2017七年级语文上册第五单元第17课动物笑谈课件新人教版

题目为眼，感知内容
动物笑谈
笑料有哪些？ 笑点在哪里？ 笑味又如疑问；
(2)认大白鸭为母； (3)我”成为母亲； (4)做母亲不容易； (5)观光客的惊讶。
笑点在哪里？
饲养大鹦鹉
(1)“我”解放了鹦鹉；
(2)鹦鹉对“我”很依恋；
(3)我”喊回大鹦鹉； (4)鹦鹉咬掉衣服扣子；
为了获取昂贵皮毛， 贪婪冷血的他们，大肆猎 杀海豹，有时甚至用铁棍 直击海豹头颅，活着剥皮
多少头可爱的鲸鱼因他们罪恶的双手而失去生命
我们怎样面对这个世界， 这个世界就怎样回报我们。
善待生灵，就是善待人类自己！
希望每一个同学都能把动物当 朋友，和它们和谐共处。
作者简介
康拉德· 劳伦兹（1903— 1989），奥地利动物行 为学家、科普作家。曾获 1973年诺贝尔生理医学 奖。除了在学术上的成就 之外，劳伦兹最为人所称 道的，是他在动物行为方 面的通俗写作，著有《所 罗门王的指环》、《攻击 的秘密》、《雁语者》、 《狗的家世》等。
动物笑谈 1、趣事 2、谈好笑的话题 3、笑着谈天
品读诙谐风趣的语言 感受人与动物和谐相处的乐趣
1.浏览课文，勾画文中诙谐风趣的语句，做好 批注，并摘录你最喜欢的一句话进行分析。 2.组内合作探究：请大家在小组内交流你勾画 和摘录的语句，读一读，赏一赏，选一个你们 最喜欢的情境，进行合作表演，体验这种幽默， 最后由组内的同学来赏析。
笑中有爱
洗沾 不满 清鲜 的血 罪的 孽象 牙 ， 将 是 他 永 远
1.巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法， 可以达到幽默的效果。 2.恰当运用拟声词，或大词小用、褒词贬 用、贬词褒用有时也能收到诙谐的效果。 3.运用生动的描写，营造幽默的气氛，描 绘幽默的情景，让人忍俊不禁。 4.恰当的自我调侃、自嘲也能收获诙谐幽 默的效果。
……
举例说明 尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻 不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了 “呱格格格，呱格格格”地唱着，小凫的 颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。 （1）妙用拟声词，让人如听着作者幽默 的叫声一般，很有趣味。 （2）巧用比喻，把小凫拉长颈子的神情 比作小孩子拉长了脸，生动幽默地写出了 小凫找不到母亲时的惊恐、着急。
(5)鹦鹉把毛线缠在树上。
你怎么理解“我”的
疯？
正因为有了这种疯，才有了从数百次 危险实验中发明炸药的诺贝尔； • 正因为有了这种疯，才有了隐居西山 数十年写出《红楼梦》的曹雪芹；
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正因为有了这种疯，才有了
请在横线上再补充一个具备这一特点 的人物，句式要基本一致。
知识链接：如何使语言诙谐幽默？
笑
学习目标
知识目标 了解作者与动物相处的趣事。 能力目标 学习第一人称叙事手法，体会衬托手法的 作用。 情感目标 爱护动物，学会和动物和谐相处。
就是在这一刻创作一本书的念头 第一次出现在我的大脑中。 因为没有人能与我一起分享 这个笑话。 我想：只是把这个笑话 讲给身边的人，其实还不如 把它分享给每一个人。