液压传动试验指导书

合集下载

液压传动试验指导书

液压传动试验指导书

实验一液压泵性能测定§1 实验目的了解液压泵的性能,学会小功率液压泵性能的测定方法。

§2 实验内容及方法液压泵的主要性能有: 额定压力、额定流量、容积效率、机械效率、总效率、压力振摆值、振动、噪声、温升、寿命等。

常用单级定量叶片液压泵的各项技术性能指标见下表(摘自JB2146—77)本次实验主要测定液压泵的效率。

图1-1就是液压泵性能的测定回路,回路中18号液压元件是一个定量叶片泵,它就是本次实验要测定的液压元件,其额定压力为6.3MPa。

回路中11号液压元件是一个先导式溢流阀,在本次实验中,它作为一个安全阀使用。

也就是在正常实验中它不能溢流,只有当误操作,系统过载的时候,它才打开,起保护作用。

油泵排出的油液,全部通过10号液压元件节流阀,然后通过流量计,回油箱。

液压泵由原动机输入机械能,将机械能转换成液压能输出,并通过液压控制回路,驱动执行机构动作。

由于泵内有摩擦损失和容积损失,所以泵的输出功率必定小于输入功率。

泵的总效率等于容积效率乘以机械效率。

其计算公式为:v m ηηη=⋅。

本实验的任务就是测出泵的这三个效率系数。

下面我们就来进行具体分析: 容积效率液压泵因内泄漏将造成流量的损失,油液粘度愈低,压力愈高,漏损就愈大。

其损失的大小情况,通常用容积效率来衡量。

容积效率ηv 等于泵的实际流量与理论流量的比,即qv q tη=。

实际流量,是泵在某一工况下,单位时间内排出油液的体积,即vq t ∆=∆。

△v 由椭圆齿轮流量计测定,△t 用秒表测定。

泵的理论流量q t ,是指泵在没有泄漏的情况下,单位时间内排出油液的体积。

其数值并不是按泵设计的几何参数和运动参数计算得。

通常是用泵的空载流量作为理论流q t 。

即以泵在额定转速下,出油口压力p=0时的实际流量q 作为理论流q t 。

总效率泵的总效率η,还可以表达成PP i η=。

即泵的总效率η等于泵的输出功率P 与输入功率P i 之比。

液压实验指导书

液压实验指导书

液压实验指导书液压传动综合实验台液压传动实验指导书浙江⼤学城市学院⼯程分院⼆○○五年九⽉⽬录(⼀)液压传动综合实验台基本操作指南2-3(⼆) 实验⼀液压传动基础实验指导书4-7(三) 实验⼆液压基本回路动作实验8-9(四)实验三⼩孔—压⼒流量特性实验10-11(五)实验四变量叶⽚泵静、动态特性实验12-14(六)实验五溢流阀特性实验15-17(七) 实验六换向阀特性测试18(⼋)实验七调速阀特性实验19-20(九)实验⼋液压缸特性实验21(⼗) 实验九液压系统节流调速实验22-23 附图1-1液压系统图24附图1-2液压试验台⾯板⽰意图25附图1-3台架背⾯各换向阀及压⼒表接⼝位置图26(⼀)液压传动综合实验台基本操作指南⼀、微机控制液压综合实验台液压系统图1-1是微机检测液压综合实验液压系统图,整个实验台液压系统由A、B、C、D、E等5个液压模块组成。

试验台的控制有⼿动和微机控制。

⼆、实验选择及选择液压模块组成实验系统A、微机控制操作液压系统图参照图1-1实验者每次可选择其中若⼲个液压模块组成⾃⼰所需同的实验系统。

⼀共可组成四个实验系统。

它们分别是:1、液压传动基础实验2、液压系统节流调速实验3、溢流阀静、动态特性实验4、变量叶⽚泵静、动态特性实验开启计算机,根据屏幕提⽰,选择您想做的实验(代号为1、2、3、4)。

然后选择若⼲液压模块(A、B、C、D、E)组成所需的实验系统。

选择正确,可进⼊下⼀步的实验程序。

如果选择不正确请重新选择⼀次,若三次错误,计算机提⽰“请您再仔细阅读实验指导书”(计算机使⽤⽅法参阅另⼀说明书)。

B、⼿动操作参照图1-1液压系统图及图1-2液压传动综合试验台⾯板⽰意图,试验台能完成的实验项⽬有:1、液压传动基础实验;2、液压基本回路实验;3、⼩孔(薄壁孔和细长孔)流量—压⼒特性实验;4、叶⽚泵特性实验;5、溢流阀特性实验;6、换向阀特性实验;7、调速阀的流量—压⼒特性实验;8、液压缸的运转试验及负载效率测定;9、节流调速特性实验。

液压传动实验(三)节流调速回路实验指导书

液压传动实验(三)节流调速回路实验指导书

节流阀调速阀控制回路实验指导书
一、实验目的:
1、加深对节流调速回路的理解。

2、了解节流调速回路速度负载特性。

二、实验内容:
1、液压缸负载不变,改变节流阀开口面积,测定进入油缸流量
2、测定进油节流调速回路速度负载特性。

三、实验装置:
实验系统自行设计
四、实验原理:
节流调速回路工作原理:调节节流阀开口面积大小来控制流入执行元件的流量,以调节执行元件的运动速度。

当负载变化时,即使节流阀开口不变,由于节流阀前后压差改变,导致通过节流阀的流量改变,进而影响执行元件运动速度,测定进油节流调速回路速度负载特性。

五、实验步骤:
设计原理图(参考课本p148 图6-8,p153 图6-11)
1、启动泵,节流阀开到最大,调节溢流阀,使压力为P=2MPa。

2、扳动换向开关,使工作缸往复工作数次以排出缸内空气。

3、设定负载,F=200N,调节节流阀开度,测定进入油缸流量。

4、节流阀开口开度不变,改变负载(130N~260N),记录节流阀
前后压差和进入油缸流量。

5、将节流阀换为调速阀,改变负载,测量压差和流量。

实验数据记录
节流阀
调速阀
六、实验报告要求:
根据数据画出使用节流阀和调速阀的速度(流量)负载特性曲线。

七、思考题:
分析使用节流阀负载变化时为什么引起油缸速度变化?。

液压传动技术实验指导书

液压传动技术实验指导书

液压传动技术实验指导书基于力士乐综合试验台目录安全操作规程1实验一液压元件认知与拆装2实验二液压泵性能调试实验8实验三液压执行元件性能实验1-液压缸11实验四液压执行元件性能实验2-液压马达15实验五节流阀性能实验18实验六溢流阀性能实验21实验七差动回路调速实验25实验八速度换接回路设计实验28安全操作规程一、液压系统的使用总则:1、应该确保实验台易于接近,距离墙和设备的最小距离至少1m。

