静得高分 · 高考地理二轮复习专题水循环环节与水量平衡

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高考地理二轮专题复习学案微专题水量平衡及其应用

从长期来看，全球水的总量没有什么变化。

但是，对一个地区来说，有的时候降水量多，有的时候降水量少。

某个地区在某一段时期内，水量收入和支出的差额，等于该地区的储水变化量。

这就是水平衡原理。

水量平衡是水循环的数量表示，指地球任一区域在一定时段内，收入的水量与支出的水量之差等于该区域内的蓄水变量。

2.水量平衡原理：收＝支水循环是地球上客观存在的自然现象，水量平衡是水循环内在的规律。

水量平衡方程式则是水循环的数学表达式，其方程式为：多年平均降水量＝多年平均径流量＋多年平均蒸发量。

简单的说水平衡就是一个区域水的收入和支出相等。

水平衡具体解读如下：①水量平衡简单表示为：储水变化量＝降水量－蒸发量－径流量。

如果某地无储水变化，那么也可以表示为：②降水量＝蒸发量+径流量。

任何一个闭合流域：③降入流域的降水量=蒸发量+流出流域河水量。

径流量包括地表径流和地下径流，所以：④多年平均径流量＝多年平均地表径流量＋多年平均地下径流量。

地表水下渗到地下之后，一部分会储存在地下的土壤当中、一部分会被植物的根系吸收转化为生物水，再通过植被的蒸腾作用散发的大气当中转化为大气水，一部分也会直接从土壤当中蒸发掉转化为大气水，所以：⑤多年平均下渗量>多年平均地下径流量下渗的水越多，地下径流量也就越多，但下渗的水没有完全转化为地下径流量，没有转化为地下径流量的那一部分，大部分通过植被蒸腾和土壤水蒸发循环到了大气当中，所以：⑥下渗量和地下径流量呈正相关，下渗量和蒸发量呈负相关。

下渗量越多，地表的水就越少，所以：⑦下渗量和地表径流量呈负相关。

3.水的收和支（1）俄罗斯西伯利亚北部地区多沼泽原因就是当地地表水的收入大于支出造成的。

（2）水平衡高考真题（用水平衡理论尝试解题）（2016年全国Ⅱ卷79）下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。

在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。

考点01 水循环与水量平衡(课件)-2023年高考地理二轮考点

●考向一结合乌裕尔河演化为扎龙湿地的情境，考查水循环环节
乌裕尔河原为嫩江的支流，后受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。扎龙湿地面积广大，但积水较浅。下图示意扎龙湿地位置及周边主要地理事物。据此完成(1)～(2)题。
(1)一般来说，河流排水受阻常常会形成堰塞湖，但乌裕尔河排水受阻却形成了内流河，进而演变成扎龙湿
●考向二结合水平衡的概念和三峡库区流量的变化，考查三峡水位变化及影响
水平衡是某个地区在某段时间内，水量收入与水量支出之差，等于储水变化量(收入大于支出为正值，收入小于支出为负值，收入等于支出为零)。读图完成(1)～(2)题。三峡库区流量收支时间变化图
(1)三峡库区水位最高的时间是( D )
A.5月 B.7月 C.10月 D.12月答案 (1)D 解析第(1)题，由图可知，当入库流量大于出库流量时库区水位上涨，10～12月为水位上涨期，其中12月达到水位最高值。故选D。
④从水资源角度分析，人类对水资源加以利用时，应充分了解水循环的规律，如果开发利用的速度过快，则会出现水资源枯竭。人类生产或生活中直接排放的未经处理的污水也对水资源造成污染。
2.水量平衡
[解题关键]
①降水、蒸发和径流是分析水量平衡问题最重要的三个要素，也是水循环中三个重要的环节。利用水量平衡原理来解释某些自然地理现象的形成或分析某水体及其特征的演变时，要特别注意以下两个方面：一是抓住水循环涉及的关键环节，明确水量收入和支出的环节，再对收入和支出状况进行比较；二是分析其中的因果关系，水循环的收支环节是“因”，导致的自然地理现象是“果”。 ②地表任一区域的水量随着时间的变化呈现出动态平衡的状态。全球气候冷暖干湿的变化、人类活动的影响等，都会造成水量平衡模式的变化

