信息技术课程标准

信息技术课程标准
信息技术课程标准
本课程为各专业教学的第一层次，是计算机基础课程，旨在培养学生使用计算机、理解计算机应用本质的能力，以及将计算机知识与本专业密切结合。

重点在于培养学生对计算机应用本质的理解，掌握计算机基础知识和基本应用技能。

本课程也是深入研究其他计算机基础课程和专业课程的入门课程，使学生从专业研究的一开始就重视上机实践操作环节。

本课程的主要任务是研究计算机系统组成和工作原理，操作系统的应用和维护，office办公软件应用，信息技术软件应用，计算机网络管理与维护，计算机病毒防治和多媒体技术等知识技能。

课程教学目标
素质目标：
1.提高学生计算机的防病毒意识和信息安全意识。

2.培养学生信息获取能力，利用书籍或网络获得相关信息。

3.培养学生用计算机软硬件知识处理实际问题的能力。

4.培养学生网络资源应用的能力及应用网络资源进行沟通
的能力。

5.培养学生养成良好职业行为：正确做事，做正确的事。

6.培养学生保持团结协作精神，互相帮助、共同研究、共
同达成目标。

7.培养学生的创造性能力，能够创造性地实现能力迁移。

8.培养学生的认知能力，对项目的分析、观察、理解能力
和认知能力。

知识目标：
1.理解个人计算机的基础知识，了解个人计算机系统的组成和各组成部分的功能。

2.掌握计算机基本组成及拆装、局域计算机网络的使用和微机系统的简单维护。

3.理解操作系统的基本功能和作用，掌握Windows 7的基本操作和应用。

4.了解汉字输入的常用方法，熟练掌握一种汉字(键盘)输入方法。

5.掌握文字处理的基本知识，熟练掌握Word 2010的基本操作和应用。

6.掌握电子表格软件的基本知识，熟练掌握Excel 2010的基本操作和应用。

7.掌握演示文稿的基本知识，熟练掌握PowerPoint2010的基本操作和应用。

的初步知识，的基本应用。

9.了解计算机病毒防治和多媒体计算机的常识，熟悉常用软件的使用方法。

能力目标：
1.能利用Windows7进行文件管理、系统环境设置、信息查询。

式、段落格式、页眉页脚、
目录等排版技术。

3.能够对具有复杂结构的
长文档进行排版。

重点：
1.Word 2010的启动与退出。

2.文档的新建和保存。

3.文字录入、编辑和格式
设置。

4.段落格式、页眉页脚、目
录等排版技术。

难点：
对复杂结构的长文档进
行排版。

任务知识点
1.Word 2010的启动与退出。

2.文档的新建和保存。

3.文字录入、编辑和格式设置。

4.段落格式、页眉页脚、目录等排版技术。

5.对具有复杂结构的长文档进行排版。

任务实施
任务总结
知识拓展
拓展练
任务二Excel
2010的数据分
析处理
1.熟悉Excel 2010的启动
与退出，掌握工作表的新
建、保存、打开和关闭。

2.熟练掌握Excel 2010的数
据录入、编辑、格式化、
排序和筛选等操作。

3.能够利用Excel 2010进
行较复杂的数据分析处
理。

重点：
1.Excel 2010的启动与退出。

2.工作表的新建、保存、打
开和关闭。

3.数据录入、编辑、格式化、
排序和筛选等操作。

4.较复杂的数据分析处理。

难点：
较复杂的数据分析处理。

任务知识点
1.Excel 2010的启动与退出。

2.工作表的新建、保存、打开和关闭。

3.数据录入、编辑、格式化、排序和筛选等操作。

4.较复杂的数据分析处理。

任务实施
任务总结
知识拓展
拓展练
任务三Power
Point 2010制
作专业演示文
稿
1.熟悉PowerPoint 2010的
启动与退出，掌握演示文
稿的新建、保存、打开和
关闭。

