2019年小学校园文化建设情况总结
小学校园文化建设总结标准
小学校园文化建设总结标准为了促进小学生的综合素质发展，营造和谐友好的校园环境，提高学生的学习积极性和主动性，小学校园文化建设变得越发重要。
以下是小学校园文化建设的总结标准：1. 提高学校教育理念和价值观学校应树立正确的教育理念和价值观，强调全面发展、个性发展和创新精神等方面的价值观，鼓励学生积极参与各类文化活动，培养全面发展的小公民。
2. 建立和谐友善的师生关系师生关系是小学校园文化建设的核心。
学校可以通过组织丰富多样的课外活动、班级活动和校园活动，促进师生之间的深入交流，增进感情，建立和谐友善的师生关系。
3. 强化学校规范意识学校要制定一系列规范，如校服着装规范、进出校门规范、上下课规范等，让学生养成良好的行为习惯和纪律观念。
同时，学校要着力培养学生的社会责任感，通过讲解法律知识、举办道德讲座等方式，让学生明白自己的行为对他人和社会的影响。
4. 重视学校精神文化建设学校应建立起一套独特的学校精神，为学生提供思想道德、科学文化、学科教育等方面的指导。
学校要注重教育活动的开展，让学生在培育良好的学风、创造积极氛围中得到全面发展。
5. 开展丰富多样的文化活动学校应鼓励学生参与各类文化活动，如读书活动、写作比赛、绘画比赛、文艺演出等。
学校可以组织各类社团、兴趣小组，给学生提供更多展示自己才艺的机会，激发学生的学习兴趣和创造力。
6. 建设美丽整洁的校园环境学校应注重校园环境的整洁和美化，给学生创造一个舒适、温馨的学习环境。
学校要加强学生对环境保护的意识，鼓励他们积极参与校园环境的改善和维护。
7. 强化家校合作学校要与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关心孩子的成长和学业发展。
学校可以定期召开家长会，向家长介绍学校的教育目标和教育成果，征求家长的意见和建议。
8. 加强师资队伍建设学校要注重师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学水平。
学校要鼓励教师参加各类培训和学习活动，提供必要的教育资源和教学设备，为教师的教育教学工作提供支持。
小学校园文化建设总结范文
小学校园文化建设总结范文一、背景和意义随着教育事业的不断发展和学校环境的不断改善，小学校园文化建设日益被重视。
小学是培养学生基本素质和习惯的重要阶段，优良的校园文化可以对学生的成长起到积极的引导作用。
因此，加强小学校园文化建设是一项迫切的任务，也是推进学校发展的重要举措。
二、已取得的成绩在过去的几年中，我们学校全体教师和学生共同努力，取得了一定的成绩。
首先，我们积极倡导校风建设，加强师德师风教育，使教师形成了高尚的师德师风。
其次，我们注重培养学生的道德素养，开展了一系列的道德教育活动，使学生具备了一定的道德修养。
同时，我们也注重培养学生的才艺，开展了丰富多样的艺术体育活动，使学生能够全面发展。
此外，我们也注重加强家校合作，促进学生的全面发展。
三、存在的问题和原因尽管我们在小学校园文化建设方面取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题。
首先，一些学生的学习态度不端正，对学习缺乏兴趣。
这主要是由于教学方法的单一和学习环境的不够优良所导致的。
其次，一些学生存在欺凌行为，校园安全问题值得重视。
这主要是由于教育方式的传统和校园文化的薄弱所导致的。
此外，一些学生在道德品质方面还有待提高，缺乏良好的行为规范。
这主要是由于家庭教育的不到位和学校道德教育的不够有力所导致的。
四、解决措施和建议为了进一步加强小学校园文化建设，我们需要采取以下措施和建议：首先，加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平，采取多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
其次，加强校园安全工作，制定相关规章制度，加强对学生的安全教育，建立健全的校园安全管理体系。
同时，加大对学生的道德教育力度，注重培养学生的品德和道德修养，加强对学生的行为规范教育。
此外，建立健全家校合作机制，加强家庭教育，促进学生的全面发展。
五、总结和展望小学校园文化建设是学校发展的重要环节，通过加强校风建设、培养学生的道德素养、丰富学生的才艺和加强家校合作等方面的努力，我们取得了一定的成绩。
小学 创文 工作情况汇报
小学创文工作情况汇报尊敬的领导和各位老师：大家好！我是小学创文工作小组组长，今天我向大家汇报小学创文工作的情况和进展。
一、背景学校文化环境对学生的成长和教育有着重要的影响。
创文工作是学校教育工作的重要组成部分，通过创文工作，可以培养学生的爱国主义精神，树立正确的价值观和世界观，提高学生的综合素质。
因此，学校高度重视创文工作，组织了一系列的活动和措施，让学生在积极向上的文化氛围中成长。
二、工作内容1. 制定创文工作计划在学校的领导指导下，我们制定了小学创文工作的相关计划和安排。
根据学校实际情况，我们确定了各项工作的重点和时间节点，并制定了详细的计划和方案。
2. 开展主题教育活动在今年的创文工作中，我们组织了许多主题教育活动，包括爱国主义教育、文明礼仪教育、安全教育等。
通过这些活动，学生们深刻理解了爱国主义、文明礼仪和安全知识，培养了他们的责任感和集体意识。
3. 打造艺术氛围为了丰富学生的课余生活，我们还开展了一系列的艺术活动，包括绘画比赛、手工制作活动、音乐会等。
这些活动不仅锻炼了学生的动手能力，还培养了他们的审美情趣，营造了浓厚的艺术氛围。
4. 弘扬传统文化我们还注重弘扬中国传统文化，组织了一系列的传统文化活动，包括诗歌朗诵、传统节日庆祝等。
学生们通过这些活动感受到了传统文化的魅力，增强了他们的文化自信心。
5. 建设文明校园在创文工作中，我们也注重营造一个文明和谐的校园环境。
我们组织了环境整治活动、文明礼仪教育等，让学生养成良好的行为习惯和生活习惯。
三、工作效果经过一段时间的努力，我们取得了一定的成绩和效果。
学生的爱国主义精神得到了提升，文明礼仪意识有所增强，校园环境得到了明显改善，学生的综合素质也得到了进一步的提高。
同时，我们也意识到在创文工作中还存在一些问题和不足之处，比如活动过于单一，参与度不够高，需要通过进一步的工作和改进来解决这些问题。
四、下一步工作计划在今后的工作中，我们将继续保持创文工作的势头，努力做到以下几点：1. 拓展创文工作内容，丰富活动形式，增加活动的多样性和趣味性，提高学生的参与度和积极性。
