幼儿园古诗词教学活动方案

幼儿园古诗词教学活动方案

一、活动背景

古诗词是中华民族的文化瑰宝，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。通过幼儿园古诗词教学活动，可以培养幼儿对中华文化的传承和热爱，提高幼儿的语言表达和文学素养，培养幼儿的审美情趣和创造力。

二、活动目标

1.培养幼儿对古诗词的兴趣和热爱。

2.提高幼儿的语言表达能力和文学素养。

3.培养幼儿的审美情趣和创造力。

4.加强幼儿与中国传统文化的联系。

三、活动内容

1. 古诗词欣赏

通过欣赏经典的古诗词，激发幼儿的兴趣和好奇心。教师可以选择一些简短、优美、容易理解的古诗词，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。让幼儿跟随教师的朗读，感受古诗词的韵律和美感。

2. 古诗词朗读

让幼儿模仿教师的朗读，跟读古诗词。教师可以选取一些简单易学的古诗词，如《春晓》、《小舟过帆山》等。引导幼儿用正确的语音、语调、节奏，朗读古诗词，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。

3. 古诗词创作

通过启发幼儿的想象力和创造力，引导他们参与到古诗词的创作中来。教师可以给予一些启发性的问题，如“你们观察过哪些自然景物？你们觉得如何形容它们？”，然后引导幼儿用简单的语言和形象的表达，创作属于自己的小诗。

4. 古诗词配乐

将欣赏和朗读古诗词与音乐结合起来，让幼儿感受音乐所带来的美妙与情感。教师可以选择一些与古诗词情感相符的音乐，如古筝、二胡等传统乐器的演奏。让幼儿在音乐的伴奏下朗读古诗词，体验音乐与诗歌相融合的美妙。

5. 古诗词绘画

让幼儿通过绘画表达对古诗词的理解和感受。教师可以选取一些古诗词的图画，让幼儿观察并试着用画笔将自己对诗词的理解和感受展现出来。鼓励幼儿勇敢表达，享受绘画的过程，展示他们的想象力和创造力。

四、活动步骤

1.引入：通过简单的问答或小故事，引发幼儿对古诗词的兴趣。

2.古诗词欣赏：教师朗读经典古诗词，让幼儿感受古诗词的美妙。

3.古诗词朗读：教师示范朗读，引导幼儿跟读，并进行语音、语调、节奏的指

导。

4.古诗词创作：通过提问引导幼儿参与古诗词的创作，让他们用自己的语言和

表达方式，表达对自然、生活等方面的感受。

5.古诗词配乐：选择适合的音乐，让幼儿在音乐的伴奏下朗读古诗词，感受音

乐与诗歌的结合。

6.古诗词绘画：给幼儿提供古诗词的图画，让他们通过绘画表达对诗词的理解

和感受。

7.总结和展示：对本次活动的成果进行总结，让幼儿展示他们的朗读、创作和

绘画作品。

五、教学资源和评估方法

1. 教学资源

•经典古诗词选集

•音乐配乐

•古诗词图画

•朗读和创作指导材料

2. 评估方法

•观察幼儿的参与度和专注度

•评估幼儿的朗读表达能力和语感

•评估幼儿的创作作品和绘画作品的内容和表现力

六、活动延伸

在古诗词教学活动的基础上，可以引导幼儿进行更深入的探究和创造。例如，让幼儿通过学习古诗词的词语和意境，创作小故事或编写简单的戏剧剧本；让幼儿通过学习古诗词的韵律和押韵，尝试创作简单的歌曲或儿歌等。

通过不断延伸和拓展，可以使幼儿在古诗词教学活动中得到更全面和多元的培养，培养他们的文学素养、创造力和表达能力。

以上是幼儿园古诗词教学活动方案的一份示例，希望能为您的教学工作提供一些参考和帮助。