联想记忆真奇妙

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《联想记忆真奇妙》课件

2
提高学习能力
通过教授联想记忆技巧，帮助儿童建立自信、独立和高效的学习方式。
3
提高记忆容量
通过练习记忆游戏、通过视觉和听觉学习方法加强儿童的记忆能力。
联想记忆在老年人中的意义
社交互动
通过使用联想记忆技巧，帮助老年人更好地参与社交生活。
智力和记忆训练
使用联想记忆游戏和其他脑力训练方法，提高老年人的记忆和思维水平。
使用个人经历和喜好相关的信息。把事物与你的生活联系起来。
3 使用视觉想象
通过创造图像，利用大脑更容易记忆的视觉质量。
4 多维联想
使用多个感官和角度来记忆和提取信息。
联想记忆在学习上的应用
1
有效记忆课程内容
通过使用联想和记忆宫殿技巧，将信息编码为图像和故事，以帮助长期记忆。
2
拓展记忆容量
使用助记工具，如记忆卡片、记忆术语和复习计划，扩大短期和长期记忆能力。
如何保持联想记忆的效果
1 持续训练
通过定期练习您的联想记忆技巧，您将能够保持和提高记忆力。
2 培养健康的习惯
与良好的睡眠、饮食和锻炼习惯相结合，可提高您的记忆和学习能力。
3 利用记忆技巧
应用您的联想记忆技巧，在生活中使用和练习它们，加强您的记忆能力。
儿童联想记忆发展
1
建立持久的记忆
通过与感性体验和情感体验相结合的教学方法，帮助儿童建立更加长久的记忆。
日常生活中的创新
使用联想记忆来帮助您发现意想不到的联系和解决问题的方法。
创新思维与联想记忆
创新思维
通过联想记忆来激发创新，创造新的、独特的解决方案。
突破定势
使用联想技巧来帮助您从传统的思路中跳脱出来，寻求新的思考方向。

联想记忆真奇妙

联想记忆真奇妙联想记忆真奇妙教学目标1、简单了解什么是记忆。

2、培养联想的兴趣，在学习和生活中灵活运用联想记忆法。

设计思路通过丰富多彩的活动让学生领悟联想记忆的奇妙。

在暖身操活跃气氛的基础上，小故事大道理通过一个有趣的故事，告诉学生什么是联想记忆，让学生初步体会它的妙处。

接着，教给学生三种具体的联想记忆法，让学生尝试。

然后给出三组词，让学生进行实践。

再通过奇思妙想进行拓展。

从而使学生喜欢上联想记忆，并在学习和生活中有意识地运用联想记忆法。

课前准备准备几组不相关的词或数字教学过程一、暖身操1、想一想，有什么方法能在30秒内记住这些数字？5 8 12 15 19 22 26 292、“木”通过怎样的变化才能和“雪”联系起来？木——柴、柴——火、、、、——雪二、小故事大道理三国时期的吴国大将军周瑜小时候记忆力非常好。

有一天，他的外公从外面买回7坛酒、9条鳝鱼、8条泥鳅，一共花了159两银子。

过了一个星期，外公问他，那天买了些什么，花了多少银子，记不记得？周瑜胸有成竹地指着自己的脑袋说：“都在这儿装着呢！那天外公你买了7坛白酒（79）、9条鳝鱼（93）、8条泥鳅（泥巴），一共一壶酒（159）两银子”外公听后又惊又喜，连连称赞。

小知识小周瑜用的记忆法叫联想记忆。

它是利用识记对象与客观事物的联系、已知与未知事物的联系、事物内部各部分之间的联系来记忆的一种方法。

有接近联想、相似联想、对比联想等多种方法。

三、奇妙的联想记忆法1、谐音联想比如：珠穆朗玛峰高约“8848米”，就记作“爬爬试吧”。

你能写出下列数字或文字的谐音吗？（1）10383：（2）阿根廷首都“布宜诺斯艾利斯”：你还能举几个类似的例子吗？2、相似联想（1）由“电视”一词，可以想到（2）诗歌朗诵会上，王东背了《咏柳》、《梅花》等，你能背得比他多吗？3、相对相反联想比比看谁接得多！天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹，四、谁的想法妙将不同事物通过形象思维串联起来，情节越离奇越容易记。

