大学生社会化

当代大学生社会化问题研究

社会化是一个社会学的概念。就最一般意义上而言,它是指个体从“生物人”转变为“社会人”的过程。具体的说就是指个体在与社会的互动过程中,逐渐养成独特的个性和人格,从生物人变成社会人,并通过社会知识的学习和社会经验的获得形成一定社会所认可的心

理- 行为模式,成为合格社会成员的过程。这种社会化对于人来说,

是一个长期的过程。大学生社会化是整个个体社会化过程中的重要阶段,是一个标志性的里程碑。

大学生社会化是指大学生在高校学习期间,通过教育、学习、实践等活动所经历的社会化环节,在掌握专业知识技能的同时,努力形

成科学的世界观、社会观、人生观、道德观和价值观,不断适应社会、融入社会、服务社会的过程。通过这一过程,大学生将实现从一个“自然人”到合格社会人的转变,由“非独立的社会人”转变为胜任社会角色的“独立社会人”,成为一个对社会有用的人。

大学生社会化不是单一的而是全方位的,其所涉及的内容是多

方面的。一是知识技能的专业化。这是大学生社会化最基本的任务,为大学生走向社会做好准备。二是思想情操的科学化。就是要使大学生树立科学的世界观、人生观和价值观,学会正确地看待自己所处的世界和社会,明确人生的目的和意义,建立合理的价值标准和价值体系,为大学生投身社会做好思想准备。三是心理状态的健康化。要帮助大学生学会面对困难,树立克服困难战胜困难的勇气和毅力,做到

在任何时候任何情况下都能保持积极乐观的心态,为大学生迈入社会

做好心理准备。四是政治方向正确化。政治上的成熟是社会主义人才观的应有之义,也是衡量人才的一个重要标准。大学生要具备较强的政治敏感性和政治鉴别力,在大是大非的政治问题上,始终保持清醒的头脑,坚持正确的政治方向,为自己立足社会提供政治保障。五是道德品质高尚化。道德品质是一个人的立身之本,大学生不仅要学会做事,更要学会做人。要有良好的道德情感、道德行为和道德习惯,把自己修养成具有高尚道德品质的人,为自己融入社会做好道德准备。六是自我人格健全化。即学会正确处理个人与他人、社会的关系,这是适应社会需要的关键所在。七是角色定位成熟化。即大学生自我认识与社会认识趋向成熟,达到自我认知与社会认知的辩证统一,对目前扮演角色的认识更加清晰,对未来社会角色的期望更加务实与理性,这为大学生更好地服务社会奉献社会提供内在的精神支撑。

大学生在社会化过程中会出现许多障碍，这些障碍的类型有三：一是迟滞型，即大学生在社会化的进程中出现停滞状态，生理年龄增长了，心理年龄却没有相应增长。其言谈举止、行为方式和思想方法仍表现为“学生腔”，与社会所期待的大学生社会角色要求不相符，不是显得天真幼稚，就是表现为困惑榜徨，不知所措。二是假成熟，表面上学生在校时对各种社会现象、社会问题都有一定的了解和认识，具备了适应社会的能力和素质，但是一到社会就四处碰壁，行不通。或者说得头头是道，有理有据，但身体力行时却无能为力，缺乏独立工作的水平和能力三是逆向型，也可称为变态型。如大学生的违法犯罪与有心理疾病都属这一类型.

大学生社会化障碍的成因是多方面的，但最主要的还是下几个方面：

1 大学生自身的主观原固一一些大学生在刚接到录取通知书时就盲目地接受成功后的骄傲。无端的优越感，在很大程度上冲淡了_大学生的责任感和事业心，对未来的奋斗缺少必要的心理准备。这些必然成为大学生的社会化的障碍。

2．社会环境的外部原因社会环境与大学生的成长有密切关系。一是社会要求和社会现实的不一致。二是外来文化对大学生社会化的冲击。三是非正式群体对大学生社会化的潜移默化作用。四是大众传媒对大学生社会化的重要影响。

3．教育失误的主导原因。首先，大学生在中、小学教育阶段由于应试教育的原因，并役有完成与之相适应的社会角色的学习，先天不足。他们进入大学后的社会化具有双重性，既要补过去教育失误的课，又要在基础不牢固的情形下完成高层次教育的任务.

大学生社会化障碍是多方面原因造成的，是社会体制、生产力水平、社会思潮、社会风气、教育模式以及教育者和受教育者素质等各种异常因素综合作用的反映。解决这一问题，只靠学校教育是难以完成的。因此，需要全社会都来关心这个问题，需要社会各方面的密切配合，齐抓共管，将其纳人“科教兴国”这一系统工程来解决。1．社会方面。目前大学生社会化问题应引起全社会的高度重视，对那些大学生最敏感、群众最关注的社会热点问题，要依靠党的领导力、法律的强制力、经济的平衡力、文化的渗透力、理论的说服力、舆论

的引导力，再加上思想政治工作的强大优势来重振党风民风，重构中华民族的精神长城。

2．学校方面。高等教育对大学生的社会化负有重要责任。首先，要正确认识当代大学生的特点，实事求是地开展教育。

3．大学生方面。作为大学生，一耍清醒地审视自己。社会角色的特殊性并不等于优越性，时代精神的敏感性并不等于准确性，参与社会的积极性并不绝对意味着创造性，大学生群体之间的互动性还应谨防盲从性。二要摆正自我与社会的关系，积极寻找与社会的最佳结合点大学生的骄傲不在目前而在将来为社会承担更大的责任和做出更太的贡献，在造福人民、推动社会进步过程中实现自身价值。三要认真学好邓小平理沦，要用邓小平理论武装思想，用邓小平理论观察、分析和解决各种纷繁复杂的社会现象和社会问题，真正树立起科学的世界观。四要具有埋头实干的精神这是大学生适应社会展重要的方面 .如果这样去思考与行动，那么大学生毕业后就必定会与社会融为一个和谐的整体：太学生因社会而活得充实豪迈，社会因大学生而显得富有生机与活力。