2、在紧急情况下,应该通过按动OFF按钮,连接插头或主开关切断电源。

3、电气装置只能由专业人员进行维护和连接。

4、保护邻近的设备不被油液污染(油液溢出不能损坏贵重的元件)。

5、油液与眼睛和嘴接触时可能会对人的健康造成损害,操作时注意不要用沾油的手接触面部。

此外,滴在地上的油滴可能会使人滑倒受伤,一旦油液污染地面应立即清除干净。

二、实验台使用规定:1、在实验之前和实验之后应将主开关置于“0”位。

2、为了保护自己,应该确保在连接回路过程中,没有人启动液压泵,或者将流向实验台的油路切断。

3、通过拉动快速接头进行检查,确保所有的快速接头连接可靠。

4、软管不能过分弯曲或折裂,否则会有爆裂的危险。

5、随时检查接头和软管的情况,以保持最佳状态。

三、电气安全规程:1、电气装置指的是使用电能或用于传递和处理信息的装置。

电气设备是由电气装置连接在一起构成的。

使用电气设备和装置必须遵守工商业联合会办关于“电气设备和装置”(VBG 4)事故预防措施规定。

实验人员的资格必须加以区分:电气专业人员、受过培训的人员和非专业人员。

必须牢记,参与实验的学生属于非专业人员,只能在工作电压一般最大不超过25VAC或60VDC的系统和设备上进行工作。

2、只有预先将系统的危险源可靠地控制时,才允许对电气控制系统进行处理。

当使用电气控制系统时,实验学生必须意识到,它可能会引起机器的运动,由此可能会给人和机器带来危险。

实验一液压元件认知与拆装一、实验目的:通过元件的认知和拆装操作,使学生对学过的主要元件外观、内部结构,主要零件的形状、材料及其之间的配合要求等方面获得感性认识,从而加深对其工作原理的理解,使学生初步了解和掌握机械拆装的基本常识,锻炼机械维修方面的技能,以便在将来实际工作中设计和使用液压系统时,能正确选用和维修液压元件。

液压传动试验指导书-2014要点

液压传动试验指导书-2014要点

目录实验一、油泵性能实验 (2)实验二、节流阀调速与调速阀调速的液压回路性能实验 (7)实验三、液压回路的拆装实验..........................................................实验一油泵性能实验、实验目的1、通过实验了解油泵的主要技术性能,测定油泵的流量特性、容积效率和总效率。

2.、掌握小功率油泵的测试方法。

3、产生对油泵工作状态的感性认识,如振动、噪声、油压脉动和油温变化等。

、实验内容1、油泵的流量特性油泵运转后输出一定的流量以满足液压系统工作的需要。

由于油泵的内泄漏,从而产生一定的流量损失。

油泵的泄漏量是随油泵的工作压力的增高而增大的,油泵的实际流量是随压力的变化而变化的。

因此需要测定油泵在不同工作压力下的实际流量,即得出油泵=2、油泵的容积效率油泵的容积效率。

是指它的实际流量Q与理论流量Q。

之比,即:c 二Q 100%Q O式中:Q0可通过油泵的转速和油泵的结构参数计算。

对于双作用叶片泵:Q0=2,(R2 _r2) _(R_r)b Bn><1^^(L/min): % 一在实验中,为便于计算,用油泵工作压力为零时的实际流量Q k (空载流量)来代替理论流量Q o,所以c = Q100%Q k由于油泵的实际流量Q随工作压力变化而变化,而理论流量Q o(或空载流量Q k)不随压力产生变化,所以容积效率也是随油泵工作压力变化的一条曲线。

通常所说的油泵容积效率是指油泵在额定工作压力下的容积效率。

3、油泵的总效塞油泵的总效率是指油泵实际输出功率N o与输入功率N R之比即=Nc 100%n R1式中:N c =• P • Q(kw),60P ――油泵工作压力(MPa), Q ――油泵实际流量(L /min);N R ---- 104.7M • n(kw),M ――电机输出扭矩(N • m), n 电机转速(r • p • m)。

由预先测出的电机输入功率 N dR 与电机总效率 d 的关系曲线(见图1-1),用三相电功率表测出油泵在不同工作压力下电机的输入功率 N dR .,然后根据电机效率曲线查出电机N R =N dc =N Dr • d所以二N c P Q 100%N R 60肌「d电机效率曲线如图1—11.0图1 — 1电机效率曲线三、实验装置和作用液压原理图见图1 —2中油泵性能实验部分。

液压传动系统实验指导书

液压传动系统实验指导书

实验一节流调速回路性能实验1实验目的通过对节流阀进口节流调速和出口节流调速两种调速回路的实验,得出它们的调速回路特性曲线,并分析比较它们的调速性能。

(速度-负载特性和功率性能)2实验装置RCYCS-B液压综合测试实验台,秒表。

3实验内容及原理节流调速回路是由定量泵、流量控制阀、溢流阀和执行元件等组成,它通过改变流量控制阀阀口的开度,即通流截面积来调节和控制流入或流出执行元件的流量,以调节其运动速度。

节流调速回路按照其流量控制阀安放位置的不同,分为进口节流调速、出口节流调速和旁路节流调速三种。

图1-1 进油节流调速回路原理图图1-2回油节流调速回路原理图在加载回路中,当压力油进入加载液压缸右腔时,由于加载液压缸活塞杆与调速回路工作液压缸的活塞杆将处于同心位置直接对顶,而且它们的缸筒都固定在工作台上,因此工作液压缸的活塞杆受到一个向左的作用力(负载F L),调节溢流阀Ⅱ可以改变F L的大小。

在调速回路中,工作液压缸的活塞杆的工作速度v与节流阀的通流面积α、溢流阀调定压力P1(定量泵供油压力)及负载F L有关。

而在一次工作过程中,α和P1都预先调定不再变化,此时活塞杆运动速度v只与负载F L有关。

v与F L之间的关系,称为节流调速回路的速度负载特性。

α和P1确定之后,改变负载F L的大小,同时测出相应的工作液压缸活塞杆速度v,就可测得一条速度负载特性曲线。

4实验步骤a.根据液压原理图在实验台上将回路连接好。

b.按下定量泵启动按钮启动定量泵,调节溢流阀Ⅰ手柄,缓慢旋紧,通过观察压力表P1将定量泵的出口压力调节到3.5-4MPa。

c.按下变量泵启动按钮启动变量泵,调节溢流阀Ⅱ手柄,缓慢旋紧,通过观察压力表P3将变量泵的出口压力调节到0.5MPa。

d.按下按钮Y1和Y2 ,可分别伸出工作缸和加载缸,反复控制两个油缸前进或后退几次,观察缸杆的运动是否正常。

e.将工作缸退回,按下按钮Y2,将加载缸伸出顶到工作缸,在加载缸运行过程中,通过观察压力表P4,记录加载缸工作腔压力值。

液压传动实验指导书(机械)