高中地理高三二轮复习课件 12 水循环和水量平衡

③ （2019课标Ⅰ）随着非洲板块及印度洋板块北移，地中海不断萎缩，里海从地中海分离。有学者研究表明，末次冰期晚期气候转暖，里海一度为淡水湖。当气候进一步转暖，里海北方的大陆冰川大幅消退后，其补给类型发生变化，里海演化为咸水湖。解释里海曾经为淡水湖后演变为咸水湖的原因。建立由A→B→C的关系。
受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河
下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，
最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。扎龙
湿地面积广大，积水较浅。
4 有人建议，通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你是否同意，并说明理由。
同意
① 可防止盐分（矿物质）富集； ② 减少泥沙淤泥；
③ 扩大鱼类种陷形成时降水量 > 蒸发量 + 外流径流量
水量稳定时降水量 = 蒸发量 + 外流径流量
应用三用水量平衡原理分析某地干旱的思维过程
干旱
干旱收入 < 支出
水污染水浪费
补给少难存水
面积小少河湖储水能力差 (新加坡) 落差大流速快大量河流淡水流入海洋植被覆盖率低涵养水源能力差土层薄蓄水保水能力差石灰岩地貌地表下渗多
B．盐湖面积缩小 D．湖水盐度增大
大规模种植耐旱作物
加剧水资源短缺
西北地区气候干旱蒸发旺盛
需引水灌溉
入湖水量减少湖泊面积缩小
湖泊内生物多样性减少
湖泊盐度升高
注意：此题干中已经盐度饱和，故湖水盐度不会增加。
16
下图示意我国西北某闭合流域的剖面，湖水浅，盐度饱和， 2017 课标1卷盐湖面积多年稳定，水下已形成较好盐层。
2018 课标1卷
扎龙湿地位于乌裕尔河下游，西北距齐齐哈尔市30公里，嫩江支流乌裕尔河到此失去河道，漫溢成大片沼泽，芦苇丛茂密，鱼虾众多，是水禽理想的栖息地，主要保护对象是丹顶鹤及其他野生珍禽，总面积2400平方公里，河道纵横，湖泊沼泽星罗棋布，湿地生态保持良好。

高考地理复习专题知识归纳总结—水循环和水平衡

高考地理复习专题知识归纳总结—水循环和水平衡一、课标呈现运用示意图等资料，说明水循环的过程及其地理意义二、基础知识知识点1：水圈和水体1.地球水的分布：海洋水96.53%、陆地水（河水0.0002%、湖水0.013%、地下水1.69%、冰川水1.74%）、大气水0.001%。

人类利用的淡水主要是河湖水和浅层地下水。

2.关系：从水的运动和更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。

3.陆地水体类型及补给关系陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型，河流水、湖泊水、地下水之间相互转化，冰川水与河流水、湖泊水、地下水之间单向补给，它们之间的补给关系如下所示：知识点2：水循环的过程和意义1.水循环的主要环节A蒸发，B降水，C水汽输送，D降水，E地表径流，F植物蒸腾，G地下径流，H下渗，I蒸发。

1.水循环类型：3.水循环的意义：①维持全球水的动态平衡。

①缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。

①海陆间联系的主要纽带。

①不断塑造着地表形态。

4.人类活动对水循环的影响（1）改变地表径流——最主要的影响方式。

引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填海造陆、围湖造田等（2）影响地下径流：如雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉，坎儿井就是把地下水引出地表灌溉的实例，城市地铁的修建破坏地质结构、改变地下水的渗流方向等。

（3）影响局地大气降水：如人工降雨。

（4）影响蒸发和下渗，如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量；也增加下渗。

地膜覆盖、秸秆覆盖减少蒸发，保护土壤墒情（土壤水份）知识点3：河流水的主要补给类型河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特点亦存在差异，具体比较如下：知识点4：河流特征1.河流水文特征及影响因素2.河流水系特征及影响因素知识点5：水量平衡原理水量平衡：指任意选择的区域（水体）,在任意时段内，其收入的水量与支出的水量之间差额必等于该时段区域（水体）内蓄水的变化量，即水在循环过程中，总体上收支平衡。

