议论文如何进行有深度的事例分析
在议论文写作中怎样对事例进行分析
之中，会到其中的情感。
比如，《卫风·氓》被人遗弃的原因。
在此处，则有岸，“淇则有岸，最后得出，女子容颜衰老，女子忍不住感叹：曾几何时，男子深情款款，许下情已变！“淇水汤汤，渡过淇水，回到最终觉得自己并无一点差错，而。
“反是不思，亦已焉哉！”为了讲述了一名女子的婚恋悲甘肃省永昌县第一高级中学）写作之窗中学生写作议论文，最喜欢用事例来论证自己的观点，因为事例容易找。
但这样做存在的问题是，有的学生在举例后并没有结合事例展开必要的分析，导致论据与论点之间是割裂开来的；有的学生只论及事例的表象，导致文章缺乏深度。
下面，笔者就举例谈谈在议论文写作中分析事例的几种方法。
一、归纳法：揭示事例所蕴涵的道理归纳法，即在举例后，对事例所蕴含的道理进行概括和归纳，揭示论据与论点之间的逻辑关系，以突出中心论点。
有学生以“奋斗的人生最精彩”为题这样写作：西晋著名的文学家左思天资不佳，记忆力很差，但他焚膏继晷，潜心读经。
为了写好《三都赋》，他在室内、门前都挂上笔和纸，一旦想到美言佳句就写下来。
经过十年的奋斗，终于成文，以致“洛阳纸贵”。
苏轼满腹才华，仕途坎坷，屡受排挤。
但在备受煎熬的日子里，他意志坚定，奋斗不止，为官一任，便造福一方，并用笔写下千古诗文。
古代有不少这样的人物，现代也不乏其人。
广东农民郑炳才初养大黄蟹时，“摸着石头过河”，借债投资几十万，却因没有选择好适宜的水塘和食料而屡屡亏本。
虽然家里的人反对他，朋友们劝阻他，但他仍然没有放弃。
他观察、走访、试验，直至成功。
奋斗，让他富了起来。
他还帮助全村人脱贫致富。
这样的例子不胜枚举。
他们的成写作之窗。
议论文如何析例说理
论点：坚持就是胜利
例1：欧希力为了发明一种新药，坚持进行试验，失 败了，总结教训再干，一直试验了六百零六次，才获得 成功，制出了以试验次数命名的新药六零六，新药的问 世是坚持的结果。
假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干 了，新药当然不会问世。即使他实验了605次，失败 了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是 因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。所以， 可以说，坚持就是胜利。
2、泰戈尔说：“任何鸟翼坠上黄金，都不能在 高飞了。”（材料句）显然，“鸟翼”象征理想、 追求，而“黄金”则代表物质享受。那么，只要 在“鸟翼”与“黄金”之间划上等号或是将二者 紧紧的捆绑在一起，那么，一个人的精神自由、 人生价值便宣告结束了。鸟翼坠上黄金，飞鸟失 去的只是蔚蓝的天空和飞翔的快乐；灵魂坠上黄 金，人类则失去了应有的善良、自由、快乐和尊 严。因此，人啊，千万不要沦为金钱的奴隶。 （结论句）
例2： “世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另 一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看， 其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画 出更好的画。” 达．芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理： 基本功训练很重要。由于达．芬奇从师阶段培养了扎实的画画 基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。
议论文如何析例说理
示例: 五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。 美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称： “我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东 西，他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机 械师。” 可见，知识就是力量。
可见，海尔的成功在于创新。假如海尔集团因循守旧，不进行 技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场所淘汰， “海尔”这个品牌也不会闻名中外。正是由于海尔集团的不断 创新，打响了“海尔”这个品牌。所以，创新是海尔发展的不 竭动力，是促进社会发展的不竭源泉。
高考议论文怎么写的有深度(方法)
高考议论文怎么写的有深度（方法）高考作文有“深刻、丰富、有文采、有创新”四个要求，“深刻”是其中之一。
议论文需要说理透彻、论点深刻。
但是，高考作文要求我们在特定的场合时间进行写作，考场的气氛、时间以及题目的限制，都会影响到我们的发挥。
这对考生的时间观念以及分秒必争的心态有很大要求。
要想把文章写得有深度，并不容易。
高考作文阅卷老师一般喜欢用“深刻”去评判考生作文的价值，所以，写出有深度的高考作文，是我们获取高分作文的一个主要途径。
高考《考纲》中对考生作文的立意深刻有三个要求：第一、透过现象深入本质;第二、揭示事物内在的因果关系;第三、观点具有启发性。
但考试在写作中却没办法很好地贯彻这三个要求，这种“考生现状”与“考纲要求”之间的矛盾，是影响学生考场作文分值不高的一个主要因素。
针对这个问题，以下总结了几个方法，可供考生写作时参考。
首先是在考场之中：我们要做到有的放矢考生要在有限的时间内，把自己的中心观点表达出来，并且做到立意深刻。
在写作中我们要自觉遵守写作的规律，并运用各种写作方法和技巧来熟练地、巧妙地、独具匠心地表达客观世界和我们的内心情感。
1.找准切入点，集中论证考场留给作文的时间只有一个小时，一个小时内要写出一篇有深度的议论文，我们的思维需要高度敏捷。
首先在审题时，我们要对题目准确地理解判断，并且围绕高考作文的材料与要求，找准文章的切入点，去进行集中论证，巧妙为文。
2.分析观点，深入追问在论述中引用材料，我们不能只停留在表面现象认识上，要进一步地去追问原因、结果。
学会不断地追问、思考。
从而一层一层深入地去分析问题，形成一种递进的关系。
最常见的套路就是“是什么、为什么、怎么办”。
使我们的文章由浅入深、层层递进。
探向事物的本质。
这不仅仅是情感的递进，更是思维与现实事理的递进。
只有随着文章观点的逐步深化，并且逐渐推向文章的总论点，整篇文章才会变得有深度。
3.扩展联想。
多角度论证在文章运用事例来分析论点时，如果我们掌握了联想迁移能力，我们对文章的论证能够更得心应手，不管是相似联想、对比联想、还是类比联想，都能帮我们打开思路，找到文章的论据，进行多角度地论证，从而使我们的论证变得更有深度。
如何使议论文的内容更加有深度和广度
