部编版三年级下册《语文园地八》课件PPT
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统编人教部编版小学语文三年级下册语文语文园地八(101张ppt)
大林寺桃花
[唐] 白居易
人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处, 不知转入此中来。
大林寺桃花
[唐] 白居易
fēi
人间四月芳菲尽,
山寺桃花始盛开。
hèn
长恨春归无觅处,
不知转入此中来。
大林寺桃花
[唐] 白居易
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人间四月芳菲尽,
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处,
不知转入此中来。
大林寺桃花
大林寺桃花
[唐] 白居易
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人间四月芳菲尽,
山寺桃花始盛开。
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长恨春归无觅处,
不知转入此中来。
大林寺桃花
[唐] 白居易
人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处, 不知转入此中来。
大林寺桃花
[唐] 白居易
人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处, 不知转入此中来。
大林寺是江西庐山上的一座寺 庙,由于它坐落在庐山的大林峰上, 所以被称作大林寺。
裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最 慢的裁缝啊。”
裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢 的裁缝。
裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最 慢的裁缝啊。”
裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢 的裁缝。
裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最 慢的裁缝啊。”
裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢 的裁缝。
[唐] 白居易
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人间四月芳菲尽,
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处,
不知转入此中来。
大林寺桃花
[唐] 白居易
人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处, 不知转入此中来。
小学语文人教部编版三年级下语文园地八习作这样想像真有趣省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
样子。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
④写出了蚂蚁对自己旳正确认识。
点评:习作写出了小蚂蚁想变大旳原因、 变大后旳无奈及懊悔旳心理,语言流畅。最 终小蚂蚁旳话含义深刻,引人深思。
语文园地八
状元成才路 状元成才路
❃交流指导
状元成才路 状元成才路
此次交流平台是让大家交流怎样复述课
状元成才路
文。复述课文不是背诵课文,而是在读状元成才路 懂课
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
文旳基础上,用自己旳话把课文旳内容讲出
状元成才路
状元成才路
来,讲之前一定要理清文章旳脉络,状元成才路文章先
习作 这么想象真有趣
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
❃习作内容
假如母鸡能在天空翱翔,假如蚂蚁旳个 头比树还大,假如老鹰变得胆小如鼠,假如 蜗牛健步如飞……一旦动物失状元成才路去了原来旳主
状元成才路
要特征,或是变得与原状元成才来路 完全相反,它们旳 生活会发生什么变化?又会发生状元哪成才路 些奇异旳
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
怎样写? 想主题 选角色 想内容 状元成才路
状元成才路 状元成才路
你想告诉人们什么道 理?选定一种主题。
状元成才路 状元成才路
角色特点要符合主题。 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
目前,小蚂蚁刚刚就成了比树还高旳大 蚂蚁了。可是,刚刚再也进不了自己旳家门 了,他只好自己再找一种地方去住。
统编版部编版三年级语文下册《语文园地八》名师教学课件
语文园地 八
R·三年级下册
我的发现
引导 ·
差异 ·
科学
·
照料 ·
继续
·
断开
·
归来
·
破旧 ·
旅游
·
旋转
·
运载 ·
截断
·
凶狠 ·
恶狼 ·
端正
·
瑞士
·
日积月累 读读 记 记 【四面八方】 指各个地方。也泛指周围的各个方面。 【七嘴八舌】 形容人多嘴杂,讲个不停。 【成千上万】 形容数量很多。
数字式成语
和目的正好相反。
神无主 九牛一毛 无边无际 呆头呆脑 无影无踪 自言自语 严严实实 风风火火 密密层层 家家户户 黑白相间 口是心非 三长两短 大材小用
读读 背 背
八仙过海 —— 各显神通 孙悟空大闹天宫 —— 慌了神 韩信点兵 —— 多多益善 张飞穿针 —— 粗中有细
【人山人海】 形容人聚集得很多。 【诚心诚意】 指心意真挚诚恳。 【惟妙惟肖】 形容(描写、模仿等)非常逼真。
ABAC形式
【零零星星】 形容零散而不完整。 【结结实实】 坚固耐用;健壮。 【郁郁葱葱】 形容草木苍翠茂盛。后也形容美好
兴旺的景象。
AABB形式
【异口同声】 不同的人说出相同的话。 【大惊小怪】 形容对不足为奇的事表现得过分惊讶。 【南辕北辙】 想往南而车子却向北行。比喻行动
课堂小结
通过本节课的学习,你有哪些收 获呢?希望同学们能用自己的语言, 和大家交流一下自己的学习感受,好 吗?
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习,你有哪些收 获呢?希望同学们能用自己的语言, 和大家交流一下自己的学习感受,好 吗?
R·三年级下册
我的发现
引导 ·
差异 ·
科学
·
照料 ·
继续
·
断开
·
归来
·
破旧 ·
旅游
·
旋转
·
运载 ·
截断
·
凶狠 ·
恶狼 ·
端正
·
瑞士
·
日积月累 读读 记 记 【四面八方】 指各个地方。也泛指周围的各个方面。 【七嘴八舌】 形容人多嘴杂,讲个不停。 【成千上万】 形容数量很多。
数字式成语
和目的正好相反。
神无主 九牛一毛 无边无际 呆头呆脑 无影无踪 自言自语 严严实实 风风火火 密密层层 家家户户 黑白相间 口是心非 三长两短 大材小用
读读 背 背
八仙过海 —— 各显神通 孙悟空大闹天宫 —— 慌了神 韩信点兵 —— 多多益善 张飞穿针 —— 粗中有细
【人山人海】 形容人聚集得很多。 【诚心诚意】 指心意真挚诚恳。 【惟妙惟肖】 形容(描写、模仿等)非常逼真。
ABAC形式
【零零星星】 形容零散而不完整。 【结结实实】 坚固耐用;健壮。 【郁郁葱葱】 形容草木苍翠茂盛。后也形容美好
兴旺的景象。
AABB形式
【异口同声】 不同的人说出相同的话。 【大惊小怪】 形容对不足为奇的事表现得过分惊讶。 【南辕北辙】 想往南而车子却向北行。比喻行动
课堂小结
通过本节课的学习,你有哪些收 获呢?希望同学们能用自己的语言, 和大家交流一下自己的学习感受,好 吗?
