崇尚英雄-精忠报国教案
崇尚英雄 精忠报国主题班会教案4篇
崇尚英雄精忠报国主题班会教案篇四一、活动目标1．追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育.2．用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解,培养学生各方面的能力.二、活动准备1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹.2．学唱歌曲《王二小》,排练小话剧《珍贵的教科书》,诗朗诵《我们想告诉您》.3．幻灯片,磁带.三、活动过程（一）导入（音乐起）师：六月的摇篮,摇出了白鸽飞满蓝天.一声声鸽哨一声声祝福,撒落在高山,撒落在平原.生：面对和平与幸福,我们怎能忘记过去,一位位英雄,一幕幕场景在我们眼前闪过.一朵朵鲜花,述说着当年的故事,是他们的英勇铺就出今天光辉的征途.（二）回顾介绍英雄的事迹1．引诵课文《黄继光》.（师）：大家一定读过许多英雄的故事吧！这是我们熟悉的英雄黄继光.1952年,上甘岭战役打响了,战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来,黄继光要求炸掉敌人的火力点,出发前,他喊了声……2．介绍其他英雄事迹.生：长江和黄河唱着英雄的赞歌,歌声震荡着山河.纪念碑展示出他们的伟岸,国旗上浸满他们的血汗.他们的身躯,已化作一座座高山,他们的胸脯,已变为一片片平原.每当南风吹来的时候,我总听到那深情的述说,述说着英雄的故事.师：同学们,我们都来说说英雄的故事.3．讲述（狼牙山五壮士》.师：同学们知道吗有这样五位英雄,为了把敌人引开,毅然走上绝路,最后一起跳下山崖,他们就是狼牙山五壮士.4．介绍更多没留下姓名的英雄.生：英雄的事迹气壮山河,让人荡气回肠.师：可是,同学们,更多的英雄我们并不知道他们姓什么,叫什么.生：大山野里,风儿问我,你知道他们的姓名吗在小河边,水波问我,你知道他们的姓名吗我摇头说不知道.他们的身躯在山野,在河边长眠,我们怎能忘记这一切.师：同学们,让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄.（学生介绍,如《金色的鱼钩》中的老班长,《草地夜行》中的红军战士.）师：有一位指导员,为了保护孩子们的书,献出了生命.课外,有几个同学自编自演了课本剧.现在,让他们演给大家看一看.（学生表演小话剧《珍贵的教科书》）（三）介绍小英雄生：听！红星闪闪,脚步声声！那是我们的同龄人,战争时代的小英雄向我们走来.1．讲《倔强的小红军》的故事.师：这是一位倔强的小红军,谁来讲讲他的故事.2．齐唱《歌唱二小放牛郎》.（四）学英雄、谈感想师：同学们,就是那一个个英雄伴我们成长,给我们力量,教我们去克服困难.生：一个个故事,说不完我们的思念；一首首赞歌,说不完我们的崇敬.是英雄们用美好的青春,用闪光的年华,迎来了春天,迎来了光明.3．诗朗诵《我们要告诉您》.师：让英雄永远留在我们心中,伴在我们身旁,激励我们成长！篇五一．活动目标：1、通过讲英雄故事,让学生受到英雄的熏陶和教育,激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神.2、让学生在英雄精神的鼓励下,更加珍惜今天的美好生活,努力学习,为建设祖国灿烂的明天而奋斗.二、活动准备：准备英雄小故事或英雄图片三、活动过程开场词：甲：同学们,民主精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑.中华民族经历五千多年之演变,形成了以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大名族精神！乙：的确,当年在战场上为中华民族抛头颅,洒热血的中华儿女们,为了中国的抗战胜利,付出多少.我想,正是这种强烈的爱国主义精神,激励着烈士前进.合：现在,我们宣布六一班“崇尚英雄,精忠报国”主题班会现在开始.第一个节目：请欣赏小组合唱“歌唱祖国”第二个节目：诗朗诵甲:**,你听过《五月的鲜花》这首诗歌吗？乙：没有.甲：那就请***和***为我们朗诵吧.乙：这是一首多么令人振奋人心的诗歌,希望大家听了这首歌后,能够更加重视抗日战争.第三个节目：甲：你知道吗？在抗战时期,中华民族涌现出了一批少年英雄.在民族危亡的时刻,他们跟父辈们一起,用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战.乙：下面请欣赏小品《王二小》.甲：多么勇敢的王二小啊.第四个节目：甲：是不是觉得还不过瘾？接下来欣赏《大刀进行曲》.第五项：乙：告诉你,在抗日时期有许许多多的英雄,你知道有哪些英雄吗？甲：有炸碉堡的董存瑞,舍身挡枪口的黄继光·,还有·····乙：你知道多少这些英雄的故事？？接下来我们来个讲故事比赛怎么样,看谁的故事讲的最感人？甲：好啊.我喜欢听故事,喜欢那些英雄人物.乙：下面请***等同学逐一上台为大家讲讲他们心目中的英雄的故事.乙：你们觉得谁讲的？谁的故事最动人？（大家评比）我觉得都很不错.甲：听了这些故事,大家有什么感想吗？这些英雄人物的英勇事迹有没有值得我们学习的地方呢？你心目中的英雄到底是什么样的？我们应该向他们学习什么样的精神？请大家都来谈一谈想法.（给大家时间畅所欲言）甲：我想,正是由千千万万个这样的英雄抗战,才会有今天的生活.第六项：小组讨论在平时生活学习中,作为少先队员的我们应该怎么样向这些英雄学习呢？（大家小组讨论,畅所欲言）第七项：班主任总结通过这次主题班会,学生懂得了很多道理.他们由衷的敬佩那些英雄.并暗下决心,要学习他们的优秀品格.珍惜今天的生活,努力为祖国的繁荣富强做出应有的贡献.篇六一．活动目标：1、通过讲英雄故事,让学生受到英雄的熏陶和教育,激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神.2、让学生在英雄精神的鼓励下,更加珍惜今天的美好生活,努力学习,为建设祖国灿烂的明天而奋斗二、活动准备：准备英雄小故事或英雄图片三、活动过程1、队长讲话（主持人：陈瑞）（英雄出少年.抗日战争时期,中华民族涌现出了一批少年英雄.在民族危亡的时刻,他们跟父辈一起,用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争.他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎,成了经典的歌曲、小说、电影,几十年来被人们传颂...）2、主题班会开始3、学生以小组形式讲故事,然后每组分别派一个代表上讲台讲.4、让学生谈感受,发表观点5、班主任总结四．效果分析通过这次主题班会,学生懂得了很多道理.了解了清明节这个传统节日的历史由来以及清明节的一些习俗.更重要的是他们懂得了今天幸福生活的来之不易,需要珍惜；也懂得了感恩,要用自己的努力去回报那些先烈.他们由衷的敬佩那些英雄.并暗下决心,要学习他们的优秀品格.珍惜今天的生活,努力为祖国的繁荣富强做出应有的贡献.篇七一、班会主题崇尚英雄精忠报国二、班会目的贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》,引导学生铭记英雄,崇尚英雄,捍卫英雄,学习英雄,关爱英雄.