古典文学导读作业
古典文学作品导读——期末必备
一,填空:文学常识:1,《古诗十九首》的收录答:《古诗十九首的》最早见于《文选》,为梁朝萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入,编者把这些作者已经无法考证的五言诗汇集起来冠以此名,列在“杂诗”之首。
2,第一首文人五言诗:班固的《咏史诗》:三王德弥薄,唯后用肉刑。
太仓令有罪,就递长安城。
自恨身无子,困急独茕茕。
小女痛父言,死者不可生。
上书诣阙下,思古歌鸡鸣。
忧心催折裂,晨风扬激声。
圣汉孝文帝,恻然感其情。
百男何愦愦,不如一缇萦。
3,文学集团:****建安七子:孔融,陈琳,王粲,徐干,阮瑀,应玚,刘桢。
****三张二陆两潘一左:指主要活动于西晋太康,元康年间的八位诗人的并称。
他们是张载,张协,张亢兄弟,陆机,陆云兄弟,潘岳及其侄潘尼,还有左思。
****四杰:王勃,杨炯,卢照邻,骆宾王。
****李杜:分大李杜和小李杜大李杜:李白,杜甫小李杜:李商隐,杜牧****田园诗派:是中国古代诗歌的一个流派,最主要的一个代表人物为东晋诗人陶渊明,他第一个以田园景色和田园生活为题材进行了大量的诗歌创作,他的田园诗创立了中国古典诗歌的一个新流派-田园诗派。
其特色在于描写农村的朴实生活和田园的风光,语言清新自然。
****山水诗派:东汉以来豪族地主庄园兴起,由于汉末社会动荡,一些清流士大夫渐次脱离官场,移居田园。
另一方面一部分士人被迫在世俗的功利追求与个人的为全身远害中徘徊,并由此滋生朝隐之风。
中国南朝宋便出现了这一诗歌流派。
开创山水诗派的大师是谢灵运,其实在此之前的东晋晚期,世人寄情山水。
游玩名胜,在他们的玄言诗中已出现写景名句,发挥老庄自然哲学来赞美江南风光,如:孙绰的《兰亭诗》。
谢混的《游西池》等都包孕了大量的山水诗成分。
宋初,谢混的侄子谢灵运在仕途上不得志,便寄情山水,刻意这方面的开拓和创新,写下了大量的山水作品。
如:《登池上楼》《入彭蠡湖口》,等,使山水的描写终于从玄诗中独立出来,从而确立了山水诗在士族诗坛上的统治地位,从此山水诗也就成为人们经常创作的体裁了。
高考试卷语文名著导读题及答案
阅读下面的名著节选,完成下列题目。
《红楼梦》是我国古典文学四大名著之一,被誉为“中国封建社会的百科全书”。
以下节选自《红楼梦》,请结合作品分析下列问题。
(1)这段文字主要描述了什么场景?
(2)这段文字中的人物形象有何特点?
(3)这段文字反映了哪些社会现象?
二、答案
(1)这段文字主要描述了贾宝玉在梦中与林黛玉、薛宝钗等人的情感纠葛,以及贾宝玉对家族衰败的预感。
(2)这段文字中的人物形象有以下特点:
①贾宝玉:聪明、敏感、多情,对家族衰败有着敏锐的洞察力。
②林黛玉:聪明、美丽、多愁善感,与贾宝玉有着深厚的感情。
③薛宝钗:端庄、贤淑、稳重,与贾宝玉有着婚姻之约。
(3)这段文字反映了以下社会现象:
①封建社会的等级制度:贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人的身份地位不同,反映了封建社会的等级制度。
②封建家族的衰败:贾宝玉在梦中预感到家族衰败,暗示了封建家族的衰落。
③女性在封建社会的地位:林黛玉、薛宝钗等女性在封建社会中处于弱势地位,她们的爱情、婚姻受到种种束缚。
总之,《红楼梦》通过这段文字描绘了贾宝玉与林黛玉、薛宝钗等人的情感纠葛,以及封建社会的种种现象,展现了作者对封建社会的深刻批判和思考。
中国古代文学作品导读
①1.第1题被誉为隐逸诗人之宗的文学家是A.陶渊明答案:A2.第2题《三国演义》的通行本是( )。
D.毛宗岗评本答案:D3.第3题“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
”出自的()答案:C A.《西江月》答案:A4.第4题赵盼儿这一角色出自()C.《救风尘》答案:C5.第5题《长恨歌传》属于。
()C.政治传奇答案:C6.第6题关汉卿《窦娥冤》中揭示窦娥悲剧的根本原因是()B.封建统治腐败答案:B7.第7题《牡丹亭》讲述的是。
()B.柳梦梅与杜丽娘答案:B8.第8题目前我国最为通行的《红楼梦》本子是()A.程乙本答案:A9.第9题司马迁对《离骚》题义的解释是()C.离,犹遭也;骚,忧也答案:C10.第10题下列汤显祖《牡丹亭》唱词中,暗喻青春蹉跎之意的是()C.原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣答案:C11.第11题元代杂剧的奠基人是()B.关汉卿答案:B12.第12题在《九章》的下列作品中,一般认为写作时间最早的一篇是( )C.《橘颂》答案:C14.第14题最早提到“小说”这一概念的是()C.《庄子》答案:C15.第15题《诗经·豳风·七月》是()C.农事诗答案:C16.第28题《乐府诗集》中的下列哪类作品现实性最强,是乐府中的精华。
()C.《相和歌辞》答案:C17.第29题元曲是指()A.元代杂剧与散曲答案:A18.第30题保留原始歌谣风貌的作品《弹歌》的歌词是()B.断竹,续竹,飞土,逐宍答案:B20.第32题下列哪部小说是我国古代长篇小说的总结?()A.《红楼梦》答案:A21.第33题“乌台诗案”发生于。
()C.元丰二年答案:C22.第34题《三国演义》的基本思想倾向是()A.拥刘反曹答案:A23.第35题关于《诗经》的收集,《国语·周语上》的说法是()A.采诗说答案:A24.第36题中国古典小说的成熟的标志是。
()C.唐传奇的出现答案:C25.第37题《乐府诗集》作者的朝代与姓名()。