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习,你有哪些收 获呢?希望同学们能用自己的语言, 和大家交流一下自己的学习感受,好 吗?
(精品·课堂教学课件)《语文园地1--8》人教部编版三年级语文下册
可以结合生活实际谈谈自己对某个寓言故事的理解
还可以把自己不明白的地方与同学探讨
词句段运用
说说下面两组词语有什么特点,照样子写几个。 AABC
源源不断 念念不忘 比___比__皆__是___ _洋__洋__得___意__
_芸__芸__众__生__ _息__息__相__关__ 津___津__乐__道___ _源__源___不__断__
读一读,想想下面两段话有什么 共同特点,再照样子写一段话。
走在街上的,是来来往往、 形态各异的人: 有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛这驴两,段有话都是围绕 的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达一。个意思写的,都
是总分的结构。 桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案: 有的刻着两条前爪相互抵着,各自回首遥望;还 有的刻着双龙戏珠。
仿写范例2
菜市场上热闹非凡。放眼望去,有白菜、冬瓜、丝 瓜……各种蔬菜,琳琅满目。大白菜戴着浅绿色的帽子, 露出大肚子,躺在菜篮里等人买它,看样子挺悠闲的。 大冬瓜活像一个乖乖蹲着的胖娃娃,可爱极了。还有那 带刺的青瓜,有点像一个刺猬呢。听!有人吆喝:“卖 西瓜,又红又甜的大西瓜,不甜不要钱。”还有人大声 喊:“卖烤鸭,既香脆又便宜的烤鸭,快来买呀。”各 种声音不绝于耳,简直就是一首悠扬的市场交响曲。
词句段运用
√ 3.这只小狗的鼻子真(灵活 灵敏),老远就闻到
了食物的气味。
释义:
灵活:1.敏捷;不呆板。2.善于随机应变;不拘泥。 灵敏:反应快;能对极其微弱的刺激迅速反应。
读一读,照样子写一种小动物的外形特点。
1.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上 剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 2.独角仙的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有 一只犀牛一样的角。
还可以把自己不明白的地方与同学探讨
词句段运用
说说下面两组词语有什么特点,照样子写几个。 AABC
源源不断 念念不忘 比___比__皆__是___ _洋__洋__得___意__
_芸__芸__众__生__ _息__息__相__关__ 津___津__乐__道___ _源__源___不__断__
读一读,想想下面两段话有什么 共同特点,再照样子写一段话。
走在街上的,是来来往往、 形态各异的人: 有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛这驴两,段有话都是围绕 的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达一。个意思写的,都
是总分的结构。 桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案: 有的刻着两条前爪相互抵着,各自回首遥望;还 有的刻着双龙戏珠。
仿写范例2
菜市场上热闹非凡。放眼望去,有白菜、冬瓜、丝 瓜……各种蔬菜,琳琅满目。大白菜戴着浅绿色的帽子, 露出大肚子,躺在菜篮里等人买它,看样子挺悠闲的。 大冬瓜活像一个乖乖蹲着的胖娃娃,可爱极了。还有那 带刺的青瓜,有点像一个刺猬呢。听!有人吆喝:“卖 西瓜,又红又甜的大西瓜,不甜不要钱。”还有人大声 喊:“卖烤鸭,既香脆又便宜的烤鸭,快来买呀。”各 种声音不绝于耳,简直就是一首悠扬的市场交响曲。
词句段运用
√ 3.这只小狗的鼻子真(灵活 灵敏),老远就闻到
了食物的气味。
释义:
灵活:1.敏捷;不呆板。2.善于随机应变;不拘泥。 灵敏:反应快;能对极其微弱的刺激迅速反应。
读一读,照样子写一种小动物的外形特点。
1.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上 剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 2.独角仙的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有 一只犀牛一样的角。
部编版三年级语文下册《语文园地八》课件(共18张PPT)
语文园地(八)
想一想,说一说
通过这个单元的学习, 我知道复述故事不是背 诵文章,而是用自己的 话把故事内容讲出来。
交流平台
我会借助表格、示意图 等,梳理故事的主要内 容,这样就能按顺序复 述,重要情节也不会遗 漏。
以后,我也要用这些方法 复述故事。
交流平台
说一说,从三个小朋友的 话中你感受到了什么?
词句段应用
读一读,想一想
读一读,体会加点部分表现的情景,再试着写一写 这样的句子。
顾客噌·的·一·下·子·跳起来:“这么慢啊!” 椰子扑·通·一·声·掉进水里。 写出了顾客跳起来时又急又快
你发现了 什么?
写出了椰子重重地掉进水里的样子
使用这些拟声词,可以形象地 描画出动作的状态,使人产生身临 其境的感觉。
咳嗽
yàn
谚语
ǒu tù
呕吐
yáo
谣言
láo dāo
唠叨
jiè
告诫
dí
嘀咕
biàn
辩论
它们有什 么特点?
我发现第一行带“口”的 生字,意思都和嘴巴有关;
二行带“讠”的生字都与 语言有关。
我拓展,我积累
识字加油站
你还知道哪些类似的词语吗?
和“口”有关的词语: 呼喊、吼叫、吵嚷、嘟囔
和语言有关的词语: 谎话、口诀、谜语、询问
词句段应用
陈说句改转述句的方法
1、转述时需要注意改变标点符号,即冒号要改 为逗号,双引号要去掉,再加上句号; 2、转述时需要注意改变人称,将第一人称改成 第三人称; 3、在练习转述的时候,需要先理解原句的意思, 然后再按要求转述,注意省略掉原句的语气词。
词句段应用 练一练,学运用
将下面的句子改为转述句。 1、裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。”
想一想,说一说
通过这个单元的学习, 我知道复述故事不是背 诵文章,而是用自己的 话把故事内容讲出来。
交流平台
我会借助表格、示意图 等,梳理故事的主要内 容,这样就能按顺序复 述,重要情节也不会遗 漏。
以后,我也要用这些方法 复述故事。
交流平台
说一说,从三个小朋友的 话中你感受到了什么?
