幼儿翱翔动作教案

幼儿翱翔动作教案

目标:

1. 帮助幼儿发展身体协调性和平衡感。

2. 提高幼儿的肌肉力量和柔软度。

3. 促进幼儿社交和合作能力。

年龄段:3-5岁

教学资源:

1. 平坦的场地,如幼儿园的室内或室外场地。

2. 音乐播放设备。

教学准备:

1. 准备一段充满活力的音乐,以激发幼儿的参与度。

2. 确保场地的安全性,移除可能的障碍物。

3. 规划和准备一系列适合幼儿年龄段的动作。

教学步骤:

引入(5分钟):

1. 向幼儿介绍今天的主题:翱翔动作。

2. 激发他们的兴趣,引发他们对翱翔动作的好奇心。

3. 以活泼欢快的方式播放音乐,让幼儿自由跳舞几分钟。

主体(15分钟):

1. 向幼儿介绍翱翔动作的概念,解释如何模拟鸟儿在天空中飞翔。

2. 向幼儿展示一些简单的翱翔动作,如扇动翅膀、拓展身体、跳跃等。

3. 让幼儿自由练习这些动作,让他们感受到身体的流畅和自由。

4. 引导幼儿在练习中注重平衡感和稳定性。

活动(15分钟):

1. 将幼儿分为小组或两两搭档,进行合作活动。

2. 给每组分配一个区域,在区域内设置标记点,表示鹰巢。

3. 一个幼儿成为“母鹰”,其余幼儿成为“鹰宝宝”。

4. 母鹰站在鹰巢(标记点)上,鹰宝宝站在场地的不同位置。

5. 母鹰通过模拟翱翔动作来到某个鹰宝宝身边,将其带回鹰巢。

6. 这个过程可以多次进行,让每个幼儿都有机会扮演不同的角色。

总结(5分钟):

1. 回顾今天的教学内容,强调幼儿在翱翔动作中的表现和进步。

2. 鼓励幼儿分享他们的感受和体验。

3. 肯定他们的努力和参与度。

4. 结束课程时,再次播放音乐,让幼儿自由舞动。

扩展活动:

1. 鼓励幼儿尝试更复杂的翱翔动作,如飞翔、滑翔等。

2. 将幼儿分为小组,让他们合作创造一个翱翔表演,展示给其他班级或家长。

3. 使用简单的道具,如羽毛球拍或纸张制作的翅膀,加强翱翔动作的体验感。

4. 导入鸟类知识,让幼儿了解不同鸟类的飞行方式和特点。

这个教案旨在通过模拟鸟类飞行的动作,帮助幼儿发展身体协调性和平衡感,提高他们的肌肉力量和柔软度。此外,通过合作活动,鼓励幼儿在团队中合作和分享。记得在教学过程中充分关注幼儿个体差异,根据他们的能力和兴趣进行适当的调整。

幼儿翱翔动作教案

幼儿翱翔动作教案 目标: 1. 帮助幼儿发展身体协调性和平衡感。 2. 提高幼儿的肌肉力量和柔软度。 3. 促进幼儿社交和合作能力。 年龄段:3-5岁 教学资源: 1. 平坦的场地,如幼儿园的室内或室外场地。 2. 音乐播放设备。 教学准备: 1. 准备一段充满活力的音乐,以激发幼儿的参与度。 2. 确保场地的安全性,移除可能的障碍物。 3. 规划和准备一系列适合幼儿年龄段的动作。 教学步骤: 引入(5分钟): 1. 向幼儿介绍今天的主题:翱翔动作。 2. 激发他们的兴趣,引发他们对翱翔动作的好奇心。

3. 以活泼欢快的方式播放音乐,让幼儿自由跳舞几分钟。 主体(15分钟): 1. 向幼儿介绍翱翔动作的概念,解释如何模拟鸟儿在天空中飞翔。 2. 向幼儿展示一些简单的翱翔动作,如扇动翅膀、拓展身体、跳跃等。 3. 让幼儿自由练习这些动作,让他们感受到身体的流畅和自由。 4. 引导幼儿在练习中注重平衡感和稳定性。 活动(15分钟): 1. 将幼儿分为小组或两两搭档,进行合作活动。 2. 给每组分配一个区域,在区域内设置标记点,表示鹰巢。 3. 一个幼儿成为“母鹰”,其余幼儿成为“鹰宝宝”。 4. 母鹰站在鹰巢(标记点)上,鹰宝宝站在场地的不同位置。 5. 母鹰通过模拟翱翔动作来到某个鹰宝宝身边,将其带回鹰巢。 6. 这个过程可以多次进行,让每个幼儿都有机会扮演不同的角色。 总结(5分钟): 1. 回顾今天的教学内容,强调幼儿在翱翔动作中的表现和进步。 2. 鼓励幼儿分享他们的感受和体验。 3. 肯定他们的努力和参与度。

4. 结束课程时,再次播放音乐,让幼儿自由舞动。 扩展活动: 1. 鼓励幼儿尝试更复杂的翱翔动作,如飞翔、滑翔等。 2. 将幼儿分为小组,让他们合作创造一个翱翔表演,展示给其他班级或家长。 3. 使用简单的道具,如羽毛球拍或纸张制作的翅膀,加强翱翔动作的体验感。 4. 导入鸟类知识,让幼儿了解不同鸟类的飞行方式和特点。 这个教案旨在通过模拟鸟类飞行的动作,帮助幼儿发展身体协调性和平衡感,提高他们的肌肉力量和柔软度。此外,通过合作活动,鼓励幼儿在团队中合作和分享。记得在教学过程中充分关注幼儿个体差异,根据他们的能力和兴趣进行适当的调整。

