核心价值观班会4篇
社会主义核心价值观主题班会发言稿4篇
社会主义核心价值观主题班会发言稿4篇篇一：“社会主义核心价值观”主题班会发言稿我不禁开始思索，想起去年中国网事感动中国十大人物，全国媒体对其进行了连续报道，引起社会各界强烈反响，他们这种实现自我的价值观，不正是社会所需要的么?到底是什么样的价值观，让这些“感动中国”的人们有如此壮举，又是什么样的价值观，是新一代的人们需要学习和培养的?我们这一代人的起点太高、梦想的太多，习惯富足的新一代人，自然地对父辈那种平淡的工作生活抱有怀疑态度，期待更多变革。
我们更关注政治人物说话的态度，而不关注话语的内容，开始留心社会收入的公平分配，而不那么在乎经济的增长，我们想用微薄的收入去浪荡世界，也不愿意投入的坚持做好本分工作，我们热爱变革期待改变，却没有确定的方向。
在很多人身上，我们看到玩世不恭，谈到国家和社会就是讽刺、辛辣、调侃，但你问他“你有什么更好的想法”时，他就期期艾艾地说“让那些拿着高薪的官僚们去想吧”。
这种现象并不是偶见，在社会加速转型的当下，疾速奔跑时，我们忘了为什么而出发;不能接受漫长的等待，因为我们习惯了快速，我们希望在人生最美好的时候拥有一切，热门思想汇报但真的拥有了我们又干什么?物质膨胀的今天，灵魂被挤兑的无处栖息。
我想这个答案应该是：主要有坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观，所组成的“社会主义核心价值观”。
这个价值观不是凭空而生的，价值观的形成是在实践的过程中慢慢沉淀，最后变成社会人自觉的行动，变成一种性格坚持下来。
而我们所要做的：1、树立理想，坚定信念。
人生最重要的不是成功，而是价值，要有树立实现人生价值的理想。
诚然，我们没有保尔柯察金那样为全人类的解放事业而努力奋斗的伟大抱负，也许不能做到像杜红英大姐那样守得住清贫，耐得住寂寞。
但我们不能甘于平庸，安于现状，有人说：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的。
核心价值观班会4篇
核心价值观班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________核心价值观班会4篇核心价值观班会第1篇题目：我们的价值观设计理念：树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。
学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。
价值观对学生的行为有着深层的导向作用。
学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。
在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。
这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解!活动目的：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
活动准备：1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。
2.板报《我们的价值观》的创作与准备。
3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。
4.收集十大道德模范的先进事迹。
5.现场书法展示的工具准备。
活动流程图：1、主持人(陈家琪郭承轩)理论剖析2、板报《我们的价值观》赏析3、配乐诗朗诵《价值》4、案例剖析5、表演唱《我的未来不是梦》6、小组讨论：对正确价值观的理解7、现场书法展示8、班主任总结引导9、主持人宣布主题班会结束活动步骤：一、主持人理论剖析主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求二、板报《我们的价值观》赏析展示板报《我们的价值观》学生分组讨论感想主持人强调树立正确价值观的重要性三、配乐诗朗诵《价值》徐珞航同学表演配乐诗朗诵《价值》学生初步感知价值观四、案例剖析主持人介绍十大道德模范的先进事迹学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现主持人总结归纳五、表演唱《我的未来不是梦》李宇轩同学展示表演唱《我的未来不是梦》六、小组讨论：对正确价值观的理解学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解小组派代表发言主持人总结七、现场书法展示邹玉红同学进行现场书法展示(主题——我们的价值观)八、班主任总结引导今天的主题班会很成功。
关于核心价值观的主题班会内容
关于核心价值观的主题班会内容主题班会：探讨核心价值观导言：亲爱的同学们，大家好！在每个人的成长过程中，都会受到各种价值观的影响。
今天我们要一起来探讨并了解我们学校倡导的核心价值观，看看它们是如何指导我们的思想和行为的。
一、核心价值观简介：核心价值观是指引我们行为的基本信仰和原则，是社会共识的核心。
我们学校倡导的核心价值观包括：爱国、敬业、诚信、友善。
爱国：是指热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
敬业：是指对待工作认真负责，不懈努力，追求卓越。
诚信：是指言行一致，言行符合道德规范，守信用，做到言而有信。
友善：是指待人亲切和善，乐于助人，维护友好关系。
二、核心价值观在生活中的体现：让我们一起来看看身边的例子，核心价值观是如何在生活中体现的。
在学习中体现：爱国就是对学业的热爱，敬业表现在对每一门功课都认真负责，诚信是完成作业不抄袭，友善是与同学互帮互助。
在社交中体现：诚信是在朋友间说到做到，友善是待人热情和善，体谅他人。
在团队中体现：敬业是在团队项目中全身心投入，友善是在合作中与团队成员和谐相处。
三、我们如何践行核心价值观：制定明确目标：设立明确的学业和生活目标，时刻以爱国、敬业、诚信、友善为引导，努力为实现目标而奋斗。
时刻自我反思：每天回顾自己的行为，看看是否符合核心价值观，找出不足之处，努力改进。
积极参与社区活动：在学校或社区的志愿活动中，发挥各自的优势，为他人提供帮助，体现友善和敬业。
四、共勉：最后，让我们共勉，以核心价值观为指引，做一个有爱心、有责任感、有信仰的人。
