2014年小型电子产品课程实训报告
电子产品实训报告总结范文
一、引言随着科技的飞速发展，电子产品在日常生活和工业生产中的应用越来越广泛。
为了更好地适应社会需求，提高自身的专业技能，我在近期参加了为期两周的电子产品实训课程。
通过这次实训，我对电子产品的设计、组装、调试和维护等方面有了更深入的了解，以下是对本次实训的总结。
二、实训目的与内容1. 实训目的本次实训旨在通过实际操作，让学生掌握电子产品的基本原理、设计方法、组装工艺、调试技巧和维护方法，提高学生的动手能力、团队协作能力和创新能力。
2. 实训内容（1）电子产品基本原理：学习电子元器件的特性、电路图识读、电子电路分析等基础知识。
（2）电子产品设计：学习电子电路设计方法、PCB设计软件操作、电路仿真等。
（3）电子产品组装：学习焊接技术、电路板制作、元器件焊接等组装工艺。
（4）电子产品调试：学习调试方法、测试仪器使用、故障排除等调试技巧。
（5）电子产品维护：学习维护方法、保养技巧、常见故障处理等。
三、实训过程与收获1. 实训过程在实训过程中，我们按照课程安排，先后进行了以下内容的学习和实践：（1）学习电子元器件的基本特性，如电阻、电容、二极管、三极管等。
（2）学习电路图识读和电子电路分析，掌握电路的工作原理。
（3）学习PCB设计软件操作，完成简单电路板的绘制。
（4）学习焊接技术，进行电路板制作和元器件焊接。
（5）学习调试方法，使用测试仪器对电路板进行测试和调试。
（6）学习维护方法，进行电子产品保养和常见故障处理。
2. 实训收获（1）提高了动手能力：通过实际操作，掌握了焊接、组装、调试等技能，提高了自己的动手能力。
（2）增强了团队协作能力：在实训过程中，与同学们互相帮助、共同解决问题，增强了团队协作能力。
（3）培养了创新意识：在实训过程中，不断尝试新的设计方法和技术，培养了创新意识。
（4）丰富了专业知识：通过实训，对电子产品的设计、组装、调试和维护等方面有了更深入的了解，丰富了专业知识。
四、实训体会与反思1. 体会（1）理论知识与实践相结合：在实训过程中，我深刻体会到理论知识与实践相结合的重要性。
电子产品制作实训报告
电子产品制作实训报告
在电子产品制作实训中，我们学习了如何使用各种元器件和工具来制作不同类型的电子产品。
在这个过程中，我们深入了解了电子产品的原理和制作流程，提高了我们的动手能力和创造力。
在这篇报告中，我将分享我们的实训经历和成果。
首先，我们学习了电子产品的基本原理，包括电路原理、元器件的功能和使用方法等。
通过理论学习，我们对电子产品的工作原理有了更深入的了解，这为我们后续的实际操作打下了良好的基础。
接着，我们开始了实际操作，制作了一些简单的电子产品，比如LED灯、小型风扇等。
在这个过程中，我们学会了焊接元器件、连接电路、调试产品等基本操作，这些操作不仅提高了我们的动手能力，也让我们更加熟悉了电子产品的制作流程。
除此之外，我们还学习了如何使用电子设计软件来设计电路图和PCB板。
通过软件的模拟和仿真，我们可以更直观地了解电子产品的工作原理，也可以更快速地找到问题并进行调试，提高了我们的工作效率。
在实训的最后阶段，我们开始了一个个人项目，根据自己的兴趣和实际需求设计并制作了一个电子产品。
在这个过程中，我们遇到了各种各样的问题，比如电路设计不合理、元器件选择不当等，但通过不断的尝试和调整，最终我们都顺利完成了自己的作品。
通过这次实训，我们不仅学会了电子产品的制作技能，更重要的是培养了我们的动手能力和创造力。
在未来的学习和工作中，这些能力将会对我们产生积极的影响。
总的来说，这次电子产品制作实训让我们收获颇丰。
我们不仅学会了电子产品的制作技能，更重要的是培养了我们的动手能力和创造力。
希望在未来的学习和工作中，我们能够将这些技能和经验发挥出来，做出更多更有创意的电子产品。
电子产品的实训报告
一、实训目的随着科技的飞速发展，电子产品在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
为了提高自身的专业技能和实际操作能力，我参加了本次电子产品实训。
本次实训旨在通过实践操作，使学生掌握电子产品的基本原理、组装工艺、调试方法以及故障排查技能，提高学生的动手能力和团队协作能力。
二、实训环境本次实训在XX学院电子实验室进行，实验室配备了丰富的实验设备，包括示波器、信号发生器、数字万用表、电子元器件等。
实训过程中，学生们分组进行操作，确保实训效果。
三、实训原理电子产品是由电子元器件按照一定的电路原理连接而成的，主要包括模拟电路和数字电路。
模拟电路主要用于处理连续信号，如音频、视频等；数字电路主要用于处理离散信号，如计算机数据等。
本次实训主要涉及以下内容：1. 电子元器件的识别与检测2. 电路图的识读3. 电路板的焊接4. 电路的调试与故障排查四、实训过程1. 电子元器件的识别与检测实训开始，首先由指导老师讲解电子元器件的种类、型号、规格及性能特点。
随后，学生们分组进行实际操作，识别电子元器件，并使用数字万用表检测元器件的参数，如电阻、电容、二极管等。
2. 电路图的识读在掌握电子元器件的基础上，学生们开始学习电路图的识读。
通过分析电路图，了解电路的功能和原理。
在此过程中，学生们对电路图中的元件、线路、符号等进行详细解读，提高了对电路图的阅读能力。
3. 电路板的焊接识读电路图后，学生们开始进行电路板的焊接。
在指导老师的指导下，学生们学习焊接技巧，如焊接温度、焊接时间、焊接顺序等。
在焊接过程中，学生们学会了如何正确使用电烙铁、焊锡丝、助焊剂等工具，确保焊接质量。
4. 电路的调试与故障排查焊接完成后，学生们进行电路的调试。
通过观察电路板上的元器件是否正常工作，判断电路是否存在故障。
在故障排查过程中，学生们学会了如何使用示波器、信号发生器等工具，对电路进行测试和分析。
五、实训结果经过一段时间的实训，学生们掌握了以下技能：1. 识别和检测电子元器件2. 识读电路图3. 焊接电路板4. 调试和排查电路故障六、实训总结本次电子产品实训使我在以下几个方面取得了进步：1. 提高了动手能力：通过实际操作，我学会了使用各种工具和设备，提高了自己的动手能力。
电子产品综合实训总结报告
一、实训背景随着科技的飞速发展，电子产品在人们生活中的地位日益重要。
为了提高我国电子行业的技术水平，培养高素质的电子技术人才，我们参加了本次电子产品综合实训。
本次实训旨在通过理论与实践相结合的方式，使学生掌握电子产品的设计、组装、调试和维修等基本技能，为今后从事电子行业打下坚实的基础。
二、实训目的1. 掌握电子产品的基本结构和工作原理。
