少年宫珠珠棋教学工作总结共6篇
少年宫教学工作总结_教学工作总结模板
少年宫教学工作总结_教学工作总结模板教学工作总结自从我来到少年宫担任教学工作以来，我对自己的教学工作有了更深入的认识和理解。
通过这段时间的工作经验，我在教学方法、教学内容和教学效果上都取得了一定的成绩。
以下是我的教学工作总结。
在教学方法上，我注重因材施教，充分发挥每个学生的潜能。
我会关注每个学生的学习特点和兴趣爱好，根据他们的不同需求来制定教学计划。
在音乐教学中，我会根据学生的音乐天赋和兴趣来安排不同的乐器学习，让每个学生都能找到适合自己的学习方式，激发他们的学习兴趣和动力。
我还经常采用互动式教学，引导学生通过讨论和合作来学习，增强他们的学习效果和记忆力。
在教学内容上，我力求将传统文化与现代科技相结合，让学生能够掌握基础知识的同时培养创新思维和实践能力。
在美术教学中，我会引导学生通过观察和模仿传统绘画作品，提高他们的艺术触觉和创作能力；在编程教学中，我会让学生学习和掌握编程语言的培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
我的教学内容既注重学科知识的传授，又注重培养学生的综合素质和创新能力。
在教学效果上，我注重激发学生的学习兴趣和学习动力。
我会通过选取有趣且具有挑战性的教学内容，以及创设良好的教学氛围来吸引学生的注意力和参与度。
在英语口语教学中，我会设计角色扮演和小组对话的活动，让学生在愉快的氛围中提高他们的口语表达能力。
我还会定期进行教学评估和学生反馈调查，及时了解学生的学习情况和需求，并根据反馈结果进行教学调整，确保教学效果的实现。
我的教学方法得到了学生和家长的一致好评，教学内容和效果也得到了较为满意的达成。
在今后的教学工作中，我还需要不断完善和提高自己的教学能力，不断探索适合学生的教学方法和内容，以及与时俱进的教学技术，为学生的全面发展和进步作出更大的贡献。
少年宫教学工作总结_教学工作总结模板
少年宫教学工作总结_教学工作总结模板教学工作总结
时间过得真快，我已经在少年宫的教学岗位上工作了一段时间了。
回顾这段时间的教学工作，我感到非常充实和满足。
在这里，我学到了很多，也进一步提高了自己的教学能力。
现在，我想对这段时间的教学工作进行总结和反思，希望能够进一步完善我的教学方法，提高教学效果。
在和学生们的互动中，我发现学生们对课堂内容的理解和掌握程度是有差异的。
有些学生学习能力较强，一学就会，有些学生则需要更多的时间和耐心。
针对这种差异性，我采取了个性化教学的方法，根据学生的实际情况，设置不同的学习目标和任务。
通过这种方式，每个学生都得到了有效的学习指导和激励，取得了明显的进步。
在这段时间的教学工作中，我也积累了一些教学经验。
我发现，合理的教学设计和教学方法是提高教学效果的关键。
在每一堂课之前，我会认真准备教学内容和教学材料，并根据学生的学习特点灵活调整教学策略。
在课堂上，我注重激发学生的思维和创造力，尊重每个学生的个性特点，鼓励他们提出问题和表达观点。
这样的教学方式不仅能够提高学生的学习效果，还能培养他们的独立思考和问题解决能力。
少年宫活动总结范文（精选6篇）
少年宫活动总结范文（精选6篇）少年宫活动总结范文（精选6篇）一次精彩纷呈的活动结束了，我们的个人能力得到了很大进步，可以把这些感想记录在活动总结。
那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的少年宫活动总结范文（精选6篇），欢迎大家分享。
少年宫活动总结1光阴似箭，日月如梭。
一眨眼，本期少年宫电脑组活动又到了跟小朋友们说再见的时间了。
回顾本期少年宫电脑组活动的点点滴滴，有酸，有甜，有苦，也有辣。
下面，我就对本期少年宫电脑组活动作如下总结：首先，本期少年宫电脑组活动取得了不错的成绩。
本期少年宫电脑组活动是从第2周开始的，同学们都踊跃参加。
开始的时候，很多同学对电脑可以说是“七窍通了六窍”一窍不通。
很多同学连基本的开机关机都不会，哪个叫主机，哪个叫显示器，哪个是鼠标都不知道，可以说完全就像一张白纸。
对键盘也很不熟悉，连键盘上有几个键，手应该如何放，用哪个手指按哪个键，可以说都不知道。
很多同学都是用一个手指就把所有的键全按了。
所以，在电脑组活动之初，我带着同学们认识了电脑的几个组成部分，哪个是主机，哪个是显示器，哪个是鼠标，哪个是键盘，一一认识。
认识了这些以后，我又教同学们学会如何开机，如何关机，如何重新启动。
最后教同学们练习指法，到期末的时候，多数同学已经能正确的练习指法了。
这就是本期少年宫电脑组活动取得的成果。
虽然这些东西看起来很不起眼，但是这是基础，把这些基础的东西掌握了，我相信在以后的电脑组活动中，同学们一定会学得更轻松，更快乐。
其次，本期少年宫电脑组活动也出现了一些问题，存在着一些不足的地方。
比如教师在给同学们广播的时候，电脑的反应非常的慢，很多时候想让同学们一起来浏览一幅图片，学生机都显示不出来。
另外，有一些同学会在老师不注意的时候，悄悄地上网玩游戏。
后来经过老师的教育，目前已经改正了过来，另外，同学们讲卫生和爱护公物的习惯还有待培养。
总之，本期少年宫电脑组活动取得了一定的成绩，但也还存在着很大的不足，还有很多问题亟待解决。
少年宫棋类活动总结（精选五篇）
少年宫棋类活动总结（精选五篇）第一篇：少年宫棋类活动总结中心小学城市学校少年宫活动总结活动项目：棋类辅导老师：在开学初，我校少年宫根据学校工作计划和上级文件要求制定了本学期的工作计划，明确工作方向。
做到开展特色活动，增加活动项目，扩大学生的参与面，让学生在活动中各项技能得到提高。
转眼间，一个学期就结束了。
回顾这个学期的棋类活动课教学工作，我校少年宫活动，在县、校的正确领导下，圆满地完成了本学期的工作任务。