三、班会目标1、通过讲英雄故事,让学生受到英雄的熏陶和教育,激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神.2、让学生在英雄精神的鼓励下,更加珍惜今天的美好生活,努力学习,为建设祖国灿烂的明天而奋斗.四、班会流程1、集体观看宣传片.组织学生收看《崇尚英雄精忠报国》宣传片,解读英雄内涵,揭示英雄就在身边,引发学生对英雄的崇敬,对英雄精神的思考.2、诵读英雄革命家书.组织学生诵读英雄的革命家书,通过诵读家书,走进英雄的内心深处,感受英雄的信仰、坚守与情怀.3、分享家族英雄故事.组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等,在班会上择优分享,引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来.五、班主任总结“崇尚英雄精忠报国”主题班会总结为传承和弘扬英雄烈士精神,培养学生的爱国主义精神,昨天,本班以“崇尚英雄,精忠报国”为主题,开展了主题班会教育活动.此次班会课上,我组织学生观看了《崇尚英雄,精忠报国》宣传片,解读英雄内涵,激发学生们对英雄的崇敬之情.在诵读英雄的革命家书环节中,学生们通过诵读家书,走进英雄的内心深处,感受英雄的信仰、坚守与情怀.学校还号召学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等,在班会上分享,引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来,这些活动对培养学生的爱国主义精神产生了积极的影响.此次班会,培养和激发了学生们的民族血性、爱国情怀,引导学生从小树立远大理想,将英雄精神发扬光大.。
“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案3篇
“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案3篇篇一一、班会主题崇尚英雄精忠报国二、班会目的贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，引导广大中小学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，在中小学营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围。
三、班会内容各地各中小学校要集中在2018年5月21日至27日期间，以班级为单位组织召开一次主题班会活动。
1、集体观看宣传片。
组织学生收看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
2、诵读英雄革命家书。
组织学生诵读英雄的革命家书（篇目自选），通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
3、分享家族英雄故事。
组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上择优分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
四、有关要求1、各级教育行政部门要高度重视，加强部署，指导各中小学校按照内容要求，以班级为单位精心组织好这次主题班会，广泛动员师生参与，实现班会活动全覆盖。
各地可根据当地实际，结合本次班会主题，组织开展形式多样的专题教育活动，将崇尚英雄、精忠报国融入学校日常德育工作。
2、各校各班级可将主题班会的精彩内容（包括图文音视频）上传至各网络平台的“崇尚英雄精忠报国”专区，在微博平台带话题#我们家的报国故事#发布。
3、各省级教育行政部门要及时总结活动开展情况，将活动中的优秀成果和典型事例报送教育部基础教育司，我们将在网络平台和主流媒体上进行宣传展示。
“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案范文篇二一、活动主题：传承革命传统，弘扬民族精神。
二、活动目标：通过在班级里组织主题班会，教育引导全班学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
三、活动形式：以班会为载体，围绕“崇尚英雄精忠报国”的主题，结合我们班的特色，通过演讲故事、诗歌朗诵、演讲、自由发言，歌曲等形式，理解民族精神的内涵。
崇尚英雄精忠报国初中生活动方案
崇尚英雄精忠报国初中生活动方案一、活动背景大家好！今天我们要聊一聊一个非常有意义的活动——崇尚英雄精忠报国初中生活动方案。
这个活动的目的是让我们这些初中生，从小就树立起正确的价值观，学会敬仰英雄，传承中华民族的优秀传统文化，培养我们的爱国情怀。
那么，这个活动具体是怎么安排的呢？接下来，就让我来给大家详细介绍一下吧！二、活动主题崇尚英雄精忠报国三、活动时间XXXX年X月X日至XXXX年X月X日四、活动地点学校及周边社区五、活动对象全校初中生六、活动内容1. 英雄故事讲座：请来了一位专业的讲解员，为我们讲述一些关于英雄的故事。
比如岳飞、文天祥等等。
通过这些故事，让我们了解英雄们的伟大事迹，激发我们的爱国情怀。
2. 英雄画像制作：我们可以自己动手画出心目中的英雄形象，然后在班级里展示出来。
这样既能锻炼我们的动手能力，又能让我们更加了解英雄们的形象。
3. 英雄歌曲演唱：我们可以组织一场英雄歌曲演唱会，用歌声歌颂英雄们的伟大事迹。
这样既能培养我们的音乐素养，又能让我们更加敬仰英雄。
4. 英雄知识竞赛：我们可以举办一场关于英雄知识的竞赛，让大家在轻松愉快的氛围中学习英雄知识。
这样既能增加我们的知识面，又能培养我们的团队协作能力。
5. 英雄精神体验：我们可以组织一次实地参观英雄纪念馆的活动，让同学们亲身感受英雄们的英勇事迹。
这样既能让我们在实践中学习英雄精神，又能让我们更加敬仰英雄。
6. 英雄传记阅读：我们可以推荐一些关于英雄的传记书籍，让大家在阅读中了解英雄的成长历程。
这样既能培养我们的阅读兴趣，又能让我们更加敬仰英雄。
7. 英雄电影欣赏：我们可以组织一场关于英雄的电影欣赏活动，让大家在观影中感受英雄们的英勇事迹。
这样既能让我们在观影中学到英雄精神，又能让我们更加敬仰英雄。
8. 英雄精神分享会：我们可以邀请一些曾经获得过荣誉的英雄家属或者身边的英雄人物来给我们分享他们的英雄事迹。
这样既能让我们在分享中了解英雄的真实面貌，又能让我们更加敬仰英雄。
小学“崇尚英雄 精忠报国”主题班会设计方案
小学“崇尚英雄精忠报国”主题班会设计方案一、活动背景英雄是民族最闪亮的坐标，一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。
为了培养学生的爱国主义情怀，让学生了解英雄事迹，传承英雄精神，我们特此举办“崇尚英雄精忠报国”主题班会。
二、活动目标1.让学生了解英雄的定义，明白英雄就在身边。
2.培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
