(完整)部编人教版七年级语文下册文言文专项复习练习
人教部编版七年级语文下册课内文言文基础知识专项练习题
人教部编版七年级语文下册课内文言文基础知识专项练习题1）释担而立动词短语，表示放下担子站立。
2）XXX笑而遣之动词短语，表示笑着让他走。
3）以钱覆其口介词短语，表示用钱盖住他的嘴。
4）XXX酌油沥之副词短语，表示慢慢地用勺子舀起油滤去杂质。
5）XXX敢轻吾射代词+动词短语，表示你敢小看我的射箭技术吗？5.句子翻译1）XXX公善射，常引弓搭箭于后堂之上，射猪鹿之类。
2）公亦以此自矜，自谓射之不在多，而在精。
3）释担而立，睨之久而不去，但微颔之。
4）XXX忿然曰：“XXX敢轻吾射！”5）卖油翁XXX酌油沥之，以钱覆其口，XXX笑而遣之。
山门圮于XXX活用情况：动词+介词释义：山门坍塌在河中阅十余岁活用情况：动词+数词释义：经历了十几岁求二石兽于水中活用情况：动词+介词释义：在水中寻找两个石兽竟不可得活用情况：副词+动词释义：最终没有找到湮于沙上活用情况：动词+介词释义：被埋在沙子上必于石下迎水处啮沙为坎穴啮活用情况：动词+介词+动词+名词释义：必须在石头下面迎水处啃食沙子来挖坑穴转转不已活用情况：动词+副词释义：不停地转圈可据理臆断欤活用情况：动词+名词+动词释义：可以根据理性推断吗？4.特殊句式尔辈不能究物理，湮于沙上，竟不可得。
句式：主语+动词+动词+名词，主语+副词+动词。
5.句子翻译1)山门坍塌在河中，我已经经历了十几岁。
2)我在水中寻找两个石兽，最终没有找到。
3)你们不能究其物理，被埋在沙子上，最终没有找到。
4)必须在石头下面迎水处啃食沙子来挖坑穴，不停地转圈。
5)可以根据理性推断吗？一、《孙权劝学》1.活用情况：1) 当道、当权：表示担任职位或拥有权力。
2) 研究儒家经典：指深入研究儒家经典。
3) 谁：代词，指代人。
4) 于是：表示因此。
5) 另：副词，表示另外。
2.活用情况：1) 专掌经学传授的学官学位的最高一级。
2) 只是连词，表示转折。
3) 指历史过去的事情。
3.活用情况：1) 应当、掌管：表示应该担任职务或管理。
部编人教版七年级语文下册 期末专项复习(6) 文言文基础训练(含答案版)
部编人教版七年级语文下册期末专项复习(六)文言文基础训练1．找出下面文言句中的通假字并解释其意思。
(1)对镜帖．花黄()(2)但手熟尔．()(3)徐以杓．酌油沥之()2．请解释下列文言词的古义与今义。
(1)见往事．．耳()(2)双兔傍地走．()(3)军书十二．．卷()(4)尝．射于家圃()(5)尔安．敢轻吾射()(6)但．微颔之()(7)惟吾德馨．()(8)无案牍之劳形．()(9)尔辈不能究物理．．()(10)盖．石性坚重()3．请解释下列加点的词类活用的文言词。
(1)策勋．．十二转()(2)但微颔．之()(3)尔安敢轻．吾射()(4)山不在高，有仙则名．()(5)水不在深，有龙则灵．()(6)苔痕上．阶绿()(7)无丝竹之乱．耳()(8)无案牍之劳．形()(9)不蔓．不枝．()(10)棹．数小舟()4．请解释下列文言词在不同句子中的意义和用法。
(1)当①当．涂掌事()②但当．涉猎()(2)见①见．往事耳()②大兄何见．事之晚乎()(3)市①东市．买骏马()②愿为市．鞍马()(4)射①尝射．于家圃()②尔安敢轻吾射．()(5)自①公亦以此自．矜()②自．钱孔入( )(6)往来①往来．．无白丁( )②其中往来．．种作()(7)鲜①陶后鲜．有闻()②芳草鲜．美，落英缤纷()(8)出①莲之出．淤泥而不染()②不复出．焉()(9)远①香远．益清()②可远．观而不可亵玩焉()(10)如①如．是再啮()②如．其言()5．解释下面加点的重点文言词的意思。
(1)卿今当涂．．掌事()(2)蒙辞．以军中多务()(3)但当涉猎．．()(4)即更．刮目相待()(5)万里赴戎机．．()(6)策勋．．十二转()(7)赏赐百千强．()(8)出郭．相扶将()(9)著．我旧时裳()(10)雄兔脚扑朔．．()(11)雌兔眼迷离．．()(12)双兔傍．地走()(3)公亦以此自矜．．()(14)有卖油翁释．担而立()(15)但微颔．之()(16)但手熟．尔()(17)尔安．敢轻吾射()(18)徐．以杓酌油沥．之()()(19)康肃笑而遣．之()(20)斯．是陋室()(21)惟吾德馨．()(22)谈笑有鸿儒．．()(23)往来无白丁．．()(24)可以调素琴．．()(25)无案牍．．之劳形()(26)可爱者甚蕃．()(27)濯清莲而不妖．()(28)亭亭．．净植．()()(29)可远观而不可亵．玩焉()(30)宜．乎众矣()(31)山门圮．于河()(32)阅．十余岁()(33)求．二石兽于水中()(34)尔辈不能究物理．．()(35)必于石下迎水处啮．沙为坎穴()(36)可据理臆断．．欤()6．翻译下面的重点语句。
部编人教版七年级下册语文课内文言文 专项练习(含答案)
部编人教版七年级下册语文课内文言文专项练习孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．解释下列句中加点的词。
(1)卿今当涂．．掌事()(2)但当涉猎．．()(3)见往事．．()．．耳()(4)卿今者才略2．“博士”在文中的含义是__________________，今义是______________。
3．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)孤常读书，自以为大有所益。
__________________________________________________________________ (2)士别三日，即更刮目相待。
__________________________________________________________________ (3)蒙辞以军中多务。
__________________________________________________________________ (4)孤岂欲卿治经为博士邪！__________________________________________________________________ 4．文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结束全文，试谈谈鲁肃为什么与吕蒙结友。
__________________________________________________________________ 5．用课文原句回答下列问题。
(1)孙权为什么劝吕蒙学习？__________________________________________________________________ (2)孙权期望吕蒙学得怎样的结果？__________________________________________________________________(3)吕蒙用“军中多务”来推辞不学时，孙权现身说法，指出“学”的可能性和好处的是哪几句？__________________________________________________________________ (4)最能说明吕蒙因“学”而才略有惊人长进的是哪一句？__________________________________________________________________ 6．出自本文的两个成语是什么？__________________________________________________________________ 7．想一想，吕蒙的变化对你有什么启示？__________________________________________________________________木兰诗1．解释下列句中加点的词。