如何使议论文的内容更加有深度和广度议论文是一种常见的论述性文章，通过搭建论据、提出观点和论证等方式，对一个具有争议性的话题进行分析和讨论。
与其他类型的文章相比，议论文更加侧重于对问题的深入探讨，因此如何使议论文的内容更加有深度和广度成为一个重要的课题。
本文将介绍一些方法和技巧，帮助读者提升议论文的内容质量。
一、明确定位和界定议论文的主题范围在撰写议论文之前，首先需要明确所讨论的主题范围。
如果主题范围过于宽泛，可能导致文章内容过于笼统，缺乏具体的论据和论证；而如果主题范围过于狭窄，可能导致文章内容不够充实，难以深入探讨。
因此，明确议论文的主题范围是确保文章深度和广度的第一步。
二、收集并运用大量的相关材料和信息议论文的深度和广度需要有充足的支撑，而收集并运用大量的相关材料和信息是实现这一目标的关键。
可以通过阅读书籍、学术论文、报刊杂志，以及互联网上的可靠资源，获取与所讨论主题相关的背景知识和观点。
同时，在使用这些材料和信息时，需要准确引用和注明出处，确保文中观点的可信度。
三、扩展论点并提供充分的论证在撰写议论文中，提出的论点和观点应具有广度和深度。
为了拓展论点的广度，可以从不同的角度和层面进行分析，并引入多个相关的论据来支持观点。
同时，为了增加论点的深度，可以通过引用专家的意见、举例说明和分析数据等方式，对观点进行进一步的解释和论证。
这样可以使文章更具说服力，读者也能更好地理解和接受作者的观点。
四、运用逻辑思维和批判性思维要使议论文的内容更加有深度和广度，运用逻辑思维和批判性思维是至关重要的。
逻辑思维可以帮助作者清晰地组织文章的结构，使文章观点条理清晰、层次分明。
批判性思维则能够帮助作者发现和分析问题，深入挖掘主题的各个方面，并对不同观点进行评估和对比。
通过运用这两种思维方式，作者可以更好地思考和展示议论文的内容，从而使文章具备更深入和全面的探讨。
五、注意文采和语言表达的质量议论文的深度和广度不仅体现在内容上，也表现在语言表达和文采上。
议论文的五种分析说理方法
世界是客观的，我们只有对世界有一个正确 的认识，才能把它改造得更加美好。
例4 普希金说：“大石拦路，勇者视为前进的阶 梯，弱者视为前进的障碍。”强者有顽强的毅力 对“拦路石”毫不畏惧，把它当作锻炼自己的机 会；而后一种人因为缺少一股拼搏的毅力，不懂 得成功来之不易，光看到别人的成功，看不到成 功所付出的艰辛的劳动，面对“拦路石”知难而 退，或者三天打鱼，两天晒网，最终还是一事无 成。 评点 这一语段，写两种人面对困难时的不同表 现，对比鲜明，观点不言自明。
练3 请用“意义分析法”在下列短文后面补充 一段分析的话，使其论证更加深刻有力。
余纯顺仍在红尘中深深叩问着，尽管他死了。 他倒在罗布泊里，一片金银色的海洋，似阵阵热 浪，卷走了他的生命。他右手弯着，左腿屈着， 还保持着行走的姿势。这个上海男人，不爱十里 洋场，倾尽家业，只为“壮士千里行”。对他来 说，他放下了世俗的困惑眼光，卸下了肩上顾虑 的担子，于是他从庸庸碌碌的众人中站起来了， 后来的他，虽然倒下
答案 李叔同，出世而居，甚好。放下功名，放下
浮尘，静心潜思，甚好。灵魂的清淡使他站立 于红尘之外，不为他人，只为本我。余纯顺立 于红尘，李叔同立于红尘外。但他们的生命都 站立起来，成就了独特的高度。
四、正反对比法 正反对比有两种情况：一是摆出一正一反 两个例子，同时还要对它们作进一步分析；一 是只举一个例子，这个例子里面含有正反两种 因素，作者从正反两个方面进行对比分析，重 在分析。
成才要靠主观努力，也要具备一定的客观条 件。马克思主义的基本原理告诉我们，内因是变 化的依据，外因是变化的条件。一个人要想成才， 首先要靠主观努力，这是起决定作用的内因；其 次，也要具备一定的客观条件，这是必不可少的 外因。只强调主观努力，不承认客观条件的作用， 或者过分强调客观条件，而忽视了主观能动作用， 都是片面的。
议论文论据分析的具体方法
议论文论据分析的具体方法在写议论文时，论据分析是至关重要的一环。
通过有力的论据分析，我们可以更加准确地表达观点，增强论点的可信度。
下面将介绍一些具体的方法，帮助我们进行有效的论据分析。
1. 查阅权威文献和资料在进行论据分析时，首先要查阅相关的权威文献和资料。
权威文献通常由专家学者撰写，具有较高的可信度，能够为我们的论点提供有力支持。
在查阅文献时，要注意文献的作者背景、出版时间、发表期刊等信息，以确保所引用的论据具有权威性和时效性。
2. 分析数据和统计信息另一种常见的论据是数据和统计信息。
通过分析数据，我们可以得出客观的结论并支持论点。
在分析数据时，要注意数据的来源和采集方法，确保数据的准确性和可靠性。
同时，可以利用图表等形式将数据进行可视化呈现，增强论据的说服力。
3. 引用经典案例和实证研究经典案例和实证研究也是进行论据分析的重要来源。
引用经典案例可以帮助我们从历史中总结经验教训，为论点提供具体的例证。
同时，实证研究能够为我们提供科学的实证支持，为论点提供更加具体和可信的论据。
4. 对比分析和对立论据在进行论据分析时，还可以采用对比分析和对立论据的方式。
对比分析可以帮助我们突出论点的优势和特点，从而更加清晰地呈现论据。
而对立论据则可以帮助我们辨析不同观点之间的差异和优劣，进一步加深对问题的认识。
5. 基于逻辑推理和论证最后，对于论据的分析还可以基于逻辑推理和论证。
通过建立明确的论点、论据和结论之间的逻辑关系，可以构建严谨的论证结构，使论据得到更加有力和准确的支撑。
同时，避免逻辑漏洞和谬误，确保论证的合理性和说服力。
综上所述，议论文论据分析是写作中至关重要的一环。
通过查阅权威文献、分析数据和统计信息、引用经典案例和实证研究、运用对比分析和对立论据、以及基于逻辑推理和论证等具体方法，我们可以进行有效的论据分析，使论文更具说服力和权威性。
议论文中如何通过分析事例来论证观点
作文导学案------议论文中如何通过分析事例来论证观点一、写好语段（一）语段诊断语段一：古人云：自古英才出寒门，司马光出身贫寒，范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到，明代大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠弟弟接济，苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿，居里夫人刚满十岁就去打工。
可见，贫困是一笔财富。
（观点：“贫困是一笔财富”）误区：（一）语段诊断语段二：化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。
四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。
因为他心中始终有一个坚定信念：一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。