液压传动实验指导书(机械)
电气测控单元
可编程序控制器(PLC):采用日本欧姆龙CP1E-30DR主机,电源电压:AC 220V/50Hz,输入18点,输出12点,继电器输出形式;并带有16点晶体管输出扩展单元,用于油缸行程计时控制显示。
控制电压为DC24V,安全可靠,方便灵活;配有压力表、流量计、转速表、定时器等测量工具。
实验台注意事项:
10.请不要带负载启动(要将溢流阀旋松),以免损坏压力表。启动油泵前应确认油泵对应溢流阀完全打开,即溢流阀手柄完全松开!同时停止电机前,也应先调节调压阀,使系统压力将至最低!
11.学生做实验时不应将压力调的太高(一般在2~3Mpa左右)。
12.学生使用本实验系统之前一定要了解液压实验准则,了解本实验系统的操作规程,在实验老师的指导下进行,切勿盲目进行实验。
3、压力 :通过压力表8读出。
4、输出流量 :通过流量计4读出。
5、输入功率 :通过台面上功率表读出。
6、转速 :通过台面上转速表直接读出。
7、实验完成后,放松溢流阀,关停电机,待回路中压力为零后拆卸元件,清理好元件并归类放入规定的抽屉内。

根据实验所测的数据,作出油泵的特性曲线,并分析被试泵的性能。
测绘液压泵的性能曲线。
二、实验器材
TC-GY01型液压传动教学实验台1台
溢流阀(直动式) 1只
节流阀 1只
压力表 1只Leabharlann 流量传感器 1只油管 若干
三、实验原理图及说明
图1
如图所示,油泵1为定量叶片泵,是被试液压泵,额定压力为 额定排量 ,溢流阀2在此作安全阀用,其压力应调得高于泵额定工作压力,油泵输出油液经节流阀3,流量传感器4回油箱。在此,节流阀3作为油泵负载,改变节流阀3开口的大小,可改变油液流动时所遇到的阻力,即改变油泵的工作压力,这叫节流加载。泵的输出流量由流量传感器4测定,泵的工作压力由压力表8显示,电机的输入功率由功率表显示。

液压与气压传动实验指导书

液压与气压传动实验指导书

液压与气压传动实验指导书液压实验室编印(内部教材)前言一、液压与气压传动实验教学的目的实验教学和理论教学互为依存,互为补充,共同组成液压与气压传动课的重要环节。

实验教学的成绩记入学分。

实验教学不仅仅是帮助加深理解液压与气压传动中的基本概念,巩固理论教学知识,它的重要意义还在于引导学生在科学实验的海洋中,学到一些基本的实验理论,掌握基本的实验方法,培养分析和解决液压与气压传动中的工程实际问题的能力。

二、实验教学的特点实验教学是学生在教师的指导和启发下,独立完成对某个研究对象(如某个理论、元件、系统等)的实验。

因此要求学生自己组织各项实验的执行方案。

以小组为单位,独立完成实验,要充分发挥学生的主观能动性和创造性。

要求学生在学习方法上要注意:1、认真做好实验前的准备工作,特别要弄清实验对象和实验目的,收集必要的资料(包括实验理论、实验方法、实验条件等),自行拟定实验执行方案、实验步骤及记录表格,并分好工,以便在教师指导下经适当讨论(即审核实验方案和步骤等)后,独立完成实验任务。

2、主动地进行实验,对实验中出现的一切现象要仔细观察,实验的同时,要不断的对实验结果进行分析和判断。

3、每次实验课应分配一定比例的时间,以小组为单位,自己组织讨论,分析实验数据,提出看法和问题,必要时可重新做实验的某一部分。

4、认真回答知道教师提出的质疑(包括口头回答和用实验回答)。

三、实验纪律1、未预习好实验内容者,不准进行实验。

2、未了解实验装置和测试装置以前,不要任意启动设备。

3、进入实验室必须严肃认真,集中精力,抓紧时间,分工合作,完成本实验内容。

与本实验无关的一切设备,不要乱动,更不准擅自启动。

4、实验前后都要检查设备的完好性。

实验后应使设备处于正常关闭状态,做好必要的维护。

5、所借物品,实验结束时,作必要的维护后,及时归还。

6、如违犯上述纪律,经劝告仍不改者,指导教师和实验技术人员有权取消其实验资格。

如因违反纪律和不遵守操作规程而损坏仪器设备时,应追究责任并按章赔偿。

液压传动实验指导书

液压传动实验指导书

液压传动实验指导书实验一液压泵的性能实验 (2)实验二液压元件拆装实验 (5)实验三节流调速性能实验 (8)实验一液压泵的性能实验一、试验目的了解液压泵的主要性能和小功率液压泵的测试方法二、实验内容测试一种泵(齿轮泵或叶片泵)的下列特性:1、液压泵的压力脉动值;2、液压泵的流量—压力特性;3、液压泵的容积效率—压力特性;4、液压泵的总效率—压力特性。

附:液压泵的主要性能表图1—1所示为QCS003B型液压实验台测试液压泵的液压系统原理图。

图中8为被试泵,它的进油口装有线隙式滤油器22,出油口并联有溢流阀9和压力表P6。

被试泵输出的油液经节流阀10和椭圆齿轮流量计20流回油箱。

用节流阀10对被试泵加压。

1、液压泵的压力脉动值把被试泵的压力调到额定压力,观测记录其脉动值,看是否超过规定值。

测试压力表P6不能加接阻尼器。

2、液压泵的流量—压力特性通过测定被试泵在不同工作压力下的实际流量,得出它的流量压力特性曲线q=F(p)。

调节节流阀10即得到被试泵的不同压力,可通过压力表P6观测。

不同压力下的流量用齿轮流量计和秒表测定。

压力调节范围从零开始(此时对应的流量为空载流量)到被试泵额定压力的1.1倍为宜。

3、液压泵的容积效率—压力特性容积效率=理论流量实际流量在实际生产中,泵的理论流量一般不用液压泵设计时的几何参数和运动参数计算,通常以空载流量代替理论流量。

容积效率=空载流量实际流量即ηPV =空实q q4、液压泵总效率—压力特性总效率=泵输入功率泵输出功率即ηP =入出N N N 出=1000pq(kW) 式中p —泵的工作压力(Pa ),q —泵的实际流量(m 3/s )N 入=2πn T式中T —泵的实际输入扭矩,n —泵的转速(本实验中为1410rpm )本实验中液压泵的输入功率用电功率表测出。

功率表指示的数值N 表为电动机的输入功率。

再根据该电动机的功率曲线,查出功率为N 表时的电动机效率η电,则N 入=N 表η电。

液压与气压传动实验指导书

液压与气压传动实验指导书

液压与气压传动实验指导书本实验指导书是根据机械设计制造及自动化等专业《液压传动与气压传动》教学大纲及实验教学大纲的要求编写的,共编入七个教学实验,适用于在YCS系列液压教学实验台上进行。

通过实验教学,目的是使学生掌握常用液压元件及常用液压回路的性能及测试方法,培养学生分析解决实际工程问题的能力。

由于水平所限,不妥之处在所难免,欢迎批评指正。

实验一液压泵(马达)结构实验----------------------------------4 实验二液压控制阀结构实验--------------------------------------5 实验三液压泵性能实验------------------------------------------6 实验四溢流阀性能实验------------------------------------------11 实验五节流调速性能实验----------------------------------------17 实验六液压回路设计实验----------------------------------------23 实验七气压回路设计实验----------------------------------------24实验一液压泵(马达)结构实验1.通过实验,熟悉和掌握液压系统中动力与执行元件的结构、工作原理。

