四川教育心理测试题及答案

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2023年四川省教师招聘考试《教育心理学》模拟训练(含答案)

2023年四川省教师招聘考试《教育心理学》模拟训练（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。

A.原型启发B.功能固着C.负向迁移D.定势影响2.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为3.形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分的题型是（）。

A.选择题B.是非题C.匹配题D.填空题4.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（)。

A.智力技能B.知识迁移C.智力D.思维程序5.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）。

A.2岁B.4岁C.6岁D.8岁6.学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学习动机中的（）。

A.附属内驱力B.外部学习动机C.内部学习动机D.自我提高内驱力7.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。

A.去自我中心B.出现假设演绎推理C.思维不具可逆性D.守恒概念8.下面体现垂直迁移的具体事例是（）。

A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.“角”概念的掌握影响“直角” “平角”等概念的学习C.“石”字的学习影响“磊”字的学习D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现9.与求异思维关系最为密切的是（）A.形象思维B.抽象思维C.发散思维D.聚合思维10.给定信息和要求达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。

A.原型B.定势C.变式D.问题11.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。

A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.生成技术12.当某教师在课堂上时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。

与这种课堂纪律有关的领导类型最可能是（）。

A.专断型B.民主型C.放任型D.无法确定13.认为关于人的发展理论，是以精神分析的原理为基础的心理学家是（）A.艾里克森B.皮亚杰C.柯尔柏格D.马斯洛14.给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（）A.测量B.测验C.评定D.评估15.陆钦斯量杯实验说明定势具有（）。

四川教育心理学试题及答案

四川教育心理学试题及答案一、选择题（每题1分，共10分）1. 教育心理学的研究对象是（）A. 学生B. 教师C. 学习过程D. 教学方法2. 以下哪个理论是由皮亚杰提出的？（）A. 行为主义B. 认知发展C. 社会学习D. 人本主义3. 教育心理学中的“自我效能感”是由谁提出的？（）A. 弗洛伊德B. 班杜拉C. 马斯洛D. 艾里克森4. 学习动机的分类中，以下哪项不属于内在动机？（）A. 好奇心B. 求知欲C. 奖励D. 兴趣5. 教育心理学中，以下哪个概念描述了学习者在特定情境下的行为模式？（）A. 认知结构B. 行为模式C. 学习风格D. 学习策略6. 以下哪个阶段是埃里克森心理社会发展理论中的“勤奋与自卑”阶段？（）A. 婴儿期B. 学前期C. 学龄期D. 青春期7. 根据布鲁纳的认知发展理论，以下哪个阶段是儿童认知发展的最后一个阶段？（）A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段8. 教育心理学中的“自我实现”概念是由谁提出的？（）A. 弗洛伊德B. 马斯洛C. 皮亚杰D. 艾里克森9. 以下哪个理论强调了观察学习的重要性？（）A. 行为主义B. 认知发展C. 社会学习D. 人本主义10. 教育心理学中，以下哪个概念描述了学习者在不同情境下的行为差异？（）A. 认知风格B. 学习风格C. 行为模式D. 学习策略二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教育心理学的主要研究内容。

2. 描述皮亚杰的认知发展理论中的四个阶段。

3. 解释什么是“自我效能感”，并说明它在教育中的重要性。

4. 阐述学习动机的内外因素及其对学习的影响。

三、论述题（每题15分，共30分）1. 论述布鲁纳的发现学习理论及其在教学实践中的应用。

2. 论述埃里克森的心理社会发展理论，并结合实际教学情景说明如何帮助学生顺利过渡各个发展阶段。

四、案例分析题（每题20分，共20分）案例：小明是一名初中生，最近在学习上遇到了困难，成绩下滑，对学习失去了兴趣。

2023年度四川省教师招聘考试《教育心理学》典型题题库及答案

2023年度四川省教师招聘考试《教育心理学》典型题题库及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（)。

A.智力技能B.知识迁移C.智力D.思维程序2.学习的意义表现在（）A.促进心理的成熟与发展B.获得好的成绩C.适应社会发展D.个体生活的需要3.在教育心理学的发展过程中，提出反思性教学研究是在（）A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期4.形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分的题型是（）。