小学2024年校园文化建设情况总结
小学2024年校园文化建设情况总结随着社会的进步和教育的发展，校园文化建设在小学教育中扮演着越来越重要的角色。
____年，我们的小学在校园文化建设方面取得了显著的进展。
在整个校园内，一种积极向上、团结友爱、勤奋向学的文化氛围正在逐步形成。
首先，在师生关系的建设方面取得了突破。
我们注重培养师生之间的信任和合作，通过各类活动和交流，加深了师生之间的感情。
教师们充满爱心和耐心，关注学生的多面发展，给予他们积极的引导和帮助。
学生们也积极参与班级活动和学校组织的各类文化活动，形成了和谐的班级氛围和积极的学习态度。
其次，在校园文化活动方面，我们积极举办了一系列的文化活动，丰富了学生们的校园生活。
学校每学期都会组织各种比赛和展览，如美术作品展、写作比赛、科技创新大赛等。
这些活动不仅展现了学生们的才艺，也鼓励了他们的学习热情。
同时，我们还邀请了各类专家和艺术家到校进行讲座和表演，开拓了学生们的视野，激发了他们对各类艺术形式的兴趣。
再次，在校园环境的打造方面取得了显著的成就。
学校积极改善校园环境，美化了校园的景观和植被。
增加了绿化和花坛，使学校更加美丽。
此外，学校还重视校园卫生，不断加强了学生和教职员工的环保意识，鼓励大家保持校园的整洁和卫生，营造了一个干净、整齐的学习环境。
最后，在思想教育方面也取得了良好的效果。
我们注重培养学生成长的全面素质，不仅有良好的学习成绩，还具备良好的品德和社会责任感。
我们进行了许多主题教育活动，如助人为乐、友爱互助、团队合作等，通过这些活动，学生们懂得了感恩和分享，形成了积极向上的价值观。
然而，我们也要面对一些问题和挑战。
例如，一些学生对校园文化建设缺乏兴趣和参与感，容易在校园的冷漠氛围中迷失自己；部分家长对学校的教育方式和校园文化不够了解，缺乏对学校工作的支持和配合。
针对这些问题，我们将进一步加强师生家长之间的沟通和合作，加大对校园文化建设的宣传力度，引导学生和家长共同参与到校园文化建设中来。
加强校园文化建设总结范本
加强校园文化建设总结范本校园文化建设是学校的重要任务之一，对于学生的全面发展和成长至关重要。
为了加强校园文化建设，提高学生成绩、培养学生的全面素质，我校采取了一系列的措施和活动，取得了一定的效果。
本文将对我校加强校园文化建设的经验和效果进行总结。
首先，我校注重校园文化建设的思想引领。
学校制定了明确的校园文化建设目标和规划，将培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感作为核心内容，为学生提供优秀的师资力量和资源支持。
同时，学校注重教师队伍建设，提高教师的教学水平和文化修养，为学生营造良好的学习氛围和文化氛围。
其次，学校积极组织丰富多彩的校园文化活动。
学校注重提供多样化的学习、交流和展示平台，鼓励学生参与各类比赛、演讲比赛、艺术节等活动。
通过这些活动，学生可以展示自己的才艺，锻炼自己的表达能力和团队合作能力。
此外，学校还组织文化讲座、学术报告等活动，为学生提供学习和交流的机会，拓宽知识面。
再次，学校注重激发学生的创新潜能。
学校设立了创新实验室和创业基地，为学生提供了实践和创新的平台。
学生可以在这些平台上进行各类创新项目的研究和实践，培养自己的创新思维和实践能力。
学校还鼓励学生积极参加科技竞赛和创业比赛，为学生的创新潜能提供更大的发展空间。
最后，学校注重校园文化建设的长效机制。
学校通过建立学生活动中心、社团组织等机构，规范学生活动管理，营造积极向上的校园文化氛围。
学生活动中心为学生提供资源和支持，鼓励学生创办各类社团，丰富学生课余生活。
学校还注重校园文化建设的评估和反馈机制，及时了解学生对校园文化建设的意见和建议，不断完善工作。
综上所述，我校加强校园文化建设的经验和效果是显著的。
注重思想引领、组织多样化的文化活动、激发创新潜能和建立长效机制是我们取得成果的重要原因。
通过这些措施和活动，学生的学习兴趣得到了提高，学生的综合素质得到了全面发展。
同时，学校的校园文化氛围也更加浓厚，师生的凝聚力和向心力得到了增强。
小学校园文化建设情况简介
***小学校园文化建设情况报告***小学，秉承传统，创办一流，致力于建设一个充满儒雅氛围的校园环境。
该校的校园文化建设，以“儒雅校园，智慧人生”为办学理念，通过多元的课程、活动及设施建设，为学生们营造了一个既传统又现代的校园文化氛围。
一、琴棋书画，儒雅之基***小学以琴、棋、书、画为载体，将传统文化精髓融入校园生活中。
学校不仅开设了五子棋、围棋、中国象棋、国际象棋和国际跳棋等选修课程，还建设了棋艺教室和校园棋苑，让学生们在棋盘上领略智慧的魅力。
此外，学校还注重音乐与美术的教育，通过音乐课、美术课和选修课程，培养学生们的艺术修养和审美能力。
二、活动课程，深化体验为了让学生更深入地体验校园文化，***小学还开设了一系列活动课程。
每年的现场书画赛、校园艺术节、校园美术与写生展、三独比赛和迎新音乐会等活动，都为学生们提供了展示自我、交流学习的平台。
这些活动不仅丰富了学生们的课余生活，也进一步增强了他们对校园文化的认同感和归属感。
三、设施建设，提升品质***小学在设施建设方面也下足了功夫。
学校建有科普中心、心育中心、美育中心、体育中心和劳育中心等多个功能区域，为学生们提供了多样化的学习空间。
这些设施不仅满足了学生们的学习需求，也提升了校园文化建设的品质。
四、师德引领，文化之魂在校园文化建设中，教师的角色不可忽视。
***小学通过师德管理机制、主题教育和师德考核等方式，持续加强对教职工的教育引导，确保他们成为学生们学习和生活的榜样。
教师们的言传身教，对学生们产生了深远的影响，成为校园文化建设的灵魂。
五、家校合作，共筑文化***小学还注重家校合作，通过师生亲子共读、家长进课堂等活动，增强家校之间的联系，共同推动校园文化的建设。
家长们的积极参与和支持，为校园文化的发展注入了新的活力。
综上所述，***小学在校园文化建设方面取得了显著成效。
通过琴棋书画、活动课程、设施建设、师德引领和家校合作等多方面的努力，学校成功打造了一个充满儒雅氛围的校园环境，为学生们的全面成长奠定了坚实的基础。
小学校园文化建设总结范本
小学校园文化建设总结范本一、前言随着时代的进步和社会的发展，校园文化建设在小学教育中的作用日益凸显。
优秀的校园文化能够促进学生全面发展，培养他们的积极向上的品格和良好的价值观念。
本文将对小学校园文化建设进行总结，以期对今后的工作提供借鉴和参考。
二、小学校园文化建设的基本情况1. 学校规模和地理位置：我们学校是一所小型小学，位于城市郊区的一个偏远地区。