2.通过实验,能熟练完成各种泵(马达)的拆卸和组装。

二、实验内容将实验中给出的液压泵(马达)分别拆开,观察其组成零件、结构特征、工作原理,并记录拆装顺序以便于正确组装。

1.齿轮泵的拆装:将齿轮泵按顺序拆开,观察泵的密封容积由哪些零件组成,困油区、卸荷槽在什么位置,泵内压力油的泄漏情况,如何提高容积效率。

2.叶片泵的拆装:将叶片泵按顺序拆开,观察泵的密封容积由哪些零件组成,如何区分配油盘上的配油窗口,分析配油盘上的三角沟槽有什么作用,叶片能否反装,泵在工作时叶片一端靠什么力始终顶住定子内圆表面而不产生脱空现象。

《液压传动》实验指导书

《液压传动》实验指导书

《液压传动》实验指导书段俊勇机械基础实验教学中心特色实验分中心青岛科技大学20010.01青岛科技大学学生实验守则一、学生必须按规定时间参加实验,不得迟到、早退。

迟到十分钟以上者,不得参加本次实验。

二、实验前要认真预习实验指导书,明确实验目的、原理、仪器设备、内容、注意事项等,能正确回答老师提问。

预习不合格者,教师有权取消其本次实验资格。

三、爱护仪器设备,节约使用材料,不准动用与本实验无关的仪器设备及其它物品,不准将实验室的任何物品带出室外。

四、实验室内应保持安静,不准高声喧哗和打闹,不准抽烟,不准随地吐痰和乱抛纸屑杂物。

五、实验完毕应及时切断电源、水源、气源,由指导教师检查仪器设备、工具、材料及实验记录后,经允许方可离去。

六、对违反实验室规章制度和操作规程,擅自动用与本实验无关的仪器设备,私自拆卸仪器而造成事故和损失者,要立即报告并写出书面检查,视情节轻重和态度按有关规章制度处理。

七、在实验中因某种原因而损坏实验器材者,由实验指导教师按有关规定,提出赔偿意见,学生应到指定地点办理赔偿手续。

青岛科技大学目录《液压传动》实验概述 (1)实验一液压泵的拆装 (3)实验二液压阀的拆装 (13)实验三节流调速回路性能实验 (16)实验四液压基本回路综合性能实验 (20)实验五液压泵的性能测试 (22)《液压传动》实验概述一、实验目的1、熟练掌握各种液压元件的结构、工作原理、应用特点、常见故障及维修方法。

2、熟悉各类液压基本回路的构成、功用、实际工作情况、常见故障及维修方法。

3、了解典型液压系统的安装调试、使用维护、故障诊断及排除方法。

二、教学建议本特色专业实验既是理论课程的延伸,也是学生接触生产实践的导入,是理论和实际联系的纽带。

因此,建议在实验过程中尽量做到:1、巩固已学理论知识,使学生进一步了解一般液压元件的结构、原理及各种基本回路的特性。

2、联系生产实际,使学生了解理论与实践的差异,启发学生找出理论应用于实际的不足之处,分析如何弥补与改进。

液压传动技术实验指导书

液压传动技术实验指导书

液压传动技术实验指导书基于力士乐综合试验台目录安全操作规程1实验一液压元件认知与拆装2实验二液压泵性能调试实验8实验三液压执行元件性能实验1-液压缸11实验四液压执行元件性能实验2-液压马达15实验五节流阀性能实验18实验六溢流阀性能实验21实验七差动回路调速实验25实验八速度换接回路设计实验28安全操作规程一、液压系统的使用总则:1、应该确保实验台易于接近,距离墙和设备的最小距离至少1m。

2、在紧急情况下,应该通过按动OFF按钮,连接插头或主开关切断电源。

3、电气装置只能由专业人员进行维护和连接。

4、保护邻近的设备不被油液污染(油液溢出不能损坏贵重的元件)。

5、油液与眼睛和嘴接触时可能会对人的健康造成损害,操作时注意不要用沾油的手接触面部。

此外,滴在地上的油滴可能会使人滑倒受伤,一旦油液污染地面应立即清除干净。

二、实验台使用规定:1、在实验之前和实验之后应将主开关置于“0”位。

2、为了保护自己,应该确保在连接回路过程中,没有人启动液压泵,或者将流向实验台的油路切断。

3、通过拉动快速接头进行检查,确保所有的快速接头连接可靠。

4、软管不能过分弯曲或折裂,否则会有爆裂的危险。

5、随时检查接头和软管的情况,以保持最佳状态。

三、电气安全规程:1、电气装置指的是使用电能或用于传递和处理信息的装置。

电气设备是由电气装置连接在一起构成的。

使用电气设备和装置必须遵守工商业联合会办关于“电气设备和装置”(VBG 4)事故预防措施规定。

实验人员的资格必须加以区分:电气专业人员、受过培训的人员和非专业人员。

必须牢记,参与实验的学生属于非专业人员,只能在工作电压一般最大不超过25VAC或60VDC的系统和设备上进行工作。

2、只有预先将系统的危险源可靠地控制时,才允许对电气控制系统进行处理。

当使用电气控制系统时,实验学生必须意识到,它可能会引起机器的运动,由此可能会给人和机器带来危险。

实验一液压元件认知与拆装一、实验目的:通过元件的认知和拆装操作,使学生对学过的主要元件外观、内部结构,主要零件的形状、材料及其之间的配合要求等方面获得感性认识,从而加深对其工作原理的理解,使学生初步了解和掌握机械拆装的基本常识,锻炼机械维修方面的技能,以便在将来实际工作中设计和使用液压系统时,能正确选用和维修液压元件。

液压与气压传动技术实验指导书

液压与气压传动技术实验指导书

液压与气压传动技术实验指导书机电工程学院2009年11月实验一多段调速回路一、实验目的:1、掌握多段调速回路对液压缸进行速度控制的基本原理2、运用继电器对换向阀进行换向操作,最终实现液压缸运行速度的换接。

二、实验原理:实验原理如下图所示。

如果换向阀4得电,单向节流阀3可被短接,如果换向阀6得电,单向节流阀5可被短接。

通过控制电磁阀4,6的得电与失电即可控制液压缸的运行速度,三位四通换向阀2可以控制液压缸的运动方向。

三、实验仪器THPYQ-1型液压与气压传动综合实训装置。

四、实验步骤:1、首先按实验回路图,接好实际油路图,并将溢流阀压力调整为最小,调整好两个单向节流口的开度。

2、按照以下电气接线图进行接线(其中SB7、SB8为自锁按钮)3、保证无误后启动泵,把溢流阀调整压力设置到4MPa。

4、按下SB2,油缸前进,此时可以调两只节流阀进行调速。

5、按下SB7后,调速阀被短接,速度变换一次,6、按下SB8,另一只调速阀也被短接,此时速度最快。

7、按下SB1后,再按下SB3,使电磁阀换向,油缸退回。

(因为电磁阀的两个电磁铁不可同时得电)。

8、按下SB9断开回路。

五、思考题1、速度换接回路的主要控制方法及其比较?实验二同步运动回路一、实验目的:1、掌握多缸同步动作回路的原理及特点。

2、运用继电器对换向阀进行控制。

二、实验原理:本实验属于回油路节流调速同步回路。

主要是利用节流调速的方法使两个油缸的流量相等,以此实现两个液压缸运行的速度相等。

三、实验仪器THPYQ-1液压与气压传动综合实训装置四、实验步骤1、首先按实验回路图,接好实际油路图,并将溢流阀压力调整为最小,调整好两个单向节流口的开度。

2、按照以下电气接线图进行接线:3、保证无误后启动泵,把溢流阀调整压力设置到4MPa。

4、当按下SB2,两个电磁阀同时动作,两只缸同时前进,如果出现不同步现象时,可调节单向节流阀7或8,来改变油缸动作的速度,5、只有当按下SB1后,再按下SB3,两个电磁阀才能换向,两只液压缸才能回来,如果不同步,可调节节流阀。