3.激发学生将英雄精神转化为实际行动，为祖国的繁荣富强贡献力量。
三、活动准备1.课件制作：制作关于英雄事迹的PPT。
2.视频素材：收集英雄事迹的相关视频。
3.活动道具：小红花、小奖品等。
4.班级氛围营造：悬挂英雄画像、布置黑板等。
四、活动流程1.开场导入（1）主持人简要介绍活动主题和目的。
（2）播放一段关于英雄的短片，引导学生思考：什么是英雄？2.英雄事迹分享（1）邀请学生分享他们所知道的英雄事迹。
（2）教师补充讲述一些英雄故事，如黄继光、邱少云、杨靖宇等。
3.英雄精神传承（1）引导学生讨论：英雄精神是什么？（2）学生分享自己身边的英雄事迹，以及如何传承英雄精神。
4.班级互动环节（1）开展“寻找身边的小英雄”活动，学生互相推荐身边具有英雄精神的同学。
（2）颁发小红花，表彰具有英雄精神的同学。
5.实践行动（1）引导学生思考：如何将英雄精神转化为实际行动？（2）学生分享自己的行动计划，如帮助他人、努力学习等。
6.结束语（2）鼓励学生将英雄精神发扬光大，为祖国的繁荣富强贡献力量。
五、活动延伸1.组织学生参观英雄纪念馆，了解英雄事迹。
2.开展“英雄在我心中”征文活动，让学生用文字表达对英雄的敬仰。
3.组织学生参加社会实践活动，将英雄精神付诸实践。
本次班会旨在培养学生的爱国主义情怀，让学生了解英雄事迹，传承英雄精神。
通过活动，学生们深刻理解了英雄的定义，感受到了英雄的伟大。
大家纷纷表示，要将英雄精神发扬光大，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
1.活动效果明显，学生参与度高，互动环节气氛热烈。
崇尚英雄精忠报国初中生活动方案
崇尚英雄精忠报国初中生活动方案一、活动背景与意义初中生正处于青春期，思想活跃，富有激情，具有较强的模仿能力和接受能力。
崇尚英雄精忠报国的精神，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，对于培养学生的爱国情怀、民族自豪感和社会责任感具有重要意义。
因此，我们组织了一场以“崇尚英雄精忠报国”为主题的初中生活动，旨在通过一系列丰富多彩的活动，让学生们深入了解英雄事迹，传承和弘扬英雄精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
二、活动目标与内容1. 活动目标(1)引导学生树立正确的价值观和人生观，培养爱国主义情怀。
(2)让学生了解英雄事迹，传承和弘扬英雄精神。
(3)提高学生的综合素质，培养他们的团队协作能力和社会责任感。
2. 活动内容(1)举办英雄事迹讲座：请专家学者为学生们讲述英雄们的事迹，激发学生们的爱国情怀。
(2)观看英雄影片：组织学生们观看关于英雄的电影，如《战狼》、《红海行动》等，让学生们深刻感受英雄们的英勇无畏。
(3)开展英雄精神征文活动：鼓励学生们以英雄为主题，撰写征文，表达自己对英雄精神的理解和认同。
(4)举办英雄主题绘画比赛：邀请学生们以英雄为主题，进行绘画创作，展现他们的艺术才华。
(5)组织参观革命历史纪念馆：带领学生们参观革命历史纪念馆，让他们亲身感受革命先烈们的英勇事迹。
三、活动组织与实施1. 活动组织：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
筹备小组成员包括校领导、教师代表、学生代表等。
2. 活动实施：按照活动计划，分阶段、分步骤进行活动。
在活动过程中，注意观察学生的反应，及时调整活动方案，确保活动的顺利进行。
四、活动效果评估与总结1. 活动效果评估：通过问卷调查、座谈会等方式，了解学生对活动的满意度和收获。
关注学生在活动中的表现，评价他们的参与度和团队协作能力。
2. 活动总结：在活动结束后，组织筹备小组进行总结，分析活动的优缺点，提出改进措施。
将活动的成果和经验总结成文，为今后类似活动的开展提供借鉴。
“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案3篇
“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案3篇篇一一、班会主题崇尚英雄精忠报国二、班会目的贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，引导广大中小学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，在中小学营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围。
三、班会内容各地各中小学校要集中在2018年5月21日至27日期间，以班级为单位组织召开一次主题班会活动。
1、集体观看宣传片。
组织学生收看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
2、诵读英雄革命家书。
组织学生诵读英雄的革命家书（篇目自选），通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
3、分享家族英雄故事。
组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上择优分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
四、有关要求1、各级教育行政部门要高度重视，加强部署，指导各中小学校按照内容要求，以班级为单位精心组织好这次主题班会，广泛动员师生参与，实现班会活动全覆盖。
各地可根据当地实际，结合本次班会主题，组织开展形式多样的专题教育活动，将崇尚英雄、精忠报国融入学校日常德育工作。
2、各校各班级可将主题班会的精彩内容（包括图文音视频）上传至各网络平台的“崇尚英雄精忠报国”专区，在微博平台带话题#我们家的报国故事#发布。
3、各省级教育行政部门要及时总结活动开展情况，将活动中的优秀成果和典型事例报送教育部基础教育司，我们将在网络平台和主流媒体上进行宣传展示。
“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案范文篇二一、活动主题：传承革命传统，弘扬民族精神。
二、活动目标：通过在班级里组织主题班会，教育引导全班学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
三、活动形式：以班会为载体，围绕“崇尚英雄精忠报国”的主题，结合我们班的特色，通过演讲故事、诗歌朗诵、演讲、自由发言，歌曲等形式，理解民族精神的内涵。
“崇尚英雄 精忠报国”主题班会教案
“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案【一】一、班会主题崇尚英雄精忠报国二、班会目的引导学生铭刻英雄，崇尚英雄，保卫英雄，学习英雄，关爱英雄。
三、班会目的1、通过讲英雄故事，让学生受到英雄的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神。