通过我们每个人的努力，让学校、社区充满正能量，为创造更美好的未来贡献自己的力量。
谢谢大家！希望我们能够在核心价值观的引领下，共同成长，为社会做出更多的贡献。
主题班会：践行社会主义核心价值观-主题班会
传承中华传统文化 践行社会主义核心价值观
主题班ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 高二五班
社会主义核心价值观
富强 民主 和谐 文明 自由 平等 公正 法制 爱国 敬业 诚信 友善
中华民族的传统美德都有哪些
讨论
中华民族的传统美德
爱国
中华民族自古崇尚“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，杀身以成仁”的民族节气。爱国主义作为民族精神，更是中华民族传统美德的核心。历史上，中国屡遭外敌入侵，国破则家亡，使人们的爱国之情强烈地表现出来，并升华成为国献身的情操和精神，因此出现了岳飞的“精忠报国”、魏源的“师夷长技以制夷”、孙中山的“驱除鞑虏，恢复中华”。爱国主义成为推动中华民族不断前进的巨大力量。
这个故事告诉我们做事要有整体的观念
德育故事
天堂与地狱
有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。”他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们 每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹，无可奈何。 “来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。 “为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？” 上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。”
社会主义核心价值观的价值意义
从适应国内国际大局深刻变化看，我国正处在大发展大变革大调整时期，在前所未有的改革、发展和开放进程中，各种价值观念和社会思潮纷繁复杂。国际敌对势力正在加紧对我实施西化分化战略图谋，思想文化领域是他们长期渗透的重点领域。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，迫切需要我们积极培育和践行社会主义核心价值观，扩大主流价值观念的影响力，提高国家文化软实力。
小学生核心价值观记心中主题班会-(一)
小学生核心价值观记心中主题班会-(一)小学生核心价值观记心中主题班会近些年，核心价值观作为普及性社会主义核心价值体系的重要内容，受到广泛的学术界和社会各界的关注和研究，同时也渗透到了我们的生活中。
而作为小学生的我们，如何培养自己的核心价值观呢？今天，在小学班会上，我们以“小学生核心价值观记心中”为主题，展开了一场精彩的讨论。
一、认知核心价值观首先，在班会上，我们通过老师的引导和自身的思考，了解到了核心价值观的含义。
在讲解中，我们了解到核心价值观是一个国家或民族的生存价值体系，反映着这个国家或民族的基本价值取向与精神气质，它是全社会普遍认同的道德规范和价值导向。
同时，我们还结合课堂上学习的内容，对核心价值观中涉及到的爱国、民主、自由、平等、法治、诚信、友善等概念进行逐一解析，对其含义有了更深入的认识。
二、渗透核心价值观接着，我们展开了渗透核心价值观的讨论。
我们意识到，了解和认知核心价值观只是第一步，更重要的是要把核心价值观渗透到自己的日常生活中去，在行为思想中贯穿整个过程。
所以，我们分别以讲述一个好人好事、自己的一件小事、日常生活中的体验、课堂上的表现等方面来展开讨论，互相分享自己渗透核心价值观的体验和方法。
比如，我认为每个孩子都应该具备诚实守信的美德，所以在日常生活中我会讲究说话算话，不随便轻信别人的话；学习中，我也会不抄袭不作弊，不依赖其他人的成果。
三、重点培养核心价值观最后，我们总结了重点培养核心价值观的方法。
我认为，多读书、多认真听取老师的教诲、多与同学交流、多参与活动等种种方法都有助于培养我们的核心价值观。
比如，在读书中，我们可以了解各个领域的名人、精神故事等，通过阅读来引导我们的正确价值观；在同学交流中，我们可以倾听他们的想法，思考自己的行为是否符合价值观；在活动中，我们可以通过互动游戏、角色扮演等方式，让核心价值观在游戏中得到体现，从而深入人心。
在这场班会上，我们一起分享了自己对核心价值观的认知、渗透和重点培养的方法。
核心价值观主题班会教案
一、教案名称：核心价值观主题班会教案第一节：爱国篇二、教学目标：1. 让学生理解爱国主义的内涵，认识到爱国是核心价值观的重要组成部分。
2. 培养学生热爱祖国、为国家利益着想的思想品质。
3. 通过活动，激发学生的爱国情感，增强国家认同感和自豪感。
三、教学内容：1. 爱国主义的定义与内涵2. 爱国表现的形式与途径3. 我国爱国主义的优良传统与典范四、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考什么是爱国主义，为什么要爱国。
2. 新课导入：教师讲解爱国主义的定义与内涵，让学生理解爱国的重要性。
3. 案例分享：教师分享一些爱国典范的事迹，让学生感受爱国精神的力量。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中践行爱国主义，提出具体的做法。
5. 总结提升：教师引导学生认识到爱国是每个人的责任，鼓励学生在日常生活中积极践行。
五、课后作业：1. 写一篇关于爱国的感悟文章。
2. 制定一个爱国行动计划，包括在学习、生活、工作中如何践行爱国主义。
六、教学评价：1. 学生对爱国主义的认知程度。
2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
3. 学生课后作业的完成质量。
七、教学资源：1. 爱国主义案例资料。
2. 课堂活动所需道具。
八、教学建议：1. 注重引导学生参与课堂，提高学生的参与度。
2. 结合时事，让学生感受到爱国主义在现实生活中的重要性。
3. 鼓励学生主动分享自己的观点和感悟，增强课堂的互动性。
九、教学拓展：1. 组织一次爱国主题活动，如歌唱比赛、征文比赛等。
2. 参观爱国主义教育基地，如红色旅游景点、历史博物馆等。
