4章内容，讲解幼儿日常生活护理技能、常见意外伤害的预防与处理、心肺复苏术、止血包扎、骨折固定等知识点。
3. 例题讲解（10分钟）以心肺复苏术为例，讲解操作步骤和要领，引导学生掌握正确的急救方法。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行心肺复苏术、止血包扎、骨折固定等操作练习，教师巡回指导，纠正错误操作。
六、板书设计1. 幼儿常用护理技术及急救术日常生活护理技能常见意外伤害预防与处理心肺复苏术止血包扎骨折固定2. 心肺复苏术操作步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）简述幼儿日常生活护理的基本技能。
（2）列举三种常见意外伤害的预防措施。
（3）描述心肺复苏术的操作步骤。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课学生对幼儿日常生活护理技能和急救术表现出较高的兴趣，但在实际操作中仍存在一定的问题，如心肺复苏术操作不熟练、止血包扎技巧欠佳等。
常用急救护理技术PPT课件
插管的注意事项
• 导管移位可导致严重的并发症，应该经常评估导管的
• •
• •
位置，尤其是病人被移动或实施操作后 心脏骤停的病人通气及给氧后应尽早插管，每次插管 时间不要超过30秒， 参与抢救的人员应辅助专业人员完成气管插管的操作， 并掌握导管置入后实施按压与通气的技能 根据病人的年龄和体重来选择合适的导管 根据病人体型大小与年龄，插入适宜的深度
插管完成后人工通气与胸外心脏按压的 改进
• 所给潮气量要是胸廓有可见的抬起 • 频率
• 心肺复苏过程中，8-10次/分给予 • 不配合胸外按压的， 10-12次/分给予
• 以100次/分的速度持续提供胸外心脏按压，通气过
程中不需中断
常见并发症
• • • • •
误入食道：是最严重的并发症 导管脱出：先改用简易皮囊通气，再尝试插管 口唇、牙齿、鼻咽黏膜、咽后壁、声带和喉的损伤 呕吐、胃内容物误吸至下呼吸道 导管进入主支气管
• 清醒病人可采用膈下腹部冲击法（Heimlich手法）
• 通过抬高膈肌，驱动肺内气体排出而形成人工咳
嗽，使异物随气流排出
• 必须单次、有力的给以每次冲击
• 婴儿、孕妇等特殊人群可采用背部拍击和胸部冲
击法
膈下腹部冲击法（Heimlich手法）
• 病人站立时，术者于病人身后，两
臂绕至病人前，一只手握拳以拇指 顶住病人腹部，置于脐与剑突连线
后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用
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幼儿常用护理技术及急救术课件
幼儿常用护理技术及急救术课件教学内容本节课围绕幼儿护理技术和急救术展开，内容涉及多方面知识。
我们深入探讨了幼儿的生理特点，了解了他们在新陈代谢、生长发育、免疫力等方面与成人的不同，并学习了在护理幼儿时应遵循的原则。
我们详细讲解了日常护理技术，包括喂养、沐浴、换尿布、睡眠护理及幼儿口腔护理，每一步都注重操作的细节和温馨的互动。
同时，我们学习了如何识别幼儿常见病症，并提供了相应的家庭护理方法，以减少幼儿生病的机会。
我们重点讲解了幼儿急救术，例如心肺复苏、止血、烧伤处理和骨折固定等紧急情况的处理方法。
教学目标1. 确保学生能够掌握幼儿生理特点及护理基本原则，提升护理幼儿的意识和能力。
2. 学会幼儿日常护理技术，提高护理质量，保障幼儿健康成长。
3. 学会识别幼儿常见病症及家庭护理方法，降低幼儿生病率。
4. 掌握幼儿急救术，提高应对紧急情况的能力。
教学难点与重点1. 教学难点：幼儿急救术的正确操作方法，例如心肺复苏、止血等。
2. 教学重点：幼儿日常护理技术的实际应用，以及常见病症的家庭护理方法。
教学过程1. 我们通过一个真实的幼儿意外伤害案例，引入话题，引发学生对幼儿护理和急救术的关注。
2. 接着，我们详细讲解了幼儿的生理特点和护理原则，引导学生理解护理幼儿的重要性。
3. 在此基础上，我们进行了幼儿日常护理技术的演示，包括喂养、沐浴、换尿布、睡眠护理等，让学生现场练习，巩固所学内容。