高考地理二轮复习微专题水循环与水量平衡

高
利
强
于蒸
快
发
小
大
不利于蒸发
气温光照风速湿度水域面积结冰
蒸发
三圈环流、季风环流
水汽输送
总结
水循环环节与水量平衡水量平衡
收入=支出
降水
地表径流
充足的水汽气温降低，水汽饱和
凝结核
水利措施
修建水库跨域调水
农林措施
封山育林围湖造田
地下径流
受地表径流和下渗影响受喀斯特(岩溶)地貌影响
有利影响
修建水库：能改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量；同时由于水域面积的扩大和下渗增加使得地下水位升高，可加大蒸发量和降水量，改善航运
跨流域调水：能改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量。
植树造林、保护湿地：能起到涵养水源的作用，使下渗增多，地表径流减少。
部—叶片的输送过程)强度的季节变化。据此完成3～5题。
知识巩固——链接典型题（水量平衡—选择题）
3．山脚地下水埋深季节变化小，反映出
①审题目设问，知识定位。 ②扣图文材料，巧用排除法
A．下渗＋地下径流流出≈蒸发＋蒸腾＋地下径流流入
B．下渗＋蒸发＋蒸腾≈地下径流流入＋地下径流流出
C．下渗≈蒸发＋蒸腾＋地下径流流出＋地下径流流入
真题再现，思维联动（水量平衡）考查：水量平衡
(2)图中长江流域入海径流占比为__1_3_._3_%__。说出长江沿江城市在工业高质
量发展中合理利用水资源的策略
_____________________。
收入水量=支出水量
收入：降水支出：蒸发
降水补给总量：25.1％＋1.7％＝26.8％蒸发量：11.8％＋1.7％＝13.5％，地表径流：26.8％－13.5％＝13.3%；

2024届高考地理二轮复习课件+19.水循环与水平衡

发生圈层:水圈、大气圈、生物围、岩石圈
海上内循环发生在海洋和海洋上空，循环的水量最大
类型陆地内循环发生在陆地和陆地上空，循环的水量最少
海陆间循环发生在陆地和海洋之间
水循环主要环节：蒸发→水汽输送→降水→降水→地表径流→下渗→下渗
各环节影响因素
水循环的意义人类对水循环环节的影响
①使全球各种水体处于不断更新状况维持了全球水量的动态平衡; ②是地表各圈层、海陆之间进行物质和能量的交换; ③影响全球的气候和生态④塑造地表形态; ⑤缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾;
水量平衡原理
水量平衡--某个地区在某一段时期内，其收入水量等于支出水量和区域内蓄水变量之和。即水在循环过程中，总体上收支平衡
全球多年平均降水量=多年平均蒸发量
水平衡
陆地
长期
外流区:多年平均降水量= 多年平均蒸发量+多年平均径流量
内流区:多年平均降水量=多年平均蒸发量
短期收入量－支出量=储水变化量
湖盆形成
水、盐来源
盐的富集
从补给来源分析
从补给来源分析
封闭的
冰湖海地河雪面迹下水
洼地
融
大气
湖
水
地形
水降
水
带来陆上的矿
构造湖居多：
物盐分的汇入
断裂下陷盐分含量很低
闭口湖，湖口无排出口
不仅仅看地表径流，有时地下水也可以
排盐
淡水支出＞收入
地区干旱，河工农业生
蒸发旺盛；流产、生活
海洋多年平均蒸发量=多年平均降水量+多年平均径流量
收入大气降水；河流、湖泊、冰川融水；地下水的输入；人工调水、灌溉等