液压传动实验指导书

液压传动实验指导书

实验一液压元件结构分析实验一、实验目的液压元件是液压系统的重要组成部分,通过对典型的常用液压元件的拆装,了解液压元件的结构、工作原理、性能、用途,可加深对液压元件的结构及工作原理的了解。

并能对液压泵的加工及装配工艺有一个初步的认识。

二、实验用工具及材料内六角扳手、固定扳手、螺丝刀、常用的液压泵及液压元件三、实验内容拆解各类液压元件,观察及了解各零件在液压元件中的作用,了解各种液压元件的工作原理。

液压泵:CB齿轮泵,YB叶片泵,YBP限压式变量泵。

液压阀:先导式溢流阀(管式,板式)、顺序阀;节流阀、调速阀;电磁换向阀、液动换向阀、单向阀。

下面简单介绍其中几个液压元件1.齿轮泵型号:CB---B型齿轮泵结构图见图1—1图1-11)工作原理在吸油腔,轮齿在啮合点相互从对方齿谷中退出,密封工作空间的有效容积不断增大,完成吸油过程。

在排油腔,轮齿在啮合点相互进入对方齿谷中,密封工作空间的有效容积不断减小,实现排油过程。

2)实验报告要求(1)根据实物,画出齿轮泵的工作原理简图。

(2)简要说明齿轮泵的结构组成。

3)思考题(1)齿轮泵的密封工作区是指哪一部分?由哪几个零件的表面组成的?(2)泵体两端面上的铣槽b为何能减少两端盖上的螺钉拉力?(3)齿轮泵的困油是如何产生的?困油现象会产生什么后果?如何减少或消除困油现象?2.双作用叶片泵型号:YB---10型叶片泵结构图见图1---2图1-21)工作原理当轴3带动转子4转动时,装于转子叶片槽中的叶片在离心力和叶片底部压力油的作用下伸出,叶片顶部紧贴与顶子表面,沿着定子曲线滑动。

叶片往定子的长轴方向运动时叶片伸出,使得由定子5的内表面、配流盘2、7、转子和叶片所形成的密闭容腔不断扩大,通过配流盘上的配流窗口实现吸油。

往短轴方向运动时叶片缩进,密闭容腔不断缩小,通过配流盘上的配流窗口实现排油。

转子旋转一周,叶片伸出和缩进两次。

2)试验报告要求(1)根据实物画出双作用叶片泵的工作原理简图。

液压传动实验

液压传动实验

液压传动实验《液压传动》课程实验指导书机电教研室《液压传动》实验教学⼤纲⼀、学时、学分课程总学时:108 实验学时:30⼆、适⽤专业及年级机械设计制造及其⾃动化、机械电⼦⼯程、近机械类等专业三、实验教学⽬的与基本要求本课程是机械类各专业的专业基础课。

要真正掌握该技术,在加强理论学习的同时,必须增强其感性知识,增强学⽣实际实践操作技能的训练。

本课程实验的⽬的是帮助学⽣掌握基本的实验⽅法及实验技能,学习研究⽅法以及帮助学⽣提⾼处理实际问题的能⼒。

同时也是验证、消化和巩固所学理论知识的重要环节。

理论教学同实践教学相辅相成,共同担负着培养学⽣智能的任务。

四、实验课程内容和学时分配五、实验技术、⽅法、⼿段1.实验的组织实验项⽬以及每项实验的内容,学⽣可以在教师指定的范围内选择,但必须完成规定的数量。

实验时间⽐较灵活,可以由学⽣实验组预约时间,若有⽭盾,经实验室调整后通知该组。

也可以在实验室公布的若⼲时间单元中,由学⽣实验组选择。

2.实验的教学⽅法采取“两头严中间放”的做法,即对实验准备和实验报告严格要求,从中把住实验质量关,⽽具体实验过程则放⼿由学⽣独⽴完成,从中培养学⽣智能和独⽴操作能⼒。

必须纠正和杜绝学⽣实验中⼀些违反科学的作法,如实验前不重视个⼈准备,⼼中⽆数;实验中“照⽅抓药”,很少动脑;实验后不尊重实验数据,擅⾃涂改拼凑,对实验报告草率从事,甚⾄互相抄袭。

学⽣必须完成实验准备报告,经指导⽼师审批或提问,符合要求者才准进⼊实验岗位。

六、考核⽅式1、考核⽅式:以现场检查、实验报告或作业形式和出勤情况进⾏多种形式考核2、考核成绩:实验成绩占课程总成绩的10%3、实验报告要求:实验报告应包含以下内容:本次实验项⽬的内容要求、⽬的意义、实现⽅案和需要的实验条件、操作过程和实验结果、对关键性的实验步骤及实验现象的分析以及对本次实验操作⽅法与内容作进⼀步改⾰与扩充的设想。

七、实验教科书、参考书(⼀)教科书许福玲陈尧明. 液压与⽓压传动,北京:机械⼯业出版社,2004年(⼆)参考书1.章宏甲等编,液压与⽓压传动,机械⼯业出版社,2000年5⽉2.何存兴、张铁华主编,液压传动与⽓压传动,华中科技⼤学出版社,2000年8⽉实验⼀液压泵拆装实验⼀、实验⽬的1.熟悉齿轮泵、叶⽚泵、柱塞泵等。

液压传动实验指导书

液压传动实验指导书

实验一液压泵拆装实验一、实验目的:掌握拆装液压元件的常用工具的使用方法掌握泵的拆装的步骤及其方法了解常用液压泵的结构特点二、实验要求:通过对液压泵的拆装,加深对液压泵结构特点和工作原理的认识。

三、实验工具:三爪拉马、六角扳手、活动扳手、皮锤等四、实验对象比如说齿轮泵(转向,型号、转速等)五、实验内容(一)、齿轮泵拆装分析1.齿轮泵型号:CB -B20 型齿轮泵2.拆卸步骤:1)松开6 个紧固螺钉2,分开端盖1 和5;从泵体4 中取出主动齿轮及轴、从动齿轮及轴;2)分解端盖与轴承、齿轮与轴、端盖与油封。