4. 我们进一步讲解了幼儿常见病症的识别及家庭护理方法，让学生学会预防和处理幼儿疾病。
5. 重点来了，我们演示了幼儿急救术，如心肺复苏、止血、烧伤处理等，让学生现场模拟练习，提高应对紧急情况的能力。
6. 课堂上，学生分组讨论，分享经验，互相学习，让理论知识和实际操作相结合。
7. 课后，学生需要完成相关作业，以巩固所学知识，提高实际操作能力。
板书设计1. 幼儿生理特点及护理原则2. 幼儿日常护理技术3. 幼儿常见病症识别及家庭护理4. 幼儿急救术作业设计1. 简述幼儿生理特点及护理原则。
常用护理技术和急救术PPT课件
生活急救|急救常识|中毒急救|应急救护
急
即紧急救治的意思，是指当
救
有任何意外或急病发生时，施救
者在医护人员到达前，按医学护
理的原则，利用现场适用物资临
时及适当地为伤病者进行的初步
救援及护理，然后从速送往医院。
CONTENTS
目
(一(一)惊)惊厥厥
录
（二)牵拉肘
(五)一氧化碳中毒
(六)口对口呼气法
3、颈骨骨折 先在颈下垫一小软枕,
保持颈椎的生理曲度,再在头 的两侧各垫一小软枕,以避免 头部晃动。
4、腰椎骨折 （1）凡伤及腰部,应严禁伤者弯腰、走动,也不得搀扶、 抱持伤者使腰部弯曲。应由多名救护者动作一致地托住 伤者的肩胛、腰和臀部,将伤者“滚”到木板上,伤者俯 卧,将宽布带将其身体固定在木板上。 （2）任何腰部的活动，屈曲、侧腰和扭转，都会加重 脊椎的损伤。严重的脊椎损伤可导致不可恢复的截瘫。 （3）在运送的过程中，要尽量平稳。 （4）怀疑伤及骨盆，也要选用木板做担架。
3.对较大的儿童:
（1）救护者深吸一口气,捏住病人的鼻孔,用嘴 贴紧病儿的嘴,向里吹气。
（2）吹完一口气,嘴离开,放开病儿鼻孔,轻压 其胸部,帮助呼气。这样有节奏地进行,每隔3— 4秒钟吹一次。
（3）如病儿牙关紧闭,也可对着鼻孔吹气,方法 与口对口吹气法一样。
总之，口对口吹气法操作方法归纳如下:
4.对1–8岁的小儿:
用手掌根部按压胸骨偏下方,使胸骨下 陷约2 厘米。放手后再压，如此反复,每分 钟按压80次左右。
1.尽量清除病人口中的污痰涕。已 昏迷者,舌根后坠,阻塞呼吸道,要将 病人的颈部垫高,头部后仰,使舌根 抬起,保持呼吸道 通畅。
2.对小婴儿:用嘴衔住婴儿的口鼻,往里吹气, 以2—3秒间隔吹一次。吹气不要太用力,见到 其胸部隆起,便把嘴松开,再压其胸,帮助呼气。
急
即紧急救治的意思，是指当
救
有任何意外或急病发生时，施救
者在医护人员到达前，按医学护
理的原则，利用现场适用物资临
时及适当地为伤病者进行的初步
救援及护理，然后从速送往医院。
CONTENTS
目
(一(一)惊)惊厥厥
录
（二)牵拉肘
(五)一氧化碳中毒
(六)口对口呼气法
3、颈骨骨折 先在颈下垫一小软枕,
保持颈椎的生理曲度,再在头 的两侧各垫一小软枕,以避免 头部晃动。
4、腰椎骨折 （1）凡伤及腰部,应严禁伤者弯腰、走动,也不得搀扶、 抱持伤者使腰部弯曲。应由多名救护者动作一致地托住 伤者的肩胛、腰和臀部,将伤者“滚”到木板上,伤者俯 卧,将宽布带将其身体固定在木板上。 （2）任何腰部的活动，屈曲、侧腰和扭转，都会加重 脊椎的损伤。严重的脊椎损伤可导致不可恢复的截瘫。 （3）在运送的过程中，要尽量平稳。 （4）怀疑伤及骨盆，也要选用木板做担架。
3.对较大的儿童:
（1）救护者深吸一口气,捏住病人的鼻孔,用嘴 贴紧病儿的嘴,向里吹气。
（2）吹完一口气,嘴离开,放开病儿鼻孔,轻压 其胸部,帮助呼气。这样有节奏地进行,每隔3— 4秒钟吹一次。
（3）如病儿牙关紧闭,也可对着鼻孔吹气,方法 与口对口吹气法一样。
总之，口对口吹气法操作方法归纳如下:
4.对1–8岁的小儿:
用手掌根部按压胸骨偏下方,使胸骨下 陷约2 厘米。放手后再压，如此反复,每分 钟按压80次左右。
1.尽量清除病人口中的污痰涕。已 昏迷者,舌根后坠,阻塞呼吸道,要将 病人的颈部垫高,头部后仰,使舌根 抬起,保持呼吸道 通畅。
2.对小婴儿:用嘴衔住婴儿的口鼻,往里吹气, 以2—3秒间隔吹一次。吹气不要太用力,见到 其胸部隆起,便把嘴松开,再压其胸,帮助呼气。
学前卫生学 第三章 预防常见病
（二）选择合适的衣物
1.衣物大小合适、柔软易于吸水、颜色浅的棉织品。 2.尿布透气、经济 3.多漂洗，分类分人清洗