A.选择题B.是非题C.匹配题D.填空题5.群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会所必须的（）。

A.教育条件B.社会条件C.客观条件D.物质条件6.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）。

A.2岁B.4岁C.6岁D.8岁7.关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称为（）A.认知策略B.认知能力C.基本认知D.元认知8.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于( )A.顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向正迁移9.到工厂进行参观访问属于（）。

A.模象直观B.形象直观C.感知直观D.实物直观10.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（）。

A.言语直观B.形象直观C.感知直观D.表象直观11.发散项目的范围和维度是指发散思维中的哪项特征？（）A.变通性B.流畅性C.独创性D.独立性12.当某教师在课堂上时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。

与这种课堂纪律有关的领导类型最可能是（）。

A.专断型B.民主型C.放任型D.无法确定13.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。

A.新的理解B.不同的见解C.认知策略D.类比或表象等14.—般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。

四川教师心理测试题及答案

四川教师心理测试题及答案心理测试题一：自我评价请你用一到五的等级给自己进行评分，其中一代表“完全不同意”，五代表“完全同意”。

1. 我觉得自己是一个有创造力的人。

2. 我通常能很好地拓展我的思维方式。

3. 在处理问题时，我乐于尝试不同的方法。

4. 我有足够的毅力去完成我开始的任务。

5. 我善于与他人合作，尤其是在团队中工作。

6. 我能够灵活地适应变化。

7. 我乐于接受挑战并追求卓越。

8. 我能够克服困难，勇敢面对挑战。

答案解析：根据你对上述问题的评分，你可以回答以下问题。

如果你的得分在24-40之间，说明你在这些方面具备了很好的能力。

如果在16-23之间，你可能在某些方面还需要进一步加强。

如果你的得分在8-15之间，你可能对自己的能力有一些怀疑，这时候你应该尝试寻找提升自己的方法和机会。

心理测试题二：情绪调节请你选择以下情绪调节方法中你最常使用的一种：1. 找人倾诉，与亲朋好友分享自己的情绪。

2. 进行有氧运动，如慢跑、游泳等。

3. 寻找一段安静的时间，进行冥想或呼吸训练。

4. 阅读、听音乐或观看喜剧来放松自己。

5. 尝试散步或在大自然中静思。

6. 参加一些喜欢的活动，如画画、写作等。

答案解析：根据你选择的情绪调节方法，不同的人有不同的方式来应对自己的情绪。

如果你选择了找人倾诉，那说明你喜欢与他人分享，寻求他人的支持和理解。

如果你选择了进行有氧运动，那说明你擅长通过运动来释放自己的情绪。

选择寻找安静时间进行冥想或呼吸训练的人，可能更喜欢独自思考和平静内心。

阅读、听音乐或观看喜剧来放松的人，喜欢通过娱乐来舒缓自己的情绪。

喜欢散步或在大自然中思考的人，更适合通过亲近大自然来调整情绪。

选择参加喜欢的活动，如画画和写作的人，会通过发泄情感或表达自己来调节情绪。

心理测试题三：时间管理请你选择以下时间管理方法中，你最喜欢使用的一种：1. 制定详细的计划和时间表，严格按照计划执行。

2. 将任务分解成小步骤，逐步完成。

2023年四川省教师招聘考试《教育心理学》考前自测题(含答案)

2023年四川省教师招聘考试《教育心理学》考前自测题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。

这属于课堂交往中的（）A.课堂语言障碍B.心理障碍C.角色地位障碍D.课堂效果障碍2.由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做( )。

A.远景的间接性动机B.社会性动机C.间接性动机D.志向性动机3.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（）。

A.控制B.基本看法C.改造D.认识和态度4.教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）A.教员B.办事员C.课堂的管理者D.学生模仿的榜样5.当某教师在课堂上时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。

与这种课堂纪律有关的领导类型最可能是（）。

A.专断型B.民主型C.放任型D.无法确定6.对于学习迀移现象最早的系统解释是（）A.形式训练说B.概括化理论C.共同要素论D.关系理论7.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。