十、教学反馈：1. 学生对课堂内容的满意度。
2. 学生对课后作业的完成情况。
3. 家长对学生在日常生活中践行爱国主义的反馈。
六、教案名称：核心价值观主题班会教案第二节：敬业篇教学目标：1. 让学生理解敬业的含义，认识到敬业是核心价值观的重要组成部分。
2. 培养学生勤奋学习、认真负责的工作态度。
3. 通过活动，激发学生的敬业精神，提高学生的职业素养。
“社会主义核心价值观”主题班会活动总结3篇
“社会核心价值观”主题班会活动总结“社会核心价值观”主题班会活动总结精选3篇〔一〕本次主题班会活动旨在进一步深化学习和宣传社会核心价值观，引导同学们清醒认识核心价值观的内涵，以及如何在日常学习和生活中践行和表达核心价值观。
通过此次班会活动，同学们对于社会核心价值观有了更加深化的理解和感悟，意识到核心价值观是我们学习和生活上的重要指导。
首先，我们通过引导同学们阅读、分析《社会核心价值观》文件中14条价值观，并就其中的一些条目展开讲解，例如“爱祖国”的内涵、“弘扬中华文化”的重要性、“诚信守法”与安康浑身的关系等等。
我们引导同学们从中提炼出自己理解核心价值观的要点，并就这些要点展开深化的考虑和讨论，将考虑结果分享给全班。
同学们进展精彩的互动交流，纷纷表示如今更加明确了社会核心价值观的概念和内涵，并希望自己可以学以致用，常怀敬畏之心、弘扬良好价值观。
接着，我们组织了一些丰富多彩、既具有教育意义又非常有趣的活动。
首先是卡片设计活动，每位同学分别设计了一个符合自己价值观的卡片，并在上面写下自己的愿望和追求。
大家都认真考虑，尝试将自己的内心深处的情感与价值观创意结合在卡片上。
这样，同学们不仅锻炼了自己设计和表达的才能，更重要的是，他们感受到了自己对于社会责任的担当和对于将来的美妙向往。
接着是“拾金不昧”文艺表演。
我们引领同学们考虑什么是诚信，诚信应该如何贯穿我们的生活。
通过分组设计和演绎环节，信息团队同学们创新、生动地展示了什么是拾金不昧，如何将诚信贯彻于日常生活的理论经历。
大家看后收获了很多启示，体悟出诚信是一种生活方式和品质，并在以后的生活中都要做到“一言九鼎，一诺____”。
最后，我们组织了一场“红色教育之旅”到____纪念馆。
这是一场非常有意义的活动，同学们通过参观纪念馆，更好地领会了激荡中华的____历程。
在此过程中，大家都深感我们的如今离不开过去的努力和背景，我们更加珍惜今天的成就，并期望有所作为，为中国的美妙将来奉献自己的力量。
社会主义核心价值观班会教案小学篇
社会主义核心价值观班会教案小学篇价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
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社会主义核心价值观班会教案小学篇一说主题班会设计的背景：党的十八大报告将社会主义核心价值观凝练为12个词24个字，即，“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”。
作为社会主义核心价值体系的内核及最高抽象的中国特色社会主义核心价值观，社会主义核心价值观的新表达，而且更为当今中国社会的核心价值观构建提出了新要求。
践行社会主义核心价值观心得体会社会主义核心价值观，从国家层面倡导富强、民主、文明、和谐;从社会层面倡导自由、平等、公正、法治;从公民层面倡导爱国、敬业、诚信、友善，形成了一整套成体系的价值观。
这24个字反映的是国家目标、社会取向、个人准则，是中国特色社会主义的本质要求，是对中华文化优秀传统的继承，是整合社会力量、凝聚社会共识、解决和化解社会矛盾的重要思想工具。
一经公布便引起了广泛的共鸣。
教育部也倡导要对学生进行社会主义核心价值观的教育，所以在才开展了这次主题教育活动。
二说活动目的：根据主题班会设计理念，结合五年级学生的情感发展水平和生活实际，我设定如下活动目的：(出示)1、引导学生树立远大的志向和正确的价值观。
2、通过此次班会，增强学生的爱国爱党情感和创新意识。
三说教法和学法：围绕本课的活动目的，制定以下教法(出示)：1.合作探究法。
让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作能力，增强学生的爱国爱党情感和创新意识。
2.情境体验法。
根据学生的学习需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白怎样才有正确的价值观。
3.模拟练习法。
让学生模仿小记者，其他同学当被采访者，通过这样的形式，让学生畅谈身边的故事，并明确哪些是不对的行为。
弘扬社会主义核心价值观主题班会
诚实守信
学会尊重他人的权利和尊严，不歧视、不侮辱他人。
尊重他人
树立正确的学习态度，勤奋刻苦，不断进步。
勤奋努力
弘扬社会主义核心价值观的途径
课堂教育
将社会主义核心价值观融入课堂教育中，通过讲解、案例分析等形式，使学生深入理解其内涵和意义。
利用电视、广播、报纸、网络等媒体，广泛宣传社会主义核心价值观，提高社会认知度。
家庭氛围
营造和谐、文明、健康的家庭氛围，让孩子在潜移默化中接受社会主义核心价值观的影响。
案例分享
优秀人物：张丽丽
社会公益活动概述
组织学生参与社会公益活动，如义务劳动、环保行动、关爱弱势群体等，让学生在实践中感受社会主义核心价值观的内涵。
具体表现
在义务劳动中，学生们积极参与，不怕脏、不怕累，认真完成各项任务；在环保行动中，学生们自觉捡拾垃圾、节约用水用电，倡导绿色低碳的生活方式；在关爱弱势群体中，学生们走进社区、敬老院等场所，为需要帮助的人提供力所能及的帮助。
汇报人：可编辑
2024-01-01
弘扬社会主义核心价值观主题班会
社会主义核心价值观的内涵社会主义核心价值观的意义如何践行社会主义核心价值观
弘扬社会主义核心价值观的途径案例分享
社会主义核心价值观的内涵
富强
民主
文明
和谐
01
02
03
04
国家繁荣昌盛，人民安居乐业。
人民当家作主，参与国家管理的权利。
维护社会稳定
社会主义核心价值观能够为经济发展提供正确的价值导向，激励人们积极投身于国家建设和发展。
促进经济发展
社会主义核心价值观能够提升国家的软实力，增强国际竞争力，为国家在国际舞台上赢得尊重和地位。
关于核心价值观的主题班会内容
关于核心价值观的主题班会内容核心价值观是指社会主义核心价值体系的核心要素，是指导人们行为准则和价值观念的重要依据。