在工作中我有收获的喜悦，也发现了一些存在的问题。
现对这项工作的情况总结如下：一、认真组织，加强管理为了让本项活动的开展能做到有始有终，保证质量，在活动的开展中，我始终坚持认真备课，经常组织学生参与活动，对在活动中遇到的困难能做到及时解决。
下棋仍然是流行极为广泛的活动，它集科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性于一体。
在开设这个活动之前，我设想经过一段时间的学习，学生能够对棋类有一个初步的认识并知道基本的开局、中局和残局，为学生以后在象棋这个领域更上一层楼打下基础。
为了达成这个目的，在第一节课我让学生两两分组，互相帮助、互相学习，在上课时我采取了把课时一分为二的办法，前一段时间采取我讲为主，学生练为辅的办法把一节课的内容学习完毕，在后一段时1 间则采取组内活动，巩固这节课所学内容。
学习一段时间之后则分组比赛，决出一二三名，并检测学生一段时间的学习成果。
最后通过学生下棋时检查有没有注意我在平时提到的需要注意的地方来评价他们一学期的学习成果。
通过管理上的加强，学生对下棋有了长足的进步。
二、深挖内涵，教会做人都说“琴棋书画”是最容易陶冶人的，所以我在教学中“不简单的就下棋而教棋”，而是把下棋与我们的生活紧密的关联，比如下象棋时各兵种的协同作战和当代社会的合作意识是相同的，下棋时如果只注重一种棋子，而不考虑其他的棋子是很难赢的，当代社会如何不注重合作也是很难有所做为的，所以在教棋时可以把一些人生哲理潜移默化的给学生。
少年宫工作总结范文9篇
少年宫工作总结范文9篇第1篇示例：少年宫工作总结近年来，少年宫工作在社会的关注和支持下，取得了一定的成绩。
为了更好地总结工作经验，为今后的工作提供指导，特对我所在的少年宫工作进行总结。
本次总结主要从工作目标的完成情况、工作内容的开展、工作中的问题及改进措施等方面进行总结。
一、工作目标的完成情况在本年度的工作目标中，我所在的少年宫工作主要包括：1. 组织举办各类课程活动，丰富少年儿童的课余生活。
2. 开展社会实践活动，培养少年儿童的社会责任感和团队合作精神。
3. 举办文艺演出，展现少年儿童的才艺和风采。
4. 参与公益活动，关爱社会弱势群体，传递正能量。
通过一年的努力，我们取得了一定的成绩。
我们成功举办了一系列丰富多彩的课程活动，包括手工制作、绘画、舞蹈等，丰富了少年儿童的课余生活。
我们组织了多次社会实践活动，参观了科技馆、博物馆等，让少年儿童感受社会的多姿多彩。
我们还举办了多场优秀的文艺演出，包括朗诵比赛、舞蹈表演等，展现了少年儿童的才艺和风采。
我们还积极参与了公益活动，组织了探访留守儿童、帮扶孤寡老人等活动，传递了正能量，为社会做出了贡献。
二、工作内容的开展通过这些工作内容的开展，我们让少年儿童在少年宫度过了一个充实而愉快的一年，同时也让社会看到了少年宫工作的成果。
三、工作中的问题及改进措施在工作中，我们也遇到了一些问题。
主要包括：1. 资源不足。
由于少年宫工作的特殊性，我们在活动场地、器材、人力等资源方面存在不足的情况。
2. 学生参与度不高。
一些课程活动中，学生参与度不高，导致活动效果不尽如人意。
3. 缺乏专业指导。
在一些特殊的活动中，我们缺乏专业的指导，影响了活动的质量。
针对这些问题，我们已经制定了一些改进措施。
我们将积极争取更多的资源支持，争取政府和社会的支持和帮助。
我们将通过丰富多彩的活动形式和内容，激发学生的兴趣，提高他们的参与度。
我们将加强与专业机构的合作，争取更多的专业指导和支持。
2024年小学少年宫棋艺室活动总结
2024年小学少年宫棋艺室活动总结____年小学少年宫棋艺室活动总结一、活动概况____年，我校小学少年宫开展了丰富多彩的棋艺室活动。
学生们积极参与，通过参与各种棋类的训练、比赛和交流，不仅提高了棋艺水平，还培养了竞争意识、合作精神和自信心。
以下将对本年度的棋艺室活动进行总结。
二、活动目标1. 提高学生的棋艺水平。
通过各种形式的训练和比赛，培养学生的思维能力、判断力和决策能力，提高棋艺水平。
2. 培养学生的竞争意识和合作精神。
通过比赛，让学生了解竞争的本质，学会合理竞争，培养团队合作意识。
3. 培养学生成为自信、乐观的人。
通过棋艺室活动，鼓励学生勇于面对挑战，培养学生的自信心和乐观精神。
三、活动内容1. 棋艺训练课程本年度，我们组织了丰富多彩的棋艺训练课程，内容包括国际象棋、围棋和中国象棋等。
每周安排2次课程，每次课程1小时，由专业教师授课。
课程内容由简单的基本规则讲解到高级战术与技巧，兼顾理论与实践，并通过实战演练巩固所学知识。
2. 棋艺比赛为了提高学生的竞技能力和比赛经验，我们组织了多次棋艺比赛，包括班级内部比赛和校际比赛。
内部比赛旨在培养学生的自信心和竞争意识，校际比赛则是为了让学生更好地与其他学校的学生交流切磋。
3. 棋艺交流活动我们鼓励学生之间相互交流，组织了棋艺交流活动。
例如，学生可以自由组队进行友谊比赛，互相学习对手的棋艺，共同进步。
此外，我们还邀请了一些棋艺高手来校与学生交流，讲解他们的棋艺经验和心得。
四、活动效果通过一年的棋艺室活动，我们取得了以下成果：1. 学生棋艺水平的明显提高。
学生们经过课程的学习和比赛的锻炼，棋艺水平得到了显著的提高。
许多学生在校内比赛中取得了优异的成绩。
2. 学生的竞争意识和合作精神得到培养。
通过比赛和交流活动，学生们懂得了竞争的重要性，锻炼了团队意识和合作能力。
3. 学生自信心的增强。
棋艺室活动激发了学生的自信心和乐观精神，让他们在面对困难和挑战时能够勇敢面对，积极解决问题。
2024年小学少年宫棋艺室活动总结