2. 学校的历史和特点：学校有着悠久的历史，学校注重培养学生的品德修养和综合素质，以德育为根本，以培养创新精神和实践能力为目标。
3. 学校校园文化的现状：目前，学校的校园文化建设已经初步形成，并取得了一定的成效。
通过教育教学活动和各种特色活动，学校培养了学生的爱国主义和社会主义核心价值观，提高了学生的综合素质和文化素养。
三、小学校园文化建设的主要亮点1. 学风建设：学校高度重视学生学习的培养，积极推行素质教育，培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯。
通过设置课前课后辅导班、难题解答等方式，帮助学生解决学习中的困难。
此外，学校开展了多种形式的学科竞赛，激励学生的学习兴趣与积极性。
2. 德育建设：学校注重培养学生的健康人格与良好的品德修养。
通过开展丰富多彩的德育活动，如爱心义卖、关爱环境、助人为乐等，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感。
3. 校园环境建设：学校注重创造美丽和谐的校园环境，为学生提供一个良好的学习和生活环境。
学校定期进行校园环境整治，增设绿化带、花坛和艺术墙等，营造出活泼、美丽的校园氛围。
4. 文体活动建设：学校注重文体活动的开展，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。
学校组织了各类体育赛事、文艺演出、社团活动等，让学生在各个方面得到锻炼与发展。
四、小学校园文化建设面临的问题与思考1. 学生自律意识需加强：由于学生年龄较小，自律意识和能力相对较弱，容易受到外界诱惑和影响。
因此，学校需要通过加强德育教育，创设良好的学习环境，引导学生自觉遵守纪律和规范行为。
学校文化建设总结汇报
学校文化建设总结汇报
近年来，我们学校一直致力于文化建设工作，通过各种丰富多
彩的活动和项目，不断提升学校的文化氛围，增强师生的文化自信
和认同感。
在这个过程中，我们取得了一些显著的成绩，也积累了
一些宝贵的经验，现在我将对学校文化建设进行总结汇报。
首先，我们在文化建设方面注重了学校的核心价值观和文化理
念的宣传和弘扬。
通过开展主题班会、文化讲座、文化节等形式，
让师生深入了解学校的核心价值观，树立正确的文化观念，增强文
化自信。
同时，我们也注重了学校文化的传承和创新，通过举办文
化艺术节、文化创意比赛等活动，让师生在参与中感受文化的魅力，激发创新创意的潜能。
其次，我们在文化建设方面注重了学校文化氛围的营造和提升。
学校内部布置了丰富多彩的文化墙、文化角，让学校处处充满文化
的氛围。
同时，我们也通过举办文化艺术展示、文化体验活动等形式，让师生在参与中感受文化的魅力，增强了学校的凝聚力和向心力。
最后，我们在文化建设方面注重了学校文化建设与教育教学工
作的结合。
通过将文化建设融入到课堂教学中，让学生在学习中感受文化的魅力，增强文化自信。
同时，我们也注重了学校文化建设与学生综合素质教育的结合，通过开展文化体验活动、文化志愿者服务等形式，让学生在实践中感受文化的魅力，增强了学生的综合素质。
总的来说，学校文化建设是一个长期的系统工程，需要全校师生的共同努力。
我们将继续深入推进学校文化建设工作，不断提升学校的文化软实力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
感谢大家的支持和配合！。
校园文化建设情况汇报模板
校园文化建设情况汇报模板一、引言首先，对参与本次校园文化建设的相关部门和同学们表示衷心的感谢。
在大家的共同努力下，学校的文化建设取得了可喜的成绩。
为了进一步总结和宣传我校的校园文化建设情况，特撰写本次汇报。
二、校园文化建设的重要性学校的文化建设是培养学生全面发展的重要途径，也是营造良好学习氛围和丰富校园生活的重要保障。
通过校园文化建设，可以培养学生的综合素质，增强学生的文化自信，丰富学生的课余生活，推动学校的整体发展。
三、校园文化建设的主要内容1. 弘扬传统文化我们注重宣传和传承中华优秀传统文化。
开展了诗歌朗诵、古文诵读、书法比赛等一系列活动，引导学生了解和学习优秀传统文化，提高文化修养。
2. 发展学生社团学校重视学生社团建设，创建了各种各样的社团，如音乐社团、舞蹈社团、科技社团等。
通过社团活动，学生能够发展兴趣爱好，锻炼实践能力，丰富校园文化生活。
3. 丰富课外活动学校定期举办各种课外活动，如文艺晚会、运动会、学科竞赛等。
这些活动丰富了学生的课余生活，培养了学生的团队精神和合作能力，也增强了学生的身心健康。
4. 培养社会责任感我们注重培养学生的社会责任感和公民意识。
开展了志愿者服务活动，组织学生参与社区义工、环保活动等，让学生明白自己应该为社会做出贡献，关心他人，传递正能量。
5. 建设优美校园环境我们注重打造良好的校园环境。
学校加大了对校园文化建设的投入，美化了校园环境，增加了文化元素，为学生提供了一个良好的学习和生活环境。
四、校园文化建设的成就1. 学生参与度提升通过校园文化建设，学校的学生参与度明显提升。
许多同学积极参与各种校园文化活动，主动参加社团、参与志愿者服务等，提高了学生的综合素质和能力。
2. 文化氛围浓厚学校的文化氛围日益浓厚。
在一系列的宣传活动的推动下，学生们对优秀传统文化有了更深入的了解，对校园文化活动表现出高度的热情和积极性。
3. 学校声誉提升学校的校园文化建设取得了明显的成绩，使学校的声誉得到提升。
2024年小学校园文化建设工作总结范本
2024年小学校园文化建设工作总结范本尊敬的教育局领导、各位老师、家长和同学们：大家好！我是XX小学2024届的一名学生代表。
我非常荣幸能够站在这里，给大家分享我们学校2024年的校园文化建设工作总结。
过去一年里，我们小学注重校园文化建设，积极营造良好的学习氛围和和谐的校园环境。
一方面，学校加强了教育教学管理，提高了学生的综合素质。
通过制定具体的规章制度，增强了学生自律意识和责任感，提升了学生的学习效果。
另一方面，学校开展了丰富多彩的文化活动，营造了浓厚的校园文化氛围。
比如，我们开展了以“文化盛宴”为主题的文化艺术节，组织了各种形式的文艺表演、手工制作和展览活动，让学生更好地发展自己的特长，展示自己的才艺。
在校园文化建设方面，我们也取得了一些成绩。
首先，学校创办了小小文化使者团队，由优秀的学生组成，负责宣传和传播校园文化。
他们通过举办讲座、写作比赛、现场观摩等活动，让更多的学生了解和参与到校园文化建设中来。
其次，学校注重培养学生的艺术修养，开设了舞蹈、音乐、美术等课程，并组织了很多艺术活动，使学生能够全面发展。