一、 新生儿护理
思考：为什么新生儿的要选择颜色浅的衣服？
颜色越鲜艳的衣服染色剂越多啊，还有固色剂， 太小的婴儿对这些化学物质抵抗力比较弱。 新生儿视觉发育不完善，视神经、视觉结构不成 熟，过于鲜亮的颜色会对宝宝眼睛产生刺激。
二、 婴幼儿常见病
（一）佝偻病：维生素D缺乏性佝偻病（P116） 1.病因：
欲强，喜欢与其他幼儿一起游戏，可是今天他独自坐着，看似没精 神，且变得烦躁不安，爱哭闹吃点心时食欲差。
独自
没精神
烦躁
爱哭闹
食欲差
一、 早发现疾病
精神 脸色
表情 食欲
一、 早发现疾病
（一）生病的迹象（P115） 1.精神&2.表情
没精神
烦躁不安 眼神呆滞
一、 早发现疾病
3.脸色
苍白、发黄、 缺少血色
三、 重视孕早期的保健 3.放射线（P106） X长期或大量作用于人体，可引起癌症或遗传基因的突 变，越是胚胎发育早期影响越大。在孕早期应避免X线检查 或治疗。
三、 重视孕早期的保健 4.烟、酒（P106）
吸烟可导致胎儿血氧含量降低，有害物质影响胎盘收缩； 饮酒导致胎儿“酒精中毒综合症”
5.环境污染 空气污染、室内污染和噪声污染
5.大小便异常
6.皮肤异常：正常新生儿皮肤红润、温暖，弹性好出现皮疹、 脓包或大片暗红色应及早就医。
五、 新生儿疾病
（二）新生儿常见病（P116） 1.脐炎：
（1）病因：脐部残端受到细菌污染 （2）症状：脐部红肿，脓性分泌物 且有臭味；发热、不吃奶； 严 重易引起败血症； （3）防治：注意脐部护理，发生脐炎及时治疗
1.衣物大小合适、柔软易于吸水、颜色浅的棉织品。 2.尿布透气、经济 3.多漂洗，分类分人清洗
一、 新生儿护理
思考：为什么新生儿的要选择颜色浅的衣服？
颜色越鲜艳的衣服染色剂越多啊，还有固色剂， 太小的婴儿对这些化学物质抵抗力比较弱。 新生儿视觉发育不完善，视神经、视觉结构不成 熟，过于鲜亮的颜色会对宝宝眼睛产生刺激。
二、 婴幼儿常见病
（一）佝偻病：维生素D缺乏性佝偻病（P116） 1.病因：
欲强，喜欢与其他幼儿一起游戏，可是今天他独自坐着，看似没精 神，且变得烦躁不安，爱哭闹吃点心时食欲差。
独自
没精神
烦躁
爱哭闹
食欲差
一、 早发现疾病
精神 脸色
表情 食欲
一、 早发现疾病
（一）生病的迹象（P115） 1.精神&2.表情
没精神
烦躁不安 眼神呆滞
一、 早发现疾病
3.脸色
苍白、发黄、 缺少血色
三、 重视孕早期的保健 3.放射线（P106） X长期或大量作用于人体，可引起癌症或遗传基因的突 变，越是胚胎发育早期影响越大。在孕早期应避免X线检查 或治疗。
三、 重视孕早期的保健 4.烟、酒（P106）
吸烟可导致胎儿血氧含量降低，有害物质影响胎盘收缩； 饮酒导致胎儿“酒精中毒综合症”
5.环境污染 空气污染、室内污染和噪声污染
5.大小便异常
6.皮肤异常：正常新生儿皮肤红润、温暖，弹性好出现皮疹、 脓包或大片暗红色应及早就医。
五、 新生儿疾病
（二）新生儿常见病（P116） 1.脐炎：
（1）病因：脐部残端受到细菌污染 （2）症状：脐部红肿，脓性分泌物 且有臭味；发热、不吃奶； 严 重易引起败血症； （3）防治：注意脐部护理，发生脐炎及时治疗
幼儿卫生学医学PPT课件全篇
46
夜惊
是指睡眠时所产生的一种惊恐反应。4-7岁的儿童较为多见。
表现： 入睡后不久，突然坐起来，尖叫哭喊，两眼瞪直或紧闭，极为惊
恐。并伴有心跳加快，呼吸急促，全身出汗等症状。难以唤醒或 哄他安静下来。数分钟后自行入睡，醒后完全遗忘。
原因： 心理因素——与父母分离，亲人伤亡，父母吵架或离异，受到严厉
37
婴幼儿心理健康
38
婴幼儿心理健康的标志：
1、智力发展正常 2、情绪稳定，情绪反应适度 3、乐于与人交往，人际关系融洽 4、行为统一和协调 5、性格特征良好
39
问 题：
在你们成长的不同阶段，有哪些事给你们造成了 很不愉快的心理感受？
幼儿阶段、小学阶段、中学阶段 案例： 树上有五只小鸟，用枪打了一只，问还剩几只。 小女孩：两只。鸟妈妈被打死了，鸟爸爸带上弟弟
眼皮。 4、滴鼻药 小儿后仰、滴药后保持原姿势3~5分钟。 5、滴耳药 存冰箱的药先室温下放置片刻； 患耳朝上；如有脓液，先棉花棍清理；滴药后揉压