最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力，在旁边的人们不禁惊叫：“诺贝尔完了！”然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了。
”就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。
可见，失败既是针对成功的否定，又是成功的基础，也就是说：“失败是成功之母。
” （观点：“失败是成功之母”）误区：（二）标准语段的学习一个标准的议论段——麻雀虽小五脏俱全的那种，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句（由论点到例子的过渡句）、材料句、分析句、结论句。
例如：（观点句）知识就是力量。
（阐释句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（材料句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
（分析句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。
（材料句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
议论文五种论证方法 以及事实论据分析方法
答案 (示例)倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己 的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独 特的步伐，可能他就不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他 人推崇的步伐。假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优 势而不是盲目模仿，或许也能成为一种新形式的“美”分析法 这种分析法就是从因果关系上把论点和论据联系起来。具体来说就是对事例中 的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化， 往往用设问的方式或因果复句的句式加以强调，从而凸显论点的合理性。标志性的 词语：“为什么……因为……”“正因为如此……所以……”“之所以……是因为”。 如： 原文：磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽 的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青 溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌” 系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。 分析：这一语段，采用了总分总的结构。中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个 例子来证明论点。毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。 那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果” 已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”的分 析文字，以便较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。
2．类比论证
将已知事物(或事例)与跟它有相同特点的事物(或事例)进行比较类推， 从而证明论点。作用：富于启发性，使读者易于领悟抽象的道理。如： 没有皱纹的祖母是可怕的，没有白发的老者是让人遗憾的。没有废 墟的地方太挤了，而掩盖废墟的举动又太伪善了。
3．对比论证 用正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。作用：突 出论证观点，让人印象深刻。如： 其实自然界的生命也是一样，它们都要经历生命的“弯道”，没有 随随便便的成功。禾苗长大要经过风霜雨雪的“弯道”，揠苗助长只会 使它过早枯黄；夏蝉破蛹要经过痛苦挣扎的“弯道”，剪蛹只能加速它 的死亡。弯道是它们成长的一部分。 有谁不想避开弯道？可成就生命的辉煌必须经过“弯道”的磨砺。 不经风雨，怎见彩虹？没有曲折，哪来成功？
议论文体中议论事例的艺术
议论文体中议论事例的艺术论道理：——拔云见日的理性深度删繁就简三秋树，领异标新二月花。
如风卷残云，秋风扫落叶，水落石出，方法：由点到面，跳出个人范畴找共性类别由浅入深，跳过为什么谈怎么办叙议结合示例一：原文：不要放弃，要勇于突破重重顾虑。
在巴黎，罗丹用10年时间雕刻成了那座《披着晨衣的巴尔扎克》，但连当时很高明的鉴赏家也难以接受此种新的表现手法，而多年后那尊像被抬出接受再一次的审视时，人们却不得不讶异于罗丹那技巧的创新为雕塑界开辟了一个宽广的新领域。
就是因为罗丹在自己的艺术道路上没有受到传统意义上的局限，勇于突破层层顾虑，才成就了一代美学大师，让世人赞美与敬羡。
修改：不要放弃，要勇于突破重重顾虑。
在巴黎，罗丹用10年时间雕刻成了那座《披着晨衣的巴尔扎克》，但连当时很高明的鉴赏家也难以接受此种新的表现手法，而多年后那尊像被抬出接受再一次的审视时，人们却不得不讶异于罗丹那技巧的创新为雕塑界开辟了一个宽广的新领域。
在人生道路上没有受到传统意义上的局限，勇于突破层层顾虑，才成就了一代典范，让世人赞美与敬羡。
评点：1、原文就事论事，就罗丹说罗丹，修改后跳出个别具体事例的束缚，直接论述普遍性的哲理，深入本质，力求有深度。
2、在语言表述上，扣住“心灵、灵魂、生命，人生、命运、历史、未来，梦想、价值，意义”等词汇展开，能引领思考更深入。
3、原文为一个自然段，修改后可处理为两个自然段，形式更简洁，思路层次感也强了许多。
叙议结合示例二：原文：众所周知，爱迪生在发明电灯泡的过程中尝试了一千多种灯丝。
面对一次又一次的失败，面对一次又一次烧断的灯丝，面对一次又一次的嘲讽，他退缩了吗？没有！他始终没有放弃，“就算失败了一千次，我也要在一千零一次时爬起来。
”我相信这句话是对爱迪生最好的写照。
最终皇天不负有心人，在尝试了一千多种材料后，爱迪生的灯泡终于亮了起来，彻彻底底地改变了人们的生活方式！试想如果爱迪生一遇困难就放弃，哪能发明出电灯泡？。
高考作文指导：议论文论证分析模板
铁规三：议论文论证分析模板中学生写议论文最乐意用的是事实论证法，即摆事实的方法。
但是一个事实论据从不同角度不同层次去分析，往往可以证明不同的论点。