(完整版)部编版七年级下册语文文言文古文复习练习
部编版七年级下册语文文言文古文复习练习《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿．（）今当涂．．（）掌事，不可不学！”蒙辞．（））军中多务（）。
权曰：“孤．（）岂欲卿治经．．（）为博士．．．．（）邪（）!但．（）当涉猎（），见．（）往事．．（）耳。
卿言多务，孰（））大有所益。
”）始就学。
及．（）鲁肃过．（）寻阳，与蒙论议大惊曰：“卿今者．．．．（），非复．．（）才略（）吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更．（）刮目相待．．．．（），大兄．．（）．．（）何见事晚乎！”）别。
《木兰诗》愿为市．．卷（）旦．辞爷娘去（）但．闻黄河．．鞍马（）军书十二流水鸣溅溅（）万里赴戎机．．（）朔．气传金柝（）对镜帖．花黄（）双兔傍．地走．（）《卖油翁》陈康肃公．（）善．（）射，当世无双，公亦以．（）此自矜．（）。
尝．（）射于．（）家圃．（），有卖油翁释．（）担而．（）立，睨．（）之．（），久而不去．（）。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射．（）不亦精．（）乎？” 翁曰：“无他，但．（）手熟尔．（）。
” 康肃忿然．．（）曰：“尔．（）安敢轻．（）吾射?” 翁曰：“以．（）我酌．（）油知之．（）。
” 乃．（）取一葫芦置．（）于．（）地，以．（）钱覆．（）其．（）口，徐．（）以．（）杓．（）酌油沥．（）之．（），自．（）钱孔入，而．（）钱不湿。
因．（）曰：“我亦无他，惟．（）手熟尔。
” 康肃笑而．（）遣．（）之．（）。
《短文两篇》（一）山不在高，有仙则．（）名．（）。
水不在深，有龙则灵．（）。
斯．（）是．（）陋室，惟．（）吾德馨．．（）。
苔痕上．（）阶绿，草色入．（）帘青。
谈笑有鸿儒．．（）。
可以调．素琴（），阅金．．．（），往来无白丁经．（）。
无丝竹．．（）之．（）．．（）之．（）乱．（）耳，无案牍劳．（）形．（）。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云．（）：何陋之有．．．．（）？（二）水陆草木之．（）花，可爱者甚．（）蕃．（）。
晋陶渊明独．（）爱菊；自．（）李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之．（）出淤泥而．（）不染．（），濯．（）清涟．．（）而．（）不妖．（），中通．（）外直，不蔓．（）不枝．（），香远．（）益．（）清．（），亭亭．．（）净．（）植．（），可远观．．（）焉。
部编语文七年级下册专项复习 课内文言文基础训练(含答案)
部编语文七年级下册专项复习课内文言文基础训练（含答案）初中语文七年级下册专项复习课内文言文基础训练一、《孙权劝学》(一)请用“/”给下列句子断句。
(标三处)孤岂欲卿治经为博士邪(二)解释下列加点词在文中的意思。
1．卿今当涂掌事当涂：________2．蒙辞以军中多务____________ 务：________3．孤岂欲卿治经为博士邪治经：________4．但当涉猎但：______ 涉猎：________5．及鲁肃过寻阳____________ 过：________6．非复吴下阿蒙____________ 非复：________(三)解释下列古今异义词的古义。
1．孤岂欲卿治经为博士邪孤：古义：________今义：独自，孤独博士：古义：________今义：学位的一种2．见往事耳古义：________今义：过去的事(四)解释下列多义词。
1．见见往事耳________大兄何见事之晚乎________2．当但当涉猎________当涂掌事________(五)将下列句子翻译成现代汉语。
1．蒙辞以军中多务。
2．孤岂欲卿治经为博士邪！3．士别三日，即更刮目相待。
二、《卖油翁》(一)请用“/”给下列句子断句。
(标三处)公亦以此自矜(二)解释下列加点词在文中的意思。
1．善射善：________2．公亦以此自矜____________ 自矜：________3．释担而立____________ 释：________4．但微颔之____________ 颔：________5．尔安敢轻吾射____________ 轻：________6．康肃笑而遣之____________ 遣：________(三)找出下面句子中的通假字并解释。
1．徐以杓酌油沥之________________________________ 2．但手熟尔____________ ________________________________ (四)指出下列加点词的活用现象，并解释。
最新人教部编版七年级下册文言文专题复习(含答案)
人教部编版七年级下册文言文专题复习（含答案）班级：姓名：《孙权劝学》【作家作品】司马光，字，（朝代）史学家。
本文选自《》，是我国一部重要的体通史。
【主题探究】本文描写 (人名)在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人长进的故事，说明学习的重要性。
【重点字词】1.初．，权谓．吕蒙曰（）（）2.卿今当涂掌事．．．．（）（）3.蒙辞．以军中多务（）4.肃遂．拜蒙母（）5.孤岂欲卿治经．．．：（）（）（）．．为博士邪6.但当涉猎．．（）7.见．往事．．耳（）（）8.卿言多务，孰若．．孤（）9.蒙乃．始就学（）10.及．鲁肃过．寻阳（）（）11.卿今者才略．．（）12.士别三日，即更刮目相待．．．．．（）（）13.大兄．．之晚乎（）（）．．何见事【句子翻译】1.卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。