神奇记忆术

神奇记忆术（一）形象联想记忆有奇效形象联想就是结合事物的形象进行联想，并把它们串联想来，这记忆术的基本要领。

把两个形象联系起来记忆，其实质就是把相关的知识转化为形象去帮助记忆新的事物形象，这样做效果好。

比如，作为中国人我们都知道中国的国土形状像只大公鸡。

大公鸡是人人都熟悉的，这就很容易地记住了中国国土的形状。

对几件或几十件事情进行联想，并将它们编成小故事，就更容易记住。

为了记住某些没有内在联系的几件事物，我们可以人为地赋予形象并联系起来。

例如，今天回家要做五件事：一洗衣服；二做作业；三从衣柜里找衣服；四买菜；五擦自行车。

用普通的联想方法是不行的，必须人为地将五件事物结合在一起，编成一段故事串联起来。

如放学回家后，骑上自行车去买菜和鱼肉，不小心鱼肉矿业到衣服和自行车上，沾了许多油污，回来后先擦洗自行车，再打衣服替换，将脏衣服洗干净，干完这一切已满头大汗，坐到书桌旁休息一下，拿起笔写点感想，对了到了该做作业的时候了。

上述五件事联成小故事使之系统化。

然后，再联想几遍，使它们的形象在头脑中重复出现几次，肯定不会遗忘了。

如果要记住较多的这类事物，还应该进行比较，加以分类，再进行人为地形象联想，编织成一个故事，就不会忘记。

为了帮助记忆，还要将要事物分类排列，列表记在纸上，放进口袋。

但一般情况不要拿出来看，不依赖记录，主要依靠头脑记忆，要知道，过分依赖笔记和纸片，会降低人的记忆力。

日本心理学家高木重点朗先生说：“如果能进行联想和系统记忆，并使之成为记忆工具，记忆力刚能提高几十倍。

”请记住：形象不仅是开发大脑右半球、增加记忆力的最基本的工具，而且它也是掌握记忆术的基本要领。

形象还可以分为美好形象、奇异形象、自我暗示形象等。

窍门用奇特联想记忆法，轻松记住60个成语中常用易错字

窍门用奇特联想记忆法，轻松记住60个成语中常用易错字联想，只要“奇特”就会产生较好的记忆效果。

为什么呢？从记忆的生理机制来看，联想能有效地建立细胞之间的突出联系，有助于记忆网络的形成；从心理学角度看，新奇的联想，最能使大脑皮层高度兴奋，加深对记忆材料的印象，有效地记住它。

生活中的事实就是这样，对司空见惯、习以为常的东西很容易忽视，过目即忘；而“奇”、“趣”的东西能给大脑输送新信息，而且越是与已有信息相悖的，越记得牢。

奇特联想法是通过夸张的情节，大胆的想象，离奇的场面来对所记知识进行加工，从而实现深刻、持久记忆。

试一试下面的例子，能记住吗？1、一视同仁，不当“人”——班主任老说“一视同仁”，却不把我当作“人”，老师眼中真是没有人。

是“仁”而不是“人”。

2、销声匿迹，铁锹铲“钅”——冬天还没到呢，小虫子们早已销声匿迹，不信，你用铁锹铲“钅”地穴，也铲不到虫子们。

3、别出心裁，要用“心”——要想高人一筹，还是要用点“心”的，不用心，永远创不出新。

4、一筹莫展，不发“愁”——虽然一点办法也想不出来，但天无绝人之路，所以我一点儿也不发愁，请不要那么悲观失望的。

（用“筹”而不是“愁”）以下一些就不再详细举例，也可让学生自己来寻找、自编适合自己的“奇特联想记法”，这样效果会更好一点。

5、骇人听闻，不“害”人6、声色俱厉，不费“力”；再接再厉，也不费“力”7、励精图治，万分“力”8、改邪归正，不倾“斜”9、目不暇接，不用“目”10、迫不及待，不着“急”；大声疾呼，也不“急”11、按部就班，不跨“步”12、相提并论，要离“题”13、相形见绌chù，不笨“拙”；弄巧成拙zhuō，要出“手”14、惹是生非，不做“事”15、走投无路，没有了“头”16、仗义执言，不用“直”17、直截了当，不直“接”18、不攻自破，无武“功”19、以身作则，却失“责”20、娴熟深谙，不黑“暗”21、德高望重，不服“众”22、耳濡目染，有口水“氵”23、甘拜下风，不认“败”——24、千沟万壑，在“一谷”25、玲珑剔透，小刀“刂”刻26、与日俱增，更想人“亻”；（万籁俱寂、万事俱备）；而百废具兴，却无人“亻”27、无精打采，不戴“彡”28、矫揉造作，就放箭“矢”29、驰名中外，骑宝“马”30、融会贯通，要开“会”31、谈笑风生，却无“声”32、分庭抗礼，到法“庭”33、铤而走险，胸不“挺”34、责无旁贷，是我的宝“贝”35、运筹帷幄，系纱“巾”36、同仇敌忾，不“慷”慨37、喧宾夺主，张大“口”38、言简意赅，不应“该”39、中流砥柱，有“石”头40、世外桃源，无花“园”41、轻歌曼舞，不浪“漫”42、披星戴月，在“田”头43、呕心沥血，花“口水”44、并行下不悖bèi，不违“背”45、陈词滥调，要防“烂”46、奋发图强，不气“愤”47、海角天涯，不爬“山”48、汗流浃背，三江“水”49、掉以轻心，不上“吊”50、针砭时弊，无“贬”义51、人才辈出，看我“辈”52、浮想联翩，无“篇”章53、锋芒毕露，不“必”要54、受益匪浅，“非”加框55、功亏一篑，竹换筐56、流言蜚语，看虫飞57、飞扬跋扈hù，脚（足）踢人58、破釜沉舟，不能用“斧”头砍59、置若罔闻，心“忄”不在60、精神涣散，流泪水（氵）；（精神焕发）。