2. 熟悉常用电子元器件的识别、检测和选用。
3. 学会电子产品的组装、调试和维修方法。
4. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 常用电子元器件的认识与检测2. 电子电路的设计与仿真3. 电子产品的组装与调试4. 电子产品的维修与故障排除5. 电子产品工艺与装配四、实训过程1. 常用电子元器件的认识与检测在实训过程中，我们首先学习了常用电子元器件的种类、性能、参数和应用。
通过实际操作，掌握了万用表的使用方法，能够对电子元器件进行检测，确保其性能符合要求。
2. 电子电路的设计与仿真在电子电路设计部分，我们学习了电路原理图绘制、PCB设计等基本技能。
通过仿真软件，我们对设计的电路进行了验证，确保其性能满足要求。
3. 电子产品的组装与调试在组装与调试部分，我们按照设计图纸，将元器件焊接在PCB板上，组装成完整的电子产品。
在调试过程中，我们学会了使用示波器、信号发生器等仪器，对电路进行测试，确保其功能正常。
4. 电子产品的维修与故障排除在维修与故障排除部分，我们学习了电子产品的常见故障及排除方法。
通过实际操作，我们能够快速定位故障，并采取相应的措施进行修复。
5. 电子产品工艺与装配在工艺与装配部分，我们学习了电子产品的装配工艺、焊接工艺和检验工艺。
通过实际操作，我们掌握了电子产品的装配方法和质量检验标准。
五、实训成果通过本次实训，我们取得了以下成果：1. 掌握了常用电子元器件的识别、检测和选用方法。
2. 学会了电子电路的设计与仿真方法。
2014年小型电子产品课程实训报告
课程实训报告课程名称：小型电子产品的设计和制作综合实训实训题目：专业：使用电子技术班级：电子一班学生姓名：肖夏学号：指导教师：沈敏职称：讲师部门：重庆工商职业学院计算机电子工程系起止日期：2014年月日至 2014年月日教务处制楼宇呼叫系统一、实训目的1.掌握楼宇呼叫系统的原理；2.掌握程序的编写;3.学会使用仿真器；4.熟练焊接工艺；5.掌握硬件和软件的调试方法；6.锻炼同学间团结协作能力。
二、实训内容1.元器件的识别及焊接；2.硬件的组装和调试；3.程序的编写；4.软、硬件的结合仿真。
三、电路功能说明1-9的数字按键按下，四位数码管动态显示按下的键值，Last键按下，数码管显示清零，Next键按下，喇叭发出声音，延时10秒后停止。
四、器件介绍1、AT89C51（1块）2、75LS245（1块）3、四位数码管（1个）4、排阻（1个）5、电阻（10个1.5K）6、MPS3638三极管（1个）7、按键（13个）8、电容（2个）9、极性电容（1个） 10、晶振（1个） 11、喇叭（1个）五、装配及调试说明楼宇对讲系统按功能可分为单对讲型和可观对讲型两种类型。
这两种类型的区别仅在于单对讲系统的访客和住户之间只能进行语音的传递，而可视对讲系统的访客和住户之间能进行语音和图像的传递。
下面介绍楼宇对讲系统的组成及功能。
1、对讲分机：室内对讲分机用于住户和访客或管理中心人员的通话、观看来访者的影像和开门功能。
2、门口主机：用于实现来访者通过机上功能键和住户对旧爱那个通话，并通过机上的摄影机提供来访者的影像。
3、电源：楼宇对讲系统采用220V交流电源供电，直流12V输出供给门磁开关，直流18V供给主机和分机。
4、门磁开关：门磁开关安装在单元楼门上，受控于住户和物业管理保安值班人员，平时锁闭。
当确认来访者可进入后，通过对设定键的操作，打开电锁，来访者进入。
5、管理中心主机：在大多数楼宇对讲系统中都设有管理中心主机，它设在保安人员值班室，主机装有电路板、电子铃、功能键和手机，并可外接摄像机和监视器。
电子产品实训教程总结报告
一、引言随着科技的发展，电子产品在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地适应社会需求，提高学生的实际操作能力和创新意识，我校开展了电子产品实训课程。
通过为期一个月的实训，学生不仅掌握了电子产品的制作技术，还提高了团队协作和解决问题的能力。
以下是本次实训的总结报告。
二、实训目的与意义1. 目的本次实训旨在让学生了解电子产品制作的基本流程，掌握电子元器件的检测、焊接、组装、调试等技能，提高学生的实际操作能力和创新意识。
2. 意义（1）提高学生的实践能力：通过实训，使学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的动手能力。
（2）培养学生的创新意识：在实训过程中，鼓励学生提出创新思路，培养学生的创新精神。
（3）增强团队协作能力：实训过程中，学生需要相互配合，共同完成任务，提高团队协作能力。
（4）拓宽就业渠道：掌握电子产品制作技能的学生在就业市场上具有更高的竞争力。
三、实训内容与过程1. 实训内容（1）电子元器件的检测与识别：学习常用电子元器件的名称、符号、参数及检测方法。
（2）焊接技术：学习手工焊接、热风枪焊接等焊接技术，掌握焊接过程中的注意事项。
（3）印制电路板（PCB）制作：学习PCB设计软件的使用，掌握PCB制作流程。
（4）电子产品组装与调试：学习电子产品组装方法，掌握调试技巧。
（5）电子产品质量检验：学习电子产品检验标准，提高产品质量。
2. 实训过程（1）前期准备：教师讲解实训内容、要求，学生分组，明确分工。
（2）理论讲解：教师讲解电子元器件、焊接技术、PCB制作等方面的理论知识。
（3）实际操作：学生在教师的指导下，按照实训内容进行实际操作。
（4）成果展示：各组完成作品后，进行展示与评比。
四、实训成果与收获1. 成果（1）学生掌握了电子元器件的检测、焊接、组装、调试等技能。
（2）学生制作了具有实用价值的电子产品。
（3）学生提高了团队协作能力。
2. 收获（1）理论知识与实践操作相结合，提高了学生的动手能力。
电子实训实习报告（通用3篇）
电子实训实习报告（通用3篇）电子实训篇1在进入大学以来，我们学习的大部分内容都是以理论知识为主的，以前的理论知识都难以运用到实际中去，甚至可以说是只要你认识字就可以完成了。
但这次的任务却不是那么容易的，它需要一定的理论知识，这次实习可以说是理论与实践的完美结合，相信只要认真就可以有很大的收获。
这次的实习，你需要了解个配件的用途，以及各个配件之间的区别，按照何种关系才能把它们都联系起来。
首先我们需要电烙铁，还有焊锡。
它们是结合所有配件的关键。
还有电路板，通过焊锡把它们粘劳在电路板上面。
然后对照书上面的图把电路图填满，再在焊接的过程中注意电路的排线就可以了。
当然，对于电器原件还是要有一定的了解，要知道有些电器原件是有正负极的。