因此，对事实论据必须进行分析，揭示事实论据的实质、特征、意义、存在的条件、原因等多方面内容，对论据进行说明或限制，使论据的含义与论点的含义一致，这样才能使论据更好地为作者所持的观点服务。
模板一：事件+意义模板示例：还有德国总理勃兰特，19世纪80年代访问波兰时，虔诚地跪在被纳粹分子杀害的人的墓碑前。
这一跪，不仅显示了德国人民对自己所犯下的罪行的忏悔，也跪出了勃兰特高尚的人格魅力。
(《人格魅力》语段)模板解说：此为意义分析，高度评价这种行为。
由此可见只有经过意义分析，论据的含义才会更加明晰，读者也才能较容易地从这一寓言中认识到环境是成才的重要因素这一道理，论据的论证力量才能充分地显示出来。
【最佳例文】人生的“出”与“入”一考生王国维在《人间词话》中有这样一段论述：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。
入乎其内，故能写之，出乎其外，故能观之；入乎其内，故有生气，出乎其外，故有高致。
”从这段话中，我们不仅能看出这位国学大师独特的为文之道，而且能感悟到其中深一的人生智慧：入而为事，出而观之，方能立于不败之地。
所谓“入”，也就是我们常说的“钻进去”。
做事时全身心的投入是十分必要的，这样才能保证我们成事的决心和做事的效率。
而浮于表层，正是成功的死敌，浅尝辄止的结果只能使我们像寓言里的那只鼹鼠，门门懂却样样，终究做不好任何一件事。
有一个故事大家都不会陌生，说的是罗丹在工作时差点把他的客人茨威格锁在工作室里。
从这件事中，我们不难看出罗丹对工作的投入到了何等程度。
他“钻进去”工作，竟忘掉了整个世界。
后来茨威格回忆说，那天他在罗丹工作室学到的比在学校学到的东西还多。
这种“入”的境界和知识同样重要。
纵观古今，大凡成事者无不有“入”的决心。
因为“入”，才有王羲之染黑的18缸墨水；因为“入”，才有玄类取经跋涉几万里的行程；因为“入”，才有陈景润演算的几十麻袋的稿纸。
议论文“就例说理”的八种方法
议论文“就例说理”的八种方法引言：在我们的生活中，我们经常需要表达和维护自己的观点。
就例说理就是一种有效的表达和辩论的方法，它可以帮助我们清晰地展示自己的观点和论证。
本文将介绍和探讨就例说理的八种方法，以帮助读者更好地运用这一技巧。
一、举例类比法举例类比法是就例说理中常用的一种方法。
通过引用具体的事例或类比的案例，可以更直观地阐述自己的观点。
例如，为了说明家庭的重要性，我们可以举出成功家庭的例子，或者将家庭比喻为一个温暖的港湾。
二、历史追溯法历史追溯法在就例说理中也是常用的一种方法。
通过审视过去的事件或发展趋势，我们可以更好地说明问题的原因和后果。
比如，通过追溯历史，我们可以理解为何一些社会制度衰落，或者为何一些发明对人类的进步至关重要。
三、对比对立法对比对立法常用于分析和论证两种不同的观点或主张。
通过对比不同观点的优缺点或对立的立场，我们可以更有效地说明自己的观点的合理性和优越性。
例如，通过对比正义和非正义的行为，我们可以更好地说明何为正义。
四、因果推理法因果推理法是就例说理中常用的一种方法，通过分析问题的原因和结果之间的关系，可以更好地论证自己的观点。
例如，通过分析其中一种政策的实施和相应的结果，我们可以得出该政策是否切实可行的结论。
五、权威论证法权威论证法通过引用专家、学者或权威机构的观点和研究结果来支持自己的主张。
这种方法可以增加自己观点的可信度和说服力。
例如，引用专家的研究结果来支持其中一种观点可以使我们的论证更加有力。
六、感性表达法感性表达法通过直接描述个人或他人的真实感受和经历来说明观点的正确性。
这种方法可以引发读者的共鸣和情感共鸣，以增强自己的说服力。
例如，通过讲述一个真实的故事或描绘一个鲜活的人物形象来传达观点，可以更好地引发读者的共鸣。
七、数据统计法数据统计法通过引用可靠和具体的数据统计结果来支撑自己的观点。
这种方法可以使我们的观点更具客观性和可信度。
例如，我们可以引用相关机构公布的数据来支持自己的观点，从而增加说服力。
议论文如何进行有深度的事例分析剖析
三、叙议如何融合？
• 【作文材料1】：枭逢鸠。鸠曰：“子将安亡？”枭曰：“我将 东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东 徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙犹恶子之 声。” • 【议论片段1】爱默生曾说：“改变，能让你受益良多。”是的， 在不喜欢的事物面前，我们可以改变它，让它来适应我们。陶 渊明做到了，因此他能过着“种豆南山下，草盛豆苗稀”的惬 意生活；李小龙做到了，因此他能让世界人刮目相看，也让中 华民族重振雄风；李白做到了，因此他也展现了“直挂云帆济 沧海”的信心，成就了诗仙之名。
• （2）、据新浪网（人民网、搜狐网、凤凰网）在2015年 网上调查统计… …
• 示例2：据央视《中国汉字听写大会》节目显示， “脱臼”的“臼”千人知晓率仅为23.9%，“舂米” 的“舂”仅为20%；不仅如此，即使像“间歇”、 “熨帖”、“黏稠”这样较简单的词，“成人体 验团”的正确率也不足50%；其中“熨帖”一词， 只有10%的正确率，而“癞蛤蟆”一词则难倒了 70%的成年人。这在一定程度上暴露了当下中国人 汉字书写能力退化严重的问题。 • （3）融入作者本人的看法，用“我觉得、我认为” 等词语，形成有“我”的文章。
• 作文
• 在北方的一个农民家里，农夫和他5岁的儿子在院 子里玩，叽叽叽，房顶上传来了小鸟的声音，原 来它的妈妈快要带着它去南方过冬了，但是它还 不会飞，它的妈妈叫它快点起飞，小鸟一着急， 一跃而起，吃力的扑了几下翅膀，终于飞起来了， 农夫向他的儿子说：“儿子，你一定要向小鸟一 样勇敢的跨出第一步。” • 要求：自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字 的文章记叙文或议论文。
• 【议论片段2】爱默生曾说：“改变，能让你受益良多。”是的， 在不喜欢的不如意的情况下，如果我们不能改变它，就不如勇 敢地改变自己。陶渊明做到了，面对污浊的官场，他改变生活 方式，归园田居，成为中国田园诗歌的开山之祖；林则徐做到 了，面对无法改变的朝廷积弱的局面，他改变自己为官的职责， 投名臣； 也做了， 。 •
议论文五种论证方法 以及事实论据分析方法
改文：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能 在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打， 顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱 中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于 诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城 黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让“李宁牌”系列运动用品 风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在 失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人 生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
