英语老师教学工作总结存在问题(共4篇)

英语老师教学工作总结存在问题（共4篇）在我的英语教学中，我发觉班级同学人数多，一般五六十人，照看不全；班级同学流淌性较大，每学期都有从老家转来的插班生，造成同学的两极分化现象严峻，尤其在高班级表现尤为突出；有时候为了追逐课程,导致一些同学赶不上教学进度；我们是民办英语老师，每周的课时数多，教的班级多，所以需批改的作业也就多，导致没有过多的时间去制作课件，创设情境，造成教学模式单调，调动不起孩子的学习爱好，导致同学没有方法学好英语。

目前，我所教的班级的确是存在着以上的问题，但我还是努力着，尽量去培育同学的学习英语的爱好，学校英语是学校生接触英语的启蒙阶段，激发起同学学习英语的爱好，让他们从小就宠爱英语，无疑是特别重要的.虽然工作比较忙，但还是忙里偷闲，尽量抽时间去备课，想出敏捷多样的教学方法来刺激同学的大脑皮层，使之保持长时间的兴奋状态，也能使同学保持良好的学习心情。再者是努力掌握母语,主动进行英语思维，尽量用英语组织课堂教学,不讲或少讲汉语。为了使课堂教学顺当进行,并使之生动活泼好玩,我们可以借助图片、实物或模型等直观教具和表情、身势以及其他副语言行为帮助教学。对于班级人数较多，流淌性问题，我们只有尽量的去克服这些客观上的缘由，比如插班生，先了解他的学习状况，支配他跟优等生坐在一起，优等生可以

带动他学习，课后也可以辅导他；然后跟家长沟通，让家长在家利用点读机，光盘进行辅导学习，一般状况，家长还是挺配合的。

这只是我个人的一些想法，在今后的教学中，对于这些存在的问题，连续提高自己的业务水平，努力去克服客观上的缘由，努力实现快乐课堂教学。

第2篇：英语教学存在的问题学校英语写作的困惑与策略在目前的学校英语教学中，英语写作训练相对薄弱，同学写作水平不高，而且许多人惧怕写作，存在着“同学说到写作心烦，老师见到同学的习作头痛”的现象。同学在英语写作中主要存在无话可写、用汉语思维方式写作、语法错误百出等等问题，甚至在英语考试写作中都是交白卷。因此，老师必需针对性地加强训练，遵循按部就班、渐渐提高的原则，有意识地让同学逐步接受英语表达的思维方式，写出比较地道的英语。那么，如何培育学校同学的英语写作力量呢？

一、从仿照入手，克服同学的畏难心情，培育同学英语书面表达的爱好

学校英语教材中的对话比较贴近生活，简单使同学产生学习的爱好，老师可以在背诵课文的基础上，让同学进行仿照训练。也可以指导同学在所学词汇、语法和句型范围内进行必要的口头练习，造简洁的句子，在操练听、说、读之后，仿照学过的题材写简洁的短文，通过写的活动巩固听、说、

读学到的学问，实现口头表达向书面表达的转化。这样，不但能使同学巩固、强化所学内容，而且能够激发同学的学习爱好，树立学习的信念。

二、结合单词、短语教学，从造句练起

首先，熟记单词是书面表达的第一要素。同学书面表达时简单遗忘单词或把汉英词汇等同起来，针对此种状况，老师可要求同学坚持每天听写、默写、循环记忆单词，把握巩固词汇。

其次，写作应从造句练起。写作教学遵循“词不离句，句不离篇”

1 的原则，由易到难，按部就班，不断提高。词是基础，句是过渡或桥梁，篇是目的。因此在大量的语言实践中学会运用词和句。通过口、笔头造句练习，仿照课本例句或做替换练习是巩固记忆的好方法。在教学过程中要让同学___句型，进行造句训练。

三、注重写作训练的多样化

在培育同学写作力量的过程中，要坚持“句——段——篇”的训练程序。由于文章是由句子构成的，句子在文章中可以说是最重要又是最基础的单位，句子不通顺便会影响文章中心思想的表达。当同学有了肯定的词汇积累、句子积累之后，可要求同学写日记。开头只写简洁句，用几句话把意思表达清晰，然后渐渐增多，过一段时间之后可适当要求同

学用少量复合句表达，有的意思较难表达的，仍旧要求用简洁句正确表达，避开不必要的语句毛病。老师对同学写的日记要仔细批改，写得好的日记，老师可以展现。这样既起到鼓舞日记写得好的同学的作用，又起到鞭策其他同学努力写好日记的作用。在写日记的过程中要求同学自学单词，培育或提高同学自学英语的力量。

“冰冻三尺，非一日之寒”。英语写作力量非一蹴而就，它必需由浅入深、由简到繁、由易到难、按部就班、一环紧扣一环地进行训练。在平常的写作教学中，老师要以同学为中心，充分发挥同学的主动性和主动性，鼓舞和指导同学多写多练，锲而不舍。有了扎实的基本功，再加上有针对性的科学训练，同学才能从真正意义上提高写作力量。

第3篇：学校英语老师工作方面存在的问题学校英语老师工作方面存在的问题

教学方面存在的问题始终都是___上关怀的热点问题，那么学校英语老师工作方面存在的问题又有什么呢?学校英语老师工作方面存在的问题是为大家带来的，盼望对大家有所关心。

篇1：学校英语老师工作方面存在的问题

我校是其次批开展党的___训练实践活动的单位，通过听活动动员会领导的讲话、专家学者给我们进行了专题学习辅导以及自己上网查找相关文件资料学习，我对___有了更加

深刻的领悟，使我受益匪浅。

作为一名老师党员，我们很有必要通过照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病来查找自己的思想之陋、行为之垢，以整风精神开展批判和自我批判，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的缘由进行更深层次的剖析。

一、存在的问题

1、政治理论学习不主动、不到位，运用理论去指导实际工作太少。

具体表现为：一是政治理论学习自觉主动抽时间去学习很少，一般都是通过学校党支部组织各种专题辅导课的学习。除参与学校组织学习外，平常自己自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍不够。二是学习的深度不足。没有在理论讨论上下功夫，学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多，仔细坐下来讨论原著少。三是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距，缺乏运用理论的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体力量。

2、专业业务学问满足于现状，连续学习不够主动主动，新的业务学问和业务力量把握得不深不全，工作业务力量有待进一步加强。

老师要能长期胜任教学工作，就要不断的学习新的学问，才能在课堂的教学活动中不断的给同学供应新学问，才能提起同学的学习爱好，而我在这方面做得不够。具体表现为：