绝对不能安装错误，类似于电容一样的原件，按装的正反会导致电容的爆炸。
要注意安全。
三级管喝二级管也要注意它的正反，以及如何让它接入电路表中。
在电烙铁通电之前，应检查电烙铁的引线是否完好，如有不好的要及时去处理，如完好要用万能表去测量，插头是否有短路的。
检查完之后才能通电。
以前看别人修东西的时候对着电路板，焊焊蛮简单的，不过实际操作起来却不是这样的。
一开始没掌握到焊接的技巧，只是盲目的把焊锡往电烙铁上放，等着融化的锡流下来，把脚住固定住。
然后焊锡在电烙铁的焊锡处，焊锡越来越多，就是不往下流。
开始有点急躁了。
不过再后来慢慢地练习中发现，其实只要你先把电烙铁放在脚住的位置预热一下，再把焊锡放在预热的部位，往下按一下就行了。
不会像原来那样，焊一次就变成了一坨，没有别人的好看。
上午的时候把最后的工序完成了，可是意想不到的事情发生了，我的抢答器并没有按照原定的计划亮起来。
只是蜂鸣器在那不停的响着。
我把电路板拿了回来，仔细看了下，原来是有几根在芯片那边的线接错了，重新焊了下之后发现还是不亮，不但不亮而且这次连蜂鸣器也不响了。
回来后仔细对着别人成功的线路图看了下，并没有错误，可是他为什么没有成功呢。
电子产品组装与调试实训技术报告
电子产品的组装与调试姓名：蔡水金学号：1304163101班级：电信1311指导教师：王元课程名称：电子产品装配与调试综合实训提交日期：2014年 5月 20日概要本次实训主要项目是焊接声光报警电路及数字钟的组装与工作原理的了解，熟悉数字钟的基本功能，学会识别元器件的规格并且掌握用数字万用表判别元器件的好坏的方法。
掌握常见故障的处理方法与维修的基本技巧；掌握焊接技术。
通过实习加强学生理论联系实际的能力，将课本知识与实践结合，做到。
提高学生的动手操作能力；通过实习培养学生团结协作、刻苦耐劳的精神及领导团队的才能。
目录概要................................... (2)前言....................................... (5)第一章手工焊接基本工艺 (6)1．1 元器件引线的成型................ (6)1．2 搪锡技术...................... .. (7)1．3 手工焊接与实用锡焊技能 (8)1．4 实用拆焊技能..................... .. (9)第二章常用装配工具与准备工艺 (11)2．1 常用装配工具的使用 (11)2．2 导线的加工. (12)2．3 元器件的成型工艺 (12)2．4 元器件的插装工艺.................. . .. (13)第三章常用元器件的识别与检测 (14)3．1 电阻器的识别与检测 (14)3．2 电容器的识别与检测..... ... .... .... .. (17)3．3 半导体二极管的识别与检测 (19)3．4 半导体三极管的识别与检测............ .. (25)3．5 集成电路的识别与检测 (31)第四章声光报警电路...................... . (40)4．1 声光报警电路的原理 (40)4．2 声光报警电路的组装........ ........ . (40)4．3 声光报警电路的调试 (40)第五章数字钟的组装与调试............ (35)5．1 数字钟的原理 (35)5.1.1 数字钟直流电源的工作原理5.1.2 数字钟脉冲产生及分频电路的工作原理5.1.3数字钟时、分、秒电路的工作原理5.1.4数字钟译码显示的工作原理5.1.5数字钟时、分调教的工作原理5．2 数字钟的组装.. ..... ........ (47)5．3 数字钟的调试.......... (49)附件结论............................. ... .......... .. (51)致谢.............................. .......... .. (52)参考文献........................................ .. (53)附录一........................................ . (54)前言通过几个星期的电子实习，使我对电子元件及数字万用表的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电子技术课的入门基础。
电子产品实训课报告
一、实训目的本次电子产品实训课程旨在通过实际操作，让学生深入了解电子产品的基本组成、工作原理和调试方法，提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，以及团队协作精神。
通过本课程的学习，学生能够掌握以下技能：1. 熟悉常用电子元器件的识别和检测方法；2. 掌握电子电路的组装和调试技术；3. 了解电子产品的设计原理和工艺流程；4. 培养严谨的工作作风和团队协作精神。
二、实训环境实训场地为电子实验室，配备了各种电子元器件、工具、仪器和实验设备。
实验室环境整洁，设备齐全，为学生的实训提供了良好的条件。
三、实训原理电子产品实训课程主要涉及以下原理：1. 基本电子元器件的原理和特性；2. 常用电子电路的工作原理；3. 电子电路的调试方法；4. 电子产品的设计原理和工艺流程。
四、实训过程1. 元器件识别与检测在实训开始阶段，教师首先向学生介绍常用电子元器件的种类、符号、引脚排列和特性。
随后，学生通过观察、触摸和仪器检测等方法，识别和检测电子元器件，如电阻、电容、二极管、三极管等。
2. 电路组装学生根据实验指导书的要求，选择合适的电子元器件，按照电路图组装简单的电子电路，如振荡器、放大器、整流器等。
在组装过程中，学生需注意元器件的引脚排列、焊接技术等。
3. 电路调试组装完成后，学生使用示波器、万用表等仪器对电路进行调试，观察电路的输出波形、电压和电流等参数，确保电路工作正常。
4. 电子产品设计学生根据实际需求，设计简单的电子产品，如收音机、LED灯等。
在设计过程中，学生需考虑电路原理、元器件选择、组装工艺等因素。
5. 实训总结实训结束后，学生撰写实训报告，总结实训过程中的收获和体会，提出改进意见。
五、实训结果通过本次电子产品实训课程，学生取得了以下成果：1. 掌握了常用电子元器件的识别和检测方法；2. 熟悉了电子电路的组装和调试技术；3. 了解了电子产品的设计原理和工艺流程；4. 提高了动手能力、分析问题和解决问题的能力；5. 培养了严谨的工作作风和团队协作精神。