2.孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉略，见往事耳。
3.卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益4.卿今者才略，非复吴下阿蒙！5.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。
【问题探究】1.写出出自本文的两个成语并解释。
（1）：。
（2）：。
2.文中共出现了三个人物：孙权、吕蒙、鲁肃，他们分别有什么性格特征？3.“卿今者才略，非复吴下阿蒙”是侧面描写，作用是：4.孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是：、。
（用原文词语填空）5.孙权是怎么劝勉吕蒙学习的？6.学了本文给你什么启示？《木兰诗》【文学常识】《木兰诗》选自（朝代）（人名）编的《乐府诗集》，这是南北朝时期方的一首民歌，与，合称为“乐府双壁”。
全诗通过叙述花木兰代父从军的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，不慕名利、忠孝两全的女英雄形象。
【通假字】：对镜帖花黄：通，。
【古今异义】1.卷卷有爷名爷：古义：今义：2.双兔傍地走走：古义：今义：3.但闻黄河流水鸣溅溅但：古义：今义：4.出郭相扶将郭：古义：今义：5.木兰当户织户：古义：今义：【一词多义】1.市：愿为市鞍马：（）东市买骏马：（）2.愿：愿为市鞍马：（）愿驰千里足：（）【词语活用】1.策勋十二转策：（）2.但闻燕山胡骑鸣啾啾骑：（）【重要实词】1.木兰当户织当：（）2.问女何所忆忆：（）3.昨夜见军帖帖：（）4.唯闻女叹息唯：（）5.但闻黄河流水鸣溅溅但：（）6.旦辞爷娘去旦：（）7.朔气传金柝朔：（）8.策勋十二转策勋：（）9.赏赐百千强强：（）10.出郭相扶将扶将：（）12.著我旧时裳著：（）13.当窗理云鬓云鬓：（）14.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离扑朔：（）迷离：（）【特殊句式】1.省略句：愿为市鞍马。
部编人教版七年级语文下册文言文专项复习练习
部编人教版七年级语文下册文言文专项复习练习 Revised by Liu Jing on January 12, 2021文言文专项练习孙权劝学《资治通鉴》基础过关练习1、 文学常识。
《孙权劝学》选自 ，它是 （朝代）政治家、史学家 （人名）主持编纂的一部 体通史，记载了从 （时期）到 （时期）1362年间的史事。
2、重点字音。
卿．（ ） 孰．若孤（ ） 遂．（ ） 即更．刮目（ ） 博士邪．（ ） 3、划分句子节奏。
①卿今当涂掌事，不可不学。
②孤岂欲卿治经为博士邪。
③大兄何见事之晚乎 ④士别三日，即更刮目相待4、重点文言现象。
① 古今异义：辞：古义： 今义： 治：古义： 今义：但：古义： 今义： 孤：古义： 今义：往事：古义： 今义： 博士：古义： 今义：② 一词多义：当．涂掌事 但当．涉猎 见．往事耳 见．事之晚乎蒙辞以．军中多务 自以．为大有所益5、重点词义：权谓．吕蒙曰： 卿今当涂．．掌事 卿今．．当涂掌事．． 辞以．．军中多务 孤岂．．欲卿治经．．为博士邪孤岂欲卿治经为博士邪．．． 但当涉猎．．．． 见往事耳．．．． 孰若孤．．． 乃始．．就．学 及．鲁肃过．寻阳卿今者才略．． 非复吴下阿蒙．．．．．． 士．别三．日 大．兄何见．．事之．晚乎 遂．拜蒙母 结友而别． 大．惊曰6、重点句子译文1）．卿今当涂掌事，不可不学！ 译文：2）．卿言多务，孰若孤 译文：3）．卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 译文：4）．孤岂欲卿治经为博士邪！ 译文：5）．但当涉猎，见往事耳。
译文：6）．士别三日，即更刮目相待。
译文：7）．大兄何见事之晚乎！ 译文：8）．蒙辞以军中多务。
译文：7、课文内容回顾：①孙权劝学的原因是；孙权劝学的学习方法是；孙权劝学劝的语言是；孙权劝学的成果是。
(以上均填课文原句)②．孙权与吕蒙对话的主要内容是什么（）③孙权是用什么方法劝吕蒙学习的④鲁肃的话表现了他的情感，也从写出了吕蒙学有所获；文末的更进一步阐明了这一点。
人教版七年级语文下册课内古诗文言文复习专项训练(有答案)
人教版七年级语文下册课内古诗文言文复习专项训练（有答案）一、《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释下列加点的字。
（1）初．，权谓吕蒙曰（当初）（2）蒙辞以军中多务．（事务）（3）孤岂．欲卿治经为博士邪（难道）（4）但．当涉猎，见往事耳（只，只是）（5）非复．．吴下阿蒙（不再是）（6）即．更刮目相待（就）2.解释下列加点词语的古今异义。
（1）孤．岂欲卿治经为博士邪古义：古时王侯的自称今义：孤单，孤独（2）但．当涉猎，见往事耳。
古义：只，只是今义：表转折的连词（3）即更．刮目相待古义：另，另外今义：变更（4）大兄何见．事之晚乎！古义：知晓今义：看见3.下列句子中不含通假字的一项是：（A）A.士别三日，即更刮目相待B.孤岂欲卿治经为博士耶C.当窗理云鬓，对镜帖花黄D.日扳仲永环谒于邑人（解析：“邪”通“耶”；“贴”通“贴”；“扳”通“攀”）4.下列句子的朗读节奏停顿不正确的一项是（A）A.蒙辞/以军中多务B.孤/岂欲/卿治经为博士耶C.自以为/大有所益D.及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议（蒙/辞以军中多务）5.填空。
（1）《孙权劝学》选自《资治通鉴》，本书是_________时期政治家、史学家_________主持编撰的_________（体例）通史。
宋神宗认为其“鉴于往事，有资于治道”，故赐名。
（2）孙权对吕蒙的要求是__________________，__________________。
（用文中原句回答）（3）通过鲁肃的语言写吕蒙变化的句子是__________________，__________________。
（北宋；司马光；编年体。
部编人教版七年级 语文下册期末专题复习文言文阅读训练及答案(Word版)
部编人教版七年级语文下册期末专题复习文言文阅读训练及答案（Word版）一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面两则文言文，回答问题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，款若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）【乙】晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“暮，何不炳烛③乎？平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行④乎？平公曰：“善哉！”（选自《说苑》）【注】①晋平公：春秋时期晋国国君。