再次，学校提倡阳光体育，鼓励学生积极参加体育活动，培养他们的体育兴趣和团队精神。
当然，在校园文化建设过程中，我们也面临了一些问题和挑战。
比如，有些学生对学校的文化活动不够重视，参与度不高；有些学生存在不良行为，影响了校园文化氛围；学校的硬件设施还有待改善等等。
针对这些问题，我们将进一步制定具体的解决方案，推动校园文化建设的深入发展。
总的来说，学校在2024年的校园文化建设工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
我们将以此为契机，继续努力，加强校园文化建设，营造更加优美的校园环境，让每一位学生都能在这里感受到快乐学习、和谐成长的氛围。
最后，我想代表所有学生向辛勤付出的老师、关心支持我们的家长和热心帮助我们的同学们表示衷心的感谢！谢谢大家！。
小学校园文化建设自查自评报告
小学校园文化建设自查自评报告在素质教育全面发展的时代背景下，我校积极投身于校园文化建设之中，以提高学生综合素质为核心，以培育优良校风为目标，不断推进校园文化的创新与发展。
本次自查自评报告将围绕我校在校园文化建设中的多个方面展开，旨在总结经验，发现问题，并提出改进措施，为今后的校园文化建设提供有力支撑。
一、环境美化情况我校高度重视校园环境的美化工作，通过绿化、净化、亮化等措施，打造了一个美丽宜人的校园环境。
校园内绿树成荫，花坛错落有致，道路干净整洁。
同时，校园内还设置了多处文化景观，如文化墙、雕塑、标语等，这些景观不仅美化了环境，还蕴含着深刻的文化内涵，起到了很好的教育作用。
此外，我校还注重教室环境的布置，每个教室都张贴着国旗、校训、班规等，营造出了积极向上的学习氛围。
二、课程文化实施在课程文化实施方面，我校遵循教育规律，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断优化课程设置。
我们开设了丰富多样的课程，包括语文、数学、英语等基础学科，也涵盖了音乐、体育、美术等艺术课程，还有科学、信息技术等拓展课程。
这些课程不仅满足了学生的多样化需求，还有利于学生的全面发展。
此外，我校还积极开发校本课程，结合地域文化特色和学生实际情况，开展了一系列具有针对性的教育活动。
三、师生文化活动为了丰富校园文化生活，我校定期组织师生开展各种形式的文化活动。
这些活动包括文艺演出、体育比赛、主题班会等，不仅增进了师生之间的情感交流，也展示了我校师生的才华和风采。
通过这些活动，学生们得以展示自己的才能，培养了团队合作和集体荣誉感，同时也提高了自我修养和文化素养。
四、文化成果展示在文化成果展示方面，我校取得了显著的成绩。
学生在各种竞赛中频频获奖，无论是学术竞赛还是艺术比赛，我校学生都能展现出较高的水平。
此外，我校还积极开展对外文化交流活动，与其他学校、社区等建立了良好的合作关系，共同推动文化事业的发展。
这些成果的取得，不仅展示了我校在校园文化建设方面的成果，也提高了学校的知名度和影响力。
小学校园文化建设自查报告
小学校园文化建设自查报告一、引言小学校园文化建设是培养学生综合素质和价值观的重要环节。
为了进一步了解学校校园文化建设的情况，并发现存在的问题并加以改进，我们进行了小学校园文化建设的自查。
本文档将详细介绍学校的校园文化建设情况，并提供改进方案。
二、学校背景我们学校是一所位于城市中心的小学，招收学生约500名。
学校积极倡导积极向上的校园文化，致力于培养学生的品行和价值观。
校园文化建设一直是我们学校的关注焦点。
三、学校校园文化建设自查结果1. 校园文化宣传我们学校通过校园广播、校报和班级会议等多种形式进行校园文化宣传。
反馈结果显示，学生对学校校园文化的了解程度较低，需要加强对校园文化宣传的频率和质量。
2. 学校价值观建设学校价值观是学生品质培养的核心。
我们学校注重培养学生的自信、坚毅和团队合作精神。
然而，自查结果显示，存在一部分学生在社交行为和自律方面仍存在短板，需要进一步加强学校价值观的教育与引导。
3. 师生关系建设师生关系是学校校园文化建设的基础。
我们学校鼓励师生间的积极互动，并开展一系列关系密切的活动。
尽管如此，自查结果表明，仍有一些学生认为师生之间的沟通不畅，建议学校加强师生交流的机制和方法。
4. 校园活动组织学校定期组织各类活动，如运动会、校园文化节和社区服务活动等。
反馈结果显示，学生对这些活动的满意度较高，但也有少数学生认为活动参与度不够广泛。
建议学校进一步提高学生参与活动的机会和活动的多样性。
五、改进方案1. 加强校园文化宣传通过增加校园广播的播放频率，加强对校园文化的介绍和宣传。
鼓励学生参与并组织校园文化展示活动，以增加学生对校园文化的了解度和参与度。
2. 加强学校价值观的教育与引导通过增加班级活动和课堂教学中的互动环节，加强学生的自律和社交行为培养。
开展主题班会和家长会议，邀请专家进行讲座，提升家校合作，共同培养学生综合素质。
3. 加强师生交流的机制和方法学校应设立师生互动平台，加强师生之间的沟通。
校园文化建设总结范本
校园文化建设总结范本近年来，我校积极推进校园文化建设，不断拓宽校园文化的内涵和外延，取得了一系列丰硕成果。
下面，我将对我校校园文化建设进行总结，具体如下：一、理念导向更加明确在校园文化建设中，我们坚持以社会主义核心价值观为指导，积极倡导以诚信、自强、协同、开拓为核心的校园文化理念。
学校各级领导始终保持高度的文化建设责任感与使命感，通过开展寸草不生、文明礼仪等系列活动，引导全体师生树立正确的价值观念，树立正确的世界观和人生观，形成良好的师生关系和友好的校园氛围。
二、创新形式丰富多样我校在校园文化建设中，充分利用各种载体和形式进行宣传，如举办主题讲座、举办艺术展览、举办文化活动等等。
这些活动既丰富了师生的文化生活，又培养了学生的艺术修养和审美能力，提高了学校的文化氛围和知名度。
三、校园文化生活更加丰富在校园文化建设中，学校注重丰富学生的文化生活，积极推动校园文化活动的开展。
学校组织了一系列文化活动，如学术比赛、文艺演出、文化节等。
这些活动不仅展示了学生的才艺，也提高了学生的综合素质，增强了学生的文化品位和审美能力。
四、师生参与度更高在校园文化建设中，学校注重发挥师生的主体作用，积极组织师生参与校园文化建设的活动。
学校鼓励教师发表学术论文、参与学校研究项目，同时还鼓励学生参加各种学术竞赛和艺术活动。
通过这些活动，不仅提高了师生的专业素养，也培养了师生的创新能力和团队合作精神。
五、校园文化体系不断完善在校园文化建设中，学校不断完善校园文化体系，提高文化建设的科学性和系统性。