作为一名班主任，我们应该将核心价值观融入到学生的思想教育中，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
为此，在本次主题班会中，我将为同学们带来关于核心价值观的内容讨论与分享。
首先，我将简要介绍什么是核心价值观，以确保大家对此有一个基本的了解。
核心价值观是指社会主义核心价值体系中的12个重要价值观念，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信和友善。
这些价值观念是中国特色社会主义的时代要求和人民群众的共同认知，也是我们共同追求的目标。
接下来，我们将重点讨论和分享其中的几个核心价值观念。
例如，我们可以选择"友善"这个核心价值观。
我们可以引导同学们分享他们理解和实践友善的经历和故事。
他们可以分享他们对待同学、老师、家人和社会他人的友善行为和思考。
我们也可以让大家讨论何为真正的友善，友善的内涵和价值，并就如何在日常生活中更好地表现友善进行交流。
另一个我们可以讨论的核心价值观是"诚信"。
同学们可以分享他们对诚信的理解和实践，如在考试、作业和社会交往中如何坚守诚信。
我们也可以一起思考现实生活中存在的一些诚信问题，如网络诚信、商业诚信等，并就如何加强诚信意识和行为进行讨论。
通过这些讨论，我们希望能够让同学们认识到诚信的重要性，以及诚信对个人、社会和国家发展的积极影响。
此外，我们还可以就其他核心价值观展开讨论，如爱国、富强、平等等。
我们可以从历史事件、名人事迹和自身经历等方面引导同学们了解和探讨这些核心价值观的内涵和实践。
通过这些讨论，我们希望能够提高同学们对核心价值观的认知，培养他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
最后，为了更好地巩固和应用所学的核心价值观，我们可以组织一些相关的活动和实践。
例如，可以组织学生们参观红色教育基地、社区志愿活动和相关主题演讲等。
弘扬社会主义核心价值观主题班会
弘扬社会主义核心价值观主题班会在现代社会中，如何培养良好的道德品质和价值观念对于每个人来说都显得尤为重要。
作为一名教师，我们有责任帮助学生树立正确的价值观，培养积极向上的人生态度。
为了加强学生对社会主义核心价值观的认识和理解，我们组织了一场以“弘扬社会主义核心价值观”为主题的班会。
一、引入在班会正式开始前，我们播放了一段视频，展示了一些中国人民在建设祖国过程中体现的价值观念。
这些价值观念包括爱国主义、集体主义、社会公德、诚实守信、友善宽容等。
通过观看视频，学生们对社会主义核心价值观有了初步的认识，并对主题班会产生了浓厚的兴趣。
二、核心价值观解读在引入之后，我们进行了核心价值观的解读。
我们以“富强、民主、文明、和谐”为核心，在每个核心价值观中阐述了相关的具体内容，并做了实际案例。
例如，在“民主”这个核心价值观中，我们介绍了中国的民主制度和重要性，并提到了民主决策的优势。
通过这种方式，让学生更加全面地了解社会主义核心价值观，并能将其应用到日常生活中。
三、案例分析为了更好地引导学生思考和理解核心价值观的实际应用，我们进行了一些案例分析。
这些案例包括家庭、校园和社会中的真实情况，以及学生们曾经遇到的一些道德问题。
通过讨论和分析这些案例，学生们能够反思自己的行为和选择，找到与核心价值观相符合的解决方法。
这种实践性的学习方法能够帮助他们更好地理解核心价值观，并将其运用到实际生活中。
四、互动讨论在案例分析之后，我们组织了一次互动讨论环节。
通过提问和回答的方式，我们引导学生思考以下问题：在日常生活中，我们应该如何践行社会主义核心价值观？学生们积极参与，表达了自己的观点和意见。
同时，我们也分享了一些具体的行动建议，如尊重师长和长辈、爱护环境、礼貌待人等。
通过互动讨论，学生们互相启发，意识到他们可以通过自己的努力来弘扬社会主义核心价值观。
五、总结启示在班会的最后，我们进行了总结启示。
我们强调了社会主义核心价值观对个人、团体和社会的重要性，并引用了一些名人名言来鼓励学生。
社会主义核心价值观教育活动方案范文(四篇)
社会主义核心价值观教育活动方案范文为深入贯彻落实党的____和____有关社会主义核心价值观讲话的精神，扎实推进社会主义核心价值观的培育和践行活动，把全校广大师生和行动统一到____精神上来，努力办好人民满意的教育，推动我校教育事业科学发展。
根据市教育局《临夏市教育系统开展社会主义核心价值观工作方案____》精神，现结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想全面贯彻落实____精神，坚持立德树人，充分发挥学校教育主阵地作用，把培育和践行社会主义核心价值观活动(以下简称“培育和践行活动”)贯穿学校教育教学全过程，引领全体师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，把教师培养成为社会主义核心价值观的践行者和传播者，使24字核心价值观切实入校园、入课堂，入脑、入心，形成人人争做社会主义核心价值观践行的模范。
二、教育目标教师认真学习社会主义核心价值观的内容，从敬业教育入手，深入开展教师敬业和师德师风教育。
让教师树立正确的世界观、人生观和价值观，能分清是非、善恶、丑美，引导党员干部、教职员工贯彻和践行社会主义核心价值观，全面提升自身文明素质。
教职员工从理想信念和师德师风德教育入手，着力提高教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人意识。
党员干部从党1性教育和警示教育入手，加强思想作风建设，着力打造为民、务实、清廉的干部队伍。
模范遵守教育部印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《临夏市教师职业道德十不准》中的内容及要求。
三、组织领导组长：马耀文副组长：陈学海牟正清成员：黎文明苟玉红田俊唐玉兰牛桂花杜慧琴四、活动内容和要求1、学校将把社会主义核心价值观学习教育纳入学习计划，大力开展核心价值观宣讲活动。
首先，通过邀请有关专家解读培育社会主义核心价值观的丰富内涵；其次，邀请先进典型、师德模范，讲学习的心得、践行的事迹；第三，通过专题党课、____等形式，组织党员干部对照党章要求，联系自身思想和工作实际，讲认识、谈体会、说收获；第四，利用学习园地、座谈会形式，组织教师联系当前工作话体会、谈感受，激励全体教师做社会主义核心价值观的忠实践行者、传播者。
