六年级作文：《我的理想》思维导图

思维收敛
开头：我的理想是什么？ 中间：1、我为什么会有这样的理想？
2、为了实现这个理想，我有怎样 的行动？
结尾：期待理想实现后的心情等等。
确立主题
怎么写“我的理想”
1. 紧扣文题，明确习作方向。每个人都有自己的理想， 理想是我们对未来的向往和追求，是人生的奋斗目标。 有了理想，我们的人生才有了明确的方向，才有了为之 努力奋斗的坚定信念。那么，你的理想是什么？为什么 有这样的理想？你打算怎样实现自己的理想？明白了这 些问题，我们的习作就成功了一半。
么？ 4 经过这场比赛，你有什么感受？
游戏准备： 1. 在教室腾出一块空地。 2. 准备好勺子和乒乓球。 3. 准备一些小礼物。
游戏规则： 1. 将全体同学分为两队，来个大PK。 2. 从每队中选出相同人数的队员，一字排开，用勺子把 乒乓球盛起来，从最后一名同学一直传到最前面的同学， 最先放到老师讲桌上的队为胜。 3. 在传球过程中，只能用勺子传，身体的任何部位都不 许接触球。 4. 主持人对比赛进行总结，并请老师颁奖。
——结尾表达实现理想的决心，“‘假如’会变成事实” 一句具有很强的表达效果。
关于理想的好词
表达决心：百折不挠 锲而不舍 坚定不移 描写勇气：一往无前 一鼓作气 肝胆过人 形容理想远大：鹏程万里 壮志凌云 鸿鹄之志
关于理表想达的心好绪句的好句 表心绪的好句
理想的作用： 我也一样，有了理想，才能促使自己在学习过程
我的理想
点评： 1. 以亲身经历讲述理想。作者在文章的开头就点出自己长大后要当 医生的理想，然后用从妈妈口中得知的非典时期的真实事例和自己 小时候的亲身经历讲述了自己要成为医生的原因，不仅让文章内容 更加充实，还能让读者更好地感受到作者想要成为医生的决心。 2. 语言简洁，选材真实动人。作者在描述小时候的经历时所采用的 语言很简洁，同时也自然流畅，完整而不累赘。如果没有亲身经历 过，是不可能把事情描述得如此具体且富含感情的，也是因为这件 事对作者的影响很大，作者才能在事情过去一段时间以后还能如此 清晰地记得当时的情景。
你还知道哪些名人的理想？写下来，跟同学比一比，看 谁知道得多。
我来列举理想名言：
1. 人要立长志，不要常立志。 2. 生活的理想就是为了理想的生活。 3. 人无志而不立。 4. 理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就终有实现 理想的那一天。
你还知道哪些关于理想的名言？写下来并记住，争取用到自 己的作文当中去。
我的理想
点评： 1. 感情真挚。在成长的过程中，作者的理想曾发生了两次改变， 在第二次转变以后，作者明确了自己要“做一个对社会有贡献的 人”的理想。作者没有用非常浓重非常绚丽的语言表达自己对这 一理想的坚定，而是通过两次理想的转变，加上在成长过程中的 感悟，向我们娓娓道来，感情平实而真挚，易于让人产生共鸣。 2. 感悟深刻。作者从身边的小事中展开思考，产生感悟，最终 明确了自己的前进方向，并坚定了决心，踏实地走下去。这一过 程足见作者对生活是有想法、有思考的，同时也因为如此，才能 写出如此富有感悟的文章。
你的感悟？
思维激发
小朋友们，理想是我们前进路上的指路 明灯，有了它，我们的人生才有了方向。 现在，就请大家调动思维，把自己的“指 路明灯”找出来吧。
我来说说名人理想：
1. 周恩来：为中华之崛起而读书。 2. 杜甫：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 3. 司马迁：写出一部“藏之名山，传之后人”的史书。
关表于表达理达心想心绪的绪的好的好句好句句 关于理想的好句
赞美理想：
山溪的理想是大海，囚鸟的理想是蓝天，树木的 理想是大地。物尚且如此，何况人乎？纵观古今中外， 凡成大业者，哪一个没有远大的理想？
——将物的理想和人的理想联系起来写，突出理 想的意义。
大练兵
我的理想： 题目自拟 字数500以上 条理清晰，表达流畅
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2. 注重方法，考究表达顺序。写理想，我们可以采 用多种方法去进行，或叙述，或抒情，或说理。最 好集中在某一点上，深入下去。不要一会儿说这， 一会儿说那，泛泛而谈，不得要领。习作时，还要 按照一定的顺序有条理地表达：或时间顺序，或情 感顺序，或因果顺序，努力使我们的习作言之有序、 言之成理。
中更加努力，更上一层楼，将来才能为祖国的现代化 建设添砖加瓦。