耳屏；保持5~10分钟。
35
6、冷敷降体温 冷湿小毛巾，5~10分钟换一次。或冰袋。 7、止鼻血 头略低；捏住鼻翼10分钟；前额、鼻翼用湿毛巾冷敷。出血
先看水银线（35℃下）。5分钟。
2、测脉搏
安静时测；
正常小儿的脉率为：
新生儿每分钟140次；1—12个月每分钟140—120次；
1—2岁每分钟120—110次；3—4岁每分钟10—100次；
5—6岁每分钟100—90次；7—10岁每分钟90—80次；
14岁以上每分钟80—70次；
34
3、点眼药水 核对药名、洗手、左分眼皮右滴药、嘱咐幼儿转动
逃走了，就剩下姐姐和我。
40
夜惊
是指睡眠时所产生的一种惊恐反应。4-7岁的儿童较为多见。
表现： 入睡后不久，突然坐起来，尖叫哭喊，两眼瞪直或紧闭，极为惊
恐。并伴有心跳加快，呼吸急促，全身出汗等症状。难以唤醒或 哄他安静下来。数分钟后自行入睡，醒后完全遗忘。
原因： 心理因素——与父母分离，亲人伤亡，父母吵架或离异，受到严厉
37
婴幼儿心理健康
38
婴幼儿心理健康的标志：
1、智力发展正常 2、情绪稳定，情绪反应适度 3、乐于与人交往，人际关系融洽 4、行为统一和协调 5、性格特征良好
39
问 题：
在你们成长的不同阶段，有哪些事给你们造成了 很不愉快的心理感受？
幼儿阶段、小学阶段、中学阶段 案例： 树上有五只小鸟，用枪打了一只，问还剩几只。 小女孩：两只。鸟妈妈被打死了，鸟爸爸带上弟弟
眼皮。 4、滴鼻药 小儿后仰、滴药后保持原姿势3~5分钟。 5、滴耳药 存冰箱的药先室温下放置片刻； 患耳朝上；如有脓液，先棉花棍清理；滴药后揉压
耳屏；保持5~10分钟。
35
6、冷敷降体温 冷湿小毛巾，5~10分钟换一次。或冰袋。 7、止鼻血 头略低；捏住鼻翼10分钟；前额、鼻翼用湿毛巾冷敷。出血
先看水银线（35℃下）。5分钟。
2、测脉搏
安静时测；
正常小儿的脉率为：
新生儿每分钟140次；1—12个月每分钟140—120次；
1—2岁每分钟120—110次；3—4岁每分钟10—100次；
5—6岁每分钟100—90次；7—10岁每分钟90—80次；
14岁以上每分钟80—70次；
34
3、点眼药水 核对药名、洗手、左分眼皮右滴药、嘱咐幼儿转动
逃走了，就剩下姐姐和我。
40
常用急救技术ppt课件
.
肱动脉压迫点
上臂 中段 内侧
.
桡、尺动脉压迫点
.
指动脉压迫点
按压手指 两侧
.
股动脉压迫点
腹股沟韧带中点 偏内侧下方
.
操作要点:
1、准确掌握压迫点。 2、力量适中,以伤口不出血为准。 3、压迫10-15分钟,仅是短时间急救止
血。
.
（三）、填 塞 止 血
适用范围： 仅用于四肢较深较大,出血多,组织损伤严重 伤口出血。
.
心绞痛救护
1.就地采取坐位、半卧位或 卧位休息，切勿活动，以免 加重病情。保持安静，松开 领扣、腰带，保暖，不随便 搬动伤病员。
2.疼痛缓解后，继续休息一段时间后再活动。
.
心绞痛救护
3.有条件可吸氧，舌 下含服硝酸甘油，心 绞痛多在5分钟左右 缓解；若症状无缓解， 10分钟后可再含服一 片。
1、观察环境 检伤 初步评估 审视能力
2、尽早呼叫 120
3、表明身份
详查伤情
4、现场急救
安抚伤员 预防感染
正确救护
.
检伤：ABCDEF程序
❖A（airway） 呼吸道是否通畅 ❖B（breathing） 有无影响呼吸的因素 ❖ C（circulation）循环血量及心脏功能 ❖D（disability） 颅脑损伤和脊柱、脊髓损伤 ❖E（exposure） 检查腹部 ❖F（fracture） 检查四肢
声痛哭等。 ❖ 这些做法只会使已破裂的大脑血管裂口增大，出血量增加，
脑压升高，病情势必迅速恶化，从而造成终身遗憾。
.
常见急症救护
煤气中毒 酒精中毒 安眠药中毒
.
煤气中毒
.
煤气中毒
❖ 立即打开门窗，通风换气。
肱动脉压迫点
上臂 中段 内侧
.
桡、尺动脉压迫点
.
指动脉压迫点
按压手指 两侧
.
股动脉压迫点
腹股沟韧带中点 偏内侧下方
.
操作要点:
1、准确掌握压迫点。 2、力量适中,以伤口不出血为准。 3、压迫10-15分钟,仅是短时间急救止
血。
.
（三）、填 塞 止 血
适用范围： 仅用于四肢较深较大,出血多,组织损伤严重 伤口出血。
.