社会主义核心价值观主题班会
社会主义核心价值观主题班会班会主持：各位同学，大家好！今天的班会我们将围绕社会主义核心价值观展开讨论。
社会主义核心价值观是指社会主义社会中具有显著政治色彩和理论价值的基本观念、基本道德规范和基本品质。
它体现了中华民族的优秀传统文化，融入了时代精神和社会主义先进文化的成果。
我们作为当代大学生，应该如何理解和践行社会主义核心价值观呢？请同学们就此发表自己的看法和想法。
同学A：社会主义核心价值观是新时代给予我们的宝贵财富，是我们作为中华民族的一员，应该自觉遵守和传承的道德准则。
它涵盖了爱国、敬业、诚信、友善等共同认同和社会主义价值观念。
作为大学生，我们应该不仅要理解这些核心价值观，更要积极践行，用自己的行动影响身边的人。
同学B：我同意同学A的观点，但我觉得要践行社会主义核心价值观，我们需要从自我做起。
比如说，我们要从小事做起，如保持诚信，在与他人交往中遵守诺言；要有敬业精神，做到在学习和工作中勤奋努力，不断提升自己的能力和素质；还要具备友善待人的品质，多关心、帮助他人，树立积极向上的社会形象。
同学C：我认为，社会主义核心价值观也需要我们了解并尊重其他文化，形成包容开放的心态。
不同的文化价值观念在社会交往过程中会相互影响和融合，我们应该保持包容的胸怀和尊重其他人的文化差异。
这样才能更好地构建和谐的社会关系，形成良好的社会风气。
同学D：此外，社会主义核心价值观的传承和弘扬需要我们广泛参与社会公益活动。
通过参与志愿者服务、捐助贫困地区等形式，我们能够实实在在地提升社会责任感，践行社会主义核心价值观。
而且通过这些活动，我们也能更好地与社会接轨，增长见识，提升自身的社会竞争力。
同学E：我认为社会主义核心价值观的形成和弘扬需要我们从小培养。
家庭和学校是我们首要的成长环境，父母和老师在我们的价值观形成过程中起着至关重要的作用。
因此，我们要用正确的方式引导家人和同学们践行社会主义核心价值观，共同营造和谐的社会氛围。
班会主持：非常感谢大家在班会中积极发言，展示出了对社会主义核心价值观的深入理解和思考。
“社会主义核心价值观”主题班会
克服特权思想，要解决思 想问题，也要解决制度问 题。公民在法律和制度面前人 人平等，党员在党章和党纪面 前人人平等。
公正
公平正义是社 会主义国家制度的 首要价值……推进 社会公平正义就是 政府的良心。
较为全 面的公 平思想 体系
教 育 公 平
分 配 公 平
竞 争 公 平
权 利 公 平
规 则 公 平
党的 领导Βιβλιοθήκη 珍 惜 手 中 的 选 票
文 明
文化价值目标
文化生活 丰富多彩 文化权益 得到保障
文强 化国
文化影响力 不断增强
文化素质 全面提高
和 谐
社会 和谐
社会价值目标
是中国 特色社会主义的 本质属性
社会
自 由 平 等 公 正 法 治
这一层次的核心价值观在国家与个人之间。以前我们把这 一中间地带称之为“集体”，然而，在现代意义上，准确反映 这一层面的社会形态，应当称之为“社会”。
同学们，再见！
4
引领整合多样化社会思潮的 需要
随着经济体制深刻变革、社会结构 深刻变动、利益格局深刻调整，人们在 思想认识上的独立性、选择性、多变性、 差异性日益增强，各种价值观念和社会 思潮纷繁变幻。引领整合多样化社会思 潮，把不同阶层、不同认识水平的人们 团结和凝聚起来，需要牢固树立社会主 义核心价值观。
兴国之 魂、强 国之本
第12周主题班会
把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基 固本的基础工程，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美 德，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，积极引导人 们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断 夯实中国特色社会主义的思想道德基础。 —2月24日中共中央政治局第十三次集体学习时强调
“社会主义核心价值观”(说课稿)小学生主题教育班会
社会主义核心价值观班会主题：社会主义核心价值观一、导入大家好，今天我们来到班会现场，讨论一个非常重要的话题——社会主义核心价值观。
你们知道吗？近年来，我国高度重视小学生思想道德建设，积极开展主题教育班会。
而社会主义核心价值观又是中国特色社会主义的精髓之一，具有重要的思想和现实意义。
二、主体1. 社会主义核心价值观的内涵社会主义核心价值观是指爱国主义、集体主义和社会主义、科学、民主、和谐、自由、平等、公正、法治等基本价值观念的总称，是我国宪法和法律规定的国家意识形态的核心，是引领21世纪中国特色社会主义伟大事业的重要精神力量。
在这些基本价值观念中，最核心的是爱国主义和集体主义，这是我们作为中国人的基本义务和责任。
而社会主义、科学、民主、和谐、自由、平等、公正、法治等价值观念，则为我们指明了道路和目标，展现了人类文明发展的方向和趋势。
2. 学校教育中的社会主义核心价值观社会主义核心价值观不仅是国家意识形态的核心，也是我们日常生活和学习中不断追求的目标。
而在这个过程中，学校教育又起到了至关重要的作用。
在我们的学校里，老师们通过教育教学活动、班会和实践活动，帮助我们更好地理解和实践社会主义核心价值观。
在学校里，我们每天都会接触到各种课程和活动，这就意味着我们有更多机会来学习和领悟核心价值观的内涵。
同时，我们也要在学习和生活中积极践行这些价值观，例如在集体活动中体现团结和友爱，对待同学要平等和公正，尊重老师和父母的意愿等等。
3. 在班级中实践社会主义核心价值观我们班级是一个集体，我们应该以集体主义精神为纽带，积极参与集体活动，建立和谐的班级关系。
在生活中，我们应该箴言尊敬、尊重他人、讲礼貌。
在学习中，我们要互相帮助、民主合作、共同进步。
在组织活动时，我们要体现平等、公正和法治精神。
同时，我们也要大力宣传和弘扬正能量，例如通过创意电影或小品等方式，向同学们传达积极向上的信息，让班级更加团结、和谐、优秀。
三、总结通过这次班会，我们更加深入地了解了社会主义核心价值观的内涵，也学习了如何在日常生活和学习中实践这些价值观。
社会主义核心价值观——富强篇