2、让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美妙生活，努力学习，为建立祖国灿烂的明天而奋斗。
四、班会流程1、集体观看宣传片。
组织学生收看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，提醒英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的考虑。
2、诵读英雄____家书。
组织学生诵读英雄的____家书，通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
3、分享家族英雄故事。
组织学生寻访搜集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上择优分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
五、班主任总结“崇尚英雄精忠报国”主题班会总结为传承和弘扬英雄烈士精神，培养学生的爱国精神，昨天，本班以“崇尚英雄，精忠报国”为主题，开展了主题班会教育活动。
此次班会课上，我组织学生观看了《崇尚英雄，精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，激发学生们对英雄的崇敬之情。
在诵读英雄的____家书环节中，学生们通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
学校还号召学生寻访搜集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来，这些活动对培养学生的爱国精神产生了积极的影响。
此次班会，培养和激发了学生们的民族血性、爱国情怀，引导学生从小树立远大理想，将英雄精神发扬光大。
“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案【二】为大力传承和弘扬英雄烈士精神、爱国精神，营造崇尚英雄、精忠报国的浓重气氛，将《崇尚英雄精忠报国》主题班会安排如下。
一、观看《崇尚英雄精忠报国》宣传片所谓英雄者，敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当。
崇尚英雄精忠报国主题班会教案
崇尚英雄精忠报国主题班会教案一、教学目标1.让学生了解英雄的概念和内涵，理解精忠报国的意义。
2.培养学生崇尚英雄、学习英雄的品质，激发他们的爱国情怀。
3.提高学生的思想觉悟，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、教学重点1.理解英雄的内涵和精忠报国的意义。
2.培养学生崇尚英雄、学习英雄的品质。
三、教学难点1.引导学生正确看待英雄，避免盲目崇拜。
2.激发学生的爱国情怀，将爱国精神转化为实际行动。
四、教学过程（一）导入1.教师简要介绍本次班会的主题——崇尚英雄、精忠报国。
2.引导学生思考：什么是英雄？精忠报国意味着什么？（二）1.讲述英雄的定义和内涵（1）引导学生理解英雄的概念：英雄是指在一定历史时期，为民族、为国家、为人民的利益作出杰出贡献，受到人民尊敬和爱戴的人。
（2）举例说明英雄的内涵：如革命先烈、科学家、运动员、抗疫英雄等。
2.讲述精忠报国的意义（1）引导学生理解精忠报国的含义：精忠报国是指忠诚于国家，为国家的繁荣富强、民族的振兴而奋斗。
（2）举例说明精忠报国的意义：如岳飞、文天祥等民族英雄的爱国事迹。
3.崇尚英雄、学习英雄的品质（1）引导学生正确看待英雄：英雄并非遥不可及，他们就在我们身边，他们的精神值得我们学习。
（2）培养学生崇尚英雄的品质：尊重英雄、学习英雄，将英雄精神内化为自己的品质。
4.激发爱国情怀，转化为实际行动（1）引导学生思考：作为新时代的青少年，我们应该如何弘扬英雄精神，为国家、为人民作贡献？（2）组织学生讨论：如何将爱国精神转化为实际行动？（三）案例分析1.教师呈现几个英雄人物的事迹，让学生分组讨论，分析他们的英雄品质。
（四）互动环节1.学生分享自己心中的英雄，讲述他们的故事，感受英雄精神。
2.教师引导学生从身边的小事做起，践行英雄精神。
2.学生反思自己在日常生活中如何践行英雄精神，为国家、为人民作贡献。
五、教学评价1.学生对英雄的定义和内涵的理解程度。
2.学生对精忠报国的意义和英雄品质的认识。
主题班会教案-崇尚英雄,精忠报国 全国通用
《崇尚英雄，精忠报国》主题班会活动目的1：通过讲解革命英雄故事和自己家族中抗日英雄故事，朗诵革命家书，让学生了解真正的英雄，激发爱国情怀.2：学生通过采访各行各业的人，了解他们都在平凡的工作岗位上，兢兢业业，默默付出，让学生知道他们就是我们身边新时代的“英雄”，中华民族伟大复兴，需要我们每个人努力.3：让学生在英雄精神鼓励下，从小树立梦想，发奋学习，做社会主义事业的接班人，为中华民族伟大复兴而努力奋斗.活动重点通过多种活动形式讴歌中华民族实现伟大复兴的百年奋斗历程、培养学生的爱国主义思想，增强使命感、责任感和荣誉感，中华民族伟大复兴之梦，需要我们每个人的努力.活动难点我们处于和平年代，战争年代的艰辛历史对学生来说是比较遥远和模糊的，如何能让学生身临其境的感受当时社会背景下新中国建立的艰辛历程及革命先烈们坚定信念，为建立中华人民共和国而献身的伟大功绩是本次班会课的难点.活动形式讲英雄故事，朗诵革命家书，观看视频，快板，三句半等活动过程：一、谈谈心目中英雄1、老师通过图片出示动漫中看到的超级英雄，电影中看到的超级英雄，战争中出现的英雄等，接着谈谈老师心目中的英雄，刘传建机长在一架重庆开往拉萨的航班上，正处在9000米高空飞行，突然毫无征兆，副驾驶一侧的挡风玻璃突然爆裂，飞机急速坠落，千钧一发之际，机长刘传建临危不惧，凭借经验和勇气，完成一次近乎0伤害的迫降.创造一次航空史上的奇迹，堪称世界级. 你们心目中的英雄是什么样的呢？谁来谈一谈！我们来看这段宣传片，相信你对英雄会有更深刻的体会！2、观看《崇尚英雄，精忠报国》宣传片让学生知道，英雄是平常日子鞠躬尽瘁，是普通岗位恪尽职守，流血牺牲是英雄，无私奉献也是英雄，一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋.所以我们开这次“崇尚英雄，精忠报国”主题班会，为了开好这次主题班会，我们班同学做了调查采访，搜集了英雄故事，英雄家书，并画了手抄报，准备了歌曲朗诵歌唱祖国.二、分组汇报1、讲英雄故事组主持人：接下来我们先请跟随英雄故事组重温民族脊梁的英雄事迹组长：大家好，我们是英雄故事组，在中国共产党领导下，在长期的革命战争年代、涌现出了无数的英雄烈士，他们是我们党和国家的宝贵精神财富.我们组通过查资料，收集了很多爱国英雄故事.我们的幸福生活来之不易，是多少烈士抛头颅、洒热血，不怕牺牲，不屈不挠换来的，正是有了他们，才有了我们幸福的生活，请跟我们一起回顾英雄事迹，请大家多提宝贵意见我们组给大家讲的有邱少云、黄继光、董存瑞的故事组长：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，是他们的英勇铺就出今天光辉的征程.主持人：口口相传的报国故事，代代相承的英雄情怀是英雄精神在我们身边最为生动的体现.