电子产品实训报告个人小结
一、前言随着科技的飞速发展，电子产品在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地适应社会发展的需要，提高自身的实践能力，我在校期间参加了电子产品实训课程。
通过这段时间的实训，我对电子产品有了更加深入的了解，以下是我对本次实训的个人小结。
二、实训目的与意义本次电子产品实训旨在通过实际操作，让学生掌握电子产品的组装、调试、维修等基本技能，提高学生的动手能力和创新意识。
实训课程不仅有助于巩固课堂所学理论知识，而且能够培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、实训内容与过程1. 实训内容本次实训主要包括以下内容：（1）电子元器件的识别与检测（2）电路板设计与制作（3）电子产品组装与调试（4）电子产品维修与保养2. 实训过程（1）电子元器件的识别与检测在实训初期，我们学习了电子元器件的基本知识，包括电阻、电容、二极管、三极管等。
通过实际操作，我们掌握了电子元器件的识别方法，并学会了使用万用表等工具进行检测。
（2）电路板设计与制作在电路板设计与制作环节，我们学习了电路原理图绘制、PCB设计软件使用等知识。
通过实际操作，我们能够独立完成简单的电路板设计，并学会了制作电路板。
（3）电子产品组装与调试在电子产品组装与调试环节，我们学习了电子产品的组装流程、调试方法以及故障排查技巧。
通过实际操作，我们能够独立完成电子产品的组装与调试，并掌握了故障排查的基本方法。
（4）电子产品维修与保养在电子产品维修与保养环节，我们学习了电子产品的维修流程、保养方法以及常见故障的处理技巧。
通过实际操作，我们能够对电子产品进行简单的维修与保养。
四、实训收获与体会1. 理论与实践相结合通过本次实训，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在课堂上学习到的理论知识，在实训过程中得到了实际应用，使我对电子产品的理解更加深入。
2. 提高动手能力在实训过程中，我学会了电子元器件的识别、电路板设计与制作、电子产品组装与调试等技能，提高了自己的动手能力。
电子产品设计实训报告
一、引言随着科技的飞速发展，电子产品已成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
为了提高自身在电子产品设计与制作方面的技能，我参加了本次电子产品设计实训。
本次实训旨在通过实际操作，让学生了解电子产品设计的基本流程，掌握电子元器件的选用、焊接、调试等技能，提高学生的实际操作能力和创新意识。
二、实训内容本次实训分为以下几个阶段：1. 前期准备在实训开始前，我们需要对实训内容进行充分的了解，包括实训目的、实训要求、实训步骤等。
同时，要熟悉电子元器件的种类、性能、应用等基本知识，为后续实训打下基础。
2. 电路设计根据实训要求，我们需要设计一款简单的电子产品。
在设计过程中，要遵循以下原则：（1）电路简洁：尽量减少电路中的元件数量，降低成本和功耗。
（2）功能完善：确保电路具备所需功能，满足实际应用需求。
（3）稳定性高：电路在长时间运行中保持稳定，降低故障率。
（4）可扩展性：设计时要考虑电路的可扩展性，方便后续升级。
3. 元器件选用在电路设计完成后，我们需要根据设计要求选择合适的元器件。
元器件的选用应遵循以下原则：（1）性能满足要求：元器件的性能指标要满足电路设计要求。
（2）成本合理：在满足性能要求的前提下，尽量选择价格较低的元器件。
（3）货源充足：选择市场供应充足、易于购买的元器件。
4. 焊接工艺元器件选好后，我们需要进行焊接操作。
焊接工艺对电路性能和可靠性有很大影响，以下是一些焊接注意事项：（1）焊接工具：使用合适的焊接工具，如电烙铁、吸锡器等。
（2）焊接环境：保持焊接环境整洁，避免灰尘和杂质。
（3）焊接速度：控制焊接速度，避免因过快导致焊点虚焊。
（4）焊接顺序：按照一定的顺序进行焊接，避免因操作不当造成短路。
5. 调试与测试焊接完成后，我们需要对电路进行调试和测试。
调试过程如下：（1）初步调试：检查电路连接是否正确，电源电压是否正常。
（2）功能测试：测试电路的功能是否满足设计要求。
（3）性能测试：测试电路的性能指标，如功耗、稳定性等。
电子设备实训总结报告
一、前言随着科技的不断发展，电子设备在各个领域的应用越来越广泛。
为了提高自己的实践能力，我参加了为期两周的电子设备实训。
通过这次实训，我对电子设备的制作、调试及维护有了更深入的了解，同时也提高了自己的动手能力和团队协作精神。
以下是我在实训过程中的总结与体会。
二、实训内容1. 电子元器件的认识与识别实训开始，我们首先学习了电子元器件的基本知识，包括电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
通过观察实物，了解它们的符号、参数和用途，掌握了电子元器件的识别方法。
2. 电子电路的组装与调试在组装与调试环节，我们学习了电子电路的基本原理，如放大电路、滤波电路、整流电路等。
根据电路图，我们组装了简单的电子电路，并对电路进行调试，使电路达到预定的功能。
3. 电子设备的维修与维护实训过程中，我们学习了电子设备的维修与维护方法。
针对一些常见的故障，我们学会了如何分析问题、查找原因，并进行维修。
同时，我们还了解了电子设备的日常保养知识，以确保设备的正常运行。
4. 智能家居电子设备实训在智能家居电子设备实训环节，我们学习了智能家居的基本概念、组成和原理。
通过组装智能家居系统，如智能照明、智能安防等，了解了智能家居设备在实际生活中的应用。
三、实训收获1. 理论知识与实践能力的提高通过实训，我对电子设备的基本原理、组装、调试及维护有了更深入的了解。
在实践过程中，我学会了如何将理论知识应用到实际操作中，提高了自己的动手能力。
2. 团队协作与沟通能力的提升在实训过程中，我们分组进行项目实践。
为了完成项目，我们相互配合、共同进步，提高了团队协作能力。
同时，在讨论和解决问题时，我们学会了如何进行有效沟通，提高了自己的沟通能力。
3. 解决问题的能力在实训过程中，我们遇到了各种问题，如电路故障、设备故障等。
通过分析问题、查找原因，我们学会了如何解决问题，提高了自己的问题解决能力。
4. 安全意识的增强在实训过程中，我们学习了电子设备的安全操作规程，了解了安全知识。
电子产品实训报告感悟总结
一、实训背景随着科技的飞速发展，电子产品已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