2.熟练掌握PowerPoint
2010的幻灯片的新建、排
版、动画、音视频等操
作。

3.能够利用PowerPoint
2010制作艺术性较高的
专业演示文稿。

重点：
1.PowerPoint 2010的启动与
退出。

2.演示文稿的新建、保存、
打开和关闭。

3.幻灯片的新建、排版、动
画、音视频等操作。

4.制作艺术性较高的专业演
示文稿。

难点：
制作艺术性较高的专业演
示文稿。

任务知识点
1.PowerPoint 2010的启动与退出。

2.演示文稿的新建、保存、打开和关闭。

3.幻灯片的新建、排版、动画、音视频等操作。

4.制作艺术性较高的专业演示文稿。

任务实施
任务总结
知识拓展
拓展练
任务四组建局
域网并实现
的连
接
1.了解有线局域网的基本知识，掌握有线局域网
的组建和配置方法。

2.熟悉网络的基本概念和的基本操作。

3.能够组建小型的有线局域网，通过硬件与软
的连接，能够使用浏览器上网搜索信息以及使
用邮箱收发邮件等Inter net的基本操作。

重点：
1.有线局域网的基本知识。

2.有线局域网的组建和配
置方法。

的基本操作。

4.组建小型的有线局域网。

的连接。

5.使用浏览器上网搜索信息
以及使用邮箱收发邮件等
的基本操作。

难点：
组建小型的有线局域网。

的连接。

任务知识点
1.有线局域网的基本知识。

2.有线局域网的组建和配置方法。

的基本操作。

4.组建小型的有线局域网，的连接。

的基本操作。

任务实施
任务总结
知识拓展
拓展练
Word 2010的应用
任务一Word文档基础操作
1.熟悉Word软件的启动和新建文档操作。

2.掌握字体、段落和项目符号的设置。

3.掌握文本的查找和替换操作。

4.掌握页眉和页脚的设置。

5.掌握段落分栏和水印背景的设置。

任务二宣传单制作
1.熟悉文本框的使用，能够插入并编辑表格。

2.掌握页面背景和框线的设置。

3.能够插入带图片背景的文本框。

4.能够创建并添加文字的自绘图形。

5.掌握图片和艺术字的插入。

任务三社团活动流程图的制作与美化
1.能够绘制和编辑图形，插入和编辑艺术字、剪贴画和文本框。

2.掌握流程图的绘制过程和连接线的使用。

任务四邮件合并的应用
1.掌握邮件合并的使用方法，能够批量制作信封、标签、工资条和通知单。

2.能够批量发送邮件。

3.了解条件判断合并和带照片的邮件合并。

任务五毕业论文的编排
1.熟悉页面设置操作，掌握样式的修改和使用。

2.能够插入分页符。

任务一：Excel 2010的应用
在Excel 2010中，我们需要熟悉页面设置，掌握分页符的使用，样式的使用，题注的使用，交叉引用的使用，分节符和页眉页脚的设置等知识点。

其中，样式、题注、交叉引用及分节符和页眉页脚的设置是重点，而题注、交叉引用的使用是难点。

在实施任务时，我们需要掌握样本模板的创建方法，工作表的操作和单元格格式化，条件格式和单元格样式的使用，数据有效性的设置等技能。

任务二：学生成绩数据分析与管理
在这个任务中，我们需要掌握记录排序操作，数据分类汇总及分级显示操作，记录自动筛选、高级筛选操作，公式及常用函数的具体应用等技能。

其中，高级筛选和公式与函数计算数据是难点。

任务三：护理数据图表分析及打印
在这个任务中，我们需要熟练掌握图表的创建与编辑，数据透视表（图）的创建与编辑，数据透视表中切片器的使用，
以及工作表的页面设置和打印预览。

在实施任务时，我们需要学会护理数据图表的分析和打印。

知识拓展：通过修改幻灯片主题，可以学会幻灯片的版式选择。

通过设置母板，可以快速地为演示文稿统一自己的风格和样式。

1.讲授法：通过讲解PPT制作的基础知识，让学生了解PPT的基本功能和操作方法。

2.演示法：通过演示PPT的制作过程，让学生了解PPT 的具体操作步骤和注意事项。

3.练法：通过实践操作，让学生掌握PPT的制作技巧和方法，提高PPT制作能力。

4.案例法：通过分析实际案例，让学生了解PPT在不同场景下的应用，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

二）教学建议
1.注重实践操作：PPT制作需要实践操作，建议在教学中
注重实践环节，让学生通过实践操作掌握PPT的制作技巧和
方法。

2.强化案例分析：PPT制作的应用场景非常广泛，建议在
教学中强化案例分析，让学生了解PPT在实际应用中的具体
应用方法和技巧。

3.注重培养创新思维：PPT制作需要有创新思维，建议在
教学中注重培养学生的创新思维，鼓励学生在PPT制作中尝
试新的思路和方法。

4.多种教学手段结合：PPT制作的教学可以采用多种教学
手段结合，如讲授、演示、练和案例分析等，以提高教学效果。

本课程采用任务或项目为中心的教学方法，打破传统学科课程模式。

建议在多媒体机房通过机房教学软件，讲练结合，采用“理实一体化”教学手段和任务驱动教学方法。

这样可以使学生在完成工作任务或具体项目的过程中学会知识的应用，构建相关理论知识，发展职业能力。

本课程采用过程性考核，综合成绩包括三大模块，Word 模块、Excel模块和PowerPoint模块。

教师每授完一个模块对学生进行一个模块的考核，分别占课程综合成绩的40%、40%和20%。

重点强调学生的实际应用水平，突出考核中过程实施的重要性。

本课程要求在多媒体机房完成，以实现“教、学、做”三体合一。

同时要求安装多媒体教学软件等研究环境，便于下发教学任务和收集学生课堂实践任务。

教材编选方面，优先选择符合本课程标准要求的教育部职业教育国家规划教材，鼓励自编校本教材。

编选教材以职业岗位的操作规程为基准，以行动为导向，按照典型性、对知识和能力的覆盖性、可行性原则，遵循认知规律与能力形成规律，设计教学载体，梳理理论知识，明确研究内容，使学生在实境化的情境中“学中做、做中学”。