核酸教学设计

人教版必修一 2.3 遗传信息的携带者——核酸

教学设计

一、教材分析

《遗传信息的携带者——核酸》是人教版高中生物必修一《分子与细胞》第一章第三节的教学内容，主要学习核酸的种类及在细胞中的分布、核酸的结构和功能、学会观察DNA 和RNA在细胞中分布的方法。本节内容的重点放在细胞层面，让学生了解核酸在细胞中的分布以及核酸能成为遗传信息携带者的原因。这节内容也是今后学习必修二《遗传与进化》第三章基因的本质一节的基础，在历年高考中也都进行不同程度的考查。

二、学情分析

1.学生对核酸的组成、结构和功能并不是很清楚，所以教师应该从学生的基础出发，让学生对核酸有大概的了解后，再展开进一步的学习。

2. 学生在上一节已经学习了氨基酸是如何形成蛋白质的，所以对核酸组成及结构多样性的探究中，可引导学生类比蛋白质的相关知识并结合课本内容得出结论，这样既降低了学习的难度，又可以训练学生基本的思维能力，同时也起到复习巩固的作用。

3.学生在初中学习过细菌、病毒、细胞的相关知识，在必修一第一章学习了原核生物和真核生物，所以在总结核酸在不同生物中的差异时，教师通过一些模式图直观地呈现出来后，再帮助学生归纳总结。

三、教学目标

1.知识目标：

（1）说出核酸的种类、功能以及核酸在细胞中的分布

（2）掌握核酸的结构和DNA的多样性

2.能力目标：

（1）通过模型的构建，掌握核苷酸的结构及核苷酸是如何组成核酸的

（2）讨论脱氧核苷酸的排列顺序，理解DNA分子的多样性

3.情感、态度和价值观目标：

（1）认同核酸是生物遗传信息的携带者，理解核酸在生物的遗传变异中具有重要作用。

（2）认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。

四、教学重点难点

（1）重点：核酸的结构和功能

（2）难点：DNA的多样性

五、教学设计思路：

通过导入，让学生了解核酸的功能

↓

核酸是由什么组成的？

通过类比蛋白质的基本单位是氨基酸，得出核酸的基本单位是核苷酸

↓

分析核苷酸的组成

（组成元素、组成成分、五碳糖种类、碱基种类、核苷酸种类）

↓

核苷酸是如何组成核酸的？（请学生将构建的核苷酸连接起来）

↓

讨论DNA中脱氧核苷酸的排列顺序，理解DNA为什么有多样性

↓

带领学生观察“DNA和RNA在细胞中的分布”的实验结果，

引导学生归纳出核酸在细胞中的分布

↓

进行知识小结和练习巩固

六、教学过程

七、板书设计：

2.3 遗传信息的携带者——核酸

元素组成：C H O N P

↓脱氧核苷酸（4种）基本单位：核苷酸（磷酸+五碳糖+含氮碱基）

核糖核苷酸（4种）↓

脱氧核糖核酸（DNA）

大分子：核酸

核糖核酸（RNA）

八、教学流程图

九、教学评价：

十、教学反思：