古代语言学名著导读第一次作业10条录入
古代語言學名著導讀第一次作業:《爾雅義疏》選讀·原文錄入說明:1、文字據郝懿行《爾雅義疏》(上海古籍出版社,郝氏家刻本影印本,1983年版)。
2、因是用極點五筆輸入,且所分配到的條目原因,所以所有的字都能錄進去,故沒有截圖。
《釋地》十條:9,001[經]:兩河閒曰冀州。
[注]:自東河至西河。
[疏]:“冀”者,《說文》云:“北方州也。
”《釋名》云:“冀州,取地以為名也,其地有險有易,帝王所都,亂則冀治,弱則冀強,荒則冀豐也。
”《釋文》引李巡云:“兩河閒,其氣清,厥性相近,故曰冀。
冀,近也。
”按《職方》云:“河內曰冀州。
”此云兩河閒者,即兩河之內也。
言東河西河,不言南河者,以豫州見之。
又古以冀為中州之通名。
《谷梁傳》云:“鄭同姓之國也,在乎冀州。
”《淮南覽冥》篇注:“冀九州中,謂今四海之內。
”《大荒北經注》:“冀州,中土也。
”竝與《爾雅》義異。
9,002[經]:河南曰豫州。
[注]:自南河至漢。
[疏]:“豫”者,《釋詁》云:“安也。
”《釋名》云:“豫州,地在九州之中,京師東都所在,常安豫也。
”《釋文》引《春秋元命苞》云:“豫之言序也”言陽氣分佈,各得其處,故其氣平靜多序也。
又引李巡云:“河南其氣者密,厥性安舒,故曰豫。
”豫,舒也。
按禹貢豫州以荊河為界。
《爾雅》:“豫州以漢水為界。
”知者,以下文漢南曰荊州。
荊在漢南,明豫在漢北矣。
郭云:“自南河至漢。
”《公羊莊十年》疏引孫氏、郭氏皆云:“自東河至西河之南曰豫州。
”與今本《郭注》異。
9,003[經]:河西曰雝州。
[注]:自西河至黑水。
[疏]:“雝”者,邕之。
叚借《說文》作邕,隸作雍。
《釋名》云:“雍州在四山之內。
雍,翳也。
”《釋文》云:“雍者,擁也。
”東崤西漢南商于北居庸。
四山之內擁翳也。
李巡云:“河西其氣蔽雍。
厥性急凶。
”故曰:“雍。
雍,壅也。
”又引《太康地記》云:“雍州兼得梁州之地,西北之位。
陽所不及,陰氣壅閼。
故取名焉。
”按《周禮》及《爾雅》:皆無當庭,則雍州兼有梁州之地也。
中国古代小说导读阅读测试题及
中国古代小说导读阅读测试题及参考答案中国古代小说导读阅读测试题及分析中国古代小说是中国文学宝库中的重要组成部分,涵盖了丰富多样的题材和文学风格。
为了帮助读者更好地理解和欣赏中国古代小说,下面是一份导读阅读测试题及分析,希望能够帮助读者提升对中国古代小说的理解和鉴赏能力。
一、填空题1. 《红楼梦》是中国古代小说史上的巅峰之作,由清代作家曹雪芹所创作,也是中国古代小说中保存最完整的作品之一。
2. 《西游记》是以唐僧师徒四人西天取经为主线,融入了大量的神话传说和道教、佛教思想的中国古代神魔小说。
3. 《水浒传》是中国古代小说中描写抗倭英雄活动的作品,曾在明代广为流传。
4. 《金瓶梅》是明代作家兰陵笑笑生所著,被誉为中国小说史上的经典之作,揭示了明代社会生活的方方面面。
二、选择题1. 以下哪本小说是中国明代文学家施耐庵所著?A. 《西游记》B. 《红楼梦》C. 《水浒传》D. 《金瓶梅》答案:C2. 以下哪本小说是中国清代文学家吴敬梓所著?A. 《西游记》B. 《红楼梦》C. 《水浒传》D. 《儿女英雄传》答案:D三、简答题1. 简述《红楼梦》的主要情节和主要人物形象。
《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物为主要人物形象,通过讲述贾宝玉与这些人物之间的情感纠葛和命运起伏,揭示了封建社会的虚伪和人性的悲哀。
2. 简述《西游记》中的佛教思想体现和主要故事情节。
《西游记》以唐僧师徒四人西天取经为主线,其中融入了大量的佛教思想。
小说中通过描绘唐僧师徒四人在路途中遭遇的种种艰难险阻,展示了佛教中的修行、慈悲和智慧的重要性。
四、判断题判断以下说法是否正确,正确的用“√”表示,错误的用“×”表示。
1. (√) 《水浒传》是描写唐代英雄事迹的中国古代小说。
2. (×) 《金瓶梅》是明代作家施耐庵所著。
五、论述题请就以下问题进行论述:1. 中国古代小说有哪些在现代文学中的影响?中国古代小说在现代文学中产生了深远的影响。
最新尔雅《古典诗词导读》完整题库198题(含参考答案)
2020尔雅《古典诗词导读》测试198题(含参考答案)一、单选题1.王翰的《凉州词》是一首典型的 (C)诗。
A、思乡B、送别C、边塞D、哲理2.相较于魏晋时代 ,唐代的诗歌作品更注重 (C )。
A、韵律美B、简洁性C、结构美D、华丽性3.五律诗在整首诗结束时会有一个向外的延展性 ,这是五律的 (C)特点。
A、语言B、意境C、结构D、格律4.五言律诗的中间必须有 (A)对仗。
A、两联B、四联C、奇句D、偶句5.从五律的结构上来说 , “曲径通幽处,禅房花木深。
”属于事件的 (D )。
A、结果B、高潮C、延伸D、经过6.《鹿柴》一诗创造了一种幽深而光明的 (D )境界。
A、代入性B、象征性C、虚拟性D、无常性7.“诗的内容都不在字面上”是(C )的最大特点。
A、七言古诗B、七言律诗C、五言绝句D、五言律诗8.《寻隐者不遇》是唐代 (D)贾岛的作品。
A、诗仙B、诗圣C、诗鬼D、诗僧9.《客中行》创作于 (C)时期。
A、初唐B、中唐C、盛唐D、晚唐10.《登高》一诗写秋景 ,但直到 (C)才出现“秋”字。
A、首联B、颔联C、颈联D、尾联11.“但使龙城飞将在”中的“但”(表D)的意思。
A、转折B、祈使C、感叹D、假设12.《登高》一诗总共有 (D )个对句。
A、一B、二C、三D、四13.七言绝句一般是由 (A )句诗构成。