2024年小学少年宫棋艺室活动总结2024年是小学少年宫棋艺室的第五个年头，经过五年的发展和积累，本次活动总结旨在回顾过去五年的努力和进步，总结经验教训，进一步提高教学质量，促进学生棋艺的提高。
一、活动回顾自____年开办以来，小学少年宫棋艺室的主要活动包括学习班、比赛、交流活动等。
在学习班方面，我们通过定期的集中培训、个别辅导和小组讨论等形式，不断提高学员的棋艺水平。
我们注重培养学生的棋类基本功，掌握基本规则、布局原则和战术技巧等。
同时，我们也注重培养学生的思维能力和创造力，通过解题训练、思考对弈等方式，提高学生的决策能力和计划能力。
在比赛方面，我们定期组织内部棋赛和校际比拼，为学生提供展示自己棋艺的机会，并促进学生之间的交流和学习。
这些比赛既锻炼了学生的竞技能力，又激发了学生的学习兴趣，激励他们更进一步。
在交流活动方面，我们积极参与各种棋类交流赛事和培训讲座，与其他棋艺室和专业教练团队进行交流合作，学习借鉴他们的经验，提升自己的教学水平。
此外，我们也不定期邀请知名棋手和权威专家来校给学生讲解棋局和棋术解析，开展深入的棋术交流和讨论。
二、取得的成效通过五年的努力，小学少年宫棋艺室在棋艺教育方面取得了一定的成效。
首先，在学生的棋艺水平上取得了明显的提高。
经过五年的培训，学生的棋艺水平不断提高，不仅在内部比赛中取得了优异的成绩，还在校际比拼中获得了荣誉。
他们不仅仅在教室里学习，还经常参与线下和线上的比赛，增强了实战经验和应对能力。
其次，在学生的思维能力和创造力上取得了明显的提高。
通过解题训练和对弈练习，学生的思维能力得到了锻炼并得到了提高。
他们逐渐能够独立思考、分析问题，制定合理的对策，并在比赛中充分发挥自己的创造力。
再次，在棋艺室的影响力和知名度上取得了明显的提高。
由于我们坚持高质量教育和精心组织活动，棋艺室在学校和家长中的影响力逐渐扩大，学生和家长对我们的认可度也不断提高。
学校领导对我们的工作给予了高度评价，并提供了更好的支持和资源。
2024年小学少年宫棋艺室活动总结
2024年小学少年宫棋艺室活动总结2024年，小学少年宫棋艺室在全面总结2024年的基础上，进一步完善和发展。
本文将对2024年小学少年宫棋艺室的活动进行总结，以进一步提高活动的质量和效果。
一、活动准备在活动开始之前，棋艺室的工作人员做了充分的准备工作。
首先，在新学期开始之前，工作人员对棋室进行了全面的清洁和整理。
同时，还购置了一些新的国际象棋软件、棋具和棋书，以满足学生的需求。
接下来，棋艺室开展了全员培训。
工作人员对2019年的工作进行了总结，并对2024年的工作进行了规划和布置。
培训的内容主要包括教学方法的更新、课外活动的组织和管理以及安全事项的注意等。
二、活动内容2024年，小学少年宫棋艺室开展了丰富多彩的活动，注重培养学生的兴趣和能力。
1. 教学活动在每周的学习时间里，棋艺室组织了一系列的教学活动。
教学内容涵盖了基础知识的讲解、战术技巧的讲解和实战对局等。
同时，根据学生的不同水平和需求，开设了不同级别的教学班，提供个性化的教学服务。
教学活动以提高学生的棋艺水平为目标，通过集体授课和小组辅导相结合的方式，帮助学生掌握国际象棋的基本规则、开局战术和残局技巧。
2. 棋类比赛为了激发学生的竞争意识和培养他们的比赛技能，棋艺室组织了一系列的棋类比赛。
比赛包括校内赛和校际赛，分为个人赛和团体赛两个部分。
在校内赛中，学生们可以通过与其他同学的对局锻炼自己的实战能力；在校际赛中，学生们可以与其他学校的选手进行交流，提升自己的棋艺水平。
比赛的举办不仅增强了学生对国际象棋的热爱，还培养了学生的团队合作精神和应变能力。
3. 棋类讲座和交流活动为了满足学生对棋类知识的需求，棋艺室还开展了棋类讲座和交流活动。
我们邀请了一些国内外的棋类专家和大师来到棋艺室，为学生讲解棋类知识，分享他们的棋艺经验。
通过这些活动，学生们能够更全面地了解国际象棋的发展历史和文化背景，拓宽他们的视野，提高他们的棋艺水平。
三、活动效果2024年小学少年宫棋艺室的活动取得了一系列显著的效果。
实验小学乡村少年宫棋类活动工作总结
实验小学乡村少年宫棋类活动工作总结我校建立“乡村少年宫”，是为农村孩子搭建不断满足精神文化生活需要的重要平台。
农村孩子同城市孩子一样，渴望健康向上、丰富多彩的精神文化生活，但由于农村各种条件的制约，农村孩子的这一需求迟迟无法实现。
但我校的棋类活动却井然有序的开展，现对这项工作的情况总结如下:一、制定棋类活动计划，确定工作思路。
在开学初，少年宫根据学校工作计划和上级文件要求制定了本学期的工作计划，明确工作方向。
做到开展特色活动，增加活动项目，扩大学生的参与面，让学生在活动中各项技能得到提高。
二、以实用、精简为原则，经费用到实处。
坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，有专门的棋艺室等，让孩子们在学习之余有广阔娱乐天地。
三、以制度、队伍为抓手，确保少年宫棋类活动保值保量完成。
四、是完善制度。
学校不仅有完善的管理队伍，更有明确的职责和制度，为保障有效的运作，还制定了补助和奖励制度，对利用业余时间参与指导及获得成绩的给予一定的经费奖励。
五、以丰富多彩的活动，提高乡村少年宫棋类活动的趣味性、时效性。
六、以阵地、网络为平台，使少年宫棋类活动有依托。
固定棋类活动时间，棋类固定每周的周四下午第三节课，保障少年儿童学习活动时间，并在周末和节假日开展一些不定期的主题活动。
七、存在的问题和建议资金的缺乏、阵地空间狭小，限制和制约了我校“乡村少年宫”棋类活动的发展和壮大。
加之专业棋类教师缺乏，也局限了活动项目的开展。
八、今后的打算1、进一步完善乡村少年宫棋类活动机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“乡村少年宫”建成示范基地。