②师旷：春秋时期晋国乐师。
他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。
③炳烛：点燃蜡烛。
④昧行：在黑暗中走路。
昧，暗。
（1）解释下列划线的词语。
①及鲁肃过寻阳________②恐已暮矣________（2）用现代汉语翻译下列语句。
①但当涉猎，见往事耳。
②少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光。
（3）结合【甲】【乙】两文的内容，请写出你在学习上得到的两点启示。
【答案】（1）到，等到；迟，晚（2）①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
②少年时代喜欢学习，就像初升的太阳；壮年时代喜欢学习，就像正午的阳光。
（3）①知错就改（吕蒙）；②随时可学（师旷）。
【解析】【分析】（1）解答时要联系上下文，根据语境做出判断。
“及”，等到；“暮”，迟，晚。
（2）重点字词：“涉猎”，粗略地阅读；“见”，了解；“少”，少年时代；“壮”，壮年时代。
（3）【甲】文结合“蒙乃始就学”，吕蒙善于接受他人的正确建议，知错就改，在学习上我们是可以学习的；【乙】文的晋平公认为“吾年七十”学习已晚。
部编人教版七年级语文下册期末专题复习文言文阅读训练含答案(Word版)
部编人教版七年级语文下册期末专题复习文言文阅读训练含答案（Word版）一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。
襄主曰：“子之教我御，术未尽也。
”对曰：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵马体安于车人心调④于马而后可以追速致远。
今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。
夫诱道争远⑤，非先则后也。
而先后心皆在于臣，上⑥何以调于马？此君之所以后也。
”【注】①赵襄主：赵襄子，战国时赵国国君。
御：驾车。
王子期：古时善于驾车的人。
②逐：追赶，这里指驾车赛马。
③后：方位名词作动词，落后。
④调：协调。
⑤诱道争远：把马拉到大道上去长途竞赛。
诱，引导。
⑥上：通“尚”，还。
（1）下列句子中划线词的解释错误的一项是（）A. 卿今当涂掌事（当道，当权）B. 子之教我御（无实意）C. 三易马而三后（容易）D. 先则恐逮于臣（及，赶上）（2）用“/”给文中划线的句子断句。
（限断三处）凡御之所贵马体安于车人心调于马而后可以追速致远（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！②而先后心皆在于臣，上何以调于马？（4）纵观两文，请你说说为什么吕蒙“非复吴下阿蒙”了？赵襄主落后的原因又是什么？从中你分别得到了什么启示？【答案】（1）C（2）凡御之所贵/马体安于车/人心调于马/而后可以追速致远（3）①“读书人（君子）分别几天，就重新用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢？②但是无论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相协调呢？（4）吕蒙：知错就改，认真学习。
部编人教版七年级 语文下册期末专题复习文言文阅读训练含答案
部编人教版七年级语文下册期末专题复习文言文阅读训练含答案一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。
襄主曰：“子之教我御，术未尽也。
”对曰：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵马体安于车人心调④于马而后可以追速致远。
今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。
夫诱道争远⑤，非先则后也。
而先后心皆在于臣，上⑥何以调于马？此君之所以后也。
”【注】①赵襄主：赵襄子，战国时赵国国君。
御：驾车。
王子期：古时善于驾车的人。
②逐：追赶，这里指驾车赛马。
③后：方位名词作动词，落后。
④调：协调。
⑤诱道争远：把马拉到大道上去长途竞赛。
诱，引导。
⑥上：通“尚”，还。
（1）下列句子中划线词的解释错误的一项是（）A. 卿今当涂掌事（当道，当权）B. 子之教我御（无实意）C. 三易马而三后（容易）D. 先则恐逮于臣（及，赶上）（2）用“/”给文中划线的句子断句。
（限断三处）凡御之所贵马体安于车人心调于马而后可以追速致远（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！②而先后心皆在于臣，上何以调于马？（4）纵观两文，请你说说为什么吕蒙“非复吴下阿蒙”了？赵襄主落后的原因又是什么？从中你分别得到了什么启示？【答案】（1）C（2）凡御之所贵/马体安于车/人心调于马/而后可以追速致远（3）①“读书人（君子）分别几天，就重新用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢？②但是无论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相协调呢？（4）吕蒙：知错就改，认真学习。
人教部编版七年级语文下册课内文言文基础知识专项练习题
人教部编版七年级语文下册课内文言文基础知识专项练习题七年级（语文下册）课内文言文基础知识复习专项训练一、《孙权劝学》1.重点字词（1）卿今当涂．．掌事当涂:（2）孤岂欲卿治经．．为博士邪治经:（3）孰．若孤孰：（4）蒙乃．始就学乃：（5）即更．刮目相待更：2.古今异义（1）孤岂欲卿治经为博士．．邪古义: 今义：（2）)但．当涉猎古义: 今义：（3）见往事耳古义: 今义：3.一词多义（1）当①但当．涉猎②卿今当．涂掌事（2）见①见．往事耳②大兄何见．事之晚乎（3）以①辞以．军中多务②自以．为大有所益4.特殊局式（1）辞以军中多务（2）肃遂拜蒙母，结友而别5.句子翻译（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）但当涉猎，见往事耳（3）士别三日，即更刮目相待（4）大兄何见事之晚乎!二、《木兰诗》1.重点字词(1)唯闻女叹息唯：(2)万里赴戎机赴：(3)关山度若飞度：(4)策勋十二转回策勋: (5)出郭相扶将郭：(6)著我旧时裳著: 2.通假字当窗理云鬓，对镜帖花黄同释义:3.古今异义(1) 赏赐百千强古义：今义:(2)策勋十二转古义：今义:4.特殊句式问女何所思句式:5.一词多义（1）市①愿为市．鞍马②东市．买骏马（2）机①万里赴戎机．中②不闻机．杼声6.句子翻译（1）不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