最强大脑的记忆秘决——联想记忆法

最强大脑的记忆秘决——联想记忆法记忆分了三种：瞬时记忆，短时记忆和长期记忆。

瞬时记忆是指1到2秒内的，比如一个6位数的数字，在说完之后还有印象，过会就忘了；短时记忆是一定时间内的，比如一小时，一天内等，过了也就想不起来了，大家大部分的记忆都属于这一部分；长期记忆就是过了好长时间还能想起来，想想上学的时候背的课文，现在还能想起多少来？长期记忆是大家都想达到一个境界，如何达到？不是靠死记的，要使用一些方法，今天就给大家来说说记忆法的一种联想记忆法。

联想记忆法是充分发挥左右脑的一种方法，是把你想要记的文字等转换面图片图像的一种方法，就比如以下这24个字的社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，你是怎么来记忆呢？大部分是按逻辑先来理解什么是富强，是指一个富有而且强大的事物等，然后再想下一个词，这样记首先要用大脑来想起这个词的解释，然后才能想到这词组，花的时间比较多，而且还不容易记，经常是记了后面的记了前面的。

如果采用联想记忆法来记的话，首先不需要考虑逻辑上通不通，只会把每个词组，甚至是每个字联想成对应的图像即可。

比如富强，可以想像图像是一群挂满了大金链的强盗，大金链说明很有钱，很富有，强盗就是强。

这是一种直接的联想方式，除了这个，联想方式还有以下四种：接近联想：把时间和空间上相近的东西进行联想，比如看到天空，你就能想到白云。

相似联想：把有相同特征和性质的东西进行联想，比如看到公正，你能想到包青天，因为他们都代表着公正。

对比联想：把有很大反差的东西进行对比进行联想，比如强盗应该都是很无理的，但现在他们却非常文明，这就是对比。

因果联想：看到原因就想到了结果，因为他是包青天，所以强盗们对他都很友善。

大家可以按这五种联想方式来把以上的24个字，12个词组分别都想像成对应的图像，图像一定要生动具体，越夸张越好。

都联想完成后，再把每个词组之前用一些故事性的东西链接起来，比如第二段，你可想象成包青天一脚踢开门，很“自由”的进来了，一手拿着个天平称，代表“平等”，一手拿着本《宪法》代表“法治”，这样整个第二段是不是就记下来了，其它两段也都可以用这种方式来弄。

第14课《联想真奇妙》教学设计

今天，我们就来学习《联想真奇妙》体会和认识联想的奇妙作用。
出示课题。
分析、解读问题。
通过有趣的解字，激发学生的学习兴趣，进入学习状态。
讲授新课
（一）心里聚焦
双尖绣花针
一个10岁的男孩看见姑姑绣花时要先把针尖朝下一扎,拉直绣线,然后翻特手腕,使针尖朝上再扎出来。这样一上一下不停地翻转，手腕很累。他想：能不能改进一下绣花工具呢？
阅读，体会联想的作用。
课堂练习
说一说，联想的作用？
说一说
掌握联想的作用
课堂小结
联想是联系眼前的事物与以往曾接触过的相似相反或相关的事物之间的纽带和桥梁，愿同学们在生活中体验联想的奇妙,从而乐于、敢于大胆地展开联想,进行创新，为我们的生活创造更多的财富！
板书
联想真奇妙
什么是联想
联想的方法
联想的作用
4.请将下面的图画按照某种关系连线，并说明理由。
白天纸飞机落叶
秋天黑夜风筝
白天——黑天（相反联想）
纸飞机——风筝（相似联想）
秋天——落叶（相关联想）
5.联想的作用
（1）帮助我们更好的记忆。
燥躁
请你试着用联想的方法来记忆“载”和“栽”吧。
（2）帮助我们更好地解决问题。
在南极,一场大风暴后,一艘探险船被在了冰上,动弹不得。船长想尽了办法,用子凿、用炸药炸,但破开的冰都很有限,还是无法摆脱困境。一天,有位船员发现,为了御寒,大家穿的几乎都是深色衣服。于是,他脑中冒出一个想法,使大家得救了。
“O”的畅想
看到“0”,你能想到什么呢?试着从不同的角度去联想,与同学们交流一下吧!
足球笑脸
数字 0字母O
鸡蛋0小鸡”
休止符圆
朝阳满月

