认识水果ppt课件 认识水果课件
幼儿早教认识蔬菜水果PPT课件
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青青小镰刀，吊满藤儿梢，几只圆果果，躺在里面笑。
豌豆（豆类）
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架上爬身结绿瓜， 瓜头顶上开黄花。 生着吃来鲜又脆， 炒熟做菜味道佳。
黄瓜（瓜类）
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不是葱，不是蒜，一层一层裹紫缎，说葱长得矮， 像蒜不分瓣。
洋葱（葱蒜类）
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小伞一把把，长在大树下，不能当伞用，做菜顶呱呱。
小朋友，你知道哪些豆类蔬菜 ? 豆类蔬菜主要包括毛豆、豇豆、豌豆、四季豆等。它们是以嫩豆类或嫩豆粒供人食用 的种类。 豆类蔬菜含有大量的蛋白质，故有“植物肉”之称。豆类不含胆固醇，所含的脂肪基 本上是不饱和脂肪酸，是高血压、冠心病、高血脂、动脉硬化患者的理想食品。
蔬菜的分类（茄Байду номын сангаас类）
小朋友，你知道哪些茄果类蔬菜 ? 茄果类蔬菜包括番茄、辣椒(甜椒)、茄子。它们的食用部分都是蔬菜的果实。 茄果类蔬菜含有丰富维生素,矿物质,有机酸和碳水化合物,蛋白质等。番茄中含有较多 的有机酸，辣椒、甜椒中维生素C含量高。可供熟食、生食或加工，茄子含皂草甙，具 有降胆固醇的效能。
蘑菇（食用菌）
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蔬菜分类
蔬菜的分类（瓜类）
小朋友，你知道哪些瓜类蔬菜 ? 瓜类蔬菜种类繁多，有冬瓜、南瓜、丝瓜、苦瓜、瓠瓜、黄瓜等。我们一般食用的是 蔬菜的果实部分。 瓜类蔬菜营养丰富，含有人体必需的氨基酸，维生素C、B1、B2,胡萝卜素及钙、磷、 铁、钾等矿物质，而且还具备一定的药用价值。
蔬菜的分类（豆类）
葡萄
葡萄皮中的白藜芦醇能够帮助 人体降低血脂，增强免疫力。 还具有增强免疫和预防心脑血 管疾病的功效。
梨
梨味甘微酸、性凉，入肺、胃 经；具有生津、润燥、清热、 化痰，解酒的作用；梨除可供 生食外，还可酿酒以及药用。
小班ppt课件水果
酸味
酸味是水果中另一种常见的味道，如柠檬、草莓、猕猴桃 等。酸味的感知主要来源于水果中的酸性物质，如柠檬酸 、苹果酸等。酸味能够刺激口腔黏膜和舌头上感受酸味的 味蕾，产生酸的感觉。
对于孩子们来说，酸味的水果可能是一种挑战，因为酸味 可能会让他们感到不适或疼痛。然而，适度的酸味也可以 促进孩子们的食欲和消化功能。
纤维素还有助于降低胆固醇，预 防心血管疾病。
矿物质
水果中含有丰富的矿物质，如钾 、钙、镁等。
矿物质有助于维持身体的正常生 理功能，如维持血压稳定、骨骼
健康等。
某些矿物质还有助于神经传导和 酶活性，促进身体代谢。
其他营养物质
水物质有助于抗衰老、预防慢性疾病和维护身体健康。
。
橙色
橙色水果包括橙子、柚子、南瓜等，它们富含维生素A 和维生素C，有助于保护视力。
橙色水果中的维生素C可以促进胶原蛋白的合成，有助 于保持皮肤弹性和光泽。
橙色水果中的胡萝卜素可以转化为维生素A，有助于保 护视网膜，预防夜盲症和干眼症。
橙色水果中的叶酸可以促进胎儿神经系统的发育，预防 胎儿畸形。
紫色
酸甜味
酸甜味是水果中比较常见的味道，如樱桃、石榴、菠萝等。酸甜味的感知主要来 源于水果中的糖分和酸性物质共同作用。酸甜味的水果能够满足孩子们对甜味和 酸味的双重需求，同时也能够提供丰富的营养素。
酸甜味的水果通常比较开胃，能够促进孩子们的食欲。在孩子们尝试不同味道的 水果时，酸甜味的水果是一个比较温和的起点。
紫色水果包括葡萄、蓝莓、桑 葚等，它们富含花青素和维生 素C等抗氧化物质，有助于预防
心血管疾病和癌症。
紫色水果中的花青素可以抑制 炎症反应，降低心血管疾病的
风险。
紫色水果中的维生素C可以促进 胶原蛋白的合成，有助于保持 皮肤弹性和光泽。
小班科学认识水果课件.ppt
你摸到了什么呀？”（幼儿 进行猜测，是哪种水果之后 再拿出验证） 师：“那我们拿出来看一看， 到底是不是**？” （通过引导，幼儿说出水果的名称， 了解水果的外形特征。例如，苹果） 师：“呀，这是什么啊？苹果。那***猜对了没有？ 拍拍手吧。 师：“谁能告诉我这个苹果是什么颜色的呀？ 它长什么样子的？”
2、闻一闻
师：老师这儿还有两个 漂亮的神秘盒，里 边也装了好吃的， 这次老师不要你们用手 摸，要让你们用小鼻子 闻一闻里边装的是 什么？（老师请若干幼儿来闻一闻是什么 水果。并拿出来验证）
3、尝一尝