A、四B、六C、八D、十14.齐言的七言古诗流行于中国的 (B )时期。
A、陈B、齐梁C、唐D、宋15.《春江花月夜》中 (D)是由抽象的哲理转向人的具体生活环境的过渡句。
A、江畔何人初见月 ?江月何年初照人 ?B、人生代代无穷已 ,江月年年望相似。
C、白云一片去悠悠 ,青枫浦上不胜愁。
D、不知江月待何人 ,但见长江送流水。
16.诗体分化的根本原因是 (A)。
A、为了表达不同的情感B、为了丰富史诗C、地域的局限性D、统治阶级的倡导17.近体诗歌中标准的律诗应该是有 (C)诗。
A、四句B、六句C、八句D、十句18.“一同心赏夕,暂解去乡忧。
中国古代文学名篇导读与解析研究与评析阅读测试题及
中国古代文学名篇导读与解析研究与评析阅读测试题及答案详解中国古代文学是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,其中涌现出许多经典的文学作品。
这些文学名篇蕴含着深厚的思想内涵、艺术价值和时代意义,对中国文学乃至世界文学都具有重要的影响。
本文将通过对中国古代文学名篇的导读、解析、研究和评析,来进行阅读测试题的探讨。
一、文言文名篇导读1.《红楼梦》《红楼梦》是中国古代文学的巅峰之作,被誉为中国古代小说四大名著之一。
本书以贾宝玉为主线,展现了封建社会中家族的兴衰和封建礼教的压迫等问题。
通过细腻的描写和丰富的人物形象,展示了作者对人性的深刻洞察和对社会现实的批判。
2.《诗经》《诗经》是中国古代第一部诗歌总集,也是世界上现存最早的诗歌文集之一。
这部作品是先秦诸子的心灵史,蕴含着古代华夏民族对于自然景物、社会风俗和人情世故的感悟。
它的语言简练、意境深远,被誉为中国古代文学宝库中的明珠。
3.《离骚》《离骚》是屈原的代表作,是一部叙事长诗。
作品以屈原对国家命运和个人遭遇的描写为主线,展示了作者对时代变迁的思考和对个人命运的反思。
《离骚》的艺术价值主要体现在其辞章华美、意境深邃和对情感的真挚表达。
二、古代文学名篇解析1.《红楼梦》的文学魅力《红楼梦》以其细腻的描写、丰富的人物形象和深刻的思想内涵,成为中国古代文学瑰宝。
它不仅展现了封建社会的虚伪和黑暗,更呈现了人性的复杂与善恶的辩证关系。
同时,它也是对家族的揭露和对传统礼教的批判,体现了作者对封建社会不合理与不公正现象的感受。
2.《诗经》的艺术价值《诗经》被誉为中国古代文学宝库中的明珠,它不仅是古代华夏民族心灵史的写照,更是中国古代文化的重要组成部分。
它以精炼的语言、深远的意境和真实的感情展现了古代人物对自然景物、社会风俗和人情世故的感悟。
同时,它的音乐性和节奏感也使其成为优秀的艺术品。
3.《离骚》的思想和艺术价值屈原的《离骚》是一部充满浪漫主义精神的作品,其辞章华美、意境深邃和对情感的真实描写,赋予了作品独特的艺术价值。
中国古代文学导读在线作业
分析题第1题 (15.0) 分苏轼《水龙吟(次韵章质夫杨花词)》:似花还似非花,也无人惜从教坠。
抛家傍路,思量却是,无情有思。
萦损柔肠,困酣娇眼,欲开还闭。
梦随风万里,寻郎去处,又还被、莺呼起。
/不恨此花飞尽,恨西园、落红难缀。
晓来雨过,遗踪何在,一池萍碎。
春色三分,二分尘土,一分流水。
细看来,不是杨花点点,是离人泪。
苏东坡贬谪黄州时,其好友章质夫曾写《水龙吟》一首,内容是咏杨花。
因为该词写的形神兼备、笔触细腻、轻灵生动,达到了相当高的艺术水平,因而受到当时文人的推崇赞誉,盛传一时。
苏东坡也很喜欢章质夫的《水龙吟》,并作了这首《水龙吟(次韵章质夫杨花词)》回寄章质夫。
这首词的突出特点,是把杨花当作有生命、有感情的东西来写,在词中杨花和思妇是融合到一起的。
上片主要写杨花的飘忽不定的际遇和不即不离的神态。
“似花还似非花,也无人惜从教坠。
”开头一韵,非同凡响,道出了杨花的性质和际遇。
“似花还似非花”:杨花即柳絮。
看着柳絮像花又毕竟不是花。
艺术手法上显得很“抽象”,但仔细品味琢磨,这“抽象”超出了具体形象,一语道出了柳絮的性质。
从平实的语言中概括出了杨花的特点。
而全词正是从这一特点来发挥的。
第二句“也无人惜从教坠”也写出了人们对杨花的普遍态度和感受,正因为它又像花又不像花,所以在繁花似锦的春天,人们并不十分看重它,珍惜它,因而随它到处飞扬,飘落。
“抛家傍路,思量却是,无情有思。
”“抛家傍路”是对满天飞舞的杨花的客观描绘,却很传神,而且暗中关合着“离情”。
接着就点出杨花是有生命的、有感情的。
杨花拟人的感情,就把花和人联系起来了。
因此,下面的几句:“萦损柔肠,困酣娇眼,欲开还闭。
梦随风万里,寻郎去处,又还被、莺呼起。
”就既是写的人,又是写的杨花。
下片一开始,又好像完全是鞋花:“不恨此花飞尽,恨西园、落红难缀。
”还是照应到上片的意思,“抛家傍路”的杨花是不被人怜惜的,人们伤春,也只是由“落红难缀”引发;春归了,杨花飞尽了,人们也不会产生什么怨恨。
中国古代文学作品导读作业
1.第3题陶渊明《归田园居》(其一):少无适俗韵,性本爱丘山。
误落尘网中,一去三十年。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间,榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟;狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂,虚室有余闲。
久在樊笼里,复得返自然。
您的答案:这是一首叙事诗。
作者在晋安帝义熙元年,主动辞去了彭泽县令,决意退隐田园,从此不再出仕。