心绞痛救护
1.就地采取坐位、半卧位或 卧位休息，切勿活动，以免 加重病情。保持安静，松开 领扣、腰带，保暖，不随便 搬动伤病员。
2.疼痛缓解后，继续休息一段时间后再活动。
.
心绞痛救护
3.有条件可吸氧，舌 下含服硝酸甘油，心 绞痛多在5分钟左右 缓解；若症状无缓解， 10分钟后可再含服一 片。
1、观察环境 检伤 初步评估 审视能力
2、尽早呼叫 120
3、表明身份
详查伤情
4、现场急救
安抚伤员 预防感染
正确救护
.
检伤：ABCDEF程序
❖A（airway） 呼吸道是否通畅 ❖B（breathing） 有无影响呼吸的因素 ❖ C（circulation）循环血量及心脏功能 ❖D（disability） 颅脑损伤和脊柱、脊髓损伤 ❖E（exposure） 检查腹部 ❖F（fracture） 检查四肢
声痛哭等。 ❖ 这些做法只会使已破裂的大脑血管裂口增大，出血量增加，
脑压升高，病情势必迅速恶化，从而造成终身遗憾。
.
常见急症救护
煤气中毒 酒精中毒 安眠药中毒
.
煤气中毒
.
煤气中毒
❖ 立即打开门窗，通风换气。
常用救护技术及护理课件
演 讲 人
壹
贰
叁
心肺复苏术
01
适用人群：心脏骤停、呼吸停止
的患者
02
操作步骤：检查患者意识、呼吸、
脉搏，进行胸外按压、人工呼吸
03
操作要点：按压深度、频率、人
工呼吸的频率、时间
04
注意事项：避免过度按压、避免
过度通气、避免过度干扰患者
止血包扎技术
1
止血方法：直 接压迫、加压 包扎、止血带
等
3
包扎步骤：清 洁伤口、覆盖 伤口、固定包
扎等
2
包扎材料：绷 带、纱布、创
可贴等
4
注意事项：避 免二次伤害、 保持伤口清洁、
及时就医等
骨折固定技术
01
骨折固定技术的目的：防止 02
骨折固定技术的方法：使用
骨折断端移位，减轻疼痛，
夹板、绷带、石膏等固定材
促进骨折愈合
料，对骨折部位进行固定
03
骨折固定技术的注意事项：固 04
课件评估与优化
评估标准：内容、 形式、互动性、实 用性等
评估方法：问卷调 查、访谈、观察等
优化策略：根据评 估结果进行修改和 完善
优化方向：提高内 容质量、增强互动 性、提高实用性等
1
2
3
4
握
3 . 趣味性：采用生动有趣的表现形式，激 发学习兴趣
4 . 互动性：鼓励学生参与，提高学习效果 5 . 创新性：采用新颖独特的设计思路和表
现形式，提高课件的吸引力和竞争力。
课件制作技巧
1 内容简洁明了，突出重点 2 采用图文并茂的方式，增加视觉效果 3 适当使用动画和声音效果，提高趣味性 4 设计互动环节，提高参与度 5 课件制作软件选择，如PPT、Keynote等 6 课件制作时间安排，确保按时完成
壹
贰
叁
心肺复苏术
01
适用人群：心脏骤停、呼吸停止
的患者
02
操作步骤：检查患者意识、呼吸、
脉搏，进行胸外按压、人工呼吸
03
操作要点：按压深度、频率、人
工呼吸的频率、时间
04
注意事项：避免过度按压、避免
过度通气、避免过度干扰患者
止血包扎技术
1
止血方法：直 接压迫、加压 包扎、止血带
等
3
包扎步骤：清 洁伤口、覆盖 伤口、固定包
扎等
2
包扎材料：绷 带、纱布、创
可贴等
4
注意事项：避 免二次伤害、 保持伤口清洁、
及时就医等
骨折固定技术
01
骨折固定技术的目的：防止 02
骨折固定技术的方法：使用
骨折断端移位，减轻疼痛，
夹板、绷带、石膏等固定材
促进骨折愈合
料，对骨折部位进行固定
03
骨折固定技术的注意事项：固 04
课件评估与优化
评估标准：内容、 形式、互动性、实 用性等
评估方法：问卷调 查、访谈、观察等
优化策略：根据评 估结果进行修改和 完善
优化方向：提高内 容质量、增强互动 性、提高实用性等
1
2
3
4
握
3 . 趣味性：采用生动有趣的表现形式，激 发学习兴趣
4 . 互动性：鼓励学生参与，提高学习效果 5 . 创新性：采用新颖独特的设计思路和表
现形式，提高课件的吸引力和竞争力。
课件制作技巧
1 内容简洁明了，突出重点 2 采用图文并茂的方式，增加视觉效果 3 适当使用动画和声音效果，提高趣味性 4 设计互动环节，提高参与度 5 课件制作软件选择，如PPT、Keynote等 6 课件制作时间安排，确保按时完成
常用急救技术与方法ppt课件
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
Figure 9 Place the heel of one hand in the centre of the victim’s chest.