为了更好地了解电子产品的制作过程，提高自己的动手能力，我参加了本次电子产品实训。
通过为期两周的实训，我对电子产品有了更深入的了解，以下是我对本次实训的感悟总结。
二、实训内容1. 电子元器件的认识与识别实训初期，我们学习了电子元器件的基本知识，包括电阻、电容、二极管、三极管等。
通过观察实物和电路图，我们掌握了各种电子元器件的符号、型号、参数等信息。
在实训过程中，我们学会了如何识别电子元器件，为后续的焊接和电路制作奠定了基础。
2. 电路板的焊接与调试在掌握了电子元器件的基础上，我们开始学习电路板的焊接。
实训中，我们学习了焊接的基本技巧，如烙铁的使用、焊接温度的控制、焊点质量的要求等。
通过实际操作，我们学会了如何焊接简单的电路，并能够对电路进行调试。
3. 电子产品的组装与测试在电路板焊接完成后，我们开始学习电子产品的组装。
实训中，我们按照电路图的要求，将各个元器件按照顺序安装在电路板上，并进行接线。
组装完成后，我们对产品进行了测试，确保其功能正常。
4. 电子产品故障排除在实训过程中，我们遇到了一些故障，如电路板虚焊、元器件损坏等。
通过分析故障原因，我们学会了如何排除这些故障，提高了自己的问题解决能力。
三、实训感悟1. 动手能力的重要性本次实训让我深刻认识到动手能力的重要性。
在实训过程中，理论知识固然重要，但实际操作才是检验学习成果的关键。
只有通过动手实践，才能真正掌握电子产品的制作方法。
2. 团队合作的力量在实训过程中，我们小组共同完成了各项任务。
大家互相帮助、互相学习，共同解决问题。
通过团队合作，我们不仅提高了工作效率，还增进了彼此之间的友谊。
3. 持续学习的精神电子产品领域发展迅速，新技术、新产品层出不穷。
在实训过程中，我们意识到持续学习的重要性。
只有不断学习新知识、新技能，才能跟上时代的步伐。
4. 安全意识在实训过程中，我们学会了如何正确使用工具和设备，以确保自身和他人的安全。
电子产品小车实训报告
一、实训目的本次电子产品小车实训旨在通过实际操作，让学生了解电子产品小车的开发过程，掌握电子元器件的选用、电路设计与焊接、程序编写与调试等基本技能。
通过本次实训，培养学生动手能力、创新能力和团队协作精神，提高学生对电子技术的兴趣和实际应用能力。
二、实训内容1. 电子产品小车概述电子产品小车是一种集传感器、控制器、执行器于一体的智能小车，能够实现自主控制、避障、循迹等功能。
本次实训将设计一款具有循迹功能的电子产品小车。
2. 硬件设计（1）传感器选择传感器是电子产品小车的感知器官，用于获取小车周围环境信息。
本次实训选用以下传感器：①红外线传感器：用于检测小车行驶路径上的黑线，实现循迹功能。
②超声波传感器：用于检测小车前方障碍物距离，实现避障功能。
（2）控制器选择控制器是小车的大脑，负责处理传感器信息，控制小车行驶。
本次实训选用以下控制器：①单片机：作为小车的核心控制器，负责执行循迹、避障等任务。
②蓝牙模块：用于实现手机APP与小车之间的无线通信。
3. 软件设计（1）循迹算法循迹算法是小车实现循迹功能的关键。
本次实训采用以下循迹算法：①利用红外线传感器检测黑线，通过比较左右红外线传感器的输出信号，判断小车行驶方向。
②根据小车行驶方向，调整舵机角度，使小车保持直线行驶。
（2）避障算法避障算法是小车实现避障功能的关键。
本次实训采用以下避障算法：①利用超声波传感器检测前方障碍物距离，当距离小于一定值时，小车停止前进。
②根据超声波传感器检测到的障碍物距离，调整舵机角度，使小车绕过障碍物。
4. 电路设计与焊接（1）电路设计根据硬件设计要求，绘制电子产品小车电路原理图，包括单片机、传感器、执行器等模块。
（2）焊接根据电路原理图，进行焊接操作，将各个电子元器件焊接在一起，确保电路连接正确。
5. 程序编写与调试（1）程序编写使用C语言编写电子产品小车控制程序，实现循迹、避障等功能。
（2）调试将编写好的程序烧录到单片机中，通过调试，确保小车能够正常工作。
电子产品实训总结报告
一、实训背景随着科技的飞速发展，电子产品已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
为了提高我们的实践能力，深化对电子产品的理解，我们参加了为期两周的电子产品实训课程。
通过本次实训，我们不仅掌握了电子产品的基本制作工艺，还学会了电路板的设计与焊接、电子元器件的识别与检测、电子产品的调试与维修等技能。
二、实训内容1. 电路板设计与焊接实训初期，我们学习了电路板设计软件Altium Designer的使用。
通过学习，我们掌握了电路原理图的绘制、PCB布局与布线等基本操作。
随后，我们在实验室进行了电路板焊接实践。
在焊接过程中，我们学习了焊接工具的使用、焊接技巧和注意事项，并成功完成了多个电路板的焊接。
2. 电子元器件的识别与检测为了更好地了解电子元器件，我们学习了各类元器件的外观、符号、参数等基本知识。
通过实物观察和万用表测量，我们掌握了电阻、电容、二极管、三极管等元器件的识别与检测方法。
3. 电子产品的调试与维修在实训过程中，我们学习了电子产品的调试方法。
通过调整电路参数、观察电路状态，我们掌握了如何排除电路故障，确保电子产品正常工作。
此外，我们还学习了电子产品的维修技巧，能够对常见故障进行诊断和修复。
三、实训成果1. 技能提升通过本次实训，我们掌握了以下技能：（1）电路板设计与焊接：能够使用Altium Designer进行电路板设计，并熟练进行焊接操作。
（2）电子元器件的识别与检测：能够识别各类电子元器件，并使用万用表进行检测。
（3）电子产品的调试与维修：能够对电子产品进行调试和维修，解决常见故障。
2. 团队合作在实训过程中，我们学会了与团队成员沟通协作，共同完成实训任务。
通过分工合作，我们提高了团队协作能力，培养了良好的团队精神。
3. 实践能力本次实训使我们深入了解了电子产品制作过程，提高了我们的实践能力。
在实训过程中，我们学会了如何将理论知识应用于实际操作，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
四、实训心得1. 理论知识与实践操作相结合本次实训使我深刻体会到，理论知识与实践操作密不可分。
电子产品认识实习报告
电子产品认识实习报告一、实习目的与意义本次实习的主要目的是让我们更好地了解电子产品的设计、生产和测试过程，提高我们的实践能力和团队合作精神。
通过实习，我们能够更加深入地理解电子产品的基本原理，掌握一些基本的电子工艺技能，如焊接、调试等，同时也能增强我们对电子产品行业的认识和理解。