它们是最写实的教科书，是最深厚的家国情.有请以下同学分享自己家族的英雄故事：学生讲《小小红领巾，永远跟党走》家族抗日故事主持人：对于先人的丰功伟绩，我们将永远缅怀，没有前人的奋斗，就不会有幸福快乐的生活.我们不能像烈士一样为国捐躯，浴血沙场，但我们要将英雄精神代代相传.2、家书朗诵组汇报主持人：一封家书，一段历史.在民族解放的召唤下，多少热血青年曾抛妻弃子，为家国决意赴死！岁月褪得掉伤痕，却永远抹不去情感的共鸣.当年的那场战争早已离我们远去，但战场上留下的一封封家书，却成为历史永远的见证.今天，再次打开这些尘封的家书，依然能读到硝烟和苦难、读到思念和牵挂，更能读到以死殉国的毅然决然.学生朗诵左权、赵一曼、张自忠等多封爱国家书老师：同学们要从这些家书中汲取营养，感受他们强烈的壮志报国情怀，让我们的心灵得到滋养.老师总结：英雄，不仅仅存在于史书传记之上，英雄亦存在于你我身旁.这世界上，总有些陌生人，坚守宽容和善意.萍水相逢却能挺身而出.在茫茫人海中闪烁着人性的光辉，最艰难的时刻千万别绝望，有人会冒着生命危险去帮你.这些普通人在危难关头化身超人，原来英雄不一定身披战甲高大威猛，他们就在我们身边. 出示小视频观看3、采访组汇报组长：我们采访小组(出示PPT)在老师和家长带领下我们小组来到了中医院，银座超市，自来水公司，中国银行，参观了平凡的岗位上兢兢业业、不懈奋斗的劳动者们的工作，那些在平凡岗位上做出了不凡事迹的人、那些以一己之力为社会公平正义做出突出贡献的人依然是我们的道德楷模.我们认真做了访谈记录，回来后写了访谈感受出示PPT.组长：我们对爱国有了更深刻的认识？怎么以自己的实际行动爱国的呢？我们小组还制作了访谈视频，请看观看采访视频组长：各行各业的工作者兢兢业业，努力工作.他们用自己的实际行动奉献祖国.主持人：英雄，就是平常日子鞠躬尽瘁，是普通岗位恪尽职守，是普通人的无私奉献，是普通人拥有一颗伟大的心！4、才艺组汇报才艺组的同学用各式各样才艺表达了对祖国的热爱（1）三句半表演《祖国颂》（2）快板《祖国赞》（3）朗诵《写给英雄》组长：听完激情澎湃的朗诵，让我们禁不住感慨万千，对英雄的崇拜之情油然而生.（4）手抄报组长：我们搜集了爱国英雄故事，名人名言，爱国诗词，并且制作了手抄报，请欣赏主持人：甲：他们用手中的彩笔绘出了爱国心，乙：表达了对英雄的敬仰甲：表达了对祖国深深的祝福乙：表达对祖国美好的祝愿！组长：歌唱队的同学一起用歌声唱响我们的爱国情（5）《歌唱祖国》主持人结束语:甲：我们的心中怀着凌云壮志.乙：我们的肩上担着浩荡乾坤.甲：新时代的曙光照耀着我们的征途.乙：21世纪的清风伴着我们自信的脚步.甲：就让我们用坚实的脊粱托起明天的太阳.乙：就让我们用稚嫩的肩膀托起明天的希望.三、老师总结同学们，你们以饱满的热情，真挚的感情，表达了对英雄的缅怀，对祖国的热爱.“烈士业绩照千秋，星星火炬代代传.”无论身在何处，我们都不能忘记自己是中国人；无论等到何时，我们都不能忘记自己是炎黄子孙.我们要将英雄精神代代相传.崇尚英雄，精忠报国.。
六年级上册班会教学设计-崇尚英雄、精忠报国主题班会 通用版
六年级上册班会教学设计-崇尚英雄、精忠报国主题班会通用版一、教学目标1. 让学生了解英雄的含义，理解精忠报国的精神内涵。
2. 培养学生崇尚英雄、学习英雄的品质，激发学生的爱国情怀。
3. 引导学生将崇尚英雄、精忠报国的精神融入到学习、生活中，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
二、教学内容1. 英雄的含义与精忠报国的精神内涵。
2. 崇尚英雄、学习英雄的品质。
3. 将崇尚英雄、精忠报国的精神融入到学习、生活中。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解英雄的含义，掌握精忠报国的精神内涵，培养崇尚英雄、学习英雄的品质。
2. 教学难点：如何引导学生将崇尚英雄、精忠报国的精神融入到学习、生活中。
四、教学过程1. 导入新课：通过播放英雄事迹的视频，让学生了解英雄的形象，激发学生对英雄的敬仰之情。
2. 讲解英雄的含义与精忠报国的精神内涵：结合课本内容，详细讲解英雄的含义，阐述精忠报国的精神内涵。
3. 讲述崇尚英雄、学习英雄的品质：通过讲述英雄事迹，让学生了解崇尚英雄、学习英雄的品质，引导学生学习英雄的精神风貌。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何将崇尚英雄、精忠报国的精神融入到学习、生活中。
5. 分享讨论成果：每组选派一名代表，分享本组的讨论成果。
6. 总结：教师对学生的分享进行总结，强调崇尚英雄、精忠报国的重要性，鼓励学生在学习、生活中践行英雄精神。
7. 课后作业：布置一道关于崇尚英雄、精忠报国的作文题目，让学生结合自身实际，谈谈如何在学习、生活中践行英雄精神。
五、教学评价1. 学生对英雄的含义、精忠报国的精神内涵的理解程度。
2. 学生能否将崇尚英雄、精忠报国的精神融入到学习、生活中。
3. 学生在讨论、分享环节的参与程度及表现。
4. 学生课后作业的完成情况。
六、教学反思1. 教师在授课过程中，是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与到课堂教学中。
2. 教师在讲解英雄事迹时，是否注重引导学生学习英雄的品质，激发学生的爱国情怀。
崇尚英雄精忠报国初中生活动方案
崇尚英雄精忠报国初中生活动方案一、活动背景与意义随着时代的发展，青少年的价值观和世界观也在不断变化。
在当今社会，崇尚英雄、精忠报国的精神仍然具有重要的现实意义。
为了培养青少年的爱国情怀，激发他们的奋发向上精神，我们特别策划了这次“崇尚英雄精忠报国初中生活动方案”。
二、活动目标1. 通过活动，让初中生了解英雄事迹，传承优秀传统文化，树立正确的价值观和世界观。
2. 激发初中生的爱国情怀，培养他们的责任感和使命感。
3. 提高初中生的团队协作能力和社会实践能力。
三、活动内容1. 英雄事迹讲座：请专家学者为初中生讲解英雄事迹，让他们了解英雄们为国家和人民做出的巨大贡献，从而激发他们的爱国情怀。
2. 观看英雄电影：组织初中生观看关于英雄的电影，如《战狼》、《红海行动》等，让他们更加直观地感受到英雄们的英勇无畏和忠诚担当。
3. 英雄主题征文比赛：鼓励初中生撰写关于英雄的文章，表达他们对英雄的敬仰之情，以及自己如何将英雄精神融入到学习和生活中的决心。
4. 志愿服务活动：组织初中生参加社区、学校等公益活动，让他们在实际行动中践行英雄精神，培养他们的社会责任感。
5. 英雄精神主题班会：班主任带领全班同学开展以英雄精神为主题的班会，让他们深入讨论英雄精神的内涵和价值，提高自己的思想觉悟。
四、活动安排1. 第一周：邀请专家学者进行英雄事迹讲座；组织初中生观看英雄电影。
2. 第二周：开展英雄主题征文比赛；组织初中生参加志愿服务活动。
3. 第三周：举办英雄精神主题班会；总结活动成果，表彰优秀个人和集体。
五、活动效果评估1. 通过问卷调查等方式，了解初中生对活动的满意度和收获。
2. 观察初中生在活动中的表现，评价他们的参与度和积极性。
3. 结合征文比赛的结果，分析初中生的写作水平和思想觉悟是否有所提高。