心脏骤停的常见病因
（二）非心源性心脏骤停 １．呼吸衰竭或呼吸停止 气道阻塞 ２．严重的电解质紊乱和酸硷平衡失调 ３．各种原因引起的中毒和休克 ４．突然的意外事故
溺水、电（雷）击、车祸、自缢、严重创伤等。
５．手术、治疗操作和麻醉意外
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
立即识别和启动急救反应体系
1、判断有无意识（<10秒）
①拍肩，呼喊（喂！你还好吗？） ②呼唤名字。 ③掐压人中、合谷穴 。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
立即识别和启动急救反应体系
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
Figure 11
Interlock the fingers of your hands.
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
常用救护技术及护理PPT课件
现头晕、脉搏增快、血压下降、出冷汗、肤色苍 白、少尿等症状. 3.出血量达总血量的30％（1200 ～2000ml ）时， 就有生命危险。
43
出血性质的判断
出血类别
判断
毛细血管 呈点状或片状渗出，色鲜红，可自愈。 出血
疗者，如中心静脉压监测、血液透析、 ❖ 输注化疗药物等。 ❖ （二）禁忌证 ❖ 穿刺局部感染、血栓形成或出血倾向者。
38
❖ （三）操作方法 ❖ 1．用物准备深静脉穿刺包，无菌手套，碘附，经
稀释的肝素钠溶液，利多卡因，生理 ❖ 盐水，注射器，静脉导管套件（含静脉导管，穿
刺套管针、扩张管、导丝）。 ❖ 2．操作步骤 ❖ （1）静脉的选择（2）体位（3）穿刺点定位 ❖ （4）穿刺部位准备（5）穿刺（6）置管（7）固
20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
❖ （四）注意事项 ❖1．术前 床边备急救药物与用物 。 ❖2．术中 患者头始终处于正中位，防引起喉狭窄
及防伤及颈总动脉和甲状腺。 ❖ 3．术后 ❖ ①维持下呼吸道通畅：②保持适宜室温在22℃左
右，湿度在90％以上。③保持颈部切口清洁，预 防感染。④防止套管脱出： ❖ 4．拔管。
21
第二节球囊一面罩通气术
者。 ❖ 2，肺顺成性降低或气道阻力高需正压通气者。 ❖ 1，喉部病变致呼吸道模阻或张口度小面难以置入
者
10
11
❖ （三）操作方法 ❖ 1，用物准备根据年与体重选择合适的喉罩（表
13－1），检查是否漏气并润滑，另备生射器， 胶布，吸引装置等 ❖ 2．操作步骤 ❖ （1）患者仰卧位，清除口腔内分泌物，头、部轻 度后仰。 ❖ （2）置入喉：有盲探和明视插入法。 ❖ （3）气囊充气封闭，若喉罩位置正确，通气管通 常会向外退出一些。
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出血性质的判断
出血类别
判断
毛细血管 呈点状或片状渗出，色鲜红，可自愈。 出血
疗者，如中心静脉压监测、血液透析、 ❖ 输注化疗药物等。 ❖ （二）禁忌证 ❖ 穿刺局部感染、血栓形成或出血倾向者。
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❖ （三）操作方法 ❖ 1．用物准备深静脉穿刺包，无菌手套，碘附，经
稀释的肝素钠溶液，利多卡因，生理 ❖ 盐水，注射器，静脉导管套件（含静脉导管，穿
刺套管针、扩张管、导丝）。 ❖ 2．操作步骤 ❖ （1）静脉的选择（2）体位（3）穿刺点定位 ❖ （4）穿刺部位准备（5）穿刺（6）置管（7）固
20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
❖ （四）注意事项 ❖1．术前 床边备急救药物与用物 。 ❖2．术中 患者头始终处于正中位，防引起喉狭窄
及防伤及颈总动脉和甲状腺。 ❖ 3．术后 ❖ ①维持下呼吸道通畅：②保持适宜室温在22℃左
右，湿度在90％以上。③保持颈部切口清洁，预 防感染。④防止套管脱出： ❖ 4．拔管。
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第二节球囊一面罩通气术
者。 ❖ 2，肺顺成性降低或气道阻力高需正压通气者。 ❖ 1，喉部病变致呼吸道模阻或张口度小面难以置入
者
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❖ （三）操作方法 ❖ 1，用物准备根据年与体重选择合适的喉罩（表
13－1），检查是否漏气并润滑，另备生射器， 胶布，吸引装置等 ❖ 2．操作步骤 ❖ （1）患者仰卧位，清除口腔内分泌物，头、部轻 度后仰。 ❖ （2）置入喉：有盲探和明视插入法。 ❖ （3）气囊充气封闭，若喉罩位置正确，通气管通 常会向外退出一些。