A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为8.一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）A.认同B.移植C.投射D.回归9.—般在教学开始前使用()来摸清学生的现古水平及个别差异，以便安排教学。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.非正式评价10.迀移的形式训练说的心理学基础是（）A.官能心理学B.人本主义C.行为主义D.认知心理学11.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）A.应有的责任感B.应有的义务感C.积极地社会功能D.应有的道德面貌12.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。

A.民主型B.放任自流型C.仁慈专断型D.强硬专断型13.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于（）A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略14.问题解决的第三个阶段（）A.发现问题B.提出假设C.理解问题D.检验假设15.心理健康表现个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（）。

2023年四川教师资格证考试小学教育心理学真题及答案

2023年四川教师资格证考试小学教育心理学真题及答案一、单项选择题(本大题共15小题。

每题2分。

共30分)1.在学校教育中, 起关键作用旳是【B】。

A.教学媒体B、教师C、学生D.教学环境【解析】：学校教育需要按照特定旳教学目旳来最有效地组织教学, 教师在其中起着关键旳作用。

2、只能进行自我中心思维旳小朋友, 其认知发展处在【A】。

A.前运算阶级B.感知运动阶段C.详细运算阶段D.形式运算阶段【解析】: 自我中心是前运算阶段旳小朋友思维旳经典特点。

3.桑代克旳学习理论被称为【A】。

A.尝试—错误说B.认知—发现理论C.联结—认知理论D.故意义接受学习论【解析】: 桑代克旳学习理论被称为尝试—错误说。

4.唯一得到心理学家公认旳动机划分措施是【C】。

A.学习动机内容旳社会意义B.学习动机旳作用与学习活动旳关系C.学习动机旳动力来源D.学习动机旳理论【解析】：学习动机旳动力来源, 是所有旳动机划分措施中, 唯一得到心理学家公认旳, 并且对教育实践具有相称重要旳应用价值。

5、一种学习中所习得旳一般原理、原则和态度对另一种详细内容学习旳影响, 这种迁移是【D】。

A.正迁移B.横向迁移C.特殊成分迁移D.非特殊成分迁移【解析】：一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移, 是将一种学习中习得旳一般原理、措施、方略和态度等迁移到其他学习中去。

6、教师在讲课过程中声音要洪亮, 所根据旳感知规律是【A】。

A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律【解析】：教师在讲课过程中声音要洪亮, 所根据旳感知规律是强度律。

7、技能形成旳必要条件是【D】。

A.学校教育B、知识C、迁移D、应用【解析】: 应用是技能形成旳必要条件。

8、从完整旳问题处理过程来看, 【C】是首要环节。

A.理解问题B.提出假设C.发现问题D.检查假设9、心理卫生教育最合适旳时期是【B】。

A.幼儿阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段【解析】：学龄期小朋友是心身发展可塑性最强旳时期, 小学阶段是心理卫生教育最合适旳时期。

四川教育心理学题和答案

教育心理学02111（四川省）分值：6学分2020年10月真题（一）单选20分1.学校教育心理学中最重要、最核心的理论是学习理论。

2.有目的地严格控制或创设一定条件，认为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学研究方法，叫做实验法。

3.在师生的人际关系中，教师是较为主动的一方。

4.课是教学的一个基本单位，指在一定时间内，教师和学生相互达到教学目的。

（三要素：一段时间、教师和学生、师生相互作用）5.根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个，即接受、反应、评价、组织、价值的性格化。

6.皮亚杰认为人的智力发育的4个阶段：（1）感觉运动期0-2岁，儿童由感觉及动作来认识周围的世界。

（2）前运思期2-7岁，儿童特点1、象征性，2、表象性。

（3）具体运思期7-11岁，儿童开始获取逻辑思维能力，思维具有明显的符号性逻辑性，思考方式有一定组织性和稳定性。

（4）形式思运期10-12岁，思维开始接近成人水平，从具体思维转向抽象思维，儿童能够设定及检验假设、能控制、调整及内省自己的思维活动，能超出事物的具体内容或感知的事实，通过假设推理答案或解答问题并能进行组合推理及命题推理，具有综合性的思维能力，逻辑推理能力及决策能力。

7.加涅的学习八种阶梯类型由低到高：（1）信号学习；（2）刺激--反应联结学习；（3）连锁；（4）言语联想学习；（5）多重识别学习；（6）概念学习；（7）原则学习；（8）问题解决学习。