2、加强棋类师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，不断加强资源库的建设，把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。
3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村少年宫”棋类开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，真正满足农村少年儿童课外生活的需求。
也使之成为一个城乡孩子能够互相学习交流的有效载体。
2024年乡村少年宫棋类活动小组活动总结（2篇）
2024年乡村少年宫棋类活动小组活动总结一、活动背景乡村少年宫是我国推动乡村教育发展的重要组成部分，其举办的棋类活动旨在为乡村儿童提供一个学习和交流棋艺的平台，培养他们的思维能力和团队合作精神。
在2024年，我们的棋类活动小组在乡村少年宫举办了一系列丰富多样的活动，为乡村儿童提供了一次难忘的棋艺体验。
二、活动内容1. 棋艺培训课程我们组织了一系列的棋艺培训课程，邀请了专业的棋类教练来指导乡村儿童学习棋艺。
课程内容包括象棋、围棋、国际象棋等，适合不同年龄层次的儿童参与。
通过课程的学习，乡村儿童提高了棋艺水平，并培养了坚持不懈、积极进取的品质。
2. 棋类比赛为了提高乡村儿童的棋艺水平，我们举办了多场棋类比赛。
比赛分为个人赛和团队赛两个组别，每个组别又根据不同的水平设置了多个级别。
这样的设置确保了每个乡村儿童都有机会参与比赛，并获得相应的奖项和荣誉。
比赛中，乡村儿童充分展现了他们的棋艺，同时也锻炼了他们的心理素质和团队协作能力。
3. 才艺表演除了棋艺活动，我们还组织了才艺表演，让乡村儿童展示自己的才艺。
不论是歌唱、舞蹈还是魔术，每个乡村儿童都有机会上台展示自己的特长。
通过表演，乡村儿童增强了自信心，培养了表达能力和舞台表演技巧，同时也展示了乡村少年宫的多彩文化。
4. 社区义卖活动为了增强乡村儿童的社会责任感和团队合作精神，我们组织了一次社区义卖活动。
活动中，乡村儿童自发组成小组，设计和制作手工艺品，并将其出售。
所得的收入将用于改善乡村儿童的学习和生活条件。
这样的活动不仅让乡村儿童感受到了助人为乐的快乐，也培养了他们的社会责任感和创造力。
三、活动成效通过一系列棋类活动，乡村少年宫的棋类活动小组取得了良好的成效。
1. 提高了乡村儿童的棋艺水平。
通过专业的棋艺培训课程和比赛，乡村儿童的棋艺水平得到了显著提升。
2. 培养了乡村儿童的思维能力和团队合作精神。
棋类活动需要乡村儿童进行深思熟虑的决策，并在团队赛中与队友合作。
少年宫工作总结范文7篇
少年宫工作总结范文7篇第1篇示例：少年宫工作总结近年来，随着社会的发展，少年宫的工作越来越受到社会各界的关注。
少年宫是一个为青少年提供学习、娱乐、锻炼等多种服务的社会组织，是青少年成长教育的重要场所。
在过去的一年里，我们在少年宫的工作中取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在此，我将对我们少年宫的工作进行一下总结，并提出一些对改进工作有益的建议。
一、工作成绩在过去的一年里，少年宫开展了丰富多彩的活动，取得了一定的成绩。
我们组织了一系列的文体活动，如绘画比赛、舞蹈比赛、书法展览等，吸引了大量青少年参与激发了他们的学习兴趣。
我们开设了各种兴趣班，如音乐、美术、手工等，满足了不同青少年的兴趣需求，丰富了他们的课余生活。
我们还组织了一些社会实践活动，如环保宣传、志愿者活动等，培养了青少年的社会责任感和团队协作能力。
二、存在的问题在工作中，我们也遇到了一些问题。
人员不足是一个困扰我们的难题。
由于经费有限，我们的工作人员较少，难以满足青少年的多样化需求。
资源不足也是一个制约我们工作的问题。
我们的教室、器材等资源相对匮乏，难以满足青少年的学习和活动需求。
缺乏专业指导也是一个问题。
我们的工作人员大多是业余爱好者，缺乏专业的指导和培训，影响了我们的工作质量。
三、改进建议针对上述问题，我们提出以下改进建议。
我们需要加大对少年宫的投入，争取更多的经费支持，以提高我们的工作质量。
我们需要加强与社会各界的合作，争取更多的资源支持，提高我们的活动水平。
我们需要加强对工作人员的培训，提高他们的专业水平，以提升我们的服务质量。
我们还需要加强管理制度建设，提高我们的工作效率和管理水平。
少年宫是一个为青少年服务的重要组织，我们要不断改进工作，提高服务质量，为青少年的健康成长做出更大的贡献。
希望在未来的工作中，我们能够克服各种困难，取得更大的成绩，让少年宫成为青少年健康成长的乐园。
第2篇示例：少年宫工作总结近期，我有幸能在少年宫工作，这段时间的工作经历让我受益匪浅。
农村少年宫活动总结(分享6篇)
农村少年宫活动总结(分享6篇)篇一：农村少年宫活动总结本学期少年宫棋艺室，通过对棋类知识的学习，在老师的指导下，开展了丰富多彩的棋类活动。
棋类作为传统文化，充满了趣味性、哲理性，深受师生喜爱，根据学校实际，教师教授下棋技艺。
在周一至周四开展少年宫棋类兴趣小组活动，努力提升学生的棋艺水平，陶冶学生的性情。
为提升学生棋艺，开设了多媒体教学。
对涌现出的棋类苗子进行重点培养，并在周一至周四的活动时间进行象棋训练。
一、了解棋的种类及其发展历史要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的.种类及其发展历史，本学期，我们运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。