春风放纸鸢教案中班

春风放纸鸢教案中班 春风拂面,和煦的阳光洒在大地上,树叶婆娑摇曳,鸟儿欢快 地歌唱着。春天是一个充满生机和活力的季节,也是放飞风筝的好 时节。在这样的季节里,我们可以利用春风,放飞一只纸鸢,让它 在蓝天中翱翔。今天,我们就来探讨一下如何在中班教案中,利用 春风放纸鸢,让孩子们感受到春天的美好。 一、教学目标 1.培养孩子们的动手能力和动手创造能力,让他们学会制作纸鸢。 2.培养孩子们的观察力和耐心,让他们学会在春风中放飞纸鸢。 3.激发孩子们对大自然的热爱,让他们感受到春天的美好。 二、教学准备 1.准备纸张、竹子、剪刀、胶水等制作纸鸢的材料。

2.选择一个开阔的场地,确保可以放飞纸鸢。 3.准备好相应的教学课件和教学辅助工具。 三、教学过程 1.制作纸鸢 首先,教师向孩子们展示如何用纸张和竹子制作一只简单的纸鸢。然后,让孩子们动手尝试制作,老师可以适时给予指导和帮助。在制作的过程中,可以让孩子们发挥想象力,设计自己喜欢的纸鸢 样式。 2.学习放飞纸鸢 当纸鸢制作完成后,老师带领孩子们到室外场地,教会他们如 何在春风中放飞纸鸢。在放飞的过程中,老师可以引导孩子们观察 纸鸢在空中飞翔的姿势和动作,让他们体会到春风的力量和纸鸢的 自由飞翔。 3.感受春天的美好

在放飞纸鸢的过程中,老师可以引导孩子们观察春天的变化, 感受春风的温柔,欣赏春天的美丽。可以让孩子们用自己的语言描 述春天的景色,让他们感受到大自然的神奇和美好。 四、教学总结 通过制作纸鸢和放飞纸鸢的活动,让孩子们在春天中感受到了 自由和快乐。同时,也培养了他们的动手能力和观察力,激发了他 们对大自然的热爱。这样的教学活动不仅能丰富孩子们的课余生活,还能促进他们的身心发展,是一堂生动有趣的教育课程。 在春风放纸鸢的教案中班中,通过制作纸鸢和放飞纸鸢的活动,让孩子们在春天中感受到了自由和快乐。同时,也培养了他们的动 手能力和观察力,激发了他们对大自然的热爱。这样的教学活动不 仅能丰富孩子们的课余生活,还能促进他们的身心发展,是一堂生 动有趣的教育课程。希望通过这样的教学活动,让孩子们在春天里 享受到快乐和美好,感受到大自然的魅力。

幼儿园小朋友走飞行解说

幼儿园小朋友走飞行解说 一、飞行的魅力 飞行对于人类来说一直是一种神奇而令人向往的能力。幼儿园的小朋友们也对飞行充满了好奇和憧憬。本文将带领大家一起探索飞行的奥秘,了解小朋友们走飞行的想象和解说。 二、小朋友的飞行器 2.1 纸飞机 纸飞机是小朋友们最常见的飞行器了。他们可以利用纸张折叠成各种形状的飞机,然后轻轻一扔,纸飞机就会在空中飞翔起来。小朋友们喜欢比赛看谁的纸飞机飞得更远更高。 2.2 风筝 风筝是小朋友们另一个喜爱的飞行器。他们可以在风和日丽的日子里,将风筝放飞到天空中。风筝在空中飞翔的时候,小朋友们可以感受到风的力量,仿佛自己也在飞翔一样。 2.3 气球 气球是小朋友们最喜欢的玩具之一。他们可以把气球吹得鼓鼓的,然后放开手,气球就会飘上天空。小朋友们可以想象自己坐在气球上,飞越大海、穿越森林,去到各种神奇的地方。 三、小朋友走飞行解说 3.1 纸飞机的解说 小朋友们拿起一枚纸飞机,展示给大家看。纸飞机的形状是由折叠纸张的方式决定的,它通常有一个尖尖的头部和两个翅膀。小朋友们可以用手指轻轻一扔,纸飞机就会在空中飞翔起来。我们可以看到纸飞机在空中盘旋、下坠、再次升空,仿佛一只自由自在的小鸟。 3.2 风筝的解说 小朋友们拿起一个风筝,展示给大家看。风筝是由竹子和纸张制成的,它的形状通常是一个菱形。小朋友们可以将风筝放飞到天空中,用线控制风筝的运动。我们可以看到风筝在空中翱翔,随着风的力量,上下左右地飞行。小朋友们可以想象自己站在风筝上,飞越高山、穿越云层,去到一个充满奇迹的世界。

3.3 气球的解说 小朋友们拿起一个气球,展示给大家看。气球是由橡胶制成的,它可以被吹得鼓鼓的。小朋友们可以将气球放开,它就会飘上天空。我们可以看到气球在空中飘动,随着风的方向,轻轻地飞行。小朋友们可以想象自己坐在气球上,从高空俯瞰大地,看到各种美丽的景色。 四、飞行的乐趣 飞行给小朋友们带来了无穷的乐趣和想象空间。通过纸飞机、风筝和气球,他们可以体验到飞行的感觉,并且可以想象自己在空中自由翱翔。飞行不仅是一种游戏,也是一种梦想和向往。小朋友们通过走飞行解说,可以将自己的想象和感受与大家分享,让大家一起感受飞行的魅力。 五、结语 飞行是一种神奇而令人向往的能力,对于幼儿园的小朋友们来说更是充满了好奇和憧憬。通过纸飞机、风筝和气球,小朋友们可以体验到飞行的乐趣,并且可以想象自己在空中自由翱翔。通过走飞行解说,小朋友们可以将自己的想象和感受与大家分享,让大家一起感受飞行的魅力。让我们一起和小朋友们一起走进飞行的世界,感受飞翔的快乐!