（2）万里赴戎机,关山度若飞。
（3）) 策勋十二转,赏赐百千强。
三、《卖油翁》1.重点字词（1）陈康肃公善射善．善：（2）公亦以此自矜．．自矜：（3）释．担而立释：（4）睨．之久而不去睨：（5）但微颔．之颔：（6）康肃忿然．．曰忿然：（7）尔安．敢轻吾射安：（8）以我酌．油知之酌酌：（9）以钱覆．其口覆：（10）徐．以杓酌油沥之徐：（11）康肃笑而遣．之遣：2.通假字(1) 但手熟尔同释义：(2) 徐以杓酌油沥之同释义：3.一词多义(1) 射①陈康肃公善射．②吾射．不亦精乎(2) 以①公亦以．此自矜②以．我酌油知之③以．钱覆其(3) 尔①但手熟尔．②尔．安敢轻吾射(4) 而①释担而．立②久而．不去③而．钱不湿④笑而．遣之(5) 之①睨之．久而不去②但微颔之．③以我酌油知之．④徐以杓酌油沥之．⑤康肃笑而遣之．4.词类活用（1）但微颔．之活用情况:释义：（2）吾射．不亦精乎活用情况:释义：（3）尔安敢轻．吾射活用情况:释义：5.特殊句式尝射于家圃句式：6.句子翻译(1) 见其发矢十中八九,但微领之。
部编人教版七年级 语文下册期末专题复习文言文阅读训练含解析
部编人教版七年级语文下册期末专题复习文言文阅读训练含解析一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读以下两个文段，完成下面小题。
（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（选自纪昀《阅微草堂笔记》）（乙）刘羽冲，沧州人。
偶得古兵书，伏读经年①，谓可将十万。
会有土寇，练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。
又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。
绘图列说②于州官。
州官也好事，使试于一村。
沟洫③甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。
由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。
何文勤公尝教昀曰：“满腹皆书能害事。
”（选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删节）【注释】①[经年]一年左右。
②[列说]到处劝说。
③[沟洫（xù）]沟渠。
（1）根据文段意思填空。
①《说文解字》中“竟”是会意字，意思是“乐曲终尽”。
由此推断，甲文“竟不可得”一句中“竟”的意思应为 ________②《说文解字》中“角”是象形字，本义是“兽角也，与刀相似”。
由本义引申出以下义项：①像角一样的古代量器和盛酒器具；②较量，竞争；③演员，或指演员在戏剧中所扮演的的人物。
乙文中“练乡兵与之角”中“角”的义项应为________。
（填序号）（2）翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是（）A.尔辈不能究物理。
人教部编版七年级下册文言文专题复习(含答案)
人教部编版七年级下册文言文专题复习(含答案)人教部编版七年级下册文言文专题复（含答案）班级：姓名：《孙权劝学》【作家作品】XXX，字，（朝代）史学家。
本文选自《》，是我国一部重要的体通史。
【主题探究】本文描写(人名)在XXX劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人长进的故事，说明研究的重要性。
【重点字词】1.初，权谓XXX曰（）（）．．2.卿今当涂掌事（）（）．．．．3.蒙辞以军中多务（）．4.XXX拜蒙母（）．5.孤岂欲卿治经为博士邪：（）（）（）．．．．．6.但当涉猎（）．．7.见往事耳（）（）．．．8.卿言多务，XXX（）．．9.蒙乃始就学（）．10.及鲁肃过寻阳（）（）．．11.卿今者才略（）．．12.士别三日，即更刮目相待（）（）．．．．．13.大兄何见事之晚乎（）（）．．．．【句子翻译】1.卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。
2.孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉略，见往事耳。
3.卿言多务，XXX？孤常读书，自以为大有所益4.卿今者才略，非复吴下XXX！5.士别三日，即更刮目相待，大兄XXX之晚乎！XXX拜蒙母，结友而别。
【问题探究】1.写出出自本文的两个成语并说明。
（1）：。
（2）：。
2.文中共出现了三小我物：XXX、XXX、XXX，他们分别有甚么性情特征？3.“卿今者才略，非复吴下阿蒙”是侧面描述，作用是：4.XXX告诉XXX的研究方法和研究目标是：、。
（用原文词语填空）5.XXX是怎么劝勉XXX研究的？6.学了本文给你甚么启示？《木兰诗》【文学知识】《木兰诗》选自（朝代）（人名）编的《乐府诗集》，这是南北朝时期方的一首民歌，与，合称为“乐府双壁”。
全诗通过叙述XXX代父从军的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，不慕名利、忠孝两全的女英雄形象。
【通假字】：对镜帖花黄：通，。
【古今异义】1.卷卷有爷名爷：古义：今义：2.双兔傍地逛逛：古义：今义：3.但闻黄河流水鸣溅溅但：古义：今义：4.出XXX扶将XXX：古义：今义：5.XXX当户织户：古义：今义：【一词多义】1.市：愿为市鞍马：（）东市买骏马：（）2.愿：愿为市鞍马：（）愿驰千里足：（）【词语活用】1.XXX十二转策：（）2.但闻燕山胡骑鸣啾啾骑：（）【重要实词】1.XXX当户织当：（）2.问女XXX忆忆：（）3.昨夜见军帖帖：（）4.唯闻女叹息唯：（）5.但闻黄河流水鸣溅溅但：（）6.旦辞爷娘去旦：（）7.朔气传金柝朔：（）8.XXX十二转XXX：（）9.赏赐百千强强：（）10.出XXX将扶将：（）12.著我旧时裳著：（）13.当窗理云鬓云鬓：（）14.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离扑朔：（）迷离：（）【特殊句式】1.省略句：愿为市鞍马。
部编人教版七年级语文下册 古诗文默写及文言文专项复习 练习题参考答案
部编人教版七年级语文下册古诗文默写及文言文专项复习练习题参考答案一、语文积累与综合运用（35分）一、直接型默写1．不闻机杼声，唯闻女叹息。