富强作为一种观念，是社会主义核心价值观的首要观念，是民主、 文明、和谐观念，自由、平等、公正、法治观念，爱国、敬业、诚 信、友善观念的基础，并与之密切联系、相互促进，共同构成社会 主义核心价值观并从不同层面规范了核心价值观的要求。我国古人国家的 根本，首先是致富，富裕了就能有文化教育等方面的发展。历史唯 物主义告诉我们，经济是基础，由此决定政治上层建筑，同时上层 建筑也反作用于经济基础。中国特色社会主义是以经济建设为中心， 经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设协调发 展的现代化建设，与之相应，我们以富强观念为首要观念，同时规 范和倡导社会主义核心价值观各方面的要求。
—— 七年级4班主题班会
富强，是中国特色社会主义道路的重 要内涵，是“三个倡导”所倡导的首 要观念，在全面建成小康社会、实现 中华民族伟大复兴的进程中，要大力 树立和践行社会主义富强观。
富强：中国人民、中国共产党人的追求
富强首先在于富民，人民富裕。民富国强，没有民富就没有国强，也 就谈不上富强。我国古代先贤早就有“凡治国之道，必先富民”之说。 按照马克思主义的道理，社会主义要创造更高的生产力，使社会财富极 大涌流，人民享有高水平的物质生活和精神生活。特别是在中国这样的 贫穷落后的国家搞社会主义，最根本的任务就是发展生产力，并且在发 展生产力的基础上不断改善人民的物质文化生活。改革开放30多年来， 我们牢固树立“贫穷不是社会主义”，“社会主义必须摆脱贫穷”的观 念，在致富、富民的道路上大步迈进。不仅使几亿中国人摆脱了贫困， 也使整体的中国人均国内生产总值从100美元左右迅速增加到5000多美元。 同样重要的是，社会主义中国的富民或民富，不是少部分人的富裕。早 在改革开放之初邓小平同志在谈论建设有中国特色社会主义的时候就曾 经指出，“如果走资本主义道路，可以使中国百分之几的人富裕起来， 但是绝对解决不了百分之九十几的人生活富裕的问题。”走社会主义道 路，就是要逐步实现共同富裕。一部分地区一部分人先富裕起来，先富 带动和帮助后富，最终实现共同富裕。
核心价值观教育班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年11月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体同学---一、班会开场（时间：14:00-14:10）主持人张老师准时到达多功能厅，同学们陆续进场，班会正式开始。
张老师首先向大家问好，并简要介绍了本次班会的主题——核心价值观教育。
二、班会主题介绍（时间：14:10-14:20）张老师详细介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，核心价值观是社会主义核心价值观的简称，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等十二个方面。
通过本次班会，希望同学们能够深入理解核心价值观的内涵，并将其融入到日常生活和学习中。
三、核心价值观学习（时间：14:20-15:00）1. 富强篇张老师首先讲解了“富强”这一核心价值观。
她结合国家发展历程，引导同学们认识到富强的重要性，并鼓励大家努力学习，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
2. 民主篇接着，张老师介绍了“民主”这一核心价值观。
她通过案例分析，让同学们了解民主的内涵和意义，强调在日常生活中要尊重他人意见，积极参与集体活动。
3. 文明篇在“文明”这一篇章，张老师从文明礼仪、文明交通等方面进行讲解，要求同学们从自身做起，做一个文明有礼的人。
4. 和谐篇张老师阐述了“和谐”这一核心价值观的内涵，并强调和谐社会的构建需要每个人的共同努力。
5. 自由篇张老师对“自由”这一核心价值观进行了详细讲解，指出自由是在遵守法律法规的前提下，充分尊重他人的权利。
6. 平等篇张老师通过实例让同学们明白“平等”的重要性，强调在日常生活中要平等对待每一个人。
7. 公正篇张老师对“公正”这一核心价值观进行了深入剖析，要求同学们在处理问题时，要公正无私，不偏袒任何一方。
8. 法治篇张老师强调了“法治”这一核心价值观的重要性，要求同学们学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的好公民。
9. 爱国篇张老师以爱国主义教育为主线，引导同学们树立正确的国家观念，为祖国的繁荣富强而努力学习。
实践社会主义核心价值观主题班会
实践社会主义核心价值观主题班会解读：倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面社会主义现代化）倡导自由、平等、公正、法治（社会层面政治建设）倡导爱国、敬业、诚信、友善（个人层面公民道德建设）是对社会主义核心价值观问题一个全新的论述，包含了中国特色社会主义所假如具有的最基本、最核心的资产价值理念。
镎后的社会主义核心价值观念价值观，更加精炼，易于普通百姓想像，更相对容易转化为行动。
24个字就是用贴近老百姓的精炼语言，表述社会主义核心价值观。
社会主义核心清源价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。
是形成全民族奋发向上的精神力量和团结互帮互助和睦的精神纽带。
是社会主义先进文化的精髓，坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明全过程、贯穿现代化建设各各方面。
要用社会主义核心核心价值体系引领自由民主思潮、凝聚社会共识。
把它转化标榜为人民的自觉追求，成为社会群策群力和统一社会各阶层、各利益目标群体的有力思想既得利益武器。
社会主义核心价值体系和社会主义社会主义核心价值观的关连：在本质上所是一致的、统一的，它们都体现了的核心价值追求，是建设中国特色社会主义不可或缺的重要组成部分。
社会社会主义核心观念是价值观社会主义核心价值体系的高度凝炼和科学概括，和规定着社会主义核心价值体系的基本标识从根本上通俗表达。
2、我们需要有什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像价值观没有自己的思想。