小学生记忆力训练方法1、奇特联想记忆训练

小学生记忆力训练方法1、奇特联想记忆训练小学生记忆力训练方法1、奇特联想记忆训练奇特联想记忆法即让孩子在记忆时，发挥想像，根据材料的特点，建构故事情节，组织记忆。

它能活跃孩子的思维，丰富想象力;越奇异、有趣的事物，幼儿印象越深刻，记忆越牢。

如要让孩子快速记住“火车、河流、风筝、大炮、鸭梨、黄狗”六个词，可形成如下奇特联想：一条黄狗登上了飞行的火车，火车穿过河流，河流上飘着几个大风筝，风筝下吊着大炮，大炮的炮筒里打出鸭梨，鸭梨正好打进黄狗的嘴里。

小学生记忆力训练方法2、培养兴趣促进记忆孩子对感兴趣的东西能表现出很强的记忆力。

兴趣是记忆的动力和强化剂，兴趣会使脑神经处于积极工作的状态，促进大脑皮层兴奋中心的形成。

因此，父母要努力培养孩子对事物的广泛兴趣。

如幼儿对新奇的东西都会表现出强烈的兴趣，所以，父母对要求孩子记住的东西，要设法把它变得有趣，引起孩子的注意。

小学生记忆力训练方法3、在游戏中训练记忆游戏是幼儿的主导活动，充分利用游戏可以增强幼儿的记忆能力。

小学生记忆力训练方法4、通过音乐获得超级记忆力美国依阿华州立大学的测试发现，只用缓慢的巴洛克音乐，无需任何方法，就能使幼儿记忆力增长26%。

也就是说，音乐能使宝宝快速吸收知识，记忆力增强，思考反应能力变得更快。

在孩子背诗歌或讲故事时，父母可以有意识地选择优美、轻松、节奏舒缓的音乐来配合。

另外，对宝宝进行技能训练时，可选择一些欢快的音乐，调动他们的积极性。

小学生记忆力训练方法5、注意力、记忆力协同训练找不同训练法让幼儿寻找两种材料之间的不同之处，从而训练注意力和记忆力。

找相同的训练法找出两种以上材料之间的相同之处，训练幼儿的注意力和记忆力。

合成训练法在象棋盘上，摆上7、8个棋子，让幼儿看1分钟，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上小学生记忆力训练方法6、结构知识记忆训练幼儿大脑中存储的知识不是杂乱无章的，而是按一定结构组织的，这些知识结构实际上是他们认识事物的认知工具。

联想真奇妙课程设计

联想真奇妙课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习联想真奇妙，让学生掌握联想的基本方法和技巧，培养学生的创新思维和想象力。

具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解联想的基本概念，掌握联想的分类和常见技巧，了解联想在生活和学习中的应用。

2.技能目标：学生能够运用联想技巧进行创新思维和问题解决，提高学习效率和生活品质。

3.情感态度价值观目标：学生能够培养对联想和创新的兴趣和热情，树立积极的学习态度，勇于探索和尝试。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括联想的基本概念、联想的分类和技巧、联想在生活和学习中的应用等方面。

具体安排如下：1.第一章：联想的基本概念和分类–联想的定义和特点–联想的分类和常见技巧2.第二章：联想的技巧和方法–直接联想和间接联想–扩展联想和缩小联想–组合联想和对比联想3.第三章：联想在生活和学习中的应用–联想在学习中的运用–联想在创新和问题解决中的运用–联想在日常生活中的运用三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：通过讲解联想的基本概念、分类和技巧，让学生掌握联想的理论知识。

2.讨论法：通过分组讨论和分享，让学生深入理解和运用联想技巧，培养创新思维。

3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解联想在生活和学习中的应用，提高解决问题的能力。

4.实验法：通过进行联想实验，让学生亲身体验和掌握联想的技巧和方法。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《联想真奇妙》教材，用于引导学生学习和掌握联想的理论知识。