二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。
另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。
三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。
另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
四、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习兴趣小组建立之后，我及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。
少年宫工作总结范文9篇
少年宫工作总结范文9篇第1篇示例：近期，我们少年宫的工作进行了一次总结，借此机会回顾过去的工作，总结经验，发现问题，为今后的工作做好准备。
以下就是这次总结的主要内容：我们对过去一段时间的工作进行了梳理和总结。
我们回顾了各个项目的进展情况，对活动的效果进行了评估，找出了存在的问题和不足之处。
通过这样的总结，我们更清晰地认识到自己的工作成绩和不足，为下一步的改进和提升提供了依据。
我们结合实际工作情况进行了反思和讨论。
在总结中发现的问题和不足，我们进行了深入分析，找出了造成这些问题的原因，并提出了解决方案。
我们坚信只有不断地反思和改进，才能让我们的工作更上一层楼。
我们明确了未来的工作方向和目标。
通过这次总结，我们对自己的工作做出了规划和安排，明确了未来的工作重点和目标。
我们将继续努力，为少年宫的发展贡献自己的力量。
我们表达了对团队的感谢和对未来的期许。
少年宫的成就离不开每一位团队成员的努力和付出。
我们深知在这个团队中，每个人都发挥着重要的作用，只有团结一致，齐心协力，才能取得更好的成绩。
我们希望在未来的工作中，大家能够继续发挥自己的优势，共同为少年宫的发展努力奋斗。
这次少年宫的工作总结非常成功，为我们未来的工作铺平了道路。
我们将继续努力，不断提升自己的工作能力，为少年宫的发展贡献自己的力量。
希望在不久的将来，少年宫能够取得更大的成就，为社会做出更大的贡献。
【注：以上内容纯属虚构，如有雷同，纯属巧合】。
第2篇示例：少年宫工作总结近期，我在少年宫开展了一段时间的工作，通过亲身实践和感悟，我深刻体会到了少年宫工作的重要性和意义。
在这里，我不仅得以磨砺技能，提升自我，还能为青少年的成长和发展做出一份贡献。
以下是我对这段工作经历的总结和感悟。
少年宫工作需要我们不断学习和改进。
在工作中，我发现只有不断学习，才能更好地适应社会发展的需求，满足青少年的多元化成长需求。
我积极参加各种培训和学习活动，提升自身素质和能力。
2024年乡村少年宫棋类活动小组活动总结(4篇)
2024年乡村少年宫棋类活动小组活动总结【活动总结】2024年乡村少年宫棋类活动小组活动总结（二）一、活动背景乡村少年宫是帮助农村儿童全面发展的重要平台，丰富多样的棋类活动既能提升儿童的思维能力，又能培养团队合作精神。
为了推广乡村少年宫棋类活动，我们在____年组织了一系列的活动，旨在让更多的乡村儿童能够享受到棋类活动的乐趣。
二、活动内容1. 棋类基础培训为了确保每个孩子都具备棋类活动的基本技能，我们首先进行了棋类基础培训。
在培训中，我们邀请了专业的棋类教练为孩子们讲授棋类的基本规则、基本技巧以及棋局分析等知识。
通过系统的培训，孩子们对棋类有了更深入的了解，初步掌握了基本下棋技巧。
2. 棋类比赛为了提高孩子们的竞争能力和团队合作意识，我们组织了一系列的棋类比赛。
比赛分为个人赛和团队赛两个阶段。
在个人赛中，孩子们可以展示自己的棋艺，锻炼自己的心理素质；在团队赛中，孩子们需要相互配合，共同完成棋局，培养了他们的团队合作精神。
比赛中，我们注重保障公平公正，注重奖惩制度，激发孩子们的参与热情，提高他们的竞技水平。
3. 棋类知识讲座为了丰富孩子们的棋类知识，我们邀请了一些棋类专家举办了棋类知识讲座。
讲座内容包括开局战略、布局技巧、终局战法等。
孩子们通过与专家的交流，学到了更多高级的棋类技巧，开阔了眼界，增加了对棋类的兴趣。
4. 棋艺展示为了展示孩子们的棋艺，我们组织了一场棋艺展示活动。
活动中，孩子们可以展示自己的棋艺，与其他参与者进行对局，进行交流和学习。
通过这样的活动，孩子们不仅可以展示自己的成果，还可以互相切磋，提高自己的棋艺水平。
5. 棋类交流赛为了促进不同地区之间的棋类交流，我们组织了棋类交流赛。
这项赛事邀请了来自不同乡村少年宫的少年棋手参加，通过比拼交流，孩子们可以相互学习，提高自己的棋艺水平。
这样的交流赛不仅是一次比赛，更是一次交流和学习的机会。
三、活动成果通过这一系列的棋类活动，我们取得了以下成果：1. 培养了孩子们的思维能力。
乡村少年宫棋艺的活动总结（精选15篇）
乡村少年宫棋艺的活动总结（精选15篇）乡村少年宫棋艺的篇1棋类活动是开发孩子智力,培养孩子成才的一项有益的活动,利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行搏弈，将有利于调动小学生潜在的能力，锻炼他们的智能、体能，培养良好的思维方式和行为习惯。
在下棋无限变化的过程中发展学生的想象力与判断力。
同时也丰富了同学们业余文化生活，还能提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。
因此下棋既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情；下棋可以锻炼人的头脑,也可以锻炼人的品德,有益于身心健康；下棋可以促进个性的全面发展,能培养和改进人的思维,增强记忆力和随机应变能力,提高集中注意力；下棋可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。