二、实习内容与过程在实习过程中，我们先是对一些基本的电子元器件进行了学习和认识，包括电阻、电容、电感等，了解了它们的符号、特性以及应用。
接着，我们学习了电子产品的焊接技能，通过实践，我们逐渐掌握了手工焊接的技巧，并且能够独立完成一些简单的电子产品组装和焊接工作。
在焊接技能掌握之后，我们开始了电子产品的设计和制作。
我们根据老师提供的设计方案，自己动手制作电路板，并进行焊接。
在制作过程中，我们学会了如何阅读电路图，如何选择合适的电子元器件，以及如何进行电路的布线和焊接。
制作完成后，我们进行了产品的测试和调试。
我们学会了如何使用示波器、信号发生器等测试仪器，对电子产品进行功能测试和性能测试。
通过测试，我们发现了一些问题，并学会了如何分析和解决问题，提高了我们的问题解决能力。
三、实习收获与反思通过本次实习，我对电子产品有了更深入的认识。
我了解了电子产品的设计、生产和测试过程，掌握了基本的电子工艺技能，如焊接、调试等。
我也明白了电子产品制作过程中的注意事项，如电路的布线规则、焊接的技巧等。
同时，我也认识到自己在实习中存在的不足之处。
比如，我在焊接技能方面还有待提高，有时候会出现焊接不牢固、虚焊等问题。
在电路设计方面，我也发现自己在电路的布局和选材方面还存在一些问题。
四、总结总的来说，本次实习是一次非常有意义的实践教学活动。
通过实习，我们不仅提高了自己的实践能力和团队合作精神，也对电子产品有了更深入的了解。
我相信，这次实习对我们今后的学习和职业发展都将产生积极的影响。
电子产品实训报告心得
一、前言随着科技的飞速发展，电子产品已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
为了更好地适应这个时代的发展，提高自身的专业技能，我参加了本次电子产品实训。
在实训过程中，我不仅掌握了电子产品的基本原理和制作方法，还锻炼了自己的动手能力和团队协作精神。
以下是我对本次实训的心得体会。
二、实训目的本次实训的主要目的是让我了解电子产品的结构、原理和制作方法，提高我的动手能力，培养我的创新意识和团队协作精神。
通过实训，我希望能够：1. 掌握电子元器件的基本知识，了解其性能和用途；2. 学会电子电路的识图和制图；3. 熟练掌握焊接技术，提高焊接质量；4. 学会电子产品的调试和维护方法；5. 培养创新意识和团队协作精神。
三、实训内容本次实训主要包括以下几个方面：1. 电子元器件的识别与检测：学习电子元器件的种类、性能、用途和检测方法，掌握万用表的使用技巧。
2. 电路识图与制图：学习电路图的识读方法和制图技巧，了解电路图的基本组成和功能。
3. 焊接技术：学习焊接的基本操作技巧，掌握焊接质量的标准，提高焊接速度。
4. 电子电路的组装与调试：学习电子电路的组装方法和调试技巧，提高电子产品的性能。
5. 电子产品的维护与维修：学习电子产品的维护方法和维修技巧，提高电子产品的使用寿命。
四、实训心得1. 基础知识的重要性在实训过程中，我深刻体会到基础知识的重要性。
只有掌握了扎实的理论基础，才能在实际操作中游刃有余。
因此，我在实训过程中注重理论学习，努力将所学知识运用到实际操作中。
2. 动手能力的提高通过本次实训，我的动手能力得到了显著提高。
在组装电路、焊接元器件等过程中，我学会了如何判断问题、分析原因、解决问题。
这对我今后的学习和工作具有重要意义。
3. 团队协作精神的培养在实训过程中，我深刻体会到团队协作精神的重要性。
一个优秀的团队需要每个成员的共同努力，才能完成既定的目标。
在实训过程中，我与同学们相互帮助、共同进步，共同完成了各项任务。
电子产品综合实训实验报告
一、实验目的本次电子产品综合实训实验旨在通过实际操作，加深对电子理论知识的应用与理解，提高动手能力和实际操作技能。
实验内容包括电路元件识别、焊接技术、电路板制作、调试与故障排除等，通过完成收音机等电子产品的制作，培养学生独立解决问题的能力。
二、实验器材1. 收音机中周（中频变压器）2. 双联可变电容器3. 电烙铁4. 焊锡丝5. 斜口钳、螺丝刀、镊子等工具6. 练习印制板7. 收音机元件（外壳、各种元件、螺钉和导线、电池等）三、实验原理收音机的工作原理是将接收到的电台高频信号通过变频级电路转化为固定频率的中频信号，然后进行多级放大、检波和低放，最终输出音频信号。
本实验制作的收音机采用超外差式结构，利用中频变压器实现频率的选择和稳定。
四、实验步骤1. 元件识别与焊接（1）识别收音机中周、双联可变电容器等元器件，了解其功能及参数。
（2）学习焊接技术，进行焊接练习，掌握焊接基本知识。
（3）将元器件焊接至练习印制板上，注意焊接质量。
2. 电路板制作（1）根据电路原理图，绘制PCB图，并进行布线。
（2）制作电路板，包括钻孔、腐蚀、清洗等步骤。
（3）将焊接好的元器件焊接至电路板上，确保连接正确。
3. 调试与故障排除（1）组装收音机，连接天线、电池等。
（2）调整中频变压器，使收音机接收特定电台信号。
（3）测试收音机音质，调整电路参数，提高音质。
（4）排除故障，如电路短路、元件损坏等。
五、实验结果与分析1. 成功制作了一台收音机，并能接收特定电台信号。
2. 掌握了焊接技术、电路板制作、调试与故障排除等技能。
3. 深入理解了收音机的工作原理，提高了对电子理论知识的运用能力。
六、实验总结本次电子产品综合实训实验使我对电子理论知识有了更深入的理解，提高了动手能力和实际操作技能。
在实验过程中，我学会了如何识别元器件、焊接技术、电路板制作、调试与故障排除等，为今后从事电子技术相关工作打下了坚实的基础。
七、改进建议1. 在实验过程中，可以增加更多种类的电子产品制作，如电子钟、温度计等，以拓宽学生的知识面。
电子产品实训制作报告
一、实训目的通过本次电子产品实训制作，使学生掌握电子产品的设计、制作、调试和检验等基本技能，提高学生的动手能力、实践能力和创新意识。
同时，培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德。
二、实训内容本次实训内容为制作一个简单的电子产品，如LED灯、温湿度监测器等。
以下是本次实训的具体步骤：1. 确定电子产品类型和功能，设计电路原理图；2. 根据电路原理图，选择合适的电子元器件；3. 制作印制电路板（PCB）；4. 按照电路原理图进行焊接；5. 对焊接好的电路进行调试；6. 对制作完成的电子产品进行检验。
三、实训步骤1. 确定电子产品类型和功能，设计电路原理图在确定电子产品类型和功能后，根据需求设计电路原理图。