2.参考书：提供相关的参考书籍，供学生进一步深入学习和研究。

3.多媒体资料：制作精美的课件和教学视频，辅助讲解和展示教学内容。

4.实验设备：准备相应的实验设备和材料，让学生进行联想实验，增强学习体验。

五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的方式，以全面、客观地评估学生的学习成果。

图像记忆法之联想记忆法

图像记忆法之联想记忆法在我们的学习和生活中，记忆是一项至关重要的能力。

而图像记忆法中的联想记忆法，作为一种高效且有趣的记忆技巧，正逐渐受到人们的关注和应用。

联想记忆法，顾名思义，就是通过将需要记忆的信息与已知的、熟悉的事物进行联想，从而在大脑中建立起独特的记忆链接。

这种方法充分利用了人类大脑对图像和联想的强大处理能力，让记忆变得更加轻松和持久。

想象一下，当我们面对一堆毫无关联的单词，如“苹果”“飞机”“雨伞”“大象”“自行车”，如果只是机械地重复背诵，很容易遗忘。

但如果我们运用联想记忆法，情况就会大不相同。

我们可以这样联想：一只大象骑着自行车，手里拿着一把雨伞，雨伞上挂着一个苹果，苹果突然变成了一架飞机。

这样一个奇特而生动的场景，是不是很容易就印在了我们的脑海中？联想记忆法的核心在于创造独特、夸张、有趣的联想。

因为越是与众不同的联想，越能够吸引我们的注意力，从而加深记忆。

比如，要记住“历史”和“牙刷”这两个词，我们可以想象一个穿着古装的人拿着牙刷在刷一幅古老的画卷，这样的画面是不是让人印象深刻？为了更好地运用联想记忆法，我们需要掌握一些技巧。

首先，要善于利用感官。

不仅仅是视觉，还可以包括听觉、嗅觉、触觉等。

比如，在联想“钢琴”和“花朵”时，可以想象钢琴弹奏出的美妙音乐中弥漫着花朵的芬芳。

其次，运用情感。

将积极或强烈的情感融入联想中，能够增强记忆效果。

例如，联想“生日蛋糕”和“礼物”时，可以想象自己在生日那天收到一份期待已久的礼物，那种喜悦的心情会让这个联想更加深刻。

再者，创造动态的场景。

比起静态的画面，动态的场景更能吸引大脑的关注。

比如，“河流”和“风筝”，可以想象风筝在河流上方随风飘动，甚至落入河中。

联想记忆法在各个领域都有着广泛的应用。

在学习中，无论是背诵单词、历史事件，还是理解复杂的概念，都能发挥巨大作用。

比如记忆历史事件的时间和人物，我们可以将其与熟悉的场景或故事相联系。

在日常生活中，联想记忆法也能帮助我们记住重要的事情，如购物清单、约会时间等。

奇特联想记忆法

奇特联想记忆法远古时代，人们就已发觉有关记忆的很多规律了。

三千多年前的古埃及文献《阿德海莱谬》有过记载：“我们每天所见到的琐碎的、司空见惯的小事，一般状况下是记不住的，而听到或见到的那些稀奇的、意外的、惊人等的异乎导常的事情，却能长期记忆。

这真是奇妙的现象！”现代心理学、神经学揭示：人的大脑各构成的皮层及左右脑是各有分工的，右脑主管空间的、颜色等形象的思维，当碰到与常规不同的信号刺激，细胞特别兴奋，从而留下深刻的记忆痕迹，因此奇怪夸张、生动剧烈的图像简单产生剧烈的记忆印象；而左脑擅长记忆规律性强的挨次关联事物。

奇像挨次超级记忆法，正是依据现代科学讨论成果，充分发挥和结合左右脑的优势，并经过长期实践证明效果令人惊异的记忆方法。

奇像联想记忆法：就是把平凡的、枯燥的事物转化成奇怪夸张、生动剧烈、挨次关联的图像进行记忆的方法。

核心在于联想特别特的的画面，尽可能地使之新奇独特、荒诞离奇、鲜亮生动、超脱现实、违反规律，从而留下深刻的印象。

奇像联想的详细方法如下：1、静态的事物动态化一般状况下，动态的事物要比静态的事物吸引人。

如熊，睡着时的景象不如张牙舞爪向您扑来时的景象深刻。

记“葡萄酒、风”，可想象迎面吹来带着葡萄酒香味的风；记“汽车、椅子、花瓣”，可想象汽车撞飞椅子，椅子上洒落片片花瓣。

2、夸张地联想如你将夸张联想即将事物夸大或缩小、增加或削减的联想方法。

如记小鸟与大楼，可想象：小鸟撞倒大楼、小鸟托着大楼飞；记“牙签、电筒、闪电”，可想象牙签变成电池那么粗，放到电筒里，一按开头，电筒射出闪电。

3、荒诞离奇如你在联想中使奇像违反规律，超脱现实，简单形成剧烈刺激。

如记“汽车、木材”，可想象一根大圆木长着四个汽车轮子在跑，或汽车在巨大的圆木上疾驰；记“面包、太阳帽、扑克”，可想象几个面包正在戴着太阳帽打扑克。

记许多词语时，只要把相关场景串联起来，即形成规律关系，由第一个词语联想出其次个、其次个联想出第三个直到最终一个。

《联想记忆真奇妙》教学设计

《联想记忆真奇妙》教学设计—闽教版小学心理健康教育五年级南安市杏光小学黄玲梅教学背景：小学五年级的儿童已能初步学习运用归纳、演绎、类化和对比推理的思维方法，在学习方法的选择和运用上以机械识记法和意义识记法的交叉渗透性为主，由直观形象法向抽象逻辑法过渡。