4. 从班级的整体氛围和同学们的精神状态来看，评估活动对初中生的影响力。
六、总结与展望通过这次“崇尚英雄精忠报国初中生活动方案”，我们希望能够让初中生深刻认识到英雄精神的重要性，从而将这种精神融入到自己的学习和生活中。
“崇尚英雄-精忠报国”班会方案
“崇尚英雄精忠报国”班会教案一、活动目的：引导队员们向革命先烈学习，在明白道理、分清是非的基础上，积极参与道德规范的养成训练，努力争取点滴进步，争当文明好少年，以实际行动“崇尚英雄精忠报国”二、活动准备：1．发动队员通过网上搜寻，社会调查，进行图书查询，人人了解、学习一位革命先烈的英雄事迹。
2．引导队员们人人搜集少先队思想道德教育中涌现出的新人、新事新风尚。
三、活动过程：活动的程序是：1. 观看宣传片2、诵读英雄革命家书：赵一曼给儿子的一封信3. 分享家族英雄故事4. 唱一首革命故事5. 说说写写一篇日记或一篇心得体会6. 辅导员讲话（活动结束作简单总结）；男：一、同学们，本次的班会主题是：《崇尚英雄精忠报国》。
男：革命先烈们在中华民族面临生死存亡的危险时刻，用自己的血肉之躯筑起了长城，与日本帝国主义侵略者进行着殊死的拼搏。
虽然你们倒下了，但成千上万“不愿做奴隶的人们”站起来了，他们高唱着“义勇军进行曲”，去继承你们未完成的事业；女：你们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国；在社会主义建设最需要的时刻，又是你们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。
就让我们用这一曲《精忠报国》来缅怀先烈，表达我们的崇敬之情吧！（班会开始前播放歌讼红军和革命的红色歌曲《精忠报国》）女：一曲深情的《精忠报国》把我们带入悠悠往事之中，那炮火连天的岁月，那硝烟弥漫的战场，那如火如荼大的时代，我们的先烈抛头颅洒热血，为新中国的建立付出了生命的代价。
今天就让我们以崇敬的心情缅怀我们的先烈。
请听：诗朗诵我们缅怀烈士万物复苏，盎然春意。
最令人向往的日子。
人们总是不会忘记祭扫烈士墓缅怀革命先烈，看烈士事迹，学烈士精神，踏上红色之旅。
看到了吗，聆听了吗，感受到了吗？革命烈士的英勇和今天美好生活的来之不易！此时此刻，我心潮涌起，我们能否踏着先烈足迹？！我们能否把红旗扛起？一种激昂，一个振奋，一种思索，一个问题。
崇尚英雄精忠报国初中生活动方案
崇尚英雄精忠报国初中生活动方案一、活动背景及意义崇尚英雄精忠报国，是中华民族的传统美德。
在新时代背景下，我们要继续弘扬这一优良传统，培养青少年的爱国情怀和社会责任感。
初中生正处于人生观、价值观形成的关键时期，开展崇尚英雄精忠报国初中生活动，对于引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，具有重要的现实意义和深远的历史影响。
二、活动目标1. 引导青少年学习英雄事迹，了解英雄精神，激发爱国情怀。
2. 增强青少年的社会责任感，培养他们为国家、为人民服务的精神。
3. 通过活动，提高青少年的综合素质，培养他们的团队协作能力、组织协调能力和创新能力。
三、活动内容1. 英雄事迹宣讲：请专家学者、老兵、英雄家属等为初中生讲述英雄事迹，让青少年了解英雄的成长经历、英勇事迹和崇高品质，从而激发他们的爱国情怀。
2. 英雄精神教育：通过观看纪录片、参观革命历史纪念馆等方式，让青少年深入了解英雄精神的内涵和价值，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。
3. 英雄主题征文：鼓励初中生以英雄为主题，撰写征文，表达自己对英雄精神的理解和认同，展现新时代青少年的精神风貌。
4. 英雄主题演讲比赛：组织初中生参加以英雄为主题的演讲比赛，锻炼他们的口头表达能力和自信心，培养他们的团队协作能力、组织协调能力和创新能力。
5. 英雄主题社会实践活动：组织初中生参加志愿服务、环保行动等社会实践活动，让他们在实际行动中践行英雄精神，增强社会责任感。
四、活动组织与实施1. 成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动的时间、地点、参与人员、活动流程等。
3. 加强与各方的沟通与协作，确保活动的顺利进行。
4. 对活动中涌现出的优秀个人和团队进行表彰和奖励，激发他们的积极性和创造性。
五、活动总结与反思1. 在活动结束后，组织全体参与者进行总结，分享活动的收获和感悟。
2. 对活动中存在的问题和不足进行反思，为下一次活动提供借鉴和改进。
五年级主题班会教学设计-崇尚英雄,精忠报国 全国通用
一、主题：崇尚英雄，精忠报国二、背景分析：五年级的学生已经具备了一定的道德观念和爱国情感，但对英雄的认识和理解尚不深入。
在当今社会，英雄精神逐渐被忽视，学生们需要通过学习英雄事迹，培养崇尚英雄、精忠报国的情感，增强社会责任感和使命感。
三、教育目标：1. 让学生了解英雄事迹，学习英雄精神，树立崇尚英雄、精忠报国的价值观。
2. 培养学生的爱国情感，增强国家意识和社会责任感。
3. 引导学生将英雄精神融入到学习、生活中，努力成为有担当、有作为的新时代少年。
四、教学内容：1. 英雄事迹介绍：岳飞、戚继光、杨靖宇等民族英雄的事迹。
2. 英雄精神内涵：爱国主义、集体主义、奉献精神、担当精神等。
3. 学习英雄精神的现实意义：培养学生的道德品质、增强国家意识、促进个人成长等。
4. 如何将英雄精神融入到学习、生活中：努力学习、热爱集体、乐于奉献、勇于担当等。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解英雄事迹和英雄精神内涵。
2. 案例分析法：分析英雄精神在现实生活中的体现。
3. 小组讨论法：讨论如何将英雄精神融入到学习、生活中。
4. 角色扮演法：让学生扮演英雄角色，体验英雄精神。
六、教学过程：1. 导入：播放一首歌颂英雄的歌曲，激发学生的兴趣。
2. 讲授：介绍岳飞、戚继光、杨靖宇等民族英雄的事迹，引导学生学习英雄精神。
3. 案例分析：分析英雄精神在现实生活中的体现，让学生明白学习英雄精神的现实意义。
4. 小组讨论：分组讨论如何将英雄精神融入到学习、生活中。
5. 角色扮演：让学生扮演英雄角色，体验英雄精神。
6. 总结：总结本次班会内容，强调崇尚英雄、精忠报国的重要性。
七、教学评价：1. 学生对英雄事迹的了解程度。
2. 学生对英雄精神的理解和认同程度。
3. 学生能否将英雄精神融入到学习、生活中。
4. 学生在班会中的参与度和表现。
八、教学延伸：1. 开展“寻找身边的英雄”活动，让学生发现身边的英雄，学习他们的优秀品质。
2. 组织学生参观英雄纪念馆，深入了解英雄事迹。
三(1)班“崇尚英雄,精忠报国”主题班会教案
崇尚英雄，精忠报国——三（1）中队爱国主题班会活动活动目的：1、组织学生搜集古往今来精忠报国的英雄人物的故事，唱英雄人物的歌曲，感受英雄的信仰、坚守与情怀；2、通过此次班会的开展，引导学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，并立志从小树立正确的人生观、价值观，培养学生为传承英雄美德与精忠报国的信念而努力读书的品质！活动准备1、搜集古往今来精忠报国的英雄人物的故事和歌曲。