高空旋转舞台教案:翱翔舞台的华美展示

高空旋转舞台教案:翱翔舞台的华美展示翱翔舞台的华美展示 在现代的舞台艺术中,翱翔舞台旋转舞台技术已经成为一种非常流行的表现形式。他们不仅具有高空旋转、飞旋转,而且可以完成一系列高难度的动作和编排。如何通过高空旋转舞台教案,让我们的舞员们在短时间内掌握这种技术,使我们的表演更加完美和华美呢?本教案即为此而设计。 教案概述 翱翔舞台是一种具有高端技术难度的舞台,它通过转轮链条组合,在空中转动,可以完成高难度的舞蹈动作和编排。我们的翱翔舞台教案将通过几个步骤来教会舞员们如何使用这种技术,在实际表演中,展现出翱翔舞台的华美表现。 第一步:准备 在进行任何一项复杂技术的教学之前,必须首先做好准备工作。这包括:了解翱翔舞台的基本知识、规划教案流程、安排教学时间和地点、准备好教材和必需器材等等。 关于翱翔舞台的基本知识,可以在网上搜索相关信息,或者请教当地的舞台制作公司。 规划教案流程非常重要,可以根据舞员的技能水平、表演要求和学习时间制定阶段性教学计划。

教学时间和地点的安排必须考虑到舞员的实际情况,如学习和工作时间、交通便利程度等等。 在准备好教材和必需器材后,要注意对舞员进行全面的安全教育和准备工作。 第二步:基础技术学习 在准备工作完成后,我们将进入第二个阶段——基础技术学习。 舞员需要了解翱翔舞台的构造和基本工作原理。这些知识将有助于舞员更好地理解和运用翱翔舞台技术。 舞蹈教练需要对舞员进行一系列基础技术的训练。比如,舞蹈教练可以通过轮子平衡练习、跳跃和翻滚等基础技能的训练来帮助舞员掌握翱翔舞台技术的基础知识。在此过程中,需要强调训练舞蹈舞台的安全要求,学习认真对待每一项基础技能。 第三步:高难度动作训练 在舞员掌握好基础技术后,就可以进行高难度动作的训练了。这些高难度动作包括旋转跳跃、翻转运动、精密编排等等。这些动作需要多次反复训练和实践,直到舞员们可以在表演中优雅、自然地完成这些动作。

幼儿大班科学《鸟儿本领大》教案及反思

幼儿大班科学《鸟儿本领大》教案及反思小鸟有着自己特有的身手。本结活动力求让幼儿去发现小鸟会翱翔、会筑巢的一起身手,辅导这些都是小鸟差异于其他动物的最显着的特色。一起,在观察沟通中,发现啄木鸟、鹦鹉、猫头鹰的特别身手,并了解鸟的特别身手与人类的联系,进一步萌生幼儿爱鸟、护鸟的情感。 活动目标: 1.初步了解鸟的一起身手和单个鸟的特别身手,知道它们与人类的联系。 2.能说出啄木鸟、鹦鹉等鸟的特别身手,与伙伴沟通自己的发现。 3.了解鸟与人类的联系,萌生爱护鸟类、酷爱大自然的情感。 4.使幼儿对探究自然现象感兴趣。 5.培育幼儿着手操作能力,在活动中斗胆发明并共享与伙伴合作成功的体验。 活动准备 1.幼儿搜集有特别身手的鸟的相关信息。 2.啄木鸟、信鸽、猫头鹰、鸬鹚、鹦鹉等有特别身手鸟的相关图片。 3.鸟翱翔、筑巢的视频。 活动建议 1.谈论鸟的论题,让幼儿回忆已有经历,引起幼儿兴趣。

请幼儿结合收集的图片自在谈论自己认识的鸟:它长什么姿态?有什么特色?有哪些身手? 2.看鸟翱翔、筑巢的视频,了解鸟一起具有的身手。 (1)幼儿沟通评论,知道翱翔是鸟最重要的身手。 引导幼儿评论:鸟都具有什么特色?鸟为什么会飞?会飞给鸟朋友带来哪些优点?请幼儿模仿小鸟的姿态飞来飞去,体验小鸟自在翱翔的快乐。 小结:会飞是鸟的一大身手。由于鸟有翅膀,身体轻,所以它可以逃避开地面的妨碍在空中自在翱翔。翱翔可以协助鸟类逃避危险,保护自身安全。但并不是所有的鸟都可以飞起来,比方:鸵鸟双翅已退化,不能翱翔;企鹅是退化了的海鸟,双翅变成鳍状,失去了翱翔的能力。 (2)幼儿看鸟筑巢的视频,了解鸟筑巢的过程。 发问:鸟的家是什么姿态?它们怎样制作自己的窝? 小结:大多数的鸟都是建筑师,它们可以自己挑选资料造出各种各样的鸟巢,筑巢也是它们具备的身手。筑巢让鸟类的繁殖更安全,巢还能给鸟类一种归属感。 1.观看啄木鸟、猫头鹰等鸟的图片,探究鸟的特别身手。 (1)请幼儿彼此沟通哪些鸟有怎样的身手,与伙伴共享已有经历。 (2)游戏“连连看”,丰富鸟的特别身手。