因此，在本节课教学设计中，我通过暖身活动《记忆考验》，活跃气氛的基础上，通过视频，告诉学生什么是联想记忆，让学生初步体会它的妙处。

接着，教给学生三种具体的联想记忆法，让学生尝试实践。

从而使学生喜欢上联想记忆，并愿意在学习和生活中有意识地运用联想记忆法，锻炼有意识记的能力，增进记忆品质。

一、教学目标：1、简单了解什么是联想记忆2、学会三种联想记忆法并尝试运用3、培养对联想记忆的兴趣二、教学重点学会联想记忆的三种方法三、教学难点：把联想记忆的方法运用到实际生活四、教学方法：游戏体验法、故事法、小组讨论法五、教学过程：一、暖身游戏：记忆考验你有办法能在30秒内记住这些数字吗？二、视频导入新课：《神奇记忆脑袋瓜》1/3观看视频：谢娜的记忆方法叫什么？她是怎么记的？小结：通过联想把一种事物和它相关联事物联系起来记忆的方法，就是联想记忆法三、奇妙的联想记忆法（1）形象联想记忆法[1] 怎么记忆“中国地图”？黄河、长江呢？小结：根据事物外形特点进行记忆的方法就叫形象联想记忆法[2]小试身手：识记意大利、克罗地亚、法国三个国家版图（2）谐音联想记忆法[1]小故事：《周瑜巧记数》用读音相同或相近的数字或文字代替以方便记忆的方法叫做谐音联想法[2]小试身手：毛泽东出生于“1893”年; 885201314;珠穆朗玛峰高约“8848米”; 57386; 70345：（3）故事联想法案例教学：气球天空导弹苹果小狗闪电街道柳树我被气球吊上天空，骑在一颗飞来的导弹上，导弹射出一个苹果，苹果掉在小狗头上，小狗受惊吓后像闪电似的奔跑，撞到柳树上，晕倒了。

小试身手：语文书摘录词语编故事嬉戏隐瞒精灵宝藏冷笑屈服贪生怕死四、学以致用试着把刚才学的三种联想记忆方法应用到实际生活中，想想在学习生活中，哪些地方可以用上这几种联想记忆法。

记忆术的常见方法

记忆术的常见方法一、联想记忆法。

这可是个超有趣的记忆方法呢。

比如说，你要记单词“elephant”（大象），你就可以联想大象长长的鼻子像水管，大大的耳朵像扇子。

把单词和这种有趣的形象联系起来，就特别好记啦。

再比如记历史事件，像商鞅变法，你可以联想商鞅拿着好多新奇的法令，在一群古人中间，他的变法就像在平静的湖水里扔了个大石头，引起好多波澜呢。

这种联想可以很夸张，越夸张越容易被大脑记住哦。

二、编故事记忆法。

嘿呀，这个方法就像我们小时候编童话一样好玩。

假如要记一串单词，像“apple （苹果）、book（书）、cat（猫）”，你就可以编个故事：有一只猫，它站在一本打开的书上，书上放着一个大苹果，猫正流着口水想要吃苹果呢。