2．类比论证
将已知事物(或事例)与跟它有相同特点的事物(或 事例)进行比较类推，从而证明论点。作用：富于启 发性，使读者易于领悟抽象的道理。如：
没有皱纹的祖母是可怕的，没有白发的老者是让 人遗憾的。没有废墟的地方太挤了，而掩盖废墟的举 动又太伪善了。
3．对比论证
用正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证 明论点。作用：突出论证观点，让人印象深刻。如：
靠什么？知识——关于天体物理、时空本质的最新知识！ 知识使得他富有想象力、创造力的智慧，使得他成为继爱因斯 坦之后当代最伟大的理论物理学家。(分析句)
议论文常用的论证方法
1．举例论证
列举确凿、充分且有代表性的事例来证明论点。 作用：具体有力地论证观点，增强文章的说服力。 如：
大凡爱国志士都是忧国忧民在先的。屈原被放逐 后仍然心系楚王，“哀民生之多艰”；杜甫身居茅 屋，心忧黎民，宁肯“吾庐独破受冻死亦足”，也愿 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
4．比喻论证
用人们熟知的事物作比喻来证明论点。作用：生 动形象地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理解和 接受。如：
议论文缺乏深度的原因及应对举措
写作之窗为提高议论文写作的水平，一些学生可谓费尽心思，用了很多办法，但议论文写作的水平仍然没有得到实质性的提升。
“今年江苏高考作文中平庸的文章比往年多一些。
”《现代快报》引用了作文评分组专家的话，令无数高三学子感到无助。
为什么经过十二年的寒窗苦读，经过多年的写作训练，他们写的议论文还是如此肤浅呢？为什么就写不出有深度的议论文呢？经过问卷调查和反复研究，笔者发现高中生的议论文缺乏深度主要有以下几个方面的原因：其一，学生对写作有错误的认识，平时大多是在被动地写作。
部分学生把“写作”理解为“文学创作”，认为教师传授的写作方法、技能等，自己都已经掌握了，写出来的文章依然没有深度，于是便认为自己没有写作天赋，在平时的写作中只是被动地完成教师布置的任务。
这种狭隘的观念限制了写作能力的提高，使其在写作中感到力不从心，无法达到预期的效果。
其二，学生在课外阅读的内容大都没有深度，阅读时间得不到保障。
在没有教师指导的情况下，他们在阅读时抱有很强的功利性，要么想要提高自己的学习成绩，要么仅仅为了自娱自乐。
在“新课标”推荐的书目里，有一部分是故事性比较强的作品，有一部分是说理深刻的作品。
如果没有教师的指导，学生在阅读时很难真正地理解与消化其中的知识，就更谈不上将优秀的作品内化为自己的认知。
部分教师“重阅读，轻作文”的观念也严重影响了学生写作兴趣的形成和写作能力的提升。
其三，“概念”意识比较薄弱。
在写作的过程中，没有对需要论述的概念进行必要的阐释、分解、剖析，而是用一句话来简单概括。
这样一来，写出来的议论文自然是肤浅的、平庸的。
其四，忽视了标点符号的作用。
在议论文写作中，他们对标点符号的使用太过随意，没有真正发挥出标点符号的作用，写出来的文章自然缺乏深度。
对此，语文教师该如何做呢？第一，要帮助学生转变观念。
教师要让学生明白写作是对其综合能力的一种测试，是其表达观点、抒发情感、再现生活的一种方式，是认识生活、再现生活的一种技能。
如何写出深入的批判性议论文作文
如何写出深入的批判性议论文作文批判性议论文是一种基于观点和论证的文体，通过深入分析和对待讨论问题，从而形成有力的观点和论证。
在写批判性议论文时，我们需要采取一定的策略和技巧，以确保论文内容深入、逻辑清晰、观点有力。
本文将介绍如何写出深入的批判性议论文作文。
一、选择一个明确的主题在写批判性议论文之前，首先需要明确主题。
主题应该是具体、明确的，并且能够引起读者的兴趣和思考。
选择一个适当的主题对于写作的深入和内容的丰富至关重要。
二、进行全面的研究在写批判性议论文之前，我们需要进行充分的研究。
这包括查阅相关的文献、调查和收集相关的数据，以及了解不同的观点和论证。
只有通过充分的研究，我们才能获得全面的信息和对待讨论问题的深入理解。
三、确立自己的观点在写批判性议论文时，我们需要确立自己的观点。
观点应该是明确的、有力的，并且与我们的研究和观察相一致。
同时，观点应该能够通过逻辑论证和相关的证据来支持和证明。
四、运用合适的结构和段落在写批判性议论文时，我们需要运用合适的结构和段落来组织我们的论文。
一般来说，批判性议论文可以采用以下结构：引言、论证段落和结论。
引言部分应该引出主题，并提出我们的观点和论证。
论证段落应该对不同的观点进行分析和论证，并提供相应的证据和例子。
结论部分应该总结我们的观点和论证，并给出进一步的思考和建议。
五、运用逻辑和证据进行论证在写批判性议论文时，我们需要运用逻辑和证据来支持我们的观点和论证。
这包括使用合适的逻辑关系和论证方法，以及提供相关的证据和例子。
通过有效的逻辑和有力的证据，我们的观点和论证将更具说服力和可信度。
六、使用清晰、准确的语言在写批判性议论文时，我们应该使用清晰、准确的语言。
语言应该简洁明了，避免使用模糊或含糊不清的词语。
同时，我们应该避免使用口语化的表达或者夸张的修辞，以确保文章的准确性和专业性。
七、进行反思和修订在写完批判性议论文后，我们应该进行反思和修订。
这包括检查我们的论文是否内容全面、观点一致，以及语言是否精确、流畅。
语文写作技巧点拨——议论文写作难点突破
语文写作技巧点拨——议论文写作难点突破一、怎样议论深刻透彻深刻是考纲中“发展等级”对作文的要求，考纲原文对“深刻”是这样进行阐述的：“透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
”作为议论文，怎样议论深刻透彻？其实，大而言之，考纲所说的三点要求就是议论深刻透彻的三种技巧，下面就这三种技巧分别进行阐释说明。
（一）透过现象深入本质现象是事物的外部联系和表面特征，事物的本质往往通过表象反映出来。
每一个客观事物，都是多种规定的复杂统一体，这些复杂的规定通过丰富多彩的现象表现出来。
人们接触一个事物，总是先认识到它丰富多彩的现象，由感觉、知觉而到表象，取得关于这个事物整体的、感性的认识。
通过分析事物的现象，可以帮助我们认识事物的本质。
事物的本质是蕴含在事物的现象之中的，往往很难一眼看出。