关于飞翔的精彩幼儿故事

关于飞翔的精彩幼儿故事 翱翔在天际,从高高的天空俯瞰整个世界,享受的白云和清风的抚慰,是多少小孩子们和童心未泯的家长们的心愿。那么有哪些幼儿的故事,是关于飞翔的呢?小编为大家准备了相关的资料,接下来就让小编带大家一睹为快! 关于飞的幼儿故事:我飞啦 森林里有一只小狼,正从幼儿园毕业要去上小学呢!他金黄的毛发乱蓬(pénɡ)蓬的,圆圆的眼睛从早上一睁开,里边就有一朵又一朵的笑花,像焰(yàn)火一样砰砰燃(rán)放着,把家里弄得喜气洋洋的,每一天都像在过年。他那有事没事总是笑呵呵的样子,显得特别憨(hān)特别傻,所以妈妈叫他“亲爱的大傻”,别的小动物也跟着叫他“亲爱的大傻”。亲爱的大傻听全森林的动物朋友都喊他“亲爱的”,更开心了。 这天一早,亲爱的大傻去练习跑步。突然,他在草丛里看见一条红丝带。他跳过去把红丝带捡起来,一边挥舞着一边大叫:“是谁掉了这么美丽的东西?” 一只名叫灰点子的小兔在碧(bì)桃树下细声细气地回答:“是我扔的旧领巾,我不要了,你要就拿去吧!” “那就谢谢喽!”亲爱的大傻笑得呲(zī)出一口大牙,小灰兔吓得赶快逃掉了。亲爱的大傻把红丝带绑(bǎng)在额头上,一个鲜红的蝴蝶结迎风飘舞,他在森林里跑步,就引来了一阵又一阵的笑声。 别人笑,亲爱的大傻当然笑得更开心了。 小狐狸皮巴看见了,就逗(dòu)亲爱的大傻说:“我说亲爱的大傻呀,你头上是不是装了架红色发动机呀,你现在跑步快得像在飞,不得了啦!” 亲爱的大傻说;“是吗?我好像真的感到头上有东西在风里飞哎!这样吧,我们来比一比,看我是不是真跑得比你快——快得像飞!” 皮巴故意跑得慢极了,亲爱的大傻超出皮巴好远。亲爱的大傻好高兴:“哇噻(wā sài),我会飞喽!是只小飞狼喽!”

幼儿园海鸥教案

幼儿园海鸥教案 教学目标 1.了解海鸥的外貌特征和生活习性。 2.培养幼儿的观察能力及绘画、手工制作能力。 3.提高幼儿的环保意识,增强爱护动物的责任感。 教学内容 海鸥的特点 1.海鸥是一种水鸟,喜欢生活在海边或湖泊附近。 2.海鸥喜欢捕食附近的鱼、虾、贝类等海洋生物。 3.海鸥羽毛白色或灰色,嘴部比较突出,可以伸长。 4.有很好的飞行能力,可以轻松翱翔在海岸线上空。 绘画创作 1.提供幼儿绘制海鸥图画的颜料和纸张。 2.班级中挑选最好的绘画作品进行展示。 手工制作 制作小海鸥 1.提供白色和灰色的纸张以及鸟喙、双眼等材料。 2.在幼儿的指导下用自己的手制作一个小海鸥玩具。 教学过程 导入环节 1.教师简单介绍海鸥及其特点。 2.通过图片等辅助材料让幼儿了解海鸥的外貌和生活习性。 绘画创作环节 1.教师提供颜料和纸张,让幼儿根据对海鸥外貌的印象自由发挥绘画。 2.教师在旁边观察并提供指导。 手工制作环节 1.教师发放制作材料,让幼儿跟着自己的想象和创意制作一个小海鸥玩具。

2.教师在旁边观察,及时帮助幼儿解决制作中遇到的问题。 温馨提示 1.提醒幼儿制作时注意安全。 2.提醒幼儿要珍惜动物生命,不要随意伤害或捉拿海鸥等动物。 教学反思 1.教学内容安排合理,使得幼儿在活动过程中能够全面了解海鸥的生活 特点。 2.绘画和手工制作活动能够培养幼儿的观察力和创意力。 3.着重提醒幼儿要爱护动物,增强环保意识,做到了德育和智育相结合。 总结 通过制作手工和绘画,幼儿们了解了海鸥的生活特征,并培养了自己的创意和 观察力。在这个过程中,教师着重提醒幼儿要珍惜自然资源,爱护动物,达到了环保教育的效果。