在这一个学期里，我们棋类兴趣小组的活动提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。
现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下：一、基本情况参加本学期兴趣小组活动的同学是分别来自2－6年级有40多个同学，他们一部分是参加象棋活动的，一部分是参加围棋活动的。
他们都自觉按照老师的要求，每周四下午活动课自觉集中在指定教室里开展活动。
虽然他们的年龄存在较大的差异，水平也高低不一，但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的兴趣。
二、注重对学生进行情感教育。
通过向学生讲述中国象棋和围棋的来历，渊源悠久的历史，以及有关象棋围棋的种种趣闻逸事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣和民族自豪感。
同时向学生讲解象棋围棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋围棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。
三、学习和训练棋类基本知识和技能，为棋艺提高打下良好的.基础。
本学期主要对于学生进行了棋类基本知识和技能的学习和训练，使学生了解下棋规则，知道怎样开局，中局战略如何部署以及残局的走法。
2024年小学少年宫棋艺室活动总结范本（2篇）
2024年小学少年宫棋艺室活动总结范本一、活动背景及目标随着棋类运动在国内的普及，小学生对棋类运动的兴趣也越来越高涨。
为了满足小学生对棋类运动的需求，并提高他们的棋艺水平，我校于____年在小学少年宫开设了棋艺室，为小学生提供学习和交流棋艺的机会。
本次活动的目标是通过开展一系列丰富多样的棋艺活动，培养小学生的棋艺兴趣，提高他们的棋艺水平，并促进小学生之间的交流与合作。
二、活动内容和过程1.开展棋艺讲座为了提高小学生对棋类知识的了解，我们请来了几位资深棋手和棋艺专家，举办了棋艺讲座。
他们从最基础的棋类规则介绍开始，逐渐深入到具体棋局分析和棋谱解读等内容，使小学生能够全面了解棋类运动的知识。
2.组织比赛活动为了提高小学生的棋艺水平和竞技能力，我们组织了一系列的比赛活动。
包括棋类知识竞赛、初级棋赛、中级棋赛和高级棋赛等。
通过比赛，小学生能够实践运用所学的棋术知识，提高棋艺水平，同时也锻炼了他们的竞技能力和心理素质。
3.开展棋类教学我们还请来了专业的棋艺老师，为小学生提供棋类教学。
老师们根据小学生的不同水平和需求，制定了相应的教学计划，并通过寓教于乐的方式，让小学生在轻松愉快的氛围中学会下棋，提高他们的技巧和策略。
4.举办棋类交流活动为了促进小学生之间的交流与合作，我们定期举办了棋类交流活动。
在这些活动中，小学生可以互相切磋棋艺，相互学习，共同进步。
通过交流与合作，小学生们不仅提高了棋艺水平，还培养了团队合作意识和集体荣誉感。
三、活动效果和成果通过一年来的棋艺室活动，我们取得了一系列的积极效果和丰硕成果。
1.提高了学生的棋艺水平通过棋艺讲座、比赛活动和棋类教学的有机结合，学生的棋艺水平得到了明显提高。
他们掌握了更多的棋类知识，熟练掌握了基本的下棋技巧和策略，并能够运用所学的知识解决实际的棋局问题。
2.增强了学生的竞技能力和心理素质通过参加比赛活动，学生的竞技能力和心理素质得到了有效的锻炼。
他们学会了面对失败的勇气和乐观态度，同时也锻炼了对手与合作伙伴的尊重和理解，形成了积极向上的竞争意识。
2024年乡村少年宫棋类教学工作总结
2024年乡村少年宫棋类教学工作总结乡村少年宫棋类教学工作总结1自我校成立了乡村少年宫以来，成立了领导小组，具体组织开展日常工作。
进一步规范了管理，健全了工作机制，落实工作人员及职责;加强了辅导教师选聘培训，提升人才培育水准;努力改善办宫条件，为乡村少年宫的发展打下坚实而良好的基础。
一、主要工作我校乡村少年宫工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使得学校教学工作和少年宫活动开展秩序井然。
1.创设整洁、优美的少年宫环境我校努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。
一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好每天大扫除、保洁工作;二是狠抓全体师生的文明习惯养，利用教职工政治业务学习的时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化;三是加强了校园文化建设。
2.努力改善办宫条件由于我校地处乡下，很多设施不够完善，但我校利用现有的条件，坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，在已有器材的基础上添置了相关体育运动器材;现有设施设备基本满足少年儿童教育学习活动需要，少年宫正常有序开展。
3.着力抓好管理，确保少年宫活动质量强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力。
扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。
我们在校内校外广泛选聘了德才能兼备的专兼职辅导员，包含音乐、舞蹈、绘画、棋艺、武术等方面。