同时，其本质也有层次深浅或主次的区别，不易一下抓准。
因此，动笔写作前须仔细审度、深入探究，不可贸然做出判断。
要透过现象深入本质，必须具备如下条件：1. 要独具慧眼，认真细致地观察事物对阅历尚浅的高中生来说，观察时不要放过生活中那些“不起眼儿”的凡人小事。
如果能开动脑筋，透过那些“芝麻绿豆”的小问题去发现蕴含的深刻含意，同样可以得到“寻常中显本质，微尘中见大千”的卓尔不群的立意。
2. 掌握揭示本质的一些方法第一，要用理性的睿智之光，对观察到的表象下一番“振叶以寻根，观澜而溯源”的功夫。
第二，注意运用比较的方法，对事物的现象进行概括，去伪存真，去粗存精，由此及彼，由表及里，进而上升、飞跃，形成对事物理性化的认识。
第三，注意对事物发展过程进行动态分析，探求事物在各个不同的发展阶段上的特殊性。
第四，在探究事物本质特征的时候，一定要特别注意：相同、相似的现象可能反映不同的本质，不同的现象也可能反映相同的本质。
3. 把握一些“理论武器”事物的现象是错综复杂的，往往真假交织，鱼龙混杂，不易分辨。
事物的本质往往也有个逐步暴露、逐渐展开的过程，因此，对事物本质的认识并非易事。
议论文“就例说理”的八种方法
虚拟他人
【简要解析】
材料立足于“中华民族的龙图腾”受到西方世界排斥与国内学者 质疑的事实，虚拟旁观者的口气，或表达认同与反对，或表达强烈的 爱、憎情感色彩，从而确立批驳的靶子，自然而然引出下文的议论。
虚拟他人，就是指，亮出观点后，为了使观点更全面，从侧面虚 拟他人观点，加以补充论述；在论证时，为了使行文有的放矢，虚拟 他人观点引出否定对象，有力佐证观点。
点评文段
1、两段文字在论证形式上略有差异，但各有长处 • 第一段文字，简例连用，论据丰富 • 第二段文字，详例展开，论据详实 2、两段文字共同优点 • （1）论点鲜明，即鲜明地表达了自己的立场 • （2）论据典型，即用以证明论点的事例，准确、恰当
3、两段文字存在的共同缺点
则是“观点＋论据”的格式:这种格式，只叙不议，只列举 了人物的表现，未扣住论点进行议论分析，通俗来说，就是 不问“为什么”
（基于这段化用《石钟山记》的事实，引出如下议论）
正所谓“于不疑处有疑，方是进矣”（宋代张载语）。“疑”是发现矛 盾的钥匙，“思”与“学”是解决矛盾的方法，发现矛盾是解决矛盾的开端， “疑”便是“思”与“学”的“端”和“始” 。
• 【简要解析】
定向解析
第一段化用《石钟山记》的事实，本可以提炼若干思考角度，如: 学 贵有疑、实践出真知、敢于向权威挑战等，作者则从这个事实中，提炼出 了与论点契合的角度：一个人要善于质疑，才能学会学习、学会思考，最 终才能解决问题，第二段的解析，清晰指明了说理的方向，这样，事例才 能很好地为中心服务。
• 阅读以下事实现象:
中华民族的图腾——龙，在西方，被认为 是邪恶的象征，伴随中国经济的腾飞，西方人认 为信奉邪恶之神的民族会威胁他们，这种理论甚 嚣尘上。上海外国语大学吴友富教授领衔主张废 除中华民族的龙图腾形象，另外设立新的民族标 志。
议论文论据分析的常见方法
高考议论文写作强化训练一、写好议论文文段议论文段的写作可采用“五步法”来完成关于“五步法”：（1）第一步，段的首句：一定要摆放这一小节的分论点。
开门见山，使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。
（2）第二步：引用名人名言。
从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证。
要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。
（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。
所举事例要紧扣分论点。
写法上简要叙述即可，不要过多描写。
（4）第四步：分析说理。
这是本段最重要的一步。
因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。
那么怎样进行分析呢？常用的有两种分析说理方法，即因果法和假设法。
（5）第五步：本段小结。
照应本段开头，重申这一节的分论点。
可加上“因此”或“所以我认为”等字样。
这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块议论文论据分析的常见方法在议论文写作过程中，引用充分的论据作为证明论点的材料是十分必要的。
可是不少同学在议论文写作中往往只注意引用论据，却不会对论据作分析，走进了罗列论据摆花架子的误区。
而分析论据恰恰又至关重要的，因为只有对论据作恰当的分析，才能将“材料”和“观点”“粘”起来，使论据真正发挥出支撑论点的作用。
一、阐释分析法阐释分析法（又称意义分析法），就是对作为论据引用的概念、学说或主张的意义加以解释、说明或阐发。
特别是所引用的论据来源于较难理解的文言文或经典著作中艰深难懂的语句时，运用阐释分析法是十分必要的。
例如，在论述“环境与成才”的关系时，引用了“有楚大夫于此，欲其子之齐语也……一齐人傅之，众楚人咻之。
虽日挞而求其齐也不可得矣……”这一论据，随后作阐释分析：这段话意思是说，楚国大夫要他儿子学齐国方言，让一个齐国人教他，而生活环境中的许多楚国人都在干扰他。
这样，即使每天鞭打他，要他说齐地的方言，还是办不到。
可见，环境对人的影响确实很大。
如何写一篇有深度的议论文
如何写一篇有深度的议论文
在学术界或者公众舆论中，议论文是用来展开辩论、陈述观点和论
证立场的重要文体之一。
写一篇有深度的议论文需要注意以下几点：
主题明确、论点合理、论证充分、观点独到、逻辑严密、语言得体。
一、主题明确
议论文的主题应明确，要避免模糊、笼统的表达。
一个好的主题应
该具有一定的争议性和深度，能够引起读者的兴趣并产生对话和思考。
二、论点合理
议论文的论点是整篇文章的核心，应该是明确、合理的观点陈述。
论点要有充分的证据支持，可以通过事实、数据、案例等方式进行论证。
三、论证充分
在写议论文时，要确保论证充分。
可以通过引用权威专家的观点、
提供实证研究数据、列举实例等方式来加强论证的可信度。
四、观点独到
一篇有深度的议论文需要提供独到的观点，能够给读者带来新的思考。
可以通过对问题的深入分析、对不同观点的对比和评价等方式，
展示自己的独特见解。
五、逻辑严密
议论文的逻辑要严密，要注意论证过程的连贯性和一致性。
在文章的结构和段落之间要保持清晰的逻辑关系，确保读者能够顺畅理解作者的论点和观点。
六、语言得体
写一篇有深度的议论文，语言的表达要得体。
要避免使用过于口语化的表达方式，要保持语言的准确性、规范性和正式性。
另外，要注意文中的词汇、标点和语法的正确使用。
综上所述，要写一篇有深度的议论文，需要主题明确、论点合理、论证充分、观点独到、逻辑严密和语言得体。
只有在这些方面都做到相对出色，才能够达到写一篇有深度的议论文的要求。
议论文常见的四种论证方法