一年级美术我在空中飞教案

一年级美术我在空中飞教案 幼儿美术绘画是乐意为幼儿接受,那么一年级美术的教案要怎样设计呢?以下是店铺为你整理的一年级美术我在空中飞教案,希望能帮到你。 一年级美术我在空中飞教案1 教学目标: 知识与能力:了解我国古代、现代艺术作品中飞天的表现手法,感悟传统造型艺术的魅力。鼓励学生积极参与想象,体验在空中“飞”的感觉,自由表达所见所想,体验美术创造活动的乐趣,并在其中学会合作、学会探究。 过程与方法:展开想象,将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来,拓展儿童创造思维,培养他们的想象力和创造力,引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。 情感态度与价值观:通过欣赏、表现飞天的形象,有助于学生了解中国传统造型艺术中的表现方法,感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能,增强学生热爱民族传统文化的情感。 教学重点: 通过本课学习,了解我国古代、现代艺术作品中飞天的表现手法,感悟传统造型艺术的魅力。参考传统的飞天形象,想象、创作一幅飞天作品。并能把自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来。 教学难点: 通过学习使学生感受空中“飞”起来,引导学生多方面、多角度想象“我在空中飞”的情景,激发合理的想象。 教学策略: 本课内容选自小学美术教材人教版第一册第九课,属于“造型·表现”学习领域。依据小学美术课堂教学评价标准,在教学中,为了更好地突出重点、突破难点,体现课程设计注重以学生为主体,侧重学生的体验过程,我采用创设情境、欣赏、谈话、体验、游戏、展示、

巡回指导等综合性手段,根据学生发展环节需要自由变化,重在积极主动的引导、参与,帮助学生挖掘自身潜能。 教学过程:

各种各样的伞中班教案

篇一:教案《各种各样的伞》 社会:各种各样的伞 活动目标: 1、初步了解伞的制作过程。 2、认识各种各样的伞,并了解不同伞的用途。 3、享受用彩虹伞玩游戏的乐趣,培养幼儿在集体活动中合作游戏的快乐。 活动准备: 提前让幼儿每人自带一把伞;彩虹伞;音乐活动过程: 1.师生问好!玩游戏进入课堂活动。认识我们常见的伞,是由伞面、伞骨、伞柄组成。并说一下这些伞有什么用途。 2.初步了解雨伞的制作过程。——提问:那你知道这些伞是怎么做出来的吗?出示图片,请幼儿了解一下。 3.认识其他不同的伞并了解不同伞的用途。在生活中, 有许多东西是运用伞的造型和功能做成的。那今天李老师来问问,除了我们带来的这些伞,你还知道有哪些伞吗?它又能做什么呢?”(出示图 片,并讲解。)——油纸伞:古时候人用的伞,现在多用于收藏、装饰、道具等。——舞台伞:用于舞台表演的道具,比较轻便漂亮。——宝宝伞:比较小巧,上面有好看的卡通装饰,方便小朋友使用。——户外遮阳伞:有圆形、方形、六角形的,现在很多用于户外花园,沙滩边,十字路口人行道等地方遮阳、遮雨。——滑翔伞:是现在流行的一种飞行运动,人们想自由翱翔于天空,于是就发明了这种滑翔伞。滑翔伞就像风筝一样,在空中滑翔。——降落伞:是从飞机上降落时用的,主要用于飞机失事时拯救飞行员的性命,让人或物体从高空安全降落到地面。它还是一种航空运动,比如空中跳伞。——彩虹伞:感统训练器材,用来我们做游戏时使用。(讲过以后再带孩子巩固认识一下。) 4. 利用彩虹伞玩游戏。出示彩虹伞,提问孩子它的 名字叫什么?提问:可以用彩虹伞干什么呢?玩游戏。请幼儿想一想怎么玩好玩?然后利用彩虹玩游戏结束课堂活动。 篇二:中班语言《伞》教案 中班语言《伞》 活动目标: 1.理解儿歌中小动物与伞之间的关系,学习朗诵儿歌。 2.能结合生活经验大胆想象,并尝试用儿歌中的句型仿编句子。活动准备:教师材料: 1.幼儿课件 2.大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图片 幼儿材料:动物头饰 活动过程: 一、播放歌曲《大雨小雨》引出课题。 1. 幼儿跟老师一起律动。 2. 师:哗啦哗啦,下雨啦!怎么办呢? 下雨啦!我们可以撑起漂亮的小花伞,引出课题。那小动物会到什么伞下躲雨呢? 二、观看课件,理解画面,模仿创编。 1.引出第一句。 师:看!天气怎么样?看到了谁?小鸟有伞吗?师:其实它也有一把大伞,是什么伞呢?(大树伞)

《鸽子》大班教案

《鸽子》大班教案 《鸽子》大班教案 作为一名辛苦耕耘的教育工,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是我细心整理的《鸽子》大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 《鸽子》大班教案1 活动目标 1、初步认识鸽子,懂得鸟类是人类的伴侣。 2、通过观看了解鸽子的特征和生活习性。 3、知道信鸽可以关怀人类送信。 活动预备 1、图片:鸽子 2、声音:鸽子 活动过程 一、出示鸽子图片,引起幼儿兴趣。 教师:身穿白衣裳,长着红嘴巴,一飞千里崖,认得回老家。 你知道老师说的是谁吗? 引导幼儿观看格鸽子的图片。 二、观看了解鸽子的外形特征。 1、鸽子是什么颜色?它怎么走路的?你知道它怎么叫吗? 播放声音:鸽子叫声 带着幼儿学习鸽子走路和“咕咕咕”叫的样子。 2、师生共同总结鸽子的基本特征。 三、探讨鸽子的生活习性。 1、鸽子的食物以植物食料为主,主要有玉米、麦子、豆类、谷物等, 一般不吃虫子等肉食。习惯吃生料,人工喂养也可适应熟食。 2.鸽子的活动特点是白天活动,晚间归巢栖息。 鸽子在白天活动十分活跃,频繁采食饮水。 晚上则在棚巢内清静休息。