常用急救技术通用课件
急救பைடு நூலகம்则
先救命后治伤，先治重伤后治轻 伤，先救人后救物，急救与呼救 并重，专业救治与现场急救相结 合。
急救的基本步骤
01
02
03
04
评估现场
确保现场安全，避免二次伤害 。
判断病情
观察伤病员的生命体征，判断 病情的严重程度。
呼救
及时拨打急救电话，寻求专业 医疗救助。
急救措施
根据伤病情况，采取相应的急 救措施，如止血、心肺复苏等
人员到达。
03
CATALOGUE
止血技术
止血的基本原则
快速止血
一旦发生出血，应尽快 采取止血措施，以防止
失血过多。
清洁伤口
在止血之前，应先清洁 伤口，去除异物和坏死 组织，保持伤口清洁。
压迫止血
对于小伤口，可采用压 迫止血的方法，通过施 加适当的压力来控制出
血。
抬高受伤部位
如果出血部位在四肢， 可以将受伤部位抬高， 以减少血液流向伤口。
培训课程
参加专业的急救技能培训 课程，如红十字会的急救 培训课程。
网络学习
通过在线学习平台或社交 媒体学习急救技能，如观 看教学视频或参与在线讨 论。
实践操作
在模拟或真实场景中实践 操作，熟练掌握急救技能 的操作要领。
提高急救技能水平的建议
持续学习
交流与分享
定期参加急救技能培训课程，不断更 新知识储备。
创伤止血的方法和技巧
直接压迫法
用干净的纱布或绷带直接压迫伤口，施加适 当的压力以止血。
止血带法
在伤口上方绑上止血带，注意不要过紧以免 造成组织损伤。
抬高受伤部位
将受伤部位抬高，以减少出血。
指压止血法
先救命后治伤，先治重伤后治轻 伤，先救人后救物，急救与呼救 并重，专业救治与现场急救相结 合。
急救的基本步骤
01
02
03
04
评估现场
确保现场安全，避免二次伤害 。
判断病情
观察伤病员的生命体征，判断 病情的严重程度。
呼救
及时拨打急救电话，寻求专业 医疗救助。
急救措施
根据伤病情况，采取相应的急 救措施，如止血、心肺复苏等
人员到达。
03
CATALOGUE
止血技术
止血的基本原则
快速止血
一旦发生出血，应尽快 采取止血措施，以防止
失血过多。
清洁伤口
在止血之前，应先清洁 伤口，去除异物和坏死 组织，保持伤口清洁。
压迫止血
对于小伤口，可采用压 迫止血的方法，通过施 加适当的压力来控制出
血。
抬高受伤部位
如果出血部位在四肢， 可以将受伤部位抬高， 以减少血液流向伤口。
培训课程
参加专业的急救技能培训 课程，如红十字会的急救 培训课程。
网络学习
通过在线学习平台或社交 媒体学习急救技能，如观 看教学视频或参与在线讨 论。
实践操作
在模拟或真实场景中实践 操作，熟练掌握急救技能 的操作要领。
提高急救技能水平的建议
持续学习
交流与分享
定期参加急救技能培训课程，不断更 新知识储备。
创伤止血的方法和技巧
直接压迫法
用干净的纱布或绷带直接压迫伤口，施加适 当的压力以止血。
止血带法
在伤口上方绑上止血带，注意不要过紧以免 造成组织损伤。
抬高受伤部位
将受伤部位抬高，以减少出血。
指压止血法
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严重： 失血20%以上休克；30%以上有生命危险
>800ml
>1500ml
20
触电的急救
当以外发生时，你会
采取哪些措施？
21
触电的现场急救
用绝缘体使触电 者脱离带电体
脱离电源
站在绝缘垫或干燥的木 板上（如木椅等）
直接抓住触电者干 燥而不贴身的衣服， 注意不要碰到金属 物体和触电者裸露 的身体
戴上绝缘手套或用 干燥的衣物等绝缘 物包在手上，
10、坚持到救护车的到来9
你认为1-8岁的儿童在实施叫叫ABC的方法与成
年人相同吗?
估计哪些地方不同？
10
11
5：1
成人与１
－８岁儿童
叫叫ABC的
区别？
1、当呼救而无他人协助时，应施行1分钟CPR，再继
续呼救。
2、胸外按压时用力较轻，仅以一手之掌根，下压深度
为2.5~3.5cm。
成人4-5cm
5-10分钟换1次
冷毛巾敷在前额；或敷在腋窝、肘窝、腹股沟等 处；冰袋作冰枕
（2）酒精擦拭
将70%酒精或白酒加水1倍后擦拭腋下、肘部、颈 部等处
注意：物理降温时小儿发生寒战、面色发灰，应停止冷敷 3
当小朋友的手臂出现右 图所示情况时，你会采取什 么措施？
5、热敷法
具有消炎、消肿作用 疖肿
可以治疗关节炎、消除疲劳等
3、人工呼吸与胸外按摩之次数比为１:５。 成人2:1512
假如是1岁内的婴儿要实施叫叫ABC急救法，有 什么需要注意的吗？
吹 气 方 法
心 脏 按 摩
1、当呼救而无他人协助时，应施行1分钟CPR，再继
续呼救。
2、 吹气：用嘴衔住口鼻。
按摩：只需以单手的食指及中指的指尖，对准婴儿胸膛的
中心点、乳房下方一指宽处，向下施压1～2厘米