师：“宝贝们表现的真棒， 想不想吃？那怎么样才 可以吃啊？” （苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃， 在了解水果的吃法过程中， 引导幼儿复习水果的名称。）
三、结束活动
师：“宝贝们，苹果和香蕉 好不好吃呀？苹果是什么样子的？ 什么颜色的啊？什么味道的啊？ 香蕉是什么样子？什么颜色？ 什么味道的啊？” （最后总结，复习水果名称，颜色和味道）
师：“今天老师在外面也藏了一些水果宝宝， 我们一起去找一找，好吗？”
和幼儿去户外找，结束活动。
（如幼儿说不来提醒 是圆圆的还是长长的）。 运用此方法，逐个 拿出认识苹果，香蕉。
小朋友们看看这个苹果 是什么颜色的呢？想一 想它会不会是甜甜的呢 ？
那又有谁能告诉我这个是什么呢？它的形状是怎样的呢？ 它是什么颜色的呢？
那又有谁能告诉我这个是什么呢？ 它的形状是怎样的呢？ 它是什么颜色的呢？ 它吃起来是什么味道呢？
师：“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的 水果，我们一起来尝一尝，看看他们是什么味说出你吃的是什么 水果，是什么味道？
认识水果ppt 课件
水果中的果酸和纤维素有助于促进肠胃蠕动，改善消化功能。
降低患病风险
经常食用水果可以降低患心脏病、中风、癌症等疾病的风险。
吃水果的注意事项
控制摄入量
虽然水果有益健康，但摄 入过多仍可能影响血糖水 平和消化功能。
选择新鲜水果
尽量选择新鲜、无农药残 留的水果，避免加工水果 制品中的添加糖和防腐剂 。
抗氧化物质
抗氧化物质
01
有助于抵抗自由基对人体的损害，预防慢性疾病如心血管疾病
、癌症等。
水果中的抗氧化物质
02
蓝莓、紫葡萄、红石榴等水果富含抗氧化物质；绿茶、红酒、
坚果等也是抗氧化物质的重要来源。
抗氧化物质的摄入建议
03
适量摄入抗氧化物质，以维护身体健康。
03
水果的食用方法
生食
01
02
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直接食用
有些水果比较适合榨汁，如西瓜、葡萄等，而有些水果则不适合 ，如苹果、梨等。
榨汁后饮用
榨出的果汁可以直接饮用，也可以加入适量的冰块或冷水进行稀 释。
做成果酱或水果沙拉
01
选择适合做果酱或水果沙拉的水果
有些水果比较适合做果酱或水果沙拉，如草莓、蓝莓、香蕉等。
02 03
制作方法
将选好的水果切成小块，加入适量的糖或其他调味料，煮至浓稠即可成 为果酱；或者将各种水果切成适当的大小，放入碗中搅拌均匀即可成为 水果沙拉。
注意食物搭配
某些水果可能与某些药物 相互作用，影响药效，应 避免同时食用。
特殊人群与水果
糖尿病患者
选择低糖水果，控制摄入量，避免血糖波动 。
肾病患者
避免摄入过多钾含量高的水果，如香蕉、橙 子等。
肥胖人群
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Orange
Orange oranges
The color orange immediacy brings to mind the city tax of oranges, which are rich in vitamin C and provide a refreshing burst of flavor
Sour and sweet taste
Some fruits have a combination of sour and sweet tastes, which can create a complex flatter profile This combination is often found in fruits that are rice or semi rice, so as peaches, plums, and apricots
Apples are rich in antibiotics and fiber, which can help reduce the risk of heart disease and promote good digestion
Apples can be eaten raw or cooked, and are often used in pies, sauces, and other dessers
Grape
Grapes are small round fruits that can be different colors, such as green, purple, or red. They have a thin skin and juice flush that tastes sweet and sour
目录
认识水果ppt课件
果皮是指水果的外层覆盖，通常 较硬或较厚，保护着内部的果肉 和种子。
水果是指植物的成熟子房，经过 孕育和保护种子的作用，形成可 食用的部分。