学校制定了《学校文化建设规划》，明确了文化建设的目标和措施，并根据实际情况进行了调整和修订。
通过这些工作，学校的校园文化建设取得了明显的成效。
综上所述，我校在校园文化建设中，强化理念导向，创新形式丰富多样，丰富校园文化生活，提高师生参与度，完善校园文化体系，取得了显著的成果。
然而，我们也要清醒地认识到，校园文化建设是一个长期而复杂的过程，需要全校上下的共同努力和深入推进。
小学文化建设工作汇报材料
小学文化建设工作汇报材料尊敬的领导：我是XX小学的文化建设负责人，我向您汇报我校最近一段时间的文化建设工作情况。
首先，我想对我们学校的教师团队表示赞扬和感谢。
在过去的几个月里，我们的教师们积极参与各种文化建设活动并投入了大量的精力。
他们不仅在日常教学中注重培养学生的文化意识，还积极组织各种课外文化活动。
比如我们举办了一场以传统文化为主题的知识竞赛，吸引了大量学生的参与。
同时，我们还组织了文化专题讲座，邀请了一些专家学者来为学生进行文化教育。
这样的活动不仅增强了学生们的文化素养，也营造了浓厚的学习氛围。
其次，我们学校在校园文化建设方面也取得了一些成绩。
我们注重营造良好的校园文化氛围，努力让每个学生在这里都能感受到文化的力量。
我们举办了一次校园文化节，展示了学生们的才艺和创造力。
同时，我们还修缮了校园环境，让学生们在美丽的校园中学习和成长。
我们还开设了美术展览和书法展览，让学生们有机会欣赏和学习优秀的艺术作品。
通过这些活动，我们努力营造了一个浓厚的校园文化氛围。
另外，我们也注重培养学生的文化素质。
我们开设了一些文化课程，例如传统文化、书法、音乐等，让学生们能够更好地了解和传承传统文化。
我们还鼓励学生参与各种文化竞赛和比赛，提高他们的综合素质。
我们还开设了读书活动，鼓励学生们积极阅读，培养他们良好的阅读习惯。
通过这些活动，我们希望能够提高学生的文化素质，培养他们的创新精神和综合能力。
最后，我们也面临一些挑战和问题。
由于时间和资源的限制，我们的文化建设还存在一定的不足。
我们希望能够得到更多的支持和帮助，提供更多的机会和条件，让学生们在文化建设中得到更好的培养。
总之，我们小学的文化建设工作在您的关心和支持下取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
希望您继续关注和支持我们的文化建设工作，为我们提供更多的资源和机会，让我们的学校的文化建设更上一层楼。
感谢您对我们文化建设工作的关心和支持。
XX小学文化建设负责人日期：XXXX年XX月XX日。
深化校园文化建设督导检查小结
深化校园文化建设督导检查小结校园文化建设是提高学校教育质量的重要环节，对于培养学生良好的品德修养和全面发展具有重要意义。
为进一步推进校园文化建设，我校进行了一次深化校园文化建设督导检查，下面是督导检查小结。
一、加强组织领导校园文化建设是一项系统性工程，需要全校师生的共同努力。
通过检查发现，学校已经加强了组织领导，成立了校园文化建设领导小组，并制定了详细的工作计划和责任分工。
领导小组积极推动了校园文化建设工作，提高了学校教育质量。
二、完善制度机制在校园文化建设过程中，制度机制的完善非常重要。
通过此次检查，我们发现学校已经建立了一系列相应的制度，如校规校纪、课堂纪律、学生管理等。
但同时也存在着一些问题，比如校规校纪的宣传不够到位，学生纪律意识有待提高等。
因此，建议学校进一步加强对相关制度的宣传，提高学生的遵守意识。
三、丰富校园文化活动校园文化建设的核心是丰富多样的文化活动。
通过检查，我们发现学校已经在课余时间组织了一系列校园文化活动，如文艺演出、学术讲座、社团活动等。
这些活动丰富了学生的课外生活，有利于学生的全面发展。
但也需要注意活动的针对性和实效性，使学生能够真正受益。
四、加强教师队伍建设教师是校园文化建设的重要推动者，他们的业务素质和教育理念对学校的发展具有重要影响。
通过检查，我们发现学校已经加强了教师队伍建设，通过定期培训和交流提高了教师的教育教学水平。
但同时也存在着一些问题，如教师在校园文化建设中的参与度有待提高等。
因此，建议学校加强对教师的培训和引导，提高教师的专业素养和责任感。
五、加强家校合作家庭是学生的第一课堂，家校合作是促进学生全面发展的重要途径。
通过检查，我们发现学校已经加强了家校合作，建立了学生家长委员会，开展了多种形式的家校活动。
但也存在着一些问题，如家校交流的频率不够高、家长参与度不够等。
因此，建议学校进一步加强与家长的沟通与交流，提高家校合作的效果。
综上所述，我校在校园文化建设方面取得了一些成绩，但还存在一些问题。
小学校园文化建设工作总结范文
小学校园文化建设工作总结范文标题：小学校园文化建设工作总结一、工作概况在过去的一年里，我校积极推进校园文化建设工作，以创建良好的校园文化氛围为目标，不断加强学校内部的文化建设和外部的文化交流，取得了一定的成绩。
二、内部文化建设1. 关注学生个体发展：通过举办读书活动、开展兴趣小组等形式，提供多元化的成长空间，关注学生的个性化需求和兴趣爱好，促进学生全面发展。
2. 提倡文明礼貌：开展文明礼仪教育活动，加强学生的礼仪意识和社交能力。
设立校园文明操比赛，引导学生形成良好的行为习惯。
3. 增强班级凝聚力：开展各类班级活动，如班级文化建设比赛、班级文化节等，增强班级的凝聚力和集体荣誉感。
4. 建设优质课堂：加强教师教育培训，提高教师的教学水平和育人能力。
倡导课堂交流、学生参与、实践探究等教学方法，打造优质课堂。
5. 维护校园安全：加强学生的安全意识和自我保护意识。
设置安全教育课程，定期进行消防、防震等应急演练，确保校园的安全稳定。
三、外部文化交流1. 开展社会实践活动：组织学生参与社区义务服务、社会实践等活动，增强学生的社会责任感和服务意识。
2. 加强与家长的沟通：开展家长学校活动，邀请家长参与课堂观摩、家长讲座等，增强学校与家庭的互动与合作。
3. 丰富课外活动：组织学生参加各类比赛、展览、演出等活动，提高学生的综合素质和艺术修养。
4. 拓展国际视野：积极开展与国外学校的交流与合作，举办国际文化周、外籍教师讲座等活动，使学生了解不同的文化和世界。
四、存在问题及改进措施1. 班级文化建设需要进一步加强，注重培养团队协作和互助精神，增强班级的凝聚力。
2. 对学生的个体需求了解不足，需要加强个性化教育，提供更多个性化的课程和活动。
3. 校园安全工作还需进一步完善，加强校园安全设施的建设，并开展更多相关的安全教育活动。
4. 积极开展与社区的合作，促进校园文化和社区文化的融合，增强学生的社会责任感和服务意识。