次年写了《归园田居》组诗五首,描写自己离开官场时的愉快心情,赞美躬耕生活和田园风光。
本诗是《归园田居》组诗中的第一首,叙述弃官归田的原因、归田之后的村居生活、重返自然的愉快心情。
开头四句是诗人弃官归田之时对自己的志趣与仕宦生活的反思,也是对自己弃官归田原因的交代。
“①少无适俗韵,性本爱丘山”,是说世俗的阿谀奉承诗人一样也没有学会,反而喜欢宁静、淳朴的田园生活,因为他觉得自己的本性是与大自然相通的。
这里写的是诗人向来的志趣,也表明他后来的出仕并非本愿。
“适俗韵”,是指逢迎世俗的本性与周旋应酬、钻营取巧的本领,“丘山”则代表远离官场仕途的田园山林。
“适俗韵”前缀加“少无”,“丘山”前饰以“本爱”,表现出诗人清高孤傲、与世不合的性格。
“②误落尘网中,一去三十年。
”,是对自己仕宦生活的追悔。
说自己进入污浊而又拘束的官场,是“误落”,表明自己是因一时迷了心窍,才不经意间糊里糊涂入仕的,心中有几多懊悔与感慨。
说自己离开故园山林入仕竟然那么长时间,真是不可思议。
这里面包含了对故园山林的几多眷恋。
“三十年”应是“十三年”,指作者出仕为江州祭酒到辞官之后写此诗的这段时间。
诗的五、六句借“③羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
④开荒南野际,守拙归园田。
”,比喻自己思恋旧居,不喜在外做官。
这是诗人弃官归田之因,表明他厌倦官场旧生活、向往田园新生活。
其中“羁鸟”、“池鱼”比喻不自由的仕宦生活,“旧林”、“故渊”比喻田园。
诗的七、八句以“开荒”、“守拙”点题,写自己从此真正回归园田,过上村居生活了。
智慧树知到《中国古代文学名作导读》章节测试答案
智慧树知到《中国古代文学名作导读》章节测试答案智慧树知到《中国古代文学名作导读》章节测试答案第一章1、《诗经》中的风、雅、颂是按()来划分的。
A:不同的地域B:不同的时期C:音乐的性质D:篇幅的长短答案: 音乐的性质2、《诗经》中的作品,最初主要用于( )。
A:典礼B:讽刺C:娱乐D:交往答案: 典礼3、下面属于《诗经》表现手法的是 ( )。
A:赋B:比C:兴D:风答案: 赋,比,兴4、琼瑶的《在水一方》歌词的内容、意境完全脱胎于()手法。
A:《静女》B:《蒹葭》C:《汉广》D:《泽陂》答案: 《蒹葭》5、下面运用了比兴手法的诗句有()。
A:关关雎鸠,在河之洲;窈窕淑女,君子好逑。
B:氓之蚩蚩,抱布贸丝。
C:参差荇菜,左右流之。
D:溯洄从之,道阻且长。
答案: 关关雎鸠,在河之洲;窈窕淑女,君子好逑。
第二章1、今本《庄子》与古本篇目数量相同,均为33篇。
A:对B:错答案: 错2、1. 评价“庄子之文真千古一人也”的学者是()。
A:陆西星B:宣颖C:胡文英D:郭象答案: 宣颖3、在《庄子》中,下列哪些文学形象不具有宏大雄奇的特征。
( )A:鲲B:栎社树C:天子之剑D:朝菌答案: 朝菌4、后世哪位文学家的作品在情节设置上化用了《庄子》“任公子垂钓”的故事?()A:庾信B:江淹C:柳宗元D:李贺答案: 柳宗元5、《庄子》的语言幽默诙谐,有的往往和讽刺紧密联系起来。
A:对B:错答案: 对第三章1、“一腔怨愤,万种低徊,地厚天高,托身无所,写英雄失路之悲,至此极矣!” 出自()。
A:《史记论文》B:《读史记》答案: A2、()的作者是姚苎田。
A:《史记菁华录》B:《史记论文》答案: A3、在垓下困围这一情节中司马迁以疏缓的笔调刻画了项羽性格中“柔”情的一面。
A:对B:错答案: A4、乌江自刎情节共包含拒渡乌江、()、()三个细节。
A:英雄泣泪B:赠马亭长C:赠头故人答案: BC5、司马迁在人物刻画中,常常将天下情、历史情与个体情感融为一体,自然也使人物形象鲜明、感情丰沛,具有强烈的艺术感染力。
古代语言学名著导读作业
中国古代语言学名著导读作业2009300290068 薛寒竹[分配条目] 释草第十三006椴——017孟文字據《爾雅義疏》,郝義行,上海古籍出版社1983年版,郝氏家刻本影印本备注:文字图像可能要加载片刻才能完全显示。
1.【經】椴,木堇。
櫬,木堇。
【注】別二名也。
似李樹,華朝生夕隕,可食。
或呼曰及,亦曰王蒸。
【疏】《釋文》:櫬,本又作藽。
堇,本或作槿。
《詩》:有女同車,傳舜木槿也。
《說文》:舜,作,云,木槿朝華暮落,引《詩》:顏如舜華。
《正義》引陸機疏云:舜,一名木槿,一名櫬,一名曰椴。
齊魯之間謂之王蒸。
今朝生暮落者是也。
又引樊灮云:別二名也,其樹如李,其華朝生暮落,與草同氣,故枉草中。
按《月令》:木堇榮。
《爾雅》草謂之。
榮是木堇,草類也。
既得榮,名兼膺木,號於義方僃《海外東經》有薰華草,朝生夕落。
郭注:薰或作堇,是亦以堇為草名,樊灮所言非無據矣。
《莊子-逍遙遊》篇云:朝菌不知晦朔。
《釋文》引司馬彪云:大芝也,一名曰及。
支遁云:一名舜英。
潘尼云:木槿也,是支。
潘以朝菌為木堇,司馬雖以為芝,亦同曰及之名,堇菌聲近支,潘是也。
《釋文-大椿》又引司馬云:一名橓橓,木槿也。
崔:音橓,華同。
然則椿聲亦相近椿,櫬聲又相轉,然椿壽考而脃薄名作難同即實乖矣曰及玉義之帖作曰給給及通也。
《抱朴子-論僊篇》云:白芨料大椿,白芨即曰及,字形之違。
郭云:王蒸。
《月令》鄭注:木堇,王蒸也。
《呂覽》高誘注:華可用作蒸,是王蒸以作蒸得名。
今堇華蒸之可啖。
2.【經】术,山薊。
【注】《本草》云:术,一名山薊,今术似薊而生山中。
【經】楊,枹薊。
【注】似薊而肥大,今呼之馬薊。
【疏】术,《說文》从艸,作, 《繫傳》:今苗似薊也。
《本草》云,术,一名山薊,一名山薑,一名山連。