词句段应用
读一读,想一想
读一读,体会加点部分表现的情景,再试着写一写 这样的句子。
顾客噌·的·一·下·子·跳起来:“这么慢啊!” 椰子扑·通·一·声·掉进水里。 写出了顾客跳起来时又急又快
你发现了 什么?
写出了椰子重重地掉进水里的样子
使用这些拟声词,可以形象地 描画出动作的状态,使人产生身临 其境的感觉。
咳嗽
yàn
谚语
ǒu tù
呕吐
yáo
谣言
láo dāo
唠叨
jiè
告诫
dí
嘀咕
biàn
辩论
它们有什 么特点?
我发现第一行带“口”的 生字,意思都和嘴巴有关;
二行带“讠”的生字都与 语言有关。
我拓展,我积累
识字加油站
你还知道哪些类似的词语吗?
和“口”有关的词语: 呼喊、吼叫、吵嚷、嘟囔
和语言有关的词语: 谎话、口诀、谜语、询问
词句段应用
陈说句改转述句的方法
1、转述时需要注意改变标点符号,即冒号要改 为逗号,双引号要去掉,再加上句号; 2、转述时需要注意改变人称,将第一人称改成 第三人称; 3、在练习转述的时候,需要先理解原句的意思, 然后再按要求转述,注意省略掉原句的语气词。
词句段应用 练一练,学运用
将下面的句子改为转述句。 1、裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。”
新部编版语文三年级下册《语文园地八 大林寺桃花》(课件)
春天藏在
,你看(听、闻)
白居易: 字乐天,号香山居士,
又号醉吟先生。是唐代 伟大的现实主义诗人。 有“诗魔”和“诗王” 之称。
创作背景: 这首诗是作者游庐山大林
寺时所作,白居易当时被 贬为江州司马,心情郁闷, 触景生情,即兴写下了此 诗。
大林寺桃花
唐·白居易
人间/四月/芳菲尽,
山寺/桃花/其华”早在 《诗经·国风》中就有对桃花的描 绘,桃花绽放于枝头,吟诵着春天 的诗意与浪漫。自古以来,很多文 人对桃花和春天进行过刻画,唐代 诗人白居易笔下的桃花与春天又是 怎样的呢,今天让我们一同走进 《大林寺桃花》。
大林寺桃花
唐·白居易
我们学过哪些白居易的古诗?
《忆江南》 《赋得古原草送别》 《池上》
诗意:
四月里,山下的村落百花凋零, 而山上大林寺的桃花却刚刚盛开。
我常常为无处寻觅逝去的春天而 感到惋惜,却不知道春天已经到 了这里。
大林寺的桃花在季节上为什么比山 下要开得迟?
大林寺位于庐山香炉峰的峰顶,山 高地深,季节转换得很迟,按时令已 经是初夏四月,天气还像二月一样, 所以桃树才刚刚开花
不知/转入/此中来。
人间四月芳菲尽,
山寺桃花始盛开。
人间:庐山下的平地村落
芳菲:盛开的花 尽:凋谢 始:刚刚
四月里,山下的村落百花凋零, 而山上大林寺的桃花却刚刚盛开。
长恨春归无觅处,
不知转入此中来。
长恨: 常常惋惜 归:归去 不知:想不到
我常常为无处寻觅逝去的春天而 感到惋惜,却不知道春天已经到 了这里。
大林寺桃花
唐.白居易
人间∕四月∕芳菲尽, 失望
对比
山寺∕桃花∕始盛开。 呼应
长恨∕春归∕无觅处, 惊喜 不知∕转入∕此中来。
部编版语文《语文园地八》--省级--谭老师-优课件
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
游戏第一关:
声音对对碰
游戏第二关:
谁的耳朵灵
啪、唰 吱呀、叮当 嘟嘟嘟、咚咚咚 哗啦哗啦、叽叽喳喳
游咚咚咚 哗啦哗啦、叽叽喳喳
生活中的声音:啪、唰、嘟嘟 嘟、咚咚咚、吱呀、叮当
自然界的声音:哗啦哗啦
动物的叫声:叽叽喳喳
游戏第四关:
送它们回家
字词句运用 啪 唰 吱呀 叮当 嘟嘟嘟 叽叽喳喳 咚咚咚 哗啦哗啦
1、大家都睡着了,突然响起______的 敲门声。
2、________,雨不停地下着。
啪、唰 吱呀、叮当 嘟嘟嘟、咚咚咚 哗啦哗啦、叽叽喳喳
游戏第五关:
给它安个家
啪、唰、吱呀、叮当 嘟嘟嘟、咚咚咚 哗啦哗啦、叽叽喳喳
游戏第六关:
争做小诗人
院子里
春天到,
“嘻嘻哈哈”_孩__子__笑_ ,
春天到,
“噼里啪啦”_放__鞭__炮_ 。
院子里真热闹。 风儿“_呼__呼__ ”吹, 树叶“_沙__沙__ ”摇 。
吓得大家咚咚跑…… 春天的声音真美妙!
雨儿“_哗__哗__ ”下,
小鸟“_喳__喳__ ”叫。
小猫“_喵__喵__喵_ ” ,
小狗“_汪__汪__汪_ ” 。
象声词达人
书写提示
书写提示
• 不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得没有什么事情需要学习,于是他们不进则退2022年4月24日星期日下午12时34分41秒12:34:4122.4.2 4
• 读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午12时34分22.4.2412:34April 24, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022年4月24日星期日12时34分41秒12:34:4124 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
You made my day!