五、总结通过一年的努力，我校在校园文化建设方面取得了可喜的成绩，但也暴露出一些不足之处。
小学2024年校园文化建设情况总结
小学2024年校园文化建设情况总结2024年，小学校园文化建设取得了显著的成就。
通过持续不断的努力和创新，学校成功打造了一个充满活力、温馨和教育意义的校园文化，为学生们提供了一个良好的学习和成长环境。
首先，学校注重培养学生的综合素质，开展了丰富多彩的校园文化活动。
每年举办的校园艺术节、体育运动会、科学技术创新比赛等活动，为学生们提供了展示自己才能的机会。
学生们可以通过参加舞蹈、朗诵、绘画等艺术节目的表演来发掘自己的潜能，培养自信心和团队合作精神。
同时，体育运动会帮助学生们锻炼身体，培养团队协作和竞争意识。
科学技术创新比赛则鼓励学生们探索科学世界，培养创新思维和实践能力。
其次，学校注重文化体验和传承，打造了特色文化活动。
学校每年举办的传统文化体验周，让学生们亲身感受传统文化的魅力。
学生们可以参观博物馆、古建筑等文化遗址，了解和学习中国传统文化的精髓。
此外，学校还开设了国学课程，让学生们学习经典文化，增强文化自信和传统价值观。
通过这些特色文化活动，学校成功激发了学生们对传统文化的兴趣和热爱，让他们在日常生活中能够更好地传承和弘扬传统文化。
再次，学校积极推动校园文化与社区文化的融合。
学校与社区开展了多种形式的合作，共同举办文艺晚会、义工活动等。
通过社区参与，学生们能够更好地了解社会、感受社会责任，并与社区居民建立起了良好的互动关系。
此外，学校还邀请社区的志愿者来校进行讲座、培训等活动，使学生们从社区居民的经验和智慧中受益。
通过这种融合的方式，学校成功营造了一个和谐的校园社区环境，促进了学生的社会交往和文明行为习惯的养成。
最后，学校注重校园文化建设与教育教学的有机结合。
学校利用校园文化资源，提供丰富的教学辅助材料和实践机会，增强学生的学习动力和学习效果。
例如，在历史课上，学校组织学生们参观历史博物馆、古代文物保护中心等，使学生们能够更加深入地了解历史背景和传统文化。
此外，学校还注重课程创新和教学方法的改进，通过激发学生的兴趣和潜能，提高学习效果。
“六大校园”创建工作总结
“六大校园”建设工作总结xx城关完全小学2019年12月19日xx城关完全小学“六大校园”建设工作总结为全面贯彻党的教育方针,落实教育优先发展战略地位,建设培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的美丽校园,根据《xx 自治县教育体育局转发临沧市教育体育局关于开展“六大校园”建设的实施意见的通知》（耿教体发【2019】42号）精神，结合《xx县xx城关完全小学“六大校园”建设实施方案》，深入开展文明校园、质量校园、平安校园、智慧校园、绿色校园、洁净校园建设，到2023年建设成为xx城关完全小学高质量跨越式发展的一个重要载体。
总结如下：xx城关完小创建于1954年，经过60多年的发展，在各级党委政府，教育主管部门的大力支持，全体教职工辛勤耕耘下，现已经发展为全县办学规模最大的小学，先后荣获“云南省平安校园”、“临沧市百里边陲文明带示范学校”、“临沧市竞技体育后备人才输送先进单位”、“临沧市文明单位”、“xx县文明学校”、“xx镇先进学校”等荣誉称号。
2013年9月升格为xx县直属学校。
并于2015年3月从老校区搬迁到新校区，学校占地面积48.5亩，校舍建筑面积8190平方米。
现有教学班34个，在校生1717人，教职工90人，其中：中小学高级教师53人，本科学历教师32人、专科学历教师54人、中专学历教师4人。
学校坚持“当学生的好老师，办人民的好学校”的办学宗旨，努力创建一流特色的边陲傣乡学校。
一、党建引领文明校园走进新时代，担当新任务，学校根据县教育体育局关于中小学教育发展的宏伟目标统一共识，聚精会神搞教学，一心一意谋发展，采取了一系列有效措施规范办学行为、扭转歪风邪气、树立浩然正气。
重点围绕领导班子建设思想道德教育、活动阵地建设、校园文化建设、整洁优美环境等方面开展工作。
提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念,提高校园文化生活质量,使校园文化内容健康格调髙雅、丰富多彩,校园秩序良好、环境优美,文明程度进步提高,育人环境进一步改善。
校园文化建设总结范文
校园文化建设总结范文1. 引言校园文化建设是提升学校整体风貌和学生素养的重要方面。
经过多年的不懈努力，我们学校在校园文化建设方面取得了显著的成就。
本文将对学校在校园文化建设方面的探索与实践进行总结。
2. 建设目标学校校园文化建设的目标是培养学生的社会责任感、创新意识和人文素养，以及提升整体校园文化氛围。
在此基础上，学校明确了开展一系列相关活动的具体目标和任务。
3. 文化活动学校举办了丰富多样的文化活动，这包括艺术节、文化讲座、体育比赛等。
这些活动不仅增加了学生的文化娱乐生活，还培养了学生的艺术审美和竞争意识。
4. 创新教育学校重视创新教育，鼓励学生参与科技创新、实践活动和社会实践。
学校建立了科研社团和创新实验室，为学生提供了创新的平台和资源。
5. 志愿服务学校积极组织学生参与志愿服务活动，如社区义工、环保宣传等。
通过参与社会实践，学生能够增强社会责任感和服务精神。
6. 动态管理学校建立了动态管理机制，及时了解和反馈学生对校园文化建设的需求。
学校领导和教师积极参与学生活动，并及时调整和改进相关工作。
7. 师生互动学校鼓励师生互动，在教育教学过程中注重师生之间的互动交流。
通过开展学生会、班会和辅导员制度等，促进师生之间的密切联系。
8. 职业规划学校注重学生的职业规划教育，定期开展职业生涯讲座和实践活动。
学校还建立了就业指导中心，为学生提供职业咨询和求职辅导。
9. 环境整治学校重视校园环境整治，营造干净整洁、良好的学习氛围。
加强垃圾分类、绿化美化和文明行为宣传，提高学生的环境意识和行为素养。
10. 校园文化建设的效果经过多年的努力，学校的校园文化建设取得了显著的成效。
学生的素质和综合能力得到了大幅提升，学校的社会声誉也逐渐提高。
11. 存在问题与改进措施尽管取得了一定的成绩，但学校在校园文化建设方面仍然存在一些问题。
通过加强对师生意见的征求和反馈机制，学校将进一步改进校园文化建设工作，提高效果。
12. 总结校园文化建设是学校发展的重要组成部分，对培养学生的综合素质和社会责任感具有重要意义。
学校文化环境治理工作总结
白沟新城培京小学学校文化环境治理工作总结学校文化环境治理工作是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。