水果的分类
柑橘类水果：如橙子、柚子、柠 檬等，其果皮富含水分和纤维， 果肉多汁且富含维生素C。
核果类水果：如苹果、梨、桃等 ，其果肉柔软多汁，种子包含在 果肉中，富含纤维和维生素C。
THANKS
02
苹果含有多种维生素和矿物质，如维生素C、 维生素K、钾等。
04
苹果有不同的品种和颜色，如红富士、金帅等。
香蕉
香蕉是一种常见的水果，具有丰富的 营养价值。
香蕉有不同的品种和颜色，如皇帝蕉 、芝麻蕉等。
香蕉含有多种维生素和矿物质，如维 生素B6、钾等。
香蕉还有助于提高免疫力、降低血压 和缓解便秘等作用。
草莓
草莓是一种常见的水果，具有丰富的 营养价值。
草莓有不同的品种和颜色，如红颜、 丰香等。
草莓含有多种维生素和矿物质，如维 生素C、维生素A、钾等。
草莓还有助于抗氧化、保护心脏健康 等作用。
03
水果的益处
提供营养
01
水果是维生素和矿物质 的良好来源，特别是维 生素C、叶酸、钾等。
02
水果含有膳食纤维，有 助于维持消化系统健康
பைடு நூலகம்
水果可以根据其果皮、果肉和种 子的特点进行分类。
浆果类水果：如葡萄、草莓、蓝 莓等，其果皮柔软多汁，果肉含 有丰富的维生素C和抗氧化物质。
热带水果：如芒果、菠萝、香蕉 等，其果肉丰富多汁，富含糖分 和维生素C，通常在热带地区生长 。
水果的营养价值
水果富含多种营养成分，包括维 生素C、维生素A、钾、镁等矿物 质、膳食纤维以及抗氧化物质。
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【--述职报告ppt】
幼儿园和小学低年级的教学内容主要是帮助孩子们学习一些社会常识，下面就是为您收集的认识水果课件的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
教学目标：
1、认识水果“苹果”、“香蕉”。
（能辨）
2、能够说出本课两种水果的名称，并准确进行辨听练习。
（能说、会听）
3、通过摸、看、闻、尝等方法认识水果，准确建立实物和其对应的名称之间的关系。
（物—名）
教学方法：
1、看一看、说一说、玩一玩，学习水果名称；
2、摸一摸、尝一尝，理解水果的色、形、味。
教学准备：布袋，水果，头饰和切碎的水果。
教学过程：
一、组织教学：
教师点名，聋儿听到自己的名字举手说“到”。
二、准备练习：
1、舌唇操练习：
（1）、伸舌头，舌头用力往外伸。
（2）、张大嘴巴
（3）、左右伸舌头，嘴巴微张，舌头分别添自己的左右嘴角（4）、撅嘴
（5）、弹舌头。
（6）、“嘟”唇，双唇放松
2、听觉训练：
串珠游戏，做Ling六音的练习。
注：发出声音的间隔时间应是不规则，有时等候长一点，有时短。
避免让孩子搜寻发出声音的提示，可以遮口，随时鼓励孩子做串珠游戏。
三、认识水果朋友
1、复习，出示颜色小卡片：红色，黄色。
师：这是什么颜色？要求小朋友说出句子：这是红色。
师：这是什么颜色？要求小朋友说出句子：这是红色。
2、教师神秘地出示一个装有水果的布袋。
师：小朋友，今天老师给小朋友准备了礼物，想知道是什么礼物吗？老师请小朋友来摸一摸。
（在小朋友摸的过程中，有意识地引导小朋友说出水果的形状——圆圆的）
3、词语训练：
看实物练习说话：苹果
师：这是什么？要求小朋友说出句型：这是苹果。
拓展句子：这是红色的（或红红的）苹果。
练读句子：这是苹果。
（集体读几遍，个别读）
4、展示另外一个布袋，请小朋友摸一摸。
师：我们再来摸一摸，猜猜这个布袋中装的是什么？
（在小朋友摸的过程中，有意识地引导小朋友说出水果的形状——长长的）
5、词语训练：
看实物练习说话：香蕉
师：这是什么？要求小朋友说出句型：这是香蕉。
拓展句子：这是黄色的（或黄黄的）香蕉。
练读句子：这是香蕉。
（集体读几遍，个别读）
（做适当的情绪调整，稍微点评小朋友的表现，奖励表现好的小朋友；）
6、巩固练习：
出示水果，做辨听、指认练习，纠正发音，巩固所学知识；
7、游戏：《聪明的小蜜蜂》
给小朋友准备一个头饰，一盘切碎的水果
先让小朋友闻一闻水果的味道，再尝一尝，然后说出水果名称。
8、总结：今天我们学习了苹果和香蕉两个词语，知道了“这是什么”的句式，在下节课我们还要继续进行这些词语的巩固拓展学习，希望小朋友回家和爸爸、妈妈一起多多练习。
现在，小蜜蜂可以飞出去寻找其他好吃的水果了。
（结束本堂课）
四、总结延伸
可以联系前面学习过的水果名称，加入更多水果图片，让所有的幼儿一起加入游戏，加强知识之间的衔接性。
1、在家庭康复中，家长自己收集或制造各种情景画面或在生活中寻找真实情景，让幼儿结合情景表达一段话“这是什么颜色的水果”“我喜欢吃什么水果”。
2、认知角，继续认识各种水果的颜色和形状。
3、语言角，利用各种教学手段让幼儿结合情景连续表达一段话“我喜欢吃什么水果，不喜欢吃什么水果”。
本文：
内容仅供参考。