高中生物遗传定律ppt课件

子代显性性状的比例=3/4×3/4=9/16
（3）子代基因型种数==亲代每对基因分 别相交时产生的基因型种数的乘积。 如：求AaBbCc×AaBbCc子代基因型的种 数？
子代基因型的种数=3×3×3=27种
（4）子代某基因型所占子代比例==亲代 每对基因分别相交时产生的子代相应 基因型比例的乘积。
隐3性）看、伴女X隐病性，遗女传的病特男点正： 非伴性
交叉遗传 男性患者多于女性患者
显4性）、看伴男X显病性，遗传男的病特女点：正非伴性
女性患者多于男性患者
观察下列图谱，分析其遗传类型并回答问题： 图谱中遗传类型分别是：甲是_常__、__隐__、 乙是_常__、__显__
甲 乙
注意问题的问法
例：下图是某家系某遗传病系谱图，请计
代雌雄个体交配产生的F2代中，雄蜂
基因型共有AB、Ab、aB、ab 4种，雌 蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、
aabb 4种，则亲本的基因型是
A.aabb×AB
3）、某遗传性状几率的计算。 步骤：①求出父、母本基因型及几率 ； ②算出组成这个性状的精子、卵子几率； ③这种表现型或基因型的几率=相应精子
几率 X 相应卵子几率
4）、子——亲代基因型的推断： 方法：①根据后代的表现型及比例：统计这对性 状在后代的表现型及比例，反推断；—— （3：1）则亲本AaXAa； （1：1）则亲本AaXaa； （100%）则亲本AAXaa、 AAXAA 、 aaXaa ②根据后代的隐性状（aa）反推断：
算6号与7号婚配后，生一患病小孩的概率是多
少？
1
23
4
5
6
7
8
？
1
23
4
5
6
7
8
？
练习：这对夫妇生一个患病男孩的概率是少？
如果这对夫妇中6号是色盲基因携带者，生一个
男孩是色盲患者的概率是多少？生一个色盲男
孩的概率是多少？生一个只患一种病的孩子的
概率是多少？生一个孩子两种病都患的概率是
多少？
1、一雌蜂和一雄蜂交配产生F1代，在F1
对分离现象解释的验证：测交
C、孟德尔实验方法的启示——成功的原因： （1）选材准确——自花传粉、闭花授粉的
自然纯种豌豆； ①自花传粉后可避免外来花粉干扰，结
果可靠 ②豌豆有多对易于区分的相对性状（高-
矮；圆粒-皱粒；） （2）研究方法恰当——先对一对相对性状进
行遗传研究，后两对或两对以上相对性状；
♀（雌性个体）♂（雄性个体）
3、“分离定律”遗传题解题方法
1）、文-图转换法；
①列出遗传图； ②标出已知基因；
课本P8（2）：
③写出父、母本产生配子类型及几率；
④按要求上下推导判断基因型、表现型
2）、判断遗传性状的显、隐性；课本P8（4）： 方法： ①找后代有性状分离的遗传系谱； 后代分离出的性状即隐性 ②找纯合亲本的杂交—— 后代只一种，这个即显性
A、只要后代有隐性性状（aa），则二亲本 都有一a；
B、亲本之一是显性纯合子，则子代至少有 一个显性基因-A。
4、基因自由组合定律： 位于非同源染色体上的非等位基因
的分离或组合是互不干扰的；在减数分 裂过程中，同源染色体上的等位基因分 离的同时，非同源染色体上的非等位基 因表现为自由组合
AaBb的 精个原体细胞 产生多少种配子?
高中生物遗传 定律
遗传的基本规律联系减数分裂、 遗传物质等
复习时以“能力”为核心，总 结规律、动用规律、以利于提高思 维和解决问题的能力。
1、孟德尔遗传实验的科学方法（假说—演绎法） A、孟德尔假说对存在。 3）生物体形成生殖细胞（配子）时，成对的 遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子—— 配子中只含每对遗传因子的一个。 4）受精时，雌雄配子结合是随机的。 B、模拟实验：性状分离比的模拟
（1：1：1：1）——AaBb X aabb
课本P13（二）
C、子——亲代基因型的推断：
方法——分开研究，再组合 1）根据后代的表现型及比例：分开每 对性状分别研究，统计这对性状在后代的 表现型及比例，反推断；——
黄色：绿色=1：1 则Yy×yy 圆粒：皱粒=3：1 则Rr×Rr
2）根据后代的隐性性状（yy）反推断： ①只要后代有隐性性状（yy），二亲本
都有y； ②亲本是显性，则至少有一个显性基因-
Y。 3）然后再将多对性状组合在一起
Yy Rr×yyRr
孟德尔遗传定律仅适 用于真核生物进行有性生 殖的过程中细胞核基因的 遗传
5、伴性遗传
A、性别决定：性染色体 1）、XY型： 2）、ZW型：
B、伴性遗无传中：生有为隐性， 12））、、有概色念中盲：的生主无要婚为配显方性式 ，
配子产生的过程联系减数分裂
A、基因自由组合定律解题的简便方法
（1）、子代表现型的种数==亲代每对性 状相交时产生的表现型数的乘积 如：求AaBb×AaBb子代表现型的种数？
子代表现型的种数=2×2=4种
（2）、子代某表现型所占子代的比例== 亲代每对性状相交时出现的相应性状比例 的乘积 如：求AaBb×AaBb子代双显性性状的比例？
设计测交实验进行验证；
（3）利用统计学进行分析。
2、基因分离定律：
在杂合子的细胞中，位于一 对同源染色体上的等位基因，具有 一定的独立性，生物体在减数分裂 形成配子时，等位基因随着同源染 色体的分开而分离，分别进入到两 个配子中，独立地随配子遗传给后 代。
（1）注意弄清以下几组概念的含义。 ① 亲本、母本、父本 ② 杂交、自交、正交、反交、测交 ③ 性状、相对性状、显性性状、隐性性 状、性状分离、基因、等位基因、显性 基因、隐性基因 （2）温馨提示： P （亲本） F（子代） F1（子一代） F2（子二代）×（杂交） × （自交）
如：求AaBb×AaBb子代基因型为AaBb的 比例？
基因型AaBb的比例=1/2×1/2=1/4
B、掌握自由组合遗传图的所藏信息 （9：3：3：1）——YyRrx YyRr
1）二对基因都纯合的纯合子：4种，各占 1/16；
2）二对基因都杂合（YyRr）：4/16 3）其中一种一对杂合、一对纯合：各2/16 （有几种？） 以上规律可以将后代每对基因分开研究，再相 乘：如后代YyRR— （Yy-2/4）X（RR-1/4）——占2/16