《吳普本草》:又名山芥,天薊,竝廣異名也。
陶注:术有兩種,白术葉大有毛而作椏,根甜而少膏,赤术葉細無椏,根小苦而多膏。
陶言白术即山薊,赤术即楊枹薊。
爾雅下文赤枹薊。
郭云即上枹薊。
《水浒传》导读作业“趣读”设计2023-2024学年统编版语文九年级上册
部编版语文九上《水浒传》导读作业“趣读”设计什么是趣读?可以理解为“有趣地读”,读出意趣、悟得理趣、品味美趣、培养兴趣、涵养志趣,不一而足,比之速读、精读等概念明确的阅读方法,可能更像一种沉浸阅读的体验形式。
趣读理念下,名著导读作业设计应秉承以导促读、以导助读的原则,珍视个人的独特感受、体验和理解,不能仅仅忠实于名著知识的传授与吸收,单向线性地推演主观既定的阅读内容,而应抓住兴趣点,着力于引导学生在高度动机的情境创生中发现学习、自主学习,不断构筑完整有序的知识体系,不断滋养精神生命,获得有意义、有价值的情感体验和哲思感悟,最终将名著从厚读薄,又从薄读厚,成为主动“喝水”的人,成为求知若渴的人,成为饮水思“源”的人。
方法与步骤一、趣看版本国内通行版本主要有七十回本《第五才子书》(金批本)、百回本《忠义水浒传》、一百二十回本《水浒全传》。
据此设置思考作业:参看章节回目,你觉得为什么金圣叹先生要腰斩《水浒》?《水浒传》外译本主要有英译本《沼泽地里的歹徒》、德译本《强盗与士兵》、美译本《四海之内皆兄弟》等。
据此,要求学生对比译名,从文化的角度思考为什么《四海之内皆兄弟》被公认为最好的译本,并鼓励学生在阅读中体味“八方共域、异姓一家”的兄弟情义,亦可从译名中的“歹徒”“强盗”等词思考中西方文化的异质。
另外,节译本有《圣洁的寺院》《黄泥冈的袭击》等,可据此设计作业:这些节译本对应哪些回目?为什么这些章节能够脱颖而出?对比,是名著版本类作业的核心词,以期学生能从作业挑战中不断发现考究,认识到各版本的侧重点,加强对中西方文化的理解,并推而广之应用于其他名著版本的筛选中。
二、趣究命名首先是作品的命名。
可这样设置课堂思考作业:“水浒”是单纯的地名吗?为什么不叫《梁山传》?你认为作者为什么要从《江湖豪客传》更名为《忠义水浒传》?这一设计旨在引导学生从修辞学、地理学、历史学、社会学等多角度去思考“水浒”的意蕴。
其次是人物的命名,包括姓名及诨号。
中国古代文学作品导读精华版
中国古代文学作品导读精华版一、选择题。
1.下列《氓》的诗句中,表现女主人公决绝之情的是()答案:D.反是不思,亦已焉哉2.下列《氓》中的诗句,反喻女主人公内心痛苦的是( )答案:D.淇则有岸,隰则有泮3.《红楼梦》的艺术描写特色是()答案:A.自然、精深4.下列哪部小说是我国古代长篇小说的总结?()答案:A.《红楼梦》5.目前我国最为通行的《红楼梦》本子是()答案:A.程乙本6.《牡丹亭》讲述的是。
()答案:B.柳梦梅与杜丽娘7.《君子于役》一诗出自()答案:A.《诗经·王风》8.《乐府诗集》中的下列哪类作品现实性最强,是乐府中的精华。
()答案:C.《相和歌辞》9.《乐府诗集》作者的朝代与姓名()。
答案:A.宋代?郭茂倩10.《长恨歌传》属于。
()答案:C.政治传奇11.《长恨歌传》的作者是。
()答案:A.陈鸿12.《聊斋志异》共有()篇作品答案:C.50013.带有总成性质的《聊斋志异》三会本的会校、会注、会评者是。
()答案:D.张友鹤14.《诗经》的艺术表现方法是()答案:B.赋、比、兴15.《诗经·豳风·七月》是()答案:C.农事诗16.《诗经·唐风·鸨羽》是( )答案:D.下层人民抨击政治的诗17.关于《诗经》的收集,《国语·周语上》的说法是()答案:A.采诗说18.《孔雀东南飞》最早见于()。
答案:B.《玉台新咏》19.《孔雀东南飞》这首诗的男女主人公分别是()。
答案:C.焦仲卿和刘兰芝20.根据诗前的序,《孔雀东南飞》的故事是发生在()。
答案:D.汉末建安时期21.我国古代诗歌史上最长的一首叙事诗是()。
答案:A.《孔雀东南飞》22.《三国演义》的基本思想倾向是()答案:A.拥刘反曹23.《三国演义》“赤壁之战”的情节中,东吴实施“苦肉计”的是()。
答案:B.周瑜、黄盖24.《三国演义》在叙事方式上以()为主。
答案:C.全知全能25.《三国演义》的通行本是( )。
中国古典小说巅峰:四大名著鉴赏导读课后题
中国古典小说巅峰:四大名著鉴赏导读课后题《红楼梦》的文学特殊性(上)已完成成绩:100.0分1【单选题】“葫芦僧乱判葫芦案”中的判官是()。
A、甄士隐B、贾琏C、贾宝玉D、贾雨村我的答案:D 得分:20.0分2【单选题】最早指出《红楼梦》突破传统方法写人物的特征的是哪位作家?()A、胡适B、鲁迅C、朱自清D、沈从文我的答案:B 得分:20.0分3【单选题】下列不属于《红楼梦》的第一男女主人公的是()。
A、贾宝玉B、王熙凤C、林黛玉D、薛宝钗我的答案:B 得分:20.0分4【单选题】《红楼梦》之前的小说经常弄不清作者的原因是()。
A、读者不关注作者情况B、成书过程经常有很多人参与C、年代太过久远D、古代政治影响我的答案:A 得分:20.0分5【单选题】《红楼梦》之前的小说写法属于()。
A、历史主义写法B、现实主义写法C、古典主义写法D、理想主义写法我的答案:C《红楼梦》的文学特殊性(下)已完成成绩:100.0分1【单选题】惜春最后的结局是以下哪一种?()A、客死他乡B、远嫁他乡C、剃发为尼D、流落风尘我的答案:C 得分:33.3分2【判断题】《水浒传》是版块结构的古典小说。
()我的答案:√得分:33.3分3【判断题】神瑛侍者和绛珠仙草的故事是贾宝玉和薛宝钗的故事。