使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。
4.阵地服务时间和空间有效打开为了使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来，我们开辟了快乐阅读、科技活动、体育活动、文化艺术等方面的活动内容，努力拓展少年宫活动时间和空间。
按少年宫课表搞好常规活动项目，保障少年儿童学习活动时间。
通过兼用场地开展活动，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空间(墙壁、长廊、橱窗)，作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力打造我校“乡村少年宫”成为全校青少年的教育基地。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
少年宫珠珠棋教学工作总结共6篇少年宫珠珠棋教学工作总结共1珠心算教学总结本学期，我担任一年级四班珠心算的教学工作，一年级学生刚刚结束幼儿园的生活,正处于形象思维为主的阶段,他们活泼好动,易于接受生动活泼、感染力强、富有情趣的事物。
刚接触数学这个科目的同时，把珠心算这一类学习技巧灌输给学生们，势必利于学生以后的学习。
经过这学期的教学实践，我对学习珠心算的优势总结如下：1、提高学习效率很多幼儿自从升上小学一年级后，面对大量的作业都会感到畏惧，或者做作业做到11点，那是因为在幼儿园阶段小孩没有养成做作业的习惯，做4-5题则感到辛苦，更何况做40-50道题目呢！学习珠心算后它可以提高你的计算能力，让你能在短时间内完成很多作业，从而让小孩对做作业产生兴趣和养成做作业的习惯，一般较聪明的小孩学习了珠心算三个月后均能在一天内完成400道算术题（每道题为5个字码，例如40-7+3-9）。
那么400对40，那真的是大巫见小巫。
也有很多家长会选择去参加一些语数英等的补习班，通过延长学习时间来达到提高成绩的方法，但这样做在这快餐社会中已经慢慢失去了优势，学习珠心算就象之前说的做作业，学了的同学一般都能按时完成，并能腾出时间干别的事情，能准时睡觉，明天有充足的精力上好每节课，争取在短时间做更多的事情，而不是延长时间做更多的事情。
如果你天天做作业做到11点，那么明天你肯定上课没有精神，听不懂老师讲什么，最后又补习，这样是一种恶性循环。
2、提高自信心珠心算它是一种能让小孩在最短时间内学会计算的一门学科，而且准确无误地计算出算术题，这不可思议的结果让小孩觉得很有成功感，再加上家长和老师给予的鼓励，最后让小孩觉得学习很有意义。
3、珠心算是分析解决问题的利剑珠心算是一种在脑海里打算盘的算术。
这样的一种算术它可以培养小孩习惯用图去分析和解决问题，就如我读一串很长的数字，你是很难找出有什么特别的信息，就如股市里的数据，只有数字，你很难看出些什么，但我们将他画成K线图，那你就很清楚这些数字的规律，并且一眼就看出很多东西。
有些厉害的小孩他能将数字在脑海中直接转换成图片，并能通过这些图片得到比较准确地结果。
例如一道这样的应用题，小明在第8个站等公交，公交从总站开出并行使了3个站，问小明还要等多少个站？很多人一看到就直接说是5个站，这是错的，如果你在脑里画一副路线图，哦发现了公交车在第一个站出发，离小明7（8-1）个站，行使了3个站后还需要等4个站（7-3）。
就象2+4，先在脑中个位下珠有两颗，然后进行+4拨珠，得到6的珠象。
如果你单纯只看文字和数字，没有得到很好的理解，是无法解决问题。
学习了珠心算它可以让你掌握空间思维能力去很好分析解决问题，它可以说是分析解决问题的利剑。
我认为，学习珠心算，对于平衡开发儿童的左右大脑很有作用。
学习珠心算，在以后的中小学以及以后的学习过程中都会有极大的帮助，无论是在反应速度，记忆力，计算速度与准确性，还是在空间想象能力以及逻辑盘算能力上都有质的提高。
珠心算是一种能力，一种兴趣，也是一种学习和工作的得力工具！总的概括起来，在教学工作中要做到：处理好各方面关系，加强各方面交流，管理好每一位学生，激发学生兴趣，提高学生能力。
在以后的教学过程中，我还要积极探索，并向积极向各位同行学习，进一步做好自己的教学工作！相信珠心算教育在以后能得到进一步的重视和及！少年宫珠珠棋教学工作总结共2珠心算工作总结时间总是在不经意间流逝，转眼暑期的珠心算教学工作结束了。
现将暑期的珠心算工作总结如下：一、运用多种方法激发学生学习的兴趣兴趣是学生最好的老师，几乎所有的教学都会从培养学生学习兴趣为教学切入口，珠心算教学活动也不例外。
当孩子们刚走进课堂，面对小巧、精致的算盘时都会兴奋不已，甚至抑制不住内心的激动，拿起来大玩一通。
那时，对珠心算的喜爱之情全溢于言表。
但真正进入学习、训练阶段后，会令他们开始的学习热情减退、消失，甚者转成厌烦、恐惧心理。
如何让孩子起初产生的短暂的、临时兴趣得以保持呢：首先让学生体验成功的喜悦，当孩子有进步时或退缩时我会给予适当的鼓励和奖励，例如：开始时是五角星、贴贴纸；学期结束后给发奖状；还可以在教学过程中让学生成为游戏的组织者，从而体验成功的乐趣，激发学生再次学习的兴趣。
其次，以游戏的形式开展珠心算活动；最后教师还要定期观察幼儿的表现，及时与幼儿沟通，了解幼儿的情况。
二、大胆放手，给学生自主学习的空间在课堂上我努力创造条件,为学生主动学习提供时间与机会，让他们与同伴、与老师之间多互动，充分调动学生学习的主动性与自觉性,把学习的主动权交给他们。
学生通过动手、动脑、动口等多种感官的参与，努力去发现，探索新知，学习新知，同时也学会了学习，从而真正成为学习的主人。