我校在学校文化环境工作中，以上级文件精神为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，提高了学校的发展层次，营造出了一个文明、和谐的校园。
一、充分学习、加强领导、落实责任我校按照总校文件要求，立即组织学习，提高全校教师对校园环境治理重要性的认识，站在让未成年人身心健康的高度，把工作做实做细，同时成立领导工作小组，明确责任，切实把这项工作落到了实处。
白沟新城培京小学校园文化环境治理工作领导小组组长：王桂霞校长副组长：刘亚男主任成员：各班班主任老师二、开展丰富的校园文化活动学校文化环境治理是校园文化建设的主要体现，是育人的重要途径。
为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。
包括：1、主题鲜明，形式多样的主题班会。
学校切实制定本学期的教育主题并能围绕教育主题认真组织开展各项教育活动，不断提升德育内容。
根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了多种不同主题类型的主题班会。
通过一系列主题鲜明、形式多样的主题班会，进一步增强对学生的思想道德教育，积极引导学生弘扬中华传统美德，不断塑造品德高尚、举止文明、行为端庄、性格良好的健康人格。
让学生的思想文化得到了净化。
2、国旗下讲话，庄严的正面教育。
我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等。
话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校净化学校文化环境工作的重要渠道。
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小学XX年校园文化建设情况总结撰写人：______________年___月___日（仅供参考）小学XX年校园文化建设情况总结我校明确提出了“以物质文化建设为依托，以精神文化建设为核心”的校园文化建设思路。
在校园文化建设中，一方面加强环境文化建设，创造优美、舒适的生活、学习环境；另一方面加强制度文化建设，以制度规范人，以制度激励人，以制度引领师生走向成功的目标；同时加强精神文化建设，开展丰富多彩的活动，努力造就有特色、和谐、向上的文明集体。
我们注重倡导特色，丰富载体，活动引领，学科渗透，积极将校园文化建设的内容深化，内涵升华，使学校真正成为师生愉悦成长的乐园。
一、学校“三风”内涵解读及建设成效校风：文明好学团结进取文明：学校是文化传播的场所，在整个校园中，从环境布置的大方面，到师生员工的举手投足、言谈举止的小细节，处处体现文明的气息，并使之形成一种人人相互尊重，谈吐文雅，举止得体，知荣辱，明礼仪，遵纪守法的良好氛围。
好学：喜爱学习，教师要树立终身学习的理念，学生要把学习知识当作乐趣，享受学习的快乐。
团结：团结是力量，团结出效率，同时也是我们做好一切工作的基础，只要团结就可能战胜一切困难。
进取：努力上进,力图有所作为。
倾心努力向前，立志有所作为。
进取是一种向上的精神。
进取才能获得人生的辉煌；进取心意味着超越平庸；不断进取才能获得成功。
教风：敬业爱生严谨创新第 2 页共 10 页敬业：就是忠于职守，潜心做好本职工作，严谨治学，诲人不倦，为教育事业奉献一生。
爱生：“没有爱就没有教育。
”热爱学生，全心全意地为学生的健康成长而坚持不懈地努力，是我们的天职，也是我们永恒的动力源泉。
爱学生，是一种深沉的情怀，也是一种强大的力量。
严谨：就是要求我们教师严格要求自己，在教育教学中不仅要“身正”，还要能“师表”。
在课堂教学中，气氛要求活泼的同时，治学更要严谨，一个最优秀的教师就是最会利用语言的教师。
因此，一个好的教师是很注意自己课堂语言规范度与思维严密度的。
创新：要求教师树立创新意识，在教育教学中，要大胆运用新理念，积极尝试新教法，采用新手段，努力提高教育教学效益。
学风：勤勉乐学多思好问勤勉：勤奋是人们获取成功的必要前提。
勤勉也是我们每个人都应该具备的良好品格。
唯有勤奋，才能创造一个人事业的成功与辉煌。
勤奋学习，不断勉励自己，永不满足，不断进取，才会成功。
乐学：把学习当作快乐的事情，兴趣浓厚，热情持久；愉快学习，享受成功的喜悦。
多思：勤于思考，善于提出问题、解决问题，养成良好的思维习惯。
好问：广泛学习，不耻下问。
孔子说过：“三人行，必有我师。
”鼓励学生多问善问，积极去探究问题答案。
建设成效：目前学校校风良好，先后被评定为江苏省“优秀家长学校”、“平安学校”、盐城市绿色学校、依法治校示范校、国画特色学校。
教风严谨，教师都能爱岗敬业，先后有12名教师被评为市县学科带头人或教第 3 页共 10 页学能手，易军、陈璟、周爱莲老师在县课堂教学或基本功竞赛中均获得一等奖，教师有38人次论文发表或获奖。
学校学风浓，一年来，有43名学生在县以上竞赛中获奖,24名学生作品在报刊发表。
学生在县养成教育现场评比中荣获同类中心小学一等奖。
二、校园环境文化建设环境文化是学校文化建设的基础，也是学校文化的载体。
我校大到校园的整体布局规划，小到一室、一梯乃至一厕的净化、香化，都作为一种文化内涵的表象。
使学生在其间耳濡目染、日积月累，最后形成观念、化为行为。
一是学校成立“五化”工作领导小组，具体实施“净化”、“美化”、“绿化”、“亮化”、“畅化”工程，使各项硬件设施做到整体规划、分别实施。
学校硬化路面，绿化教师工作区，修建花园，构造人文景观，营造良好的育人环境；二是加强校舍改造，优化育人环境；三是部室健全，管理规划，提供育人保障，学校对图书室、音乐教室、美术教室、科学实验室、体育器材室、计算机教室等进行改造，各室制度齐全，张贴了标语，增添设施、营造氛围，丰富了我校的教育资源。
通过物质文化教育和精神文化教育的有机结合，形成一套较为明确、完整的办学思想体系和独特的教育教学风格，并以此来培养学生形成健康、良好的心理素质和健全的人格。
三、学校管理文化我们知道，要让制度真正深入人心，真正成为全校师生的自觉操守，在制度之外，还得靠文化。
1.学校管理人文化学校对干部管理进行目标化考核；对学校重大事项采取教代会商议第 4 页共 10 页的形式；对校务公开实行网上操作；对学校工作听取师生“金点子”；对学生教育管理采取家校“互动制”。
2.教师成长自主化XX年起实施“教师自主发展规制，通过专家指导规划，通过自我反思对照总结，通过成长之星评比，促进教师专业成长的热情与持久的动力。