()我的答案:×得分:33.3分脂评、脂本与脂砚斋批书人(上)已完成成绩:100.0分1【单选题】蔡义江经过考证认为畸笏叟是曹雪芹的什么人?()A、朋友B、情人C、父亲D、妻子我的答案:C 得分:25.0分2【单选题】尤三姐因为什么而自杀?()A、柳湘莲要退婚B、贾琏要娶尤二姐C、贾珍的觊觎D、贾宝玉的不喜欢我的答案:A 得分:25.0分3【单选题】曹雪芹的逝世时间是()。
A、1780年B、1774年C、1864年D、1764年我的答案:D 得分:25.0分4【判断题】属于脂本系统的《红楼梦》大概有二十几种。
()我的答案:×脂评、脂本与脂砚斋批书人(下)已完成成绩:100.0分1【单选题】“三春去后诸芳尽”中“三春”指的是()。
中国古代文学名篇导读阅读测试题及
中国古代文学名篇导读阅读测试题及答案解析。
"中国古代文学名篇导读阅读测试题及答案解析"正文:导读:中国古代文学作为世界文学宝库的一部分,在其漫长的历史长河中,涌现出了众多的经典之作。
本文将对中国古代文学名篇进行导读,并提供相应的阅读测试题及答案解析,以帮助读者更好地理解和欣赏这些文学名篇的魅力。
一、《红楼梦》《红楼梦》是中国古代文学史上的一座丰碑,也是中华文化的瑰宝之一。
它以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一众丰满、鲜活的人物形象,以及对封建官场、家族和婚姻等问题的深入揭示,展现了古代社会的丰富风貌和人性的复杂困境。
以下是一道导读测试题:测试题:请简要阐述《红楼梦》的主要内容和核心思想。
答案解析:《红楼梦》以贾宝玉的家族为背景,通过贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一众人物的命运起伏,展现了封建社会的荒诞与虚妄,对人性的深入剖析,以及对人生、爱情和家族道义的思考。
作品中融入了儒家思想、佛教观念和道家哲学,呈现出了丰富而复杂的思想内涵。
二、《西游记》《西游记》是中国古代小说的巅峰之作,也是一部寓言式的神魔小说。
它通过孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等一众形象鲜明、个性鲜活的人物,描述了他们西天取经的艰辛历程,以及面对妖魔鬼怪的战斗和修行。
以下是一道导读测试题:测试题:请简要介绍《西游记》中的主要角色及其形象特点。
答案解析:《西游记》中的主要角色有孙悟空,他机智勇敢、聪明过人,能七十二变、腾云驾雾;唐僧,他正直善良、智慧超群,是真正的觉者和导师;猪八戒,他爱吃懒做,但有时也能顶礼膜拜并表现出英雄气概;沙僧,他沉默寡言,但忠诚守信、实力强大。
这些角色形象各具特色,共同构成了一幅生动的群像画面。
三、《诗经》《诗经》是古代中国第一部诗歌总集,也是中国古代文学的瑰宝之一。
它包含了诗篇、国风和雅颂等多种形式的诗歌,反映了周朝早期的风貌、田园生活和人民的思想感情。
以下是一道导读测试题:测试题:请简要描述《诗经》的创作背景和主题特点。
中国古代小说名篇导读与解析研究阅读测试题及
中国古代小说名篇导读与解析研究阅读测试题及答案。
中国古代小说是我国文学宝库中的瑰宝,其中不乏许多名篇佳作。
本文将针对中国古代小说名篇进行导读与解析研究,并提供阅读测试题供大家测试自己的阅读理解能力。
导读一:《红楼梦》《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作,由曹雪芹创作而成。
该小说以贾府为背景,以贾宝玉、林黛玉等人物的命运为线索,展现了中国封建社会的种种弊端。
现在请你阅读以下摘录,选择正确的答案填入横线上:1. 《红楼梦》的作者是______。
A. 曹雪芹B. 红楼梦C. 贾宝玉2. 《红楼梦》的故事背景设定在______。
A. 杭州B. 苏州C. 北京3. 贾宝玉和林黛玉是该小说的______。
A. 主角B. 姐弟C. 女儿导读二:《西游记》《西游记》是中国四大古典名著之一,作者是吴承恩。
该小说讲述了孙悟空师徒四人取经西天的故事,充满了幽默、冒险与智慧。
请仔细阅读以下摘录,然后回答下列问题:4. 《西游记》的作者是______。
A. 孙悟空B. 吴承恩C. 唐僧5. 孙悟空师徒四人的目的是______。
A. 取经西天B. 炼丹C. 打怪兽6. 《西游记》是一部______小说。
A. 爱情B. 武侠C. 寓言导读三:《水浒传》《水浒传》是中国古代小说的经典之作,也是四大名著之一。
作者是施耐庵。
该小说以宋江带领梁山泊一百零八好汉的故事为主线,描绘了农民起义的英勇壮举。
现请仔细阅读以下内容,回答下列问题:7. 《水浒传》的作者是______。
A. 施耐庵B. 宋江C. 梁山泊8. 《水浒传》的主要内容是关于______。
A. 农民起义B. 校园生活C. 政治阴谋9. 梁山泊有______好汉。
A. 108B. 100C. 120分析与解读:通过以上阅读测试题,我们可以了解到《红楼梦》是曹雪芹所写的古代小说,主要描述了贾府的故事;《西游记》是吴承恩撰写的古代小说,讲述了孙悟空师徒四人的取经之旅;《水浒传》则是施耐庵写的小说,主要讲述了宋江等人在梁山泊的故事。
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古典文学导读1、谈谈《诗经》中赋比兴艺术手法的应用答:《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收周代诗歌三百零五篇,分为风,雅,颂三类。