此步可不做。

装配顺序与拆卸相反。

3.主要零件分析1)泵体4 泵体的两端面开有封油槽d, 此槽与吸油口相通,用来防止泵内油2) 端盖1 与5 前后端盖内侧开有卸荷槽e (见图中虚线所示),用来消除困油。

上吸油口大,压油口小,用来减小作用在轴和轴承上的径向不平衡力。

3) 齿轮3 两个齿轮的齿数和模数都相等,齿轮与端盖间轴向间隙为0.03? 0.04mm ,轴向间隙不可以调节。

4.思考题1) 齿轮泵的密封容积怎样形成的?2) 该齿轮泵有无配流装置?它是如何完成吸、压油分配的?3) 该齿轮泵中存在几种可能产生泄漏的途径?为了减小泄漏,该泵采取了什么措施?4) 该齿轮泵采取什么措施来减小泵轴上的径向不平衡力的?5) 该齿轮泵如何消除困油现象的?(二)、限压式变量叶片泵拆装分析1.叶片泵型号:YBX 型变量叶片泵2.拆卸步骤:1) 松开固定螺钉,拆下弹簧压盖,取出弹簧 4 及弹簧座5 ;2) 松开固定螺钉,拆下活塞压盖,取出活塞11;3)松开固定螺钉,拆下滑块压盖,取出滑块8 及滚针9 ;4) 松开固定螺钉,拆下传动轴左右端盖,取出左配流盘、定子、转子传动轴组件和右配流盘;5) 分解以上各部件。

拆卸后清洗、检验、分析,装配与拆卸顺序相反。

3.主要零件分析端盖11) 定子和转子定子的内表面和转子的外表面是圆柱面。

液压传动实验指导书

液压传动实验指导书

实验一液压基本传动回路观察实验一、实验目的了解液压系统的组成和工作原理。

二、实验内容观察液压回路中液压泵、液压缸、电磁换向阀、溢流阀的动作情况。

三、实验仪器设备本实验采用QCS001型液压实验透明教具,实验台外观如图1-1,液压系统原理图如图1-2所示。

图中1为液压泵,它的进油口装有滤油器8,出油口并联有溢流阀2和压力表4。

油泵输出的油液经节流阀3,换向阀5进入液压缸6。

其中液压泵1(齿轮泵)、节流阀3、换向阀5、液压缸6均由透明有机玻璃制成,可清楚观察出红色液压油的流动情况及各液压元器件的工作过程。

四、实验步骤1、检查各元器件是否处于合理位置,接通电源,零压启动液压泵,使液压泵正常工作。

2、转动换向阀开关分别至左、中、右三个位置,使换向阀分别处于左吸、中位和右吸状态,从而使液压缸向左、停止和向右运动。

并注意观察红色液压油的流动情况和液压元器件的动作情况。

3、观察节流阀手柄外端箭头方向,分别按箭头方向旋转,调节节流阀3,并观察液压缸的速度变化情况。

4、观察溢流阀手柄外端箭头方向,分别按箭头方向旋转,调节溢流阀2,观察压力表4的读数变化及液压缸的速度变化情况。

注意事项:P调≤0.6Mpa。

五、思考题1、液压基本传动回路由哪几部分组成,各有什么功能?2、怎样绘制液压元件的职能符号和液压系统原理图?实验二液压泵性能测试一、实验目的1.通过对液压泵的测试,深入了解液压泵的主要技术性能;2.学习掌握小功率液压泵性能测试的基本原理及基本方法。

二、实验内容1.测定液压泵的压力。

2.测定液压泵的流量。

3.测定液压泵的效率。

本实验采用YB-6单级叶片泵(QCS003B型实验台)或YB1-4单级叶片泵(QCS014型实验台)。

目前规定叶片泵的主要技术性能指标是(摘自JB2146-77):单级叶片泵(定额压力6.3MPa,公称排量q<=10 ml/ r )的η空>= 80%,η总>=65%。

注意:这些性能指标是在油液粘度为17-23cst时测得的,相当于采用20号液压油或20号机械油,温度为50℃时的粘度。

《液压传动》课程实验指导书

《液压传动》课程实验指导书

本科生实验指导书课程名称液压传动机械工程系实验一基本液压回路演示实验一、实验目的:本实验主要介绍四种基本液压回路,包括:调压及卸荷回路、减压回路、顺序动作回路和差动快速回路。

要求通过实验了解基本回路在液压系统中的辅助作用,掌握各种基本回路的构成和特定功能。

二、实验仪器国产液压实验台三、实验内容(一)调压及卸荷回路1、液压原理图:如图1所示。

回路组成元件:定量泵1、溢流阀5、三位四通换向阀22、远程控制阀9。

2、回路功能及实验步骤(1)回路功能:调压及卸荷回路可以完成调压、卸荷及远程调压功能;(2)实验步骤:①回路采用带远程控制器Y1型溢流阀,用以完成调整系统压力(泵出口压力)的作用,在系统压力大于调压压力时,溢流阀可起到卸荷保护作用。

②当换向阀22的1ZT通电时,溢流阀5的远程控制接通远程控制阀9后,系统压力P1可由远程控制阀9调节;③换向阀22在中位时,1ZT、2ZT都断电,溢流阀5控制P1压力;④切换转换开关后,2ZT通电,控制油口接油箱,溢流阀5动作,泵在零压下卸荷。

3、实验目的及要点问题(1)实验目的:了解调压、远程控制、卸荷回路的组成及各元件在系统中的作用,在实验中观察调压及卸荷回路是如何实现调压、远程调压和卸荷功能的。

(2)要点问题:①当远程控制口接通调压阀9时,系统的最大压力取决于哪个阀?阀9的调节范围为什么小于阀5的调定压力?②当远程控制阀接通时,油液如何回到油箱?卸荷时又是什么情况?③这种调压回路有什么优点?(二)调压回路1、液压原理图:如图2所示。

回路组成元件包括:定量泵1、溢流阀3、单向阀6、单向阀13、三位四通换向阀20、三位四通换向阀21、节流阀10、减压阀12、开停阀16、顺序阀14、液压缸27。

2、回路功能及实验步骤(1)回路功能:减压回路主要通过减压阀起减压作用,使用液压系统的某支路在低于溢流阀3的调定压力的某一压力下工作。

(2)实验步骤:①调节溢流阀3,使系统压力P1=4MPa;②当系统不需要减压时,减压阀不起减压作用,其压力由外载决定,且随外载变化而变化,这时,减压阀外于非工作状态;③系统支路需要减压时,将阀12手柄旋松,使用压力表P5低于溢流阀3的调定压力(P5=2MPa),液压缸前进至终点,系统压力升高,当压力超过减压的调定压力时,P5仍能保持在原来的数值上,说明减压阀已处于工作状态;④减压阀调定后,将溢流阀3在原调定压力上、下变化,这时减压阀12仍保持原调定压力;⑤当溢流阀3调定为某一固定值时,调节减压阀12手柄,使P5变化,此时,系统压力P1不受影响。

液压传动实验指导书15..

液压传动实验指导书15..