8.认知结构的三大变量：（1）可利用性：指在认知结构中是否有适当的起固定作用的观念可以利用；（2）原有的起固定作用观念的稳定性和清晰性：不稳定则容易发生混淆；（3）新旧观念的可辨别性：指新的潜在有意义的学习任务与同化它的原有观念系统的颗辨别程度，也即新旧知识之间的相同与差异的程度。

9.学习后立刻睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持更好，这是由于无倒摄抑制的影响。

10.由于个体的需要、愿望、动机、情绪等因素而造成遗忘，这是压抑学说。

教育心理学四川试题及答案

教育心理学四川试题及答案教育心理学是一门研究教育过程中心理现象和心理规律的科学，它对于提高教育质量和促进学生全面发展具有重要意义。

以下是一套教育心理学的四川试题及答案，供参考使用。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学研究的核心问题是：A. 学生的认知发展B. 教师的教学方法C. 教育环境的优化D. 学生的心理特征与教育过程的相互作用答案：D2. 皮亚杰的认知发展理论将儿童的认知发展分为几个阶段？A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个答案：B3. 以下哪项不是维果茨基的社会文化理论的核心观点？A. 近发展区B. 社会互动的重要性C. 认知发展与文化背景无关D. 学习工具的概念答案：C4. 马斯洛的需求层次理论中，最高层次的需求是：A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案：D5. 以下哪个理论不是学习理论？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 精神分析理论答案：D...（此处省略其他选择题以保持篇幅适中）二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述布鲁纳的发现学习理论的主要观点。

答案：布鲁纳的发现学习理论认为学习是一个主动探索和发现的过程。

学习者通过自己的观察、实验和思考来构建知识。

布鲁纳强调学习过程中的内在动机和认知结构的重要性，提倡使用启发式教学方法来促进学生的主动学习。

2. 描述埃里克森的心理社会发展理论中的“信任与不信任”阶段。

答案：埃里克森的心理社会发展理论中的“信任与不信任”阶段是婴儿期（0-1.5岁）的主要发展任务。

在这个阶段，婴儿通过与照顾者的互动来学习信任或不信任。

如果照顾者能够及时响应婴儿的需求，婴儿将发展出对世界的信任感；反之，则可能产生不信任感。

三、论述题（每题30分，共30分）1. 论述如何运用教育心理学的知识来提高课堂教学效果。

答案：运用教育心理学的知识提高课堂教学效果可以从以下几个方面进行：首先，了解学生的认知发展阶段，选择合适的教学内容和方法；其次，创设积极的学习氛围，激发学生的学习动机；再次，运用多样化的教学策略，如合作学习、项目式学习等，以适应不同学生的学习风格；最后，关注学生的情感和社会性发展，帮助学生建立良好的人际关系和自我概念。

2023年度四川省教师招聘考试《教育心理学》摸底试卷(含答案)

2023年度四川省教师招聘考试《教育心理学》摸底试卷（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是（）。

A.分析与综合B.比较C.抽象与概括D.具体化2.已有研究指出：书面语言学习的关键是（）A.4--5岁B.6岁C.7岁D.8岁3.哪个过程属于问题解决（）A.吃饭穿衣B.猜谜语C.漫无目的地幻想D.回忆手机号码4.根据埃里克森的心理社会发现理论，人处于青年期的特征是（）。

A.建立同一感和防止同一感混乱B.获得勤奋感而克服自卑感C.获得亲密感以避免孤独感D.获得主动感和克服内疚感5.由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做( )。

A.远景的间接性动机B.社会性动机C.间接性动机D.志向性动机6.编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（）。

A.随机安排B.分类安排C.集中安排D.交错安排7.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（）。

A.言语直观B.形象直观C.感知直观D.表象直观8.在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对他进行了解的方法是（）A.观察法B.调查法C.临床个案法D.自然实验法9.品德形成的标志是（）A.道德信念B.道德评价能力的形成C.价值内化D.道德行为习惯的养成10.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，三大要素的相对稳定的组合模式是（）A.课堂情境B.课堂结构C.课堂形式D.课堂教学11.以下哪种情况属于肯定性训练（）A.消除敏感反应B.消除肌肉紧张C.呈现厌恶刺激D.公开表达自己的真实情感12.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）。