(《木兰诗》)2．万里赴戎机，关山度若飞。
(《木兰诗》)3．将军百战死，壮士十年归。
(《木兰诗》)4．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(《木兰诗》)5．阿姊闻妹来，当户理红妆。
(《木兰诗》)6．当窗理云鬓，对镜帖花黄。
(《木兰诗》)7．念天地之悠悠，独怆然而涕下！(陈子昂《登幽州台歌》)8．造化钟神秀，阴阳割昏晓。
(杜甫《望岳》)9．会当凌绝顶，一览众山小。
(杜甫《望岳》)10．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)11．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)12．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
(陆游《游山西村》)13．落红不是无情物，化作春泥更护花。
[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]14．深林人不知，明月来相照。
(王维《竹里馆》)15．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
(李白《春夜洛城闻笛》)16．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
(岑参《逢入京使》)17．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
(韩愈《晚春》)18．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
(杜牧《泊秦淮》)19．可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
(李商隐《贾生》)20．政入万山围子里，一山放出一山拦。
[杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》]21．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
(赵师秀《约客》)二、理解型默写1．《木兰诗》中借黄河描写宿营地空寂荒凉的句子：但闻黄河流水鸣溅溅。
2．《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
3．《陋室铭》中作者以古代名贤自比的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
4．《爱莲说》中作者从生长环境的角度写莲花的高洁、质朴、庄重的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
5．《爱莲说》中作者慨叹贪慕富贵的俗人太多，暗示其厌恶争名夺利的世态，暗讽而不明说，意味深长的句子：牡丹之爱，宜乎众矣。
【精品】部编人教版七年级 语文下册期末专题复习文言文阅读训练
【精品】部编人教版七年级语文下册期末专题复习文言文阅读训练一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读文言文，回答问题。
【甲】卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
【乙】碎金鱼陈尧咨善射百发百中世以为神常自号曰“小由基”①。
及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。
”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务④行仁化而专一夫之伎⑤，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑥。
【注】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。
②典郡：掌管郡务。
③罔不：无不。
④务：致力，从事。
⑤伎：同“技”。
⑥金鱼：古人的一种佩饰。
（1）解释下列句子中的划线字。
①睨之久而不去________②康肃忿然曰________③及守荆南回________（2）用“/”给文中划线的部分断句。
（限断3处）陈尧咨善射百发百中世以为神常自号曰“小由基”。
（3）用现代汉语翻译下列句子。
见其发矢十中八九，但微颔之。
（4）“射”是古代“六艺”（礼、乐、射、御、书、数是古代学生需要掌握的六种基本技能，称为“六艺”）之一，从两篇短文中我们可以看出陈尧咨射术精湛无比、举世无双，但他的母亲却依然“杖之，碎其金鱼”。
你觉得陈尧咨母亲的这种做法寄寓了对儿子一种怎样的期望？请谈谈你的理解。
【答案】（1）斜着眼看，这里形容不在意的样子；气愤的样子；等到（2）陈尧咨善射/百发百中/世以为神/常自号曰“小由基”。
（3）（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。
（4）陈尧咨的母亲期望儿子能继承先人的志向，把射术用于报效国家上，而不要耽于娱乐，浪费了一身好技艺。
人教部编版七年级语文下册文言文总复习(含答案)
孙权劝学①初，权②谓吕蒙曰：“卿③今④当涂⑤掌事，不可不学！”蒙⑥辞⑦以军中多⑧务。
①初：当初，这里是追述往事的习惯用词。
②谓：告诉，对⋯⋯说，常与“曰” 连用。
③今：现在。
④当涂：当道，当权。
涂，通“途” 。
⑤掌事：掌管政事。
⑥辞：推托。
⑦以：用。
⑧务：事务。
权曰：“①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪！⑧但⑨当⑩涉猎，? 见 ? 往事 ? 耳。
卿言多务， ? 孰? 若孤？①孤：古时王侯的自称。
②岂：难道。
③卿：古代君对臣的爱称。
朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。
④治经：研究儒家经典。
经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。
⑤为：成为。
⑥博士：专掌经学传授的学官。
⑦邪：语气词，后写作“耶” 。
⑧但：只，只是。
⑨当：应当。
⑩涉猎：粗略地阅读。
? 见：了解。
? 往事：指历史。
? 耳：表示限止语气，可译为“罢了”。
? 孰：谁。
? 若：比得上。
孤常读书，自①以为大有所②益。
”蒙③乃④始⑤就学。
①以为：认为。
②益：好处。
③乃：于是，就。
④始：开始。
⑤就：从事。
①及鲁肃②过寻阳，与蒙③论议，大④惊曰：“卿今者⑤才略，⑥非复吴下阿蒙！”①及：到，等到。