议论文常见的四种论证方法议论文是学生在各级各类应考或平时练笔中选用频率最高的一种文体。
从各级各类的考场作文评阅及平时作文批改情况来看，许多学生之所以不能写出一篇说理透彻的议论文，是因为不能恰当或综合运用议论文常见的一些论证方法。
常见的论证方法有七种：例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法和演绎法。
下面细谈四种在议论文写作时常用也比较好用的论证方法。
一、例证法例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。
它是议论文写作中最常用的一种论证方法。
“事实强于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。
要用好例证法，必须注意以下几个方面：１、事例要典型、确凿、有影响力。
一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。
２、事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。
举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。
３、事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。
同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。
４、事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。
５、勤于积累，精于筛选。
“书到用时方恨少”，平时多读书报，摘记、剪贴是主要手段。
积累多了，自然能融会贯通、左右逢源。
二、引证法引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。
引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法。
由于引证法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。
怎么用好引证法呢？１、所引用的名言警句等针对性要强。
每句名言都产生于特定的背景，都应用于特定的交际目的，即使谈同一个问题，也有不少名言可供选取。
要仔细分析每个道理论据的特有功能，将它引用到最恰当的语言环境之中。
例如：强调立志的重要性，要选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。
”强调志向高洁远大，要选用“燕雀怎知鸿鹄之志”，某同学沉湎于上网，要选用“玩物丧志”，某同学不能只持之以恒、一暴十寒，要选用“有为之人立长志，无为之人常立志。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 【技法总结】 • 1、采用与书融合并结合话题分析人物的经历方式 • 2、格式：… …在《 》一书所说（表达）… …，那时的 他（她）… …正因为如此， … …
• 【小试牛刀】以实力论英雄，能让我们收获人生 辉煌。著名的老艺术家陈瑶曾在《我与舞台》一 书中说过：“艺术的本质，并非你穿着多么光鲜 亮丽的衣服，被众人所仰望，而是一种发自内心 的呼喊，是台下十年每一滴汗所聚成的真实情 感。”陈瑶老师是真诚的，她终其一生都在为真 正的艺术事业而奉献，她在舞台上每一次酣畅淋 漓的表演都是她深夜琢磨每一个角色情感努力的 结果和实力的体现。正因为如此，她才成为一代 人景仰的艺术家和永恒的记忆。
• 事例分析（一） • 面向大洋彼岸，我们将看到一个轮椅上的“巨人”。“卢伽 雷病”使他全身瘫痪，失去语言功能，只剩两根手指可以活 动，但他没有绝望，而是虽艰难痛苦却勇敢地跨出了低迷颓 废的那一步，凭借自己百折不挠的精神和坚强的意志探索宇 宙的奥秘，写出《时间简史》这一著作，成为“继爱因斯坦 后最伟大的物理学家”。这就是霍金！ • 假如霍金没有跨出颓丧的那一步，他将只是一个给家人带来 极大烦恼的“废物”；假如霍金没有跨出探索宇宙奥秘的那 一步，他将只是一个内心极度空虚的残疾人，终其一生，碌 碌无为。 • 相反，面对那一步，有些人没有勇敢地跨出去，结果失去了 属于自己的成功而遗憾终生。北京奥运会射击赛场上，如果 埃蒙斯能够跨出雅典奥运会的阴影，在最后一枪时保持镇定， 那么只要他注意一些就不至于打出四环的成绩而将金牌拱手 让人了。正是因为他无法跨出失败的阴影，才导致他重蹈覆 辙，遗憾终生。
• 三、起兴式举例，生动形象 • “起兴”是用自然界的景物以引起所需要抒发的情感。起兴 式举例就是将所举的事例前面插入一段具有丰富内涵的且与 所举的人或事有共同点的景物的描写句子，从而收到“文” 与“质”统一的效果。 • 四、对照式举例，加强力度。 • 这是2005年湖南高考高分作文《轻松起跑》采用对照式的语 段： • 贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里 夫妇抛弃了名利的纷扰，在科学的世界中迈出了更深远的步 伐；陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采 菊……他们的人生轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。而别里科夫 被世俗束缚在套子里，葛朗台被金钱拖至了死神的身边，他 们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流中… • 分析：面对同一个话题，总能找到正、反两方面的人物素材， 运用对比手法将这两种人物放在一起做一个深入的比较，优 与劣、好与坏、美与丑自然会更加鲜明突出。这种方法可以 广泛运用于各种文章的写作中。如上面文章，将“贝多 芬”“居里夫妇”“陶渊明”同“别里科夫”“葛朗台”进 行对比，两类人物的精神高、劣显而易见，文章的主题也能 得到鲜明地突出。
议论文如何举例分析？
一、议论文举例说明及要求
• 1、事例包含事件和人物及其他。我们往往重人物 而忽视事件。 • 2、事例应具有说服力，不能虚构的想象的，必须 是真实的。 • 3、不要混淆议论文的叙述与记叙文的叙述。 • 4、没事例的议论也算不上很好的议论文，但不等 于将事例进行叠加的议论文就是好议论文。目前 大家比较喜欢的是事例一两句话就能概括掉的举 例方式。如果要用一个较详细事例，我们可以换 一种方式。 • 5、叙议融合是目标。
三、叙议如何融合？