反映了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期的500年间的古代社会生活,除了极少数是西周的作品外,大部分是东周时期作品。
原本只称《诗》,是儒家的经典之一(儒家奉有“四书”“五经”,“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》;“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》,加上《乐》,称为“六经”)。
成书于公元前6世纪的春秋时期,共305篇,所以又称“诗三百”。
赋比兴是《诗经》的表现手法,赋即是直接铺陈叙述;比是比喻,有明喻、隐喻之分;兴即起兴,有引起联想,烘托渲染气氛的作用。
大抵《国风》多用比兴,《大雅》多用赋法。
赋比兴手法的运用,使《诗经》具备了动人的艺术魅力。
赋:《秦风•无衣》,这首战歌,表现战士们克服困难、团结互助的情景和同仇敌忾的爱国精神,这是一首赋体诗,用“赋”的表现手法,在铺陈复唱中直接表现战士们共同对敌奔赴战场的高昂情绪,一层更进一层地提示战士们崇高的内心世界。
又如《七月》就把农奴一年到头的劳动生活一个月一个月地陈述,这就是叙事的基本手法。
比:《氓》:“桑之未落,其叶沃若。
于嗟鸠兮,无食桑葚。
”“桑之落矣,其黄而陨”作者运用了“比”的表现手法,“桑之未落,其叶沃若”比喻女子年轻貌美之时,“于嗟鸠兮,无食桑葚”,据说斑鸠吃了桑葚会醉,这句话比喻女子不要沉溺在爱情里。
“桑之落矣,其黄而陨”则比喻女子容颜变老。
《硕鼠》这首诗写农民对统治者沉重的剥削的愤恨和对美好生活的向往,此时用“硕鼠”比喻剥削者,“硕鼠硕鼠,无食我黍”比喻农民对统治者不堪剥削。
兴:《氓》的第三、四章起兴的诗句,用自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化,由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句,激发读者联想,达到形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。
有人认为,用桑叶嫩绿而枯黄来比喻恋爱生活由幸福而至痛苦,这种兴兼有比的特点,更富有艺术魅力活由幸福而至痛苦,兼有比兴的特点。
《关雎》先说“关关雎鸠,在河之洲”,然后转到写君子与淑女的爱情,运用“兴”的手法。
《诗经》的赋比兴手法运用,开创了修辞手法的先河。
赋,即是直接铺陈叙述,偏重于写实,以一种平铺直叙的形式反应社会生活的各个方面,利于更深刻地揭示社会存在的矛盾,以后历代的文人把“赋”这种手法运用作品,创造出不少优秀篇章。
白居易的《卖炭翁》是一首叙事诗,作者仅用二十句一百三十五字,便完整地记述了一位卖炭老人烧炭、运炭和卖炭未成、被宫使掠夺的全部经过,层次清楚,就是采用“赋”的手法揭示当时人民承受的疾苦,表现了对下层劳动人民的深切同情,希望得到皇帝的注意。
诗经“赋”的手法的运用,为我国的古代文学现实主义传统奠定基础,直到今天,“赋”的手法一直被沿用着。
对后代的散文影响深远。
比,兴这两种手法对诗歌的影响深远,特别是对诗歌意象的塑造,能增加意象的生动性,鲜明性,和富有感染力,另外增加诗歌形象性,使作品更加含蓄,韵味无穷。
赋比兴手法丰富文学创作的表现手法,,在一篇文章运用多种手法,使文章没有显得呆板,呈现多元化。
这三种手法,对后来文章的方法技巧又有很大的影响,甚至在语言,艺术风格方面对后代的文学都有很大影响。
所以今天我们,应该好好学习诗经表现手法,汲取前人的精华,并运用到我们的文章写作当中。
2、以《秋水》为例,试分析《庄子》的奇异想象答:首先,它善于通过形象的比喻和情节性强的寓言故事说理,将文学与哲理熔为一炉,使深邃的哲理形象生动,充满情趣被人称为“文学的哲学,哲学的文学”。
《庄子》自言寓言占十分之九,现在统计有180余则。
在《庄子·秋水》篇中,庄子运用鹓鶵和猫头鹰的寓言来向惠施表明自己将官场功名利禄视为粪土而不屑于宰相之职的立场和态度;春秋至战国漫长的数百年是我国古代寓言创作的黄金时期。
本文《庄子·秋水》以寓言的形式说理,通篇设喻,深入浅出,通俗易懂,易于感知。
在本寓言中,河伯和海神都是现实中不存在的人物,是作者想象中的人物,用河神见海神的寓言故事说明哲理。
在论说时,《秋水》采用了引申譬喻的方法,以小见大地扩展话题。
比如文章开始写的是水之大,而河伯对海神若的谈话则提到了仲尼之闻与伯夷之义,就由水势的大小拓展到道德学问的方面来,使文章的内涵更丰富,主题更深刻。
他不像法家韩非那样疾言厉色,也不像儒家孟轲那样口若悬河,他与自己的主张总若即若离,只用连续的含蓄深刻的寓言和形象生动的比喻,让读者自己去领味其中的精妙,去认可其中的哲理。
在《秋水》的寓言故事中,河神、海神似乎只是在舞台上表演一出生活化了的小品,庄子如一位高明的导演,并没有赋予上场演员宏道传说的重任,只需把这小品演得观众满意即可。
而灿若星河的诸子作品中,《庄子》寓言成就无疑为“诸家之首”,寓言大师。
司马迁在《史记·老庄申韩列传》中也曾指出“著书十余万言,大抵率寓言也。
”可见寓言的确是《庄子》的主体内容和思想的精要与灵魂。
其次,《庄子》想象丰富,构思奇特,选象组象,大胆夸张,波诡云谲,意境雄阔,具有浓厚的浪漫主义色彩。
如《秋水》篇:“秋水时至,百川灌河。
泾流之大,两涘渚崖之间不辩牛马。
于是焉河伯欣然自喜。
以天下之美为尽在已。
顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。