我们,还在路上……
游戏第一关:
声音对对碰
游戏第二关:
谁的耳朵灵
啪、唰 吱呀、叮当 嘟嘟嘟、咚咚咚 哗啦哗啦、叽叽喳喳
游咚咚咚 哗啦哗啦、叽叽喳喳
生活中的声音:啪、唰、嘟嘟 嘟、咚咚咚、吱呀、叮当
自然界的声音:哗啦哗啦
动物的叫声:叽叽喳喳
游戏第四关:
送它们回家
字词句运用 啪 唰 吱呀 叮当 嘟嘟嘟 叽叽喳喳 咚咚咚 哗啦哗啦
1、大家都睡着了,突然响起______的 敲门声。
2、________,雨不停地下着。
啪、唰 吱呀、叮当 嘟嘟嘟、咚咚咚 哗啦哗啦、叽叽喳喳
游戏第五关:
给它安个家
啪、唰、吱呀、叮当 嘟嘟嘟、咚咚咚 哗啦哗啦、叽叽喳喳
游戏第六关:
争做小诗人
院子里
春天到,
“嘻嘻哈哈”_孩__子__笑_ ,
春天到,
“噼里啪啦”_放__鞭__炮_ 。
院子里真热闹。 风儿“_呼__呼__ ”吹, 树叶“_沙__沙__ ”摇 。
吓得大家咚咚跑…… 春天的声音真美妙!
雨儿“_哗__哗__ ”下,
小鸟“_喳__喳__ ”叫。
小猫“_喵__喵__喵_ ” ,
小狗“_汪__汪__汪_ ” 。
象声词达人
书写提示
书写提示
• 不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得没有什么事情需要学习,于是他们不进则退2022年4月24日星期日下午12时34分41秒12:34:4122.4.2 4
• 读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午12时34分22.4.2412:34April 24, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022年4月24日星期日12时34分41秒12:34:4124 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教(部编版)三年级下册语文《语文园地八》(共20张PPT)
1.大头儿子和( 小头爸爸) 2.(高个子)阿姨和矮个子(叔叔)
品读题目,巧发现
懒惰的小花猫和勤劳的老牛 瓦罐和铁罐
03
创设情境,巧转述
照样子,用自己的话转述别人说的话。
裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。” 裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。
读读上面的例句,说一说,转述别人 的话和直接引用别人的话有什么不同 之处?
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 6.2721. 6.2716: 41:5416 :41:54J une 27, 2021
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2 021年6 月27日 星期日 下午4 时41分5 4秒16: 41:5421 .6.27
•
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。202 1年6月 下午4 时41分2 1.6.271 6:41June 27, 2021
•
10、低头要有勇气,抬头要有低气。1 6:41:54 16:41:5 416:41 6/27/20 21 4:41:54 PM
•
11、人总是珍惜为得到。21.6.2716:41: 5416:4 1Jun-21 27-Jun-21
•
12、人乱于心,不宽余请。16:41:5416 :41:541 6:41Sunday, June 27, 2021
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021年6 月27日 星期日 4时41 分54秒1 6:41:54 27 June 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。下 午4时41 分54秒 下午4 时41分1 6:41:54 21.6.27
谢谢大家
品读题目,巧发现
懒惰的小花猫和勤劳的老牛 瓦罐和铁罐
03
创设情境,巧转述
照样子,用自己的话转述别人说的话。
裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。” 裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。
读读上面的例句,说一说,转述别人 的话和直接引用别人的话有什么不同 之处?
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 6.2721. 6.2716: 41:5416 :41:54J une 27, 2021
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14、抱最大的希望,作最大的努力。2 021年6 月27日 星期日 下午4 时41分5 4秒16: 41:5421 .6.27
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15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。202 1年6月 下午4 时41分2 1.6.271 6:41June 27, 2021
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10、低头要有勇气,抬头要有低气。1 6:41:54 16:41:5 416:41 6/27/20 21 4:41:54 PM
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11、人总是珍惜为得到。21.6.2716:41: 5416:4 1Jun-21 27-Jun-21
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12、人乱于心,不宽余请。16:41:5416 :41:541 6:41Sunday, June 27, 2021
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16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021年6 月27日 星期日 4时41 分54秒1 6:41:54 27 June 2021
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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。下 午4时41 分54秒 下午4 时41分1 6:41:54 21.6.27
谢谢大家
部编版三年级语文下册《语文园地八》(课件)三年级下册语文部编版(共31张ppt)
课堂小结
通过本节课的学习,我们学会了复述,学习了形旁表 义功能的带有口字旁和言字旁的形声字,学习了拟声词 组的修饰作用,了解了带有反义词的并列关系的词组, 学会转述别人的话,学习理解了古诗《大林寺桃花》。
第七节
板书设计
新课导入 交流平台 识字加油站 词句段运用 日积月累 课堂小结 板书设计
句:“不过,我指的是明天冬天。” 裁缝又补充一句,不过,他指的是明年冬天。 老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不 怕,就怕漏!” 老婆婆说,管他狼哩,管他虎哩,她什么都不怕,就 怕漏!
第五节
日积月累
新课导入 交流平台 识字加油站 词句段运用 日积月累 课堂小结 板书设计
新课导入 交流平台 识字加油站 词句段运用 日积月累 课堂小结 板书设计
日积月累
长恨春归无觅处, 不知转入此中来。 我常常为春天的逝去,为 其无处寻觅而伤感,此时重新 遇到春景后,喜出望外,猛然 觉悟:没想到春天反倒在这深 山寺庙之中了。
第六节
课堂小结
新课导入 交流平台 识字加油站 词句段运用 日积月累 课堂小结 板书设计
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字词句运用
带有“口”字旁和“讠”的字还有: 口字旁:吃、吵、吻、喊、咯、哈、呵、喝。 言字旁:许 谭 谌 谢 计、讨、让。
第四节
词句段运用
新课导入 交流平台 识字加油站 词句段运用 日积月累 课堂小结 板书设计
词句段运用
读一读,体会两个句子中加点部分表现的情景,再试着 写一写这样的句子。
语文园地
用自己的话复述 形声字形旁表义 拟声词组的修饰转述 白居易《大林寺桃花》
谢谢观看
新课导入 交流平台 识字加油站 词句段运用 日积月累 课堂小结 板书设计
通过本节课的学习,我们学会了复述,学习了形旁表 义功能的带有口字旁和言字旁的形声字,学习了拟声词 组的修饰作用,了解了带有反义词的并列关系的词组, 学会转述别人的话,学习理解了古诗《大林寺桃花》。
第七节
板书设计
新课导入 交流平台 识字加油站 词句段运用 日积月累 课堂小结 板书设计
句:“不过,我指的是明天冬天。” 裁缝又补充一句,不过,他指的是明年冬天。 老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不 怕,就怕漏!” 老婆婆说,管他狼哩,管他虎哩,她什么都不怕,就 怕漏!