A.2岁B.4岁C.6岁D.8岁13.马斯洛将认知、审美的需要列入下列哪一种需要中？（）A.生理的需要B.自我实现的需要C.归属于爱的需要D.安全的需要14.迀移的形式训练说的心理学基础是（）A.官能心理学B.人本主义C.行为主义D.认知心理学15.“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。

2023年四川省教师招聘考试《教育心理学》考前训练题及答案

2023年四川省教师招聘考试《教育心理学》考前训练题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的（）A.条理性和目的性B.新颖性和独创性C.抽象性和概括性D.普遍性和具体性2.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。

A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为3.态度的核心成分是（）A.行为成分B.认知成分C.情感成分D.理智成分4.到工厂进行参观访问属于（）。

A.模象直观B.形象直观C.感知直观D.实物直观5.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。

A.去自我中心B.出现假设演绎推理C.思维不具可逆性D.守恒概念6.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）A.强化B.惩罚C.消退D.逃避条件作用7.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。

A.抑制现象B.挫折现象C.高原现象D.低分现象8.陆钦斯量杯实验说明定势具有（）。

A.积极的促进作用B.消极的阻碍作用C.积极的促进作用和消极的阻碍作用D.没有作用9.认为关于人的发展理论，是以精神分析的原理为基础的心理学家是（）A.艾里克森B.皮亚杰C.柯尔柏格D.马斯洛10.某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（）。

A.内部、稳定、可控的B.内部、不稳定、不可控的C.外部、稳定、可控的D.外部、不稳定、不可控的11.—般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。

A.努力程度B.能力高低C.任务难度D.运气好坏12.不属于心智技能的是（）。

A.阅读B.吹拉弹唱C.运算D.记忆13.问题解决的第一个阶段是（）A.分析问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设14.个人面对某种问题情景时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（）A.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性15.以下哪种情况属于肯定性训练（）A.消除敏感反应B.消除肌肉紧张C.呈现厌恶刺激D.公开表达自己的真实情感16.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于( )A.顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向正迁移17.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于（）A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略18.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是（）。

四川教育心理学试题及答案

四川教育心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学研究的核心内容是什么？A. 学习理论B. 教学方法C. 学生发展D. 教育评价答案：C2. 以下哪项不是教育心理学的主要研究对象？A. 学生B. 教师C. 课程D. 学习环境答案：C3. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7-11岁通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C4. 根据马斯洛的需求层次理论，以下哪项属于最高层次的需求？A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D5. 以下哪个概念不属于教育心理学的范畴？A. 认知风格B. 学习动机C. 学习策略D. 教学媒体答案：D二、填空题（每空1分，共10分）6. 教育心理学是研究_________与_________之间相互作用的科学。

答案：教育过程；学生心理7. 根据维果茨基的社会文化理论，教育应该促进学生的_________发展。

答案：最近发展区8. 教育心理学中的“自我效能感”是指个体对自己完成特定任务的_________和_________。

答案：信心；能力9. 动机的三个主要成分包括内在动机、外在动机和_________。

答案：成就动机10. 教育心理学中的“迁移”指的是一种学习对另一种学习的_________影响。

答案：正向或负向三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述教育心理学在教学设计中的应用。

答案：教育心理学在教学设计中的应用主要体现在了解学生的认知发展水平，设计符合学生认知特点的教学活动；分析学生的学习动机，激发和维持学生的学习兴趣；考虑学生的个性差异，实施个性化教学策略；评估学生的学习效果，及时调整教学方法。

12. 描述布鲁纳的发现学习理论的主要观点。

答案：布鲁纳的发现学习理论主张学生通过主动探索、操作和思考来获取知识。

他认为学习是一个主动构建知识的过程，强调学习者的主动参与和内在动机。

2023四川省教师招聘考试《教育心理学》典型题汇编(含答案)

2023四川省教师招聘考试《教育心理学》典型题汇编（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（)。

