教师教学设计和教学反思评比总结

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教师教学设计和教学反思评比总结(获奖名单)为了不断提高教师业务素质和教学水平,落实教学常规,规范教师备课,进一步推动教育教学改革,提高课堂教学质量,教务处于2012年4月举行了“教师课堂教学设计和教学反思评选”活动。此次活动是面向一至六年级全体专任教师的一次征集评选活动,参与面很广。

一、评选情况

本次评选分别上交了64篇课堂教学设计和教学反思。64篇教学设计和反思涉及了语文、数学、科学、英语、体育、音乐、写字、思品等几个学科。按照计划,本次评选共评选出一等奖教学设计和反思各7篇,二等奖教学设计和反思各10篇。四位评委在认真研读、对比每篇教案和反思的基础上,对每一篇教案和反思都给出了一个切合实际的分数。获奖教案分数是取四位评委平均分。

二、获奖名单

幸福镇中心小学教师教学反思评比结果

幸福镇中心小学教师课堂教学案例评比结果

三、活动优点:

此次活动参与面广,教师们对此次活动都非常重视,参与活动积极、主动,教师书写认真、格式基本规范,上交教案及时。具体表现在:

(一)教学设计:

1、教案格式规范,各教学环节齐全;书写工整、图表规范,板书设计合理。

2、教学目的明确、重点、难点突出;教材分析透彻,语言准确,切合教材与学生实际。

3、教学过程比较详细,设计思路清晰;教学方法合适,关注师生互动(有相关活动的安排或说明),注重能力培养;教案中既能体现传授知识的科学性、系统性、又能体现教学方法的灵活性和多样性。

4、课堂容量合适,课堂例题、习题设计合理、典型、切合学生实际;作业布置适当。

(二)教学反思:

1、反思了教法的成功之处与存在的问题。

2、反思了教学中存在哪些失误,哪些不足。

3、对自己教学中存在的不足,基本上想出了更好的策略,对教学环节的改进有更好的设想。

四、存在不足

通过对上交的教学设计和反思的认真查看与研读,发现此次评选活动存在以下几点不足,这是我们今后组织评选活动应该注意的问题:

1、对教学过程的呈现形式没做规定。有的教学过程设计了表格,有的没有设计。

2、对教案的字体和字号也没有做统一规定。

3、对教学设计中要不要设计出板书没有做规定,有的教案设计了板书,有的没有设计。

4、已经设计好的格式,有些教师没有按统一规定的格式去设计教案和课堂反思。

此次活动,存在的优点我们今后组织活动会继续发扬;对于存在的不足,我们会马上改正,下次组织活动的时候会把方案写的更详细、具体。

幸福镇中心校

2011年10月

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