但是经过训练的信鸽若在黄昏前未赶回栖息地, 可在夜色中翱翔,甚至可在夜间飞行。 四、知道鸽子与人们的关系。 1、你知道鸽子有什么本领吗? 〔1〕假如是信鸽的话可以长距离翱翔,从一个生疏的地方可以飞回自己的家。 〔2〕能感应地震,经训练可以帮人类留意荧屏上的雷达。 2、我们该怎样爱惜鸽子? 鸽子是一种富有灵性而又象征着和平的小动物,我们要把鸽子当好伴侣一样对待。 五、绘画活动:鸽子 涂色:鸽子 通过绘画活动,稳固对鸽子外形特征的了解,并且对鸽子产生了深厚的兴趣。 大班科学优质课:动物的防身绝招 幼儿园大班科学优质课:动物的防身绝招 预设目标: 1、觉察动物为了生存而实行的几种自我爱惜方法。 2、萌发探究动物神秘的兴趣。 3、通过身体表演进一步加深对动物自我爱惜方式的认识。 活动预备: 1、多媒体课件,音乐。 2、小动物头饰,用绉纸编成的“尾巴”,吸吸果冻瓶4个。 活动过程: 一、游戏:捉迷藏。 1、我们一起来玩个捉迷藏的游戏,我数1、 2、3小伴侣躲起来。 2、商议:为什么有的小伴侣我找到了,有的小伴侣我找不到? 3、师小结。 二、隐身妙招 1、了解小动物的隐身妙招。

大班优秀教案模板(5篇)

大班优秀教案模板(5篇) 大班优秀教案1 【活动目标】 1、了解生活中常用的冬季护肤品的名称、作用以及涂抹方法。 2、能依据需要选择适当的护肤品。 3、体验使用护肤品后的舒适感。 【活动预备】 各类儿童护肤品若干〔如:润肤霜、护手霜、唇膏〕;分类筐若干。毛巾若干,镜子若干。 【活动过程】 一、护肤小专家引入:观看、了解面霜、护手霜、润唇膏。 1、今日我们来熟悉一个新伴侣。 “护肤小专家:大家好我是护肤小专家,很兴奋熟悉你们?” “跟她打声招呼吧!” 冬天又冷又枯燥,护肤小专家为我们预备了一些冬季的护肤品,请你待会到桌子上去看一看,闻一闻有哪些护肤品,他们是怎样的。 2、幼儿共享自己的发觉。 3、〔PPT1〕你们说的真好让我们来听听护肤小专家的介绍吧。 〔护肤小专家:你们真聪慧,我今日预备了三种常用的冬季护肤品:第一种是面油,它能在冬季爱护脸上的皮肤不枯燥,变得滑滑的嫩嫩的。其次种是护手霜,它能在冬季爱护小手,使小手不枯燥开裂。第三种是润唇膏,它让冬季简单发红,裂开的嘴唇变得滑滑的很

舒适。在冬季可少不了他们,你们熟悉它们了吗?〕 小结:原来护肤小专家给我们带来了面油、护手霜、润唇膏,这些都是冬季护肤品。 二、选择、使用适合的护肤品。 1、观看图片〔PPT2〕,〔护肤小专家那接下来考考你们,看看图片上的好伴侣需要什么护肤品呢?〕请你去后面分别为他们选择需要的护肤品放在筐子里。 2、幼儿操作 3、商量结果,为什么? 4、小结:原来护肤品有它各自的功能。我们要依据自己皮肤的状况来进行选择。 5、护肤品选好了,那该怎么用呢? 6、幼儿个别回答。〔面油、手霜、润唇膏〕 7、让我们听听护肤小专家的建议吧。 〔护肤小专家:涂护肤品有肯定的方法。〔ppt4〕 涂面油时,最好用五点法。洗洁净脸后,对着镜子取适量面油,在两颊、额头、鼻子、下巴点上少许面油,轻轻抹开。这样使用涂抹更匀称。 抹护手霜,在洗手洁净小手之后,取少一些的手霜,在手背上,轻轻揉开。 涂润唇膏:要轻轻转出润唇膏,转出短短的就可以,对着镜子认真涂在嘴唇上,使用完后,还要把他转回去。

幼儿园鲤鱼跳龙门教案7篇

幼儿园鲤鱼跳龙门教案7篇 幼儿园鲤鱼跳龙门教案篇1 设计意图 在幼儿熟悉《小鲤鱼跳龙门》的故事以后,为了让幼儿体验小鲤鱼跳过龙门以后的快乐之情,通过给小鲤鱼设计漂亮的外衣,提高幼儿动手能力,感受小鲤鱼的美,从而让幼儿体验到游戏的快乐,培养幼儿的合作意识及动手能力。 活动目标 1.能耐心细致的为小鲤鱼设计漂亮的衣服。 2.学习一片一片并有规律的粘贴“鱼鳞”。 3.乐于坚持完成装饰活动。 重点难点 重点:能耐心细致的为小鲤鱼设计漂亮的衣服。 难点:有规律的粘贴“鱼鳞”。 活动准备 经验准备:熟悉故事内容 材料准备:ppt,小鲤鱼若干,彩色圆片若干,浆糊,颜料,盘子,圆形海绵,瓶盖,龙门场景 活动过程