由下面内容点出）3、说出大家自己接纳述说的价值观（1）我们憎恶的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（3）说出教师敬仰自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）（4）我们内心认同的价值观：4、讨论：我与集体、国家、社会的关系（ppt展示）正确认识个体与集体的关系，体会团结就是力量。
关注社会发展衰减，增进关心社会的兴趣社会性和情感，养成亲社会行为。
搞清楚责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要即使付出代价，认得不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
弘扬社会主义核心价值观主题班会
对未来的展望与建议
加强对主题班会的组织和策划，确保其质量和 效果。
鼓励学生在日常生活中践行社会主义核心价值观，培 养良好的道德品质和社会责任感。
建议
在主题班会中引入更多与现实生活相关的案例和 素材，帮助学生更好地理解和应用社会主义核心 价值观。
，共同营造良好的学习和成长环境。
勤俭节约，文明礼貌
总结词
勤俭节约、文明礼貌是中华民族的传统 美德，应该成为我们日常生活中的自觉 行为。
VS
详细描述
勤俭节约是中华民族的传统美德，我们应 该从日常生活中做起，珍惜粮食、节约用 水、用电等资源。同时，要树立文明礼貌 的意识，注意言行举止的文明得体，遵守 公共秩序和交通规则，保持环境卫生整洁 。在与他人交往中，要注重礼仪礼节，尊 重他人的权利和感受，建立和谐的人际关 系。
03
如何在日常生活中践 行社会主义核心价值 观
爱国奉献，努力学习
总结词
通过努力学习，为国家的发展和繁荣做出贡献。
详细描述
学生应该树立爱国奉献的意识，将个人的理想与国家的发展紧密结合，努力学习科学文化知识，提高自身素质和 能力，为国家的繁荣和发展做出贡献。同时，要关注国家大事，了解国家政策，积极参与社会实践活动，增强社 会责任感和使命感。
04
主题班会活动安排
主题班会的目的和意义
引导学生树立正确的价值观
01
通过主题班会，引导学生理解社会主义核心价值观的内涵，明
确正确的价值观导向，培养积极向上的思想品质。
增强集体凝聚力
02
通过共同参与班会活动，加强学生之间的交流与合作，增进彼
此了解，增强班级凝聚力。
提高学生综合素质
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核心价值观班会4篇【核心价值观班会第1篇】题目：我们的价值观设计理念：树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。
学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。
价值观对学生的行为有着深层的导向作用。
学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标"、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。
在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。
这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解！活动目的：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
活动准备：1•收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。
2•板报《我们的价值观》的创作与准备。
3配乐诗朗诵与表演唱的排练。
4•收集十大道德模范的先进事迹。
5•现场书法展示的工具准备。
活动流程图：1、主持人（陈家琪郭承轩）理论剖析2、板报《我们的价值观》赏析3、配乐诗朗诵《价值》4、案例剖析5、表演唱《我的未来不是梦》6、小组讨论：对正确价值观的理解7、现场书法展示8、班主任总结引导9、主持人宣布主题班会结束活动步骤：—、主持人理论剖析主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求二、板报《我们的价值观》赏析展示板报《我们的价值观》学生分组讨论感想主持人强调树立正确价值观的重要性三、配乐诗朗诵《价值》徐珞航同学表演配乐诗朗诵《价值》学生初步感知价值观四、案例剖析主持人介绍十大道德模范的先进事迹学生分组讨论:道德模范身上的价值观体现主持人总结归纳五、表演唱《我的未来不是梦》李宇轩同学展示表演唱《我的未来不是梦》六、小组讨论：对正确价值观的理解学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解小组派代表发言主持人总结七、现场书法展示邹玉红同学进行现场书法展示（主题—我们的价值观）八、班主任总结引导今天的主题班会很成功。
让我们积极树立正确的价值观，并在其指引下，塑造自身优良的精神面貌与行为取向!下周，我们将举行“我们的价值观"海报设计比赛，希望大家在今天班会的启发下，踊跃参赛，充分展示大家心目中正确的价值观。
九、主持人宣布主题班会结束活动特色：通过本次主题班会，学生更深刻更正确地领悟了价值观的重要作用.初步树立了正确的价值观，下决心在价值观的引导下调整好自身的精神面貌与行为取向。
【核心价值观班会第2篇】班会主题：社会主义核心价值观背景分析：1、主题原因：为树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作，全面推进素质教育，提高学生选择的思想道德水平。
我校各班开展了“社会主义核心价值观记心中”主题教育班会。
2、对主题的解释：要以实际行动践行社会主义核心价值观，大力弘扬、宣传社会正能量。
学做人，学做文明人，从我做起，从每一件小事做起，让礼仪之花处处开放。
3、对学生的分析：虽然学生有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。
因此提高少年文明素养已成当务之急。
4、召开班会的价值：号召学生在成长成才的过程中’养成良好的道德行为规范，既要做中华传统美德的传承者，也要做社会主义核心价值观的践行者，长大后成为有扌日当、有责任感的社会栋梁。