第五节
日积月累
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日积月累
长恨春归无觅处, 不知转入此中来。 我常常为春天的逝去,为 其无处寻觅而伤感,此时重新 遇到春景后,喜出望外,猛然 觉悟:没想到春天反倒在这深 山寺庙之中了。
第六节
课堂小结
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字词句运用
带有“口”字旁和“讠”的字还有: 口字旁:吃、吵、吻、喊、咯、哈、呵、喝。 言字旁:许 谭 谌 谢 计、讨、让。
第四节
词句段运用
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词句段运用
读一读,体会两个句子中加点部分表现的情景,再试着 写一写这样的句子。
语文园地
用自己的话复述 形声字形旁表义 拟声词组的修饰转述 白居易《大林寺桃花》
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部编版三年级下册语文《语文园地八》ppt完美版1
部编版三年级下册语文《语文园地八 》ppt完 美版1
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yáo
谣言
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jiè
告诫
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我会认
ké s 》ppt完 美版1
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ǒu tù
呕吐
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(1)按故事情节复述。抓住故事的开端, 明确情节的发展,把握故事情节的高潮,理解 故事情节的结局,就能复述故事。
(2)按事件的起因、经过、结果复述。明 确事件的起因,了解事件的经过,掌握事件的 结果,将此串联,也可以复述故事。
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◇老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎 哩,我什么都不怕,就怕漏!”
转述:老婆婆说,唉!管他狼哩,管 他虎哩,她什么都不怕,就怕漏!
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江河: 波涛 、 海洋 、 湖泊 …… 拍打: 捕捉 、 打扫 、 指挥 ……
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(1)按故事情节复述。抓住故事的开端, 明确情节的发展,把握故事情节的高潮,理解 故事情节的结局,就能复述故事。
(2)按事件的起因、经过、结果复述。明 确事件的起因,了解事件的经过,掌握事件的 结果,将此串联,也可以复述故事。
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◇老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎 哩,我什么都不怕,就怕漏!”
转述:老婆婆说,唉!管他狼哩,管 他虎哩,她什么都不怕,就怕漏!
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江河: 波涛 、 海洋 、 湖泊 …… 拍打: 捕捉 、 打扫 、 指挥 ……
最新部编版三年级语文下册课件(完美版)语文园地八
词语解释。 始:才,刚刚。 觅:寻找。 尽:指花凋谢了。 长恨:常常惋惜。 春归:春天结束了。 不知:岂料,想不到。
结合课本中的插图,理解诗句的意思。
在人间四月里,山下的花儿都已凋零, 而高山古寺中的桃花才刚刚盛开。我常常 为春光逝去无处寻觅而怅恨,却想不到它 已经转到这里来了。
背诵古诗。同桌之间互相 检查背诵情况。
第二句中的“扑通一声”形象地写出 了椰子掉进水里的声音,也说明椰子掉进 水里很突然。
读读自己查找到的带有拟声词的句子, 并说说这个句子的特点或者你的感受。
拟声词可以给句子增添色彩和情趣,使 人物形象栩栩如生。
乒乓哧唰哗嘭嘘咻 扑哧 吱呀 滴答 扑通 咕嘟 轰隆 喵呜 哗哗 汪汪 咩咩 咚咚 啾啾 嗡嗡 咕咕咕 笃笃笃 咚咚咚 观察这些拟声词,你有什么发现? 使用拟声词口头说句子,把句子说通顺,
第2课时
细读题目,发现趣味。 《慢性子裁缝和急性子顾客》 《胖驴和瘦马》 《大个子兔子和小个子狼》 《大方的魔法师和小气的巫婆》
读题找趣:
读故事的题目,思考:这些题目有趣 在哪里?
题目里的一对反义词是什么?这些词 语对应的人物是谁?