一.观看《小鲤鱼跳龙门》ppt 幼儿观看ppt,教师简单讲述故事。 二.介绍小鲤鱼 1.今天小鲤鱼到我们班来做客,我们相互打声招呼认识一下吧。 2.小鲤鱼来的时候不小心把漂亮的鳞片弄丢了,怎么办? 3.幼儿讨论怎样帮助小鲤鱼。 三.观察小鲤鱼外形,介绍操作材料。 1.幼儿欣赏小鲤鱼。 2.认识各种材料,幼儿讨论如何制作美丽的“衣服”。 四.幼儿操作,教师巡回指导 1.贴鳞片时要从尾部开始贴 2.尾部用小号圆片,身体部分用大号圆片。 五.鱼鳞装饰好后用彩色泡泡进行装饰。 六.出示龙门背景,幼儿展示自己的作品。 活动反思 本次活动准备充分,幼儿感兴趣,都能把鲤鱼装饰得很漂亮,有部分幼儿的鱼鳞没有按规律贴,在使用颜料的时候,有的幼儿不会操作,颜料沾了很多,把画面弄脏了,整体效果非常好。 幼儿园鲤鱼跳龙门教案篇2

活动目标: 1、幼儿练习进行双脚跳越和助跑跨跳。发展幼儿的下肢弹跳能力。 2、在幼儿跳过一定高度的过程中,发展幼儿身体的协调性和灵敏性。 3、让幼儿体验游戏中的快乐,培养幼儿的合作意识及合作能力。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备: 鲤鱼头饰泡沫垫、呼啦圈、录音机, 活动过程: 1、教师带幼儿进入场地随音乐进行热身运动。 2、玩法:全体幼儿当小鲤鱼,教师当鲤鱼妈妈。 3、幼儿成六路纵队站好,原地摆放呼啦圈、泡沫垫 4、老师示范助跑跨跳龙门的动作。 5、幼儿戴头饰练习动作。 游戏开始: 幼儿戴小鲤鱼头饰跟在老师后面做小鲤鱼游水动作,边游边说儿歌:“鲤鱼,鲤鱼,水里游,摇摇尾巴点点头,游来游去真高

风筝教学设计教学活动

风筝教学设计教学活动 教案的编写,是非常重要的工作内容,每一位教育工作者都需要去 重视。教案应当怎么写呢?下面是由作者给大家带来的风筝教学设计教 学活动7篇,让我们一起来看看! 风筝教学设计教学活动篇1 第一课时 一、谈话导入: 1、每个人都有朋友,你有好朋友吗?(有)谁是你的好朋友? (学生自由介绍)嗯,大家都有好朋友,有朋友多快乐呀! 2、今天我们就来学习一篇关于两个好朋友的故事(板书课题:20、纸船和风筝),谁愿意读课题。(你读得很清楚,而且把风筝的筝读成 了轻声,真好。我们一起来读一读。) 二、初读课文,识记字词 1、这个故事就在我们的课文里,请同学们打开课本92页,出声 朗诵课文,注意读准字音,遇到不认识的字,可以请教大树叶里的拼音 宝宝。 2、课文很长,要想读好可不容易,请同学们再读课文,这一遍读,注意读通句子,遇到难读的句子多读几遍。 3、再读课文,圈画诞生字所带的词,然后把这些词语多读几遍。 读完这遍,老师可要检查读课文了。 4、请同学们边读边标出自然段的序号。 5、朗诵反馈:同学们读得真认真,老师要来考考大家,有信心吗?指名分自然段检查读课文。其他同学认真听,看他是不是把课文读的正 确流利。 在检查读文进程中正音,指导读好难读的句子。

6、句子会读了,这些词语也一定也一定难不住你 开火车读——集体齐读 读中指导:扎风筝(请同学们注意“ 扎风筝”的“扎”这个字在这里读za,像扎风筝、扎小辫,都是这个za。它也读zha,这样像针一样刺,叫zha,比如扎针,扎手。跟老师再读一遍。还有一个读音是“zhá”,挣扎。) 乐坏了受不了 (指导读好多音字“了” 小老师带读) 三、1、词语读好了,老师还想考考大家你们在读书的时候会不会摸索。请同学们默读课文,想想课文写了两个好朋友,他们都是谁?是什么让他们成为好朋友? 2、指名说,教师板书:小熊松鼠。 四、指导写字 1、指导写“松”。(松鼠的松字是这篇课文要求写的字,请同学们认真看老师板书,左右结构的字要写的左窄右宽,木字旁注意捺要变点,右边是个公鸡的公,注意他的笔顺,请同学们描一个写一个) 2、出示生字“扎抓”:小熊扎了一只风筝飘到松鼠家门口,松树见了,一把抓住了风筝的线。a同学们仔细视察这两个字你发觉了什么? b要想把这两个字写好要注意什么? c老师板书“抓”的写法,强调平撇要短,第二个竖撇一定要竖起来,第三笔竖要垂直。请同学们描一个,写一个。 d抓写好了,老师相信扎你也一定能写好,描一个写一个。 3最后,我们来写坏字。仔细视察,写好这个字你要提示大家注意什么。师板书,学生写。