3.师生管理精细化学校编制了《教师教育教学手册》，以提醒的方式告诉教师明晰的工作标准与工作要求；同时学校还编制印发了《南坎小学学生一日常规要求》，以更具体细微处要求学生，引导学生，激励学生。
4.师生考核激励化学校不断完善以“教师进修”为主题的教师考核制度，努力变领导考核为自我考核，不断增强教师的进取心；修改了学生素质教育报告单，从更全面，更个性的角度来反映学生的成长，鼓励学生的成长。
四、建设学校课程文化1．全面落实新课程方案。
按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学教研活动，开齐开全课程，开足课时，不随意增减课程和课时。
开展好信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课的教育教学工作。
抓好薄弱学科的教学过程管理工作，成立各类艺术兴趣小组，真正把活动的开展落到实处。
确保教学质量稳步提高。
2．校本课程开发。
校本课程开发是块难肯的硬骨头，它又是课程改革的一项创造性、开拓性的工作。
实施新课程以来，我们重新审视学校的办学方向，分析学生、学校及社会的发展需要，充分开发和利用校第 5 页共 10 页内外课程资源，在学校低年级开设儿童画课程，在高年级开设国画课程，有专职和兼职教师上课。
大批学生在省、市、县多次获奖。
通过这门课程的学习，培养了学生的个性。
在课程的实施过程中，我们建立了科学的工作程序，采用分层教学的方式组织教学，根据学生的兴趣特长和发展水平，开展活动。
3．组织有关教师继续探索改编《学国画》校本教材，加强艺术、品德、综合实践活动的教学，彰显国画教学特色。
要求任课教师要加强教研，领会教材编排意图，加强交流与合作，体现各学科的教学特色，拓展教学研究时间和空间，在现有的校园网络环境中，让学生在信息的捕捉加工中提升感悟能力，健康成长。
六、班级文化建设也初见成效本学期重点打造班级文化，班级每月将评选出的学习标兵及时在班级展示，同时展出的还有学生书画作品和精选出的学生作文，每班门口都悬挂有班级公约、课程表等内容的班级文化展示牌；班级前面张贴作息时间表、课程表、值日表等，卫生角和班级读书角的位置都做了统一规定，卫生柜里物品摆放整齐，读书角名称儒雅大方，每日之星和每周之星及每月之星栏目特别醒目。
各班墙壁上还张贴着名人名言。
各班主任在此基础上还进行了个性化、人文性的设计，凸显主题，个性鲜明。
七、构建和谐进取的师生精神文化精神文化是学校文化的核心，是学校的灵魂，是学校育人目标的高度概括。
我校通过在实践中不断总结，探寻到了“高质量、强特色”教育之路，逐步形成了新的教育理念，以“质量立校，特色兴校”成为全校上下的共识，师生之间情感融洽——尊师爱生、平等相处、教学相长、密切合作；同学之间亲近友爱——团结互助、相互理解、互勉互励，同第 6 页共 10 页时我校认真总结提炼本校优良传统，紧密结合时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的学校精神文化。
一是统领文化建设，根据学校的历史渊源和文化底蕴，结合自身实际及教育发展现状，认真总结归纳提炼我校的统领文化内涵。
我校以“全面发展、因材施教、环境育人、创建特色”为办学理念；以“文明好学、团结进取”为校风；以“有爱就有成功的教育”为校训；以“敬业爱生、严谨创新”作为教风；以勤勉乐学、多思好问”作为学风。
把这些文字做成牌匾放置学校醒目位置，使全体师生耳熟能详，用它来指导、鞭策我们的工作和学习。
二是文化氛围建设，学校通过对建筑物的的规划及布置来塑造学校文化内涵，通过一定的载体对学生起到潜移默化的作用。
如学校把名人名言和行为习惯歌谣喷绘在中心路两侧，时刻规范学生的行为习惯、学习生活；校门口醒目的荣誉墙无时不激励着全体师生奋发进取。
三是学校特色文化建设。
学校以“全面实施素质教育，全力打创国画品牌”为宗旨，积极寻求学生个性发展，不断探索国画创作的方法与途径，定期举办的学生绘画展，开拓了学生视野，激发了学生绘画趣，提升了人文素养，学生在绘画学习中丰富了生活，发展了才干。
四是学校的人文文化建设。
学校不断加强教师队伍建设，努力提高教师业务能力，形成民主、平等、合作、和谐的人际关系，营造互相帮助，相互尊重，彼此信赖，团结合作，乐于争鸣的文明氛围，积极开展各类活动，为教师搭建施展才能的平台，为学生提供更广阔的发展空间。
我校充分利用宣传栏、报栏、学生手抄报、学生书画等形式大力宣传校园文化，营造良好的文化氛围。
五是开展各项师生文化活动。
第 7 页共 10 页活动建设是学校文化建设的血脉，它丰富活跃着校园文化，丰富多彩的校园文化活动，能使学校充满生机和活力。
因此，我们非常重视校园文化活动的建设。
1.坚持主旋律，加强爱国主义、“八礼四仪”和社会主义核心价值观教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。
多年来，我们把爱国主义、集体主义、社会主义教育与改革开放和学校教育事业的发展结合起来，以新学期升旗、开学典礼、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了“秉承传统文明，弘扬民族精神”；以改革开放好为主题，开展了“小康在我身边”征文比赛等活动，增强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。
2.加强社会主义公共道德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。
我们坚持开展了“塑造文明学生形象”活动，开展了“爱父母”、“爱学校”、“爱老师”、“爱老、敬老、助老”系列读书活动、征文比赛、演讲比赛，这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。
3.全员参与学校文化建设。
良好的学校文化建设，应使每个人都是学校文化主旋律中的一个音符，因此，我们在教师中开展了“建学习型校园，做学者型教师”活动，引导教师学习理论，钻研业务，提高技能，举办了教师优质课大赛、课改论坛、师德论坛、师德师风演讲比赛、形成了人人关心学校文化，人人参与学校文化的良好局面；在学生中开展了“班级文化建设”、“文明班级评选”等活动，激发了他们爱我校园、美化环境的自觉性和积极性。
4.我校充分利用校广播室、宣传栏、板报栏、读书征文比赛，文学、第 8 页共 10 页艺术、心理等文化讲座和法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的形式，使校园到处充满浓郁的人文气息和学术氛围，使先进文化覆盖到校园的每一个角落。