2023届高三地理二轮复习课件《水平衡》

（2018年新课标Ⅰ） 37 阅读图文资料，完成下列要求乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排
水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地（图10）。扎龙湿地面积广大，积水较浅。
线状
面状
1.分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（6分）
②乌裕尔河初成为内流河时：降水量>蒸发量（此时入流嫩江量为0，但面积还在扩大）
③扎龙湿地面积稳定：乌裕尔河径流汇入+降水=蒸发+下渗+地下径流（此时地表水、地下水不再变化，可排除其影响，水平衡限制在降水和蒸发这两个因素）
气候稳定，降水量变化不大，此地影响蒸发唯一的变量，是“裸露的水域表面积”在变大，蒸发量在变大
因而水体盐度上升。
变化：水中含盐量逐渐增加。原因：河水不断为湿地带来盐分（矿物质）；随着湿地水分蒸发，盐分（矿物质）富集（最终饱和）。
1．阅读图文材料，回答下列问题。
横断山区高山峡谷中的程海，位于云南省永胜县(如下图所示)，为滇西第二大淡水湖。程海曾经是一个外流湖，平均水深72 m，湖水通过程河向南流入金沙江。1690年前后程海水位开始下降，逐渐成为封闭型湖泊。程海湖面多年平均降水量为733.6 mm，蒸发量为2 169 mm。目前，程海水面面积多年稳定在75.8平方千米，平均水深约25.7 m。 • (1)程海曾经是一个外流湖，推测其成因。(4分) • (2)分析程海由外流湖转变为内流湖的自然原因。(6分) • (3)程海蒸发量约为降水量的3倍，但面积和水深保持多年稳定。试解释原因。(6分)
土壤盐碱化
（2018年新课标Ⅰ） 37 阅读图文资料，完成下列要求乌裕尔河原为嫩江的直流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。

2024届高考地理二轮复习-微专题水循环和水平衡原理(共21张ppt)

缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾海陆间联系的主要纽带不断塑造地表形态
小结：
水循环
水循环的过程及类型
过程类型
水循环的地理意义
环节：蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流等
动力：太阳辐射、重力等海陆间循环、陆地内循环、海上内循环
维持全球水量平衡更新陆地淡水资源维系地球上的物质迁移和能量转换影响全球的气候和生态
(1)盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量( )
A.远大于2 000毫米 B.约为2 000毫米 C.约为210毫米 D.远小于210毫米
(2)流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是( )
A.坡面
B.洪积扇 C.河谷
D.湖盆
(3)如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致( )
A.湖盆蒸发量增多 B.盐湖面积缩小 C.湖水富营养化加重 D.湖水盐度增大
二、水量平衡原理
收入——大气降水；河、湖、冰川融水，地下水的输入；人工调水、灌溉等。
支出——蒸发、蒸腾；径流输出；下渗；人工取水。
东北沼泽：城市内涝：洪涝：西北干旱：
华北缺水：盐碱化：时令河断流：湖泊面积减小：植被破坏对水循环的影响：
【规律知识总结】水循环原理—水量平衡原理
水量平衡--某个地区在某一段时期内，其收入水量等于支出水量和区域内蓄水变量之和。即水在循环过程中，总体上收支平衡
二、水量平衡原理
乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。扎龙湿地面积广大，积水较浅。
（1）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（6分）

高三地理二轮复习微专题精选9 水量平衡(水循环)