于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹日:‘野语有之日:闻道百,以为莫已若者,我之谓也。
’”这里写河水因百川之灌,泾流之大,两岸之间,连牛马都分辨不清,其水势滂湃,足以使河伯欣然自喜。
可是,当河伯洋洋自得东行至海,“东面而视,不见水端“,不禁望洋兴叹了。
行文至此,给人以一种大手巨笔,意境开阔之雄壮美,又予以一张一弛,抑扬顿挫的回环美。
《庄子》哲学思想博大精深,深奥玄妙,具有高深莫测、不可捉摸的神秘色彩,用概念和逻辑推理来直接表达,不如通过想象和虚构的形象世界来象征暗示。
同时,从“道”的立场来看待万物,万物等齐一体,物与物之间可以互相转化。
而且,庄子认识到了时间的无限,空间的无限,宇宙的无穷,他不仅站在个人的立场看待世界万物,也站在宇宙的高度看待世界万物,因而,《庄子》的想象虚构,往往超越时空的局限和物我的分别,恢诡谲怪,奇幻异常,变化万千。
北溟之鱼,化而为鹏,怒而飞,其翼若垂天之云,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。
再次,《庄子》的语言,在诸子中成就也最高,不仅嘻笑怒骂,激情澎湃,气势磅礴,而且语汇丰富,造语新词,如“秋水共长天一色”。
3、为什么说《史记》是“史家之绝唱,无韵之离骚”?答:“史家之绝唱”是从史学的方面对《史记》进行评价:《史记》是我国第一部纪传体通史,从时间上讲,它记述了上自黄帝,下迄汉武帝三千年的历史演变。
从地域上讲,它不仅记载了中原王朝的政治风云,而且首创民族史传,记载了我国少数民族的历史发展。
更为可贵的是《史记》还放眼世界,记述了朝鲜及大宛、乌利、康居、大月氏等中亚各国的社会形态、人情风貌。
从人物传记上讲,《史记》除了记述历朝帝王将相外,还包括农民起义者、学者、游侠、刺客、医生、商人、妇女等,覆盖社会的每一个阶层。
从内容上讲,《史记》更是包罗万象,涉及到政治、军事、经济、文化、天文、地理、民族、医学、宗教等学科,是一部完整的大百科全书,是中国古代文明的集大成之作。
《史记》字里行间洋溢着进步的历史观,对中国史学发展具有重大影响。
《史记》不虚美,不隐恶,秉笔直书,真实纪录/总结历史发展及经验教训以垂戒后世君臣。
这种客观、公正、真实的实录精神为历代史学家所推崇,成为撰著历史的最基本要求。
《史记》继承了先秦时期唯物主义的传统,确立了朴素的唯物主义的历史哲学。
“无韵之离骚”是从文学的方面对《史记》的评价:首先,《史记》中人物形象的丰富饱满、生动鲜明,不仅得力于司马迁对材料的取舍和安排,而且也得力于他运用了多种方法去表现人物的思想性格和特征。
作者在写作人物传记时,尽力避免一般地梗概地叙述,而是抓住主要事件,具体细致地描写人物的活动,使人物性格突出。
其次,《史记》在语言运用上也有极大的创造。
从文学角度看,其最大的特色就是善于用符合人物身分的口语来表现人物的神情态度和性格特点。
刘邦和项羽都曾见过秦始皇,从他们所表示的感慨中可以看出他们性格的不同:项羽说:“彼可取而代也!”语气极为坦率,可以想见他强悍爽直的性格;刘邦却说:“嗟乎!大丈夫当如此也!”说得委婉曲折,又正好表现他贪婪多欲的性格。
《陈涉世家》中写陈涉称王后,陈涉旧时伙伴见他所居宫殿说:“夥颐!涉之为王沉沉者。
”“夥颐”是陈涉故乡的土语,是多的意思,这里用以形容陈涉宫殿陈设的丰富;“沉沉”是形容宫殿广大深邃,又带有惊异的语气,它生动地表现了农民的质朴性格。
在《张丞相列传》中,作者还写出了周昌的口吃和他又急又怒的神情。
《史记》还有一些对话则更深刻地表现了人物的不同性格和当时的精神状态。
《平原君列传》中毛遂自荐一节,表现了平原君和毛遂不同的身分和性格,特别是毛遂犀利明快的对答和“请处囊中”的自白,真是“英姿雄风,千载而下,尚可想见,使人畏而仰之”(洪迈《容斋五笔》卷五)。
《史记》在叙事和记言中还常常引用民谣、谚语和俗语。
由于它们产生、流传于民间,概括了广大的社会生活,是一种精粹的富于战斗性和表现力的语言,因此,使《史记》的语言更加丰富生动,并且有力地表达了作者对历史事件和人物的批判。
4、杜甫何以成为“诗圣”?答:杜甫诗歌号称“史诗”,杜甫本人也被称为“诗圣”究其原因1.不簿今人爱古人,虚心学习前人和时人经验。
杜诗的叙事和写实,受到《诗经》的雅诗和汉乐府的影响,其爱国忧民、坚持正义的精神,又是对屈原《离骚》的继承,具体表现为对以屈赋为代表的楚辞诗句词语的直接运用和影响。
在五言诗上由受到王粲、曹植、陶渊明等人的影响。
2.作诗兼备众体,风格多样,并能推陈出新。
3.功力深厚,能融会贯通,自铸伟辞,是杜甫集大成的一个重要方面。
如《江上值水如海势聊短抒》中“语不惊人死不休”。
其作品成就(1)用诗歌反映民生疾苦,直接开启了中唐的新乐府诗创作。
(2)用律诗反映时事政治,为律诗尤其是七律注入丰富深刻的政治内涵。
开辟了全新的题材领域,对晚唐李商隐,尤其是宋人产生了很大的影响。
(3)用诗歌表现日常生活中的琐细内容,扩大了诗歌的功能和题材。
(4)沉郁顿挫的创作风格.诗歌造诣登峰造极。
将中国的诗歌创做推向了顶峰。
5、试分析辛弃疾《贺新郎-老大那堪说》的艺术特色答:贺新郎·老大那堪说“似而今、元龙臭味,孟公瓜葛。
我病君来高歌饮,惊散楼头飞雪。
笑富贵千钧如发。
硬语盘空谁来听?记当时、只有西窗月。
重进酒,换鸣瑟。
事无两样人心别。
问渠侬:神州毕竟,几番离合?汗血盐车无人顾,千里空收骏骨。
正目断关河路绝。
我最怜君中宵舞,道“男儿到死心如铁”。
看试手,补天裂”此词的艺术特色在于,把即事叙景与直抒胸臆巧妙结合起来,用凌云健笔抒写慷慨激昂,奔放郁勃的感情,悲壮沉雄发场奋厉的格调。