把要记的东西都编进故事里，顺着故事的情节，这些内容就很轻松地印在脑海里啦。

对于一些复杂的知识，比如化学元素周期表的一部分，也可以编个科幻故事，元素们都变成故事里的小角色，这样记起来就不那么枯燥啦。

三、口诀记忆法。

这个就很溜啦。

像二十四节气歌“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。

把二十四个节气编成这么顺口的口诀，读几遍就记住了。

还有数学里的三角函数的一些公式，也可以编成口诀。

就像给知识穿上了一件简单又好记的小衣服，穿上这件小衣服，知识就乖乖地待在我们脑袋里啦。

四、记忆宫殿法。

这个听起来就很神秘呢。

你可以想象一个自己非常熟悉的地方，像自己的家。

然后把要记忆的东西放在这个家里的不同地方。

比如说，你要记一些历史人物的事迹，你可以把秦始皇放在门口，他穿着龙袍，很威严的样子，他做的那些统一六国之类的大事就像他身边的云雾一样环绕着他。

然后把汉武帝放在客厅的沙发上，他正在谋划着抗击匈奴的事情。

这样，当你在脑海里走进这个记忆宫殿的时候，就很容易想起这些人物和他们的事迹啦。

这些记忆术的方法都超级实用，就像一个个小魔法，能让我们的记忆变得又快又好呢。

如何巧用联想记忆法

如何巧用联想记忆法联想，就像一把钩子，它会把你所要搜寻的东西提取出来，让你迅速加以应用，联想记忆法是一种很实用的记忆方法。

下面由店铺给你带来关于如何巧用联想记忆法，希望对你有帮助!巧用联想记忆法(1)奇妙幻想有人为了记住“声音不能在真空中传播，热却可以”这一物理法则，通过创造性想象和奇幻联想，将其变成如下的故事：情侣在真空中亲嘴，听不到声音，却可以传播嘴唇摩擦的热。

人的大脑左半球主管逻辑(科学)思维，右半球主管形象(艺术)思维，但有人在记忆中常将二者的功能记混。

对于看过或听说过电影《佐罗》的人来说，只要将逻辑思维与此电影中的主人公佐罗联想在一起去记忆就行了——一想起佐罗这个英雄(有人称“佐罗”这个人名为记忆的定位词)，就连带回忆起了逻辑思维和管辖它的左半球大脑了，亦可推出形象思维是由右半球大脑管辖了。

一来二去，很快就把两半球大脑的主要功能记忆牢固了。

巧用联想记忆法(2)对比联想看到、听到或回忆起某一事物时，往往会联想起和它相对的事物，对各种知识进行比较，抓住其特性，可以帮助记忆，这就是对比联想法。

古律诗中常用的方法是对仗，其中就有很多上句与下句对比的，想起前一句就能很自然地联想到后一句，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”等。

若想记住治疗蜂毒有特效的苔藓液，只须与华佗发明苔藓液的趣闻联想在一起就很容易了：华佗将观察“黄蜂和蜘蛛的搏斗中，受黄蜂刺伤的蜘蛛爬上苔藓打个滚便恢复常态”的现象牢记于心，并通过对比联想，触类旁通地发明了治疗蜂毒的特效药——苔藓液。

巧用联想记忆法(3)相似联想为了记住“人的大脑装有一千亿个神经细胞，并且由这些神经细胞交织成十分复杂的神经细胞网络”这组信息，有人将神经细胞与微型计算机联想在一起，把神经细胞网络与微型计算机网络联想在一起，编织出一组形象化信息：“人的大脑好比装有一千亿架微型计算机，并且由这些微型计算机交织成十分复杂的微型计算机网络。

”有人在学习地理时，将意大利半岛与形状相似的长统靴联想到一起去记忆。

最有效的联想记忆方法的神奇力量

最有效的联想记忆方法的神奇力量
记忆，是人脑对经验过的事物的识记、保持、再现或再认。

右脑记忆其实只是一种完
全不同于普通人的左脑记忆的记忆。

左脑记忆是语言性记忆，而右脑记忆是照相记忆。

最有效的记忆方法之联想的神奇力量
什么是联想
什么是联想呢?简单地说，联想就是搭起一座记忆的桥梁，利用我们熟悉的事物连接
新的信息，因而它是一种节省时间并强化记忆的方法和系统。

我的学生都很惊讶如此简单的方法，却能产生惊人的效果。

没有经过良好学习训练的人，通常只会用重复加上背诵的方式学习，这种“一招半式走天下”的后果常面临“背了
又忘、忘了再背”的困境。

其实只要将已有的知识和新的知识，转换成连贯的、有提示
线索的头脑数据库，记忆就成为取之不尽、用之不竭的源泉了。

举例
各位记得意大利地图像什么吗?对了，意大利地图像高筒的马靴。

回想一下马靴的样子，圆柱形的靴身、流行的鞋尖、锥形的鞋跟。

没错，意大利就像优雅的女士伸出穿着马
靴的腿，一脚踩出欧洲大陆。

这就是一个好的联想——从我们已经知道或熟悉的事物马靴，延伸到新的或陌生的学习对象意大利地图。

经过联想处理后，相信各位都不会忘记意大利
地图的样子。

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联想的重要性
问题在于我们有没有善用这个方法?有没有将这个方法系统化，使我们能够轻松记住
世界各地的地图?当然有人会说：“又不是每个国家都像鞋子，哪那么容易记住!”其实，
如果每个国家都刚好长得像某件具体事物，那么只要单纯的视觉记忆加上重复记忆就大功
告成了，反而不能发挥联想的真正力量。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