微专题精选9：水量平衡（水循环）【知识归纳】水量平衡1.一个地区的储水量＝收入－支出。

（收入：大气降水；河、湖、冰川融水，地下水的输入；人工调水、灌溉等。

支出：蒸发、蒸腾；径流输出；下渗；人工取水。

）2.多年平均降水量＝多年平均径流量＋多年平均蒸发量3.多年平均径流量＝多年平均地表径流量＋多年平均地下径流量4.多年平均下渗量>多年平均地下径流量。

（地表水下渗到地下之后，一部分会转化为地下径流，一部分会被直接蒸发转化为大气水，一部分会被植物吸收，并通过蒸腾作用转化为大气水。

而且下渗量量越多，地表径流量越少；地下径流量越多；当地的蒸发蒸腾量也越多。

）5.可能蒸发量与实际蒸发量可能蒸发量指在下垫面足够湿润条件下，水分保持充分供应的蒸发量，也就是理论蒸发量，是表示一个地方自然条件下的潜在的蒸发能力。

但是在沙漠地区，由于水分缺乏，本身水源就不足，实际蒸发量很小，但因气候干燥，蒸发力是很大的。

【典题精练】雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。

净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。

下图示意雨水花园结构。

据此完成1-3题。

1.铺设树皮覆盖层的主要目的是( )A.为植物提供养分B.控制雨水渗漏速度C.吸附雨水污染物D.保持土壤水分2.对下渗雨水净化起主要作用的填充层是( )A.树皮覆盖层和种植土层B.种植土层和砂层C.砂层和砾石层D.树皮覆盖层和砾石层3.雨水花园的核心功能是( )A.提供园林观赏景观B.保护生物多样性C.控制雨洪和利用雨水D.调节局地小气候水循环维持了全球水的动态平衡，如图是全球多年平均水循环模式图，S线代表地球表面，假设水循环总量为100单位。

读图完成4-5题。

4.遵循全球水的动态平衡规律，图中陆地降水量和入海径流量单位数分别是( )A.79 13B.79 8C.21 13D.21 85.a、b为水循环主要环节，则( )①环节a不断地向海洋输送泥沙②环节a主要动力源自太阳辐射③环节b参与地表形态的塑造④环节b可以输送水汽和热量A.①②B.①③C.②③D.③④植生滞留槽，又称作“雨水花园”，主要机制包含物理性的入渗、吸附拦阻作用和滞留槽中生物性的反应；另外，植生滞留槽可滞留大量雨水。

静得高分 · 高考地理二轮复习专题水循环环节与水量平衡【优秀课件】

变式 1 某地无储水变化，表示为：降水量=蒸发量+径流量
变式 2
任何一个闭合流域：降到流域的降水量=蒸发量+流域河水量
喀斯特（岩溶）地貌区要注意地下径流的流出
静得高分 · 高考地理二轮复习专题水循环环节与水量平衡【优秀课件】
静得高分 · 高考地理二轮复习专题水循环环节与水量平衡【优秀课件】
水循环环节与水量平衡 · 知识系统
小利
坡度
于多
植被
下渗
小
降水强度
长降水持续时间
不利于下渗硬化地面
高
利
强
于蒸
快
发
小
大
不利于蒸发
气温光照风速湿度水域面积结冰
下渗蒸发
三圈环流、季风环流
水汽输送
水循环环节与水量平衡
水量平衡
储水变化量=降水量－蒸发量－径流量
降水
地表径流
充足的水汽气温降低，水汽饱和
静得高分 · 高考地理二轮复习专题水循环环节与水量平衡【优秀课件】
静得高分 · 高考地理二轮复习专题水循环环节与水量平衡【优秀课件】
水循环环节与水量平衡 · 预测演练
(2019·福建质量检查)干旱地区土壤的湿度一般由表层
向深层逐渐增加，但在特定条件下浅层土壤中可能出
现逆湿现象。某年8月，我国西北一处无人为干扰的戈
凝结核
水利措施
修建水库跨域调水
农林措施
封山育林围湖造田
地下径流
受地表径流和下渗影响受喀斯特(岩溶)地貌影响
水循环环节与水量平衡 · 主干精讲
1. 从发生领域、环节等理解水循环的概念
水循环环节与水量平衡 · 主干精讲

高考地理专题《水循环与水量平衡》知识点汇总

高考地理专题《水循环与水量平衡》知识点汇总1．从发生领域、环节等理解水循环的概念2．结合水量平衡原理理解水循环原理的应用（1）水量平衡原理地球上的水时时刻刻都在循环运动，从长期来看，全球水的总量没有什么变化。

但是，对一个地区来说，有的时候降水量多，有的时候降水量少。

某个地区在某一段时期内，水量收入和支出的差额等于该地区的储水变化量。

这就是水平衡原理。

原理：总收入＝总支出。

（2）水量平衡原理的公式流域水量平衡方程式外流区：降水量＝蒸发量＋外流径流量内流区：降水量＝蒸发量注：如果地面集水区和地下集水区相重合，称为闭合流域；流域根据其中的河流最终是否入海可分为内流区（内流流域）和外流区（外流流域）。