液压传动实验指导书机械设计基础教研室李岚王林(编)南华大学2014年12月目录微机检测液压传动综合实验台基本操作指南实验0 液压传动基础实验(选做WYS-6.3型)实验一油泵性能实验(必做WYS -6.3型)实验二液压系统节流调速实验(必做WYS -6.3型)实验三液压元件拆装实验(选做)实验四溢流阀静、动态特性实验(选做WYS -6.3型)附图1-1 实验台液压系统原理图附:实验报告WYS-6.3 微机检测液压传动综合实验台基本操作指南一、微机控制液压综合实验台液压系统图1-1是微机检测液压综合实验液压系统图,整个实验台液压系统由节A、B、C、D、E等5个液压模块组成。

二、实验选择及选择液压模块组成实验系统参照图1-1实验者每次可选择其中若干个液压模块组成自己所需同的实验系统。

一共可组成四个实验系统。

它们分别是:1、液压传动基础实验2、液压系统节流调速实验3、溢流阀静、动态特性实验4、变量叶片泵静、动态特性实验开启计算机,根据屏幕提示,选择您想做的实验(代号为1、2、3、4)。

然后选择若干液压模块(A、B、C、D、E)组成所需的实验系统。

选择正确,可进入下一步的实验程序。

如果选择不正确请重新选择一次,若三次错误,计算机提示“请您再仔细阅读实验指导书”。

(计算机使用方法参阅另一说明书)三、液压系统基本操作图1-2为该面板布置示意图。

对照图1-1与图1-2,实验系统共同的基本操作如下:1、二位二通方向阀2为系统的卸荷阀,在启动液压泵4时,必须使方向阀2的电磁铁YV1失电。

当液压泵4启动后,YV1通电,液压系统可建立压力;2、关闭调速阀7及节流阀8;3、电磁铁YV2-YV8全部处于失电状态;4、松开安全阀3,锁紧溢流阀6,再将安全阀3调至额定压力6.3Mpa后锁紧,然后松开阀6;5、各个不同的实验操作请参阅相应的实验指导书。

四、液压系统基本参数◆液压系统最高压力:6.3Mpa ◆液压系统最大流量17L/min(调定)◆电机功率:3KW ◆电机转速:1450/ min◆液压缸活塞直径:50mm ◆液压缸活塞杆直径:28mm◆液压缸有效工作行程:250mm五、实验注意事项1、当安全阀3调节好后,在做各项实验时,严禁调节安全阀3。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

实验一液压泵性能测定§1 实验目的了解液压泵的性能,学会小功率液压泵性能的测定方法。

§2 实验内容及方法液压泵的主要性能有: 额定压力、额定流量、容积效率、机械效率、总效率、压力振摆值、振动、噪声、温升、寿命等。

常用单级定量叶片液压泵的各项技术性能指标见下表(摘自JB2146—77)本次实验主要测定液压泵的效率。

图1-1就是液压泵性能的测定回路,回路中18号液压元件是一个定量叶片泵,它就是本次实验要测定的液压元件,其额定压力为6.3MPa。

回路中11号液压元件是一个先导式溢流阀,在本次实验中,它作为一个安全阀使用。

也就是在正常实验中它不能溢流,只有当误操作,系统过载的时候,它才打开,起保护作用。

油泵排出的油液,全部通过10号液压元件节流阀,然后通过流量计,回油箱。

液压泵由原动机输入机械能,将机械能转换成液压能输出,并通过液压控制回路,驱动执行机构动作。

由于泵内有摩擦损失和容积损失,所以泵的输出功率必定小于输入功率。

泵的总效率等于容积效率乘以机械效率。

其计算公式为:v m ηηη=⋅。

本实验的任务就是测出泵的这三个效率系数。

下面我们就来进行具体分析: 容积效率液压泵因内泄漏将造成流量的损失,油液粘度愈低,压力愈高,漏损就愈大。

其损失的大小情况,通常用容积效率来衡量。

容积效率ηv 等于泵的实际流量与理论流量的比,即qv q tη=。

实际流量,是泵在某一工况下,单位时间内排出油液的体积,即vq t ∆=∆。

△v 由椭圆齿轮流量计测定,△t 用秒表测定。

泵的理论流量q t ,是指泵在没有泄漏的情况下,单位时间内排出油液的体积。

其数值并不是按泵设计的几何参数和运动参数计算得。

通常是用泵的空载流量作为理论流q t 。

即以泵在额定转速下,出油口压力p=0时的实际流量q 作为理论流q t 。

总效率泵的总效率η,还可以表达成PP i η=。

即泵的总效率η等于泵的输出功率P 与输入功率P i 之比。

泵的输出功率P ,等于流量q 与吸压油口压差△p 的乘积。

即P=q.△p 。

因此,泵的输出功率P ,可以通过测定泵的流量q 和压力p 而得到。

泵的输入功率P i ,等于泵的角速度ω与输入转矩T 的乘积,即P i =ω. T 。

因此,泵的输入功率P i ,可以通过测定泵的角速度ω和输入转矩T 而得到。

角速度ω 通过测定泵的转速获得,输入转矩T 通过电机平衡装置测。

机械效率泵的机械效率ηm ,等于总效率η除以容积效率ηv ,即mvηηη=。

§3 实验步骤(参考)使电磁阀17处于中位,电磁阀13处于常态(0位),启动液压泵18,关闭节流阀10,调节溢流阀11,使系统的压力高于被测试泵额定压力10%左右(本实验为70kg/cm 2)其压力值由压力表12–1读出。

然后调节节流阀10的开度,使泵的输出压力分别为0kgf/cm 2、9kgf/cm 2、18kgf/cm 2…… 63kgf/cm 2。

测出每一对应压力下泵的流量、转速和输入转矩。

(流量用椭圆齿轮流量计与秒表测定,转速用手持式机械转速表测定,输入转矩用电机平衡装置测定)将测试数据,分别填在记录表格中a栏和b栏内。

注意:节流阀每次调节后,需运转1–2分钟,再测定有关数据。

实验一记录表格实验条件:油温杠干臂长500mm4§4 实验报告根据q=f1(p)、P t=f2(p)、ηv=ψ1(p)、ηm=ψ2(p)和η=ψ(p),用直角坐标纸绘制特性曲线,并分析被试泵的性能。

§ 5 思考题1. 实验油路中溢流阀起什么作用?2. 实验系统中节流阀为什么能够对被试泵进行加载(可用流量公式q=K.A.△p m进行分析)。

3. 从液压泵的效率曲线中可得到什么启发?(如合理选择泵的功率,泵的合理使用区间等方面)。

实验二溢流阀静态性能测定§1 实验目的和要求深入理解溢流阀稳定工作时的静态特征,着重测试溢流阀静态特征中的调压范围、压力稳定性、卸荷压力、压力损失和启闭特性,根据测试结果,对被试阀的静态特性作适当的分析。