夜间飞行的秘密教案 夜间飞行的秘密教案及反思【优秀8篇】

夜间飞行的秘密教案夜间飞行的秘密教案及反思【优秀8篇】 (经典版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制单位:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如总结报告、演讲发言、策划方案、合同协议、心得体会、计划规划、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, speeches, planning plans, contract agreements, insights, planning, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

幼儿园优质课-想飞的乌龟教案8篇

想飞的乌龟教案8篇 作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写教案,教案是教 学蓝图,可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢?以下 是为大家整理的想飞的乌龟教案8篇,供大家参考借鉴,希望可 以帮助到有需要的朋友。 想飞的乌龟教案篇1 教学目标: 1、通过学文,巩固已学过的“龟”、“叼”等11个生字, 会写“想”、“要”等7个字; 2、指导朗读,体会乌龟的心情变化,初步带着自己的感受读文; 3、培养学生的发散思维、想象力和创造力,培养学生的具有 初步的表演能力。 4、对学生进行理想教育,培养学生为追求理想而奋斗的精神。 教学重、难点: 重点:指导学生有感情的朗读课文,提高学生的朗读能力。

难点:培养学生的发散思维、想象力、创造力和表演力。 教学过程: 第一环节:图片激趣,质疑引入 1、今天,老师给大家带来一个新朋友(出示乌龟图),它是 谁呀?(版贴乌龟两字)我们来和它打个招呼吧! 2、这只乌龟有个特别的愿望,它想像鸟儿一样飞到天上去呢!同学们同学们看看这个“想”,你有什么好方法来记住它?现在 小手举起来,跟着老师一起书空。 3、一起读课题。 4、看到课题你有什么要问的吗? 第二环节:初读课文,识记生字 1、这么多的疑问呀,老师也很想知道。那就让我们带着问题 听听故事吧!(播放动画) 2、交流识字办法。 3、自读课文 4、解决生字词

第三环节:理解学文,体会情感 1、你们知道吗。小乌龟为什么想飞上天,请大家读读1—6段,谁能最快找出答案? 2、出示“我们要去一个很美丽的地方”!“要”这个字该怎么记? 3、指导写“要”,点评。 4、引读乌龟和小鸟的对话。 6、男女生分角色表演读 7、学习第七段,划出小鸟想到的办法。 8、随文识字学词“棍子”、“叼着”、“两端”。 8、生跟着老师边做动作边读第八段。 9、欣赏图片“绿色的田野”、“蓝色的小河”、“地上的房子都变得很小很小”。 10、再次美读。 11、生闭眼,师配乐朗读引导想象。老师带你们一起起飞。 10、生交流:你们还看到什么?

《飞向蓝天的恐龙》教案

《飞向蓝天的恐龙》教案 《飞向蓝天的恐龙》教案1 教学目标 1.认识“钝、仅、描、隧”等13个生字,会写“笨、钝、谈、鸽”等15个生字,正确读写“恐龙、笨重、迟钝、鸽子”等17个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.有条理地复述恐龙飞翔蓝天的演化过程。 4.体会科学家从事科学研究的执着与艰辛,激发学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。 教学重点 1.正确读写“恐龙、笨重、迟钝、鸽子”等17个词语。 2.有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程。 教学难点 体会科学家从事科学研究的执着与艰辛,激发学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。 课前准备 相关图片、相关的课件。 课时安排 2课时

教学过程 第一课时 一、图片导入。 同学们,今天老师带来两张图片,我们知道恐龙是一种庞然大物,与小鸟无论从外形还是生活习性看似乎毫不相干,差异极其悬殊,可是小鸟竟然是由恐龙演化而来的。想知道科学家是怎么发现的吗?让我们一起走进《飞向蓝天的恐龙》去寻找答案。(齐读课题) 二、自读课文,整体感知。 1.请同学们打开书自由读课文,注意读准字音,读通句子,并把生字词勾画出来多读几遍。 2.出示生词,检查自学情况。 恐龙笨重迟钝鸽子根据末期描绘 隧道形态公斤膨大前肢鸟翼具备开辟 脱离欣喜若狂 3.指名再读生字词,教师正音。 4.生字书写指导。 隧:部首是阝,书写时先写两边,最后书写中间的“辶”。 末:与“未”要正确区分,“未”是第一横短,第二横长,“末”是第一横长,第二横短。 翼:部首是羽,上中下结构,但是书写时要注意上面的“羽”是横折,不是横折钩。

5.学生朗读课文,边读边思考:课文主要讲了哪些内容?(恐龙向鸟儿演化的过程) 三、学习第一自然段。 自由读第一自然段,思考:这部分告诉我们一个什么重要的信息? 出示句子: 在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 1.读句子,引导学生注意加点的词语,体会用词的准确。 理解:“一支”是指恐龙的某一个分支,而不是全部。 “漫长的演化”是指经历了长时间的演变过程。 2.课文中提到“二者似乎毫不相干”,“毫不相干”是什么意思?(没有丝毫关系)“二者”指的是谁?(恐龙鸟儿)归纳二者在外形、习性方面的不同点。(恐龙:笨重、迟钝;鸟儿:轻灵、美丽。) 四、课文小结。 同学们这二者到底有没有关系,科学家进行了假想,假想是需要依据的,那下节课我们继续去寻找依据。 《飞向蓝天的恐龙》教案2 (一)欣赏录像片段,激发学习兴趣。 1、轻松谈话,营造氛围 师:上课之前,我们来欣赏一段科学录像。 2、师播放录象,《探究发现》节目中的片段:

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