（3）利用水量平衡原理解释“沼泽、旱涝、缺水、断流、盐碱化”等成因如下图所示，图中①～①分别为降水、径流输入、蒸发、径流输出、下渗。

（4）利用水量平衡原理分析沼泽湿地的成因3．人类对水循环的利用和影响（1）正向利用①修建水库，改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量（削峰补枯）；同时由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水位提高，可加大蒸发量和降水量。

①跨流域调水，改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量。

①植树造林、保护湿地资源，起到涵养水源的作用，使下渗增多，减少地表径流。

①城市铺设渗水砖，可减小地表径流，增加下渗，增大地下径流量。

①实施人工增雨，加大降水量。

（2）负面影响①滥伐森林，破坏地表植被，平时会减少蒸腾，空气中水汽减少，使降水量减少；降雨时下渗减少，大量地表径流产生汇聚，容易发生洪涝灾害。

①围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。

①城市路面硬化，增加地表径流，减少下渗，减小地下径流，地面蒸发量减少，易造成城市内涝。

①河流上游地区过度引水灌溉，会导致下游水量减少，甚至出现断流；对地下水的过量开采和使用，会造成地下水位下降，会使有泉水出露的地方出现断流，绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化。

新教材适用2024版高考地理二轮总复习第1部分专题突破专题3水体运动规律命题点一水循环与水平衡教师用

专题三水体运动规律考查内容必备知识1.水循环及意义。

2．河流补给类型及水文、水系特征。

3．海水的性质及运动。

4．海—气相互作用关键能力结合图像资料、案例分析培养学生解读地理信息，描述和阐释地理事物的能力学科素养1.人地协调观：结合区域特征，分析不同水体对地理环境的影响及其与人类活动的关系。

2．综合思维：结合区域特征，分析洋流分布规律及其对地理环境的影响。

能结合案例，分析海气相互作用的影响。

3．区域认知：结合河流、湖泊等自然要素分布图等，描述特定区域水体运动的特征核心价值加强对水体运动过程和规律的认识，树立科学的世界观、方法论以及人与自然是生命共同体的观念考情示例年份考点2021年2022年2023年水循环浙江卷T23湖南卷T14～16浙江1月T27(3) 陆地水体全国乙卷T7～8山东卷T6～7全国甲卷T6～7 海水性质与海水运动广东卷T17 山东卷T13～14浙江1月T7～8海南卷T18(1) 海—气相互作用广东卷T17福建卷T17山东卷T16(2)广东卷T19海南卷T18(2)命题点一水循环与水平衡真题再研· 明技法典例 1 (2022·湖南地理)位于中亚的某内陆咸水湖，拥有较丰富的湿地和动植物资源，该湖泊近60年水量变化显著。

湖滨地下水与湖泊互为补给，但补给量较少。

下图示意该湖泊1961—2020年各时期入湖地表径流量、降水量、蒸发量的变化。

据此完成(1)～(3)题。

(1)引起该湖泊近60年水量变化的主导因素是( D )A气温B．降水量C．蒸发量D．地表径流量(2)推测湖滨地下水补给该湖泊较多的时期是( B )A．1961—1979年B．1970—1989年C．1980—1999年D．2000—2020年(3)与20世纪80年代相比，2000年以来该湖泊湖岸地区( D )A．沙尘天气增多B．灌溉面积扩大C．湖岸线较稳定D．绿洲面积增加【命题解读】该组题以某内陆湖泊水分收入和支出各要素的变化为情境，考查了湖泊水量的变化及其对湖泊—地下水之间补给关系、周边环境的影响，体现了高考试题的基础性、综合性和应用性考查指向。

高考地理二轮专题复习三水体运动(水循环、水量平衡、陆地水体与河流水文、水系特征)