电路原理图应包含电源、信号处理、输出等部分，并满足设计要求。
2. 选择合适的电子元器件根据电路原理图，选择合适的电子元器件。
在选择元器件时，应考虑其性能、价格、可购性等因素。
3. 制作印制电路板（PCB）根据电路原理图，绘制PCB布局图，并使用软件生成Gerber文件。
将Gerber文件送至PCB生产厂家制作PCB板。
4. 焊接将PCB板、电子元器件、焊接工具和辅助材料准备好。
按照电路原理图进行焊接，注意焊接质量，避免虚焊、短路等现象。
5. 调试在焊接完成后，对电路进行调试。
通过调整元器件参数、更换元器件等方式，使电路达到设计要求。
6. 检验对制作完成的电子产品进行检验，包括外观检查、功能测试、性能测试等。
确保产品符合设计要求。
四、实训心得1. 理论与实践相结合：通过本次实训，我深刻体会到理论知识与实践操作的重要性。
在制作过程中，理论知识为实践操作提供了指导，而实践操作又使我对理论知识有了更深入的理解。
2. 严谨的工作态度：在制作过程中，我始终保持严谨的工作态度，严格按照操作规程进行操作，确保产品质量和安全。
3. 团队合作：在实训过程中，我与同学们互相学习、互相帮助，共同完成制作任务。
这使我认识到团队合作的重要性。
电子产品营销课程实习报告【精品可编辑范本】
湖南商学院《电子产品营销》课程实习报告题目电脑的营销计算机与信息工程学院2014年9月目录1 实习目的和任务 (2)1.1 目的 (2)1。
2 任务 (3)2 实习计划 (3)3 实习过程 (3)4 实习分析与结论 (4)4.1 电脑品种 (4)4。
1.1 台式机 (4)4.1.2 笔记本 (4)4.1.3 平板电脑 (5)4。
2 消费群体 (6)4.3 营销方案 (7)4。
3.1 广告宣传策略 (7)4。
3.2 销售促进策略——“分期付款以贷促销”本贷计划 (7)4.3。
3 服务策略 (7)5 实习收获与体会 (7)1 实习目的和任务1.1 目的湖南商学院的电子信息工程专业是校内仅有的几个理工科专业之一，在湖南商学院本科生培养方案上要求我们通过电子产品营销实践等掌握经济管理和市场营销方面的基本知识，将我们培养成具有商科背景的技术人才。
这就要求我必须要参与电子产品营销实践活动.我们平时所学到的专业知识大多是理论上的,缺少社会实践。
同时我们都应该清醒的认识到一点，即使再精辟的理论都只是实践的工具，实践才是我们学习的最终目的，也只有通过实践，才能让我们达到目的。
当然这个过程中,我将接触社会、了解社会、掌握电子产品的基本营销方法和技巧，增加对市场的感性认识，积累市场检验，培养营销意识。
同时了解电子产品消费也是我们将来设计电子产品的基础。
1.2 任务a.做好电子产品的市场分析，对消费者群体、市场形式有一个较为全面的了解b.了解市场上各种主要电子产品的基本类型，基本功能及应用范围等方面的内容c.提出相关电子产品的营销方案；参与具体电子产品的营销工作2 实习计划实习的方式：兼职销售时间：2014年7月15日——8月20日地点：高桥电脑大世界实习单位：戴尔专卖店（高桥分店）戴尔(Dell），是一家总部位于美国得克萨斯州朗德罗克的世界五百强企业，由迈克尔·戴尔于1984年创立。
戴尔以生产、设计、销售家用以及办公室电脑而闻名，不过它同时也涉足高端电脑市场，生产与销售服务器、数据储存设备、网络设备等。
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2014年小型电子产品课程实训报告课程实训报告部门：重庆工商职业学院计算机电子工程系起止日期：2014年月日至2014年月日教务处制楼宇呼叫系统一、实训目的1. 掌握楼宇呼叫系统的原理；2. 掌握程序的编写;3. 学会使用仿真器；4. 熟练焊接工艺；5. 掌握硬件与软件的调试方法；6. 锻炼同学间团结协作能力。
二、实训内容1. 元器件的识别及焊接；2. 硬件的组装与调试；3. 程序的编写；4. 软、硬件的结合仿真。
三、电路功能说明1-9 的数字按键按下，四位数码管动态显示按下的键值，Last 键按下，数码管显示清零，Next 键按下，喇叭发出声音，延时10 秒后停止。
四、器件介绍1、AT89C51（1 块）2 、75LS245（1 块）3 、四位数码管（1 个）4 、排阻（1 个）5 、电阻（10 个1.5K）6、MPS3638三极管（1个）7、按键（13个）8、电容（2 个）9、极性电容（1 个）10 、晶振（1 个）11 、喇叭（1 个）五、装配及调试说明楼宇对讲系统按功能可分为单对讲型和可观对讲型两种类型。
这两种类型的区别仅在于单对讲系统的访客和住户之间只能进行语音的传递，而可视对讲系统的访客和住户之间能进行语音和图像的传递。
下面介绍楼宇对讲系统的组成及功能。
1、对讲分机：室内对讲分机用于住户与访客或管理中心人员的通话、观看来访者的影像和开门功能。
2、门口主机：用于实现来访者通过机上功能键与住户对旧爱那个通话，并通过机上的摄影机提供来访者的影像。
3、电源：楼宇对讲系统采用220V 交流电源供电，直流12V 输出供给门磁开关，直流18V 供给主机和分机。
4、门磁开关：门磁开关安装在单元楼门上，受控于住户和物业管理保安值班人员，平时锁闭。
当确认来访者可进入后，通过对设定键的操作，打开电锁，来访者进入。
5、管理中心主机：在大多数楼宇对讲系统中都设有管理中心主机，它设在保安人员值班室，主机装有电路板、电子铃、功能键和手机，并可外接摄像机和监视六、电路原理图七、程序流程图 判断]=> 调用延 9时函数、 #include<reg51.h> #inelude <intrins.h>#define ucharunsigned char;#define uint unsignedmt; sbit gei= P1A 0;sbit shi= P1A 1;sbit bai= P1A 2;sbit qia n= P1A 3;sbit lb=P2A 6;un sig ned char C1,C2,C3,temp,a; un sig ned char n=0;u nsig ned char j,i,k,l;unsigned char code table1[]={0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f}; void delay(i nt t){un sig ned char i;for(i=0;i<=t;i++);}void display(){P2=~temp;P0=table1[j];delay(120);temp=_cror_(temp,1); n++;{if(n==0){P0=table1[j];a=P0;}if(n==1){P0=table1[j]+table1[i];}if(n>3){temp=0x08; n=0; }}}void mai n(){P1=0x00; temp=0x08; while(1){P1=0xf0; delay(100); C1=P1; if(P1!