A.智力技能B.知识迁移C.智力D.思维程序2.钢笔字写得好有利于写好毛笔字，这属于（）A.正迁移B.负迁移C.具体迁移D.一般迁移3.加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）A.刺激一反应联结B.信号C.概念学习D.问题解决4.下面哪一个是“问题解决”（）A.回忆一个人的名字B.幻想自己是“灰姑娘”C.用一个词造句D.荡秋千5.围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）A.录音练习册B.多媒体学习包C.自学课件D.导听教学6.“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。

A.内部的可控因素B.内部的不可控因素C.外部的可控因素D.外部的不可控因素7.一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是（）A.詹姆士B.桑代克C.斯金纳D.布鲁纳8.过分焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征？（）A.智能不足儿童B.禀赋优异儿童C.学习困难儿童D.情绪困扰儿童9.马斯洛将认知、审美的需要列入下列哪一种需要中？（）A.生理的需要B.自我实现的需要C.归属于爱的需要D.安全的需要10.当某教师在课堂上时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。

与这种课堂纪律有关的领导类型最可能是（）。

A.专断型B.民主型C.放任型D.无法确定11.给定信息和要求达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。

A.原型B.定势C.变式D.问题12.在教“鸟”的概念时，分别以麻雀、鸡和蝙蝠为例，是为学生提供（）。

A.比较B.变式C.正例与反例D.概括13.对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

2023四川省教师招聘考试《教育心理学》考前自测题及答案

2023四川省教师招聘考试《教育心理学》考前自测题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（）。

A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律2.给定信息和要求达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。

A.原型B.定势C.变式D.问题3.问题解决的第一个阶段是（）A.分析问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设4.教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化？（）A.原始强化B.替代强化C.次级强化D.自我强化5.群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会所必须的（）。

A.教育条件B.社会条件C.客观条件D.物质条件6.教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）A.及时反馈B.延时反馈C.消极反馈D.积极反馈7.根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。

这时的婴儿处于（）A.感觉运动阶段B.思维准备阶段C.思维阶段D.抽象思维阶段8.在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式（V=Sh)属于（）。

A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列学习9.个人按照社会或群体的要求或他人的请求而做出的行为称为（）。

A.依从B.服从C.屈从D.从众10.在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）A.加涅B.斯金纳C.托尔曼D.桑代克11.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。

A.去自我中心B.出现假设演绎推理C.思维不具可逆性D.守恒概念12.有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）。

A.场依存型占优势B.场独立型占优势C.情感型D.内倾型13.强调知识并不是对现实的准确表征，它是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案的是（）A.有意义接受学习论B.认知--结构学习论C.完形--顿悟说D.建构主义学习理论14.创造性思维的核心是（）。

2023四川省教师招聘考试《教育心理学》模拟试题(含答案)

2023四川省教师招聘考试《教育心理学》模拟试题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（）。

A.知识学习和技能学习B.概念学习和意义学习C.接受学习和发现学习D.机械学习和意义学习2.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。

A.民主型B.放任自流型C.仁慈专断型D.强硬专断型3.学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学习动机中的（）。

A.附属内驱力B.外部学习动机C.内部学习动机D.自我提高内驱力4.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）A.强化B.惩罚C.消退D.逃避条件作用5.创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的（）A.条理性和目的性B.新颖性和独创性C.抽象性和概括性D.普遍性和具体性6.教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化？（）A.原始强化B.替代强化C.次级强化D.自我强化7.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。

A.去自我中心B.出现假设演绎推理C.思维不具可逆性D.守恒概念8.已有研究指出：书面语言学习的关键是（）A.4--5岁B.6岁C.7岁D.8岁9.有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）。

A.场依存型占优势B.场独立型占优势C.情感型D.内倾型10.问题解决的第一个阶段是（）A.分析问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设11.通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一完整的教学过程进行的测定称为（）。

A.配置性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.形成性评价12.迀移的形式训练说的心理学基础是（）A.官能心理学B.人本主义C.行为主义D.认知心理学13.有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或者改变心理现象并加以记录的心理研宄方法，叫做（）A.调查法B.观察法C.实验法D.教育经验总结法14.由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做( )。

2023年四川省教师招聘考试《教育心理学》摸底试卷(含答案)