2、搜集身边英雄人物。
活动过程：一、导入同学们，当我们看到黑板的文字时，我们便有了一个共同的话题——缅怀先烈，立志成才。
回首往昔，我们伟大的祖国，曾有过空前的繁荣、极度的辉煌。
但她的身上也铭刻了千年的坎坷，百年的屈辱。
在我们居住的这颗蔚蓝色的星球上，民族的盛衰、国家的兴亡，如长河波涛，变幻起伏。
而我们的祖国历经了诸多天灾人祸、内忧外患。
却能够在屡遭挫折后又屡次崛起，在数经劫难后又数度辉煌。
其原因何在?就是因为我们伟大的中华民族有无数个为她抛头颅、洒热血，不惜牺牲生命的仁人志士、圣贤英杰，他们是中华民族的脊梁。
我们不能忘记历史，我们更不能忘记他们!因为是他们给我们创造了今天幸福美好的生活!二、讲解英雄人物故事1、让学生讲述自己搜集到的英雄人物的故事。
2、教师出示课件展示几位古今英雄人物，并讲述他们的事迹。
岳飞：南宋抗金名将岳飞，在近20年的戎马生涯中，为国立下赫赫战功，却屈死于风波亭，但他精忠报国的事迹却永远激励后人。
林则徐：清朝的林则徐虎门销烟，揭开了近代中国人民反抗外国侵略的序幕，在中华民族的斗争史上写下了光辉的一页。
王二小：抗日小英雄王二小，为了赶走日本侵略者，献出自己年仅13岁的生命，这种爱国壮举与日月同在。
雷锋：人民的勤务员雷锋，把有限的生命投入到无限的为人民服务中来，这是平凡事业中的爱国。
3、这几位是大家都非常熟悉的英雄人物，他们为了自己的祖国和人民而献出自己宝贵的生命，其高尚品格和爱国主义精神为历代的人民群众所敬仰、爱戴。
崇尚英雄精忠报国主题班会教案
崇尚英雄精忠报国主题班会教案一、教学目标1.了解崇尚英雄、精忠报国的重要意义；2.通过学习英雄事迹，塑造感恩之心，弘扬中华民族传统美德；3.发扬集体主义精神，增强团队合作意识和归属感。
二、教学过程1. 初识崇尚英雄（1）教师引入向同学介绍崇尚英雄的概念和意义，让同学们了解这是我们国家的一种传统美德，是中华民族的文化基因。
通过引导同学谈论他们所了解的英雄人物，了解他们对英雄的认知和评价，为后续学习与交流做好铺垫。
（2）小组互动将同学分为小组，并在班会前准备好每组一张英雄海报，海报上写上英雄名字和其代表的精神。
教师提供一些海报的模板和灵感，鼓励同学们互相学习和合作。
（3）小组展示每个小组依次展示自己的海报，并向其他小组介绍自己选定的英雄人物和其所代表的精神，其他同学可以评价和提出问题，并进行交流与互动。
2. 英雄事迹深度学习（1）学习材料准备提供一些著名的英雄事迹资料，需要注意避免过于严重和暴力的内容，以及涉及到政治敏感的事例。
可以选择一些经典的、感人的、道德性格突出的材料进行学习。
（2）学习方式选择根据年龄和学习方式的不同，可以选择不同的教学形式和内容。
例如，可以采用听讲、阅读、讨论、表演、影视等多种形式，让同学们通过不同的角度理解英雄事迹。
3. 精忠报国的美德（1）教师演讲在学习完英雄事迹之后，教师可以以讲故事的方式向同学们介绍精忠报国的内涵和历史背景，让同学们了解到这是一种民族精神、抗争精神和自我强化的表现。
（2）学习参观到市区博物馆、纪念馆等地方进行参观学习，了解历史上一些英雄人物生前的故事、遗留物、展品、文献和文物等，并通过导览员的讲解进行深度学习和思考。
（3）绘制海报教师组织同学们绘制精忠报国的主题海报，激发同学们的创造力和美感表达能力，让他们把所学、所思和所感通过绘画进行表达。
三、教学评估（1）孩子是否对崇尚英雄有更深入的了解和认识，是否具备了感恩之心和尊敬英雄的情感；（2）孩子是否能够通过学习英雄事迹，进一步认识到自己对祖国的责任和使命，是否能够更好的融入集体，发扬集体主义精神；（3）孩子是否在绘制精忠报国的主题海报中表达出个人的思考和理解，是否具有对美和文化的欣赏和出彩表达能力。
崇尚英雄 精忠报国主题班会教案
崇尚英雄精忠报国主题班会教案
一、活动目的
1、通过讲英雄故事，让学生受到英雄的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神。
2、让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。
二、活动准备：准备英雄小故事或英雄图片。
三、活动过程：
（一）激情导入
同学们，民主精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
中华民族经历五千多年之演变，形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神！当年在战场上为中华民族抛头颅，洒热血的中华儿女们，为了中国的抗战胜利，付出多少。
我想，正是这种强烈的爱国主义精神，激励着烈士前进。
下面请同学们齐唱《歌唱祖国》。
（二）集体观看宣传片
1、组织学生收看《崇尚英雄精忠报国》宣传片
2、小组讨论交流谈感受
3、教师小结：解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
（三）诵读英雄革命家书。
1、组织学生诵读英雄的革命家书（篇目自选），
2、小组讨论交流谈感受
3、教师小结：通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
（四）分享家族英雄故事。
1、组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，
2、在班会上择优分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
四、班主任总结
通过这次主题班会，老师希望你们明白今天幸福生活的来之不易，一定要珍惜。
同时，你们要学会感恩，要用自己的努力去回报那些先烈，学习他们的优秀品格，珍惜今天的幸福生活，努力为祖国的繁荣富强做出应有的贡献。
崇尚英雄精忠报国主题班会教案
《崇尚英雄精忠报国》主题班会教案
一、活动目标：
贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，引导广大中小学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，在中小学营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚气氛。
二、活动准备：
理解英雄人物故事，理解英雄内涵，准备对英雄的理解、如何向英雄学习发言稿，准备英雄革命家书实行朗诵，体会人物的精神世界，以及高尚的道德情操。
三、活动安排程序：
1.明确班会目的；
2.观看《崇尚英雄精忠报国》宣传片；
3.初步理解英雄的内涵；
4.理解英雄人物；
5.进一步理解对英雄的理解；
6.诵读英雄革命家书；
7.分享英雄故事；
8.谈一谈你的收获；
9.实行班会总结；
10.唱国歌班会结束。
四、活动总结：
每个时代的英雄都是和时代紧密联系在一起的。
英雄是危难时刻挺身而出；
英雄是平常日子鞠躬尽瘁；
英雄是普通人拥有一颗伟大的心；
总来说之，每当困难来临时，那些勇于担当，把一己私利和个人安危置之度外的人就是英雄。
对于我们中学生来说守好自己的本分，努力学习勇于担当历史使命，那你就是未来的英雄!
