幼师声乐教案

中等职业学校幼师专业声乐教案

四川省孝泉师范学校2013年春期

课题歌曲《送别》教学班级

课型单一课12级幼师1-7班

教学目的（1）进一步学习歌唱的基本发声方法

（2）基本发声方法在歌曲《送别》中的运用

（3）培养学生单独或自由组合同伴上台演唱的能力

教学重点（1）正确发声在《送别》中的运用（2）歌曲情感的把握

教学难点（1）“外”“涯”“角”几个开口音高音吐字的口腔位置（2）“天之涯，地之角，知交半零落”的气息支持

教学准备电钢琴、乐谱。

教学程序（一）发声练习

（二）《送别》歌曲的视听与母音练唱（三）歌曲重点演练

（四）歌曲拓展训练

教学方法以讲授、示范、辅导、作业讲评等教学方法为主。

教学过程教学反思

一、组织教学：

1、发声复习：

①火车传递游戏（母音：U）

②吐丝训练（快吐、慢吐）

③回声练习（Ma、La、Ha）

2、练声曲

①哼鸣练习：

5 4 3 2 | 1 - ||

恩（Nu）

②连音练习

1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 - ||

Mi Ma

练习提示：

练习一：体会以鼻腔为中心的面罩共鸣的形成

练习二：注意口腔打开，母音在腔体内变化，感受气息

的支点作用。

二、讲授新课：

1、新歌教学

①欣赏示范曲，了解歌曲的创作背景和思想情感（多媒

体播放音乐，教师提问，学生回答）

②母音跟唱，熟悉曲调（哼鸣，U）

③朗读歌词，将歌词带入，咬字正确。

深入学唱歌词，从中找出发音上存在困难的母音，通过有效的练习加以解决。（“外”“涯”“角”几个开口音高音吐字的口腔位置，教师示范，学生模仿）

④完整演唱歌曲

⑤加强发声歌唱的流畅性，感受声乐作品的艺术性

演唱提示：

1、用缓吸缓呼的换气方式，控制气息的过渡流失。

2、“道”“拂”“浊”“声”“之”“涯”“角”“余”高音用相应的母音逐一解决。

3、高音乐句“天之涯，地之角。知交半零落”体会高位置与深呼吸的对抗作用。

4、表达出歌曲婉转，抒情的情感。

2、拓展训练

①小组成员分别演唱《送别》

②演唱者和小组成员分别指出演唱的不足及解决方法

③教师做评价总结，并归纳解决方案。

训练提示：

1、要求学生单独或自由组合同伴上台演唱。

2、开展互评时，可再次聆听示范曲，找差距，建立好的

声音回响。

3、歌曲综合练习

①《故乡的小路》

②《半屏山》

③《我有玩具大家玩》

④《小篱笆》

进行儿歌表演。

三、课堂小结：

本节课主要巩固练习了气息、哼鸣、连音等几种基本的发声方法，并且运用这几种发声方法演唱了歌曲《送别》，让学生在学习基本的发声方法的同时体会歌曲的内涵，提高音乐审美能力，和音乐创造能力。

请同学们跟着老师再唱一次《送别》。

四、课后作业：

又到了一年毕业季，请大家试着用《送别》的曲调，根据自己的想法与感觉，为这首曲子加上自己填入的新词，唱给大家听，或许会成为新的校园歌曲哦。