通过实验,学会溢流阀静态性能的测试方法,学会本实验所用仪器和设备的使用方法。

§2 实验内容本次实验是测定溢流阀的静态性能。

实验回路如图2-1所示。

回路中的14号液压元件是一个外控溢流阀。

它就是本次实验中的被测试元件。

它的额定压力是63kgf/cm2。

溢流阀的静态性能指标一、调压范围及压力稳定性1.调压范围应能达到规定的调压范围(5–63kgf/cm2),并且压力上升与下降应平稳,不得有尖叫声。

2. 压力振摆值在调压范围最高值时的压力振摆(在稳定状态下调定压力的波动值),当压力表不装阻尼时,应不超过±2kgf/cm2。

3. 压力偏移值在调压范围最高值时压力偏移值,一分钟内应不超过±2kgf/cm2。

二、卸荷压力及压力损失1. 压力损失当被试阀的调压手柄调至全开位置,在实验流量下,被试阀进出油口的压力差即为压力损失。

其值应不超过4kgf/cm2。

2. 卸荷压力当被试阀的远程控制口与油箱直通,阀体在卸荷状态,且通过被试阀的流量为试验流量时的压力损失,称为卸荷压力。

(本实验中可用二位二通电磁换向阀16,使被试阀14处于卸荷状态)。

卸荷压力应不超过±2kgf/cm2。

三、启闭特性1.开启压力:被试阀调至调压范围最高值。

系统供油量为试验流量时,调节系统压力逐渐上升,当通过被试阀的溢流量为试验流量1%时,系统压力值被称为被试阀的开启压力。

压力级为63kgf/cm2的溢流阀,规定闭合压力不小于53kgf/cm2 (即额定压力的85%)。

2.闭合压力:被试阀调至调压范围最高值。

系统供油量为试验流量时,调节系统压力逐渐下降,当通过被试阀的溢流量为试验流量1%时,系统压力值称为被试阀的闭合压力。

压力级为63kgf/cm2的溢流阀,规定闭合压力不小于50kgf/cm2 (即额定压力的80%)。

§3 实验方案及操作步骤(参考)一、系统准备调节节流阀10,使其处于关闭状态;三位四通电磁换向阀17,处于中位;被试阀14完全关闭;两位三通换向阀13、15处于常态;起动油泵18。

二、调压范围及压力稳定性测定1.调节溢流阀11,使系统压力比被试阀14的额定压力高10%左右,即为70kgf/cm2左右(其值由压力表P12-1测出)——然后使两位三通换向阀13通电。

2.调节被试阀14,使其进口压力为63kgf/cm2( 其值由压力表P12-2测出)——调节溢流阀14的调压手柄从全开至全闭,再从全闭至全开,通过压力表P12-2,观察压力上升与下降的情况:如是否均匀;有否突变或滞后等现象,并测量调压范围,反复试验不少于3次。

3.压力稳定性调节被试阀14,使其在调压范围内取5个压力值(其中包括调压范围最高值63kgf/cm2),测量对应压力的压力振摆值(用压力表P12-2测量),并找出最大压力振摆值。

4.调节被试阀14至调压范围最高值63kgf/cm2(其值由压力表P12-2读出),测量一分钟内的压力偏移值。

三、压力损失及卸荷压力1. 压力损失在试验流量下,调节被试阀14的调压手柄至全开位置,用压力表P12-2测量压力损失值。

2.卸荷压力:调被试阀14至调压范围最高值63kgf/cm2,将二位二通电磁换向阀16通电,使被试阀14远程控制口接油箱,用压力表P12-2读出卸荷压力值。

注意事项:当被试阀14压力调好后,应将P12-2的压力表开关转至0位,待16通电后,再将其转至压力接点12-2,读取卸荷压力值。

这样可以保护压力表不被打坏。

四、启闭特性关闭溢流阀11,调节被试阀14至调压范围最高值63kgf/cm2,测量此时通过被试阀14的流量(此流量即为试验流量)。

方案一1.调节溢流阀11,使系统分8-12级逐渐降压,测量各级压力下,被试阀相应的流量(被试阀溢流量较大时,通过流量计测定油液容积变化量V∆,溢流量较小时用量杯测定油液容积变化量V∆,时间用秒表计量。

),直到被试阀14的溢流量减少到试验流量的1%,此时的压力表P12-2的读数值,便是闭合压力。

(一般情况很难刚好测得试验流量的1%值,实际测试中只要测得接近并小于试验流量的1%即可。

然后用内插法求得闭合压力)。

再继续分级逐渐降压,记录下相应的压力和溢流量,直到被试阀14停止溢流为止。

此时泵的全部供油量从溢流阀11溢出。

(实际测试中,只要测到液流从油管中排出时已不呈线流即可)2.反向调节溢流阀11,使系统分级逐渐升压,从被试阀的液流呈线状起,开始测量流量,并记录各级压力和流量值,当被试阀14的溢流量达到试验流量1%时,压力表P12-2的读数,即为开启压力。

再继续调节溢流阀11,分8-12级升压,一直升至被试阀14的调压范围最高值63kgf/cm2,记下各级相应的压力与溢流量。

说明:试验中也可先测开启特性,再测闭合特性。

注意事项:在实验过程中,应边测试边计算被试阀的流量,及时掌握流量的变化情况。

方案二将被试阀调至调压范围最高值63kgf/cm2,且系统供油量为试验流量,将系统压力调至被试阀规定的(最小)开启压力和闭合压力,分别测出这时通过被试阀的溢流量,其值不得大于通过该阀试验流量的1%。

操作步骤如下:1.调节溢流阀11,使系统分8-12级逐渐降压,测量各级压力下被试阀相应的溢流量,直到压力降至被试阀14的规定最小闭合压力(50kgf/cm2)时,测量通过被试阀14的溢流量。

再继续调节溢流阀11,分级逐渐降压,测量相应的溢流量,直到被试阀停止溢流为止。

2.反向调节溢流阀11,使系统分级逐渐升压,从被试阀14的溢流呈线状起,开始测量流量,并记录各级压力和流量值,当压力升至被试阀的最小开启压力(53kgf/cm2)时,测量通过被试阀14的溢流量。

再继续分8-12级逐渐升压,直到被试阀的调压范围最高值63kgf/cm2,测量各级压力对应的流量。

§4 实验报告1.根据开启过程与闭合过程的测试数据,绘制被试阀的启闭特性曲线。

2.根据整理好的静态特性数据及曲线,对被试阀的静态特性作适当分析。

3.思考题(1)溢流阀静态试验技术指标中,为什么规定的开启压力大于闭合压力?(2)溢流阀的启闭特性,有何意义?启闭特性好与坏对使用性能有何影响?(如调压范围、稳压、系统的压力波动等方面)。

实验二记录表格实验结果闭合压力kgf/cm2开启压力kgf/cm211实验三 基本回路实验§I 节流回路(节流调速及加载工作原理)一、实验目的了解液体流经节流阀时,流量、节流口通流面积和节流阀前后压差之间的关系(m q K A p =∙∙∆)。

加深理解节流调速与节流加载的工作原理。

二、实验内容及原理节流实验回路如图3-1所示。

本实验根据30号液压元件节流阀的工作原理进行,实验中主要由限压式变量泵供油。

相关文档
最新文档