模拟膈肌的运动实验说课

人教版2012 七年级下册 第四单元 第三章 第二节发生在肺内的气体交换
模拟膈肌的运动
蓬安县新园乡中心小学校
范会蓉
说课流程
一、教材 二、实验原理 三、实验原型 四、实验改进及创新之处 五、实验操作过程和分析 六、总结板书 七、教学反思评价
一、说教材
1.本实验在教材中的地位和作用
模拟膈肌的运动是七年级下册《生物学》第 三章第二节：发生在肺内的气体交换中的一个 演示实验。本节是这一章也是这一册的教学难 点，尤其是肺与外界气体交换的原理比较抽象， 学生难懂，又缺乏一定的主动性去亲自体验， 通过这一实验，很直观的体现出肺与外界气体 交换的原理是呼吸肌有规律的收缩和舒张使胸 廓容积扩大和缩小。
三、实验原型
实验原型： 1、玻璃罩模拟胸廓 2、Y型玻璃管模拟 气管和支气管 3、气球模拟肺 4、橡皮膜模拟膈肌
四、 实验改进之处
1、用塑料瓶代替玻璃 罩 2、用吸管改装 成一个 Y型胶管 代替Y型玻璃 管 3、气球膜代替橡皮膜
改进后的实验装置
1、塑料瓶模拟胸廓
2、吸管改装的Y型
胶管模拟气管和
一、肺——主要的呼吸器官 二、肺与外界的气体交换
呼吸肌收缩 →胸廓扩大→肺容积扩大→肺内压小于大气压→吸气 呼吸肌舒张→胸廓缩小→肺容积缩小→肺内压大于大气压 →呼气
七、教学反思和评价
本节内容属于七年级下册的一个难点，通过 改进实验装置，实验现象明显，学生易于理解掌握 本节知识内容，并且制作过程所需实验器材少，容 易获取，制作简单，实验成本低，过程安全。 本节课主要的问题在于对于学生的组织，以 及引导。如何通过实验更好地结合自身，归纳总结 出呼吸的过程。
支气管
3、小气球模拟肺 4、气球膜模拟膈肌
ຫໍສະໝຸດ Baidu
实验创新之处
改变课本实验的演示方式，先用下拉气球膜， 模拟膈肌的收缩状态，放松气球膜模拟膈肌的舒张状 态。使学生更好的理解人体呼吸过程呼吸肌的状态。 再通过课本演示方式，以及通过挤压或者放松 瓶壁模拟肋间肌的收缩和舒张状态，揭示呼吸的本质 原理。
五、实验操作过程及分析
放松
再次感受自己的呼吸，结合实验总结呼吸全过程
吸气：膈肌收缩，位置下降，胸廓扩大，肺扩张，肺 内气压减小，外界气体入肺。 呼气：膈肌舒张，位置上升，胸廓缩小，肺缩小，肺 内气压上升，气体出肺。
挤压瓶壁
向上推气球膜
放松 放松
呼吸本质：呼吸肌收缩或者舒张，导致肺内容积的改变
六、总结板书
第二节 发生在肺内的气体交换（第1课时）
2.教学目标
知识方面--概述肺与外界气体的交换过程 能力方面--通过实验操作培养学生的动手能力，观察能力 情感态度价值观--认同实验装置，培养学生积极健康的生活态度
3.教学重难点
重点 呼吸过程中肺内气压的变化；概述肺与外界气体的交换过程 难点 呼吸过程中肺内气压的变化
二、实验原理
肺富有弹性，当膈肌收缩时，膈顶下降，胸廓 容积变大，肺扩张，肺内气压下降，外界气体吸入 肺，是吸气过程。 膈肌舒张，膈顶上升，胸廓容积缩小，肺回缩， 肺内气压增大，气体被呼出，是呼气过程。从而得 出胸廓容积的变化与呼吸运动的关系。
1、实验器材 自制模拟膈肌运动装置（ 塑料瓶一个、 吸管两根、大气球一个、小气球两个、小剪刀、 细线）注射器，小气球 2、实验过程 开始模拟膈肌运动的实验前，先进行注射 器的操作体验
注射器中的秘密
堵住注射器的针孔，抽拉注射器，感受手指被注 射器挤压和吸收的感觉 学生通过操作明白：气体具有压力；气体总量 不变时，容积越小气压越大 在注射器针孔处套上小气球，扎紧，抽拉活塞， 观察 学生通过操作明白：气体会从气压高的地方流 向气压低的地方
气体是怎样进出肺的？让学生双手放在肋 骨两旁，深深的吸气，再呼出来，同时感 受胸廓和肋骨的变化
提问：是吸气让胸廓变大，呼气让胸廓变 小了吗？是气体推动注射器运动的吗？ 演示模拟膈肌的运动实验
下拉 1、向下拉气球膜，气球变大。 相当于膈肌收缩，膈顶下降， 胸腔容积变大，肺扩张，肺 内气压下降，外界气体入肺， 这时吸气。 2、放松气球膜，气球 变小。 相当于膈肌舒张，膈顶上升， 胸腔容积 变小，肺收缩，肺 内气压上升，气体出肺， 这 时呼气。