3、观察呼吸
新生儿40-44次/分；0-1岁 30次/分；
2-3岁24次/分；4-7岁22次/分
1
整体概述
概述一
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概述二
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概述三
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2
假如发现小明的体温（肛门）在38.3 ℃时，你 又该怎办？
4、物理降温法 体温降到38℃即可
（1）头部冷敷
小儿发生出血时，一般有哪几种类型？
小 伤 口： 毛细血管 干净纱布紧压出血处 较大伤口： 静脉 抬高肢体
棉花垫在伤口上，干净纱布、绷带包扎 大伤口： 动脉出血
间接指压止血：用拇指压住出血血管的上端（即近 心端），压闭血管，阻断血流 加垫曲肢止血法
注意：只是临时止血方法，速送医院作进一步处理 25
这样的出血需要做什么处理？ 一般不需处理即可痊愈
指压止血法：
颜面部出血 用拇指压迫伤侧 下颌骨与咀嚼的 前方交界处的面 动脉。
11、简易通便法
肥皂条通便法
开塞露通便法
手抠干大便法
5
假如中午睡觉醒后，小明咳嗽很厉害，突 然他停止了呼吸，躺在了地上。那你会怎办？
人工呼吸法
6
ABC
叫 叫
1 .检查患者有无知觉 : 轻拍肩部， 呼叫他张开眼睛。（叫） 2 .患者无反应立即高声求援，并 且请他人打求救电话。 （叫） 3 .将患者置于仰卧姿势，维持呼 吸道畅通 （A——airway） 4 .检查有无呼吸。如无呼吸则 7
3、人工呼吸与胸外按摩之次数比为１:５。
13
2007年12月12日，在温州温富大厦发生了一起火灾
死亡21人，伤2人
假如当时你在现场，你会采 取哪些措施？
14
上海商学院 2008年11月15日
当以外发生时，你 会采取哪些措施？15
2007年11月瑞安6间民房发生火 当以外发生时，你 灾，消防常识让20人成功逃生 会采取哪些措施？
16
煤气中毒
小
袁
媛
当煤气、液化气泄漏时，应杜绝 一切火种，禁止开关电气用具
当以外发生时，你会 采取哪些措施？
用肥皂液涂抹法，查找漏气部位暂用胶布包扎 17
当以外发生时，你会采取哪些措施？ 煤气中毒
采取自救措施 开窗通风 转移到通风处
严重：叫叫ABC 不严重：喝杯热浓茶 送医院进一步检1查8
当意外发生后，你会采取哪些措施？
第四节 常用护理技术及急救术
常用护理技术
1、测体温
多少℃为正常？
一般的腋下36.5℃；口腔37℃；肛门37.5℃
2、数脉搏 多少次/分为正常？ 75-140次/分
新生儿：140次/分 1-12个月：120次/分 1-2岁：110次/分 3-4岁：105次/分 5-6岁：95次/分 7-8岁：85次/分 9-15岁：75次/分 ：60-90次/分 平均75次/分
现场评估 是否仍有潜在的危险；如触电、煤气、火灾等
检查反应
注意：不可剧烈摇晃（颈椎受伤）
（1）神志： 是否清醒
措施：喊、敲、拧
严重：无反应
（2）呼吸：是否均匀、规则。16-18次/分钟
措施：看胸腹起伏；手掌心或耳朵贴在病人的鼻腔或口腔，看
有无气流进出；用薄纸片或餐巾纸等放在病人的鼻腔或口
腔，看有无来回摆动
22
触电急救：
1、切断电源 2、现场急救：叫叫ABC
23
分析题 假如一车祸患者，出现神志不清、呼吸停 止、脉搏和心跳及其微弱、出血、骨折等症状， 你急救的先后次序原则是什么？
先救命后治伤（救死扶伤） 对多处受伤的病员一般：
先维持呼吸道通畅
止住大出血
处理休克
处理骨折
处理伤口
24
创伤出血的鉴别和止血方法
严重：无呼吸症状 垂危时呼吸变快、变浅、不规则；临死
前变慢、不规则 19
看桡动脉、颈动脉和股动脉；或用耳贴 （3）脉搏： 左胸听心跳
严重： 无脉搏、心跳 垂危心跳快而弱、脉搏细而速；
死亡心跳停止
（4）瞳孔： 看对光线是否有反应
严重：两瞳孔一大一小或散大；对光无反应或反应迟钝
（5）出血： 看脸色苍白、出冷汗、手脚发凉、 呼吸急促、心慌、脉细弱
二位小朋友玩耍时，不小心一位小朋友撞到了
墙上，头上肿起来，并起了个包，这时可以用热
敷法吗？
热敷消肿适于伤后1-2天
不行。
冷敷消肿适于伤后24小时之内
4
6、喂药
固定头部，使头歪向一侧，左手捏住下巴，
右手将勺尖贴嘴角灌入，等咽下后放开下巴
7、滴眼药水
将药水滴在下眼皮内
8、翻转眼皮
9、滴鼻药水
10、滴耳药水
5、施行人工呼吸reathing）
6、检查脉搏 。
7、若无脉搏，应立即施
行胸外按摩15下。(C——
circulation)
8
8、持续CPR动作约l分钟 (约四个循环)，再检查 脉搏和呼吸。
9、若仍无呼吸、脉搏，再 继续施行 CPR，并每4~5分 钟检查患者脉搏与呼 吸一 次。