交流趣题: 互相交流:说说自己觉得好玩有趣的 题目。 《大个子老鼠和小个子猫》 《开心的蚂蚁和伤心的大象》 《骄傲的公鸡和谦虚的孔雀》)
• 胡老师对着张×同学说:“我批改了 你们的习作之后,发现黄×同学编的 童话故事特别有趣。你看,这是他的 作文。”
• 张×同学接过老师递过来的本子看了看, 说:“写得真好,您给他批了一百分。”
• 张×回到了教室,走到了黄×课桌前。 • 张×说:“刚刚胡老师夸你呢。” • 黄×说:“胡老师夸我什么?” • 张×说:“胡老师夸你的习作写得好,说
语文园地八:字词句运用日积月累ppt(新部编版)
我在
的时候很
。
《语文园地八:字词句运用 日积月累》PPT课件 人教部编版
《语文园地八:字词句运用 日积月累》PPT课件 人教部编版
小组合作:1练习用以下词语说话. 2派代表汇报。
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•
2.阅读这篇童话,我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事,也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事, 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中, 懂得如 何面对 苦难, 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。
•
3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ,感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。
《语文园地八:字词句运用 日积月累》PPT课件 人教部编版 《语文园地八:字词句运用 日积月累》PPT课件 人教部编版
•
1.教学时,可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识, 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣,鼓 励他们 大量阅 读,继 而由读 到写, 进一步 激发想 象力和 创作热 情。
•
4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间,渲 染凄凉 的气氛 ,为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ,预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
•
5. 短短几个段落,我们读到了自然环 境的寒 冷,读 到了社 会环境 的冷漠 ,还读 到了家 庭环境 的冷淡 。
《语文园地八:字词句运用 日积月累》PPT课件 人教部编版
练习写话
要求: 注意格式正确(前面空两
格,正确使用逗号,句号。)
第八单元语文园地八三年级上册语文[新解新教材]配套课件PPT(部编版)
• 意境:指古诗词所创造的特定情境和氛围,是作者通过意象的运用和语言的 描绘所营造出的艺术境界。如“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”这句诗 就营造出了一种凄凉、孤寂的意境,表达了作者内心的孤独和无奈。 以上内 容仅供参考,具体解析还需结合教材和课件内容进行深入探讨。
• 以上内容仅供参考,具体解析还需结合教材和课件内容进行深入探讨。
本单元的重点和难点
• 重点:掌握本单元的生字词和重点语句,理解课文内容,体会文章表达的情感。 • 难点:理解课文中的重点语句和段落,体会文章表达的情感,培养学生的阅读能力和写作能
力。 我正在写一份主题为“千里江山图诗歌鉴赏”的PPT,现在准备介绍“诗歌鉴赏”,请帮 我生成“诗歌意境”为标题的内容 诗歌意境
课件封面:标题设计简洁明 了,符合语文园地的特点
课件封面:整体风格统一, 体现教材的严谨性
副标题:三年级上册语文[新解新教材]配套课件 PPT(部编版)
标题:第八单 元语文园地八 三年级上册语 文[新解新教材]
配套课件 PPT(部编版)
副标题:三年 级上册语文[新 解新教材]配套 课件PPT(部编
• A. 语文园地八是三年级下册的教材内容 • B. 语文园地八是四年级上册的教材内容 • C. 语文园地八是五年级上册的教材内容 • D. 语文园地八是六年级上册的教材内容 • 答案:B. 语文园地八是四年级上册的教材内容
• 题目:下列哪一项是正确的? A. 语文园地八中有“字词句运用”这个栏目 B. 语文园地八中有“日积月累”这个栏目 C. 语文园地八中有“交流平台”这个栏目 D. 语文园地八中有“展 示台”这个栏目 答案:A. 语文园地八中有“字词句运用”这个栏目
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• 以上内容仅供参考,具体解析还需结合教材和课件内容进行深入探讨。
本单元的重点和难点
• 重点:掌握本单元的生字词和重点语句,理解课文内容,体会文章表达的情感。 • 难点:理解课文中的重点语句和段落,体会文章表达的情感,培养学生的阅读能力和写作能
力。 我正在写一份主题为“千里江山图诗歌鉴赏”的PPT,现在准备介绍“诗歌鉴赏”,请帮 我生成“诗歌意境”为标题的内容 诗歌意境
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标题:第八单 元语文园地八 三年级上册语 文[新解新教材]
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副标题:三年 级上册语文[新 解新教材]配套 课件PPT(部编
• A. 语文园地八是三年级下册的教材内容 • B. 语文园地八是四年级上册的教材内容 • C. 语文园地八是五年级上册的教材内容 • D. 语文园地八是六年级上册的教材内容 • 答案:B. 语文园地八是四年级上册的教材内容
• 题目:下列哪一项是正确的? A. 语文园地八中有“字词句运用”这个栏目 B. 语文园地八中有“日积月累”这个栏目 C. 语文园地八中有“交流平台”这个栏目 D. 语文园地八中有“展 示台”这个栏目 答案:A. 语文园地八中有“字词句运用”这个栏目
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三年级上册语文-第八单元语文园地八人教(部编版)(29张ppt)公开课课件
上课的时候,我的同桌老是跟我说话。不理她吧,怕她难堪;理她 吧,真的会影响我听课。我该怎么办呢?
她跟你随便闲聊的话,你就只是点点头,但不接她的话茬儿,继 续认真听课。 要是她问我问题,我怎么办?也不回答吗? 要么说“我也不太清楚呢”,要么告诉她“先听课,下课我告诉你” 谢。谢你,我觉得你的方法很棒!
(名师示范课)三年级上册语文-第八 单元 语文园地八人教(部编版)(29张pp t)公开 课课件
(名师示范课)三年级上册语文-第八 单元 语文园地八人教(部编版)(29张pp t)公开 课课件
识字加油站
·························· 你认识这些和“目”有关的字吗?
dèng
zhǎ 瞪 chǒu
——《孟子》 ◇与人善言,暖于布帛(bó);伤人以言,
②不把怒气转移到别人身上;不 犯两次同样的错误。 ③仁德的人爱护他人,有礼节的 人尊敬他人。 ④和人说善意的话,比布帛还要
深于矛(máo)戟(jǐ)。④ ——《荀子》 温暖;出言伤人,比长矛利戟
(jǐ)的伤害还要大。
(名师示范课)三年级上册语文-第八 单元 语文园地八人教(部编版)(29张pp t)公开 课课件
语文园地八
RJ 三年级上
口语交际
请教
本次口语交际是学习如何有礼貌地向 别人请教,解决生活中遇到的实际问题。
♦交际指导
想想自己 都遇到了 什么需要 向别人请 教的问题
向别人请教之前要组织 好语言,将问题说清楚
使用礼貌用语,注意交 际礼仪,不清楚的地方 及时追问
全班汇报交流
♦交际范例
不好意思,你现在有空吗?我想向你请教一个问题。 有空。你想请教什么问题?
请问你现在有空吗?我想请教一个问题。 请说吧,是什么问题?
她跟你随便闲聊的话,你就只是点点头,但不接她的话茬儿,继 续认真听课。 要是她问我问题,我怎么办?也不回答吗? 要么说“我也不太清楚呢”,要么告诉她“先听课,下课我告诉你” 谢。谢你,我觉得你的方法很棒!
