通用技术导学案

年级：高二科目：通用技术

课题设计是技术的关键课型新授课课时

序号

1

总课时

序号

1

主备人黄磊审核人授课人黄磊备课时间2014-9

学习目标1、了解设计是推动技术发展的驱动力，技术促进设计思维和设计手段的发展，技术推动社会进步。

2、经历将人们的需求和愿望确认为值得解决的技术问题，并形成设计方案的过程，初步学会从技术的角度提出问题、解决问题、发展批判思维和创造性想像的能力。

3、通过本节内容的学习，感悟技术设计内在的价值和作用，启发学生对技术设计的兴趣，具有良好的合作交流的态度和团队协作精神。

教材分析重点：

理解技术与设计的关系。

难点：

理解技术活动往往需要综合运用多种知识

学法启发式和谈话式的教学方法教具

学具

多媒体电教室

导学过程二次备课一、导入明标

技术的根本目的是解决实际问题,而设计正是解决问题的主要途径。设计

可以是技术设计、艺术设计、工业设计、程序设计和教学设计等。本节讨论

的主要是技术设计。

技术设计从来源上可分为两大类：一是来源于有计划、有步骤的设计，如

航天技术等。结论：技术设计给技术的进步带来了巨大的推动力。

二是来源于偶然的发现，如抗生素药物的发现等

二、自主合作

（1）以以前分的组为单位，请你们从身边找一件技术产品。

（2）各组同学共同探讨你们的产品运用哪些技术？谈一谈产品的设计运

用哪些方面的知识；说一说产品的发展史；是否可以对产品进行改进。

（3）每组推荐一位代表讲述你们的探讨情况。探讨过程中注意把握这几个

内容：

（1）技术的实现要靠精心的设计来完成；

（2）设计的改进推动技术的发展；

（3）设计需要多种知识。

三、展示点拨：

（1）小组代表发言；

（2）小组内成员补充；

（3）其他组同学评价；

（4）教师补充和评价。

四、小结：

任何一项技术的产生都可以看做是多种知识的综合。要想发明革新，不仅要有广博的知识，还要有坚忍不拔的刻苦精神。愿同学们不断努力，朝着这个方向前进。