=OxfO){C1=P1 &0x0f; P1= 0x0f; delay(100); C2=P1 &0xf0; C3=C1+C2;if(C3==0x11) { j=1; display();delay(100); }if(C3==0x21) {j=2; display();delay(100); }if(C3==0x41) {j=3; display();delay(100); }if(C3==0x12) {j=4; display();delay(100); }if(C3==0x22) {j=5; display();delay(100); }if(C3==0x42){j=6;display();delay(100); } if(C3==0x82){j=0;display();delay(100);} if(C3==0x14){j=7;display();delay(100); } if(C3==0x24){j=8;display();delay(100);} if(C3==0x44){j=9;display();delay(100); } if(C3==0x81){lb=0;delay(100);lb=1;delay(100); lb=0;}if(C3==0x84){j=0x00; P0=table1[j];delay(100); }}}} 九、调试结果及数据1、首先用最基本的 1-9 按键按下数码管静态显示进行 调试，调试成功后；键盘 八、程序清单预时 \72、然后1-9 的按键按下，四位数码管动态显示按下的键值；3、编程last 键按下，数码管清零，next 键按下，数码管不显示，喇叭发出声音。
4、进行整体调试，完成实验。
十、实训心得楼宇自动化对我们的生活和工作都带来了便利和安全。
其中的楼宇对讲系统就是在公寓、住宅和高层住宅楼中使用较广的一种安全防范系统。
通过次的实验让我对楼宇自动化的作用有了更深的了解。
通过对楼宇对讲系统的各个组成部分的作用、及连接的认识，对楼宇自动化这门学科更加了解。
步进电机控制系统一、实训目的1. 掌握步进电机系统的原理；2. 掌握程序的编写;3. 学会使用仿真器；4. 熟练焊接工艺；5. 掌握硬件与软件的调试方法；6. 锻炼同学间团结协作能力。
二、实训内容1. 元器件的识别及焊接；2. 硬件的组装与调试；3. 程序的编写；4. 软、硬件的结合仿真。
三、电路功能说明第一个按键按下，红灯亮，步进电机左转，第二个按键按下，绿灯亮，步进电机右转，第三个按键按下，白灯亮，步进电机转动速度加快，第四个按键按下，步进电机转动速度减慢四、器件介绍1 、AT89C51 （1 块）2 、按键（4 个）3、晶振（1 个）4 、电阻（1K 5 个）5 、极性电容（10 叩个）6、LED 灯（4 个）7、ULN2003A （1 个）8 、五线四相步进电机（1 个）9、电容（30pf2个）10 、排阻（1K1 个）五、装配及调试说明六、电路原理图七、程序流程图八、程序清单#include<reg51.h>#define uchar unsigned char;#define uint unsigned int;unsigned char code table1[]={0x08,0x0c,0x04,0x06,0x02,0x03,0x01,0x09};unsigned char code table2[]={0x09,0x01,0x03,0x02,0x06,0x04,0x0c,0x08};unsigned char code table4[]={0x01,0x02,0x04,0x08};un sig ned char a;sbit s1=P1A0;sbit s2=P1A1;sbit s3=P1A2;sbit s4=P1A3;sbit r=P0A0;sbit g=P0Al；sbit w=P0A2;sbit y=P0A3;void delay(i nt t){unsigned int k;while(t--){for(k=0;k<40;k++){}}}void key(){if(s1==0){a=1 ;r= 1;}if(s2==0){a=2;g=1;}if(s3==0){a=3;w=1;}if(s4==0){a=4;y=1;}} void right(){u nsig ned char i; for(i=0;i<8;i++){P2=table1[i]; delay(50);}}void left(){unsigned char i;for(i=0;i<8;i++){P2=table2[i]; delay(50);}}void add(){unsigned char i;for(i=0;i<4;i++){P2=table4[i]; delay(100); }}void main(){P3=0x00; P1=0x00; while(1){key();switch(a){case 1: right(); break; case 2: left(); break; case 3: add(); break; }}}九、调试结果及数据十、实训心得通过单片机实训，我不仅加深了对单片机理论的理解，将理论应用到实际当中去，而且我还学会了如何去培养自己的创新精神，从而不断的战胜自己，超越自己。
更重要的是，在实训过程中锻炼了自己坚持不懈，不轻易言弃的精神。
实训过程中，我遇到了很多的挫折，就比如在给电路添加功能时，程序经常出错，并且很难修改，稍有不慎就有前功尽弃的危险，但是，经过自己不断的学习，一个个困难也都被克服。
当然最终我还是成功的完成了预期的目标，不仅实现了步进电机的一些基本功能，而且做了很多的扩展。
比如超速报警，LED 灯闪烁，就是将这些子程序子电路与步进电机综合起来，实现更多的功能。
结论: 本次实训成功完成了对步进电机的控制，并且添加了加速减速指示灯以及超速报警，可以作为简单的控制系统使用。
但是此步进电机没能实现反转功能，报警后蜂鸣器偶尔会发生持续低音，总体来说系统功能有很多不足，这些不足有待日后改进。
最后，衷心感谢在这次实训当中的指导老师们，是他们给予了我无私的帮助，在这里对他们所做的工作表示感谢重庆工商职业学院课程实训成绩评定。