②过：经过。
③论议：讨论，评议。
④惊：惊奇。
⑤才略：才干和谋略。
⑥非复：不再是。
复，再。
蒙曰：“①士别三日，②即③更④刮目⑤相待，大兄⑥何⑦见事之晚⑧乎！”肃⑨遂⑩拜蒙母，结友而 ? 别。
①士别三日：有抱负的人分别几天。
三，泛指多天。
②即：就。
③更：重新。
④刮目：擦拭眼睛。
⑤相待：看待。
⑥何：为什么。
⑦见事：知晓事情。
⑧乎：表示感叹语气，可译为“啊”。
⑨遂：于是，就。
⑩拜：拜访，拜见。
? 别：告别。
(二 )重点句子翻译1．卿今当涂掌事，不可不学！你现在当权掌管政事了，不可以不学习！2．卿言多务，孰若孤？你说 (你 )事务繁忙，谁比得上我(的事务多 )呢？3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的那个阿蒙了！4．孤岂欲卿治经为博士邪！我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？5．但当涉猎，见往事耳。
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文言文专项练习孙权劝学《资治通鉴》基础过关练习1、文学常识。
《孙权劝学》选自，它是（朝代）政治家、史学家（人名）主持编纂的一部体通史，记载了从（时期）到（时期）1362年间的史事。
2、重点字音。
卿．（）孰．若孤（）遂．（）即更．刮目（）博士邪．（）3、划分句子节奏。
①卿今当涂掌事，不可不学。
②孤岂欲卿治经为博士邪。
③大兄何见事之晚乎④士别三日，即更刮目相待4、重点文言现象。
①古今异义：辞：古义：今义：治：古义：今义：但：古义：今义：孤：古义：今义：往事：古义：今义：博士：古义：今义：②一词多义：当．涂掌事但当．涉猎见．往事耳见．事之晚乎蒙辞以．军中多务自以．为大有所益5、重点词义：权谓．吕蒙曰：卿今当涂．．．．当涂掌事．．掌事卿今辞以．．军中多务孤岂．．为博士邪．．欲卿治经孤岂欲卿治经为博士邪．．．．．．．但当涉猎见往事耳．．．．．．．孰若孤乃始．．就．学及．鲁肃过．寻阳卿今者才略．．．．．．．．非复吴下阿蒙士．别三．日大．兄何见．．事之．晚乎遂．拜蒙母结友而别．大．惊曰6、重点句子译文1）．卿今当涂掌事，不可不学！译文：2）．卿言多务，孰若孤？译文：3）．卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：4）．孤岂欲卿治经为博士邪！译文：5）．但当涉猎，见往事耳。
译文：6）．士别三日，即更刮目相待。
译文：7）．大兄何见事之晚乎！译文：8）．蒙辞以军中多务。
译文：7、课文内容回顾：①孙权劝学的原因是；孙权劝学的学习方法是；孙权劝学劝的语言是；孙权劝学的成果是。
(以上均填课文原句)②．孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？（）③孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？④鲁肃的话表现了他的情感，也从写出了吕蒙学有所获；文末的更进一步阐明了这一点。
文章的、两个成语突出表现了吕蒙进步之大。
此故事说明了，突出了④写出出自本文的成语（至少两个）：⑤概括文中人物的形象：孙权：吕蒙：鲁肃：⑥本文主要的表达方式有；对人物的描写主要抓住人物的描写，孙权的语言描写主要是从面描写，鲁肃的语言描写是从面表现。
能力提升练习1、下面句子中加点词解释不正确的一项是（）A、孤岂欲卿治经为博士邪邪：同“耶”，语气词。
B、但当涉猎，见往事耳见：看见C、及鲁肃过寻阳过：经过D、即更刮目相待更：重新2、下面句中加点词的意思与现代汉语意思不同的一项是（）A、孤岂欲卿治经为博士．．，见往事耳．．邪B、但当涉猎C、孤常读书．．大有所益．．D、自以为3、下面句中加点词的含义或用法相同的是（）A、蒙辞以．军中多务自以．为大有所B、蒙乃．始就学去后乃．至C、大兄何．见事之晚乎问女何．所思D、肃遂拜蒙母，结友而．别择其善者而．从之4、下面对课文内容理解有误的是（）A、孙权认为吕蒙现在当权掌事了，责任重大，不可不学，并且以自身学习的经历劝吕蒙读书。
B、鲁肃因为仰慕吕蒙的机智聪明，所以要拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友。
C、孙权劝吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进，使我们懂得“开卷有益”的道理和读书的重要性。
D、孙权告诉吕蒙的学习方法是“但当涉猎”，学习目标是“见往事耳”5、选择对下列虚词解释正确的一项。
．蒙辞以．军中多务（）A．把B．被C．用．即．更刮目相待（）A．立即B．就是C．如果，假如．蒙乃．始就学（）A．于是B．却C．只，仅仅．结友而．别（）A．并且B．但是C．连接前后两个动作，不译。
6、下面对课文内容理解有误的是（）A、课文注重以对话表现人物；对话言简意丰，生动传神，赋予情趣。
B、孙权劝学，先以“当涂掌事”的重要向吕蒙指出“学”的必要性，后现身说法，指出“学”的可能性。
C、鲁肃与吕蒙论议后的“大惊”，从侧面表现了吕蒙的学有所成。
D、“大兄何．见事之晚乎”表现了吕蒙的自满和自得。
7、解释成语的意思。
吴下阿蒙：刮目相待：士别三日：8、翻译句子。
1）．卿言多务，孰若孤？译文：2）．卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：3）．孤岂欲卿治经为博士邪！译文：4）．但当涉猎，见往事耳。
译文：5）．大兄何见事之晚乎！译文：9、问答题：1）鲁肃“大惊”与语言“卿今者才略，非复吴下阿蒙”表现了怎样的情感？2)吕蒙的答话“士别三日，即更当刮目相待”表现了吕蒙的什么神态？3）孙权是怎样劝说吕蒙就学的？强调了什么？4）鲁肃为什么与吕蒙“结友”？5）本文告诉我们哪些道理？10、写出一条与“读书”有关的名言、诗句或格言11、吕蒙的变化对你有什么启示？（至少写两点）12阅读《郑人买履》，完成18—22小题。
（共12分）木兰诗《乐府诗集》基础过关练习1、文学常识。
《木兰诗》又叫，是北朝民歌的代表作属于诗，叙述了的传奇故事。
它选自。
这是（朝代）（人名）编的，这是南北朝是北方的一首。
2、重点字音。
机杼．声可汗．．鞍鞯．鸣溅．溅燕．山胡骑．朔．气金柝．十二转．著．时裳3、读准下列句子的节奏。
1）旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘/唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
2）可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡3）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?4、重点文言现象。