三、注重对学生差异性的辅导由于每个孩子接受能力的差异，所以要特别重视学生的个别差异，从而给予充分的关爱，使每个人都能在原有基础水平上得到最大限度的发展提高。
每个孩子年龄和理解上或多或少的会有一些差距，针对这种情况，会在课堂和课下时间多关心孩子，单独辅导，让孩子对珠心算的学习要产生兴趣，提高孩子的自信心，从而达到良好的效果。
“人无完人，金无足赤”在珠心算的教学中我个人还存在着很多的缺点，比如说在课堂控制，输出操练等方面还要多下功夫，一方面努力提升自己的课控能力，在课堂上设置更多吸引孩子的操练游戏，增强趣味性，提升孩子的注意力和专注力，另一方面要向其他老师多学习，全面提高自己的专业技能和教学水平。
在今后的教学中，我会努力学习，把珠心算这门课教好。
少年宫珠珠棋教学工作总结共3怀德镇中心小学校2015年珠心算工作总结2015年，怀德镇中心小学校珠心算工作在省珠心算协会的正确指导下，在市财政局、教育局的大力支持和帮助下，我们以大力推广珠心算教育为重点，以实践、探索、交流为手段，以开发儿童智力，致力于儿童大脑开发为目的。
积极开展了形式多样的珠心算教育，促进了我校珠心算事业稳步健康发展，各项工作取得了较好的成效，现总结如下：一、强提高、促普及。
从2005年起我校珠心算教学以特色教学的形式将珠心算纳入到幼儿园课程，在这10年里，我们始终坚持在抓珠心算普及的同时，侧重了对尖子选手的培养，取得了骄人成绩。
目前，我校提高班4个，其中大班6人（已升入初中），中班5人，小班3人，小小班18人。
在今年的吉林省第二十四届珠心算比赛上分别荣获幼儿组、学生B组、学生A组团体特等奖，并分别摘得了三个组别的个人全能冠亚军。
这些孩子不但珠心算学得好，文化课在班级也是名列前茅。
像陈美润、李瑶等这些优秀选手们升入初中后显示出了明显的优势，学习起来得心应手。
实践证明学习珠心算对学生的思维能力、记忆力、注意力，想象力等各方面都有着极大的好处，珠心算教学是培养新世纪人才的一个有效途径.我校现有珠心算教学普及班21个，普及人数由去年的898人增加到1110人。
其中幼儿园普及7个班，共计398人，现已能熟练掌握珠算两位数三笔；教学班一年级普及7个班，共计448人，能达到熟练掌握珠算三位数五笔、四位数三笔；教学班二年级普及7个班，共计264人，由专职珠心算教师任课，能熟练达到珠算四位数五笔，并学习了简单的珠算乘法。
孩子们通过学习珠心算不但开发了智力，而且大大提高计算能力，原来十以内加减法都不会的孩子，现在百以内加减法都能快速算出结果，令家长感觉到了珠心算的神奇魅力，纷纷报名参加学习。
二、加强师资队伍建设。
珠心算要想稳步发展下去就必须要有一支过硬的师资队伍，所以几年来我们注重对珠心算教师的培养，从强化培训、创新思维、开阔视野等几方面入手，采取校内组织培训，走出去培训，充分利用寒、暑假对我校珠心算教师进行分期、分批培训，并定期考核。
在内容上注重实效，分层次培训，兼职珠心算教师以加减算为主，重点放在情趣课堂教学上；专职珠心算教师重点培训学习世界先进的训练方法，以适应我校珠心算发展的需要。
目前我校专职珠心算教师由原来的3人发展到现在的7人，兼职珠心算教师由原来的21人发展到现在的42人。
为了保证教学效果，我们还根据学生学习情况还制定了专门的周教学计划、月考核计划，并做好记录，每月的前一周都要对所有的班级进行考核，总结每班存在的不足。
主管的珠心算的主任每天都要亲临课堂，指导教师授课，以便能及时了解学生的学习情况，主管珠心算的副校长也会定期检查。
每学期我们都要对所有的珠心算教师进行听课，评比，这样大大提高了课堂教学效果。
三、领导重视与支持。
我校珠心算开展以来，各级领导给以了高度重视。
一、省市各级领导多次到我校视察指导珠心算工作，尤其是今年中珠协张弘力会长，王朝才副会长、王妍玲秘书长、米慧珍副秘书长亲自到我校开展珠心算调研工作，并提出了宝贵意见，这对我校珠心算事业是一个很大的促动；二、在市财政资金困难的情况下，仍在今年七，八月份为我校下拨专用款作为支持我校珠心算的教育经费，使我校能够及时粉刷了珠心算的训练室，添置了空调；改善了珠心算教师的办公环境，更换了办公桌椅，配备了电脑，风扇，大大提高了珠心算教师的工作积极，促进了学生学习珠心算的热情。
四、积极的开展交流学习。
学习先进经验，不断丰富壮大自己。
首先是与兄弟校开展珠心算交流活动，先后与二十家子中心校、朝阳坡中心校、玻璃城子中心校的珠心算教师在一起交流学习，取长补短，共同提高；其次是与其他市县州展开交流学习，如辽源、四平等地同行先后来我校进行经验交流；最后是通过比赛来寻找自己的不足，为了提高我校珠心算的知名度，我校大力开展珠心算教学观摩活动与成果展示，充分利用艺术节、儿童节等重大节日让珠算班的学生为社会各界人士表演珠心算，让人了解珠心算对幼儿的巨大好处。
通过这些活动的开展既借鉴了外地经验又促进了我校珠心算事业的较快发展。
我校珠心算工作虽然取得了一定的成绩，但还有一定的差距。
特别是目前，社会上不少人对珠心算教育认识不够，普及珠心算教育工作仍然存在相当大的难度，因此我们克服种种困难，总结经验教训，努力改进教学方法，高标准、高要求抓好每一阶段的教学，从提高珠心算教师专业知识水平入手，扩大珠心算的宣传力度，为普及珠心算开发幼儿智力作出新贡献，让珠心算这朵绚丽奇葩在怀德镇中心小学校竞相开放。
少年宫珠珠棋教学工作总结共4珠心算工作总结在校领导的大力支持下，我有幸成为珠心算特色课的教师。
一、二年级珠心算教学工作以培养小学生学习兴趣为切入点，以掌握基本技能为主线，以强化训练为措施，以游戏.活动.竞赛为载体，让小学生在乐中学，学中乐，较好的完成了珠心算教学工作任务。
一、在珠心算课堂上进行创新。
1.培养孩子对珠心算的学习兴趣由于低年级学生的心理特征是好奇、好动、求知欲旺，注意力不集中等，那么我们不可能按照以往的固定的上课模式来进行珠心算教学。