• 【作文材料1】：枭逢鸠。鸠曰：“子将安亡？”枭曰：“我将 东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东 徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙犹恶子之 声。” • 【议论片段1】爱默生曾说：“改变，能让你受益良多。”是的， 在不喜欢的事物面前，我们可以改变它，让它来适应我们。陶 渊明做到了，因此他能过着“种豆南山下，草盛豆苗稀”的惬 意生活；李小龙做到了，因此他能让世界人刮目相看，也让中 华民族重振雄风；李白做到了，因此他也展现了“直挂云帆济 沧海”的信心，成就了诗仙之名。
• 五、连续设问，强化论证。 • 在议论文写作中，运用事实论据需要同剖析论证结合起来。可 以针对事件，从事件的原因、本质与发展入手，运用假设思维、 因果思维连续提出问题，进行讨论。在“问”与“分析”的过 程中破解事件的内涵。请看07年全国卷优秀作文《创造源于执 著的追求》： • 苹果落地在我们看来是最寻常不过的事，苹果熟了掉下来砸着 苹果树下的人也是司空见惯的，可苹果掉在牛顿头上却“砸” 出了震惊世界的万有引力定律，“砸”出了奠定物理力学基础 的三大力学定理，为科学事业的发展做出了卓越的贡献。你能 说牛顿是因为比我们多了份机遇才有如此伟大的创造吗？假如 曾经有苹果砸在你头上，会是怎样的结局呢？你是在抱怨今天 真倒霉，一出门就被苹果砸到了呢，还是在庆幸自己真幸运， 然后赞叹苹果的味道真好呢？其实，上帝给每个人的机遇是平 等的，重要的是你是否用心去发现并珍惜它。机遇像一块粗糙 的石头，只有在雕刻家手中才能获得新生。而你和雕刻家遇到 粗糙石头的概率是相同的，不同的只是像牛顿这样的“雕刻家” 拥有执著追求的精神，才有伟大的创造。 • 分析：这个例子，针对“牛顿发现万有引力定律”这一事件， 连续发问，多角度、多层次探究事件蕴含的内容。说理有据， 论证有力。
• 【议论片段1】爱默生曾说：“改变，能让你受益良多。” 是的，在不喜欢的事物面前，我们可以改变它，让它来适应 我们。陶渊明做到了，因此他能过着“种豆南山下，草盛豆 苗稀”的惬意生活；李小龙做到了，因此他能让世界人刮目 相看，也让中华民族重振雄风；李白做到了，因此他也展现 了“直挂云帆济沧海”的信心，成就了诗仙之名。
二、现在推崇的举例方式
• 例1： • 因此，面对种种问题时，我们应做那修筑“栈道桥梁”的 先行者。萨义德在《知识分子论》中说：“知识分子的公 共角色是旁观者，是搅扰现状的人。”现状就是“空谷悬 崖”。当大多数人“畏途巉岩不可攀”时，寻找栈道桥梁 的正是这些“搅扰现状”的人。康有为公车上书，吹响变 革的号角，北京学生挥起“五四”大旗，革新思想传遍中 国。早在春秋战国，就有“知其不可而为之”的孔孟心忧 天下；传承而下，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”的正气表白。在欧洲，有伏尔泰为卡拉冤案奔劳 碌，有佐拉为雷德福斯案愤怒的控诉……面对体制与社会 的悬崖峭壁，这些富有智慧的勇者并不畏惧，而是勇敢地 呼号控诉，最终以平坦的通途粉碎悬崖峭壁的阻挡，为世 人送去崭新的阳光！（2014届高考优秀卷《巉岩何足 惧》） • 【点评】：先叙述，再作意义分析，这是结合，但不是融 合。
• 【议论片段2】爱默生曾说：“改变，能让你受益良多。”是的， 在不喜欢的不如意的情况下，如果我们不能改变它，就不如勇 敢地改变自己。陶渊明做到了，面对污浊的官场，他改变生活 方式，归园田居，成为中国田园诗歌的开山之祖；林则徐做到 了，面对无法改变的朝廷积弱的局面，他改变自己为官的职责， 投身于垦荒屯田修水利等造福百姓民生中，成为后人永远景仰 的一代名臣； 也做了， 。 •
• 作文
• 在北方的一个农民家里，农夫和他5岁的儿子在院 子里玩，叽叽叽，房顶上传来了小鸟的声音，原 来它的妈妈快要带着它去南方过冬了，但是它还 不会飞，它的妈妈叫它快点起飞，小鸟一着急， 一跃而起，吃力的扑了几下翅膀，终于飞起来了， 农夫向他的儿子说：“儿子，你一定要向小鸟一 样勇敢的跨出第一步。” • 要求：自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字 的文章记叙文或议论文。
• 例2： • 要做便当如《广州日报》所报道的那对夫妇一般，纵然生 活贫苦欠下了十多万外债，但在在面对三万元巨额失款时， 仍毫不犹豫将拾得的钱归还失主。纵然生活贫穷，却心有 猛虎；纵然平凡微小，却做伟大之事！难道，他们不足以 让我们敬佩吗？ • 要做便当如牟玉婷那般，哪怕年仅十五岁，却已经在用自 己的专业知识救人，她说“救死扶伤乃其天职”。在她身 上，体现了中华民族精神和高尚情操。只要心有猛虎，所 有年龄尚小，经验不足等借口都不会成为推托的理由！ • 要做便当如李小文院士那般，他蓄着胡须，穿着黑色外套， 翘着二郎腿，他最大的快乐就是做研究和带学生。有人曾 问：“你喜欢带什么样的学生？”他说，只要是跟我学的， 我都愿意带，他引吭了生活强者之高歌，咏出学者的铮铮 誓言。特立独行的他将钱财视如粪土，因为心有猛虎，才 不被外界所干扰，才能嗅到生活最美的蔷薇。 • （2016届永定一中高三阶段考优秀作文《心有猛虎，细嗅蔷薇 》）
• 【作文材料2】具有左翼政治倾向的母亲对奥朗德影响大，
但父亲的政治倾向却是极右。父亲政治上不顺利，也不允许 家里人抵触其政治观念。父亲易怒的性格使奥朗德变得不喜 欢对抗、冲突，而喜欢寻求和解，他懂得如何在不与父亲顶 撞的同时，与父亲讨论意见不同的问题。奥朗德就是在这样 一种矛盾的氛围中长大，并形成自己的政治理念。后来，在 他担任社会党总书记的11年里，他扮演的角色一直是好好先 生，也许与小时候的生活经历有直接关系。
• 【诊断分析】
• • • • ①拟写的分论点不好论证； ②分论点与事例不能对接； ③事例顺序排列不当； ④事例分析不不深刻，且与关键词无对接；
• 【技法总结】
• 事例分析应做到“什么---为什么----怎么样（怎样做，结 果怎样）”
• 【议论片段2】爱默生曾说：“改变，能让你受益良 多。”是的，在不喜欢的不如意的情况下，如果我们 不能改变它，就不如勇敢地改变自己。陶渊明做到了， 面对污浊的官场，他改变生活方式，归园田居，成为 中国田园诗歌的开山之祖；林则徐做到了，面对无法 改变的朝廷积弱的的局面，他改变自己为官的职责， 投身于垦荒屯田修水利等造福百姓民生中，成为后人 永远景仰的一代名臣；刘伟也做到了，面对不能改变 的残疾的客观事实，他改变自己的生活方式和心态， 凭着超凡的毅力 ，最终获得2010年中国达人秀冠军 。
• 【我的修改】不要以为所有的适应都是随波逐流，不要
以为所有的适应都是一种丑陋。达尔文说过：“物竞天择， 适者生存。”纵横古今中外，多少仁人志士懂得适应，从 而实现了人生的升华。法国新任总统奥朗德就懂得如何适 应不利环境而最终功成名就，童年时期的他因父亲不允许 家里人抵触的强势作风和易怒性格的影响，变得不喜欢对 抗、冲突，而喜欢寻求和解，他懂得如何在不与父亲顶撞 的同时，与父亲讨论意见不同的问题，并形成自己的政治 理念，最终登上总统的宝座。学会适应，这是自然规律， 也是社会规律。