五、活动反思：
无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。
期盼"崇尚英雄"蔚为风尚，光荣永远传承，英雄永不独行。
在讲英雄故事中，让学生受到英雄的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神，树立远大志向、培养宝贵勇气和拼搏精神。
让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天来之不易的美好生活，努力学习，今后为祖国的灿烂明天而不懈奋斗。
”崇尚英雄精忠报国“主题班会 教案
崇尚英雄精忠报国主题班会活动方案活动背景：贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，引导广大中小学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，在中小学营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围。
活动准备：1、集体观看宣传片。
组织学生收看《崇尚英雄精忠报国》宣传片。
2、诵读英雄革命家书。
组织学生诵读英雄的革命家书（篇目自选），3、分享家族英雄故事。
组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上择优分享，活动目的：1、解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
2、通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
3、引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
活动过程：主持人：《崇尚英雄精忠报国》主题班会现在开始。
主持人：同学们，在中国这块古老而又文明的土地上，中华民族英雄儿女人才辈出。
你们都知道哪些英雄人物？主持人：在浩瀚的历史长河中，曾经涌现出多少英雄豪杰，曾经传诵过多少可歌可泣的英雄故事啊！他们的名字永垂青史，他们的事迹至今能鼓舞我们前进。
曾记否，明朝时，我们东南沿海倭寇四起，是谁组织当地百姓团结抗倭，扫平了东南沿海的危机，维护了国家的安定？对，他就是抗倭英雄戚继光。
请听唐轶群同学介绍抗倭英雄戚继光的故事。
主持人：戚继光保卫国家，抵抗外敌令人敬佩，而同样是民族英雄，郑成功收复台湾的事迹更是轰轰烈烈。
下面请听第三小队的同学为大家介绍郑成功的故事。
（第三小队表演郑成功的故事）主持人：一生忠义昭千古，满腔豪情吐虹霓。
岳飞这个名字一提起来就是那么响当当。
他用生命鉴证了“精忠报国”这四个字。
至今栖霞岭下前往拜祭的人仍然连绵不断。
有请3小队同学为大家表演《英雄岳飞》的故事。
（三名同学上台。
旁白先介绍故事背景，黄天睿（岳飞）跪地，母亲在背上刻“精忠报国”四个字。
最后黄天睿诵读诗歌《满江红》。
）主持人：“待重头收拾旧山河，朝天阕！”多么有气势的诗句呀。
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崇尚英雄-精忠报国教案
《崇尚英雄精忠报国》班会教案
XX小学五年6班
活动目标：
1、通过了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
2、通过讲英雄故事，让学生受到英雄的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀，树立民族自尊心和自豪感。
3、让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，从小立志，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习，锐意进取。
活动形式：讲故事、诗歌朗诵、快板表演、自由发言，歌曲等
活动对象：五年6班全体同学
活动准备：ppt、视频、英雄小故事、英雄图片，学唱歌曲《红星歌》、快板表演等
活动过程：
一、导入课题
导入：今天我们班会课的主题是《崇尚英雄精忠报国》（板书课题）
二、英雄的特征
1、出示：一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。
包括抗战英雄在内的一切民族英雄，都是中华民族的脊梁。
他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。
——习近平主席
2、观看中央电视台播出的短片《永远的丰碑》
3、揭示英雄特征
英雄，是危难时刻挺身而出；
英雄，是平常日子鞠躬尽瘁；
英雄，是普通人拥有一颗伟大的心。
4、欣赏快板《英雄在我心中》
①在快板中，我们认识了哪几位英雄？
②你心中的英雄有哪些？
③课件出示英雄的名字。
三、分享英雄故事
1、讲故事
①抗日战争英雄——杨靖宇
②抗美援朝英雄——黄继光
③光荣人民教师——王成德
2、小结
英雄的故事让我们肃然起敬。
他们有的为了新中国的解放抛头颅，洒热血；他们有的默默地工作在建设祖国的道路上。
他们都深深地爱着自己的家人，却可能因为献身祖国而与家人远隔千里，只能通过一封封家书，遥寄思念和嘱托。
三、诵读英雄的家书
1、诵读家书
①赵一曼的家书
②冷少农的家书
2、谈感想
3、说爱国名句，读爱国名句
四、崇尚英雄，我们要做些什么？
1、学习英雄要求我们从小树立远大志向
全体齐诵《少年中国说》片段。
2、学习英雄要求我们从小拥有拼搏精神
讨论：怎么养成拼搏精神？
3、学习英雄要求我们从小具备敢于担当的勇气
说一说：当我们遇到故意抹黑英雄烈士的人和事时，应该怎么做？
五、齐唱《红星歌》
六、英雄，我想对你说
1、写《给英雄的一封信》
2、读信。
七、班主任寄语
英雄的故事带给我们启迪和思考，英雄的精神在我们心中播下了爱国，拼搏的种子，我们会朝着阳光茁壮成长，活成自己心中的英雄，长成国家的栋梁。