基础知识结构
基础知识概念检索
1．蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流。 2．地表水、地下水(潜水、承压水)、内流河(湖)、外流河(湖)、流域、河源、干流、
支流、河口。 3．湿地、沼泽、淡水湖、咸水湖、构造湖、火口湖、牛轭湖、堰塞湖、冰川湖、海
迹湖。 4．雨水补给、高山冰雪融水补给、季节性积雪融水补给、地下水补给、湖泊水补给。 5．河流水文特征——流量、水位(高低、变化)、流速、含沙量、结冰期、汛期、春
1.维持了全球水的动态平衡：通过水循环，全球水体能够处于不断的更新中 2.缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾：通过大气环流进行水汽输送，洋流的运动 3.是海陆间联系的主要纽带 4.促进能量交换和物质转移 5.不断塑造地表形态：流水作用是地表形态塑造的重要作用，流水地貌是地表的常见地貌 6.影响全球气候和生态：水循环是气候的基本体现，水循环异常也会造成地区或全球生态平衡异常
2．据材料推测，海南岛水源涵
B 养量的分布特征是（）A．东
部低西部高
B．东部高西部低C．自北向南
递 2水．减量根呈据现上东题部可多知、，西水部源少涵的养特量点与，降因水此量水明源显涵呈养正量相也关应，呈海现南东岛部降多、西部少的特点，B正确，ACD错误。故选B。
D．自南向北递减
知识应用——链接高考题（水循环与水量平衡）
知识应用——链接高考题（水循环与水量平衡）
（2023·海南·高考真题）水源涵养是指生态系统通过其特有结构与水相
互作用，将水分保持在生态系统的过程与功能。海南岛降水量呈现东部多、
西部少的特点。图示意1996-2020年海南岛降水量、蒸散量、水源涵养量的年
际变化。据此完成下面小题。
考查：水循环的过程及其意义

高考二轮复习地理课件(新高考新教材)热考5水量平衡

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1.图中水位在7—7.8米间,平均水深出现异常变化的原因是,在该高程范围
内( C )
A.有很多小岛
B.岸线比较曲折
C.湖底比较平坦 D.湿地植物众多
2.对白洋淀补水的最佳时段及原因是( B )
A.1—3月气温低,蒸发量小
13.推测沙山—湖泊区域推动空气水分、土壤水分运动的主要驱动力是
(A )
①湿度梯度 ②温度梯度 ③海拔梯度 ④降水梯度
A.①②
B.①④
C.②③D.③④来自1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
解析第12题,据材料“该地多年平均降水量为50—60毫米,水面蒸发量达 3 000—4 000毫米”可知,该地区降水量少,南湖和北湖以冰雪融水(南部山地)和地下水补给为主;两湖面积和水深基本保持稳定,依据水量平衡原理可推知两湖的冰雪融水补给量与地下水补给量之和大致等于蒸发量,D正确,A、B、C错误。第13题,据材料及图分析可知,沙山—湖泊景观区域位于我国西北干旱、半干旱区,湖泊水面蒸发量大,使得湖泊盆地内的空气湿度增大,沙丘表层水分含量极少,沙丘表面空气湿度小,这样湖盆内空气湿度与沙丘表面空气湿度之间存在湿度梯度;沙漠内昼夜温差大,白天沙丘表层升温快,表层以下温度上升慢,形成温度梯度;湿度梯度和温度梯度共同推动沙山—湖泊区域空气水分、土壤水分的运动,①②正确;该区域降水量少,海拔梯度、降水梯度对该区域空气水分、土壤水分运动影响小,③④错误,故A正确,B、C、 D错误。
热考5 水量平衡
(2023·河南信阳第二次质量检测)白洋淀是华北平原现存最大的常年积水湖泊。随着华北缺水问题不断严重,白洋淀干淀现象越来越频繁。2018年以来,通过不断引水补淀,白洋淀水位稳定保持在7米左右,“华北明珠”重新焕发了生机和活力。结合白洋淀“水位—平均水深”曲线图(下图,注:平均水深=湖泊体积/湖泊面积;水位指湖面的海拔),完成1~2题。