1）通假字：对镜帖花黄2）古今异义：爷：古义：走：古义：郭：古义：今义：今义：今义：户：古义：迷离：古义：今义：今义：3）一词多义：愿愿．为市鞍马市西市．买鞍鞯愿．驰千里足愿为市．鞍马5、重点词义：木兰当户．．织机杼．声唯闻女叹息问女何．所思问女何所忆．大．点兵大点．兵卷卷有爷．名愿．为市．鞍马南市．买辔头旦．辞爷娘去但．闻黄河流水鸣溅溅．．．但闻燕山胡骑．鸣啾啾万里赴戎机．．．．．关山度．若飞朔．气传金柝．．．．．策．勋十二转赏赐百千强．木兰不用．．千里足．．尚书郎愿驰出郭．相扶将．．．．理红妆．．当户著．我旧时裳当窗理云．鬓对镜贴．花黄傍．地走．出门看火．伴扑朔．．辨我是雌雄．．安能．．迷离5、重点句子译文1)、万里赴戎机，关山度若飞。
译文：2)、朔气传金柝，寒光照铁衣。
译文：3）、策勋十二转，赏赐百千强。
译文：4）当窗理云鬓，对镜帖花黄。
译文：5）将军百战死，壮士十年归译文：6）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？译文：7）策勋十二转，赏赐百千强。
译文：8）可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡译文：6、课文内容回顾。
1）按原文填空A)写木兰深明大义，代父从军的句子是：_________________________B)写木兰出征前紧张周密准备的句子是：_________________________C)写战争激烈紧张的句子是：____________________D)诗中描写边塞战地夜景的两句是：_____________________________E)突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是______________________________F)赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊男子的议论句是_______________________G、成语“扑朔迷离”出自本文，它的意思是G）一句话概况本文故事内容：2）思考与探究A)诗中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？为什么这么安排？B）说说你对“万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁。
将军百战死，壮士十年归”的理解？C、“旦辞爷娘去，不闻···，但闻···。
旦辞···不闻···但闻···”一句表现了木兰怎样的心情？“爷娘闻女来····向猪羊”渲染了怎样的氛围？D、文末一句在文章内容上和结构上起什么作用？它给我们什么启示？E、请概况木兰的形象：能力提升练习1、按原文填空。
_，它运用了________的修辞手法。
“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”和“旦辞黄河去，暮至黑山头”。
间隔反复，层层递进，表现了出征的路线、军情的紧急和行军的神速。
“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”和“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”这几句诗细腻地透露出木兰________的女儿情怀。
从________觉角度写出边地________的景象。
2、选择对字词理解正确的项。
①策勋十二转（）A．次B．回C．转动②赏赐百千强（）A．多B．大C．有余③愿为市鞍马（）A．市场B．买C．集市④愿驰千里足（）A．希望B．愿意C．能够3、.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。
有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
4、对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（）A．采用对比手法，反映战争紧迫。
B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。
C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。
D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。
5、对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解最准确的一项是（）A．表明了可汗的积极性很高。
B．“大”就是大规模的意思。
C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。
D．意思是非常、十分。
6、对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）①不闻机杼声，惟闻女叹息。
②阿爷无大儿，木兰无长兄。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
A．比喻对偶反复夸张B．对偶对偶排比对偶C．借代反复排比对偶D．对偶反复对偶比喻7、.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（）A．写征程的遥远和军情的急迫。
B．写战争到来的悲凉气氛。
C．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。
D．写行军旅途的欢快。
8、判断下列句子所用的修辞。
①军书十二卷，卷卷有爷名。
（归来见天子，天子坐明堂）（）②东市买骏马···西市···南市···北市···（）③不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅，不闻·······但闻·······（）④万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
（）⑤将军百战死，壮士十年归。
（）⑥开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜贴花黄。
（）⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走，安能辨我是雌雄？（）注释：①管仲，隰(x )朋：皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。