联想记忆法的好处

联想记忆法的好处店铺导语：你知道联想记忆法的好处吗？它强大的记忆功能让人惊叹：朵朵每天都是走路去上学的。

她常在衣袋里装一些卡片，不时地掏出来看几眼背诵，间或抬头注视街边的风景。

而那些她当时触目所及的景物，竟无意中成为她日后回忆的线索。

有时她忘记了某项重要内容，就会竭力回溯当时记卡片时的情景：“当时我正走到街心花园，一边抬头看着树上嫩绿的新芽，一边记下的公式是……”人的记忆是很奇妙的，只要能想起当时的状态，就会如同突然打开了记忆的大门一样，回忆起所有的事来。

据说古罗马著名的演说家和政治家西塞罗，演讲时从来不看笔记和讲稿，全凭记忆向听众列举大量的真实材料作为论据，条理清晰地阐述一个个观点。

他记忆的秘诀何在呢?原来，在准备演讲时，他总是先在家里踱来踱去地反复打腹稿，边踱步，边念念有词。

每当他有了一个想法，就立即停步，记住在这一瞬间眼睛所看到的房内摆设，并将这件东西和刚才脑子中的想法联系起来。

当他在罗马元老院发表演说时，边讲边在心中暗暗回忆在家中踱步的经过。

这样，他就能凭记忆将一个个想法和事实论据从容不迫地阐述清楚了。

我们也可以像他那样，把要记的内容与其他事物联系起来，把环境中一些熟悉的事物或书页、笔记的特征作为“钓鱼钩”，这样，当记过的东西沉没时，就可用钓鱼钩一个个把它们钓出来。

1.换换环境有好处。

当我们复习一段时间后，会觉得脑子里仿佛变成了一片空白。

这时与其坚持下去浪费时间，倒不如毫不犹豫地离开书桌，到外面去散散步，或在阳台上呼吸新鲜空气。

这样做不仅可以让大脑得到适当的休息，而且能帮助我们记忆，因为变换的记忆情景，将成为我们的一条记忆线索，事后能帮助我们引出记忆的内容来。

有一位中学生的英语单词本里，每一页右端都留有一片空白。

记单词时，若听到窗外的车声或隔壁小孩的哭声，他立刻在空白处三言两语写下当时的情形，如此等等。

这样不但驱除了记忆带来的疲倦，而且它们还成为日后回忆单词的线索。

2.想不出来时，先想想这个问题是在笔记本或课本的哪一页。

联想记忆法的好处

联想记忆法的好处联想记忆法是一种利用联想和关联来提高记忆力的方法，它在学习、工作和生活中都能发挥重要作用。

下面将从多个角度探讨联想记忆法的好处。

联想记忆法可以提高记忆效果。

人们在学习新知识时，常常会遇到遗忘的问题。

通过联想记忆法，我们可以将要记忆的内容与已有的记忆进行关联，创造出一个个生动的场景或形象，从而提高记忆的效果。

例如，要记住一个人的名字，可以将其与其他熟悉的人或物进行联想，形成一个有趣的场景，这样就能更容易地记住这个名字。

联想记忆法可以提高学习效率。

在学习过程中，我们通常需要记住大量的知识点和概念。

如果没有合适的记忆方法，这些知识点很容易混淆和遗忘。

而联想记忆法可以帮助我们将这些知识点进行分类和整理，并与已有的知识进行关联。

通过这种方式，我们可以更快速地理解和记忆新的知识，提高学习效率。

联想记忆法还可以提高创造力。

创造力是一种重要的能力，它在工作和生活中都能发挥重要作用。

通过联想记忆法，我们可以将不同领域的知识进行关联，形成新的思维路径和创意。

比如，我们可以将音乐和绘画进行关联，创造出新颖的艺术形式；我们可以将科学和哲学进行关联，推动科技的创新发展。

这样的关联和联想可以激发我们的创造力，帮助我们在工作和生活中找到更多的解决问题的方法和思路。

联想记忆法还可以提高思维的灵活性。

在面对复杂的问题时，我们常常需要进行综合思考和跨领域的联想。

通过联想记忆法，我们可以训练自己的思维灵活性，帮助我们更好地应对复杂的问题。

比如，我们可以将一个问题与不同领域的知识进行关联，从而找到更多的解决方法；我们可以将一个观点与相反的观点进行关联，从而进行辩证思考。

这样的思维训练可以提高我们的综合思维能力和判断力，帮助我们更好地解决问题。

联想记忆法具有提高记忆效果、提高学习效率、提高创造力和提高思维灵活性等多个好处。

在学习、工作和生活中，我们可以通过运用联想记忆法，提高自己的记忆力和思维能力，更好地应对各种挑战和问题。