(名师示范课)三年级上册语文-第八 单元 语文园地八人教(部编版)(29张pp t)公开 课课件
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·························· 你认识这些和“目”有关的字吗?
dèng
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——《孟子》 ◇与人善言,暖于布帛(bó);伤人以言,
②不把怒气转移到别人身上;不 犯两次同样的错误。 ③仁德的人爱护他人,有礼节的 人尊敬他人。 ④和人说善意的话,比布帛还要
深于矛(máo)戟(jǐ)。④ ——《荀子》 温暖;出言伤人,比长矛利戟
(jǐ)的伤害还要大。
(名师示范课)三年级上册语文-第八 单元 语文园地八人教(部编版)(29张pp t)公开 课课件
语文园地八
RJ 三年级上
口语交际
请教
本次口语交际是学习如何有礼貌地向 别人请教,解决生活中遇到的实际问题。
♦交际指导
想想自己 都遇到了 什么需要 向别人请 教的问题
向别人请教之前要组织 好语言,将问题说清楚
使用礼貌用语,注意交 际礼仪,不清楚的地方 及时追问
全班汇报交流
♦交际范例
不好意思,你现在有空吗?我想向你请教一个问题。 有空。你想请教什么问题?
请问你现在有空吗?我想请教一个问题。 请说吧,是什么问题?
三年级下册语文语文园地八部编版ppt课件
小明对我说,玉都公园很美。
④换词语
换词语
①指示代词的变化:这 那 例1:叔叔对我说:“有时间我一定到你那儿玩。”
叔叔对我说,有时间他一定到我这儿玩。 ②趋向动词的变化:去 来 例2:妈妈对我说:“我来给你做饭。”
妈妈对我说,她去给我做饭。 ③适当增删调换词语,使句子更通顺。 例3:老班长对小梁说:“小梁,你不要太脆弱。”
裁得缝意说 时,应他善和待别他的人裁,缝因不为一你样失,意他时是会个需性要子他最们慢。的裁缝。 例不2要:志妈气妈高对大我,说倒:要“我俯来就给卑你微做的饭人。。不要自以为聪明。
蔺相如说,秦王他都不怕,不会怕廉将军。
例2:姑娘问孩子们:“我可以喝你们井里的水吗?” 把丈某夫人 志说不的大话,通何过以第佐三乾人坤转。达出来,也叫“间接引用”。
老班长叫小梁不要太脆弱。 例4:小丽对小红说:“你先回家吧,不用等我了。”
小丽叫小红先回家,不用等她了。
一展身手
按照上面的方法,转述下面两句话。 老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不
怕,就怕漏!” 老婆婆说,管他狼哩,管他虎哩,她什么都不怕, 就怕漏! 裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。” 裁缝又补充一句,不过,他指的是明年冬天。
③适当增删调换词语,使句子更通顺。
小丽叫小红先回家,不用等她了。
例3:孙膑对田忌说:“我不是挖苦你。
变语气
裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。
①我、我们(咱们)→他(她)、他们
再见
②变人称
变人称
①我、我们(咱们)→他(她)、他们
例1:小明说:“这是我的学校。”
裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。
裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。 小明说 ,他喜欢下雨天。
人教(部编版)三年级下册语文《语文园地八大林寺桃花》课件
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.221.4.210:55:2510:55:25Apr il 2, 2021
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年4月2日 星期五 上午10时55分25秒10:55:2521.4.2
•
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 上午10时55分 21.4.210:55April 2, 2021
shènɡ z花始盛开。 长恨春归无觅处, 不知转入此中来。
合作学习
要求: 1、四人为一小组,借助注 释,讨论古诗每一句的意 思,必须每人说一句。 2、小组汇报交流。
注释
大林寺:在庐山大林峰,相传为晋代僧 人昙诜所建,为中国佛教胜地之一。 人间:指庐山下的平地村落。 芳菲:盛开的花,亦可泛指花,花草艳 盛的阳春景色。 尽:指花凋谢了。 山寺:指大林寺。始:才;刚刚。 长恨:常常惋惜。春归:春天回去了。 觅:寻找。 不知:想不到。转:反。此中:这深山 的寺庙里。
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。2021年4月2日 星期五10时55分25秒10:55:252 April 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。上 午10时55分25秒上午10时55分10:55:2521.4.2
谢谢大家
人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。
对比 人间 山寺
长恨春归无觅处, 不知转入此中来。
大林寺桃花
【唐】白居易
人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处, 不知转入此中来。
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.221.4.2F riday, April 02, 2021
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1.慢性子裁缝和急性子顾客 2.胖驴和瘦马 3.大个子兔子和小个子狼 4.大方的魔法师和小气的巫婆
我也来试一试
__细__竹竿和_粗___树枝 __小__花猫和_大___老鼠 善良的小羊和_邪__恶__的___大__灰__狼__ _高__个__子___阿姨和矮个子_叔__叔___
照样子,用自己的话转述别人说的思表达得更加具体了。
我也来试一试
1.大风__呼__的__一__下__子____把门吹开了。 2.大雨__哗__的__一__下__子____落下来。 3.他__咕__噜__咕__噜___喝了一大碗水。
你觉得下面故事的题目有趣吗?说几个这样 的题目,和同学交流。
我也来试一试 1.裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。” 裁缝又补充一句,不过,他指的是明年冬天。
2.老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩, 我什么都不怕,就怕漏!”
老婆婆说,管他狼,管他虎,她什么都 不怕,就怕漏!
注意省去原句中的语气词
日积月累
大林寺桃花
[唐] 白居易
人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处, 不知转入此中来。
语文园地八
交流平台
通过这个单元的学 习,我知道了复述 故事不是背诵文章, 而是用自己的话把 故事内容讲出来。
我会借助表格、示意 图等,梳理故事的主 要内容,这样就能按 顺序复述,重要情节 也不会遗漏。
以后,我也要 用这些方法复 述故事。
说说你还知道有哪些复述课文的方法?