教育目标：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观, 拥有优良的精神面貌与行为取向。
前期准备：搜集有关故事、儿歌，排课本剧。
活动形式：讲故事、朗诵、歌曲、表演活动过程：—、班主任宣布班会开始。
学习社会主义核心价值观内容。
富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。
二、小小故事会，礼让记心间。
《团结友爱》请同学们交流“礼让"小故事给你们带来的启发。
1、情景表演，深化主题。
2、创设情景，学会礼让。
常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言美能体现一个人的文明素质和修养，请看我们的风采展示。
三、情景剧：观看春晚小品《扶不扶》四、故事《美好的心灵》。
(1)《文明礼仪》三字歌。
(2)讲文明，心灵美，我们从小要做到，请听歌曲《我们是雷锋式的好少年》。
(3)欣赏诗歌《我是文明小使者》五、文明礼仪，从先在做起。
制定《班级文明公约》。
班主任总结：同学们，你们的表现很出色，我觉得你们各个都是好样的。
【核心价值观班会第3篇】弘扬社会主义核心价值观主题班会教案一、活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
二、活动形式：演讲比赛三、班会的内容：为学习社会主义核心价值观，通过班会的形式，开展“社会主义核心价值观”主题教育。
四、班会的题目《社会主义核心价值观引领我成长》五、主题班会即演讲比赛流程—:主持人开场白：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去回首旅途，胜利的笑容正在蔓延携手今宵，高歌这一路荣耀感动展望明朝，伙伴们，让我们携手同行—曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。
执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃!梦想从不止步。
社会主义核心价值观引领我们正在茁壮成长。
下面就让我们共同走进主题班会，去领略社会主义核心价值观的意义与伟大二：用演讲比赛诉说社会主义核心价值观演讲社会主义核心价值观是在社会主义革命、建设和改革开放历程中逐步形成和发展起来并指导社会主义健康发展的价值目标和价值观念，它为青少年的健康成长提供了坚强有力的指导。
我们要把社会主义核心价值观教育贯穿于青少年教育的全过程，用社会主义核心价值观武装青少年。
演讲党的十八大报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。
演讲社会主义核心价值观即社会主义核心价值体系，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。
社会主义核心价值观的内容包括;坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持社会主义荣辱观。
三：由大家集体评选出三名秀的演讲者通过大家举手表决，本着公平公正的原则，班级选出了一名演讲能力较强的同学四：主持人结束语树立和践行社会主义核心价值体系就要从我做起，从点滴做起，脚踏实地地去奉献。
其实奉献是我们的责任，也是我们的义务，还是我们的光荣!作为民主党派的一员，我们必须向费老学习，爱岗敬业，积极探索，无私奉献，在工作和学习中充实和提高自己，真正做到认知上有提高，观念上有更新，实践中有成效。
让我们共同进步，共同成长吧。
我宣布，本次主题班会暨演讲大赛到此结束。
【核心价值观班会第4篇】活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期.帮肋、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
一、活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性。
初步树立社会主义核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动形式：班会、讲述、讨论。
准备工作：ppt制作二、班会的内容：Is什么是价值观(教师讲述)：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的'看法”，主要表现为”人生的目的和意义“、理智的人, 做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置.构成了价值观。
我们需要什么样的价值观(教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。
由下面内容点出)2、说出大家自己认可的价值观(1)我们崇拜的历史人物：说出他的事迹(2)我们讨厌的历史人物：说出他的事迹(3)说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物(教师补充学生没有说到的价值观)(4)我们内心认可的价值观：(引导出社会主义核心价值观)补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法3、同学讨论我们需要的价值观教师总结我们需要社会主义核心价值观(结合十八大)(PPT演示)：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善4、同学谈体会(教师提示从以下三方面)(1)如何在学习中加强自我修养(2)如何在社会实践中加强自我修养(3)如何在与人交往中加强自我修养(4)如何在学校争做文明守纪好学生5、教师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。
通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。
作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。
社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响, 帮肋学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。