——把理想和学习、祖国建设联系起来，突出理 想的作用和意义。
表表达达心心绪绪的的好好句句 关于理想的好句
表达决心： 我如果成为了医生，我要用医术造福人类，使世界
变得美好可爱；我要奉献自己的青春在医术上，使人 们不再为自己的病痛而烦恼。
——抒写崇高的理想，表达高洁的情怀。
怎么写“我的理想”
3.贴近生活，倾力打造真情。理想源于我们的生活， 我们要联系自己的兴趣、爱好、愿望细细地说开去， 要讲真话、吐真情。理想要立足于现实，也要力求 高远，切不可假大空乱说一气。习作时，我们要尽 量选取感受最深的材料，努力表达自己的真情实感。 要知道文章无情不动人。
作品赏析
我的理想 看着桌面上的画笔，我突然心潮澎湃，因为我有一个远大的理想，就是当个杰出的画 家。 我从小喜欢画画。每当我有空，不是在纸上就是在小黑板上或地上呀画。我最喜欢的伟 人是达·芬奇，他是一个天才画家，我也想像他那样画得举世成名，虽说这个梦想与现 实的差距实在是太大了，我还是努力地学好。 有一天，老师忽然要求我画一张风景画。回家后我顾不上吃饭，就跑到学校的老榕树 下给“榕树爷爷”画像。一会功夫我就完成了我的“大作”。第二天，我把我的风景画 给老师看，老师笑着说：“画的是我们学校的大榕树？”我说：“是的！”嘿，老师也 看出我画的是学校的大榕树了，说明我的技术不错吧！可是老师又接着说：“这是一棵 饱经风霜的榕树爷爷，我怎么没有看到他的岁月痕迹呢？”老师的一番话提醒了我，于 是我又重新到树下去画了一幅。这次我非常仔细地观察，我仿佛看见了榕树爷爷身上的 皱纹、胡子。。。最后，一幅栩栩如生的风景画完成了，还得到了老师的赞许。 故事《画鸡蛋》中的达·芬奇从耐心、仔细地画好每一个鸡蛋开始，而我也要从画好 每一张画开始做起，勤学多练，多思考，努力实现我的理想，用我手中的笔描绘出最美 的未来。 想到这里，我又不由自主地拿起了画笔。
我的理想 每个人都有一个梦想，一个远大的理想。而我的理想是从一件事情中萌生的。 一次，我和妹妹一起在姥姥家玩“老师和同学”的游戏，我当小老师，觉得 当老师虽辛苦，但成天和天真可爱的孩子生活在一起，其乐无穷，我就立志长 大后当一名优秀的人民教师。 我一定要用实际行动来证明我能当一名好教师。如果我的理想实现了，我要 耐心认真教好每一位学生，让学生们逃脱对学习的烦恼。我会把我会的东西耐 心地教他们，我不仅要教我的学生知识，让他们学习更多的科学文化知识。另 外我也要教会我的学生们如何做人，让他们有一颗善良的心，继续发扬中华民 族的美德，让他们都成为国家的栋梁。这就是我最大的幸福。虽然我每天嗓子 喊哑了，腰酸背痛、腿抽筋，我也心甘情愿。 有了理想，我不能守株待兔，我要把握好今天，好好学习，听老师和家长的 话，不要贪玩，一心一意学习，争取考上师范大学，向理想进军！ 有时，我 在梦中梦见我的理想实现了，站在讲台上给孩子们讲课，课间和孩子们一起做 游戏，我高兴得笑醒了。
优化细节
妙开头
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好结尾
好词
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好句
01
每个人都有自己的理想。理想好比是一盏指路的明 灯，它会指引你到达成功的彼岸。朋友，你想知道我的 理想吗？让我悄悄地告诉你：“我的理想是当一名优秀 的律师！”（《我的理想》）
——直接说出自己的理想，开门见山进入主题。
每个人都有自己五彩斑斓的理想，工人、教师、警察、医 生……每一个理想都那么美好，每一个人都是那么执着。为了 理想，每个人都努力不懈地去实现，希望把瑰丽的理想变成 现实。（《我的理想》）
思维导图快速作文 ——我的理想
目录
01
玩一玩
02
思维激发
03
思维收敛
04
确立主题
目录
05
作品赏析
06
优化细节
07
大练兵
玩一玩
传球比赛
思考
传球比赛
1 传球时的场面是怎样的？同学们的表现如何？ 2 你觉得在比赛过程中要注意些什么？你认为赢得比赛的
秘诀是什么？ 3 看了同学们传球时的表现，你认为谁的表现最好？为什
——总述理想的多彩多姿，以及人们为之付出的努力，主 题突出。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理 想是灯，照亮夜航的路；理想是路，引我们走向黎明。而我， 就在这理想的路上慢慢地走着……（《我的理想》）
——排比句整齐优美，极具气势，文末的省略号让读者 觉得意犹未尽。
现在我要好好学习，珍惜每一个学习机会。我坚信将来， “假如”会变成事实！（《我的理想》）