1.可以先概括段意,再根据段意来复述。 2.也可以借助课文插图来复述,还可以先绘 制简笔画,然后给每幅图配上文字,这也是 一种复述方法。
呼吸 呼啸 呼喊 叫嚷 吞吐
吵嚷 喊叫 咕咚 叮咚 呜咽
我还能说出 更多带有口 字旁的词语。
谚语 谣 诫 辩论
我发现这些字的部 首都是言字旁,它们的 意思都和说话有关。
论证 评论 诉说 诗词 语调
我还能说出 更多带有言 字旁的词语。
词句段运用
读一读,体会标红部分表现的情景,再试 着写一写这样的句子。 1.顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!” 2.椰子扑通一声掉进水里。
3.篇幅短小的课文也可以先背诵后复述。
识字加油站
读一读,说说你发现了什么。
ké sòu ǒu tù láo dāo dí
咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕
yàn
yáo
jiè biàn
谚语 谣言 告诫 辩论
多音字
tù 呕吐
吐
tǔ 谈吐
咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕
我发现这些字的部首 都是口字旁,它们的意思 都和口部动作有关。
裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。
冒去我 号掉变 变双他 逗引 号号
第一人称变为第三人称 去掉语气词
直述句改为转述句的方法:
1.第一人称改为第三人称,有时第一人称改为说话者。 2.引号改为逗号,双引号去掉; 3.不能改变句子的原意。但有的时候,适当的改写或 删减词语也是有必要的。
在人间四月里百花已经凋零,高山 古寺之中的桃花才刚刚盛开。
长恨春归无觅处,不知转入此中来。
我常常为春光逝去无处寻觅而惋惜, 却不知它已经转到这里来了。
这首诗抒发了作者怎样的感情?
抒发了诗人在大林寺游历,不期 遇到刚盛开的桃花,内心十分惊讶和 欣喜。
作者简介
白居易(772年-846年)字乐天,号 香山居士,又号醉吟先生,祖籍太原。是 唐代伟大的现实主义诗人。
白居易的诗歌题材广泛,形式多样, 语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之 称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白 氏长庆集》传世,代表诗作有《长恨歌》 《卖炭翁》《琵琶行》等。
指庐山下的 平地村落。
指大林寺。
在庐山大林峰,相传为
晋代僧人昙诜所建,为
大林寺桃花 中国佛教胜地之一。
[唐]白居易
盛开的花,亦可泛指花, 花草艳盛的阳春景色。
人间四月芳菲尽, 指花凋谢了。
山寺桃花始盛开。 才;刚刚。
岂料,想不到。 长恨春归无觅处,
这深山的寺庙里。
不知转入此中来。
反
诗文赏析
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
我也来试一试
__细__竹竿和_粗___树枝 __小__花猫和_大___老鼠 善良的小羊和_邪__恶__的___大__灰__狼__ _高__个__子___阿姨和矮个子_叔__叔___
照样子,用自己的话转述别人说的思表达得更加具体了。
我也来试一试
1.大风__呼__的__一__下__子____把门吹开了。 2.大雨__哗__的__一__下__子____落下来。 3.他__咕__噜__咕__噜___喝了一大碗水。
你觉得下面故事的题目有趣吗?说几个这样 的题目,和同学交流。
我也来试一试 1.裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。” 裁缝又补充一句,不过,他指的是明年冬天。
2.老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩, 我什么都不怕,就怕漏!”
老婆婆说,管他狼,管他虎,她什么都 不怕,就怕漏!
注意省去原句中的语气词
日积月累
大林寺桃花
[唐] 白居易
人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处, 不知转入此中来。
语文园地八
交流平台
通过这个单元的学 习,我知道了复述 故事不是背诵文章, 而是用自己的话把 故事内容讲出来。
我会借助表格、示意 图等,梳理故事的主 要内容,这样就能按 顺序复述,重要情节 也不会遗漏。
以后,我也要 用这些方法复 述故事。
说说你还知道有哪些复述课文的方法?
1.可以先概括段意,再根据段意来复述。 2.也可以借助课文插图来复述,还可以先绘 制简笔画,然后给每幅图配上文字,这也是 一种复述方法。
呼吸 呼啸 呼喊 叫嚷 吞吐
吵嚷 喊叫 咕咚 叮咚 呜咽
我还能说出 更多带有口 字旁的词语。
谚语 谣 诫 辩论
我发现这些字的部 首都是言字旁,它们的 意思都和说话有关。
论证 评论 诉说 诗词 语调
我还能说出 更多带有言 字旁的词语。
词句段运用
读一读,体会标红部分表现的情景,再试 着写一写这样的句子。 1.顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!” 2.椰子扑通一声掉进水里。
3.篇幅短小的课文也可以先背诵后复述。
识字加油站
读一读,说说你发现了什么。
ké sòu ǒu tù láo dāo dí
咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕
yàn
yáo
jiè biàn
谚语 谣言 告诫 辩论
多音字
tù 呕吐
吐
tǔ 谈吐
咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕
我发现这些字的部首 都是口字旁,它们的意思 都和口部动作有关。
裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。
冒去我 号掉变 变双他 逗引 号号
第一人称变为第三人称 去掉语气词
直述句改为转述句的方法:
1.第一人称改为第三人称,有时第一人称改为说话者。 2.引号改为逗号,双引号去掉; 3.不能改变句子的原意。但有的时候,适当的改写或 删减词语也是有必要的。
在人间四月里百花已经凋零,高山 古寺之中的桃花才刚刚盛开。
长恨春归无觅处,不知转入此中来。
我常常为春光逝去无处寻觅而惋惜, 却不知它已经转到这里来了。
这首诗抒发了作者怎样的感情?
抒发了诗人在大林寺游历,不期 遇到刚盛开的桃花,内心十分惊讶和 欣喜。
作者简介
白居易(772年-846年)字乐天,号 香山居士,又号醉吟先生,祖籍太原。是 唐代伟大的现实主义诗人。
白居易的诗歌题材广泛,形式多样, 语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之 称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白 氏长庆集》传世,代表诗作有《长恨歌》 《卖炭翁》《琵琶行》等。
指庐山下的 平地村落。
指大林寺。
在庐山大林峰,相传为
晋代僧人昙诜所建,为
大林寺桃花 中国佛教胜地之一。
[唐]白居易
盛开的花,亦可泛指花, 花草艳盛的阳春景色。
人间四月芳菲尽, 指花凋谢了。
山寺桃花始盛开。 才;刚刚。
岂料,想不到。 长恨春归无觅处,
这深山的寺庙里。
不知转入此中来。
反
诗文赏析
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。