2023年四川省教师招聘考试《教育心理学》摸底试卷（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.操作技能形成的具体途径（）A.模仿B.练习C.想象D.学习2.集体是群体发展的（）。

A.最终结果B.中间环节C.目标D.最高阶段3.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。

A.常模参照评价B.正式评价C.标准参照评价D.非正式评价4.一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是（）A.詹姆士B.桑代克C.斯金纳D.布鲁纳5.通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一完整的教学过程进行的测定称为（）。

A.配置性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.形成性评价6.加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）A.刺激一反应联结B.信号C.概念学习D.问题解决7.研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。

A.有影响B.没有影响C.几乎没有影响D.有实质性影响8.下面体现垂直迁移的具体事例是（）。

A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.“角”概念的掌握影响“直角” “平角”等概念的学习C.“石”字的学习影响“磊”字的学习D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现9.下面有关操作的特点正确的是（）。

A.物质性、外显性、展开性B.观念性、内潜性、简缩性C.观念性、内潜性、展开性D.物质性、外显性、简缩性10.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。

如果不这样想、不这样做，他就会（）。

A.什么事也做不下去B.痛苦不安C.感到惴惴不安D.感到极端焦虑11.下列说法中不能反映学习迀移现象的是（）A.举一反三B.由表及里C.触类旁通D.由此及彼12.一个实足年龄为10岁的儿童，如果他的智龄是12岁，其智商是（）A.120B.84C.83D.10013.教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。

2023四川省教师招聘考试《教育心理学》点睛提分卷(含答案)

2023四川省教师招聘考试《教育心理学》点睛提分卷（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰（）A.消退和干扰抑制B.倒摄和干扰抑制C.前摄和消退抑制D.前摄和倒摄抑制2.下列属于心智技能的是（）A.跳绳B.运算C.滑水D.朗诵3.当某教师在课堂上时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。

与这种课堂纪律有关的领导类型最可能是（）。

A.专断型B.民主型C.放任型D.无法确定4.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，三大要素的相对稳定的组合模式是（）A.课堂情境B.课堂结构C.课堂形式D.课堂教学5.学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学习动机中的（）。

A.附属内驱力B.外部学习动机C.内部学习动机D.自我提高内驱力6.一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求，比复杂、思维卷入过多、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求（）。

A.高B.低C.一样D.因个体的差异不同7.通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一完整的教学过程进行的测定称为（）。

A.配置性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.形成性评价8.有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于（）A.直接近景性动机B.间接近景性动机C.远景性动机D.自我提高内驱力9.迀移的形式训练说的心理学基础是（）A.官能心理学B.人本主义C.行为主义D.认知心理学10.教育心理学的初创时期的著作内容多是以（）的原理解释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。

A.普通心理学B.儿童心理学C.教育心理学D.学习心理学11.创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的（）A.条理性和目的性B.新颖性和独创性C.抽象性和概括性D.普遍性和具体性12.教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化？（）A.原始强化B.替代强化C.次级强化D.自我强化13.心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是（）。

2023四川省教师招聘考试《教育心理学》考前训练题(含答案)

2023四川省教师招聘考试《教育心理学》考前训练题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）A.认同B.移植C.投射D.回归2.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。

A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为3.学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学习动机中的（）。

A.附属内驱力B.外部学习动机C.内部学习动机D.自我提高内驱力4.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。

A.原型启发B.功能固着C.负向迁移D.定势影响5.对于学习迀移现象最早的系统解释是（）A.形式训练说B.概括化理论C.共同要素论D.关系理论6.在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）A.合作学习B.情景教学C.发现学习D.程序教学7.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。

A.新的理解B.不同的见解C.认知策略D.类比或表象等8.根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。

A.派生类属学习和相关类属学习B.下位学习、上位学习和并列结合学习C.符号学习和概念学习D.命题学习和总括学习9.当某教师在课堂上时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。

与这种课堂纪律有关的领导类型最可能是（）。

A.专断型B.民主型C.放任型D.无法确定10.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。

A.感觉登记B.注意C.组块D.复述11.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）A.原型启发B.功能固着C.负向迁移D.定势影响12.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。

A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.生成技术13.对物体的知觉向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（）。